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專碩復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第1篇

【高效管理考研時(shí)間，這7個(gè)辦法能夠幫到你】

一、改變你的想法

美國(guó)心理學(xué)之父威廉·詹姆士對(duì)時(shí)間行為學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)這樣兩種對(duì)待時(shí)間的態(tài)度："這件工作必須完成，但它實(shí)在討厭，所以我能拖便盡量拖"和"這不是件令人愉快的工作，但它必須完成，所以我得馬上動(dòng)手，好讓自己能早些擺脫它"。

當(dāng)你有了動(dòng)機(jī)，迅速踏出第一步是很重要的。不要想立刻*自己的整個(gè)習(xí)慣，只需*自己現(xiàn)在就去做你所拖延的某件事。然后，從明早開始，每天都從你的工作清單中選出最不想做的事情先做。

二、學(xué)會(huì)列清單

把自己要做的每一件事情都寫下來(lái)，這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù)。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當(dāng)你看到自己長(zhǎng)長(zhǎng)的單子時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。

三、遵循20：80定律

生活中肯定會(huì)有一些突發(fā)困擾和迫不及待要解決的問(wèn)題，如果你發(fā)現(xiàn)自己天天都在處理這些事情，那表示你的時(shí)間管理并不理想。成功者花最多時(shí)間在做最重要，而不是最緊急的事情上，然而一般人都是做緊急但不重要的事。

四、安排不擾的時(shí)間

每天至少要有半小時(shí)到一小時(shí)的"不擾"時(shí)間。假如你能有一個(gè)小時(shí)完全不受任何人干擾，自己關(guān)在自己的空間里面思考或者工作。這一個(gè)小時(shí)可以抵過(guò)你一天的工作效率，甚至有時(shí)候這一小時(shí)比你三天工作的效率還要好。

五、嚴(yán)格規(guī)定完成期限

巴金森在其所著的《巴金森法則》中，寫下這段話："你有多少時(shí)間完成工作，工作就會(huì)自動(dòng)變成需要那么多時(shí)間。"如果你有一整天的時(shí)間可以做某項(xiàng)工作，你就會(huì)花一天的時(shí)間去做它。而如果你只有一小時(shí)的時(shí)間可以做這項(xiàng)工作，你就會(huì)更迅速有效地在一小時(shí)內(nèi)做完它。

六、做好時(shí)間日志你花了多少時(shí)間

在做哪些事情，把它詳細(xì)地記錄下來(lái)，早上出門花了多少時(shí)間，搭車花了多少時(shí)間，出去拜訪客戶花了多少時(shí)間……把每天花的時(shí)間一一記錄下來(lái)，你會(huì)清晰地發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了哪些時(shí)間。這和記賬是一個(gè)道理。當(dāng)你找到浪費(fèi)時(shí)間的根源，你才有辦法改變。

七、理解時(shí)間大于金錢

用你的金錢去換取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，一定要抓住一切機(jī)會(huì)向頂尖人士學(xué)習(xí)。仔細(xì)選擇你接觸的對(duì)象，因?yàn)檫@會(huì)節(jié)省你很多時(shí)間。假設(shè)與一個(gè)成功者在一起，他花了40年時(shí)間成功，你跟10個(gè)這樣的人交往，你不是就濃縮了400年的經(jīng)驗(yàn)。

【考研暑期備考，這5大備考誤區(qū)需要警惕】

(一)沒有明確的目標(biāo)，先復(fù)習(xí)著看

部分小伙伴到現(xiàn)在還沒有確定自己要報(bào)考的院校和專業(yè)，這是一件非?？膳碌氖?。如果不能確定自己要報(bào)考的院校和專業(yè)，專業(yè)課的復(fù)習(xí)就無(wú)法展開。要知道，從初試的分值比例來(lái)看，專業(yè)課考試是初試中的重頭戲。此外，就算是勉勉強(qiáng)強(qiáng)通過(guò)了初試，前期沒有培養(yǎng)必要的專業(yè)課素養(yǎng)，復(fù)試的時(shí)候依然會(huì)被淘汰。

(二)考研、就業(yè)兩手準(zhǔn)備

考研也可以，就業(yè)也可以。找到不錯(cuò)的工作，就不考研了。有這樣想法的同學(xué)，基本上等于放棄考研了。每天的復(fù)習(xí)也是自我安慰而已，因?yàn)槟悴荒芡耆度氲綇?fù)習(xí)中。而且，你已經(jīng)給自己找好了退路，不可能全力以赴備考。

(三)不能堅(jiān)持規(guī)律學(xué)習(xí)

所謂的不能規(guī)律復(fù)習(xí)，就是復(fù)習(xí)強(qiáng)度不穩(wěn)定。復(fù)習(xí)強(qiáng)度過(guò)大，會(huì)導(dǎo)致后期沖刺使不上勁;復(fù)習(xí)強(qiáng)度過(guò)小，最后的惡果就是書看不完、看不透。

(四)不能嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，但是沒有強(qiáng)有效的執(zhí)行力，也是等于白費(fèi)力。計(jì)劃是屬于書面的形式，只有嚴(yán)格執(zhí)行了，才屬于自己的，誰(shuí)也拿不走，但誰(shuí)也不能代替你執(zhí)行。

(五)不知道鍛煉身體，只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)

只學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明孩子也變傻?？佳惺且粓?chǎng)持久戰(zhàn)役，僅僅只是學(xué)習(xí)，在圖書館待久了，身體一定會(huì)呈現(xiàn)亞健康狀態(tài)。哪怕你不喜歡運(yùn)動(dòng)，甚至是討厭運(yùn)動(dòng)，為了能夠在考研這場(chǎng)戰(zhàn)役中打贏，你也得去逼迫自己鍛煉身體。

【2019考研黨如何正確選擇考研院校和研究生導(dǎo)師】

如果你不知從何下手，可以先反問(wèn)一下自己以下的兩個(gè)問(wèn)題：

►第一：考本校還是考外校?

對(duì)當(dāng)前的學(xué)校滿意否?

對(duì)當(dāng)年的專業(yè)滿意否?

自己的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)是否優(yōu)秀?

如果前兩個(gè)否，后一個(gè)是，建議外校，如果三個(gè)都是否，建議本校。

►第二：考專碩還是考學(xué)碩?

考研如果考上的話，是想要工作還是繼續(xù)讀博?

想要工作選專碩，想要繼續(xù)讀博選學(xué)碩。

回答完上述的問(wèn)題后再接下來(lái)才是選擇目標(biāo)學(xué)校及專業(yè)的問(wèn)題。如果上面的兩個(gè)問(wèn)題你選擇的是考外校，考學(xué)碩，那么可以繼續(xù)往下看。如果不是，那恭喜你考研的目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)已經(jīng)確定了，請(qǐng)直接看第三條如何選擇導(dǎo)師!

要確定目標(biāo)學(xué)校，先要確定目標(biāo)專業(yè)

確定專業(yè)只需要主要一條，就是你所選的專業(yè)一定要是在不斷發(fā)展而不是在不斷萎縮的。因?yàn)榭佳袝r(shí)的信息相對(duì)你研究生畢業(yè)是具有滯后性的，在當(dāng)前這個(gè)學(xué)歷大貶值的年代，讀研的三年時(shí)間可能社會(huì)上對(duì)于學(xué)歷的要求就會(huì)有一個(gè)天翻地覆的發(fā)展。

所以，從大的方面談，自己一定要保證研究生所讀的專業(yè)不是一個(gè)在不斷萎縮的專業(yè)。而如果判斷這一點(diǎn)，主要看六個(gè)指標(biāo)：上年度招生人數(shù);上年度畢業(yè)人數(shù);上年度畢業(yè)生就業(yè)率;本專業(yè)教師人數(shù)、教師職稱構(gòu)成及過(guò)去三年有無(wú)新教師留校;本專業(yè)目前的課題在研數(shù)量;過(guò)去三年本專業(yè)課題的結(jié)題數(shù)量。

其中前四個(gè)指標(biāo)在該學(xué)校研究生院網(wǎng)站及學(xué)院網(wǎng)站上應(yīng)該都能查詢的到，后兩個(gè)指標(biāo)在教育部網(wǎng)站上也能查詢的到。

根據(jù)專業(yè)確定學(xué)校

確定了專業(yè)后，就可以根據(jù)專業(yè)確定學(xué)校。如果不是研究生畢業(yè)就選擇工作的話，在這里幫幫比較推薦學(xué)校排名低而專業(yè)排名高的學(xué)校，以及一線城市以外的學(xué)校，這樣可以在保證自己研究生科研質(zhì)量的前提下有效的規(guī)避惡性競(jìng)爭(zhēng)。

根據(jù)學(xué)校和專業(yè)選擇心儀導(dǎo)師

在確定了專業(yè)后學(xué)校后，就可以根據(jù)專業(yè)和學(xué)校來(lái)確定自己心儀的導(dǎo)師人選。在選擇導(dǎo)師方面，我依然推薦要根據(jù)六項(xiàng)指標(biāo)在進(jìn)行綜合判斷：

①首先是導(dǎo)師最近三年內(nèi)發(fā)表的論文及課題方向，看看導(dǎo)師目前的研究方向是不是和你一致。這一點(diǎn)上千萬(wàn)不要相信任何其他資料或者說(shuō)明，這些都是有滯后性的。一個(gè)人在研究方向上是會(huì)經(jīng)常發(fā)生變化的。你單看他的履歷可能是一位人力資源方面的教授，其實(shí)有可能最近三四年人家已經(jīng)轉(zhuǎn)資源環(huán)境管理了。

②看導(dǎo)師目前在研的項(xiàng)目有多少，這取決與你上研后到底有沒有活干。這個(gè)在研項(xiàng)目太多或太少都有問(wèn)題，太少證明導(dǎo)師能力一般，起碼是在院系不怎么吃得開，太多則要警惕導(dǎo)師到底是準(zhǔn)備招研究生還是準(zhǔn)備招實(shí)驗(yàn)室臨時(shí)工。