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新來的李老師范文第1篇

東風(fēng)小學(xué)是我的母校，是我快樂學(xué)習(xí)，開心成長(zhǎng)，盡情玩耍的地方，而上課就是本源。

在上課的時(shí)候，舉手的人不多，甚至可以說單手可數(shù)。但是在換了老師的時(shí)候，那時(shí)，同學(xué)們抱有新鮮感，又希望給老師一個(gè)好印象讓老師關(guān)注，記住自己，所以異常興奮，特別聽講，積極發(fā)言，每問必舉。

可是，這是，如愿以償?shù)膮s是很少，因?yàn)榕e手的人太多，老師都自顧不暇，人那么多，被點(diǎn)名答題的幾率就特別小，平常就幾個(gè)人舉手，可以說舉手就是被點(diǎn)，現(xiàn)在，說不定運(yùn)氣差一節(jié)課每次問題都舉手，可就是沒被點(diǎn)，整節(jié)課沒被點(diǎn)一次的感覺很不是滋味，但同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)習(xí)的效率，同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，老師注意，運(yùn)氣點(diǎn)名，讓我們更積極的學(xué)習(xí)。

新老師帶來的動(dòng)力，可以讓好同學(xué)更加被注目，也可以讓一般般的同學(xué)脫穎而出。

新來的李老師范文第2篇

我轉(zhuǎn)到縣城的第四中學(xué)讀初二，由于初來乍到，人生地不熟，所以有那么一段日子我很沉默。那時(shí)正癡迷于文學(xué)，便在縣城圖書館借了一些書回來看。下課時(shí)，別的同學(xué)都出去玩兒，我就坐在教室里看書。由于書的內(nèi)容太精彩，導(dǎo)致我欲罷不能，便在上課時(shí)也偷偷地看，幸好沒有被老師發(fā)現(xiàn)過。而我原本不錯(cuò)的成績(jī)，卻因此降了下來。

那一天上語文課，走進(jìn)教室的竟是一個(gè)新老師，他四十多歲，自我介紹姓李，新調(diào)來這所中學(xué)的。我心下比較安慰，他和我一樣是新來的，應(yīng)該能在某方面照顧一下我。卻不料這個(gè)新來的老師給了我一個(gè)下馬威。本來我不想在他的課堂上看小說的，畢竟人家是第一次上課，這樣做對(duì)他不尊重。可是由于小說正看到關(guān)鍵部分，聽了不到十分鐘課，我終于忍不住又看了起來。沉浸于書的情節(jié)之中，對(duì)周圍的一切已充耳不聞，看著看著，忽覺教室里變得異常安靜。抬起頭，李老師竟已站在了我的面前！他直直地看著我，說：“下課后，帶著書到辦公室找我！”

我嚇壞了，剛來的時(shí)候，校長(zhǎng)對(duì)我爸說，如果我的成績(jī)好就留下來，要是拖班級(jí)的后腿，就不給我爸面子，把我趕走。也就是說當(dāng)時(shí)我還處于“試用”階段，如果校長(zhǎng)知道此事，后果不堪設(shè)想。而我爸又剛正無私，他不會(huì)為我去求校長(zhǎng)，定會(huì)如他所說，讓我回老家鄉(xiāng)下去讀書。

下課后，我忐忑不安地來到辦公室。李老師說：“是什么書有這么大的吸引力，讓你連我的課都聽不下去？”我沒有說話，遞上那本書。他翻了翻，說：“是《悲慘世界》啊，在語文課上看這本書，也不算什么過分。這樣吧，如果你能保證以后的語文考試都能在八十分以上，在我的課堂上你可以隨便看書。如果你做不到，我就把你送到校長(zhǎng)那里去！”說完把書還給我，讓我走了。

我又驚又喜，想不到會(huì)是這樣一個(gè)處理結(jié)果，早知他會(huì)照顧我嘛?？墒沁@個(gè)條件還是要達(dá)到的，原本我的語文成績(jī)就不錯(cuò)，雖然要想次次得八十分很難，但并不是沒有希望。從那以后，我不敢再在李老師的課堂上看書了。李老師的課講得生動(dòng)，同學(xué)們都愛聽。而且，不論考試還是測(cè)驗(yàn)，語文分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)，李老師都會(huì)在他的試卷上貼上一朵紅花。在那個(gè)年代，這是最大的榮譽(yù)了。李老師出的考題都極難，每次班上都有近一半的同學(xué)不及格，所以要想得這朵紅花真是太難了。

經(jīng)過幾次測(cè)驗(yàn)和期中考試，我雖然過了八十分，可卻不是班上的最高分。雖然我也極想得一朵紅花，讓爸爸高興一下，可是我知道能保住八十分的底線就已經(jīng)很難了。李老師極嚴(yán)歷，對(duì)不及格的同學(xué)更是如此。久而久之，大家對(duì)他都是怕得要命，每當(dāng)要考試更是如臨大敵，雖然大家還是喜歡聽他講課。

又一次期中考試快到來了，此時(shí)已是初二下學(xué)期，李老師說這次考試不及格的同學(xué)要把家長(zhǎng)請(qǐng)來。這更是讓人恐懼，我雖然可以保證及格，可是卻要達(dá)到八十分還是心里沒底！而且聽說這次語文試題要比以往都難！正當(dāng)同學(xué)們都惶惶之際，考試的前一天卻出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，一個(gè)同學(xué)竟在辦公室的紙簍里撿到語文試卷的原始題，大家都紛紛抄了下來忙著做答案。我沒有去湊熱鬧，最后那個(gè)同學(xué)把試題塞給我，回家后我?guī)状蜗肟纯搭}，卻終于沒有看，而是把它揉成一團(tuán)扔出了窗外。因?yàn)榧词惯@樣得來一朵紅花，我也不忍看爸爸被欺騙的高興神情。

結(jié)果那次考試全班都考得相當(dāng)好，絕大多數(shù)人都超過了八十分，而我只得八十一分。成績(jī)公布后，李老師再一次把我請(qǐng)到辦公室，問：“你這次怎么考得這么差？讓那么多同學(xué)甩在后面？”我說：“可是，我超過了八十分??！”他看了我好一會(huì)兒，意味深長(zhǎng)地笑了笑，便放我走了。

大家還沒高興幾天，學(xué)校突然宣布，我們年級(jí)的語文要重新考試！結(jié)果，班上大部分同學(xué)都考得極慘，而我依然得了八十多分，而且是年級(jí)最高分！我的試卷上，也終于被貼上了一朵紅花！在課堂上，我看見李老師沖我微笑，我長(zhǎng)舒了一口氣，有些激動(dòng)，看來，爸爸也會(huì)很高興的。

新來的李老師范文第3篇

溫和的反義詞

粗暴、兇惡

用溫和造句

1、我喜歡在溫和的天氣出去郊游。

2、今天的氣溫和濕度都使我家的小白鼠表現(xiàn)的很溫和。

3、昆明四季氣候溫和，真是旅游的好地方。

4、倫敦四季氣候溫和，真是旅游的好地方。

5、老王這個(gè)性情很溫和，凡事都好商量。

6、他的脾氣溫和，使人感到親切

7、這杯水是溫和的，你可以喝了。

8、老師溫和的對(duì)我說：“只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)?！?/p>

9、這學(xué)期我們新來的老師對(duì)同學(xué)們的態(tài)度很溫和。

10、與往常糟糕惡劣的天氣相比，今年溫和令人舒爽的夏日為人們帶來無限的樂趣!

11、李老師脾氣很溫和，我們都最喜歡她了。

12、蘇州的氣候溫和，不冷不熱很適合人居住

13、今天的氣溫和濕度都不錯(cuò)，挺適合郊游的。

14、警察叔叔態(tài)度溫和的幫你糾正了錯(cuò)誤。

15、溫和的天氣讓我感到特別舒服

16、在北中國的冬天，而能有溫和的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

17、他的手溫和地?fù)嵛恐獊y的頭發(fā)，他的聲音也很溫和。

18、她溫和的話，讓我提到嗓門的心回到自己的家。

19、他從來都是用溫和的語氣來與孩子交談。

20、李老師性格溫和，猶如的的媽媽般關(guān)愛我

用溫和的反義詞造句

新來的李老師范文第4篇

"冰,你上哪兒去?"夏初追上來匆匆忙忙地說,"上學(xué)啊!","我也去,咱倆一塊去吧!","好的,夏初,你在哪兒讀書?"紫冰笑著問,"我在盈蘭高中讀高一,你呢?"夏初露出兩個(gè)甜甜的酒窩,"我也在盈蘭高中呢!真有緣,走吧!"冰邊跑邊說.

--升旗臺(tái)下--

"聽說今天要轉(zhuǎn)來一位小草級(jí)別的帥哥哦!"某花癡兩眼直冒紅心.

"下面歡迎我們新來的轉(zhuǎn)校生---信炎,他將被分到高一A班，大家鼓掌！?。　辈唤?jīng)意的一次抬頭，冰竟撞上了他炙熱的目光，然后碰撞，擦出些許溫暖。

--教室--

李老師說：“轉(zhuǎn)校生--信炎，以后將和紫冰同學(xué)同桌，大家要多多照顧著點(diǎn)?！?/p>

叮。。。。。。

放學(xué)鈴聲輕快的響起，冰迷迷糊糊的把信炎的日記本裝進(jìn)了自己的書包，而信炎又錯(cuò)把冰的日記本裝在了書包里。

新來的李老師范文第5篇

一號(hào)攻擂手：南寧市天挑實(shí)驗(yàn)學(xué)校三(6)班　左宥

莫老師不止一次要我把字練好，可這個(gè)壞毛病就像膠水一樣粘住了我。有一天，我終于想出了一個(gè)好辦法：如果把字寫得小小的，莫老師不就看不出我的字難看了嗎?于是，我把字寫得連一個(gè)格子的六分之一都不到，連我自己都有點(diǎn)兒看不清呢，嘿嘿。第二天上語文課的時(shí)候，莫老師面帶微笑，溫和地說：“昨天不知道是哪位同學(xué)的作業(yè)，把字寫得比螞蟻還小，我到處找放大鏡也沒找著，看著可費(fèi)勁了。”說完，莫老師用手扶了扶眼鏡架，好像真的要找放大鏡似的。我聽了莫老師的話，臉“刷”的紅了。莫老師接著說：“這位同學(xué)的字現(xiàn)在可能寫得有點(diǎn)不好，但我相信。只要她努力練字，一定能把字寫好的!”

莫老師發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，不但沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我。還用風(fēng)趣的語言鼓勵(lì)我，她真是一位溫柔的好老師!

二號(hào)攻擂手：南寧市長(zhǎng)小學(xué)四(1)班　陳宣婷

我是在二年級(jí)第二個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到長(zhǎng)小學(xué)的。來到新教室，望著陌生的老師、同學(xué)，我感覺很孤獨(dú)。這時(shí)候，李老師笑容可掬地走到我身邊，小聲地詢問了我的情況，然后說：“以后，我們就是朋友了!不要著急，我們都慢慢來，好嗎?”說完，李老師就拉著我的手走上了講臺(tái)，對(duì)著全班的同學(xué)說：“這是我們班新來的同學(xué)，名叫陳宣婷，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她加入到我們這個(gè)溫暖的大家庭!”李老師的溫柔，就像陽光一樣，溫暖了我的全身。

三號(hào)攻擂手：蘇州大儒錄葭中心小學(xué)四(1)班　徐欣瑜

我有一次找沈老師幫我解答一道題，她讓我先把題目讀一遍，再找出關(guān)鍵句來分析，這些問題都沒難倒我?？墒巧蚶蠋熡痔岢隽艘恍┬聠栴}，這可把我難住了。經(jīng)過沈老師的悉心引導(dǎo)，我心里清楚了，可不敢說，怕說錯(cuò)。這時(shí)候，沈老師那雙溫柔的眼睛給了我勇氣，我定定神兒，終于正確地答出了，老師的問題。

四號(hào)攻擂手：南寧天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校四(3)班　呂岱明

當(dāng)我因做錯(cuò)事而悲傷時(shí)，老師會(huì)用溫暖的話語開導(dǎo)我，教我堅(jiān)持不懈，不輕言放棄；當(dāng)我尷尬地站在講臺(tái)上不知所措時(shí)，老師會(huì)巧妙地幫我解圍，引導(dǎo)我勇敢面對(duì)；當(dāng)我膽怯地低下頭，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)老師正用溫柔、信任的目光看著我，給我勇氣和信心。如今，面對(duì)困難，我不再害怕、逃避，因?yàn)槊棵肯肫鹄蠋煹脑捳Z、老師的眼神、老師的笑容，我都會(huì)感到身上充滿了自信的力量。

五號(hào)攻擂手：南寧天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校四(3)班　楊好佚

我無精打采地來到講臺(tái)上，低下頭，等著梁老師的訓(xùn)斥。沒想到梁老師卻用手輕輕地摸著我的頭，語重心長(zhǎng)地說：“這次沒寫好不要緊，關(guān)鍵是要認(rèn)真聽老師指導(dǎo)，虛心向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)。你是個(gè)聰明的孩子，相信下次習(xí)作你一定能寫得更好些……”聽完梁老師的話，我心里感覺暖暖的。我想：梁老師原來也有溫柔的一面呢。