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觀察螞蟻的日記范文第1篇

[關鍵詞] MRI；椎管內(nèi)麻醉；術前檢查；研究

[中圖分類號] R445.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2013）01（c）-0099-02

隨著人類對自身健康的關注度增高，對生活質量要求提高，基層醫(yī)院醫(yī)療糾紛也日漸成為困擾醫(yī)院的一大難題。MRI檢查設備作為一項先進的無創(chuàng)檢查技術，在基層醫(yī)院逐漸得到推廣，椎管內(nèi)麻醉手術患者的MRI術前檢查越來越受到重視?，F(xiàn)將本院自2010年以來椎管內(nèi)麻醉手術110例術后隨訪并行低場MRI檢查結果總結報道如下：

1 資料及方法

1.1 一般資料

收集2010年1月～2011年12月本院椎管內(nèi)麻醉手術110例，男72例，年齡30～50歲；女38例，年齡30～55歲；術后隨訪行常規(guī)MRI檢查。

1.2 方法

行常規(guī)MRI檢查，使用安科公司的ASM-015P型GE0.2TMRI掃描儀。磁場強度為0.15T，根據(jù)掃描部位的不同，采用不同的表面線圈。常規(guī)作矢狀位T1WI、T2WI及橫斷位T1WI。T1WI（SE350-500/30）T2WI（SE1800/90或FC3000/120）。每層厚5～15 mm，層距為2 mm，平均為2～8次?；颊咝璩綦S身攜帶的所有金屬物品、磁性物，以免產(chǎn)生偽影。

1.3 評價指標

MRI定位脊髓圓錐位置判定標準：圓錐末端的平均位置為L1的下1/3水平（范圍：T12的中1/3～L3的上1/3），圓錐末端的位置呈正態(tài)分布，圓錐位置女性低于男性（P < 0.001），不同年齡段有差異。

1.4 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 18.0軟件，對上述數(shù)據(jù)中的計量資料采用方差分析，P < 0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

腰椎MRI檢查發(fā)現(xiàn)脊髓圓錐位置正常57例，男性患者35例中，馬尾神經(jīng)損傷9例，無明顯異象26例；女性患者22例中馬尾神經(jīng)損傷8例，無明顯異象14例。脊髓圓錐低位53例，男性患者共37例，其中脊髓圓錐損傷16例，馬尾神經(jīng)損傷13例，無明顯征象8例；女性患者共16例，脊髓圓錐損傷8例，馬尾神經(jīng)損傷7例，無明顯征象1例。

統(tǒng)計學分析經(jīng)卡方檢驗：圓錐低位組，脊髓圓錐損傷率為45.28%，位置正常組脊髓圓錐損傷率為0，兩者之間差異具有統(tǒng)計學意義（χ2=15.2，P = 0.00）；圓錐位置低位組馬尾損傷率為37.74%，位置正常組馬尾損傷率為29.82%，兩者差異具有統(tǒng)計學意義（χ2=9.3，P = 0.002）。具體對比情況見表1。

3 討論

脊髓圓錐位置的定位，西方學者進行了大量的尸體解剖工作，Saifuddin A等[1]于1998年首次報道了504例成人脊髓圓錐位置MRI觀察結果，王國華等[2]在前人的基礎上通過分析大宗病例，并考慮移行椎問題提出非脊柱畸形國人MRI定位脊髓末端的方法，認為：有13.18%位于L2椎體以下，0.25%位于L3椎體上1/3水平，圓錐位置女性低于男性。

椎管內(nèi)麻醉是外科手術常用的麻醉方法，分為硬膜外阻滯與蛛網(wǎng)膜下腔阻滯。依據(jù)手術目標組織或器官而定，硬膜外麻醉容易造成神經(jīng)根的損傷，尤其是無髓鞘神經(jīng)纖維，而蛛網(wǎng)膜下腔阻滯在腰部手術穿刺點通常選擇腰2～3間隙，下肢及盆腔手術穿刺點不超過腰3～4間隙[1]。

脊髓低位尤其是合并脊柱畸形患者，馬尾神經(jīng)集合成束，在蛛網(wǎng)膜下腔麻醉穿刺過程中損傷脊髓及馬尾神經(jīng)引起神經(jīng)并發(fā)癥的概率較高[3]，且恢復較慢，對患者的預后帶來很多負面影響，同時也是醫(yī)患糾紛發(fā)生的重要因素[4]。

近幾年來，隨著基層醫(yī)院低場MRI的普及，MRI檢查以其豐富信號變化，為臨床提供更多的診斷與治療信息，日益受到臨床醫(yī)師的關注及信賴，同時也為解決醫(yī)療糾紛提供了循證學的依據(jù)[5-6]。尤其是高風險的外科手術，麻醉術前MRI檢查為更好地選擇麻醉術式及麻醉入路提供了可能，從而最大限度地降低麻醉手術的并發(fā)癥，對改善患者的預后及提高生活質量發(fā)揮著重要的作用[7-8]。

[參考文獻]

[1] Saifuddin A，Sarah JD，Burnett，et al. The variation of position of theconus medullaris in anpopulation[J]. Spine，1998，23（13）：1452-1456.

[2] 王國華，王葵光. 國人脊髓圓錐位置的磁共振成像研究[J]. 中國醫(yī)學影像技術，2003，19（9）：1193.

[3] 馬海燕. 臨床麻醉學[M]. 天津：天津科學技術出版社，1992.

[4] Zevgaridis D，Thome C. Purely epidural spinal meningioma mimicking metastatic tumor：case report and review of the literature[J]. Spine，2002，27（18）：403-405.

[5] 李長喻，李長有，楊柳. 原發(fā)性椎管內(nèi)惡性淋巴瘤一例報告[J]. 臨床誤診誤治，2005，18（2）：84.

[6] 周旭峰，張麗雅，張璐，等. 椎管內(nèi)硬膜外原發(fā)惡性淋巴瘤的MRI表現(xiàn)[J]. 中國醫(yī)學影像學雜志，2002，10（5）：327-329.

[7] 應明，江波，馬玲，等. 原發(fā)性脊柱惡性淋巴瘤的X線平片、CT、MRI研究[J]. 臨床放射學雜志，2005，24（6）：522-526.

觀察螞蟻的日記范文第2篇

大家好！我叫康路納蘭，是北京市西羅園學校小學部四年級的小學生。我從小就對動植物有著濃厚的興趣，在爸爸的輔導下，我飼養(yǎng)培植了很多動植物，并且對它們的生長、成長過程加以觀察記錄，寫下了《倉鼠日記》、《“蟲蟲”觀察記錄》、《“植物培養(yǎng)”觀察記錄》等。

近日我看了兩部動畫片，一部《蟲蟲特工隊》、一部《別惹螞蟻》，這兩部動漫電影的主角都是螞蟻，這又激起了我對螞蟻的興趣，其實我對螞蟻的觀察從很小的時候就開始了。每年的春天我都會眼巴巴的盼著螞蟻的到來，每年的秋天我又會戀戀不舍的看著螞蟻隱入地下，夏季我會頂?shù)牧胰赵跇涓?、磚縫間觀察著不同螞蟻的不同形態(tài)。比如小紅螞蟻的行色匆匆、黑螞蟻的勤勞肯干、大螞蟻的吃苦耐勞……。為了能夠更好的觀察螞蟻的生活習性、生息繁衍，爸爸給我買來了一套<螞蟻工坊生態(tài)寵物觀察飼培套裝>。

幸福??！我要培育自己的螞蟻軍團！

西羅園學校小學部四年級:康路納蘭

觀察螞蟻的日記范文第3篇

今天下午放學后，走在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)一大群螞蟻在搬東西。想到法布爾觀察昆蟲的日記，我便來了興致，決心觀察一下他們到底是怎樣搬東西的。

我發(fā)現(xiàn)地上有不少細碎的脆脆面，又捉了幾只西瓜蟲和蝸牛，堆在螞蟻窩前，為了便于螞蟻搬運，我還特意做了準備工作??把蝸牛殼剝掉，再把西瓜蟲放在一只空的蝸牛殼里，讓它們“四”腳朝天，拼命掙扎，然后蹲在一旁等待好戲上演。

過了一會兒，一只小螞蟻來到蝸牛面前，先拖了幾下蓋在蝸牛身上的脆脆面。因為脆脆面對它來講，仿佛是一座大山，它怎么也拖不動，只好找了三個小伙伴來幫忙，可還是搬不走，它們留下兩個伙伴看糧食，其余的又回去搬救兵了。

沒過多久，只見大大小小的螞蟻潮水般涌來，開始搬運脆脆面，還有幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蝸牛殼里的西瓜蟲，頓時忙碌起來。相對西瓜蟲來說，搬運脆脆面是比較容易的活兒，只要出力氣就行了，那西瓜蟲可就費事了。因為它們蜷成一個個小球，非常難搬運，還是大螞蟻見多識廣，經(jīng)驗豐富，它們指揮眾多小螞蟻咬噬西瓜蟲一節(jié)節(jié)的外殼，結果西瓜蟲被迫伸直身體，正好中了螞蟻們的計，最終被眾多螞蟻咬死，浩浩蕩蕩地抬回家去。

觀察螞蟻的日記范文第4篇

今天，我到院子里去玩，忽然發(fā)現(xiàn)有一大群螞蟻在找食物，我想起老師讓我們寫觀察日記，我就蹲在地上開始觀察起來。

只見一只只灰褐色的螞蟻在蟻巢附近忙碌著，看樣子，它們都在找食物吃呢！我忙把才吃剩的一小塊棗皮放到蟻洞的邊上，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這個“美味佳肴”，就立刻跑回洞里叫上許多同伴，它們相互碰碰觸角告訴對方美食的位置，于是越來越多的螞蟻找過來，爬上棗皮，有的吃，有的啃，最后把棗撕成一個一個的小塊，搬到洞里，我發(fā)現(xiàn)地面上有三個連在一起的洞，螞蟻原來還是一個，看來螞蟻的宮殿還挺大。

我突然想了個餿主意，我把喝剩的酸奶，挖出幾滴，滴到蟻洞口，看看這個“天災人禍”螞蟻怎么應付。只見螞蟻被突如其來的災難嚇住了。洞口封住了，里面的螞蟻出不來，外面的螞蟻進不去，洞口有幾只螞蟻還被粘住了，有幾只好不容易脫身，但身上粘上了酸奶，其他的螞蟻立刻跑過來，幫忙舔掉糊在這只螞蟻身上的酸奶。有一只還幫別人把觸角上的酸奶弄下來呢！真有趣，螞蟻原來還是團結互助的群體呢！我又把一個大一點的棗皮塞洞口，想看看螞蟻怎么處理，只見幾只螞蟻有的用嘴夾住食物，后腿攀住洞口的石塊，有的用前腿推，還有的想把棗皮吃完，在大棗皮上爬上爬下的忙乎。一分鐘后，棗皮終于被螞蟻給搬出來了，我的心情很格外激動，這小東西竟然能搬動比自己身體重這么多的東西。這時，還有許多螞蟻在往外搬石頭，原來它們正在把家往大擴呢，它們嘴里叼的石塊有的大有的小，都比自己的身體呢！

怎么樣，螞蟻有趣嗎？它們是大力士，它們是一個團結互助的大家庭。

觀察螞蟻的日記范文第5篇

大寶（竊竊私語）：高教授的樣子好嚇人哦，不是說魔法學校很好玩的嗎？

迪迪（嘀嘀咕咕）：這么不好玩，我們干脆退學算了。

高斯尼教授：嗯？我都聽見了。好吧……我們玩闖關游戲好不好？

烏米（帶頭鼓掌）：好?。?/p>

第一關 擒賊先擒王

（游戲說明：寫書信也要抓住主題。這里的“王”就是主題。）

半個學期過去了，緊張的學習生活一定給你帶來了不少酸甜苦辣。請你給遠方的親友寫一封信，談談你的學習生活情況。

■ 難度指數(shù)

■ 溫馨提示：抓住生活學習，緊扣酸甜苦辣，作文肯定精彩紛呈。

與老師朝夕相處，總有許多事情發(fā)生。請你以“XX老師，我想對您說”為題寫一封信，說說你的心里話。

■ 難度指數(shù)

■ 溫馨提示：注意寫信的格式。給老師寫信千萬要克服畏懼心理，一定要把老師當朋友看。心中的委屈，學習的困擾，對老師的建議以及生活方面的咨詢，都可以作為這封信的話題。

幾年的學習生活中，你一定結識了許多親密的小伙伴。彼此或聚或散，吵吵鬧鬧，留下了許多歡樂與煩惱。給與你有過誤會的小伙伴寫一封信吧。也許，一封真摯的信就可以冰釋前嫌。

■ 難度指數(shù)

■ 關 鍵 詞：溝通 真摯 冰釋前嫌

第二關 千樹萬樹梨花開

（游戲說明：書信的種類很多，你都準備好了嗎？）

大寶主動幫助同學做值日，而且在課余時間為學院打掃衛(wèi)生。請你以個人名義給學院領導寫一封表揚信，以表揚大寶。

■ 難度指數(shù)

■ 溫馨提示：標題處別忘了寫上“表揚信”，稱呼最好寫“尊敬的學院領導”。

龍津洞旅游景點的叔叔阿姨們不僅免費為我們提供游覽機會，還熱情接待我們。為了表達感激之情，請你以學院的名義寫封感謝信。

■ 難度指數(shù)

■ 溫馨提示：要用“感謝信”作標題，同時落款一定要寫“銳亭魔法學院”哦。

第三關 似曾相識燕歸來

（游戲說明：寫日記并不陌生，可是寫什么常常讓人抓耳撓腮。）

觀察日記：螞蟻是我們熟悉的小動物，你知道它有幾條腿嗎？它走路的時候，這幾條腿又是怎樣邁動的呢？別急，仔細觀察，你一定會有收獲。

■ 難度指數(shù)

■ 溫馨提示：白紙、放大鏡、墨水；動手實驗。

生活日記：吃飯時，小明到廚房給大家拿筷子，用手攥住的卻是用來夾菜的那一頭，于是遭到了媽媽的批評。

■ 難度指數(shù)

■ 溫馨提示：相信你的生活中也會有許許多多不起眼的小事，關鍵要思考這些小事給你帶來了什么啟示。

學習日記：讀一本好書，解決一個難題，都會給你帶來喜悅。記下你的好心情，這也是你的成長歷程。

■ 難度指數(shù)

■ 溫馨提示：一定要抓住重點！

課后小鏈接

日記大染缸

心情日記：被誤會的滋味/難忘的生日/我對美的看法/獲獎以后

觀察日記：養(yǎng)只老鼠作寵物/春天的色彩/最喜愛的植物

活動日記：有趣的斗雞蛋/課間十分鐘/課本劇表演/我當小演員/頂氣球比賽