關(guān)鍵字：多媒體、優(yōu)化、語文教學

內(nèi)容摘要：多媒體課件以其圖文聲情并茂、音畫交融的優(yōu)勢，創(chuàng)造出鮮明生動的語境，讓學生仿真地感受、理解課文。使用多媒體課件進行教學，能夠優(yōu)化語文教學。論文從正面、多角度地著重闡述了在語文教學中恰當?shù)厥褂枚嗝襟w課件，能夠活躍語文課堂，優(yōu)化語文教學。文章亦客觀地分析了目前使用多媒體課件進行語文教學時存在的不足。指出過分主觀地否定多媒體課件的教學和過分片面夸大了多媒體課件的教學作用都是不可取的。

論文：

計算機輔助教學（CAI）作為一種先進的教學手段，已漸漸滲透到學校教學的各個學科。多媒體教學作為現(xiàn)代科技成果進入教學領(lǐng)域后產(chǎn)生的一種新型的教學形態(tài)，在改革傳統(tǒng)的教育思想、教學方法、優(yōu)化教學過程，提高教學效率方面顯示了現(xiàn)代媒體最優(yōu)化的功能。一個好的多媒體課件不僅能有聲有色的把授課內(nèi)容形象地表現(xiàn)出來，而且能達到最佳的教學效果。多媒體課件使用得當，既能優(yōu)學"，即能較好的輔助學生學習，又能夠"優(yōu)教"，即能讓教師方便地使用，輔助教師的教學。

目前，課堂教學軟件開發(fā)滯后，僅有的幾種商品化的教學課件，也都存在著教師無法根據(jù)自己教學的實際需要對其進行重組和修訂，交互性不好的等不足，因此，開展計算機輔助教學的課件基本上是由教師個人開發(fā)的。許多教師親自動手，積極參與多媒體教學課件的制作。但由于語文教師自身知識結(jié)構(gòu)的特殊性（理科基礎(chǔ)薄弱），許多老師對學習電腦有一種恐懼感，親自動手利用電腦制作課件的人少之又少。因此，真正讓多媒體課件走進我們的語文課堂，還需要語文老師大膽嘗試、不懈努力。

目前，可用于制作多媒體課件的軟件有：POWERPOINT、AUTHORWARE、FRONTPAGE等等。一般來說，如果制作課件的時間不充裕，課件制作的結(jié)構(gòu)比較簡單、制作者的英語基礎(chǔ)不太好、電腦基礎(chǔ)較薄弱，則可以選擇使用POWERPOINT軟件來制作多媒體課件。POWERPOINT軟件易于學習，操作簡單，功能強大，能方便的插入課件所需要的圖片、聲音、影音文件，動畫制作方便快捷，演示起來比較直觀。只要熟悉WORD的操作就能很快上手，輕易操作。使用AUTHORWARE、FRONTPAGE軟件來制作多媒體課件，制作過程較為復雜，制作者必須有一定的基礎(chǔ)。用AUTHORWARE制作的多媒體課件，其交互功能較POWERPOINT有更多優(yōu)勢，教師與學生能夠在電腦上直接交流。運用FRONTPAGE軟件制作的課件，可以直接放入網(wǎng)站，便于學生隨時調(diào)用。教師們可以根據(jù)情況，選擇適合自己的軟件，制作課件。

從參加工作至今，唐得圓老師一直擔任著學校的信息技術(shù)工作，作為學校唯一的信息技術(shù)老師，她始終以一顆為學生、為老師服務的心，努力學習、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績。

一、立足課堂，提高教學質(zhì)量

唐得圓老師擔任學校三至六年級所有班級的信息技術(shù)教學工作，每周有十三個課時的教學任務。雖然教學任務繁重，但她一直堅持著“教師是為學生服務的”這一理念，立足課堂，問課堂要效率，認真從事著教學工作。在課堂上，她堅持貫徹“輕負高質(zhì)”的教學思路；在課堂外，她鼓勵、引導學生把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的重要手段。她的教育理念是：“要讓學生學好信息技術(shù)，更要讓學生用好信息技術(shù)?！?/p>

信息技術(shù)是一門非常重視學生實際操作的學科，經(jīng)常有各級各類的學生作品比賽，學生能否在競賽中取得理想的成績，和他們的基礎(chǔ)是否扎實有很大的關(guān)系，所以她在平時教學中每一課都不放松，堅持抓學生的基本功。然而，光有扎實的基本功還是遠遠不夠的，她主動放棄自己的休息時間，充分利用早晨、午間休息和下午放學后的時間對學生進行個別輔導，培養(yǎng)了一批有特長的競賽學生。近年來在她與學生們的共同努力下學校分別在區(qū)科技節(jié)和市信息學奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異的成績，同時她還獲得市小學生信息學奧林匹克競賽“優(yōu)秀指導獎”。

二、以研促教，增強科研能力

唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學工作以外還堅持不斷學習，努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務水平；堅持“以研促教”的理念，用先進的教學理論思想指導她的教學工作，積極開展教育科學研究。

為全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，提升課程改革工作的質(zhì)量，根據(jù)漢中市教育局《關(guān)于開展全市義務教育課程改革成果展評活動的通知》（xxxx）和洋縣教育局《義務教育課程改革成果展評活動實施方案》（xxxx號）要求，結(jié)合本校實際，特制定本方案。

一、活動組織領(lǐng)導:

為扎實搞好我校的展評活動，成立金水初中義務教育課程改革成果展評活動領(lǐng)導小組。

組長：

副組長：

成員：

摘要：環(huán)境工程專業(yè)是湖南工學院升本后新建的一個本科專業(yè)。近三年，該專業(yè)課教師不斷進行課程教學改革，以滿足社會對專業(yè)人才能力的要求。通過實施課程教學改革，我校環(huán)境工程專業(yè)學生的專業(yè)技能得到了提高，專業(yè)知識得到了擴展，為學生今后從事本行業(yè)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。本文結(jié)合我校環(huán)境工程專業(yè)的實際情況，對改革效果進行了探討，旨在促進我校環(huán)境工程專業(yè)課程的教學更好地適應社會發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞：環(huán)境工程；教學方法；課程改革

1課程教學改革的主要內(nèi)容

課堂教學中，自始至終都是由教師講授的方法不能有效調(diào)動學生的學習積極性，適當開展互動教學，讓學生走上講臺，就某一專題進行講解，有利于提高學生的學習積極性和學習興趣，同時可以使學生不斷克服面對大家講課時的緊張情緒。1.1理論課程教學改革在原有水、大氣、固體廢棄物、噪聲污染控制工程課程的基礎(chǔ)上，增加環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境生物技術(shù)等內(nèi)容。在教學方法和手段方面，采用板書與多媒體教學相結(jié)合，開展專題討論和互動教學。1.2實驗與實踐課程教學改革增加水、大氣污染控制工程的實驗內(nèi)容，新開環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境微生物學、固體廢棄物處理工程等實驗課程。生產(chǎn)實習企業(yè)增加啤酒廠、堆肥廠。畢業(yè)論文選題緊跟社會發(fā)展需要，研究論文的比例增加到約50%。增加創(chuàng)新型實驗、設(shè)計型實驗，提高學生的創(chuàng)新能力。

2改革方案和實踐過程

2.1理論課程教學改革增加生態(tài)學、生物科學技術(shù)等可用于環(huán)境污染治理方面的方法與內(nèi)容，突出人類發(fā)展與自然生態(tài)系統(tǒng)的不可分割性。加強環(huán)境工程前沿性知識的教學，包括生態(tài)環(huán)境保護與恢復的環(huán)境工程技術(shù)、安全生產(chǎn)與清潔生產(chǎn)中的環(huán)境工程技術(shù)、區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟建設(shè)中的環(huán)境工程技術(shù)以及流域水污染中的環(huán)境工程技術(shù)等。專業(yè)課程中的基本原理和基礎(chǔ)理論部分強調(diào)公式推導與過程證明，采用節(jié)奏適中的板書教學，促進學生抽象思維和分析能力的提高。環(huán)境污染事故案例、環(huán)境工程設(shè)備的原理、安裝、操作以及污水、固廢、垃圾焚燒等具體工藝采用多媒體課件教學，突出設(shè)計原理，增強課件的生動性和吸引力，強化視覺效果，使學生抓住重點，提高學習主動性。實現(xiàn)板書與課件的合理結(jié)合，豐富教學內(nèi)涵，提高教學質(zhì)量。開展專題討論，學生自制PPT，走上講臺講解，加強互動教學，促進學生學習熱情。2.2實驗與實踐課程教學改革新開設(shè)環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境微生物學、固體廢棄物處理工程等實驗課程，增加實驗的創(chuàng)新性。鼓勵學生積極參與教師的科研項目，使學生認識到學有所用，緊跟學科前沿，提高學生獨立實驗操作的技能。生產(chǎn)實習時深入大型企業(yè)生產(chǎn)一線，讓學生了解各種污染控制工藝、流程、污染物監(jiān)測及污染治理和控制現(xiàn)狀，掌握污染控制工程的設(shè)計方法和施工程序等，增加學生接觸實踐的機會，鍛煉他們分析問題、解決問題的能力，提高他們的創(chuàng)新能力及團隊合作精神。畢業(yè)論文（設(shè)計）選題來源于科研或適應社會發(fā)展的需要，有一定的學術(shù)價值，同時符合專業(yè)培養(yǎng)目標，一人一題。選題、開題、試驗設(shè)計、論文撰寫、答辯等各個環(huán)節(jié)嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。

美術(shù)學科是全面推進素質(zhì)教育的切入點，美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，也是實施素質(zhì)教育的手段，更是學生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來指導素質(zhì)教育，推進課程改革的進程。由此我們美術(shù)組圍繞學校的中心工作經(jīng)過醞釀、討論特制定下列教研計劃：

1、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課程，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、優(yōu)化集體備課和個人備課模式。創(chuàng)造性的開展教研活動，活動力求形式多樣，重視和強化業(yè)務理論知識學習，根據(jù)教學中出現(xiàn)的典型問題展開研討，開展優(yōu)秀教學設(shè)計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動。

3、加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導美術(shù)課堂教學，積極探索，創(chuàng)建課堂教學新模式。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，強化年青教師的業(yè)務培養(yǎng)和提高。計劃組織好組內(nèi)示范課、研究課、匯報課等活動。

4、積極圍繞美術(shù)學科各學段確立的創(chuàng)新、實踐類教研課題，開展豐富多彩的校本教研活動。加強集體備課活動的組織，嚴格請假制度，每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄，材料整理。

5、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。