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一、制定研究生培養(yǎng)方案的意義

(一)理論意義

研究生培養(yǎng)是研究生工作的中心任務(wù)，也是保證研究生教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。如果說學(xué)位授予是研究生教育的終期目標(biāo)的話，培養(yǎng)工作則貫穿了研究生教育的全過程。為了保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將研究生培養(yǎng)成為國家需要的合格人才，一定要有明確的培養(yǎng)方案。

研究生培養(yǎng)方案是培養(yǎng)單位進(jìn)行研究生培養(yǎng)和管理工作的主要依據(jù)，它體現(xiàn)了本學(xué)科、專業(yè)培養(yǎng)研究生的基本要求，規(guī)定、明確了研究生培養(yǎng)過程和環(huán)節(jié)，是研究生培養(yǎng)工作的總體計(jì)劃，也是檢查研究生培養(yǎng)質(zhì)量的準(zhǔn)繩。

(二)現(xiàn)實(shí)意義

1，新的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》的頒布成為研究生培養(yǎng)方案修訂的動(dòng)因和根據(jù)新目錄對一級學(xué)科進(jìn)行了規(guī)范和理順，對二級學(xué)科進(jìn)行了拓寬和調(diào)整，使原有的學(xué)科、專業(yè)的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，強(qiáng)調(diào)了寬口徑培養(yǎng)研究生，使得原有的培養(yǎng)方案已經(jīng)不適應(yīng)新目錄的要求，因此需要對培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。

2．我院研究生教育改革與發(fā)展也需要不斷修訂和完善研究生培養(yǎng)方案近幾年，我院的研究生教育工作有了很大的發(fā)展，從規(guī)模、質(zhì)量到需求都有了很大的變化。隨著一級學(xué)科授權(quán)招收培養(yǎng)研究生，研究生碩博連讀制度等改革措施的實(shí)行，原有培養(yǎng)方案已經(jīng)不適應(yīng)這種發(fā)展和變化的需要。這些從客觀上對研究生培養(yǎng)方案的修訂提出了要求。

3．知識創(chuàng)新工程試點(diǎn)工作需要在新的高度上制定研究生培養(yǎng)方案

經(jīng)國家批準(zhǔn)，我院已開始知識創(chuàng)新工程的試點(diǎn)工作。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是我院知識創(chuàng)新工程試點(diǎn)工作能否成功的關(guān)鍵。而創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中很大一部分就是我們的研究生培養(yǎng)。要保證培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人才，需要我們根據(jù)過去的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和需要，重新審視我們的培養(yǎng)過程、培養(yǎng)方式和方法以及我們的課程設(shè)置和學(xué)位論文等等，這些問題都應(yīng)該在培養(yǎng)方案中得到解決。

<四)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教；

(五)充分反映培養(yǎng)單位的優(yōu)勢和特色；

(六)相對穩(wěn)定，易于操作。

三、制定研究生培養(yǎng)方案應(yīng)正確處理好的幾個(gè)關(guān)系

(一)一級學(xué)科與二級學(xué)科的關(guān)系

培養(yǎng)方案原則上按二級學(xué)科制定；不設(shè)二級學(xué)科的一級學(xué)科按一級學(xué)科制定；已獲一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的，可按二級學(xué)科制定，也可在一級學(xué)科范圍內(nèi)統(tǒng)籌考慮。

(二)原學(xué)科專業(yè)與相應(yīng)學(xué)科專業(yè)的關(guān)系

要真正體現(xiàn)新學(xué)科專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展趨勢，同時(shí)保持原有優(yōu)勢和特色。

(三)博士培養(yǎng)與碩士培養(yǎng)的關(guān)系

具有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科專業(yè)，要處理好博士、碩士在培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置及其它環(huán)節(jié)上的相互關(guān)系，不但要體現(xiàn)層次的區(qū)別，而且要注意兩者間的聯(lián)系，優(yōu)化培養(yǎng)過程，提高研究生培養(yǎng)效益，提倡碩博連讀。

四、我院研究生培養(yǎng)方案的框架內(nèi)容

為規(guī)范我院研究生培養(yǎng)方案的制定工作，反映我院研究生培養(yǎng)的優(yōu)勢和特色，建議我院研究生培養(yǎng)方案的大致框架內(nèi)容如下：

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

廣義的培養(yǎng)目標(biāo)——教育目的。是國家對學(xué)位獲得者的基本要求。包括政治思想、道德品質(zhì)、身心健康等方面的要求。我院研究生應(yīng)要求具有堅(jiān)定的社會主義信念、愛國主義精神和社會責(zé)任感；具有良好的科研道德和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；具有辯證唯物主義的世界觀；具有進(jìn)取、創(chuàng)新、唯實(shí)、協(xié)同的品德和健康的身心條件。各單位在制定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，還要結(jié)合本單位和學(xué)生思想實(shí)際情況對研究生的政治思想品德提出更切實(shí)、具體的要求。

狹義的培養(yǎng)目標(biāo)——具體的質(zhì)量規(guī)格。根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)、不同類型和不同層次的研究生培養(yǎng)以及各單位的特點(diǎn)，說明對本學(xué)科專業(yè)博土或碩士學(xué)位獲得者在基礎(chǔ)理論和專門知識方面應(yīng)達(dá)到的廣度和深度，科學(xué)研究能力或獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力。分博士和碩士兩個(gè)層次。

碩士：在本門學(xué)科上掌握堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識；具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。

博士：在本門學(xué)科上掌握堅(jiān)實(shí)、寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)、深入的專門知識；具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力；在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

(二)研究方向(領(lǐng)域)

根據(jù)國家需要、學(xué)科特點(diǎn)、導(dǎo)師特長以及培養(yǎng)單位的學(xué)術(shù)優(yōu)勢進(jìn)行科學(xué)的確定。一般要求寬窄適度，相對穩(wěn)定，數(shù)量不宜過多，大致相當(dāng)于三級學(xué)科。一級學(xué)科授權(quán)單位的研究方向可根據(jù)本單位的實(shí)際情況，按二級學(xué)科或三級學(xué)科確定。

(三)學(xué)習(xí)年限

實(shí)行彈性學(xué)制。

全日制非全日制

碩土研究生：2-3年不超過4年

碩博連讀研究生：5-6年

博士研究生：3-4年不超過6年

(四)培養(yǎng)方式與方法

1．培養(yǎng)方式

理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合，指導(dǎo)教師個(gè)別指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合。

碩士：課程學(xué)習(xí)與學(xué)位論文并重

博士：科學(xué)研究為主，同時(shí)根據(jù)學(xué)位論文的需要和個(gè)人特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些課程，重點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)研究和進(jìn)行創(chuàng)造性研究工作的能力。

2．培養(yǎng)方法

培養(yǎng)方法應(yīng)靈活多樣，要在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性，更多地采取啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方法?？梢?guī)定研究生參加必要的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、討論班、社會實(shí)踐和社會調(diào)查，加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。主要的教學(xué)實(shí)踐、科研活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座等應(yīng)在培養(yǎng)方案中明確列出。

(五)課程設(shè)置

課程設(shè)置是培養(yǎng)方案的主要內(nèi)容，它關(guān)系到研究生合理的知識結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu)以及培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。課程設(shè)置要充分體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和學(xué)科專業(yè)性質(zhì)的特點(diǎn)；利于研究生形成合理的知識結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu)(拓寬知識面，充分考慮人文方面的課程)；并注意不同層次課程之間的有機(jī)銜接。課程設(shè)置要求：

碩土研究生課程要注重基礎(chǔ)性、寬廣性和實(shí)用性。內(nèi)容要與本科生拉開檔次。博士研究生課程要注重綜合性、前沿性和交叉性。內(nèi)容要與碩士生的課程拉開擋次。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會《關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》研究生課程分為：政治理論課、外國語課、基礎(chǔ)理論課、專業(yè)課四種類型。外國語課：碩士生要求掌握一門外國語，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。博士生至少掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力和進(jìn)行國際交流的能力。

政治理論課：除按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，還要結(jié)合我國國情進(jìn)行愛國主義教育，加強(qiáng)職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)合作精神和堅(jiān)持真理的科學(xué)品質(zhì)的培養(yǎng)。

基礎(chǔ)理論課：可按一級學(xué)科范圍內(nèi)相關(guān)的二級學(xué)科進(jìn)行拓寬，要體現(xiàn)二級學(xué)科本身的特征和學(xué)科應(yīng)有的知識結(jié)構(gòu)。

專業(yè)課：體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展前沿，并根據(jù)學(xué)科發(fā)展和社會需求的變化及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，并體現(xiàn)科學(xué)院的傳統(tǒng)和特色。

對于培養(yǎng)方案已確定的課程，應(yīng)組織教師編寫教學(xué)大綱，教學(xué)大綱應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)要求、預(yù)修課程、考核方式、參考書目等。

(六)學(xué)位論文

學(xué)位論文是研究生學(xué)術(shù)水平和科研能力的綜合表現(xiàn)，也是能否取得學(xué)位的關(guān)鍵。

1．學(xué)位論文工作的環(huán)節(jié)

培養(yǎng)方案應(yīng)對開題報(bào)告、論文工作檢查、論文評閱和論文答辯等重要環(huán)節(jié)作出具體、明確的規(guī)定。

2．學(xué)位論文質(zhì)量要求

碩士學(xué)位論文要求：鼓勵(lì)碩士生參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，注意選擇有重要應(yīng)用價(jià)值的課題，論文應(yīng)有新見解。

博士學(xué)位論文要求：引導(dǎo)博士生選擇學(xué)科前沿課題或?qū)医?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展有重要意義的課題，突出論文的創(chuàng)新性和先進(jìn)性。

五、幾點(diǎn)說明

(一)以上意見僅供參考。各單位可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善。

(二)培養(yǎng)方案名稱應(yīng)包括單位名稱、學(xué)科專業(yè)名稱和學(xué)位名稱。如：中國科學(xué)院XXX研究所XXX學(xué)科(專業(yè))博士(碩士)研究生培養(yǎng)方案，碩博連讀研究生培養(yǎng)方案可省略學(xué)位名稱，如：中國科學(xué)院XXX研究所XXX學(xué)科(專業(yè))碩博連讀研究生培養(yǎng)方案。

(三)有關(guān)研究生培養(yǎng)過程各環(huán)節(jié)的管理規(guī)定(如選課規(guī)定、學(xué)位答辯和授予工作細(xì)則等)可作為培養(yǎng)方案的附件列出。