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因?yàn)樯喜黄饘W(xué)，一些孩子含淚輟學(xué)；因?yàn)閷W(xué)校亂收費(fèi)，很多家長苦不堪言；因?yàn)榻?jīng)費(fèi)短缺，有的校長四處“化緣”……這是在教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施前對一些困難家庭孩子上學(xué)難的寫照，盡管錢在教育階段不是很重要，但仍能左右一些孩子上學(xué)的命運(yùn)。

但自2010年1月1日起，我市教育局、財(cái)政局聯(lián)合印發(fā)了《教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施辦法》，以減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；使得人人都有學(xué)上；減少流失率；加大薄弱學(xué)校投入，促進(jìn)均衡教育發(fā)展。目前，我市教育階段城市中小學(xué)生免除雜費(fèi)補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)；農(nóng)村中小學(xué)生免除雜費(fèi)補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)，補(bǔ)助貧困家庭寄宿生生活費(fèi)和免除書費(fèi)。中小學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)大大提高，尤其是三縣，國家還補(bǔ)助了取暖費(fèi)。

這項(xiàng)改革的出臺，對我市來說最大的影響就是促進(jìn)了農(nóng)村教育的均衡發(fā)展。長期以來，我省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)展十分不均衡，這主要表現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異逐漸拉大；省級之間的人均收入的距離也在逐步拉大。這種原因?qū)е挛沂修r(nóng)村教育發(fā)展的不均衡現(xiàn)象十分嚴(yán)重，成為我市大面積普及九年教育的“瓶頸”。這對這一情況，新改革機(jī)制的出臺在資金的安排上體現(xiàn)了“中央拿大頭”的原則，而且省里的資金額度也表現(xiàn)了“大頭”的政策，這充分加大了上級財(cái)政支付的力度，提高了中央財(cái)力與省級財(cái)力對教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌能力。出此之外，為保障我是農(nóng)村教育的均衡發(fā)展，新機(jī)制在免除學(xué)雜費(fèi)的同時(shí)，還針對不同地方提高了農(nóng)村教育階段中小學(xué)公用費(fèi)用的保障水平，彌補(bǔ)了以往各地因?qū)W雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同而帶來的學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入水平的省級差異，初步實(shí)現(xiàn)了公用費(fèi)用在區(qū)域間的均衡，同時(shí)有大大提高了農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的整體保障水平，從根本上解決了農(nóng)村教育投入長期存在的責(zé)任不明確、總體保障水平偏低，農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)較重等問題。

另外，新機(jī)制的建立，健全了我市農(nóng)村中小學(xué)預(yù)算編制制度，嚴(yán)格規(guī)范了公用經(jīng)費(fèi)開支范圍，這種情境下不僅保證了學(xué)校資金的安全，堵塞了各種財(cái)務(wù)漏洞，提高了教育資金的使用效益，是現(xiàn)有的資金最大限度的發(fā)揮了其應(yīng)有的功能和作用，帶動了農(nóng)村中小學(xué)整體管理水平的全面提高。

綜上，自新機(jī)制實(shí)施以來，基本上達(dá)到了學(xué)校滿意，學(xué)生高校，農(nóng)民擁護(hù)的效果，受到了社會各界的一致好評。保障了農(nóng)村貧困地區(qū)青少年兒童接受教育的基本權(quán)利，讓他們和城市孩子處于同一起跑線上，正如廣大農(nóng)民群眾所說的：“種田不納稅，上學(xué)不繳費(fèi)，農(nóng)民得實(shí)惠，和諧好社會。”