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一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，堅持走教研興校之路，正確把握教改方向，以先進的教育、教學理念指導教學實踐，在實際工作中，結合學生的實際情況，努力突出新課程標準的貫徹實施；突出課程教材教學方法的探索與實踐；突出教學評價的實踐與運用。加強學科教與學的銜接，扎實有效地開展校本教研活動，以新教材教學，深化對教材學以致用的研究。加強學科師資隊伍的建設，通過加強教師隊伍的構建，做好本校的一切教學工作。

二、落實教學常規(guī)，深化教育教學改革

1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、根據(jù)我校的實際，很多學生基礎薄弱，學風差，對于這類學生采取切實有效的措施，抓好基礎教學。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；以隨堂聽課的形式，組織同行聽課、評課；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體教師共同提高，人人受益。

5、配合教研室開展優(yōu)質課件比賽，督促每一位教師親自動手制作課件，大力提倡用課件授課，以提高教學效果。

6、要求每一位教師積極撰寫教育教學論文和信息報送，

三、提高教學質量的可行措施及教改措施

1、面向全體學生，注重素質教育。

2、以學生為主體，尊重學生個體差異。

3、采用活動途徑，倡導體驗與參與。

4、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

具體來說：

⑴認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

⑵充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

⑶多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

⑷積極開展豐富多彩的學生活動，提高學生興趣。如語文演講比賽、作文比賽、朗讀比賽、

⑸注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。加強教學質量的監(jiān)控，認真落實單元測試、期中、期末考試內容的評價。

四、加強隨堂聽課，促進教學的提高

本學期以隨堂聽課為主。在聽課中，主講教師應有相應的教案，并做到教后有反思，聽后有評議。

五、定期開展教研活動

每單周三下午第三節(jié)組織科組教研學習；每雙周三下午第三節(jié)開展一次集體備課活動，以年級為單位來組成相應的備課組，每人一學期至少有一次的主備課記錄。每次活動有預案、有記錄。

六、本學期學生活動的安排：

1、公開課。時間：3月下旬；

2、語文征文比賽（結合《輝煌60年》一書開展活動）。時間：4月；

3、語文教研活動（優(yōu)質論文交流）。時間：5月；

4、課件比賽，時間：初賽為5月；決賽6月

5、檢查教師撰寫教育教學論文和信息報送。