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擁擠的場(chǎng)面范文第1篇

陷阱手段一：誘導(dǎo)式陷阱

手段詳解：面試官往往設(shè)定一個(gè)特定的背景條件，誘導(dǎo)對(duì)方做出錯(cuò)誤的回答。

求職者錯(cuò)誤表現(xiàn)：

比如面試官問(wèn)：以你現(xiàn)在的水平，應(yīng)該不難找到更好的公司吧？如果你做出肯定回答，那么就說(shuō)明你腳踏兩只船，如果你做出否定回答，又說(shuō)明你缺少自信或能力有問(wèn)題。

正確做法：

對(duì)這類陷阱，可以先用不可一概而論作為開頭，然后回答：或許我能找到比貴公司更好的企業(yè)，但別的企業(yè)或許在人才培養(yǎng)方面不如貴公司重視，機(jī)會(huì)也不如貴公司多；或許我能找到更好的企業(yè)，但我認(rèn)為珍惜每一次歷練自己的機(jī)會(huì)才是最重要的。借此以其人之道還治其人之身。

陷阱手段二：測(cè)試式陷阱

手段詳解：面試官會(huì)虛構(gòu)一種情況，然后讓求職者做出回答，考察求職者的應(yīng)變能力。

求職者錯(cuò)誤表現(xiàn)：比如面試官問(wèn)今天參加面試的有近10位候選人，如何證明你是最優(yōu)秀的？如果你一味地列舉自己的優(yōu)勢(shì)，總會(huì)有求職者有你沒有的優(yōu)點(diǎn)，所以這樣的回答是無(wú)意義的。

正確做法：

在被問(wèn)到這樣的問(wèn)題時(shí)，可以從正面繞開，從側(cè)面回答此類問(wèn)題。比如你可以回答說(shuō)：對(duì)于這一點(diǎn)，可能要因具體情況而論，比如貴公司現(xiàn)在所需要的是行政管理方面的人才，雖然前來(lái)應(yīng)聘的都是這方面的人才，但我深信我在*%@￥%#的經(jīng)歷已經(jīng)為我打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，這也是我自認(rèn)為比較突出的一點(diǎn)。這樣的回答可以說(shuō)比較圓滑，很難讓對(duì)方抓住把柄，再度反擊。

陷阱手段三：挑戰(zhàn)式陷阱

手段詳解：從求職者最薄弱的地方入手，比如從資歷、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)等面試者明顯有欠缺的地方發(fā)問(wèn)，很容易打亂求職者的陣腳。

求職者錯(cuò)誤表現(xiàn)：

1.對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，面試官會(huì)問(wèn)一些類似于你的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)比較少，你怎么看？的問(wèn)題。如果你只作簡(jiǎn)單回答：不見得吧、我看未必或完全不是這么回事，那么也許你已經(jīng)掉進(jìn)陷阱了。

2.面試官提出令你尷尬的問(wèn)題，比如說(shuō)你的學(xué)習(xí)不優(yōu)秀，你能勝任我們的工作嗎？之類的問(wèn)題時(shí)，有的求職者常會(huì)不由自主地?cái)[出防御姿態(tài)，甚至狠狠反擊對(duì)方。

正確做法：

對(duì)于挑戰(zhàn)式的發(fā)問(wèn)，千萬(wàn)不要直接否定，或者急于反擊。可以試著以這樣的說(shuō)法未必全對(duì)、這樣的看法值得探討、這樣的說(shuō)法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受為開場(chǎng)白，然后婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的不同意見。回答時(shí)需要注意：不要掩飾或回避事實(shí)，也不要太直截了當(dāng)，而是用明談缺點(diǎn)實(shí)論優(yōu)點(diǎn)的方式巧妙地繞過(guò)去。

面試就好比是相親，老板想找到合適的員工，員工也想找到一個(gè)能夠賞識(shí)自己的老板，初次見面，雙方都想把自己最好的一面呈現(xiàn)給對(duì)方，而表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)、反應(yīng)靈敏正確，并且展現(xiàn)給對(duì)方足夠的自信，就會(huì)給對(duì)方留下很好的印象。如果說(shuō)初次見面是一種展示機(jī)會(huì)，那么短短的展示和交流過(guò)程就更像是一場(chǎng)智力游戲，不僅要斗智斗勇，還要順利避開一些語(yǔ)言陷阱。因?yàn)樵诿嬖囘^(guò)程中，面試官會(huì)設(shè)置種種語(yǔ)言陷阱，以探測(cè)你的智慧、性格、應(yīng)變能力和心理承受能力。如果能成功的繞開這些陷阱，那你獲得這份工作的機(jī)會(huì)將大大增加。

陷阱手段四：引君入甕式陷阱

手段詳解：這種陷阱是最難提防也是最具危險(xiǎn)的，面試官會(huì)向你提出一個(gè)看似很普通的問(wèn)題，并且讓你發(fā)表自己的看法。而當(dāng)你盡情發(fā)揮時(shí)，卻早已經(jīng)掉入面試官布好的陷阱。

擁擠的場(chǎng)面范文第2篇

[關(guān)鍵詞]瀝青路面 廠拌冷再生 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：O695 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）19-0233-02

近些年，我國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展交通事業(yè)也得到長(zhǎng)足的進(jìn)步，公路建設(shè)也在不斷的向前推進(jìn)。高速公路和國(guó)、省干線的形成，公路養(yǎng)護(hù)和維修任務(wù)日益繁重。按照瀝青路面8-15年的設(shè)計(jì)年限，我國(guó)瀝青路面的使用壽命遠(yuǎn)未達(dá)到，一般3-5年就要翻修面層，產(chǎn)生的舊瀝青混合料達(dá)百萬(wàn)噸之巨。如果能將這些廢料加以利用，每年則可節(jié)省大量的道路建筑材料。瀝青路面再生正是對(duì)這些材料加以回收和利用，充分利用資源，保護(hù)和改善了環(huán)境。瀝青路面再生分為冷再生和熱再生，冷再生分為廠拌冷再生和就地冷再生。以下以遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶規(guī)劃田莊臺(tái)大橋至光輝公路大洼至外環(huán)路段（莊林路）大修工程為例，淺談瀝青路面廠拌冷再生施工技術(shù)的應(yīng)用，希望能為大家的實(shí)踐工作提供一些借鑒。

1 工程概況

莊林線大洼至外環(huán)路段是田莊臺(tái)大橋至光輝公路的一部分，該段道路經(jīng)多年使用已產(chǎn)生較嚴(yán)重破損，路面強(qiáng)度降低，根據(jù)盤錦市公路大中修規(guī)劃，擬對(duì)該段道路進(jìn)行大修。該段路起于大洼珠江街路口，終到盤錦外環(huán)路，全長(zhǎng)8.898公里。設(shè)計(jì)起點(diǎn)樁號(hào)為K3+570，終點(diǎn)樁號(hào)為K12+468。公路等級(jí)為一級(jí)公路，設(shè)計(jì)行車速度為80km/h，路基寬32.0m，路面寬22.0m。路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為：3cm細(xì)粒式改性瀝青混凝土（AC-10）、粘層瀝青、6cm舊瀝青路面冷再生下面層、橡膠瀝青碎石封層、20cm水泥冷再生基層 。

2 瀝青路面廠拌冷再生混合料的配合比設(shè)計(jì)

原材料檢測(cè)和配合比設(shè)計(jì)任務(wù)委托給遼寧省交通高等?？茖W(xué)校公路工程質(zhì)量檢測(cè)中心。

2.1 原材料

2.1.1 名稱和產(chǎn)地

回收瀝青路面材料：現(xiàn)場(chǎng)，10-20mm碎石：遼陽(yáng)，0-3mm石屑：遼陽(yáng)，P.C 32.5水泥：北鎮(zhèn)市三鴿水泥制造有限公司，A90瀝青：中國(guó)石油遼河石化分公司，礦粉：營(yíng)口大石橋。

2.1.2 原材料的試驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果

對(duì)各原材料進(jìn)行檢測(cè)，性能符合規(guī)范要求。檢測(cè)結(jié)果如（表1-）：

2.2 礦料配合比設(shè)計(jì)

以回收瀝青路面材料為基礎(chǔ)，摻加不同比例的新集料，使合成級(jí)配滿足工程設(shè)計(jì)級(jí)配要求。結(jié)果如（表6）：

2.3 確定最佳含水量

參照J(rèn)TGE40-2007規(guī)范T0131方法，對(duì)合成級(jí)配進(jìn)行擊實(shí)試驗(yàn)確定最佳含水量。結(jié)果如（表7）：

根據(jù)含水率與干密度的關(guān)系可以確定混合料的最佳含水率OWC為5.1%。

2.4 確定最佳泡沫瀝青用量OAC

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)瀝青用量為3%，以3%為中值，按照2.7%、3%、3.3%泡沫瀝青含量，保持最佳含水率5.1%不變，制作馬歇爾試件。將試件進(jìn)行15℃劈裂試驗(yàn)、浸水24h劈裂試驗(yàn)和25℃凍融劈裂試驗(yàn)，結(jié)果如下：

干濕劈裂強(qiáng)度和凍融劈裂強(qiáng)度軍符合要求。

綜合表8和表9數(shù)據(jù)確定泡沫瀝青最佳用量為3.0%。最后得到配合比結(jié)果為

3 瀝青路面廠拌冷再生設(shè)備

再生設(shè)備是購(gòu)買的維特根公司KMA220型移動(dòng)式再生機(jī)，機(jī)動(dòng)性能好，工地轉(zhuǎn)移方便，有效降低了工程成本。不需要對(duì)集料加熱、烘干，節(jié)省能源，利于環(huán)保。水泥的添加方式是采用螺旋系統(tǒng)將料倉(cāng)中散裝水泥加入攪拌鍋中；水可以通過(guò)再生機(jī)自身配備接口進(jìn)入攪拌鍋；泡沫瀝青則是利用瀝青加熱再經(jīng)再生機(jī)自身配備的專業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)泡系統(tǒng)產(chǎn)生，直接噴到攪拌鍋中。

4 瀝青路面廠拌冷再生料的拌合

該再生設(shè)備配備連續(xù)式攪拌鍋和精準(zhǔn)的微機(jī)控制配料系統(tǒng)，集成化和自動(dòng)化水平較高，整個(gè)拌合站組織比較簡(jiǎn)單，易于管理。但在拌合過(guò)程中需要嚴(yán)格控制瀝青加熱溫度和混合料的級(jí)配。

5 瀝青路面廠拌冷再生料的攤鋪和壓實(shí)

施工現(xiàn)場(chǎng)采用雙機(jī)作業(yè)，縱向間距保持在10-20米左右，縱向接縫重疊寬度至少保證10cm。為了保證攤鋪機(jī)連續(xù)作業(yè)，需要有足夠的運(yùn)料車等候攤鋪。初壓采用12T雙驅(qū)雙振壓路機(jī)1臺(tái)靜壓1遍，復(fù)壓采用1臺(tái)20T振壓路機(jī)碾壓1遍，23T膠輪壓路機(jī)2臺(tái)終壓4-6遍（因?yàn)槔湓偕鷮訛?cm，復(fù)壓遍數(shù)過(guò)多容易反彈松散，所以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況復(fù)壓和終壓遍數(shù)做了相應(yīng)調(diào)整）。

6 主要質(zhì)量控制指標(biāo)評(píng)價(jià)

莊林線大洼至外環(huán)路段大修工程瀝青路面廠拌冷再生下面層共施工22天，馬歇爾穩(wěn)定度（殘留穩(wěn)定度）各抽檢11次，合格率100%；冷再生料級(jí)配抽檢11次，合格率100%；壓實(shí)度經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)灌砂法檢測(cè)超過(guò)98%，達(dá)到規(guī)范要求。

7 小結(jié)

隨著瀝青路面的廠拌冷再生技術(shù)的廣泛應(yīng)用，即可節(jié)省大量的材料資源和資金，又可避免污染環(huán)境，對(duì)于發(fā)展新型節(jié)能材料，實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和可持續(xù)發(fā)展具有更大的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

擁擠的場(chǎng)面范文第3篇

我去應(yīng)聘的時(shí)候，初試時(shí)我都會(huì)看這些問(wèn)題，有些問(wèn)題面試官的確會(huì)問(wèn)，而我本人也做了有半年的初試官，也常會(huì)在面試時(shí)問(wèn)起這些問(wèn)題。

問(wèn)題1：你為什么想離開目前的職務(wù)？

A.別的同仁認(rèn)為我是老板前的紅人，所以處處排擠我。

B.調(diào)薪的結(jié)果令我十分失望，完全與我的付出不成正比。

C.老板不愿授權(quán)，工作處處受限，綁手綁腳、很難做事。

D.公司營(yíng)運(yùn)狀況不佳，大家人心惶惶。

解答：超過(guò)一半的人事主管選擇C，其次為D。選擇C的回答，可以顯示應(yīng)征者的企圖心、能力強(qiáng)，且希望被賦予更多的職責(zé)。選擇D，則是因離職原因?yàn)閭€(gè)人無(wú)法改變的客觀外在因素，因此，面談?wù)咭簿筒粫?huì)對(duì)個(gè)人的能力或工作表現(xiàn)，有太多的存疑。

問(wèn)題2：你對(duì)我們公司了解有多少？

A.貴公司在去年里，長(zhǎng)達(dá)8個(gè)月的時(shí)間，都高居股王的寶座。

B.貴公司連續(xù)3年被XX雜志評(píng)選為“求職者最想進(jìn)入的企業(yè)”的第一名。

C.不是很清楚，能否請(qǐng)您做些介紹。

D.貴公司有意改變策略，加強(qiáng)與國(guó)外大廠的OEM合作，自有品牌的部分則透過(guò)海外經(jīng)銷商。

解答：以D居多。道理很簡(jiǎn)單，他們希望求職者對(duì)所申請(qǐng)的工作有真正的了解，而不僅僅是慕名而來(lái)。

問(wèn)題3：你找工作時(shí)，最重要的考慮因素為何？

A.公司的遠(yuǎn)景及產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。

B.公司對(duì)員工生涯規(guī)劃的重視及人性化的管理。

C.工作的性質(zhì)是否能讓我發(fā)揮所長(zhǎng)，并不斷成長(zhǎng)。

D.合理的待遇及主管的管理風(fēng)格。

解答：以C居多，因?yàn)楣疽夜ぷ鞅憩F(xiàn)好、能夠真正有貢獻(xiàn)的人，而非純粹慕名、求利而來(lái)的人。

問(wèn)題4：為什么我們應(yīng)該錄取你？

A.因?yàn)槲疑钚盼冶葎e人都優(yōu)秀。

B.因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)烈的企圖心，想要與貴公司共同成長(zhǎng)。

C.您可以由我過(guò)去的工作表現(xiàn)所呈現(xiàn)的客觀數(shù)據(jù)，明顯地看出我全力以赴的工作態(tài)度。

D.我在這個(gè)產(chǎn)業(yè)已耕耘了8年，豐富的人脈是我最大的資產(chǎn)。

解答：這題理想的回答是C。你如何讓對(duì)方看到你的好？單憑口才，是很難令對(duì)方信服的，因此，從履歷表內(nèi)容或之前的回答內(nèi)容中，如果能以客觀數(shù)字、具體的工作成果，來(lái)輔助說(shuō)明，是最理想的回答。

問(wèn)題5：請(qǐng)談?wù)勀銈€(gè)人的最大特色。

A.我人緣極佳，連續(xù)3年擔(dān)任福委會(huì)委員。

B.我的堅(jiān)持度很高，事情沒有做到一個(gè)令人滿意的結(jié)果，絕不罷手。

C.我非常守時(shí)，工作以來(lái)，我從沒有遲到過(guò)。

D.我的個(gè)性很隨和，是大家公認(rèn)的好好先生。

解答：這題理想的回答是B。A、C、D雖然都表示出應(yīng)征者個(gè)性上的優(yōu)點(diǎn)，但只有B的回答，最能和工作結(jié)合，能夠與工作表現(xiàn)相結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)、特質(zhì)，才是面談?wù)弑容^感興趣的回答。

問(wèn)題6：“請(qǐng)你自我介紹一下”。

思路：1、這是面試的必考題目。

2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

5、條理要清晰，層次要分明。6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問(wèn)題7：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”

思路：1、況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。

3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。

5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。

7、宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

問(wèn)題8：“你有什么業(yè)余愛好？”

思路：1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、最好不要說(shuō)自己沒有業(yè)余愛好。

3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說(shuō)自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

問(wèn)題9：“你最崇拜誰(shuí)？”

思路：1、最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。

3、不宜說(shuō)崇拜自己。

4、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。

7、最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

問(wèn)題10：“你的座右銘是什么？”

思路：1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)那些引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。

4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”

問(wèn)題11：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

思路：1、不宜說(shuō)自己沒缺點(diǎn)。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

5、可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。

問(wèn)題12：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

思路：1、不宜說(shuō)自己沒有失敗的經(jīng)歷。

2、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷。

4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

5、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?/p>

7、失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。

問(wèn)題13：“你為什么選擇我們公司？”

思路：1、面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。

2、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。

3、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好?！?/p>

問(wèn)題14：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作？”

思路：1、如果應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說(shuō)出自己開展工作的具體辦法。

2、可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來(lái)回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來(lái)制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開展工作。”

問(wèn)題15：“與上級(jí)意見不一致時(shí)，你將怎么辦？”

思路：1、一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見?！?/p>

2、如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣回答：“對(duì)于非原則性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映?！薄皯?yīng)屆畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任工作？”

問(wèn)題16：“我們?yōu)槭裁匆浻媚?？?/p>

思路：1、應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來(lái)回答。

2、招聘單位一般會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對(duì)這份共組感興趣、有足夠的信心。

3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定能成為貴公司的棟梁！”

問(wèn)題17：“你能為我們做什么？”

思路：1、基本原則上“投其所好”。

2、回答這個(gè)問(wèn)題前應(yīng)聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用。

3、應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的了解，結(jié)合自己在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題18：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？”

思路：1、如果招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。

2、對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。

3、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個(gè)職位?！?/p>

問(wèn)題19：“你希望與什么樣的上級(jí)共事？”

思路：1、通過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)。

2、最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。

3、如“做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)就可以了。”

問(wèn)題20：“您在前一家公司的離職原因是什么？”

思路：1、最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過(guò)往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。

2、避免把“離職原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太具體。

3、不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。

5、不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。

擁擠的場(chǎng)面范文第4篇

（1）分析逆推法。所謂分析逆推法應(yīng)該就是“由果索因”地對(duì)所要證明的結(jié)論進(jìn)行周密分析，逆向逐步找出結(jié)論成立需要具備的充分條件。在平面幾何證明題中，這一解題思路是用得最多也是最常用的思路的。

例如：如圖在ΔABC中，BD和CE分別是ΔABC的兩條高。求證： ∠ABC＝∠ADE．

解題思路分析：即從逆向思維的角度出發(fā)，從結(jié)論出發(fā)，欲證明∠ABC＝∠ADE。若能證明ΔADE∽ΔABC就可以得出∠ABC＝∠ADE，這樣就把證明∠ABC＝∠ADE的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為證ΔADE∽ΔABC的問(wèn)題。如何去證明ΔADE∽ΔABC呢？結(jié)合題設(shè)，這里已有∠A＝∠A這個(gè)條件，要找到其余一組角對(duì)應(yīng)相等是不可能的，若有條件AD／AB＝AE／AC就可以得出ΔADE∽ΔABC，這樣把證明ΔADE∽ΔABC的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為證明AD／AB＝AE／AC的問(wèn)題，那么有如何去證明AD／AB＝AE／AC呢？只要證明出ΔADB與ΔAEC相似即可得出 AD／AB＝AE／AC這個(gè)結(jié)論。這樣又把證明AD／AB＝AE／AC的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為ΔADB∽ΔAEC的問(wèn)題，而根據(jù)條件完全可以證明出ΔADB∽ΔAEC，這樣把剛才思維過(guò)程按照思維順序的反向順序進(jìn)行書寫即可得出推理證明全過(guò)程。

（2）綜合順推法。綜合順推法是指從已知條件出發(fā)，借助其性質(zhì)和有關(guān)定理，經(jīng)過(guò)逐步的邏輯推理，最后達(dá)到待證結(jié)論或需求問(wèn)題，其特點(diǎn)和思路是“由因?qū)Ч?，即從“已知”看“可知”，逐步推向“要證明的結(jié)果”。這一方法適用于比較簡(jiǎn)單的證明題目，

例如：如圖，在ABC中，AB＝AC，點(diǎn)P是上任意一點(diǎn)，PE／／AB，PF／／AC。問(wèn)：PE，PF，AB之間有什么關(guān)系？并說(shuō)明理由；

解題思路分析：當(dāng)學(xué)生得到這個(gè)題，認(rèn)真分析后會(huì)要求找出PE，PF，AB之間有什么關(guān)系。首先學(xué)生應(yīng)該有一種較合理的感覺，線段與線段的關(guān)系主要有位置關(guān)系和長(zhǎng)度關(guān)系，本題很明顯不會(huì)是位置關(guān)系而是長(zhǎng)度關(guān)系。

由AB＝AC推出∠B＝∠C（等邊對(duì)等角）

由PE／／AB，PF／／AC推出四邊形AEPF是平行四邊形，∠BPF＝∠C

由∠BPF＝∠C推出BF＝PF

由四邊形AEPF是平行四邊形推出AF＝PE

因?yàn)锳B＝AF＋BF通過(guò)等量代換可得AB＝PF＋PE

到此學(xué)生可以分析結(jié)果先可作出判斷AB＝PF＋PE，再根據(jù)思路寫出證明過(guò)程就完成了。

（3）分綜結(jié)合法。對(duì)于從結(jié)論很難分析出思路的題目，同學(xué)們可以結(jié)合結(jié)論和已知條件認(rèn)真的分析。初中數(shù)學(xué)中，一般所給的已知條件都是解題過(guò)程中要用到的，所以可以從已知條件中尋找思路。例如給我們?nèi)切文尺呏悬c(diǎn)，我們就要想到中線、中位線。要求證三角形角相等，我們就要想到邊相等、三角形全等、三角形相似。用正逆結(jié)合的思路去思考解題的方法。

例如：已知：如圖，在菱形ABCD中，E，F(xiàn)分別是BC，CD的中點(diǎn)。

求證：ABE≌ADF

解題思路分析：

1．由條件入手“由因?qū)Ч钡耐评?/p>

由E，F(xiàn)分別是BC，CD的中點(diǎn)推出BE＝EC，CF＝FD

由在菱形ABCD可得AB＝BC＝CD＝AD∠B＝∠D

2．由結(jié)果入手“由果索因”的推理

要證明ABE≌ADF得先熟練掌握全等的判定定理（AAS，ASA，SSS，HL），是用哪一個(gè)判定定理得先作簡(jiǎn)單思考。

通過(guò)1的分析已得出AB＝BC＝CD＝AD∠B＝∠D，證明三角形全等已得到了一條邊和一個(gè)角，再找一條鄰邊即可以判定全等了。于是再綜合分析“由E，F(xiàn)分別是BC，CD的中點(diǎn)推出BE＝EC，CF＝FD”和“由在菱形ABCD可得AB＝BC＝CD＝AD”這兩個(gè)結(jié)論可推出：BE＝EC＝CF＝FD

到此學(xué)生可以分析結(jié)果先可作出判斷用“SAS”來(lái)證明全等，再根據(jù)思路寫出證明過(guò)程就完成了。

（4）添加輔助元素。在幾何學(xué)中用來(lái)幫助解答疑難幾何圖形問(wèn)題是在原圖基礎(chǔ)之上另外所作的具有極大價(jià)值的直線或者線段。我們作輔助線的目的你要明確，就是將我們不常見的圖形轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答和證明。這種方法需要一定的解題經(jīng)驗(yàn)和掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)作支撐。例如給我們?nèi)切文尺呏悬c(diǎn)，我們就要想到是否要連出中位線。給我們梯形，我們就要想到是否要做高，或平移腰，或平移對(duì)角線，或補(bǔ)形，等等。

例如：如圖，過(guò)邊長(zhǎng)為1的等邊三角形的邊AB上一點(diǎn)P作PEAC于點(diǎn)E，Q為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，當(dāng)PA＝CQ時(shí)，連接PQ交AC邊于D。求證DE＝1／2。

解題思路分析：

過(guò)P作BC的平行線，交AC于M，則APM也是等邊三角形；在等邊三角形APM中，PE是AM上的高，根據(jù)等邊三角形三線合一的性質(zhì)知AE＝EM；易證得PMD≌QCD，則DM＝CD；此時(shí)發(fā)現(xiàn)DE的長(zhǎng)正好是AC的一半，由此得解。

解答：解：過(guò)P作PM∥BC，交AC于M；

易知APM是等邊三角形；

又PEAM，

AE＝EM；（等邊三角形三線合一）

PM∥CQ，

∠PMD＝∠QCD，∠MPD＝∠Q；

又PA＝PM＝CQ，

PMD≌QCD；

CD＝DM；

又DE＝DM＋ME，AE＋EM＋MD＋DC＝1

DE＝1／2

此題考查了平行線的性質(zhì)、等邊三角形的性質(zhì)、全等三角形的判定和性質(zhì)；能夠正確的構(gòu)建出等邊三角形APM是解答此題的關(guān)鍵。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在幾何題證明過(guò)程中，常對(duì)如何添加輔助線甚感困惑。其實(shí)，添加輔助線因題而異，其主要作用是集中題目的分散“元素”，使隱含條件明朗化。本題主要是根據(jù)已知條件和待證結(jié)論，把有關(guān)的“元素”遷移、靠攏、集中起來(lái)組成相關(guān)圖形。有時(shí)還可以按已知條件的引申來(lái)添加。擴(kuò)大和產(chǎn)生更多的已知條件，使隱含條件凸顯出來(lái)，以架設(shè)鋪向結(jié)論推導(dǎo)的“橋梁”。

（5）反證法。當(dāng)論題從正面不容易或不能得到證明時(shí)，就需要運(yùn)用反證法，此即所謂“正難則反”。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“反證法是數(shù)學(xué)家最精當(dāng)?shù)奈淦髦?。”反證法是“間接證明法”的一種，是從反面的角度證明的方法，即：肯定題設(shè)而否定結(jié)論，從而得出矛盾。具體地講，反證法就是從反論題入手，把命題結(jié)論的否定當(dāng)做條件，使之得到與條件相矛盾，肯定了命題的結(jié)論，從而使命題獲得了證明。在應(yīng)用反證法證題時(shí)，一定要用到“反設(shè)”，否則就不是反證法。

例如：請(qǐng)說(shuō)明如果兩條直線相交為什么只有一個(gè)交點(diǎn)？

解題思路分析：

“如果兩條直線相交為什么只有一個(gè)交點(diǎn)”這個(gè)命題的題設(shè)是兩條直線相交，結(jié)論是只有一個(gè)交點(diǎn)。

假設(shè)兩條直線相交有不止一個(gè)交點(diǎn)，則至少有兩個(gè)交點(diǎn)。

這樣，過(guò)兩點(diǎn)就可以做兩條直線。

這個(gè)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線的公理矛盾。

這樣假設(shè)便是錯(cuò)誤的。

于是兩條直線相交有且只有一個(gè)交點(diǎn)用反證法得以證明是正確的了。

擁擠的場(chǎng)面范文第5篇

關(guān)鍵詞：金特?凱澤;爵士樂招貼;設(shè)計(jì)方法;異質(zhì)同構(gòu);拼貼

中圖分類號(hào)：J534 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）05-0079-01

一、時(shí)代背景

金特?凱澤于1930年3月生于德國(guó)克倫堡，少年時(shí)期的他經(jīng)歷了第二次世界大戰(zhàn)，二戰(zhàn)結(jié)束后隨著德國(guó)經(jīng)濟(jì)的全面復(fù)蘇，人們的文藝生活也豐富起來(lái)，社會(huì)上對(duì)于文化類招貼需求量與日俱增。這一時(shí)期以漢斯?希爾曼、岡特?蘭堡、霍爾戈?馬蒂斯為代表的招貼設(shè)計(jì)師引起了世人的廣泛關(guān)注，凱澤以其富有詩(shī)意般豐富多彩的音樂招貼使得他同這些人一起成就了60--80年代德國(guó)招貼設(shè)計(jì)的黃金時(shí)期。

二、金特?凱澤的主要設(shè)計(jì)作品

金特?凱澤是一位勤勞多產(chǎn)的設(shè)計(jì)師，作品種類眾多，他不僅為文化節(jié)、話劇、歌劇等設(shè)計(jì)招貼，還為芭蕾舞和電視臺(tái)設(shè)計(jì)舞臺(tái)、布景，而真正讓他飲譽(yù)世界的是他創(chuàng)作的爵士樂招貼，下面幾幅為凱澤最知名的爵士樂招貼。

1.《法蘭克福爵士音樂會(huì)》招貼中，將小號(hào)造型作為主體形象，并置換以樹木的肌理，枯老的樹枝上生長(zhǎng)出象征新生代爵士樂的嫩枝。作品背景中厚重的深褐色基調(diào)襯映著暖褐色小號(hào)，黃綠色的新枝惹人注目，是整幅作品中最具生命力的部分，新枝生機(jī)勃發(fā)，春意盎然，讓人感到陽(yáng)光就在眼前，對(duì)生命的熱愛與向往之情呼之欲出，傳達(dá)出一種清新明媚的意象。

2.《Jazz Life》作品在構(gòu)圖上，以黑人的拳頭形象為主，枝條和花朵從拳頭中纏繞生長(zhǎng)出來(lái)。色彩以黑人的棕褐色皮膚為主，象征大地土壤的顏色，嫩綠色的新葉和亮紅色的花苞點(diǎn)綴其間，蜿蜒纏繞于手掌之中，表達(dá)一種怒放新生命的積極寓意。由于爵士樂最早起源于古老的非洲，所以選用黑頭作為對(duì)象主體，表達(dá)黑人用他們勤勞的雙手，通過(guò)不斷的努力才得以奉獻(xiàn)給大家清新愉悅的音樂盛宴，這是對(duì)生命的贊歌。

3.《Jazz Fest 90》作品中，作者用表現(xiàn)勝利的手勢(shì)和音符作為造型主體，將手勢(shì)與音符進(jìn)行完美組合，選用織物縫制而成，然后填上沙子，最后進(jìn)行拍攝。畫面背景為明度較低的土黃色，質(zhì)樸厚重，和諧統(tǒng)一，文字的顏色則選用紫色，與背景顏色有明顯的區(qū)隔，突出主題。

三、作品中常用的設(shè)計(jì)方法

1. 異質(zhì)同構(gòu)，指將不同質(zhì)地的事物進(jìn)行非現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，通過(guò)肌理替換、材質(zhì)覆蓋實(shí)現(xiàn)的意義轉(zhuǎn)嫁，形成新內(nèi)涵，傳達(dá)更深刻的含義。例如《法蘭克福爵士音樂會(huì)》招貼當(dāng)中的主體元素為代表爵士音樂的小號(hào)，作者通過(guò)異質(zhì)同構(gòu)的手法，將其材質(zhì)替換為樹皮，并在樹樁上長(zhǎng)出了代表新生代音樂的綠色新枝。

2. 拼貼，即把不同的題材結(jié)合成為一個(gè)主題，起到主要作用。為了把異類的題材結(jié)合成為一個(gè)主題，必須采用多種多樣的，并與此動(dòng)機(jī)相適應(yīng)的技術(shù)。在作品《美國(guó)民間藍(lán)調(diào)音樂節(jié)系列海報(bào)》中，采用一個(gè)吉他作為畫面主體，吉他內(nèi)部形象選擇了馬丁?路德?金和林肯的畫像以及其他元素進(jìn)行拼貼組合，融政治于音樂招貼之中。

四、設(shè)計(jì)作品特點(diǎn)

（一）飽滿的構(gòu)圖，充足的張力

觀察凱澤的作品，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在他的作品中，總是充滿了各種奇思妙想，總是喜歡自己動(dòng)手制作各種需要的道具，最后招貼畫面的呈現(xiàn)構(gòu)圖飽滿，畫面豐富，視覺元素的運(yùn)用充滿張力，讓人意想不到。

（二）清新又浪漫的畫面

凱澤的作品中色彩的運(yùn)用總給人一種沉穩(wěn)的基調(diào)，意象的運(yùn)用給人一種清新質(zhì)樸之感。在作品《法蘭克福爵士音樂會(huì)》中，他采用置換樹木肌理的手法，在枯木上長(zhǎng)出新枝，生機(jī)勃發(fā)，給人一種清新明媚的感覺。

（三）詩(shī)意的氣質(zhì)

20世紀(jì)60～90年代，在歐洲興起了一股核心設(shè)計(jì)力量，他們?cè)O(shè)計(jì)的招貼與美國(guó)招貼單純的商業(yè)特色大相徑庭，反對(duì)傳統(tǒng)的、保守的、市場(chǎng)化的設(shè)計(jì)風(fēng)格，希望通過(guò)自己的設(shè)計(jì)，在招貼設(shè)計(jì)中表現(xiàn)出個(gè)人的藝術(shù)、思想、意識(shí)形態(tài)立場(chǎng)，把設(shè)計(jì)當(dāng)作詩(shī)歌一樣純粹個(gè)體化的、獨(dú)立創(chuàng)作的對(duì)象和手段，他們被稱之為“視覺詩(shī)人”。凱澤是他們當(dāng)中的重要一員，他的作品中總能體現(xiàn)出一種詩(shī)意的氣質(zhì)。

五、結(jié)語(yǔ)

凱澤對(duì)于爵士樂的熱愛使得他的每一件音樂招貼都極富表現(xiàn)力，在他的作品中非常注重生活化元素的提取，他常常使用生活中常見的素材來(lái)表達(dá)出不凡的寓意。他經(jīng)常使用同構(gòu)和拼貼的設(shè)計(jì)方法，飽滿的構(gòu)圖，充足的張力使得他的作品極富魅力。作品中的色彩運(yùn)用沉穩(wěn)質(zhì)樸，同時(shí)又兼具清新浪漫之美，具有詩(shī)意的氣質(zhì)。凱澤的作品富有深刻的思想性，對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)際平面設(shè)計(jì)界產(chǎn)生了很大的反響，影響了一代又一代的設(shè)計(jì)師，奠定了其在爵士樂招貼設(shè)計(jì)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]王受之.世界平面設(shè)計(jì)史[M].北京：中國(guó)青年出版社，2002.