現(xiàn)代企業(yè)市場營銷管理理論及經(jīng)驗總結(jié)中指出統(tǒng)計學的有效運用時實現(xiàn)市場營銷管理科學性、有效性的關(guān)鍵，是提高客戶滿意度的關(guān)鍵。

1市場營銷管理中統(tǒng)計學理論應(yīng)用的基礎(chǔ)與需求

現(xiàn)代企業(yè)的市場營銷管理中，科學的掌握市場情況、了解企業(yè)自身產(chǎn)品信息及競品信息有助于企業(yè)根據(jù)自身特點與優(yōu)勢制定營銷策劃方案，發(fā)揮企業(yè)自身優(yōu)勢開展營銷工作。在市場情況的調(diào)研與分析中，統(tǒng)計學理論的運用能夠運用統(tǒng)計學方法實現(xiàn)科學的市場調(diào)研與分析。通過明確市場營銷管理需要的統(tǒng)計調(diào)研對象、目的，通過現(xiàn)代統(tǒng)計學方法的運用滿足現(xiàn)代企業(yè)市場營銷管理中對市場信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的需求，滿足現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中對市場動向的掌控。通過市場營銷管理中統(tǒng)計學理論及方法的運用，為企業(yè)市場營銷管理工作奠定基礎(chǔ)、為企業(yè)的市場營銷工作提供準確詳實的市場信息。針對市場營銷管理中對統(tǒng)計學應(yīng)用的需求，現(xiàn)代企業(yè)市場營銷管理中應(yīng)加強對統(tǒng)計學理論及內(nèi)容的關(guān)注。運用統(tǒng)計學方法解決企業(yè)營銷管理中的實際問題，提高企業(yè)綜合市場競爭力。

2統(tǒng)計學在市場營銷管理中的應(yīng)用

2.1以行業(yè)特點為基礎(chǔ)掌握統(tǒng)計學運用的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代企業(yè)市場營銷管理中，統(tǒng)計學理論知識及方法的運用需要針對企業(yè)所屬行業(yè)特點進行應(yīng)用。針對企業(yè)所屬行業(yè)的市場銷售特點以及營銷工作特點，了解統(tǒng)計學理論知識及方法的應(yīng)用需求。在此基礎(chǔ)上，運用統(tǒng)計學理論基礎(chǔ)開展企業(yè)市場營銷管理工作。以制造業(yè)設(shè)備設(shè)計生產(chǎn)企業(yè)為例，這類企業(yè)的市場銷售具有一次性銷售特點。生產(chǎn)性企業(yè)在設(shè)備的采購過程中不僅對設(shè)備質(zhì)量有著較高的要求，同時還會通過市場口碑調(diào)研、零部件供應(yīng)、設(shè)備使用壽命及故障率調(diào)研等對設(shè)備進行選擇。這類產(chǎn)品的市場營銷工作中目標客戶群的收集、客戶需求的收集與整理等式明確銷售工作重點的關(guān)鍵。針對目標客戶群對企業(yè)產(chǎn)品的需求，設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的銷售工作中應(yīng)針對產(chǎn)品特點、客戶需求等進行市場分析。在此基礎(chǔ)上確定銷售目標及廣告受眾，以此為基礎(chǔ)使企業(yè)的廣告投入得到最大回報，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標。

2.2針對所屬行業(yè)銷售特點選擇統(tǒng)計學方法的應(yīng)用。針對不同行業(yè)的銷售特點，企業(yè)市場營銷管理中的統(tǒng)計學應(yīng)用也存在著差異。根據(jù)行業(yè)銷售特點，統(tǒng)計學方法的運用也有著一定的規(guī)律。在飲料、日用化工等快消品的銷售中，描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計、順序變量等方法的應(yīng)用能夠為快消品行業(yè)的市場營銷管理提供詳實準確的市場信息，為快消品企業(yè)的市場營銷策劃方案提供科學的數(shù)據(jù)。通過統(tǒng)計學方法的運用使企業(yè)的快消品營銷策劃工作更加符合市場規(guī)律、符合市場銷售特點，進而滿足現(xiàn)代快消品企業(yè)銷售目標需求、滿足市場銷售需求。針對不同行業(yè)產(chǎn)品的銷售特點，在營銷管理工作中應(yīng)結(jié)合統(tǒng)計學理論方向與內(nèi)容進行統(tǒng)計學方法的運用。以統(tǒng)計學方法的科學運用使企業(yè)市場營銷管理所需信息更加貼合企業(yè)的實際情況，滿足企業(yè)市場營銷管理工作需求。

通過市場營銷管理中統(tǒng)計學理論及方法的運用，為企業(yè)市場營銷管理工作奠定基礎(chǔ)、為企業(yè)的市場營銷工作提供準確詳實的市場信息。針對市場營銷管理中對統(tǒng)計學應(yīng)用的需求，現(xiàn)代企業(yè)市場營銷管理中應(yīng)加強對統(tǒng)計學理論及內(nèi)容的關(guān)注。運用統(tǒng)計學方法解決企業(yè)營銷管理中的實際問題，提高企業(yè)綜合市場競爭力。

統(tǒng)計學在市場營銷管理中的應(yīng)用

1以行業(yè)特點為基礎(chǔ)掌握統(tǒng)計學運用的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代企業(yè)市場營銷管理中，統(tǒng)計學理論知識及方法的運用需要針對企業(yè)所屬行業(yè)特點進行應(yīng)用。針對企業(yè)所屬行業(yè)的市場銷售特點以及營銷工作特點，了解統(tǒng)計學理論知識及方法的應(yīng)用需求。在此基礎(chǔ)上，運用統(tǒng)計學理論基礎(chǔ)開展企業(yè)市場營銷管理工作。以制造業(yè)設(shè)備設(shè)計生產(chǎn)企業(yè)為例，這類企業(yè)的市場銷售具有一次性銷售特點。生產(chǎn)性企業(yè)在設(shè)備的采購過程中不僅對設(shè)備質(zhì)量有著較高的要求，同時還會通過市場口碑調(diào)研、零部件供應(yīng)、設(shè)備使用壽命及故障率調(diào)研等對設(shè)備進行選擇。這類產(chǎn)品的市場營銷工作中目標客戶群的收集、客戶需求的收集與整理等式明確銷售工作重點的關(guān)鍵。針對目標客戶群對企業(yè)產(chǎn)品的需求，設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的銷售工作中應(yīng)針對產(chǎn)品特點、客戶需求等進行市場分析。在此基礎(chǔ)上確定銷售目標及廣告受眾，以此為基礎(chǔ)使企業(yè)的廣告投入得到最大回報，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標。

2針對所屬行業(yè)銷售特點選擇統(tǒng)計學方法的應(yīng)用。針對不同行業(yè)的銷售特點，企業(yè)市場營銷管理中的統(tǒng)計學應(yīng)用也存在著差異。根據(jù)行業(yè)銷售特點，統(tǒng)計學方法的運用也有著一定的規(guī)律。在飲料、日用化工等快消品的銷售中，描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計、順序變量等方法的應(yīng)用能夠為快消品行業(yè)的市場營銷管理提供詳實準確的市場信息，為快消品企業(yè)的市場營銷策劃方案提供科學的數(shù)據(jù)。通過統(tǒng)計學方法的運用使企業(yè)的快消品營銷策劃工作更加符合市場規(guī)律、符合市場銷售特點，進而滿足現(xiàn)代快消品企業(yè)銷售目標需求、滿足市場銷售需求。針對不同行業(yè)產(chǎn)品的銷售特點，在營銷管理工作中應(yīng)結(jié)合統(tǒng)計學理論方向與內(nèi)容進行統(tǒng)計學方法的運用。以統(tǒng)計學方法的科學運用使企業(yè)市場營銷管理所需信息更加貼合企業(yè)的實際情況，滿足企業(yè)市場營銷管理工作需求。

3強化統(tǒng)計學調(diào)研工作重點，滿足企業(yè)市場營銷管理工作需求。在現(xiàn)代企業(yè)市場營銷管理工作中，科學的市場調(diào)研是掌握市場動態(tài)、保障市場銷售信息有效傳達的關(guān)鍵。因此，在企業(yè)的市場營銷管理工作中，應(yīng)科學運用統(tǒng)計學調(diào)研方法對企業(yè)所屬行業(yè)市場信息進行收集與整理。以基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、變量、統(tǒng)計邏輯學、管理統(tǒng)計學等內(nèi)容及基礎(chǔ)，對銷售人員的調(diào)研信息進行統(tǒng)計與分析，對信息的科學性進行甄別。以詳實準確為中心進行市場信息的收集與調(diào)研、以科學性為重點進行信息的統(tǒng)計與分析，以此保障現(xiàn)代企業(yè)市場營銷管理方案制定基礎(chǔ)滿足市場需求。

4運用統(tǒng)計學知識掌握市場營銷現(xiàn)狀。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟的營銷管理中，市場信息動態(tài)的科學掌握有助于企業(yè)及時調(diào)整營銷方案，滿足市場變化對企業(yè)營銷管理的需求。這一現(xiàn)狀要求企業(yè)的市場營銷管理部門能夠及時掌握市場動態(tài)，運用統(tǒng)計學知識及統(tǒng)計學理論中的調(diào)研、整理、分子技巧為企業(yè)的市場營銷管理工作提供準去的市場信息，確保企業(yè)市場營銷管理工作能夠符合市場銷售的實際需求。針對現(xiàn)代企業(yè)市場營銷現(xiàn)狀及營銷管理工作的需求，現(xiàn)代企業(yè)的市場營銷管理工作中應(yīng)強化對市場銷售信息的收集與整理。利用統(tǒng)計學原理及要知道市場銷售信息收集與管理工作，以此使企業(yè)的市場營銷信息收集、整理、分析以及方案制定在統(tǒng)計學理論指導下得到有效開展，滿足現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展過程中企業(yè)的營銷管理需求。

1已有應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)課程體系存在的問題

新專業(yè)目錄實施后，浙江財經(jīng)大學應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)課程體系基于原統(tǒng)計學專業(yè)課程體系進行必要的調(diào)整，已經(jīng)基本構(gòu)建。除規(guī)定的政治理論與德育課程、計算機應(yīng)用、外語以及體育和軍事理論等課程外，已有課程體系與教育部管理規(guī)定的課程體系相吻合，體現(xiàn)了統(tǒng)計學學科、專業(yè)的特點，選修課程比較豐富，但仍存在一些問題:

第一，課程歸屬有待調(diào)整。目前“高等數(shù)學(1)”課程在公共必修平臺，“高等數(shù)學(2)”則在學科必修平臺，“概率論”在學科必修平臺，而“應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計”在專業(yè)必修平臺。設(shè)置的主要原因是學科必修平臺的課程和學分較多，因不符合學校要求的學分所進行的調(diào)整。但課程歸屬不清，造成課程體系設(shè)置不太合理。

第二，必修課中數(shù)理基礎(chǔ)課程設(shè)置比例較高，經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)課程設(shè)置偏少。經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論課程僅包含中級微觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學兩門經(jīng)濟學類課程。現(xiàn)代統(tǒng)計分析方法需要有較強的數(shù)學功底和數(shù)理統(tǒng)計理論，授予理學學位的應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)應(yīng)該夯實數(shù)理基礎(chǔ)，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)”的統(tǒng)計人才?，F(xiàn)階段無論從學科必修、還是從專業(yè)必修課程來看，數(shù)理基礎(chǔ)課程設(shè)置比例較高，經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)課程設(shè)置偏少，造成應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)學生重定量而不重定性的偏見，不利于凸顯財經(jīng)類院校的特色，應(yīng)適當增加經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)課程的設(shè)置，諸如增設(shè)會計學、財政學、貨幣銀行學、金融學等課程，為學生奠定堅實的經(jīng)濟管理理論基礎(chǔ)，為從事實際工作、展開數(shù)據(jù)分析拓寬思路，體現(xiàn)具體“應(yīng)用”的特色。

第三，選修課應(yīng)修學分比例較少，但課程面面俱到，過于寬泛，專業(yè)必修課程比例較高，專業(yè)選修課程比例較少。從已有應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)的必修課程(不含“高等數(shù)學(1)”)的學分為71個學分，占專業(yè)課程設(shè)置比例的73．6%，選修應(yīng)修學分為25．5學分，比例為26．4%。選修比例較少，不利于調(diào)動學生的學習積極性。專業(yè)選修模塊主要包括保險精算和計量經(jīng)濟學兩個專業(yè)方向模塊以及非方向模塊課程共計24門課程，部分課程比較近似，不能體現(xiàn)我校、學院的專業(yè)特色。

第四，部分課程教學內(nèi)容重復，課程體系不夠優(yōu)化。從統(tǒng)計學原理這門專業(yè)必修課來看，如果授課內(nèi)容仍以全校通選課程進行的話，其授課內(nèi)容就會和一些專業(yè)課程重復，如抽樣、回歸等內(nèi)容，因此該門課程的授課重點應(yīng)調(diào)整為指標體系等內(nèi)容，而不應(yīng)面面俱到。再如專業(yè)必修課“抽樣調(diào)查”和專業(yè)選修課“統(tǒng)計調(diào)查方法與實務(wù)”兩門課程分別基于抽樣技術(shù)的理論方法和實際應(yīng)用層面來介紹，授課內(nèi)容會有大量的交叉，探究將理論方法與實際應(yīng)用有機結(jié)合，僅開設(shè)“抽樣調(diào)查理論與實務(wù)”一門課程，融合這兩門課程的教學內(nèi)容，無疑有助于優(yōu)化課程體系。

1計量經(jīng)濟學教學中存在的問題

1．1教師存在對計量經(jīng)濟學的不合理認識

在本科計量經(jīng)濟學的教學過程中，由于部分經(jīng)濟學教師不能熟練掌握計量經(jīng)濟學這門課程的相關(guān)理論和方法，導致學生對這門課的理解產(chǎn)生偏差。很多高校本科生的計量經(jīng)濟學課程，主要介紹理論方法，除了一些課后習題和文中例題外，幾乎沒有關(guān)于結(jié)合理論進行應(yīng)用的專門章節(jié)，即使有也特別老舊。有很多經(jīng)典著名的國外教材也是如此設(shè)計。然而國內(nèi)的很多高校教師仍然是不加修改的照搬國外的經(jīng)典教材。此外，這些教材中很多例子適用于歐美的經(jīng)濟情況，很多教師上課的時候不能結(jié)合我國的實際情況加以修改和補充。而且計量經(jīng)濟學作為一門孤立的課程，看不到它與經(jīng)濟學其他課程之間的聯(lián)系，就更加難以理解它在整個經(jīng)濟學課程體系中的地位，甚至會覺得它是一門應(yīng)用數(shù)學類課程，這種想法無形中會影響到學生，致使部分學生反感這門課程。由于計量經(jīng)濟學的學習需要數(shù)學、統(tǒng)計學、線性代數(shù)等數(shù)學基礎(chǔ)知識，很多教師在教學過程中過度強調(diào)數(shù)學推理，使得學生將計量經(jīng)濟學當作一門數(shù)學課進行學習，因此達不到這門課程應(yīng)有的效果和目的，無法使學生認識到計量經(jīng)濟學在經(jīng)濟學中的作用和地位。過多的強調(diào)理論公式的推導，使得計量經(jīng)濟學很難被經(jīng)濟學類的學生接受，陷入理論推導的怪圈，降低了經(jīng)濟現(xiàn)象方面想象能力和求知欲望。另一方面，計量經(jīng)濟學的理論部分的理解又需要較好的數(shù)學基礎(chǔ)。而目前我國大部分需要學習計量經(jīng)濟學的學生屬于經(jīng)濟學類專業(yè)，此專業(yè)中的絕大多數(shù)的學生是文科生。而對于文科生而言，數(shù)學基礎(chǔ)會稍微差一些，對數(shù)學敏感性較差，邏輯分析和定量分析的能力也較低。因此，當接觸到計量經(jīng)濟學這門學科時，若得不到教師的正確引導，學生不難很難理解到理論計量的精髓而且也很難將計量經(jīng)濟學理論應(yīng)用于實證研究。大部分學生就會認為計量經(jīng)濟學就是統(tǒng)計學或者數(shù)學，對其自身經(jīng)濟學科而言是不需要的。這種負面思想也會影響到下屆學生。

1．2教學安排不合理

一般情況下，計量經(jīng)濟學每學期54學時，因為課時有限，教師在教學過程中只能著重理論課程方法的介紹，而并著重培養(yǎng)學生解決實際經(jīng)濟問題的能力。當前，我校計量經(jīng)濟學在授課過程中以基礎(chǔ)課程為主，而對于處理實際經(jīng)濟問題涉及較少。原因總結(jié)為以下兩個方面：第一，在教學過程中使用的教材主要是介紹理論及其推導；第二，如果講授計量經(jīng)濟學的應(yīng)用，則需要如下過程：首先建立或選擇需要的模型；然后收集相應(yīng)的數(shù)據(jù)；其次對模型進行檢驗并進行異方差、多重共線性和自相關(guān)等計量經(jīng)濟學檢驗，然后使用學到的計量經(jīng)濟學理論估計模型中的待估參數(shù)；估計參數(shù)后，利用模型的估計結(jié)果進行實際問題的分析，例如，經(jīng)濟現(xiàn)象的分析，政策建議，經(jīng)濟預測等。而計量經(jīng)濟學設(shè)定的課程學時較少，課時有限，故不能完成此種程度的教學任務(wù)。Eviews等相關(guān)計量經(jīng)濟學軟件是在實際應(yīng)用分析常用的統(tǒng)計軟件，在計量經(jīng)濟學教學過程中，由于課時有限，學生上機進行實際軟件操作的機會少，訓練不足，這使得學生在學習計量經(jīng)濟學理論方法后出現(xiàn)不會應(yīng)用的問題。實驗環(huán)節(jié)在高校培養(yǎng)學生實踐和創(chuàng)新能力最重要的部分，經(jīng)濟管理類的實驗環(huán)節(jié)比理工類要薄弱很多。另外，為了滿足社會進步的需要，近年各高校經(jīng)濟學的教學方法和手段上不斷地提高和改善。絕大多數(shù)高校已經(jīng)實現(xiàn)了多媒體教學應(yīng)用。由于多媒體的廣泛應(yīng)用，計量經(jīng)濟學教學過程中以多媒體為主，板書為副，這雖然加快了教學進度，但無形中加大了學生的思考負擔和思維強度，使得學生對必要的需要數(shù)理推導的理論部分無法理解深刻。

1．3教材內(nèi)容分布不合理

摘要：如今，我國金融市場處于繁榮發(fā)展階段，信息化、數(shù)字化的趨勢逐漸加強，統(tǒng)計學在金融領(lǐng)域的應(yīng)用隨之凸顯。本文重點論述了統(tǒng)計學在金融領(lǐng)域研究金融規(guī)律、支持金融決策、防范金融風險、優(yōu)化金融產(chǎn)品、便捷金融分析的應(yīng)用，同時指出其在應(yīng)用過程中存在的一系列問題，并提出相對應(yīng)的建議，以期為接下來統(tǒng)計學在金融領(lǐng)域的應(yīng)用發(fā)展提供借鑒意義。

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計學概念；金融領(lǐng)域；應(yīng)用；存在的問題；發(fā)展建議

改革開放以來，我國社會和經(jīng)濟飛速發(fā)展，極大促進了金融市場的繁榮，也使得統(tǒng)計學在我國金融及證券領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。這是因為充分掌握金融數(shù)字背后所隱含的信息內(nèi)容，能夠?qū)ξ磥碜C券及金融市場的競爭情況進行有效決斷，這就是我們深入研究金融及證券領(lǐng)域中統(tǒng)計學的實踐要點。如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟和大數(shù)據(jù)時代的到來，傳統(tǒng)金融和互聯(lián)網(wǎng)金融進入新的發(fā)展階段，利用統(tǒng)計學方法研究金融市場發(fā)展規(guī)律、解決金融市場潛在風險，逐漸成為金融領(lǐng)域的共識，統(tǒng)計學在金融領(lǐng)域中的應(yīng)用愈發(fā)重要。

1統(tǒng)計學的概念

統(tǒng)計學起源于17世紀的德國，是指收集、整理所觀測數(shù)據(jù)，通過建立數(shù)學模型進行量化分析和總結(jié)，作出科學推斷和預測的一門綜合性學科。其中運用了概率論等數(shù)學及其他大量學科的專業(yè)知識，其主要用于對客觀事物所具備的數(shù)量特征及數(shù)據(jù)資料方面的分析和整理，在應(yīng)用范圍上幾乎覆蓋了社會科學和自然科學的各個領(lǐng)域。統(tǒng)計學在近代形成了數(shù)理統(tǒng)計和社會統(tǒng)計兩大學派。20世紀以后，統(tǒng)計學理論獲得了重大突破，F(xiàn)分布理論、假設(shè)檢驗理論、置信區(qū)間估計、多元分布理論等統(tǒng)計學理論相繼被提出。

2統(tǒng)計學在金融領(lǐng)域的應(yīng)用