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《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

高校樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，涉及到辦學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，體現(xiàn)在思想上、戰(zhàn)略上的一個(gè)重要方面，就是要形成和具有先進(jìn)的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念是高校辦學(xué)的靈魂和指針，是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神支柱。先進(jìn)的辦學(xué)理念可以外塑形象，內(nèi)聚人心，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供源源動(dòng)力。高校管理者在實(shí)際工作中要牢固樹立以人為本的理念、經(jīng)營(yíng)學(xué)校的理念、內(nèi)涵和特色發(fā)展理念以及國(guó)際化的辦學(xué)理念。

要確立以人為本的辦學(xué)理念。以人為本的理念是辦好大學(xué)的核心理念，它是大學(xué)常勝不衰的根本信條。第一，要以人才為本。人力資源是第一資源。周濟(jì)部長(zhǎng)要求高校要以超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的投入和超常規(guī)的舉措來抓人才工作，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中落實(shí)人才為本的指導(dǎo)思想。學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)最終都要落腳到培養(yǎng)人才、匯聚人才上。要樹立人才為本的理念，在工作中必須用好現(xiàn)有人才、引進(jìn)優(yōu)秀人才，并為人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的環(huán)境。要采取多種形式，為現(xiàn)有人才創(chuàng)造發(fā)展和上臺(tái)階的機(jī)會(huì)。要引進(jìn)一流人才，必須用心招人，以人引人。在做好穩(wěn)定人才和引進(jìn)人才的同時(shí)，還要培育人才成長(zhǎng)發(fā)展的環(huán)境和土壤，讓已是人才者充分展現(xiàn)其光芒，讓有潛力成為人才者在良好的環(huán)境和土壤中茁壯成長(zhǎng)。第二，要以學(xué)生為本。高校管理者要把學(xué)生看成學(xué)校生存之本，把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的理念貫徹到學(xué)校的每一項(xiàng)工作中。要把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展看成學(xué)校發(fā)展之本。大學(xué)要發(fā)展，關(guān)鍵在學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色，而學(xué)生的質(zhì)量與特色又取決于學(xué)生的發(fā)展水平。杜維明先生指出：“能不能為大學(xué)生的自由發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)、自我完善提供條件、創(chuàng)造環(huán)境，是評(píng)判大學(xué)素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。”

要確立經(jīng)營(yíng)學(xué)校的理念。中山大學(xué)黃達(dá)人指出，“大學(xué)需要經(jīng)營(yíng)”這一理念，實(shí)際上已經(jīng)成為大學(xué)管理的一個(gè)核心。經(jīng)營(yíng)大學(xué)是指大學(xué)必須要精心地運(yùn)作和管理。第一，高校管理者必須強(qiáng)化成本意識(shí)。成本問題是關(guān)系到一所大學(xué)能否可持續(xù)發(fā)展的大問題，控制和降低辦學(xué)成本的核心，在于如何使校內(nèi)的有限資源運(yùn)用得更為有效。高校管理者要堅(jiān)持“量力而行、量入為出、勤儉節(jié)約、開源節(jié)流，有所不為、有所為”的原則處理校內(nèi)事務(wù)。第二，高校管理者必須強(qiáng)化效率觀念。辦學(xué)成本的壓力是當(dāng)前大學(xué)迫切需要提高管理效率的動(dòng)因，而追求效率則是實(shí)現(xiàn)大學(xué)成本控制的有效手段。要建立起行之有效的校內(nèi)資源配置系統(tǒng)，盡可能地考慮投入與產(chǎn)出的效率，要盡可能地實(shí)現(xiàn)資源共享。決策成本是最大的成本，決策的效率也是最大的效率。要實(shí)現(xiàn)資源共享，降低辦學(xué)成本，提高管理效率，必須在改革管理體制的同時(shí)，提高科學(xué)決策的水平。高校管理者不僅要樹立經(jīng)營(yíng)大學(xué)的理念，還要樹立經(jīng)營(yíng)學(xué)科、經(jīng)營(yíng)專業(yè)的理念。

要確立內(nèi)涵發(fā)展的理念。隨著高等教育大眾化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在校學(xué)生數(shù)和學(xué)校占地面積不應(yīng)成為高校管理者追求的主要目標(biāo)。質(zhì)量是高校的生命線，是立校之本、辦校之基、強(qiáng)校之源。一個(gè)理想的大學(xué)應(yīng)該既有大師又有較好的科學(xué)研究條件。大學(xué)的發(fā)展呼喚大師，同時(shí)必須為大師創(chuàng)造良好的工作和生活的條件，離開了科研設(shè)備就很難造就出或者是吸引大師。中國(guó)科技大學(xué)朱清時(shí)指出：“高校發(fā)展既不能盲目膨脹，也不能千篇一律，關(guān)鍵在于內(nèi)涵的優(yōu)化。”上海第二醫(yī)科大學(xué)沈曉明指出，大學(xué)建設(shè)“必須是軟件重于硬件，質(zhì)量重于數(shù)量，精重于全”。

要確立特色發(fā)展理念。大學(xué)的辦學(xué)特色是指大學(xué)在辦學(xué)過程中傳承被社會(huì)公認(rèn)的、獨(dú)特的、優(yōu)秀的辦學(xué)特征，具體表現(xiàn)在學(xué)校的各個(gè)方面，最終直接體現(xiàn)在所培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、綜合素質(zhì)、科學(xué)研究能力和水平以及學(xué)校對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。大學(xué)辦學(xué)特色是大學(xué)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。辦大學(xué)，如果沒有自己的特色，就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和生命力。沒有特色就不是好大學(xué)。因此，高校管理者要選準(zhǔn)特色、營(yíng)造特色、強(qiáng)化特色。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，高校管理者在實(shí)際辦學(xué)中要力求避免盲目求全、盲目攀高和辦學(xué)同質(zhì)的問題。

要樹立國(guó)際化理念。要國(guó)際化，首先必須開放，所謂開放，就是要著眼世界。孔憲鐸在《我的科大十年》中指出：“任何一所好的大學(xué)，一定要著眼世界，才能學(xué)無止境，學(xué)無國(guó)境，只有著眼世界，才不會(huì)拘于區(qū)域?！薄安还茉谀睦铮魏我凰髮W(xué)，一旦本地化，一旦區(qū)域化，一旦設(shè)了局限，一旦畫了圈圈，就跳不出去，就無法無止境地發(fā)展?！薄盀槭裁丛诿绹?guó)的大學(xué)理念中能包容并善用德、英模式并創(chuàng)出新的格局？很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槟軌蛑凼澜?，取法乎上，并從善如流?！?/p>