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團建活動策劃范文第1篇

今年是“五四”運動93周年，也是中國共青團成立90周年，為繼承和發(fā)揚的光榮傳統(tǒng)，弘揚中華民族偉大精神，不斷提升青年團員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。聯(lián)合檢測中心團支部通過精心策劃一系列主題活動，引導(dǎo)青年團員們更好地認識團，了解聯(lián)合檢測中心，激發(fā)團員青年愛團愛中心的熱情。

二、活動主題：傳承五四，感動青春

三、活動內(nèi)容：

1、“傳承五四，感動青春”之“愛國，愛母親”感恩活動；

2、“傳承五四，感動青春”之“躍動青春”三V三籃球賽；

3、“傳承五四，感動青春”之“我的青春我的團”微型征文及攝影活動；

4、“傳承五四，感動青春”之“解讀團史，暢談輝煌”活動。

四：活動方案：

1、活動名稱：“愛國，愛母親”感恩活動

活動時間：2012年5月11日——5月13日；

活動準備：小賀卡；

活動內(nèi)容：設(shè)計精美小賀卡，也可通過手工來加上一些立體裝飾，分發(fā)給各位團員青

年，然后由團員青年填上心里話及感恩的祝福，送給自己的母親。

活動意義：弘揚民族精神，傳承尊敬長輩的美德。

2、活動名稱：“躍動青春”三V三籃球賽

活動時間：2012年5月19日下午；

活動地點：另行通知；

活動準備：籃球、隊服、哨子、計時器、礦泉水、干糧、獎品；

活動內(nèi)容：

A、以抽簽的形式分組進行單循環(huán)比賽；

B、每場比賽設(shè)定時間為10分鐘，時間到，以進球較多的隊伍為勝利方，積1分。依最后積

分排出團隊名次。

活動意義：通過運動展現(xiàn)聯(lián)合檢測中心青年團員們朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的風(fēng)華；以快

樂運動為建團90周年喝彩。汗水加努力加團結(jié)，這是我們對共青團最真實的情感表達。

3、活動名稱：“我的青春我的團”微型征文及攝影活動

活動準備：精美獎品；

活動內(nèi)容：

A、微型征文：組織聯(lián)合檢測中心廣大團員青年書寫自己對團、對聯(lián)合檢測中心的認識，

跟團進行接觸過程中發(fā)生的深刻的事，對團的歌頌贊美或?qū)χ行牡淖８５?；也可以?/p>

發(fā)生在身邊的成才、奉獻的勵志故事。

B、攝影活動：拍攝一些展現(xiàn)青年團員工作風(fēng)貌的照片等。

C、活動截止至5月18日，視作品上交情況評出一些獎項，如最青春獎，最感人

獎……

活動意義：引導(dǎo)團員青年在活動過程中汲取精神力量，激勵青年與祖國共奮進、與時

代同發(fā)展。

4、活動名稱：“解讀團史，暢談輝煌”活動

團建活動策劃范文第2篇

2. 團日活動對象：13工程管理（1）班全體同學(xué)

3. 團日活動時間范圍： XX年4月4日-XX年4月26日

4. 團日活動具體安排如下(按照活動的時間順序)：

活動1

1) 活動名稱：觀看勵志電影——《建黨偉業(yè)》

2) 活動地點：廣東工業(yè)大學(xué)校內(nèi)某個課室

3) 時間：4月8日（第六周周三，下午沒課）

4) 活動流程：a校內(nèi)申請課室 ；b同學(xué)們課室集合 ；c放映《建黨偉業(yè)》 ；d結(jié)束

5) 活動目的：1. 踐行“四進四信”精神；2 .加深對黨的認識，了解黨的發(fā)展歷史，體現(xiàn)黨的精神，這是對當(dāng)代大學(xué)生精神的引領(lǐng)；3. 開展文體活動，激發(fā)同學(xué)們的積極性。4. 不忘初心，堅持對黨的愛護。

活動2

1) 活動名稱：戶外拓展——爬白云山，自備食物野餐

2) 活動地點：xx市白云區(qū)白云山

3) 坐車方式：廣工站上車大學(xué)城專線一（外語學(xué)院總站方向）坐17個站白云索道下車步行700多米達到白云山

4) 活動時間：4月15號（第七周周三，早上34節(jié)到下午都沒課）

5) 前期工作：a查好當(dāng)天的天氣，提醒同學(xué)們帶好必要的工具；b統(tǒng)計好參與的人數(shù)，預(yù)定好門票；c以宿舍為單位自備食物（面包等干糧為主）；d前一天安排好，每個班委負責(zé)一定的人數(shù)。

6) 活動流程：當(dāng)天10點15分集合出發(fā)到白云山；11點30分到達白云山；登上白云山；白云山上野餐；野餐之后進行游戲、表演、聊天；3點下白云山；4點返回學(xué)校。

7) 活動目的：踐行“四進四信”精神；鍛煉同學(xué)們的身體；增強班級的凝聚力，增進同學(xué)們之間的感情；提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；改變同學(xué)們對以往團日活動嚴厲苛刻的看法，變得有趣生動；通過一些戶外、趣味活動愉悅同學(xué)們的心情。

活動3

1) 活動名稱：社區(qū)志愿服務(wù)——探訪新造敬老院

2) 活動地點：xx市番禺區(qū)新造化龍

3) 活動時間：4月23號（第八周周四）

4) 坐車方式：地鐵大學(xué)城南站上車新造站下車a出口坐公交番77或者番61化龍車站下車步行200多米達到敬老院

5) 前期工作：準備好送給敬老院老人的禮物；出發(fā)的前一天給同學(xué)們開會或者發(fā)通知說明注意事項；準備好表演一些簡單的節(jié)目，比如合唱一首歌等等。

6) 活動流程：a吃完午飯之后大概1點30分出發(fā)；b 2點30分到達敬老院；c 2點30分——4點30分進行慰問老人，包括陪老人聊天，幫助老人，給老人表演節(jié)目，送禮等等；d 4點35分返校

7) 活動目的：1. 踐行“四進四信”精神；2. 提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，為敬老院的老爺爺老奶奶排憂解難，奉獻自己的愛心；3. 一次非常有意義的實踐活動。

活動4（備選方案）

1) 活動名稱：我與“校花”有個合影（考慮到?；赡軙x）

2) 活動時間：待定

3) 活動流程：a圖書館前面集合 b全班與?；ê嫌?c 個人與?；ê嫌?d 結(jié)束，團支書收集資料

4) 活動目的：1.該活動給予同學(xué)們一個表達對校花情懷的平臺 2.認識學(xué)校的花，并且好好欣賞它、擁護它

5. 團日活動的宣傳：通過過班級微信公眾號、班群、班級微信大力宣傳每一項團日活動，班委走訪宿舍進行口頭宣傳，必要時候開班會通知等等。

6. 團日活動過程：通過拍照，攝影，做筆記等形式記錄活動過程。

7. 團日活動后期總結(jié)：每次活動結(jié)束之后團支書收集材料進行活動之后的總結(jié)，找出活動的亮點，同時找出不足。

8. 活動的預(yù)期效果：通過這一次踐行“四進四信”精神的團日活動，使得班里的同學(xué)對生活對班級對團對黨更有熱情，同時增強班級的凝聚力。預(yù)想結(jié)果如下：

團建活動策劃范文第3篇

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率，從而形成刻苦勤奮，求真務(wù)實的學(xué)風(fēng)。與此同時，推進寢室文明建設(shè)，營造溫馨舒適的寢室環(huán)境，則能更好地提高我院學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的文明修養(yǎng)。因此開展以“建文明課堂，創(chuàng)整潔寢室”為主題的團日活動。

二． 活動主題

建優(yōu)秀課堂，創(chuàng)文明寢室

三． 活動目的

通過開展主題團日活動，一方面讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的我們上課時所產(chǎn)生的一些弊病，另方面也讓同學(xué)明白良好的課堂環(huán)境對于我們上課是至關(guān)重要的；寢室是我們第二個家，良好的寢室環(huán)境不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，也有利于我們的身心發(fā)展，通過此次團日活動能讓同學(xué)明白自己寢室所欠缺的，同時也能更好的創(chuàng)建寢室文化，爭當(dāng)優(yōu)秀寢室。

四． 活動時間

XX年6月6日—6月25日

五． 活動對象

環(huán)境工程61全體同學(xué)

六． 活動地點

待定

七．活動內(nèi)容

1.建優(yōu)秀課堂

①展示平時上課情況的一些照片；②隨機抽取同學(xué)回答在照片中我們上課時存在的問題；③根據(jù)同學(xué)所提出的問題，我們進行小組討論找到解決方法。④開展樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)的標語，最終投票決定

2.創(chuàng)文明寢室

①提前通知各寢室寢室長，讓他們準備自己寢室的展示；②請每位寢室代表上臺演講介紹自己的寢室；③展示各個寢室平時的照片；④讓每個寢室選出兩名代表一起玩游戲，從中看出寢室成員的合作情況；⑤根據(jù)平時寢室衛(wèi)生檢查的結(jié)果以及這次主題團日活動的表現(xiàn)，從中選出班級的文明寢室。

八．活動后期工作

1.團日活動的過程做成ppt

2.召集各位班委進行總結(jié)，討論此次團日活動中的不足之處，并上交團日活動總結(jié)。

3.將活動成果在班級博客上

九.人員安排

策劃及總結(jié)：團支書

活動準備：全體班委

團建活動策劃范文第4篇

團建活動策劃方案范文一

一、活動目的：

為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源;了解公司其他

部門的日常工作;增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

二、活動主題：

“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動時間：

20XX年X月XX日下午X點：

四、活動地點：

(附近酒店會議室)

五、活動參與主題：

XXX全體員工

六、活動主持：

XX為主，各部門領(lǐng)導(dǎo)輪番上場

七、活動形式：

培訓(xùn)+互動游戲

八、活動方案：

(共分兩個部分，共約4個小時左右)

前奏：(時間約30分鐘)

老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責(zé)人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責(zé)人。

各部門負責(zé)人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女—XX”，然后XX登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責(zé)人描述本部門工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號(此代號可以作為互動游戲中口號)。

第一部分：培訓(xùn)(每個部門時間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘)

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂。培訓(xùn)師：各部門負責(zé)人或代表，本部門員工可以作為有效的補充

流程：各部門負責(zé)人結(jié)合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。

客戶部：

媒介部：

設(shè)計部：

策劃部：

第二部分：互動游戲

宗旨：加強團隊合作，促進各部門之間協(xié)作，增進同事之間的了解。

一、活動主題

強學(xué)風(fēng)，促教改，構(gòu)建班、團一體化建設(shè)新模式

二、活動時間

20XX年10月20日至20XX年11月20日

三、主體活動

1、優(yōu)秀主題團日活動

活動主體：20XX級團活動小組

20XX級團支部

活動流程：懸掛條幅，號召開展基層團建活動

團支部上交活動策劃書，根據(jù)活動策劃書團建部進行有重點的跟進

團支部積極開展團活動并做好團活動的宣傳工作

做好活動總結(jié)，并開始著手準備優(yōu)秀團日活動的申請

2、新老班級、團支部換屆工作

活動主體：學(xué)生會團建部

活動流程：收集大一至大四班級、團支部信息

做好班團干部信息統(tǒng)計表并寫好學(xué)院班級團支部換屆工作報告

上交校團委組織部及學(xué)生工作處

3、科學(xué)規(guī)劃團支部建設(shè)

活動主體：20XX級團支部

活動流程：根據(jù)“五有”優(yōu)秀團支部和“四好”紅旗團支部的標準各團支部制定團支部發(fā)展規(guī)劃

開展團支部交流會，由各團支部的團支書、組織委員、宣傳委員進行交流探討及時總結(jié)交流信息與宣傳工作

4、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

活動主體：學(xué)生會團建部。

活動流程：團建部聯(lián)系各大二至大四的優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員進行協(xié)商

開展關(guān)于優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員的大學(xué)自身經(jīng)歷專題演講，對大一新生進行創(chuàng)先爭優(yōu)的鼓勵及指導(dǎo)

5、扎實開展班團干部、團員的培養(yǎng)教育工作

(校團委、學(xué)生工作處聯(lián)合對百名20XX級新生團支部書記、班長進行培訓(xùn))

6、開展專職團干部“走進基層青年——團干部懇談日活動

(結(jié)合我校實際撰寫高質(zhì)量調(diào)查報告)

7、開展好《青年思想引導(dǎo)大綱》轉(zhuǎn)化工作

(撰寫《×××學(xué)院大學(xué)生思想引導(dǎo)案例》，案例要包括引導(dǎo)內(nèi)容、引導(dǎo)目的、核心觀點、引導(dǎo)路徑、活動案例等內(nèi)容)

四、具體要求：

(一)突出主題、形成合力：

1、通過在活動中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動學(xué)生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。

2、在活動中挖掘團員的潛力、引入競爭機制培養(yǎng)后備力量，提高團支部的整體能力，使團支部具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性

3、各團支部負責(zé)人要積極參與并配合好此項工作。

(二)加強宣傳、營造氛圍：

1、團建部配合宣傳部以各種方式進行宣傳，擴大影響力。

2、各團支部根據(jù)自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現(xiàn)活動主題，顯出我院特色，營造良好活動氛圍。

3、將各項活動情況及時上傳到我校網(wǎng)站，進行宣傳，擴大我院的影響力

五、總結(jié)活動

做好活動總結(jié)，找出出彩點及不足，做好記錄并及時準備好各類上報材料并上交

六、上交材料

1、活動月自評表

2、主題團日活動申報材料

3、專職團干部共青團工作調(diào)研報告

4、團員思想引導(dǎo)案例

5、學(xué)院第八屆基層團支部建設(shè)暨班級規(guī)范化建設(shè)活動月總結(jié)材料(活動結(jié)束時間11月10日上交材料準備結(jié)束時間11月17日。

團建活動申請及活動策劃方案二

為了豐富員工的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，促進加深員工之間的交流和溝通，并加強團隊文化建設(shè)，增強團隊凝聚力，加強企業(yè)文化的建設(shè)，本周公司組織員工開展戶外拓展活動---XXX拓展之旅。

一 活動時間：20XX年xx月xx日(具體時間暫定為：9：30—17：00)。

二 集合地點：________________________________________________ 。

三 活動口號：放松心情，勇攀高峰。

四 活動組織：業(yè)務(wù)部及行政部。

五 參加人員：公司所有員工。

活動總指揮：________;

監(jiān)督：________;

后勤服務(wù)與記分：________;

安全與紀律：________;

游戲主持人：________;

后勤保障：________;

六 活動形勢：

以戶外拓展活動為主，宣傳為輔。

七 活動行程：

拓展活動行程安排表。

八 拓展活動安排:

(一) 拓展競賽部分

全體員工分為紅、黃、藍三組，每組需任命一名隊長，由該名隊長組織確定隊名口號并負責(zé)該隊拓展競賽的進程及相關(guān)事宜。

1、 拓展競賽評分標準

任務(wù)1(15分)：跟陌生人要電話號碼。

每組必須跟陌生人要3個電話號碼，3個號碼必須來自不同的陌生人，要到1個號碼得5分、2個為10分、3個為15分(判定標準為手機號能撥通并與人對話(采用揚聲器方式撥打)，說聲“謝謝”!)。

任務(wù)2(15分)：跟陌生人合影。

每組所有成員需分別與3個陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分(判定標準為全體隊員及路人都必須必須正面清晰出鏡)。

團隊建設(shè)活動方案三

一、組織人員分工

指揮員：總經(jīng)理

培訓(xùn)師：副總經(jīng)理

裁判員：行政經(jīng)理

二、團隊比賽

1、破冰活動

時間：20分鐘

活動目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快。

活動內(nèi)容：

1、將所有成員分為三組，讓每組隊員圍成一個向心圓，直徑2—2.5米，選一位隊員站在中央。

2、每個人伸出自己的雙手，中央的隊員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對話。中心隊員：“我叫„„(自己的名字)，我準備好了，你們準備好了沒有?”全體團隊成員回答：“準備好了。”培訓(xùn)師“我倒了?”全體團隊成員“倒吧!”

3、這時整個身體完全倒在團體成員的手中，這時團隊成員把中央隊員順時針推動兩圈。

4、建議小組中的每位成員都來試一試。

5、要求在圓中央的人倒下時應(yīng)保持身體直立，并不要打開雙手，以免傷及他人。

2、畢業(yè)墻

團建活動策劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：即時網(wǎng)絡(luò) 易班系統(tǒng) 即時網(wǎng)絡(luò)團建

課題項目：本文系上海大學(xué)2011年思想理論研究立項課題“即時通訊時代高校網(wǎng)絡(luò)團建有效陣地建設(shè)探究”的研究成果。

陣地建設(shè)是高校共青團工作的依托、載體和抓手，只有抓好了團的陣地建設(shè)，才能在最大程度上發(fā)揮團組織在高校青年團員中的引領(lǐng)作用。當(dāng)下，高校各級團組織在陣地建設(shè)中面臨著新的形勢――以互聯(lián)網(wǎng)與以手機為代表的即時通訊工具的結(jié)合為表征的即時網(wǎng)絡(luò)時代的到來。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）最新的《第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2010年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模突破4.5億大關(guān)，其中手機網(wǎng)民規(guī)模達3.03億，較2009年底增加6930萬人。手機網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的比例進一步提高，從2009年末的60.8%提升至66.2%。在即時網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的形式更加靈活，內(nèi)容更加豐富，傳播的速度更加迅捷。在思想活躍的高校大學(xué)生群體中，手機普及度非常高，手機上網(wǎng)越來越廣泛，以微博、人人網(wǎng)、易班系統(tǒng)和手機QQ群等各種手機信息平臺為載體的即時通訊網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用廣泛，這種交互性的即時通訊網(wǎng)絡(luò)平臺成為影響大學(xué)生生活的重要媒介之一。在這種情況下，高校網(wǎng)絡(luò)團建工作如何適應(yīng)新的形勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)對于黨團建設(shè)的積極作用，拓展網(wǎng)絡(luò)團建的載體，提升網(wǎng)絡(luò)團建工作的針對性和實效性，已經(jīng)成為高校團組織亟待研究的新課題。本文擬以上海市教衛(wèi)黨委和市教委推出的易班系統(tǒng)為例，探討即時網(wǎng)絡(luò)條件下的高校網(wǎng)絡(luò)團建工作得一些基本問題。

一、加強即時網(wǎng)絡(luò)時代高校網(wǎng)絡(luò)團建的目的和意義

2007年8月起，易班（E-Class）系統(tǒng)由上海市教衛(wèi)黨委和市教委依托市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展研究中心自主研發(fā)，在上海市各高校中重點推廣的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)項目。易班系統(tǒng)集成了時下流行的各種新媒體應(yīng)用，比如包含了新聞、通訊錄、校園應(yīng)用、博客、微博、相冊、互動社區(qū)、論壇、郵箱、網(wǎng)盤、掌上易班。等，其主要特色在于班級功能，全市高校的班級都可以建立對應(yīng)的網(wǎng)上班級。截止到2011年5月，在經(jīng)過三次試點工作以后，幾乎覆蓋了上海所有的高校學(xué)生。從其新媒體應(yīng)用的聚合性上就可以看出，上海市教衛(wèi)黨委和市教委建立易班系統(tǒng)的目的旨在嘗試在教育系統(tǒng)內(nèi)搭建一個網(wǎng)絡(luò)平臺，為輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生提供一個網(wǎng)上交流和信息共享的陣地。易班系統(tǒng)的建立，對于聚合分散在各個網(wǎng)絡(luò)平臺的青年大學(xué)生、形成高校師生間和高校學(xué)生間的互動是這一種重要的嘗試，也具有重要的意義。特別是其具有的短信推送功能，將網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與手機短信結(jié)合在一起，具有即時網(wǎng)絡(luò)時代新媒體的典型特征。

在易班系統(tǒng)中，青年大學(xué)生團員網(wǎng)上獲取信息的渠道更為多元，也更加復(fù)雜，這給高校團的陣地建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)：如何在堅持傳統(tǒng)團建的同時，又能適應(yīng)即時網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在團建工作上及時跟進，充分利用好即時網(wǎng)絡(luò)的及時便捷的特點，做好新形勢下的網(wǎng)絡(luò)團建，就具有重要的意義。加強即時網(wǎng)絡(luò)時代高校網(wǎng)絡(luò)團建陣地建設(shè)，首先就要統(tǒng)一全體青年團員特別是高校各級團組織領(lǐng)導(dǎo)干部的思想，充分認識到其重要意義。

1、實現(xiàn)團組織在即時網(wǎng)絡(luò)上的存在的必然要求

2009年7月，陸昊同志在“在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、青年自組織和互聯(lián)網(wǎng)團建試點工作研討會上的講話”中就特別強調(diào)，“要通過試點工作積極探索團的組織載體在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)的有效途徑，充分依托互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)團組織對團員青年的聯(lián)絡(luò)、吸引和凝聚。”作為互聯(lián)網(wǎng)不斷向前發(fā)展的又一個新階段重要表征，即時網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)團建工作是互聯(lián)網(wǎng)團建的進一步探索，也是通過網(wǎng)絡(luò)途徑有效聯(lián)系團員青年的必然要求。以易班系統(tǒng)為例，依托易班系統(tǒng)開展即時網(wǎng)絡(luò)團建，通過易班班集體建立對應(yīng)的團支部，通過易班社團建立特殊團支部，依靠易班短信推送功能緊密聯(lián)系青年團員，這些措施可以成為加強和改進高校共青團團建工作的著力點。從另一種意義上講，易班系統(tǒng)也是實現(xiàn)了團組織在即時網(wǎng)絡(luò)上的存在。即時網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵一點就是聯(lián)絡(luò)的方便，讓即時網(wǎng)絡(luò)成為聯(lián)系團組織和團員大學(xué)生之間的載體，符合高校大學(xué)生個體較為分散、高校多校區(qū)的實情；另一個不可回避的事實是，與其讓大學(xué)生團員分散在人人網(wǎng)、手機QQ群等其他各種即時網(wǎng)絡(luò)載體上，不如在組織的規(guī)劃下做到相對的集中，以利于發(fā)揮團的引領(lǐng)作用。

2、高校共青團工作與時俱進的客觀要求

即時網(wǎng)絡(luò)具有即時性、生活性和交互性的典型特征，使其迅速成為大學(xué)生團員頻繁聯(lián)系的工具。當(dāng)大學(xué)生團員成為易班、微博、人人網(wǎng)和手機QQ群等即時網(wǎng)絡(luò)的生力軍時，即時網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)融入大學(xué)生的日常生活，大學(xué)生聚集在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生頻繁的互動，我們很難想象一名不了解即時網(wǎng)絡(luò)的老師能夠準確地把握大學(xué)生團員的所想所感、關(guān)注對象和內(nèi)心需求。要想關(guān)注大學(xué)生團員關(guān)心的熱點和焦點問題，就要從他們的興趣出發(fā)，從為滿足他們的利益訴求出發(fā)。通過即時網(wǎng)絡(luò)，我們也可以從側(cè)面來了解團員青年的利益訴求，比如在易班系統(tǒng)中，我們可以通過熱點問題討論、網(wǎng)絡(luò)投票調(diào)查、設(shè)計網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查等，調(diào)查學(xué)生思想政治狀況，及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題和其中一些建設(shè)性的建議，反作用于我們的思想引領(lǐng)工作，這也是思政工作理念上的一種與時俱進。

同時，我們也應(yīng)該注意到即時網(wǎng)絡(luò)開放性和即時性的特征，在拓寬大學(xué)生團員的視野、加強交流互動的同時，一些消極的、不客觀的、斷章取義的信息和不健康、負面的、脫離實際的思想觀念，也會不時地出現(xiàn)在即時網(wǎng)絡(luò)上，容易誤導(dǎo)廣大大學(xué)生團員，甚至影響其學(xué)業(yè)。這個時候，就更需要團組織在即時網(wǎng)絡(luò)上及時積極的跟進，把健康向上的思想內(nèi)容滲透到網(wǎng)絡(luò)信息中去，加強對大學(xué)生團員的正面引導(dǎo)。

3、加強團內(nèi)民主建設(shè)的現(xiàn)實要求

黨的十六大報告指出，黨內(nèi)民主是黨的生命。對于作為黨的助手和后備軍的共青團組織來講，團內(nèi)民主也是團的生命。加強團內(nèi)民主，從本質(zhì)上說是共青團組織屬性的要求，從更深層次的意義上說是保障共青團活力的重要措施。加強團內(nèi)民主很重要的一個方面，就是必須把團的聲音發(fā)散出去，讓團的民主選舉、民主決策、民主管理受到廣大團員青年民主監(jiān)督。由于選課制等制度的實施，大學(xué)生上課方式已經(jīng)發(fā)生了重大的變化，流動性、分散性和自主性明顯加強，班級的概念相對弱化。而借助易班系統(tǒng)，可以更好地進行團務(wù)公開，使大學(xué)生團員更好得了解和參與團內(nèi)事務(wù)，表達出自己的心聲，提出針對性的建議和意見，從而使團的決策更加完善科學(xué)。與傳統(tǒng)團建相比，易班網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有開放性的特點，不會受到時空的限制，可以在團員個體分散的情況下將團的聲音傳播出去，比如通過班級、團支部和短消息的平臺，及時地將最新的政策、決定和精神等傳達給每一位團員。更為重要的是，在民主信息的反饋上，易班系統(tǒng)可以為團員提供了一個交流、建議和討論的平臺。使即時網(wǎng)絡(luò)成為加強團內(nèi)民主建設(shè)的載體，網(wǎng)絡(luò)性團組織也得以實行了團的職能，這也是即時網(wǎng)絡(luò)團建的出發(fā)點。

二、即時網(wǎng)絡(luò)團建陣地的職能定位和新途徑探索

中國互聯(lián)網(wǎng)實驗室董事長方興東指出：“即時網(wǎng)絡(luò)浪潮的真正威力，在于媒體、通信、娛樂等原本相對獨立的產(chǎn)業(yè)真正全面融合。”即時網(wǎng)絡(luò)集合各種網(wǎng)絡(luò)功能，即時性強，交互性強，倘若能使即時網(wǎng)絡(luò)團組織成為聯(lián)系團組織和團員之間使用率頻繁的聯(lián)絡(luò)手段，定會給網(wǎng)絡(luò)團建工作帶來一些積極的作用，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

保障信息暢通，提高高校團工作的實效性。在傳統(tǒng)團建中，團的信息的傳遞主要有向下發(fā)散和向上反饋兩個渠道。最基層的聲音要想反饋給團組織，其中要經(jīng)歷多次傳遞，其中的材料多以書面為主，這種反饋往往是步驟繁多，反饋出的信息往往具有不同程度的變形。在這個過程中，存在著一些弊端，最主要的是因為時空的限制，上級團組織與團員之間的直接溝通和交流的缺乏。易班系統(tǒng)可以較好地糾正這一缺陷，打破這種多層次的傳遞和反饋，能夠保證團的各種通知、精神和決定的及時傳達到廣大團員，同時也能夠了解基層團員青年的意見、建議和心聲，提高團的工作的實效性。

有利于拓寬大學(xué)生團員的利益訴求渠道。高校團組織相對比較完備，校院系班級甚至是社團都有自己的團組織，各級團組織的功能作用體現(xiàn)得較為明顯。但在繁忙的工作中，高校各級團干部在與團員同學(xué)之間的溝通，不同程度地存在著不夠深入的現(xiàn)象，無法準確傾聽團員同學(xué)的想法，進而導(dǎo)致一些團員同學(xué)進一步疏遠組織，導(dǎo)致團組織無法更多地滿足團員青年的利益訴求。而即時網(wǎng)絡(luò)打破了這種隔閡，學(xué)校團組織的各級團干部可以和團員同學(xué)建立單線的溝通，也可以和基層組織如團支部和團小組建立直接的聯(lián)系?；ヂ?lián)網(wǎng)的開放型、交互性、及時性等特點，有助于團組織在點多線長、青年分散的情況下，超越時空限制，拉近與團員青年的距離，及時發(fā)現(xiàn)和解決青年團員的利益訴求。

易班系統(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)團建提供了一個全新的平臺，但在現(xiàn)實操作中，我們首先要明確的是易班系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)團建中的職能定位問題。首先要明確傳統(tǒng)團建和網(wǎng)絡(luò)團建的關(guān)系，傳統(tǒng)團建是開展網(wǎng)絡(luò)團建的基礎(chǔ)和保證，網(wǎng)絡(luò)團建是傳統(tǒng)團建的拓展和延伸，網(wǎng)絡(luò)團建的根本目的是進一步加強傳統(tǒng)團建工作，增強團建工作的實效性和針對性。網(wǎng)絡(luò)團建可以說是傳統(tǒng)團建的一種新載體，只有其所承載的內(nèi)容與這種載體相對應(yīng)，這種載體的作用才能得到有效的發(fā)揮。因此，對于易班系統(tǒng)下的網(wǎng)絡(luò)團建來說，所承載的內(nèi)容是能否發(fā)揮易班系統(tǒng)的關(guān)鍵，也是即時網(wǎng)絡(luò)團建能否發(fā)揮成效的關(guān)鍵。整體上看，我們認為易班系統(tǒng)可以在以下幾方面起到平臺作用。

1、師生溝通的橋梁，深入了解青年大學(xué)生思想動態(tài)的平臺。

易班系統(tǒng)作為一種交互性、開放性和隨意性強的平臺，有助于打破團員青年與團干部和團組織之間或多或少存在的那種心理界限，可以在一種平等的語境中與團干部和團組織進行溝通，有利于消除團干部與團員之間無形的“對立”，在相對平等的狀態(tài)下進行對話。從更深層次的意義上來講，諸如微博、易班這樣的系統(tǒng)平臺，也是表達自己觀點、發(fā)出自己心聲的平臺。在輔導(dǎo)員或教師與學(xué)生面對面的交流中，因為彼此身份的不同，學(xué)生很多時候不會把內(nèi)心真實的想法說出來。而在即時網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由于身份上相對的隱匿性，學(xué)生可能會將自己真實的想法和觀點反映出來，或者是在有意無意中表露自己的心聲。即時網(wǎng)絡(luò)的虛擬性恰好可以彌補這種缺憾，讓師生間的溝通更加直接和高效。

2、 傳達團情，擴大團員參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的平臺。

如何實現(xiàn)團員參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的覆蓋面，一直是高校各級團組織工作的重點和難點。在易班系統(tǒng)下，各級團組織可以建立網(wǎng)絡(luò)團支部，利用易班系統(tǒng)的特點開展團的活動，比如宣揚共青團的基本知識，舉辦網(wǎng)上團史專題學(xué)習(xí)活動，及時傳達團情快訊，進一步深化團情團史教育；及時將團組織策劃的各種活動信息在平臺上，擴大活動的影響力，吸引更多的團員青年加入到活動中來；對于團支部書記的選舉，合理地利用易班網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在公開推薦、競選陳述、民意測驗、差額選舉等各個環(huán)節(jié)通過即時網(wǎng)絡(luò)讓廣大團員有充分的機會直接參與，有渠道表達自己的意愿，提出自己關(guān)心的問題，投出自己信任的一票，實現(xiàn)了真正意義上的民主選舉。此外，我們可以合理地利用易班手機短信推送功能，將團組織、團干部與團員青年緊密地聯(lián)系在一起，擴大團員參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，更好地發(fā)揮團組織的引領(lǐng)作用。

3、方便團組織活動的動員和組織，發(fā)揮團員積極性的平臺。

在傳統(tǒng)團建下，團的活動的策劃和開展都有存在著一定的弊端。一是不能廣泛發(fā)動團員青年的積極性，活動策劃上往往靠部分團干部的拍板，缺乏普通大學(xué)生團員的建議和參與；二是在動員組織上，往往需要靠組織的命令式的動員和團干部個人的魅力。易班系統(tǒng)集合了博客、微博、相冊、互動社區(qū)、論壇等的功能，并且?guī)в卸绦磐扑凸δ?，為團組織與團員之間的聯(lián)系提供了方便。高校團組織的各項活動要很好地利用易班系統(tǒng)的這些特點，及時活動的信息，通過網(wǎng)上參與為團活動的組織提供便利，在前期活動策劃上廣泛征求廣大團員的意見，發(fā)動起他們的積極性，盡量使活動本身符合團員們喜聞樂見的形式和內(nèi)容；而在活動的動員上，可以通過易班反饋給給全體團員，讓他們自己做出參與活動的選擇。以志愿者活動的動員組織和招募選拔為例，前期的招募通知、中期的選拔參與、后期的總結(jié)表彰，都可以通過易班系統(tǒng)建立專題項目，與傳統(tǒng)做法相比，節(jié)省了人力和通知的時間，提高效率的同時也擴大了志愿者活動的影響力。

4、宣傳各種模范典型，激勵大學(xué)生團員積極向上的平臺

發(fā)現(xiàn)團員青年典型，宣傳優(yōu)秀團員的先進事跡，用典型人物的典型事跡激勵和引導(dǎo)廣大團員青年，是高校共青團組織多年來行之有效的重要工作手段。在傳統(tǒng)團建中，宣傳典型的做法是靠各類板報、宣傳欄和自辦報刊，宣傳載體容易受到限制，受眾面也不夠廣，而即時網(wǎng)絡(luò)則可以利用自己的優(yōu)勢，能夠把典型事跡傳播給全體團員，擴大模范典型的影響力。在如優(yōu)秀團員、百優(yōu)團員、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工和各類典型事跡的評選和表彰上，加大網(wǎng)上評選和展示，讓廣大團員青年能夠在第一時間了解到身邊的先進同學(xué)和先進事跡，用身邊的榜樣教育引導(dǎo)人，突顯團的引領(lǐng)作用。

三、 即時網(wǎng)絡(luò)團建陣地建設(shè)中的機制化建設(shè)

信息平臺建立之后，要想發(fā)揮其預(yù)想的效用，還需要有良好的制度來保障其運行。在即時通訊系統(tǒng)下團建陣地建設(shè)能否起到長效作用，關(guān)鍵一點在于加強即時信息平臺在廣大團員中的應(yīng)用，提升即時信息平臺在廣大同學(xué)中的黏度。因此，在構(gòu)建即時通訊系統(tǒng)下團建陣地建設(shè)長效機制過程中，應(yīng)該著重從鋪展機制、培訓(xùn)機制、管理機制和激勵機制四方面入手，形成系統(tǒng)的制度化保障。

1、 鋪展機制：建立易班團組織，有的放矢地利用易班系統(tǒng)開展工作

在即時通訊系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)團建陣地建設(shè)的推進過程中，最為根本的是建立起組織框架，有的放矢地開展工作，將即時網(wǎng)絡(luò)團建工作鋪展開來。在工作開展的初期，要利用易班系統(tǒng)建立起全校團組織的網(wǎng)絡(luò)平臺，在這個平臺上進行團的方針政策的宣傳和團的活動的宣傳和動員，對各級團組織的重要活動比如評獎評優(yōu)、志愿者招募等建立專題頁面，充分利用好網(wǎng)絡(luò)團建陣地宣傳的優(yōu)勢。同時，要重視信息反饋和交流，把團的工作動態(tài)及時傳遞給團員大學(xué)生，認真做好上情下達和下情上報工作；利用班級和團支部置頂信息等，將團干部的選拔、選舉和任命進行公示，特別重要的公示也可以用短信推送的方式，確保傳達給每位團員，接受團員大學(xué)生的監(jiān)督；注意網(wǎng)上互動，認真聽取團員的建議和意見，并及時反饋給基層團員。

2、 培訓(xùn)機制：組織和培訓(xùn)各級團學(xué)干部利用易班平臺開展工作

有針對性的教育培訓(xùn)是開展工作的重要手段之一。要保證易班系統(tǒng)團支部團建內(nèi)容的思想性和引領(lǐng)作用，首先要保證信息人員的政治素質(zhì)和思想品德，因此要想在盡可能短的時間內(nèi)即時網(wǎng)絡(luò)下的團建工作取得一定成效，還必須對網(wǎng)絡(luò)團建的這支隊伍進行培訓(xùn)，并有針對性地建立起培訓(xùn)制度。以理論學(xué)習(xí)制度為例，專人組織學(xué)習(xí)活動，對于黨團重要的精神文件要集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場討論，對于專題性的討論學(xué)習(xí)，可以在易班系統(tǒng)上開辟專欄，供廣大團員學(xué)習(xí)和討論。這種培訓(xùn)具有階段性的特征，需要僅僅圍繞不同時期不同階段團工作的中心，不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容，形成與高校共青團的工作相適應(yīng)的培訓(xùn)制度。

3、 監(jiān)督機制：構(gòu)建團員與組織相互監(jiān)督的管理機制

良好的監(jiān)督制度是構(gòu)建即時網(wǎng)絡(luò)團建長效機制的重要內(nèi)容，也是即時網(wǎng)絡(luò)團建能否持續(xù)發(fā)揮作用的重要保證?；ヂ?lián)網(wǎng)的開放性使得網(wǎng)絡(luò)本身魚龍混雜，大學(xué)生團員在意識形態(tài)和價值觀念上易受到?jīng)_擊，大學(xué)生團員思想活躍，易受到影響，特別是在即時網(wǎng)絡(luò)語境下，團員本身就更需要組織的引導(dǎo)和監(jiān)督；同時，要保護和尊重團員青年的批評權(quán)，尊重團員對組織的監(jiān)督，這也是充分發(fā)揮團內(nèi)民主的重要途徑。在易班系統(tǒng)中，可以開辟專門的監(jiān)督欄，通過不斷完善團情通報、團員評議組織、團干部聯(lián)系基層團員等制度來保證監(jiān)督的進行，讓自上而下和自下而上的相互監(jiān)督真正發(fā)揮效用。

4、激勵機制：實施合理的激勵措施，調(diào)動大學(xué)生團員的積極性。

激勵機制指的是通過外部因素作用于人的內(nèi)心情感，調(diào)動相關(guān)人員積極性的一種手段。即時網(wǎng)絡(luò)團建在推進過程中，關(guān)鍵的一點是加強黏度建設(shè)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，即時通訊網(wǎng)絡(luò)越來越多，大學(xué)生團員熱衷于不同的即時網(wǎng)絡(luò)，因此就需要采取多樣的激勵方式來加強大學(xué)生團員利用和使用易班系統(tǒng)的頻率。這些激勵可以是物質(zhì)激勵、精神激勵、榮譽激勵等針對性的方式。特別是迅速培養(yǎng)一批諸如易班系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)團建的核心團員，就成為推進過程中的重中之重。我們在具體操作中可以分階段進行評比和表彰，對于表現(xiàn)突出的團員和團干部，給予獎勵，肯定其工作和成績。

即時網(wǎng)絡(luò)能夠保證信息傳遞的時效性，拉近各級團組織與廣大學(xué)生之間的距離，讓青年大學(xué)生及時能與團組織建立聯(lián)系，以最便捷的方式實現(xiàn)他們的知情權(quán)和參與權(quán)。在工作的過程中，我們特別要注意兩點，一是即時網(wǎng)絡(luò)團建一定要反應(yīng)團員群體利益，服務(wù)于團員，注重導(dǎo)向性，把積極健康的內(nèi)容滲透到即時網(wǎng)絡(luò)信息中去；二是積極開拓即時網(wǎng)絡(luò)團建新功能，嘗試結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高即時網(wǎng)絡(luò)平臺在大學(xué)生中的應(yīng)用普及度。

參考文獻

[1]陸昊，陸昊同志關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)統(tǒng)籌團建試點的講話，引自省略.cn.

[2]方興東，“即時網(wǎng)絡(luò)時代”來臨[J]，中國經(jīng)濟周刊，2010（2）.