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衛(wèi)生與健康手抄報(bào)范文第1篇

一、組建學(xué)校心理社團(tuán)的意義

1.塑造學(xué)生積極的心理品質(zhì)。美國(guó)著名心理學(xué)家馬丁•塞里格曼，積極心理學(xué)的創(chuàng)始人，提出六大類(lèi)積極心理品質(zhì)：智慧與知識(shí)，勇氣，仁慈與愛(ài)，正義，修養(yǎng)與節(jié)制，以及心靈的超越。高中生具有較強(qiáng)的自主能力，通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，可以使他們獲得或塑造自身的積極心理品質(zhì)，促進(jìn)其人格的健全發(fā)展。

2.發(fā)揮學(xué)生在心理健康教育中的作用。學(xué)生容易受到來(lái)自同輩群體的非主流文化的影響,更愿意接受同齡人的心聲和見(jiàn)解。他們可以在日常生活中廣泛地了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，傳播科學(xué)的心理知識(shí)，宣傳學(xué)校心理健康教育的實(shí)質(zhì)和目的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，與學(xué)校心理咨詢中心保持密切聯(lián)系，使更多的學(xué)生接受心理健康教育。

3.提高學(xué)校心理健康教育的實(shí)效。目前學(xué)校心理健康教育正逐步受到重視，校園心理咨詢室也較為普遍，但是體制上沒(méi)有心理老師明確的崗位及相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)支持，中學(xué)的心理老師多為其他學(xué)科教師兼職，缺乏專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職的心理咨詢師。即使配備了專(zhuān)職心理老師，師資力量也不足以面向上千學(xué)生。而心理社團(tuán)的組建和活動(dòng)的開(kāi)展，正好彌補(bǔ)了這一不足，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，能夠及時(shí)地在較大范圍內(nèi)開(kāi)展心理健康教育。

二、學(xué)校心理社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容學(xué)校心理社團(tuán)活動(dòng)可分為三大類(lèi)：由指導(dǎo)老師主持的培訓(xùn)活動(dòng)，由學(xué)生自主組織開(kāi)展的活動(dòng)，外延活動(dòng)。

1.由指導(dǎo)老師主持的培訓(xùn)活動(dòng)。此類(lèi)活動(dòng)主要面向骨干成員，每月一到兩次，按主題開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)。主題主要來(lái)源于平常個(gè)體咨詢時(shí)遇到的一些共性問(wèn)題；學(xué)生掌握了一些基本的溝通交流的方法后，會(huì)以系列講座的形式，將整理出的《中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現(xiàn)》向骨干學(xué)員作介紹，使骨干學(xué)員能夠初步識(shí)別一些心理問(wèn)題，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理；還有特定時(shí)間段學(xué)生反映的某些突出問(wèn)題，如考試焦慮。此外，還有心理電影賞析、星座與心理等同學(xué)們比較感興趣的主題活動(dòng)。

2.由學(xué)生自主組織開(kāi)展的活動(dòng)。主要有以下幾類(lèi)：（1）主題活動(dòng)的復(fù)制與傳播。骨干成員接受培訓(xùn)后，帶領(lǐng)社員回到班級(jí)開(kāi)展同樣的活動(dòng)，將一些共性問(wèn)題的處理辦法以朋輩互助的形式傳遞給大家，從而達(dá)到全員培訓(xùn)的目的。（2）在班級(jí)開(kāi)展初級(jí)咨詢約談。相較于老師，同齡人更容易走近學(xué)生，也更了解學(xué)生的想法，溝通起來(lái)沒(méi)有障礙，給予的幫助也更容易被接受。骨干成員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，在班級(jí)里密切關(guān)注同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助和疏導(dǎo)同學(xué)遇到的困惑。不能解決的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)校心理咨詢中心聯(lián)系，并推薦同學(xué)到心理咨詢中心尋求幫助。骨干成員既幫助心理老師和班主任做了一些工作，也成為學(xué)生和老師之間重要的紐帶。（3）參與學(xué)校舉辦的大型活動(dòng)。如舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、微博會(huì)等。心理社團(tuán)可以校級(jí)大型活動(dòng)為平臺(tái)，積極宣傳心理健康知識(shí)和心理社團(tuán)，擴(kuò)大影響。（4）設(shè)計(jì)手抄報(bào)。經(jīng)指導(dǎo)老師培訓(xùn)后，宣傳部可根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同主題的手抄報(bào)，張貼在校園宣傳欄，以手抄報(bào)的形式向全校學(xué)生傳播心理健康知識(shí)。時(shí)機(jī)成熟后，將手抄報(bào)加以整合，形成校內(nèi)心理月刊或季刊。（5）排演心理劇。社員先收集周?chē)瑢W(xué)在學(xué)習(xí)和生活上經(jīng)常遇到的問(wèn)題，以事實(shí)為原型，編排心理劇，讓同學(xué)們?cè)谘堇[和觀看的過(guò)程中學(xué)會(huì)處理問(wèn)題的方式方法，收獲成長(zhǎng)。（6）校園廣播。社團(tuán)與學(xué)校廣播站合作，在課外活動(dòng)時(shí)間通過(guò)點(diǎn)歌的形式與全體同學(xué)形成互動(dòng)，既為同學(xué)們建立自己的社會(huì)支持系統(tǒng)搭建了一個(gè)平臺(tái)，也通過(guò)音樂(lè)這一載體，幫助同學(xué)們調(diào)節(jié)情緒，消除一天中遇到的消極影響，釋放壓力。（7）校園網(wǎng)心理社團(tuán)板塊建設(shè)。心理社團(tuán)板塊建設(shè)主要由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)，可分為以下幾個(gè)小板塊：社團(tuán)動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新、社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)通知、活動(dòng)介紹等；趣味心理，如錯(cuò)覺(jué)圖、各種小測(cè)驗(yàn)、漫畫(huà)等；心理衛(wèi)生知識(shí)，如青春期記憶和思維的發(fā)展特點(diǎn)、如何與家長(zhǎng)相處、如何管理自己的情緒、與同學(xué)發(fā)生矛盾后如何處理等等。

3.外延活動(dòng)。主要包括與大學(xué)心理社團(tuán)合作和學(xué)長(zhǎng)團(tuán)回母校兩個(gè)部分。（1）與大學(xué)心理社團(tuán)合作，與高校簽訂協(xié)議，作為高校的實(shí)習(xí)基地，定期開(kāi)展活動(dòng)，交流社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。（2）學(xué)長(zhǎng)團(tuán)定期回校開(kāi)展講座，介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)和所在大學(xué)的情況，使同學(xué)們?cè)谏囊?guī)劃上有個(gè)初步的了解。一方面宣傳所在學(xué)校的一些招生政策，另一方面也指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)習(xí)方法、生活安排等。作為同齡人，他們的到來(lái)也使學(xué)生與之更容易溝通、理解、產(chǎn)生共鳴。這無(wú)疑是學(xué)校心理健康工作的有益補(bǔ)充。

三、完善學(xué)校心理社團(tuán)建設(shè)的建議

1.提高指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。心理健康教育是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性要求較高的工作。只有指導(dǎo)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的不斷提高和完善，才能帶給社團(tuán)骨干成員更為專(zhuān)業(yè)高效的培訓(xùn)，才能有效監(jiān)督和指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)的指引和教育又能夠增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和行動(dòng)力，確保心理社團(tuán)把配合學(xué)校心理健康教育工作作為自己的基本任務(wù)，確保心理社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

2.加強(qiáng)對(duì)骨干成員的培訓(xùn)。骨干成員在社團(tuán)中擔(dān)任重要角色，是學(xué)校心里健康教育與學(xué)生聯(lián)系的紐帶與橋梁。系統(tǒng)的培訓(xùn)一方面可以滿足心理社團(tuán)成員對(duì)心理學(xué)、心理衛(wèi)生知識(shí)、心理咨詢理論及技術(shù)的興趣，另一方面能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生朋輩互助的積極性，使社團(tuán)充滿活力，有利于學(xué)校心理健康教育各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)要切實(shí)可行。每項(xiàng)活動(dòng)都要根據(jù)學(xué)生的需求來(lái)設(shè)計(jì)，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。還要考慮到活動(dòng)的可行性，設(shè)計(jì)的方案要容易操作，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，方便骨干成員在班級(jí)中開(kāi)展。同時(shí)，還要考慮活動(dòng)的效用性和普遍性，設(shè)計(jì)方案要面向大部分同學(xué)，而不是針對(duì)某一特殊群體。

衛(wèi)生與健康手抄報(bào)范文第2篇

一、主要做法：

1、完善《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則》，建立值日長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，從紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表等全方面進(jìn)行管理，設(shè)立班務(wù)日記，做到班級(jí)中“事事有人管，人人有事做”。

2、思想方面的教育：（1）以“天生我材必有用”和“人生能有幾回搏”等為主題，以手抄報(bào)、演講比賽、作文競(jìng)賽等形式開(kāi)展班隊(duì)教育和各類(lèi)比賽，讓學(xué)生在自我教育中學(xué)會(huì)自信、自強(qiáng)；（2）進(jìn)一步完善班級(jí)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)成員自我教育及自我管理的能力，多為班干部提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)管理班級(jí)。（3）針對(duì)學(xué)生家庭學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行教育，并一與家長(zhǎng)保持較頻繁的聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。（4）堅(jiān)持校內(nèi)外都講普通話，提倡禮貌用語(yǔ)。（5）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)集體的思想，形成一個(gè)“愛(ài)我班級(jí)”的好氛圍。（6）注重禮儀教育，講究?jī)x表。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的管理：（1）提倡踏實(shí)，刻苦的學(xué)習(xí)精神，開(kāi)展“勤能補(bǔ)拙”，“天生我才必有用”的日常教育，（2）改進(jìn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用班會(huì)、黑板報(bào)、讀書(shū)交流會(huì)等來(lái)介紹先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，（3）創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛、開(kāi)辟展示臺(tái)和生物角等，（4）在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，讓學(xué)生各有所長(zhǎng)，（5）加強(qiáng)作業(yè)管理，成立學(xué)習(xí)小組，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自我管理自動(dòng)化。

4、藝術(shù)方面：（1）培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)、美術(shù)等愛(ài)好興趣，（2）我班有多名音樂(lè)、美術(shù)和體育的特長(zhǎng)生，我積極為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，參加各項(xiàng)競(jìng)賽，（3）培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。

5、體育、衛(wèi)生和勞動(dòng)方面：（1）認(rèn)真上好第一堂體育課和做好兩操，（2）開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉身體，（3）做好衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天“一大掃，二小掃”，（4）加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，參加社會(huì)公益勞動(dòng)，幫助家長(zhǎng)干適當(dāng)?shù)募覄?wù)，（5）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制定班級(jí)的衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度。

二、取得的成效

1、營(yíng)造了一個(gè)愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)了師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、讓每個(gè)學(xué)生感到集體的溫暖，樹(shù)立了學(xué)生的自信心。

2、建立了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的新型班集體，培養(yǎng)了學(xué)生健康的人格。教師和家長(zhǎng)更加全面了解和關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)的社會(huì)適應(yīng)能力。

3、體現(xiàn)教育平等，給每個(gè)學(xué)生參與管理和自我管理的機(jī)會(huì)。建立了民主管理班集體的運(yùn)行機(jī)制，采取通過(guò)競(jìng)選輪換擔(dān)任班干部的辦法實(shí)施班級(jí)管理，學(xué)生在認(rèn)真履行自己的班委職責(zé)的同時(shí)，鍛煉了個(gè)人對(duì)集體的管理能力與協(xié)作能力，提高了學(xué)生的自我管理意識(shí)和自我管理能力。

4、建立了學(xué)生個(gè)性發(fā)展檔案，讓每個(gè)學(xué)生都成為關(guān)愛(ài)的焦點(diǎn)。給每個(gè)學(xué)生建立包括學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)、學(xué)生個(gè)人發(fā)展紀(jì)實(shí)卡等內(nèi)容的成長(zhǎng)檔案，從學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡中找到適合他的最佳教育方式。

5、通過(guò)集體的引導(dǎo)，使絕大多數(shù)學(xué)生成為有思想、會(huì)生活的全面發(fā)展的好學(xué)生，成為愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的有創(chuàng)造力的學(xué)生，他們成為了關(guān)心身邊的事，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。

總之，我班在實(shí)施“班集體奮斗目標(biāo)”的過(guò)程中，使學(xué)生的個(gè)性得到了發(fā)展，也取得了一定的成績(jī)：（1）本學(xué)期在學(xué)校開(kāi)展的“三項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽”的同一年段中占了一半以上名列第一；（2）在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)中也取得了較好成果：（3）我班的不少學(xué)生在縣、校級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了喜人成績(jī)：莊夢(mèng)丹同學(xué)在縣第5屆少兒卡拉OK大獎(jiǎng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)第1名；葉慧慧、張蓓蓓、林代斌、蘇雨柔、葉志剛、王進(jìn)坤同學(xué)在縣第四屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中分獲了第一名2個(gè)，第二名3個(gè)，第三名1個(gè)，第四名2個(gè)，第五、六、七名各1個(gè)；蘇星星在縣“小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽”中獲三等獎(jiǎng)；蘇星星、陳學(xué)臻在縣“致**年的信”作文比賽中分獲二、三等獎(jiǎng)；蘇星星、陳學(xué)臻在縣“小學(xué)生學(xué)法守法征文”比賽中獲三等獎(jiǎng)；在學(xué)校開(kāi)展的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中我班也取得了優(yōu)異成績(jī)，被評(píng)為“藝術(shù)班”；另外在學(xué)校組織的“無(wú)限創(chuàng)意作文”、“大讀寫(xiě)三級(jí)競(jìng)賽”、“小制作比賽”、“手抄報(bào)比賽”、“美術(shù)作品比賽”等都獲得好成績(jī)。

三、存在問(wèn)題和今后的思路

對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)我的工作還有許多沒(méi)有做到細(xì)處，致使班級(jí)的管理在有些方面還停留在表面，班集體的有些奮斗目標(biāo)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這些，都有待于在今后中努力：

1、班主任應(yīng)該在高尚的情操和完整的人格，要有一定的責(zé)任心，要有一定的組織才能和較為明快的決斷力，要有優(yōu)良的工作作風(fēng)和學(xué)識(shí)才能。

衛(wèi)生與健康手抄報(bào)范文第3篇

1．組建一支熱心為班級(jí)服務(wù)且有一定工作能力的班隊(duì)干部。開(kāi)學(xué)之初，我就組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對(duì)班干部的工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績(jī)提出不足，不稱(chēng)職的班干部可以改選。實(shí)踐證明，班干部責(zé)任心增強(qiáng)了，同學(xué)們也覺(jué)得很公平很公正，有利于班級(jí)工作的開(kāi)展。

2．繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自律性較差。我十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力求把工作做得細(xì)致入微。如要求學(xué)生要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲、大膽、大方，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，作業(yè)要按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)要整潔等。我尤其重視學(xué)生課間活動(dòng)，時(shí)刻把學(xué)生安全放在首位，每天我都特意安排幾名班干部，配合值勤的“小紅帽”，一起負(fù)責(zé)維持教室內(nèi)外的活動(dòng)秩序，防止學(xué)生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學(xué)生討論，怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發(fā)展。由于管理和引導(dǎo)得法，我班學(xué)生在課間能夠安全、健康、文明地活動(dòng)，班級(jí)量化分始終處于“優(yōu)秀”等級(jí)。

3．積極參加“一路書(shū)香伴我行”讀書(shū)活動(dòng)。上學(xué)期，為響應(yīng)學(xué)?！盃?zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)”活動(dòng)，我班申報(bào)了“書(shū)香示范班”，制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，并迅速成立了“讀書(shū)角”，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如“小書(shū)蟲(chóng)手記”、“閱讀存折”、“陽(yáng)光晨讀”、“夕陽(yáng)伴讀”、“圖書(shū)漂流”等，利用黑板報(bào)、文化墻展示了學(xué)生讀書(shū)心得、學(xué)習(xí)成果。豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓書(shū)籍與學(xué)生成為了親密的朋友，讓書(shū)香飄灑在孩子的心田。如今，課間瘋打的現(xiàn)象消失了，取而代之的是安靜有序的讀書(shū)、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

4．深化班級(jí)文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色。我校的辦學(xué)特色定位于“寄情長(zhǎng)江，厚德載物”，圍繞學(xué)校創(chuàng)特工作，我班確定了“龍舟文化”這一主題，制定了班訓(xùn)，設(shè)計(jì)了窗簾，還有學(xué)生評(píng)價(jià)欄、展示欄，旨在弘揚(yáng)“激流勇進(jìn)奮發(fā)向前”的龍舟精神，時(shí)刻鼓舞和激勵(lì)學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)生中涌現(xiàn)了一批遵紀(jì)愛(ài)校、樂(lè)學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的先進(jìn)模范，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇?tīng)?zhēng)第一的可喜局面，龍舟精神在學(xué)生中得到了很好的體現(xiàn)。

5．積極參加“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”的家家訪、戶戶落活動(dòng)。為了更好更全面地了解學(xué)生情況，我采取家訪、填寫(xiě)家校聯(lián)系本、打電話等多種方法與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況。為宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，我遍訪了我班全體學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分溝通。春節(jié)期間還特地慰問(wèn)了我班的兩名留守兒童。

6．帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生綜合能力得到提升。我校德育活動(dòng)異彩紛呈，我把每次的活動(dòng)都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，在學(xué)生大力宣傳，鼓勵(lì)人人參與，耐心具體指導(dǎo)。由于落實(shí)到位，我班各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)斐然。如參加學(xué)?！叭烁卸黧w會(huì)征文”、“濱小校徵設(shè)計(jì)大賽”、“濱小校歌歌詞征集”、“宜昌市青少年校外活動(dòng)中心標(biāo)志設(shè)計(jì)”、“迎奧運(yùn)宣傳牌制作”、“濱小校報(bào)征稿”、“長(zhǎng)江我的家手抄報(bào)比賽”、運(yùn)動(dòng)會(huì)投稿等，我班不僅上交作品的數(shù)量最多，而且質(zhì)量?jī)?yōu)良。活動(dòng)能鍛煉人，造就人，如今，我班學(xué)生的寫(xiě)作、繪畫(huà)、表達(dá)、審美等能力得到了提高，已有數(shù)十篇學(xué)生習(xí)作在各大報(bào)刊、網(wǎng)站上發(fā)表，趙文暄同學(xué)還獲得了市作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，此外還有幾名學(xué)生獲得科幻畫(huà)、電腦繪畫(huà)市級(jí)獎(jiǎng)。

7．安全教育時(shí)刻不放松。為提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，我利用夕會(huì)、班隊(duì)會(huì)、衛(wèi)生與健康課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生教育、法制教育，教育學(xué)生要珍惜生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做一名遵紀(jì)守法的小公民。結(jié)合“三城聯(lián)創(chuàng)”、預(yù)防手足口病及四川地震災(zāi)害等，我及時(shí)向?qū)W生宣傳了有關(guān)預(yù)防知識(shí)，重點(diǎn)知識(shí)刊登在黑板報(bào)上，有的還專(zhuān)門(mén)做了筆記，讓安全意識(shí)深深植根在學(xué)生的心中。 同主題文章推薦 >>>

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8．積極開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。我班有幾名留守兒童，由于缺乏監(jiān)督，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍欠佳。針對(duì)這一情況，我組織班隊(duì)委在全班發(fā)起了“一幫一”活動(dòng)，為這幾名學(xué)生每人挑選了一位品學(xué)兼優(yōu)的“學(xué)習(xí)對(duì)子”。在老師和同學(xué)們的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭足了，成績(jī)也向前邁開(kāi)了大步。

“5•12”四川地震發(fā)生后，我除了及時(shí)給學(xué)生講解避災(zāi)知識(shí)外，重點(diǎn)把了解到的災(zāi)情向?qū)W生進(jìn)行通報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，激發(fā)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)切之情，學(xué)生幼小的心靈里涌起了一股股愛(ài)的清泉，在學(xué)校號(hào)召捐款之前，就有不少學(xué)生主動(dòng)來(lái)詢問(wèn)捐款事宜，有的甚至把自己的存錢(qián)罐都抱來(lái)了。在學(xué)校舉行的捐款儀式上，我班學(xué)生慷慨解囊，共捐款318.20元，為年級(jí)之首。

我認(rèn)為，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，為了孩子，我將樂(lè)此不疲；同時(shí)，輔導(dǎo)員工作是一門(mén)藝術(shù)，我將用心去貼近，用心去理解，用心去教育，和我的隊(duì)員們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

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衛(wèi)生與健康手抄報(bào)范文第4篇

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。”由此可見(jiàn)，一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)是非常重要的。小學(xué)階段是一個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是最佳時(shí)期，如何在這一時(shí)期奠定良好的人生基礎(chǔ)，對(duì)于農(nóng)村的孩子們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。廣大農(nóng)村由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢,大多數(shù)家長(zhǎng)的文化素質(zhì)相對(duì)低下,對(duì)子女不重視教育或缺乏教育,學(xué)生的養(yǎng)成教育就落在教師的身上。那么,如何采取有效的措施,對(duì)小學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育？下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、開(kāi)發(fā)校本課程，實(shí)施養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)化

近三年來(lái)，我們研討開(kāi)發(fā)出養(yǎng)成教育系列校本課程。按照學(xué)生的心理特點(diǎn)，分年級(jí)編寫(xiě)了《習(xí)慣教育》《禮儀教育》等系列學(xué)校課程，每周利用兩個(gè)晨讀時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)門(mén)教育。通過(guò)小學(xué)六年的有目的、有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施，學(xué)生的基本素質(zhì)有了很大提升，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展起到了積極作用。學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、教師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果顯示：學(xué)生養(yǎng)成教育素質(zhì)不斷提升，其作用于學(xué)科教學(xué)、學(xué)生學(xué)業(yè)水平的效益明顯。

二、發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主渠道作用，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育滲透化

利用學(xué)科教學(xué)滲透行為規(guī)范的認(rèn)知教育，最易被學(xué)生接受。特別是《品德與生活》《品德與社會(huì)》課更具養(yǎng)成行為習(xí)慣認(rèn)知教育的功能，經(jīng)常是用小故事來(lái)闡明道理，易于學(xué)生理解和接受。比如，筆者在教授《怎樣面對(duì)困難》時(shí)設(shè)計(jì)了“我遇到的困難”、“怎樣戰(zhàn)勝困難”、“困難面前不低頭”、“我想這樣做”四個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生講述自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，通過(guò)小組合作、討論，互相啟發(fā)，提出克服困難的切實(shí)可行的措施；用座右銘、名人故事、成語(yǔ)、錦囊妙計(jì)等激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心。筆者還將學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片《困難我不怕》作為他們課堂行為的獎(jiǎng)勵(lì)，既滿足了孩子們的成就感，又為培養(yǎng)他們面對(duì)困難要有積極樂(lè)觀向上的精神起到了促進(jìn)作用。

三、著眼凡行小事，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育生活化

古人云“：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起，一點(diǎn)一滴都不能馬虎。例如，引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)、外要尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)；講衛(wèi)生，愛(ài)清潔乃至最基本的坐、立、走、跑姿式，作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，學(xué)習(xí)用品擺放，進(jìn)出校門(mén)禮儀等，從細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成文明禮貌、儀表端莊的優(yōu)良品質(zhì)?！鞍俪吒吲_(tái)起于壘土”，這些看似平常的小事都能使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、知行結(jié)合規(guī)范行為，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育制度化

道德品質(zhì)是人生精神層面上的東西，有時(shí)候很難把握，我們德育工作者常有這樣的感受，多少次苦口婆心的教誨，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)收獲甚微。小學(xué)德育一定要從實(shí)際生活入手，講究教育實(shí)效。小學(xué)生的自控能力、自覺(jué)性都比較差，只有反復(fù)訓(xùn)練才能形成自然的、穩(wěn)定的動(dòng)力定型，形成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，還在于有一個(gè)比較完善的管理制度，隨時(shí)督促學(xué)生、約束行為。我們根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》要求，結(jié)合實(shí)際，制定了《中堡鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》《中堡鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在家常規(guī)》以及《中堡鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)、學(xué)生星級(jí)評(píng)比細(xì)則》，根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生年級(jí)特征、行為表現(xiàn)，擬定《行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)計(jì)劃》，安排好訓(xùn)練重點(diǎn)，同時(shí)還制定《行為規(guī)范評(píng)比辦法》，習(xí)慣訓(xùn)練時(shí)，低年級(jí)老師多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)進(jìn)行，中高年級(jí)多以活動(dòng)體驗(yàn)、疏導(dǎo)結(jié)合為手段強(qiáng)化進(jìn)行。

五、搭建愛(ài)心橋梁，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育親情化

衛(wèi)生與健康手抄報(bào)范文第5篇

不知不覺(jué)新的一學(xué)期又來(lái)臨了。為了本班在新學(xué)期各方面再上一個(gè)臺(tái)階。根據(jù)本班的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?/p>

二、班級(jí)情況分析：

我班這一學(xué)期共有10位學(xué)生，7名女生，3名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng)。學(xué)生魏英超特別突出，適合當(dāng)班長(zhǎng)，徐瑞上進(jìn)心強(qiáng)，有能力，好好培養(yǎng)，是一個(gè)學(xué)習(xí)委員的好苗子。

三、德育教育

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。5、抓好讀書(shū)教育活動(dòng)，讓學(xué)生多看一些課外書(shū)，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開(kāi)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開(kāi)發(fā)思維。6、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無(wú)事故的班集體。

四、具體措施

1、將常規(guī)管理走向精細(xì)化

緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)公約，對(duì)于校規(guī)要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。

充分利用班會(huì)及課間的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規(guī)”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

2、形成良好班風(fēng)班貌

 (1)課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由紀(jì)律小組長(zhǎng)記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。

個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。(2)選拔得力的班級(jí)干部，優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開(kāi)學(xué)初根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，重新調(diào)整班干部，進(jìn)行班干部競(jìng)選。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法，同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表?yè)P(yáng)班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部怎樣行使權(quán)力;第三，鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達(dá)，協(xié)助班主任做好工作，還要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。(3)營(yíng)造寬松、民主、和諧的氛圍，多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題;從關(guān)心、愛(ài)護(hù)的角度出發(fā)，對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求;給予微笑的面容，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激勵(lì)的目光，掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙。

3、認(rèn)真做好家訪工作

(1)每學(xué)期對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行家訪，了解他們近段時(shí)間在家表現(xiàn)，以便更好地開(kāi)展工作，向家長(zhǎng)匯報(bào)近段時(shí)間學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。(2)家校配合，共同教育，經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來(lái)改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。

4、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。 (2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月?！泵课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽(tīng)講、一件小小的好事……都能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會(huì)感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)前要認(rèn)真調(diào)查，搞清基本事實(shí)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語(yǔ)氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。(3)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步?？傊?，在新的一學(xué)期里我們將努力使本班在管理、學(xué)習(xí)各方面都有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。我們將不懈努力。

    五、班級(jí)月活動(dòng)安排

二月份：

1.學(xué)期初安全教育班會(huì) 

2.學(xué)期初文明禮儀規(guī)范教育 

三月份：

1.專(zhuān)題班會(huì)：學(xué)雷鋒，做貢獻(xiàn)

2.學(xué)雷鋒小標(biāo)兵評(píng)選

3.開(kāi)展“清理家園”志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)

4.家長(zhǎng)座談會(huì)

四月份：

1.主題班會(huì)：維護(hù)國(guó)家安全，共筑和諧家園

2.心理健康教育講座

3.國(guó)防知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比

4.《小學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范》測(cè)試

五月份：

1.主題班會(huì)：懂得感恩，與愛(ài)同行

2.知恩感恩，懂回報(bào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

3.古詩(shī)文書(shū)寫(xiě)比賽

六月份：

1.開(kāi)展慶六一文、體活動(dòng)

2.主題班會(huì);勤勞節(jié)儉，做環(huán)保衛(wèi)士

3.心理健康教育講座

4.經(jīng)典詩(shī)文誦讀會(huì) 

5.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

七月份：

1.行善獻(xiàn)愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2.徜徉書(shū)海，品味書(shū)香暑假讀書(shū)活動(dòng)