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中學(xué)生學(xué)雷鋒演講稿范文第1篇

大家好!

先告訴你們一個(gè)小秘密!在我準(zhǔn)備這次學(xué)雷鋒演講稿時(shí)，我的媽媽也在準(zhǔn)備單位上學(xué)習(xí)雷鋒活動的征文，她們這些大人也在學(xué)習(xí)雷鋒?

雷鋒，一個(gè)22歲年輕的生命，雖說短暫，卻強(qiáng)有力地告訴我們：人應(yīng)該怎樣生活?他對工作的熱情，對戰(zhàn)友的友情，對人民的感情，給我們?nèi)松脑绯?，添過了一抹溫暖的顏色。

細(xì)數(shù)起來，從1963年3月5日至今，向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱潮已歷經(jīng)49個(gè)年頭，在這近半個(gè)世紀(jì)的學(xué)習(xí)活動中，社會上不斷涌現(xiàn)出像雷鋒叔叔一樣毫不利己專門利人、全心全意為人民服務(wù)的好典型好榜樣，他們就是生活在我們身邊的叔叔、阿姨、兄弟姐妹。

此時(shí)此刻的我們，更是責(zé)無旁貸，因?yàn)槔卒h手中的槍我們已鄭重地接過，從身邊的每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，你便為班級擦亮了眼睛;幫助一個(gè)有困難的同學(xué)，你便為班級點(diǎn)明了心燈;做好每一道習(xí)題，你便為班級的榮譽(yù)又添了一筆……

你看，課堂上充滿朝氣和活力，我們把疑問消融在樂觀的笑意中; 同學(xué)間洋溢親情和愛心，我們把幫助點(diǎn)綴在彼此的握手中; 勞動時(shí)揮灑快樂和辛苦，我們把清潔凝結(jié)在晶瑩的汗水中……

此時(shí)此刻的我們，更是責(zé)無旁貸，因?yàn)閷W(xué)雷鋒的火炬在我們手中傳承，雷鋒身體有病仍堅(jiān)持參加義務(wù)勞動;他冒著大雨步行兩個(gè)多小時(shí)送大嫂回家;把積攢下來的錢一次又一次捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民。這些事兒都是一些平凡事，卻在平凡之中見偉大，細(xì)微之處見精神。我們要用自己的實(shí)際行動，爭當(dāng)一個(gè)有責(zé)任感、有愛心、有追求的好少年。

中學(xué)生學(xué)雷鋒演講稿范文第2篇

如今，雷鋒精神在感化著我們。雷鋒已經(jīng)離開我們有40多年了，可是他的精神卻與時(shí)俱進(jìn)，永遠(yuǎn)綻放著無限耀眼的光芒。老師，他們夜以繼日的工作，不知批改過多少作業(yè)，不知為了多少人熬夜操心，不知為了多少人雙手“吸入”粉筆灰。在他們孜孜不倦的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德有益于人民的人。在他們無私的教導(dǎo)下，不知有多少人走上了成功的道路。每一位老師，他們都熱愛自己的工作，付出了自己的全部，回報(bào)的也是別人的快樂。老師，他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，成為了每一個(gè)學(xué)生通往成功道路上的一盞明燈。小學(xué)生學(xué)雷鋒主題演講稿

雷鋒他曾說過這樣一句話：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!同學(xué)們，讓我們一起記住他，他我們一起記住這句話吧!

讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事吧!

中學(xué)生學(xué)雷鋒演講稿范文第3篇

1、序列化的工作。 “一個(gè)目標(biāo)（優(yōu)良校風(fēng)）”、“兩個(gè)服務(wù)（為提高教育質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)）”、“三個(gè)重點(diǎn)（精神狀態(tài)、紀(jì)律水平、習(xí)慣養(yǎng)成）”、“四個(gè)場所（教室、操場、衛(wèi)生區(qū)、食堂）”、“五個(gè)渠道（課堂教育、班會、升旗演講、板報(bào)、廣播）”、“六種方法（說理疏導(dǎo)、榜樣示范、實(shí)踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束）”。

2、常規(guī)工作及要求 。（1）編制好本學(xué)年、學(xué)期的班級工作計(jì)劃。（2）開好主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計(jì)劃、有設(shè)計(jì)、有記錄。事務(wù)性工作隨時(shí)解決。（3）每天班主任到校后，檢查班內(nèi)學(xué)生的出勤情況、學(xué)生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、用具擺放情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)找學(xué)生解決。課間操班主任跟操。（4）德育處每天抽查班級的課間秩序、衛(wèi)生、學(xué)生發(fā)型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。首先培養(yǎng)一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德好的班主任隊(duì)伍，通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，政策盡可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級事物分工”的落實(shí)、“素質(zhì)評估手冊的”科學(xué)使用、“班級量化考評”的自查自檢工作。

4、努力培養(yǎng)學(xué)生干部。把班干部、團(tuán)干部、志愿者推薦安排到各類崗位，開展各類活動，在活動中開展德育工作。提供鍛煉機(jī)會，提高自我約束能力和自我管理能力。

5、制定分年級的德育和習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)。初一以遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，文明禮貌為重點(diǎn)；初二以學(xué)生具有高度的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會自律自重為重點(diǎn)；初三以樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好知識和必備技能報(bào)效祖國為重點(diǎn)。學(xué)生精神狀態(tài)、紀(jì)律水平、習(xí)慣養(yǎng)成是衡量德育工作的實(shí)效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點(diǎn)。

學(xué)生重要習(xí)慣：不花零錢不吃零食的習(xí)慣；入樓即靜、入室即學(xué)的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；正確握筆，認(rèn)真書寫的習(xí)慣；良好的坐姿、站姿、回答問題的習(xí)慣；做事有計(jì)劃的習(xí)慣；自覺讀書的習(xí)慣；積極預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；尊敬師長，寬容待人的習(xí)慣。

6、修訂符合實(shí)際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養(yǎng)。同時(shí)把各班學(xué)生不良習(xí)慣考核列入相關(guān)教師的師德考核。

7、改進(jìn)班級量化考評方案，突出德育處在整個(gè)管理中重要作用，讓“日清周結(jié)”和簡報(bào)更有實(shí)效性。

二月份

1、制定德育工作計(jì)劃，完成上學(xué)期工作總結(jié)，收取班主任工作計(jì)劃

2、重新明確《班級事務(wù)分工》

3、統(tǒng)計(jì)教師假期讀書情況

4、觀看XX感動中國頒獎(jiǎng)晚會

5、更新梁村中學(xué)升旗儀式

6、學(xué)雷鋒做有道德的人工作計(jì)劃與實(shí)施

7、布置班主任個(gè)別學(xué)生訪談，學(xué)困生、問題生檔案及班級周記

8、檢查學(xué)生服裝、發(fā)型及個(gè)人衛(wèi)生

9、召開各學(xué)科組教研會，按課改要求聽一輪課

10、 完善衛(wèi)生檢查方案

三月份

1、習(xí)慣養(yǎng)成工作布置與檢查

2、學(xué)校工作思路“四個(gè)強(qiáng)化”

3、規(guī)范兩操

4、制定學(xué)生日常規(guī)、周常規(guī)、學(xué)期常規(guī)

5、進(jìn)行文明美德教育

6、學(xué)雷鋒做有道德的人主題讀書活動

7、“腹有詩書氣自華”10首經(jīng)典詩詞誦讀比賽

8、“寫好中華文字，營造墨香校園”師生硬筆書法比賽

9、組織并參加縣班主任素質(zhì)大賽（10月25日）

10、 上報(bào)學(xué)生近視率

四月份

1、中小學(xué)德育工作評估

2、班級事務(wù)分工檢查

3、班主任培訓(xùn)

4、問題生、學(xué)困生工作檢查

5、中小學(xué)生籃球賽

6、學(xué)雷鋒做有道德的人主題黑板報(bào)評比

7、班級特色檢查

8、教師讀書成果展示（論文、讀書筆記、學(xué)習(xí)心得、演講）

9、班級周記檢查

10、 多媒體課件制作評比

11、 校運(yùn)動會

五月份

1、主題班會比賽

2、做時(shí)代青少年演講比賽

3、強(qiáng)化教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)

4、陽光體育，教師體育活動比賽

5、少年宮興趣小組展示

6、培養(yǎng)名師，系列評選活動

7、中考體育測試

8、母親節(jié)活動

六月份

1、三好少年表彰會、推薦上報(bào)、做好總結(jié)

2、優(yōu)秀生和特長生評選

3、德育博客匯總

4、期末考試

5、收主題班會記錄及工作總結(jié)、師德師風(fēng)演講稿

6、教師成長檔案檢查

備注：

中學(xué)生學(xué)雷鋒演講稿范文第4篇

在課堂教學(xué)中許多名家都重視培養(yǎng)學(xué)生“說”的能力。我國著名學(xué)者、教育家葉圣陶先生早就指出：“在聽說讀寫四個(gè)字中間，說最為基本?！钡珡哪壳暗慕虒W(xué)現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓(xùn)練。

其實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“說”的能力不單純是語文教師的事，各科教師都應(yīng)通力協(xié)作，共同挑起此大任。然而，“說”這種能力的訓(xùn)練，在教師與學(xué)生中并未得到重視，從教師的心態(tài)上看，認(rèn)為“說”會拖長時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度；從學(xué)生一頭去看，認(rèn)為“除了啞巴都會說”，“有啥說啥，想啥說啥，說還用得著練”？還有些學(xué)生認(rèn)為“升學(xué)只考寫，不考說，練說有什么用，浪費(fèi)時(shí)間”；但也有的學(xué)生感到“說”挺重要，在課堂上回答問題時(shí)，說不好教師瞧不起，平時(shí)談話說不好，同學(xué)嘲笑，還是不說為妙，少說為佳。久而久之，說的能力得不到提高。

教學(xué)實(shí)踐證明，在政治課教學(xué)中重視“說”的訓(xùn)練，有利于學(xué)生“聽”、“思”、“析”能力的鍛煉?！罢f”對學(xué)生的思維力、觀察力、注意力、記憶力、分析力、概括和綜合力、聯(lián)想和想象力都有補(bǔ)益。我們有理由相信，假如在高中階段能有計(jì)劃地、細(xì)水長流地進(jìn)行“說”的訓(xùn)練，是可以使學(xué)生從“笨嘴拙舌”――“能說會道”――“能言善辯”，能像阿慶嫂一樣，講話“滴水不漏”的。

為提高學(xué)生“說”的能力，我經(jīng)多年的探索，總結(jié)出多種訓(xùn)練方法，主要有：

1. 三分鐘演講活動（或稱主持人節(jié)目） 這項(xiàng)活動放在每節(jié)政治課開講前三分鐘進(jìn)行，這是個(gè)固定節(jié)目。演講的順序是按學(xué)生學(xué)號為序，演講者事先可略作準(zhǔn)備，根據(jù)具體要求確定內(nèi)容，擬一個(gè)提綱，或?qū)憘€(gè)演講稿，演講內(nèi)容可根據(jù)課本內(nèi)容或當(dāng)前的熱門話題，提出問題讓大家答辯。此形式學(xué)生取名為“記者招待會”、“答記者問”。我們的做法是：在高一開始對學(xué)生進(jìn)行演講訓(xùn)練時(shí)，先對開場白、吐字、發(fā)音、語調(diào)、節(jié)奏等單項(xiàng)進(jìn)行分解訓(xùn)練，然后對表情、眼神、手勢等項(xiàng)目進(jìn)行綜合訓(xùn)練，演練時(shí)有一個(gè)人自練，也有幾人一起互練、演練后對演講的主題、觀點(diǎn)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言技巧、表情語態(tài)等方面一起評說。因?yàn)榉惭葜v都要面對聽眾，要突出政治課的特色，有針對性、條理性和通俗性。實(shí)踐證明，演講能彌補(bǔ)課本內(nèi)容的欠缺，使之從課堂引向課外、聯(lián)系實(shí)際、與其他學(xué)科縱橫延伸，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又開拓了學(xué)生視野。同時(shí)，還擴(kuò)大了閱讀容量，多方面獲取外界信息，其成效是十分顯著的。再有，演講不僅有效地培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力，而且能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性，演講還能使學(xué)生的思想溝通，情感相互交流，在眾多思想情感的撞擊下，便于我們了解學(xué)生的思想脈搏，因勢利導(dǎo)，幫助他們提高辨識力、免疫力?？傊?，演講對學(xué)生各方面的成長確有幫助。滴水可穿石，每節(jié)政治課用三分鐘演講是做了一項(xiàng)利于學(xué)生的切切實(shí)實(shí)的工作，何樂而不為呢？

2. 新聞活動 此項(xiàng)活動每節(jié)政治課都進(jìn)行，事先由學(xué)生準(zhǔn)備，在打預(yù)備鈴后的二分鐘內(nèi)，由兩位同學(xué)（一位講國內(nèi)新聞，一位講國際新聞）向全班同學(xué)近一二天內(nèi)發(fā)生的國內(nèi)、國際重大時(shí)事政治。學(xué)生在收集新聞時(shí)首先強(qiáng)調(diào)一個(gè)“新”，其次是“大”，再兼顧“地方新聞”。學(xué)生對新聞活動很感興趣，從開學(xué)第一天起到學(xué)期結(jié)束從未間斷過，而且又十分認(rèn)真。學(xué)生們認(rèn)為，新聞活動：一是開闊了視野；二是有利于養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事政治的好習(xí)慣，如堅(jiān)持每天早上收聽“新聞廣播”節(jié)目，晚上收看中央電視臺的“新聞聯(lián)播”節(jié)目；三是有利于培養(yǎng)動手、動腦、動口能力。此外，還極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。

3. 鄉(xiāng)情國情教育活動 此項(xiàng)活動的時(shí)間放在每周的最后一節(jié)政治課上進(jìn)行。資料全由學(xué)生去尋找或編寫，尋找資料的原則，一般是由近及遠(yuǎn)、就地取材，可讓學(xué)生看得見摸得著、可信度強(qiáng)、有真實(shí)感。開展此項(xiàng)活動，目的不僅為了鍛煉學(xué)生“說”的能力，更重要的是為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、增強(qiáng)民族凝聚力。學(xué)生通過編寫家鄉(xiāng)史，抒發(fā)愛國情，不但可培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)之戀，還可逐步升華為愛國之情，付諸將來報(bào)國之行。

4. 學(xué)習(xí)心得交流活動 此項(xiàng)活動的時(shí)間是放在學(xué)完了某一個(gè)單元或某個(gè)章節(jié)后的正課上進(jìn)行。每人上臺演講的時(shí)間約二分鐘左右。一般要求演講者脫稿上臺去“說”。一個(gè)在臺上“說”，臺下由評分小組進(jìn)行評分。評分小組成員由課代表、小組長、演講者本人、老師組成，是自評與互評相結(jié)合，最后確定一個(gè)分?jǐn)?shù)記入記分冊上，學(xué)生為了奪取高分，因此許多學(xué)生演講前在家里對著三聯(lián)櫥鏡子進(jìn)行試講，研究演講用語、注意演講情感、考慮演講姿勢、選擇演講位置、協(xié)調(diào)演講動作、進(jìn)入演講角色，有的學(xué)生還請爸爸媽媽做評判?？傊?，學(xué)生在為想成為一個(gè)未來的演說家而努力著。

5. 口試活動 多年來，為了真正使“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，我在政治課教與考的問題上進(jìn)行了多方面的探索和實(shí)驗(yàn)。主要措施是對期中期末兩次傳統(tǒng)考試摻入口試內(nèi)容，口試和筆試各半記分。事先，把列入期考的試題送入“題庫”或“題簽”，臨考時(shí)由學(xué)生自抽其中一題為該生的口試題，學(xué)生抽出題目后，略作三、五分鐘的思考，再上臺面向全班同學(xué)答題，口試者的答題時(shí)間不得超過三分鐘，這是一個(gè)規(guī)定。在評分這一環(huán)上，為了避免老師打個(gè)人感情分，因此成立了一個(gè)評分小組（其成員同上），這樣確定的分?jǐn)?shù)更具有客觀性，又便于操作，分?jǐn)?shù)公開，如口試者認(rèn)為給的分?jǐn)?shù)不合理，可再共議商量，實(shí)行二次終身“裁決”制。這種做法，雖在時(shí)間上拉長了一點(diǎn)，但多年實(shí)驗(yàn)證明是受學(xué)生歡迎的。因?yàn)檫@確實(shí)既減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又避免了“考試背條條”的“八股式”的陣式。這種做法，老師雖辛苦一點(diǎn)，但老師正是堅(jiān)持了為學(xué)生服務(wù)的宗旨。因此，有的學(xué)生在周記中反映：“還是口試開心?！?/p>

6. 辯論活動 辯論是一個(gè)更高層次的“說”訓(xùn)練形式，是在前幾種“說”基礎(chǔ)上的綜合應(yīng)用。因?yàn)樵谵q論前固然要有充分的準(zhǔn)備，然而在辯論過程中，要邊聽對方的話，邊歸納要點(diǎn)，然后運(yùn)用自己的知識來確立自己的辯論內(nèi)容。這一切都是在極短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，辯論時(shí)雙方思維均處于最緊張、最活躍的狀態(tài)。這樣學(xué)生思維的敏捷性、靈活性、注意力的集中定向、現(xiàn)場應(yīng)變等多方面的能力都會得到鍛煉和發(fā)展。實(shí)踐證明，辯論活動是學(xué)生“說”訓(xùn)練的最高層次，也是一種極好的鍛煉機(jī)會。

中學(xué)生學(xué)雷鋒演講稿范文第5篇

[關(guān)鍵詞] 主題班會 形式 內(nèi)容 設(shè)計(jì)

【中圖分類號】G711

班級是學(xué)生成長的搖籃。主題班會是中職學(xué)校實(shí)施德育工作和進(jìn)行班級管理的一種重要方式，是學(xué)生展示自我和鍛煉自我的平臺。主題班會是圍繞著一個(gè)主題，在班主任的組織和指導(dǎo)下，以集體的智慧和力量為依托，以學(xué)生為主體，為充分發(fā)揮班級中每個(gè)學(xué)生的積極性而開展的一種德育活動。

主題班會的設(shè)計(jì)直接關(guān)系到班會活動的效果，如何使主題班會不但主題鮮明，具有針對性，而且內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)生喜聞樂見，這是中職學(xué)校班主任在積極探討的問題。筆者根據(jù)多年班主任工作體會，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)和開展多元化的主題班會。

1 針對學(xué)生的心理傾向

主題班會應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及他們在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中遇到的問題或思想上的困惑，進(jìn)行選材、設(shè)計(jì)和組織，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，有效地扭轉(zhuǎn)學(xué)生不良的思想傾向，培養(yǎng)良好的思想情感，形成正確的人生觀。如學(xué)生剛開始進(jìn)入中職學(xué)校就讀時(shí)，很多學(xué)生覺得初中幾年的學(xué)習(xí)是一種煎熬，現(xiàn)在在中職學(xué)校就讀，簡直像脫離了苦海，要好好放松。他們的學(xué)習(xí)開始松懈，缺乏信心和斗志，沒有遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。針對學(xué)生的這種思想變化，開學(xué)不久我們班就舉行了主題為“新生活，新起點(diǎn)”的班會活動，設(shè)計(jì)成暢談會的形式，讓學(xué)生談?wù)勚新毴甑膶W(xué)習(xí)計(jì)劃以及畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃，班主任列舉了許多生動真實(shí)的成功與失敗的例子，談話的內(nèi)容從古到今，從國內(nèi)到國外，從個(gè)人到社會，從夢想到現(xiàn)實(shí)，在交流中學(xué)生充分地認(rèn)識到知識就是力量，技能就是謀生的本領(lǐng)，時(shí)間就是效益。這次主題班會使他們初步具有優(yōu)勝劣汰的危機(jī)感，學(xué)會好好珍惜時(shí)間，懂得只有努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，不斷進(jìn)取，將來才能立足社會，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。

2 結(jié)合學(xué)校的中心工作

學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期，甚至每月都有中心工作，學(xué)校的中心工作是每個(gè)班級的班會活動的核心和指南。作為班主任，筆者能緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作開展主題班會活動。有一次，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“感恩助學(xué)金”的主題演講比賽，為了配合學(xué)校搞好這次活動，筆者先在班里舉行了同樣主題的演講比賽。同學(xué)們自己組織評委小組、擬定評分標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。班級比賽過程中，學(xué)生從精彩、感人的演講稿中，感受到國家的政策給中職生帶來的好處。中職生助學(xué)金的發(fā)放，讓貧窮家庭的孩子能順利地完成學(xué)業(yè)，使中職生學(xué)習(xí)、生活條件得到改善。他們的幸福感及感恩之情油然而生，紛紛決心扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好專業(yè)知識，將來大干一番事業(yè)，好好回報(bào)社會。評委們從中選出最佳的選手，參加了學(xué)校的演講比賽，獲得二等獎(jiǎng)。此外，還先后組織了《禁煙》、《預(yù)防流行性感冒》等主題班會。

3 促進(jìn)班級管理

如果學(xué)生熟知《中職生守則》和學(xué)校制定的《學(xué)生須知》中的各項(xiàng)細(xì)則，并且讓這些內(nèi)容深深地烙在他們的腦海里，就可以促進(jìn)他們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。為此，我們利用班會課加強(qiáng)學(xué)生對《中職生守則》和《學(xué)生須知》中各項(xiàng)內(nèi)容的理解和記憶，根據(jù)學(xué)生好勝和喜歡“刺激”的心理特點(diǎn)，我們將主題班會課設(shè)計(jì)為“校規(guī)班規(guī)知識競賽”活動，活動項(xiàng)目有校規(guī)班規(guī)內(nèi)容大比拼、測試、搶答、術(shù)語猜謎、答辯等。為了取得好成績，學(xué)生們會提前閱讀和記憶校規(guī)班規(guī)內(nèi)容?；顒舆^程中，他們積極參與，競爭激烈，互動良好。緊張刺激的主題班會促使他們把硬邦邦的“條條框框”記下來，強(qiáng)化了學(xué)生對校規(guī)班規(guī)內(nèi)容的記憶，達(dá)到預(yù)期的效果，為今后的班級管理工作做好鋪墊。

4 為專業(yè)教育服務(wù)

據(jù)我們所知，部分中職生報(bào)讀某個(gè)專業(yè)是偶然的。有的是父母的意愿，有的是跟隨同學(xué)、老鄉(xiāng)來報(bào)讀的，有的是無意中看到個(gè)別學(xué)校的招生廣告，帶著好奇心來的，沒有充分的心理準(zhǔn)備。筆者擔(dān)任班主任的班級是藥劑班，班中許多學(xué)生情況雷同。開學(xué)后，看到一本本又厚又大的藥劑專業(yè)課本，密密麻麻的文字，全是陌生而又枯燥、繁瑣而又深奧的醫(yī)藥知識，他們望而卻步，打退堂鼓的念頭隨之而來，如果說原來還有一些新奇感，此時(shí)已消失，興趣更是幾乎降到零點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，很有必要舉行與專業(yè)教育有關(guān)的主題班會。我們班曾舉行了“醫(yī)藥的神奇力量”的主題班會，精選一些能吸引學(xué)生，使他們感到震撼的題材。通過視頻學(xué)生得知，以前因?yàn)獒t(yī)學(xué)不發(fā)達(dá)，有些疾病因?yàn)闆]有有效的藥物醫(yī)治，導(dǎo)致大多數(shù)患者死亡。隨著醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展，當(dāng)今同樣的疾病，通過藥物治療，病人很快被治愈，彰顯醫(yī)藥的神奇力量。以講故事的形式介紹醫(yī)藥界成功人士的典型事例，使他們增加信心。講述醫(yī)藥學(xué)中有趣而實(shí)用的知識，研制藥物過程中的奇聞趣事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。分析我國醫(yī)藥領(lǐng)域的現(xiàn)狀，使他們意識到從事醫(yī)藥工作是一種神圣的使命，能為人類的健康貢獻(xiàn)自己的力量是十分有意義的，從而消除他們畏難退縮的心理。

5 提供公平競爭的平臺

主題班會可以根據(jù)班級實(shí)際工作的需要和學(xué)生自身發(fā)展的需要，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、公平競爭、互相學(xué)習(xí)的舞臺。在組建班委會時(shí)，我在班里舉辦了一次“假如我是……”的演講會，學(xué)生自己報(bào)名參加班委干部競選。在演講中，他們談自己對想擔(dān)任某一班委職位的想法，干好這份工作周詳?shù)挠?jì)劃和措施，同學(xué)們可以互相交流學(xué)習(xí)，加深了解，更好地民主選舉班干部，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生積極參與，鍛煉了他們在眾人面前展現(xiàn)自己的膽量，培養(yǎng)公平競爭的意識。

6 鍛煉生活能力

工作能力和生活自理能力是一個(gè)人生存必備的能力。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，現(xiàn)今的青少年大多數(shù)依賴父母，很少做家務(wù)，生活自理能力普遍下降，這種現(xiàn)象己引起家長們和教育界的高度重視。因此，在學(xué)校的教育中，我們既要求學(xué)生掌握好文化知識和專業(yè)知識，也不能忽略對他們生活自理能力的培養(yǎng)。為了鍛煉他們的生活自理能力，召開了一次“人人動手學(xué)做日本壽司”的主題班會。筆者事先把工作布置下去，各組各自搜集制作的方法，準(zhǔn)備食材及炊具，借用學(xué)校的飯?zhí)米鳛榛顒拥膱龅??；顒舆^程中，先請會做的同學(xué)示范，接著每組練習(xí)，然后每組派一名代表進(jìn)行比賽，最后同學(xué)們很有創(chuàng)意地把全部的壽司擺成象征勝利的“V”字形，同學(xué)們邊欣賞邊品嘗著自己的勞動成果，露出開心的笑容，在燭光的襯托下，場景非常令人難忘。他們真正體驗(yàn)了勞動的樂趣和光榮。養(yǎng)成積極勞動的習(xí)慣，激發(fā)了勞動熱情。此次主題班會，不但改變了他們的勞動觀念，鍛煉了生活自理能力，而且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

7 豐富學(xué)生的文娛生活

為了豐富學(xué)生的文娛生活，放松身心，發(fā)揮特長，有時(shí)筆者把主題班會設(shè)計(jì)為文藝的盛會，讓學(xué)生自由發(fā)揮，展示才藝。學(xué)生事先準(zhǔn)備好各式各樣的文藝節(jié)目，班會上盡情表演，互相欣賞。說吟跳唱，氣氛歡快，心情愉悅，使他們的中職學(xué)習(xí)生活多姿多彩，留下美好的回憶，班主任也可以從中了解哪些學(xué)生具有文藝天賦，為日后參加學(xué)校文娛演出作準(zhǔn)備。

8 與紀(jì)念性或慶祝性活動相結(jié)合

紀(jì)念性或慶祝性的主題班會主要指對紀(jì)念性節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒樱纭皩W(xué)雷鋒”、“慶祝教師節(jié)”、“慶祝國慶節(jié)”、“慶祝勞動節(jié)”等。筆者常利用這些活動與教育主題相結(jié)合，尋找最佳的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，使學(xué)生在熟悉的紀(jì)念、慶祝活動中，不僅是老話重提，而且應(yīng)得到更深的感受，受到新的啟迪，得到進(jìn)一步的教育，還注意到把這些紀(jì)念性主題班會的教育延伸到日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中。

9 為學(xué)生走向社會做準(zhǔn)備

隨著社會的發(fā)展和教育制度的改革，大學(xué)院校大幅度擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量的增多，無形中增加了中職學(xué)生的就業(yè)壓力。中職學(xué)校班主任不但要教育學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識，練好技能，而且要為學(xué)生將來走向崗位做好預(yù)備工作，他們盡快熟知招工應(yīng)聘的方式，適應(yīng)當(dāng)今社會競爭上崗的制度，跟上時(shí)代的步伐。筆者曾在班里舉辦了“模擬招聘會”的主題班會。在模擬的真實(shí)情景中，學(xué)生踴躍參加，體驗(yàn)了應(yīng)聘的過程，嘗試了其中的酸甜苦辣，之后還請同學(xué)們談?wù)勛约旱男牡皿w會。這種類型的活動，同學(xué)們學(xué)會如何展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學(xué)會如何現(xiàn)場靈活應(yīng)變，增強(qiáng)了信心，積累了經(jīng)驗(yàn)，對今后他們順利走向工作崗位有一定的幫助。

總之，主題班會的設(shè)計(jì)要在主題和內(nèi)容上做到有針對性、教育性，而且要內(nèi)容豐富、形式多樣。主題班會的開展應(yīng)持之以恒、循序漸進(jìn)，從多方面、多角度進(jìn)行引導(dǎo)教育，讓德育內(nèi)容潛移默化地融匯進(jìn)學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品德，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，各方面能力不斷加強(qiáng)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

參考文獻(xiàn)