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軟水和硬水范文第1篇

關(guān)鍵詞：軟肝一號；利尿劑；肝硬化；腹水；療效觀察

中圖分類號：R289.5；R575.2　文獻標(biāo)識碼：B　文章編號：1673－7717(2007)09－1975－02

肝硬化腹水，屬中醫(yī)四大疑難雜癥之一，治療易反復(fù)發(fā)作，其治療難度較大。目前國內(nèi)治療該病的措施主要采用護肝利尿等常規(guī)治療，但療程長療效不夠滿意。本院在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上結(jié)合內(nèi)服中藥軟肝一號(本院按協(xié)定處方生產(chǎn)的一種中藥制劑，10g/丸)，治療肝硬化腹水取得較好的療效，現(xiàn)報道如下。

1 臨床資料

1．1　一般情況　41例肝硬化腹水的患者是本科2002年－2005年住院病人。診斷均符合西安2000年第十次全國病毒性肝炎學(xué)術(shù)會議修訂的《病毒性肝炎防治方案》中肝炎肝硬化失代償期的診斷標(biāo)準。隨機分為兩組。治療組22例，男18例，女4例；年齡28－72歲，平均45.5歲；乙型肝炎病毒血清學(xué)標(biāo)志物陽性21例，丙型肝炎病毒血清標(biāo)志物陽性1例；首次出現(xiàn)腹水14例，發(fā)生2次以上腹水8例。對照組19例，男16例，女3例；年齡27－68歲，平均45.9歲；乙型肝炎病毒血清標(biāo)志物陽性17例，丙型肝炎病毒血清標(biāo)志物陽性2例；首次出現(xiàn)腹水13例，發(fā)生2次以上腹水6例。

1．2　患者治療前臨床癥狀體征　兩組患者生命體征均正常，腹部脹滿不適、面色蒼黃或黯黑、精神疲倦、惡心、納差、形寒肢冷或五心煩熱、下肢浮腫、小便量少。多數(shù)患者伴有黃疸，肝功能(AST、ALT、TBiL)不正常，血蛋白(ALb)下降，白球蛋白比例失調(diào)。B超檢查：肝臟硬化縮小，門靜脈增寬、脾臟腫大、膽囊壁毛糙增厚，腹腔有液性暗區(qū)。腹水持續(xù)時間最長者達4個月，最短者兩周。肝硬化病史0.5－10年，平均4.3年。治療時間2－8周。兩組患者在性別、年齡、病史、臨床癥狀、體征等方面相比，差異無顯著性意義(P＞0.05)，具有可比性。

2　方　法

2．1　對照組　采用常規(guī)護肝利尿治療，每日口服速尿片40mg加安體舒通100mg日1次。并常規(guī)靜點六合氨基酸250mL/d，古拉定1.2g等護肝藥物，對低蛋白血癥患者視情況每周靜點白蛋白1－2次，每次10g，對伴感染、肝昏迷患者分別采用抗感染、抗昏迷等措施。

2．2　治療組　在對照組患者治療的基礎(chǔ)上加用中藥軟肝一號口服。藥物組成：黃芪50g，黨參30g，茯苓30g，赤芍30g，桃仁20g，白術(shù)30g，澤蘭20g，鱉甲30g，丹參50g，靈芝30g，三七20g，車前子30g等。由本院制劑室制成丸劑，每次1丸，1日2次口服。2周為1個療程，連用2－4個療程。

2．3 觀察項目　臨床癥狀(乏力、惡心、納差、腹脹、少尿)，肝功能各項指標(biāo)(AST、ALT、TBil、Alb)，B超檢查腹水消退情況。

2．4 療效標(biāo)準　顯效：臨床癥狀明顯改善，肝功能恢復(fù)正常，B超檢查腹水完全消失。有效：臨床癥狀緩解，肝功能好轉(zhuǎn)，B超檢查腹水有所減少。無效：臨床癥狀、肝功能無變化，腹水無減少。惡化：臨床癥狀及肝功能損害加重，腹水增多，出現(xiàn)并發(fā)癥(如肝腎綜合征等)。

2．5　統(tǒng)計學(xué)方法　采用t檢驗、X2檢驗。計量資料以x±s表示。

3 結(jié)　果

3．1　兩組患者療效情況。

3．2　兩組患者治療前后肝功能情況。

3．3　腹水消退情況治療組患者腹水消退時間，最短12天，最長32天，平均(23.08±4.58)天；對照組腹水消退時間，最短14天，最長46天，平均(27.80±5.12)天，兩組比較差異有顯著性意義(t=3.08，P＜0.005)。腹水消退情況根據(jù)B超檢查腹腔液性暗區(qū)深度(cm)判斷。治療組患者治療前為(10.27±2.95)cm，治療后為(3.24±2.26)cm；對照組治療前為(9.86±2.78)cm，治療后為(5.32±2.36)cm；兩組患者治療后液性暗區(qū)深度比較差異有顯著性意義(t=2.89，P＜0.01)。

4 討　論

軟水和硬水范文第2篇

【關(guān)鍵詞】淮河流域 水質(zhì)評價 中文版SPSS 聚類分析 主成分分析

1 前言：

SPSS是世界上最早的統(tǒng)計分析軟件，具有強大的數(shù)據(jù)分析功能，內(nèi)容涉及線性回歸與非線性回歸、非參數(shù)檢驗、相關(guān)分析、聚類分析、主成分分析等各個方面。

本文將采用中文版SPSS22.0軟件中的聚類分析和主成分分析法來對淮河流域20條河流的水質(zhì)進行評價。

2 聚類分析法

2.1 基本簡介

聚類分析[1]（CA），它可以不必知道分類對象的結(jié)構(gòu)，從一批樣品的多個觀測指標(biāo)中，找出能度量樣品之間或指標(biāo)之間親疏關(guān)系的統(tǒng)計量，構(gòu)成一個對稱相似矩陣，并按相似程度的大小，把樣品或變量逐一歸類。

2.2 中文版SPSS實現(xiàn)過程

本文選用的聚類分析方法為系統(tǒng)聚類，采用平方歐式距離進行計算。

SPSS操作：文件新建數(shù)據(jù)，在“變量視圖”里定義水質(zhì)指標(biāo)，在“數(shù)據(jù)視圖”里輸入水質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)分析分類系統(tǒng)聚類選擇“標(biāo)注個案”和 “變量”“繪圖”里面勾選“譜系圖”“方法”中“聚類方法”中選擇“組內(nèi)的鏈接”在“區(qū)間”里選擇“平方Euclidean距離”其他參數(shù)保留默認情況，點擊“確認”即可得到聚類分析的譜系圖，由此可以得出分類的組數(shù)及相應(yīng)成員。

3 主成分分析法

7）計算各條河流的綜合值并排序

4 案例分析

4.1 選取水質(zhì)評價指標(biāo)及評價數(shù)據(jù)

為了了解淮河流域各河流的水質(zhì)情況，需要對其進行水質(zhì)評價，進行水質(zhì)評價之前首先要確定河流的水質(zhì)評價指標(biāo)以及評價的數(shù)據(jù)，最后進行水質(zhì)評價[4]。

水質(zhì)評價指標(biāo)包括酸堿度（pH）、溶解氧（DO）、高錳酸鹽指數(shù)（CODMn）、氨氮（NH3-N）、化學(xué)所需氧、生化所需氧等，本文選取pH、DO、CODMn和NH3-N四個代表性因子作為各河流的水質(zhì)評價指標(biāo)。

本文選擇25個斷面囊括淮河流域的20條河流，其中包括淮河、史灌河、穎河、沙河、泉河、黑茨河、渦河、澮河、沿河、京杭大運河等。本次研究采用20條河流的水質(zhì)監(jiān)測斷面的平均值作為該河流的水質(zhì)監(jiān)測值，并選用2014年7月河流檢測值作為研究數(shù)據(jù)。

4.2 不同評價結(jié)果與分析

由聚類分析法得到的譜系圖，本文將河流分為四組；由主成分分析結(jié)果，發(fā)現(xiàn)KMO=0.560>0.5且Bartlett的球形檢驗顯著性小于0.05，故本案例采用主成分分析法是可行的，在此基礎(chǔ)上并結(jié)合已有的評價結(jié)果對最終結(jié)果進行整理，列于表1。

由表1可以看出：（1）聚類分析的結(jié)果與已有結(jié)果相比，除了穎河，第一組含有Ⅱ、Ⅲ類水，第二、三組含有Ⅲ、Ⅳ類水，而第四組包含Ⅳ、Ⅴ類水；水質(zhì)較好的Ⅱ類水集中在第一組，而水質(zhì)較差的Ⅴ類水大部分集中在第四組，故聚類分析法在水質(zhì)評價上是可行的；（2）主成分分析的結(jié)果與已有結(jié)果相比，排名靠后的河流，即水質(zhì)較好的河流大部分為Ⅱ、Ⅲ類水，排名較前的河流，即水質(zhì)較差的河流屬于Ⅳ、Ⅴ類水，其中史灌河排名第二十，水質(zhì)最好；黑茨河排名第一，水質(zhì)最差，故主成分分析法在水質(zhì)評價上也是可行的；（3）對兩種方法得到的結(jié)果進行對比，可以發(fā)現(xiàn)主成分分析法中排名靠前的集中在聚類分析中的第四組，而排名靠后的集中在第一組，又一次證明了聚類分析法和主成分分析法在水質(zhì)評價上是可行的。

6結(jié)論

本文借助中文版SPSS軟件利用聚類分析法和主成分分析法對2014年7月淮河流域20條河流的水質(zhì)進行評價，結(jié)果表明，主成分分析法中排名靠前，即水質(zhì)較差的河流如黑茨河、奎河等集中在聚類分析中的第四組且大部分屬于Ⅳ、Ⅴ類水，而排名靠后，即水質(zhì)較好的河流如史灌河、京杭大運河等集中在第一組且大部分屬于Ⅱ、Ⅲ類水。兩種評價結(jié)果較吻合實際情況，也說明聚類分析法和主成分分析法對水質(zhì)進行評價是合理的。兩種方法可以通過中文版SPSS軟件進行處理，窗口友好，可視化更強而且計算分析過程簡便、準確。

參考文獻

[1] 李洪成. SPSS數(shù)據(jù)分析教程[M]. 北京：人民郵電出版社，2012：229-234.

[2] 何志云. SPSS軟件在南寧市內(nèi)河水質(zhì)綜合評價中的應(yīng)用[J]. 硅谷，2008，02（14）：106-107.

[3] BENGRAINE K，MARHABA T F. Using principal component analysis to monitor spatial and temporal changes in water quality[J].Journal of Hazardous Materials.2003，（B100）：179-195.

軟水和硬水范文第3篇

關(guān)鍵詞：水電站大壩 安全監(jiān)測 軟件系統(tǒng)應(yīng)用1系統(tǒng)軟件的應(yīng)用

為加強對拉西瓦水電站各部位的安全監(jiān)控，實現(xiàn)觀測資料的準時分析，規(guī)范水電站安全監(jiān)測的資料整編，江蘇南京南瑞自動化集團公司和北京木聯(lián)能與拉西瓦水電站各施工單位共同研制安全監(jiān)測分析系統(tǒng)，實現(xiàn)觀測資料規(guī)范化管理，快速、準確地整理、分析觀測數(shù)據(jù)，給出環(huán)境物理量及位移、應(yīng)力應(yīng)變和滲流等觀測效應(yīng)量的特征值，及時分析評估水電站在施工期和運行期的工作狀態(tài)，從而保證水電站大壩的長期安全。拉西瓦水電站大壩自2006年4月15日澆筑以來，已連續(xù)觀測內(nèi)、外觀監(jiān)測儀器6年了，各個施工單位積累了較為豐富的觀測經(jīng)驗及分析經(jīng)驗。

2 系統(tǒng)軟件原理及要求

2.1 功能全面

系統(tǒng)能夠完成水電站觀測資料整理和內(nèi)業(yè)計算分析的全部工作，包括水電站所有觀測監(jiān)測儀器（應(yīng)變計、無應(yīng)力計、鋼筋計、滲壓計、測縫計、多點變位計、巖石變位計、錨桿應(yīng)力計、錨索測力計、錨桿測力計、溫度計、靜力水準、垂線、引張線等）數(shù)據(jù)的傳輸、編輯，數(shù)據(jù)的粗差處理與數(shù)據(jù)特征值統(tǒng)計，建立統(tǒng)計模型，輸出各類報表和圖形。

2.2 性能穩(wěn)定

整個系統(tǒng)分解為若干個子系統(tǒng)模塊，各個子系統(tǒng)模塊之間既相對獨立，又能按照約定進行有機地聯(lián)系，進行功能完善修改和擴充十分方便。各子系統(tǒng)模塊充分利用各種語言的優(yōu)點選擇相對較優(yōu)的一種或多種程序設(shè)計語言進行編程，以提高系統(tǒng)的運行效率。

2.3 測試嚴格

各個子系統(tǒng)模塊編碼完成后，首先逐個進行測試，從而將已測試過的模塊組裝起來再進行組裝測試。最后按所規(guī)定的要求，逐項進行有效性測試。確認已開發(fā)的系統(tǒng)合格后，再進行試用及正常使用。

2.4維護及時

系統(tǒng)試運行期間應(yīng)經(jīng)歷一定維護階段。由于多種原因，可能導(dǎo)致系統(tǒng)發(fā)生一些錯誤，對此要及時修改。

3 系統(tǒng)的特點和結(jié)構(gòu)

3.1 系統(tǒng)的特點

本系統(tǒng)選用中文Windows NT、中文Visual Foxpro 6.0作為軟件開發(fā)、運行的平臺與環(huán)境，兼用Visual Basic和Excel作為開發(fā)工具。主控界面和各子系統(tǒng)模塊界面采用下拉式菜單和圖標(biāo)按鈕，在選擇測點時，既可以從對話框中選取，也可以從布置圖上直接用鼠標(biāo)點擊選中，界面美觀大方，操作方便快捷。系統(tǒng)不但能實現(xiàn)各項功能，而且性能可靠、運行高效、維護方便。

3.2 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

程序設(shè)計從用戶角度出發(fā)，能快速地為大壩的安全監(jiān)控提供依據(jù)。

4 系統(tǒng)的功能

本系統(tǒng)主要有系統(tǒng)維護管理、原始信息、數(shù)據(jù)輸入、實時監(jiān)控、圖表、報告整編和分析評價等子系統(tǒng)模塊組成。

4.1 “系統(tǒng)維護管理”模塊

數(shù)據(jù)備份保存功能：進行數(shù)據(jù)保存?zhèn)浞荩倘牍獗P，以防系統(tǒng)癱瘓。

數(shù)據(jù)發(fā)送和回收功能：可將系統(tǒng)內(nèi)的監(jiān)測數(shù)據(jù)發(fā)送至黃河上游水電開發(fā)公司或科研機構(gòu)，進行研究，并可進行成果回收。

4.2 “原始信息”模塊

基本信息功能：記錄水電站大壩的工程概況，觀測儀器布置圖和剖面設(shè)計圖，可以方便的查詢水電站各個部位的觀測點的基本信息。

觀測點考證表功能：記錄所有觀測點的原始考證表，通過此考證表進行觀測物理量的計算。

測點綜合信息功能：匯總各觀測項目全部觀測點的基本信息（斷面、高程、埋設(shè)日期等）。

4.3 “數(shù)據(jù)輸入”和“采集數(shù)據(jù)回收”模塊

數(shù)據(jù)錄入功能：可將巡視檢查、變形、滲流、應(yīng)力應(yīng)變等內(nèi)外觀監(jiān)測項目的觀測數(shù)據(jù)錄入記錄表內(nèi)。

設(shè)定功能：能對錄入的各監(jiān)測數(shù)據(jù)進行比較，大于設(shè)定的范圍則數(shù)據(jù)會以紅色顯示。

采集數(shù)據(jù)回收功能：主要是對自動化采集的數(shù)據(jù)（應(yīng)變計、測縫計計和鋼筋計等）進行回收，自動填充到相應(yīng)的觀測項目中。

4.4 “實時監(jiān)控”模塊

數(shù)據(jù)編輯功能：對在數(shù)據(jù)錄入模塊中錄入的應(yīng)力應(yīng)變、變形和滲流等內(nèi)外觀監(jiān)測數(shù)據(jù)進行計算，并將計算的數(shù)據(jù)填充到數(shù)據(jù)庫中，實行資源共享。也可進行數(shù)據(jù)添加、修改、刪除及查詢。

報表打印功能：能按月份、年度或任意時段建立、顯示和打印各觀測項目的報表。

4.5 “圖表”模塊

圖形處理功能：顯示、修飾和打印觀測點的過程線和分布圖。

圖片查詢功能：可查詢典型斷面各觀測點目前的實測值及其它信息。

4.6 “報告整編”模塊

數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能：按時段統(tǒng)計觀測數(shù)特征值，包括最大值、最小值、平均值和變幅值。

報告生成功能：按時段繪出所選觀測物理量的圖表，及時生成工作報告。

5 系統(tǒng)的使用

本系統(tǒng)制作成正規(guī)的系統(tǒng)軟件刻錄在光盤上，可以利用Windows NT的“控制面板”中的“添加／刪除程序”進行安裝或卸除。嚴格按照該大壩安全監(jiān)測分析系統(tǒng)的運行要求、安裝使用方法進行操作，便可完成各項功能的操作。

6 系統(tǒng)評價及設(shè)想

軟水和硬水范文第4篇

課程標(biāo)準、教材以及學(xué)生分析：

課程標(biāo)準（2011版）對“水的凈化”的要求：（1）知道硬水與軟水的區(qū)別；（2）了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法；（3）初步學(xué)習(xí)使用過濾的方法對混合物進行分離。

教材設(shè)計了三個實驗：蒸發(fā)水、鑒別硬水和軟水、過濾，介紹了硬水的危害、過濾的操作流程和要領(lǐng)、活性炭的吸附功能、蒸餾水的制作原理。

學(xué)生對水很熟悉，對飲用水的來源也有耳聞，但對于“水的凈化”具體方法、硬水和軟水的區(qū)別等專業(yè)知識卻并不了解。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能

（1）了解純凈水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別，學(xué)會硬水與軟水的簡單鑒別方法，了解硬水對生活的影響以及硬水軟化的方法。

（2）了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法，初步了解過濾的原理，學(xué)會過濾。

（3）學(xué)會用化學(xué)知識解決生活中的一些問題。

2.過程與方法

通過實驗探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察描述能力、交流合作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)水的凈化過程，樹立關(guān)心、愛護、珍惜水資源的意識。

教學(xué)重難點：

了解常見的水凈化方法及原理，掌握過濾的操作方法。

教學(xué)流程圖：

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入】

展示一杯從大運河中取來的水。

自來水廠從大運河中取水經(jīng)過處理后變成了我們能喝的自來水。其中處理的過程有哪些呢？今天我們一起學(xué)習(xí)“水的凈化”。

（設(shè)計意圖：從學(xué)生的生活常識入手，激發(fā)學(xué)生思考，引出本節(jié)課的課題。）

【亮標(biāo)】

剛才“學(xué)習(xí)目標(biāo)”中提到了一些凈化水的名詞，它們是什么意思呢？請大家閱讀教材P49-51，了解幾種常見凈化水的操作和要求。

（設(shè)計意圖：通過初讀教材，學(xué)生初步認識幾種常見凈化水的操作。學(xué)生能看懂的教師就不講或少講。）

【活動一】

小組合作：利用老師提供的儀器和材料，模仿教材中的操作把大運河水中的難溶性雜質(zhì)過濾掉。

對比每組得到的濾液，引導(dǎo)學(xué)生交流過濾時的操作心得，小結(jié)過濾要領(lǐng)“一貼、二低、三靠”（詳見教材P50“方法與提示”）。

（設(shè)計意圖：通過自學(xué)教材，自主完成實驗，讓學(xué)生體會過濾操作中一些注意事項的實際意義。學(xué)生先動手實踐，再提醒規(guī)范，能加深對相關(guān)操作要領(lǐng)的理解。）

【活動二】

播放視頻，了解明礬在凈水中的作用。

（設(shè)計意圖：使用明礬進行化學(xué)沉降，所需時間較長，不利于課堂探究。用播放視頻的方式，放大相關(guān)影像，現(xiàn)象明顯，印象深刻。）

【活動三】

過濾得到的水中還有有色、有臭味的物質(zhì)，該怎么辦？

向裝有活性炭的燒杯中倒入紅墨水，振蕩，倒出液體，與紅墨水顏色比較。

介紹活性炭疏松多孔的結(jié)構(gòu)：一湯勺活性炭的內(nèi)表面積有一個足球場那么大。

（設(shè)計意圖：活性炭的吸附實驗沒有實驗操作要領(lǐng)，所以采用教師演示實驗的形式。讓學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象了解活性炭的吸附功能。）

思考：

自來水廠在生產(chǎn)自來水時還要通入氯氣或其他消毒劑，目的是什么？

家中常常把自來水煮沸后再喝，目的是什么？

（設(shè)計意圖：氯氣消毒，水煮沸軟化、殺菌包含的知識比較深，不是本節(jié)課的重點。通過兩個問題，讓學(xué)生知道這兩個過程也是凈化水的方法即可。通過煮沸水時產(chǎn)生的現(xiàn)象，引出硬水的概念。）

閱讀教材：思考什么是硬水？怎樣檢驗硬水？硬水有哪些危害？

介紹軟水。提醒：軟水是不含或少含含鈣、鎂的物質(zhì)的水。

【活動四】

小組合作：利用肥皂水區(qū)分硬水和軟水。

提前給每組準備兩瓶沒有標(biāo)簽的液體（一瓶是氯化鈣溶液，一瓶是氯化鈉溶液），裝有肥皂水的滴瓶，試管。

匯總每一組的實驗結(jié)果，提醒實驗時應(yīng)注意控制變量。

（設(shè)計意圖：關(guān)于硬水的概念、檢驗方法、危害，教材中已講的很清楚。關(guān)鍵是學(xué)會操作，感知實驗現(xiàn)象。）

【活動五】

小組合作：用玻璃棒蘸取活動四中檢驗出來的軟水，在酒精燈上加熱，觀察玻璃棒上的現(xiàn)象。

提醒學(xué)生：軟水不等于純水。自然界中沒有完全純凈的水?？梢圆捎谜舭l(fā)的方法將溶于水的物質(zhì)析出來。

如果把蒸發(fā)生成的水蒸氣液化，就得到了蒸餾水。蒸餾裝置如下：

蒸餾水是軟水嗎？

（設(shè)計意圖：在探究軟水中可能含有其他可溶性物質(zhì)的同時，了解蒸發(fā)操作。認識蒸發(fā)裝置、蒸餾裝置。）

【小結(jié)】

你學(xué)到了哪些凈化水的方法？凈化的原理分別是什么？

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生歸納、總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。）

【學(xué)以致用】

展示課堂開始出示的運河水，用“生命吸管”直接飲用。出示生命吸管的構(gòu)造，思考能直接飲用的原因。

軟水和硬水范文第5篇

按照慣例,牛烘烘還要和對方寒暄幾句,免得給讓方留下目的達到就走人的功利感。

牛烘烘注意到胖子的辦公桌旁有一臺類似加濕器模樣的設(shè)備,便隨口問道那是做什么用的。胖子告訴他,那是一臺家用軟水機,用來軟化水用的。

“我有腎結(jié)石,朋友建議我買臺軟水機?！迸肿哟鸬?“我用著還行,家里也買了一臺?！?/p>

“這里沒有自來水供應(yīng)嗎?”嚴晶晶問道?！坝邪?但這里的水偏硬,所以需要軟化?！迸肿哟鸬?“不僅我有軟水機,我們公司還有幾人也有這樣的機器。我成了他們的反面典型了。”

“其實,沒有必要這么恐懼硬水?！眹谰Ьб残Φ?“一般來說,硬水對人體沒有太大的傷害。有初步研究表明,硬水中的礦物質(zhì)對心血管健康還稍稍有些促進作用呢?！?/p>

“無害?”胖子很驚詫,“硬水里面可是有較高濃度的礦物質(zhì)呀!我們這里的水如果不處理,燒開水后,壺中會有水垢出現(xiàn)?！?/p>

“硬水有水垢并不意味著就有害健康,只能說會給我們的生活帶來一些麻煩。”嚴晶晶說道,“不錯,硬水加熱后會出現(xiàn)水垢,同時也會降低肥皂和洗滌劑的洗滌效果。但是,醫(yī)學(xué)上也研究過,結(jié)石患者并不是單純地因硬水而患病,有些硬水地區(qū)的結(jié)石患者比軟水地區(qū)的還要低?！?/p>

“荒唐!”胖子有些激動,“這水垢不就是我身體里面的結(jié)石?”

“您別激動,聽我慢慢說?！眹谰ЬР痪o不慢地說道,“這水垢出現(xiàn)后,水就不再是硬水了?！?/p>

牛烘烘想起自己看過的一份資料,忙補充道:“好像這種水叫暫時性硬水,煮沸的方法實質(zhì)上也是一種軟化過程。所以說,只要您喝開水,就沒有必要害怕硬水,自來水如果偏硬的話,基本上都是這類暫時性硬水?！?/p>

胖子還想說什么,嚴晶晶一指他辦公桌角落里的一盒牛奶,問道:“您每天喝牛奶嗎?”

“喝呀,我每天早晨都喝上一盒。”胖子一愣,“你問這個干什么?”