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同志們，老師們：

經(jīng)過兩年來的積極工作和艱苦努力，我們學校的迎接教學評估工作目前已經(jīng)進入最后的沖刺階段。明天開始，我校將開展實戰(zhàn)演習，進行模擬評估。今天，我們在這里召開大會，就是要進一步全校發(fā)動，凝心聚力，扎實工作，以積極的態(tài)度、飽滿的熱情迎接教學評估工作的到來。

為了進一步提高認識、認真做好模擬評估工作，我代表學校黨委、行政主要講以下幾點：

一、深刻理解教學評估的重要意義

開展本科教學工作水平評估，是全面落實科學發(fā)展觀、切實提高高等教育質(zhì)量的重大舉措，對于學校進一步明確辦學指導思想，確立教學工作中心地位，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有重要意義。

教育部開展本科教學工作水平評估，是對學校整體工作的一次具有深遠影響的全面檢驗，是對學校教師隊伍和學生綜合素質(zhì)的全面考查，是國家對學校辦學條件、教學質(zhì)量和管理水平的全面檢查。評估結(jié)果將由教育部通過媒體向社會公布。教育部規(guī)定：評估結(jié)論為不合格的學校，將令其限期整頓、停止招生或停辦。也就是說，評估結(jié)果將直接影響學校的社會聲譽，而社會聲譽又必將影響學校的招生和學生的就業(yè)，從而關(guān)系到學校的前途和命運。

教學評估是提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，是高校建設(shè)與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，最終目的是促進學校的建設(shè)和健康發(fā)展。學校教學條件的改善與建設(shè)、教學軟件的建設(shè)都是教學評估的重要內(nèi)容。教學評估的過程是查找問題與不足的過程，是加強建設(shè)的過程，是提升教風、優(yōu)化學風的過程。“以評促建”是本科教學工作水平評估工作的中心目的。我們只有從高度上和深度上正確認識教學評估，積極主動地搞好學校硬件和軟件建設(shè)，教學評建工作才能取得顯著的成效，才能真正達到“以評促建，以評促改，以評促管”的目的。

二、正確認識我校目前教學建設(shè)與評估工作的現(xiàn)狀

建校35年來，山東工藝美術(shù)學院始終堅持正確的辦學方向，認真貫徹黨和國家的教育方針，在省委省政府的正確領(lǐng)導下，在長期的辦學實踐中，一代又一代山東工藝美院人堅持育人為本，高度重視本科教學工作。特別是近幾年來，山東工藝美術(shù)學院進入了快速發(fā)展時期，學校與時俱進、開拓創(chuàng)新，已經(jīng)建立起了富有特色、比較完善的設(shè)計藝術(shù)教育體系。

近兩年，學校按照教育部開展本科教學工作水平評估的有關(guān)要求，以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)，辦學條件得到明顯改善，教學工作中心地位更加突出，教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量有了明顯提高，學校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是辦學指導思想更加明確，辦學思路更加清晰。教育教學思想觀念不斷完善，教學中心地位更加鞏固；制定并認真實施*—2010年學校建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)具體規(guī)劃，各項工作取得突出進展；確定了建設(shè)“特色鮮明、在國內(nèi)具有一定影響的實踐教學型高等藝術(shù)院?！钡膴^斗目標，確定了“天工開物，匠心獨運”的校訓，為學校的健康持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二是基礎(chǔ)設(shè)施和硬件建設(shè)取得重要突破。新校區(qū)建成使用，建成了比較完善的教學及配套設(shè)施，實驗實習條件得到巨大改善；圖書資料增幅較大，美術(shù)館和博物館即將建成使用，學校特色更加鮮明突出；學校總體辦學條件得到了顯著改善。

三是師資隊伍建設(shè)、教學改革和學科建設(shè)取得明顯成效。教師數(shù)量繼續(xù)增加，結(jié)構(gòu)得到改善，總體素質(zhì)提高，教風明顯改善。教學和科研取得較大成果。第一屆碩士研究生順利入學；教材建設(shè)取得重要成績，教學改革、教學研究和實驗技術(shù)項目獲得省級教學成果獎；教學方法和教學手段改革取得明顯成效。

四是管理工作和學風建設(shè)成效顯著。學校管理工作得到加強，行政工作效率得到提高，后勤保障更加有力，校園環(huán)境不斷改善，管理部門和干部職工服務(wù)教學的意識不斷提高，教學育人、管理育人、服務(wù)育人局面逐步形成。教學管理規(guī)章制度更加完善，進一步走向規(guī)范化；建立了比較完善的教學質(zhì)量保證和監(jiān)控體系，運行狀況良好。學生工作規(guī)章制度不斷健全，學生管理工作得到加強，大量學生獲得各級各類表彰；校園文化活動活躍，學生積極參加多種校園文化活動和藝術(shù)創(chuàng)作競賽，并獲得較多獎項；學生社會實踐活動成績突出。

總之，我校的教學評建工作取得了較大成績，成效是顯著的。但是，我校的本科教學評估工作，以及學校的管理工作也還存在著一些問題，值得引起大家的重視。

一是部分干部、教師和職工對本科教學工作水平評估重要性的認識還不到位，還沒有達到應(yīng)有的高度，參與教學評估的自覺性和積極性還不高，個別部門和教學單位的工作成績不夠突出，變化不大。

二是學校的基礎(chǔ)設(shè)施和辦學條件還有待進一步建設(shè)和完善。校園環(huán)境還有許多地方需要清理，室內(nèi)衛(wèi)生狀況還較差；校園文化環(huán)境中的學術(shù)氛圍和人文氣氛還不夠濃厚；部分基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)還需要積極推進。

三是實踐教學基礎(chǔ)條件建設(shè)和實驗室管理有待加強。部分實驗室管理還須完善，實驗室使用效果還有待提高，實驗室還要進一步向?qū)W生開放。

四是良好的教風、學風和教學秩序還有待進一步強化。必須通過督導和檢查，進一步重視和加強教風建設(shè)和學風建設(shè)。此外，學校的管理工作需要加強，教學、工作、生活秩序需要進一步優(yōu)化。

三、重點提幾點希望和要求

一是強化責任意識，人人恪盡職守。迎評工作，不僅僅是學校領(lǐng)導的事，不僅僅是教學單位領(lǐng)導的事，也不僅僅是各有關(guān)職能部門和評估機構(gòu)的事，更主要的是全校每一位師生員工自己的事。因此，全校師生員工必須牢固樹立主人翁意識，必須認識到“人人是評估對象、件件是評估內(nèi)容”，為評估工作多出主意，多想辦法，多投精力，全力維護學校的形象；牢固樹立全局意識，與學校同呼吸、共命運。

全校教職員工，尤其是廣大黨員干部，要以高度的政治責任感和使命感全身心地投入到迎接教學評估工作中去。要一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實，做到指標進一步明確分工到部門，落實到具體人員。橫向到邊，縱向到底，不留死角。為了加強對評估工作的領(lǐng)導，明確責任，學校將建立領(lǐng)導責任制，并層層簽訂責任書。學校黨委、行政成員已經(jīng)就評估工作進行了明確分工，責任到每一位校領(lǐng)導。學校黨政主要負責人是學校評估工作的第一責任人，各分管校領(lǐng)導是分工工作的第一責任人，各教學單位黨政主要負責人和各職能部門主要負責人是本單位的第一責任人。學校廣大干部、教職員工都必須落實任務(wù)、明確責任。只有這樣，才能做到“人人肩上有壓力，人人心中有動力”。為此，學校還將建立嚴格的獎懲制度和責任追究制度，對于在評估工作中表現(xiàn)突出的單位和個人，學校將給予表彰和獎勵，對于在評估工作中不盡職盡責，工作出現(xiàn)重大失誤的單位和個人，學校將嚴肅追究其責任。

二是加大宣傳力度，發(fā)揮模范作用。學校各級黨組織必須加強對評估工作的領(lǐng)導，把評估工作作為今年學校最中心的工作、最大的任務(wù)來抓，密切配合，緊密協(xié)作。要進行全方位的、強有力的、更深入的、更扎實的宣傳發(fā)動，要圍繞評估的總體要求，進一步弘揚處處講和諧、事事講大局、人人講文明的良好風氣。通過宣傳發(fā)動，要讓全體師生員工士氣昂揚，形成人人爭先恐后、人人獻計獻策、人人爭創(chuàng)一流的局面，營造出一種以為評估做貢獻為榮、以損害學校利益為恥的輿論環(huán)境，牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念和責任意識，把評估工作作為自己的一項義不容辭的任務(wù)來完成，責無旁貸地完成評估工作的每一項任務(wù)，做好每一件事情。

在評估工作中，各級黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，全體黨員都必須發(fā)揮先鋒模范作用，為評估工作提供堅實的組織保障。每一名干部都要恪盡職守、努力拼搏，善于謀劃、敢于攻堅，團結(jié)協(xié)作、真抓實干，要以身作則、率先垂范，服從評建工作全局。在艱巨的任務(wù)面前，在沖鋒陷陣的時候，必須攜手并肩，勇往直前，決不能斤斤計較，畏懼退縮，更不能馬虎敷衍，相互推諉。做好評估評建工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導班子，關(guān)鍵在干部。全校各級領(lǐng)導班子和每一名干部，都要進一步發(fā)揚顧全大局的精神、團結(jié)協(xié)作的精神，都要進一步強化令行禁止的意識，在自己的本職崗位上為評建作出應(yīng)有的積極貢獻。

三是突出工作重點，精心部署安排。其一，在明確要求、精益求精的同時，我們要集中精力，統(tǒng)一部署，在有限的時間內(nèi)，抓緊解決對全局有重要影響的問題。各院系、各部門、各單位都要找準評建工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)，積極應(yīng)對，防范在先。要通過模擬評估，抓緊整改、務(wù)求實效，以最大的努力、用最短的時間，達到最佳的狀態(tài)，堅決克服麻痹大意、不以為然或者沾沾自喜、盲目自滿的情緒，要集中力量，攻克難關(guān)。在準備的過程中，對所有已經(jīng)想到的事情，都要一件不漏地做到；對所有該做的事情，都要不折不扣地做好。同時，要把應(yīng)對各種意外情況的預(yù)案考慮得更周全、更細致，千方百計杜絕可能出現(xiàn)的失誤和紕漏。

其二，要以精心的組織、周密的部署推動評估。要突出重點，專家組已確定的工作內(nèi)容以及可能考察的內(nèi)容，都是工作重點。同時，還要高度重視現(xiàn)場和細節(jié)。日常努力和積累無疑是學校一切工作的基礎(chǔ)，是教學評估取得良好效果的根本所在。但在正式評估過程階段，現(xiàn)場是關(guān)鍵，細節(jié)決定成敗。各單位、各部門要完善和落實專家走訪接待方案，工作匯報要精心準備，提前演練，力爭做到主題突出，亮點鮮明，語言精練。所以，我們一定要通過扎扎實實的評建工作，使學校呈現(xiàn)出一個嶄新的校容校貌，師生員工煥發(fā)一種嶄新的精神面貌，教學和管理工作具有一個嶄新的工作面貌。

其三，要以嚴明的紀律、暢通的指令保證評估。各單位、各工作組要嚴格遵守評建工作的組織紀律和工作紀律，堅決執(zhí)行評估指揮部布置的各項任務(wù)，快速準確地完成評估指揮部的每一道指令，自覺做到令行禁止。各單位、各工作組要加強溝通、密切協(xié)作，確保信息暢通、指令明確。要進一步落實評建工作責任制，切實做到事事有人管、件件有人抓，不留死角，不出紕漏。

同志們，老師們，從開展評建工作以來，特別是今年以來，全體教職員工夜以繼日，廢寢忘食，做了大量艱苦細致和卓有成效的工作，學校的教學工作以及其他各個方面的工作都取得了令人矚目的變化和成績?，F(xiàn)在真正的考驗即將到來，各部門、各單位要抓住時機，對本單位各項迎評準備工作做進一步的檢查。

學校黨委、行政希望全校師生員工繼續(xù)發(fā)揚勇于拼搏，樂于奉獻的工作作風，以扎實的評建成果折服專家，以積極向上、充滿活力的精神面貌感染專家，以眾志成城、堅韌不拔的堅定信念打動專家，以百倍的信心和干勁贏得評估的最后勝利。同志們，老師們，讓我們積極行動起來，為了共同的目標而努力工作！