前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇處世名言范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

處世名言范文第1篇

2、知曉別人的優(yōu)點和長處。

3、與人交談，微笑是最好的語言，傾聽勝過長篇大論。

4、別探聽別人的私事，無意知道了，也要放在心里當(dāng)成秘密。

5、別人的贊美好比香水，聞聞可以，若當(dāng)了真，喝下去可就慘了。

6、坦然承認別人指出的你的不足，這樣，他們只會更尊重你而不是輕視你。

7、當(dāng)朋友悲傷失意時，一定要靠近一些，而朋友高興得意時，不妨稍微離開一點。

8、誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

處世名言范文第2篇

［關(guān)鍵詞］名人名言；初中歷史與；社會；應(yīng)用實踐

初中歷史與社會學(xué)科的開展可以有效地增強學(xué)生自身對歷史與社會的探究能力，可以有利于學(xué)生自身價值觀的形成與塑造。在現(xiàn)階段的歷史與社會教學(xué)過程中，應(yīng)用名人名言可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識與能力，同時教師也可以在名人名言的應(yīng)用中滲透各種德育知識，這對于學(xué)生的心理健康、思維發(fā)展有著積極的作用。

一、名人名言在初中歷史與社會教學(xué)中應(yīng)用實踐的必要性

第一，在初中歷史與社會教學(xué)中應(yīng)用名人名言是一種有效的教學(xué)模式與手段，可以充分地活躍課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在實際的教學(xué)過程中，基于教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容，在不同的教學(xué)場景中應(yīng)用不同的名人名言，可以有效地烘托整體的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的教學(xué)情感，使學(xué)生可以對歷史與社會知識進行了解。在社會與歷史與社會教學(xué)中，在合適的教學(xué)環(huán)境中應(yīng)用名人名言是與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相符的，在一定程度上迎合了學(xué)生的心理認知模式，與歷史與社會學(xué)科的教學(xué)特點以及新課程教學(xué)改革的要求也是相符的。第二，名人名言的應(yīng)用可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以充分地提高學(xué)生對歷史與社會相關(guān)知識的學(xué)習(xí)動力。名人名言在初中歷史與社會中的應(yīng)用與實踐分析浙江省臺州市天臺縣三州中學(xué)顧寒宇在課堂教學(xué)過程中學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)生自身的課程參與性以及主觀能動性直接影響了課堂的整體教學(xué)質(zhì)量。歷史與社會的相關(guān)知識具有很大的理論性，在教學(xué)過程中無法提高學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)動力，而適當(dāng)?shù)夭迦朊嗣钥梢詫v史知識進行形象的演繹與加工，避免學(xué)生在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中過于死板，有效提高了課堂教學(xué)整體質(zhì)量。

二、名人名言在初中歷史與社會教學(xué)中的創(chuàng)新性應(yīng)用實踐

第一，名人名言在初中歷史與社會教學(xué)中應(yīng)用，可以在一定程度上將歷史人物變得更加生動化，讓學(xué)生根據(jù)語言了解相關(guān)歷史人物的性格與特點，進而了解時代背景，提高學(xué)生自身的體驗感，進而有效地提高學(xué)生的歷史感悟能力，激發(fā)學(xué)生自身的情感與意識，讓學(xué)生更好地了解相關(guān)歷史知識。這樣可以有效地增強歷史與社會課堂的教學(xué)質(zhì)量與效果，提高學(xué)生對相關(guān)知識的理解能力。例如，在進行《綿延不絕的中華文明》相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，教師通過對明清皇帝的名人名言分析，讓學(xué)生了解皇帝的想法與觀念，進而加深對知識的理解。如康熙曾經(jīng)說過：“國家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末”，這種用人觀念，成就了康熙盛世。第二，合適的名人名言有利于增強學(xué)生自身的感知以及思維能力，在歷史與社會的學(xué)習(xí)探究過程中，教師通過名人名言可以有效地增強學(xué)生的歷史感知能力，讓學(xué)生將自身的個人情感與歷史知識融合起來，構(gòu)建良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，充分地活躍了課堂整體氛圍，進而提高學(xué)生的課程參與性。例如，通過康有為的：“開創(chuàng)則更新百度守成則率由日章。國尚農(nóng)則守舊日愚，國尚工則新日智”，引入維新變法運動相關(guān)知識，可以讓學(xué)生了解當(dāng)時的環(huán)境，提高學(xué)生情感共鳴，有效地增強了課堂學(xué)習(xí)能力。第三，教師在進行歷史與社會的相關(guān)知識講解分析過程中，要進行系統(tǒng)的設(shè)置與規(guī)劃，要對課堂教學(xué)活動的整體教學(xué)進行充分的掌握，在課堂教學(xué)活動中要保障精彩、生動，讓學(xué)生對歷史進行深入的探究分析，提高學(xué)生的歷史與社會學(xué)習(xí)驅(qū)動能力。對此教師通過合適的名人名言可以使學(xué)生參與課堂活動中，充分地發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位，有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與能力。例如，在進行《20世紀(jì)初的世界與中國》相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，教師可以將名人名言與課堂融合起來，通過道格拉斯•麥克阿瑟：“士兵比任何人都渴望和平，因為正是他們必須忍受和忍耐戰(zhàn)爭帶來的最大傷痛”，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭的殘忍。這種教學(xué)模式可以通過名人名言對課堂教學(xué)進行烘托與延伸，讓學(xué)生根據(jù)名人名言探究歷史與社會，進而達到以古鑒今的效果，加深學(xué)生對歷史與社會的認知與了解。在初中歷史與社會的學(xué)習(xí)過程中，教師要善于利用各種名人名言，要基于具體的教學(xué)內(nèi)容與方式，要利用名人名言調(diào)動課堂整體氛圍，增強學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)以及參與能力；同時教師要與時俱進，延伸歷史與社會的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，在名人名言的分析中，引古鑒今。在現(xiàn)階段的歷史與社會學(xué)科的教學(xué)過程中，教師要合理地使用名人名言，充分地彰顯名人名言的教學(xué)作用，利用名人名言開展教學(xué)，為學(xué)生的素質(zhì)能力的提高與增強奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

［1］俞衛(wèi)紅.體驗式教學(xué)模式應(yīng)用于初中歷史與社會教學(xué)中的價值分析[J].科教導(dǎo)刊(下旬),2015,10:131-132.

處世名言范文第3篇

十堰小升初報名考生可點擊進入《十堰小升初報名網(wǎng)站：十堰教育信息網(wǎng)》進行十堰小升初報名。

報名方式：

十堰小升初網(wǎng)上報名時考生直接通過互聯(lián)網(wǎng)登錄《十堰教育信息網(wǎng)》網(wǎng)站，十堰小升初考試報名平臺（sysedu.cn/）進行報名。

報考流程：

各地小升初報考流程均有差異，

1.去各學(xué)校官網(wǎng)下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學(xué)校向?qū)W校索要報名表并填寫

2.交給相關(guān)學(xué)校負責(zé)人，領(lǐng)取準(zhǔn)考證【學(xué)校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】

3.按準(zhǔn)考證上的時間按時到考場參加考試

4.考試完畢

5.約莫1~2天后各個學(xué)校都會在學(xué)校官網(wǎng)上公布錄取名單

【常見問題】

問題一：家長總是限制我，我感覺好煩?。?/p>

為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴(yán)格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學(xué)聚會等等。學(xué)生要先理解家長的心情，不要產(chǎn)生抗拒心情。一些學(xué)生因為煩就和家長對著干、安排學(xué)習(xí)就不學(xué)了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學(xué)習(xí)獨立，即要求學(xué)生可以自己安排好小升初考生的學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。

問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大??！

小學(xué)六年級期間不僅學(xué)生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設(shè)計的······這樣往往使學(xué)生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現(xiàn)，和你小升初考試沒有必然的關(guān)系。家長在這期間特別照顧也是小學(xué)六年級期間學(xué)生學(xué)習(xí)時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學(xué)習(xí)。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學(xué)習(xí)即可，畢竟學(xué)習(xí)不是為了家長，你的學(xué)習(xí)是為了你自己的命運。

處世名言范文第4篇

龍巖小升初報名考生可點擊進入《龍巖小升初報名網(wǎng)站：龍巖市教育局》進行龍巖小升初報名。

報名方式：

龍巖小升初網(wǎng)上報名時考生直接通過互聯(lián)網(wǎng)登錄《龍巖市教育局》網(wǎng)站，龍巖小升初考試報名平臺（lysjyj.gov.cn/）進行報名。

報考流程：

各地小升初報考流程均有差異，

1.去各學(xué)校官網(wǎng)下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學(xué)校向?qū)W校索要報名表并填寫

2.交給相關(guān)學(xué)校負責(zé)人，領(lǐng)取準(zhǔn)考證【學(xué)校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】

3.按準(zhǔn)考證上的時間按時到考場參加考試

4.考試完畢

5.約莫1~2天后各個學(xué)校都會在學(xué)校官網(wǎng)上公布錄取名單

【常見問題】

問題一：家長總是限制我，我感覺好煩??！

為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴(yán)格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學(xué)聚會等等。學(xué)生要先理解家長的心情，不要產(chǎn)生抗拒心情。一些學(xué)生因為煩就和家長對著干、安排學(xué)習(xí)就不學(xué)了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學(xué)習(xí)獨立，即要求學(xué)生可以自己安排好小升初考生的學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。

問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大??！

小學(xué)六年級期間不僅學(xué)生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設(shè)計的······這樣往往使學(xué)生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現(xiàn)，和你小升初考試沒有必然的關(guān)系。家長在這期間特別照顧也是小學(xué)六年級期間學(xué)生學(xué)習(xí)時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學(xué)習(xí)。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學(xué)習(xí)即可，畢竟學(xué)習(xí)不是為了家長，你的學(xué)習(xí)是為了你自己的命運。

處世名言范文第5篇

1、教育部有明確規(guī)定本科畢業(yè)生考研不需要學(xué)位證。應(yīng)屆和往屆都是。任何學(xué)校不得隨意更改研究生報名的條件。

2、目前國內(nèi)高校大部分是不需要學(xué)位證的，但少數(shù)學(xué)校規(guī)定本科應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生必須獲得學(xué)士學(xué)位才能考研

3、如何查看報考學(xué)校是否需要學(xué)位證呢？看該學(xué)校的招生簡章，如果沒有明確提出要學(xué)位證，那就默認為不需要。如果你實在覺的不保險，撥打報考院校研究生院電話咨詢。

4、武漢大學(xué)明確規(guī)定應(yīng)屆本科生、往屆報考的碩士研究生不需要學(xué)士學(xué)位證。

（來源：文章屋網(wǎng) ）