高校網(wǎng)絡(luò)思政教育
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高校網(wǎng)絡(luò)思政教育范文第1篇
很多高校建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站，只是做到思想政治教育內(nèi)容上網(wǎng)，或利用網(wǎng)絡(luò)做一些基礎(chǔ)性的工作。如果只是滿足于有了思想政治教育網(wǎng)站，后期沒有積極跟進(jìn)，那將很難達(dá)到充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的目的。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效益，有的網(wǎng)站可能就是形同虛設(shè)，造成資源閑置和浪費(fèi)。
2．思想政治教育者網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高
在當(dāng)前高校中，能夠熟練地將網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育緊密結(jié)合并合理運(yùn)用的專家非常少。要想提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性，思想政治教育者必須具有較高的網(wǎng)絡(luò)水平，同時(shí)能積極利用自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，努力提高網(wǎng)上思想政治教育的吸引力，才能使網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)在高校思想政治教育中充分發(fā)揮。
3．思想政治教育者時(shí)于罔絡(luò)的參與不足
由于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育要占用教師大量的課余時(shí)間，而鑒于當(dāng)前思想政治教育工作者的工作量日益增大，使得很多教師沒有充分的時(shí)間去學(xué)習(xí)和加深網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。再加上一些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專職的思想政治教育工作者在網(wǎng)絡(luò)教育中的作用認(rèn)識(shí)不足，宣傳力度不夠，造成很多教師對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的積極性不高，熱情不夠。這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與課堂教育產(chǎn)生脫節(jié)，使網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中應(yīng)有的作用和優(yōu)勢(shì)沒有得到充分發(fā)揮。
4．傳統(tǒng)的教育觀念不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的要求
“兩課”的教學(xué)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)及社會(huì)實(shí)踐等是進(jìn)行思想政治教育的傳統(tǒng)方式。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)的教育方式存在著許多的局限性，它不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的個(gè)性化和創(chuàng)新化要求。當(dāng)前，不少網(wǎng)絡(luò)思想政治教育只是單純地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的形式，將傳統(tǒng)的思想政治教育課堂照搬上網(wǎng)絡(luò)，并沒有從根本上改變傳統(tǒng)思想政治教育過程中“填鴨式灌輸”的模式。這種照搬的模式?jīng)]有充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能，沒有新鮮感也就不可能吸引學(xué)生更多的關(guān)注。
5．高校對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為缺乏必要的引導(dǎo)和規(guī)范
現(xiàn)代的大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、思維跳躍，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的條件下，很多大學(xué)生喜歡在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己對(duì)人或事的見解。然而由于網(wǎng)絡(luò)信息缺乏必要的監(jiān)管，一些大學(xué)生又缺乏較強(qiáng)的信息選擇與價(jià)值判斷能力，再加上他們的思想和行為容易被感情和網(wǎng)絡(luò)的言論所左右，所以在受到一些負(fù)面信息的影響和缺少必要的網(wǎng)絡(luò)倫理道德宣傳的情況下，大學(xué)生往往會(huì)對(duì)思想政治教育工作者的權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑。
二提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的途徑
1．豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)條件下，當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式、思維方式、接受信息的形式等方面都發(fā)生著重大的變化。根據(jù)這些變化，高校思想政治教育應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)娛樂性及交互性特點(diǎn)，創(chuàng)造性地將思想政治教育的內(nèi)容和網(wǎng)上豐富多彩的娛樂形式相結(jié)合，并與學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余文化生活相交融，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，感染和影響學(xué)生，從而達(dá)到寓教于樂的效果。
2．培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的復(fù)合型人才
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)成為高校思想政治教育極為重要的組成部分。師資隊(duì)伍、教育主體的適應(yīng)程度將直接影響思想政治教育的水平和實(shí)效。這就要求高校走專業(yè)化道路，培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的專業(yè)性人才，不斷提高思想政治教育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和知識(shí)水平，使他們成為思想政治教育工作的“通才”。
3．建立網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的獎(jiǎng)懲機(jī)制
高校分管思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)要有超前的意識(shí)，能夠積極主動(dòng)接受新技術(shù)、新思想。重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治教育工作的作用，鼓勵(lì)思想政治教育者學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。對(duì)于能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生思想政治教育工作，并取得較好效果的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，對(duì)于在學(xué)校網(wǎng)站出現(xiàn)的非法行為，或者以網(wǎng)絡(luò)教育的名義進(jìn)行非法行動(dòng)導(dǎo)致發(fā)生惡性事故的，要加大懲處力度。
4．轉(zhuǎn)變思想政治教育的觀念和模式
由于網(wǎng)絡(luò)教育在師生交往、情感交流和營(yíng)造校園文化方面存在的距離問題，原有的思想政治教育方式與模式都需要進(jìn)行改革與創(chuàng)新。同時(shí)，要想方設(shè)法增強(qiáng)高校思想政治教育網(wǎng)站的吸引力，在宣傳教育的手段上應(yīng)多樣化并努力遵循學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理進(jìn)行教育。迎合學(xué)生心理，探究一條切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的科學(xué)方法，讓學(xué)生在潛移默化中接受思想政治教育。
5．高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的正確引導(dǎo)和規(guī)范
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)上教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育必不可少的方式，高校應(yīng)主動(dòng)發(fā)揮思想政治教育網(wǎng)站的陣地作用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行必要的監(jiān)管。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)上教育并不是思想政治教育的全部，網(wǎng)下教育仍然是我們進(jìn)行思想政治教育的有效途徑和不可或缺的重要方式，依然起著基礎(chǔ)性作用。高校思想政治教育工作者只有實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)思想政治教育的有效方法與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的正確引導(dǎo)和規(guī)范，才能提高思想政治教育的水平。
高校網(wǎng)絡(luò)思政教育范文第2篇
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)、高校思政教育、機(jī)遇、矛盾、途徑
21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)空間支撐的世紀(jì)，人們面對(duì)的是備受關(guān)注、最有活力的網(wǎng)絡(luò)文化挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深刻的影響，而受網(wǎng)絡(luò)文化影響最深、最廣的莫過于有較高文化層次的大學(xué)生。新時(shí)期的高校思想政治教育工作面臨網(wǎng)絡(luò)科技帶來的發(fā)展機(jī)遇和前所未有的挑戰(zhàn)。高校應(yīng)采取積極的對(duì)策，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊陣地，促使思想政治教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育提供了嶄新的機(jī)遇
(一)網(wǎng)絡(luò)傳播快捷、覆蓋面廣，使高校的思想政治教育更具有及時(shí)性、廣泛性和針對(duì)性，使思想政治教育更直接、更深入
巨大的速度優(yōu)勢(shì)，是信息網(wǎng)絡(luò)最重要的特點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以快捷、準(zhǔn)確地了解大學(xué)生的思想情緒和他們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，進(jìn)行相互溝通，教育的針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)。學(xué)生們也不必再按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時(shí)間到規(guī)定的場(chǎng)所接受教育，而是可以在任何一個(gè)設(shè)有終端的地方隨時(shí)獲取所需的知識(shí)，迅速了解國(guó)內(nèi)外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活各個(gè)方面的信息。它突破了時(shí)空的局限，增強(qiáng)了影響力。
另外，網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬社會(huì)，人人都可以隱藏自己的真實(shí)身份，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的虛擬空間，人們往往更容易流露出內(nèi)心的真實(shí)想法。對(duì)于思想政治教育工作者來說，這意味著可以通過網(wǎng)絡(luò)比較準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)，從而有助于提高思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育開辟了新的空間，提供了新的方法和手段
首先，互聯(lián)網(wǎng)使用的普及性，將社會(huì)、家庭與學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想政治教育連為一體，通過網(wǎng)絡(luò)，黨和國(guó)家的聲音、社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，家長(zhǎng)的希望可以共同作用于學(xué)生主體，形成教育合力，共同做好學(xué)生的思想政治教育工作，使得原先相對(duì)狹小的教育空間變成了全社會(huì)的、開放性的教育空間，為全社會(huì)育人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)環(huán)境和育人模式。
其次，網(wǎng)絡(luò)信息極大地豐富了高校思想政洽教育的資源。互聯(lián)網(wǎng)有效的將分散在各地的通信系統(tǒng)融為一體，使之成為大容量、高速度的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)。總政教師就可以利用無限的網(wǎng)上資源，查閱思政教育工作信息，了解思政教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的方式方法，提高思政工作能力。
再次，網(wǎng)絡(luò)的開放性與交互性，拓展了高校思政教育的途徑。用網(wǎng)絡(luò)拓寬現(xiàn)實(shí)的空間，建立心理網(wǎng)站、德育網(wǎng)站、教學(xué)網(wǎng)站，師生可以平等地跨時(shí)空網(wǎng)上交流，從而解決學(xué)生心理上或?qū)W習(xí)中的問題。
(三)網(wǎng)絡(luò)有利于優(yōu)化高校思政工作的效率
傳統(tǒng)的思想政治教育，大多采用課堂講課的方式，思政工作者往往要花費(fèi)大量的時(shí)間和人力、精力去查找資料、撰寫講稿，學(xué)生則是被動(dòng)地在一個(gè)封閉的空間接受“灌輸”。網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，大大提高了思想教育信息的傳播效率，“多媒體”技術(shù)使大學(xué)生的多種感官同時(shí)感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)化。特別是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，為大學(xué)生提供了色彩艷麗的圖片、悅耳的音響、活潑的三維動(dòng)畫及其他多媒體仿真畫面，猶如身臨其境，其效果是傳統(tǒng)思想政治教育方法所無法比擬的。
二、網(wǎng)絡(luò)條件下高校思想政治教育的新矛盾
(一)網(wǎng)絡(luò)文化的多元性與思想政治教育理念的主導(dǎo)性之間的矛盾
網(wǎng)絡(luò)是人類有史以來最大的信息庫，同時(shí)也是一個(gè)巨大的信息垃圾場(chǎng)。網(wǎng)上信息良莠不分，泛濫成災(zāi)。如過度商業(yè)化了的文化、金錢文化、黃色文化、封建迷信、反對(duì)言論、文化霸權(quán)主義等等，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德帶來了巨大的沖擊。其次，就網(wǎng)絡(luò)文化而言，它的多元性尚處于“網(wǎng)絡(luò)人辦文化”的初級(jí)階段，“網(wǎng)絡(luò)人”即使小有文采仍處于工程技術(shù)人員的范疇。而少量活躍在網(wǎng)上、“IT”業(yè)的“小網(wǎng)絡(luò)文化人”亦不能改變網(wǎng)絡(luò)缺乏文化的基本面貌。顯然，在此背景下，思想政治教育的主導(dǎo)性理念受到諸多淺薄的多元信息流強(qiáng)烈的沖擊、擠壓和挑戰(zhàn)。因此，大學(xué)思政教育以什么樣的對(duì)策來保證自身理念傳輸?shù)闹鲗?dǎo)性地位，就成為擺在我們眼前的問題之一。
(二)網(wǎng)絡(luò)成員溝通的交互性、間接性與現(xiàn)有思想政治教育方法的機(jī)械性、靜態(tài)性、單向性之間的矛盾
聯(lián)網(wǎng)是開放的，聊天室里，你可以不動(dòng)聲色地“呼風(fēng)喚雨”，公告板下，你可以從容不迫，甚至毫不負(fù)責(zé)任的說三道四。同時(shí)，所有的網(wǎng)絡(luò)成員可以同步共享信息，自由選擇交流方式，自主決定行為模式。面對(duì)這樣一個(gè)四通八達(dá)的交互式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳統(tǒng)思想政治教育的課堂傳授、談心、寫思想?yún)R報(bào)、評(píng)先進(jìn)樹榜樣的方法已顯得過于機(jī)械和單調(diào)。針對(duì)這種情況，盡管部分高校已相繼建立了自己的網(wǎng)站，但是普遍性的存在高技術(shù)少文化、重宣傳輕知識(shí)、多簡(jiǎn)介少深入的缺陷。導(dǎo)致了高校網(wǎng)站只成為高校自我宣傳的窗口，沒能成為一個(gè)傳播知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生成才的重要思想陣地。所以大學(xué)思政教育以什么樣的途徑來保證教育的實(shí)效性，是亟待解決的問題之二。
(三)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新性與現(xiàn)有思想政治教育模式的滯后性之間的矛盾
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)思政教育的背景是新的，挑戰(zhàn)是新的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是創(chuàng)新的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，把真實(shí)世界和虛擬世界變得界限模糊了，這種認(rèn)知方式不知不覺地使青年學(xué)生失去了理性和自我。再者，網(wǎng)絡(luò)信息都是以數(shù)字符號(hào)的形式傳播的，甚至人在網(wǎng)絡(luò)上也以數(shù)字符號(hào)的形式出現(xiàn)。在交往中個(gè)人的性別、年齡、相貌、種族、身份、階層、職業(yè)等通常倍受關(guān)注的特征都被掩蓋了，剩下的只是符號(hào)的交往，從而更具有欺騙性。
然而，面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)，我們自身的改革速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，思想政治教育在教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)方法、教師的自身素質(zhì)等重要環(huán)節(jié)上的改革速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展步伐，致使我們的思想政治教育不乏空泛的高談闊論與媚俗的市井傳聞。原有教育制度也已嚴(yán)重滯后，目前尚未形成一套基于網(wǎng)絡(luò)的高校思政教育工作的思路和格局，這種滯后性和被動(dòng)性嚴(yán)重影響了高校思政教育效果，特別是在教育理念，教育政策，教育目的等方面缺乏前瞻性的理論與實(shí)踐的研究。
三、新時(shí)期的高校思想政治教育工作應(yīng)做好以下應(yīng)對(duì)工作
(一)建立專門網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)思想政治教育
1、建立堅(jiān)持正確導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)陣地。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，需要建立起自己的網(wǎng)絡(luò)陣地。各高校都建有自己的網(wǎng)站，我校還建有“思想政治教育網(wǎng)”。辦好高校網(wǎng)站，一定要體現(xiàn)出導(dǎo)向性原則。把握正確的政治方向，營(yíng)造積極良好的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，在世界觀、人生觀、價(jià)值觀上給青年學(xué)生一些有益的東西，提高青年學(xué)生自身的免疫力和判斷力。針對(duì)一些事關(guān)大局、事關(guān)政治方向，事關(guān)穩(wěn)定的敏感性問題，要有正面的聲音，給涉世不深的學(xué)生以政治上的引導(dǎo)。
2、要?jiǎng)?chuàng)造思想類網(wǎng)站的鮮明特色。高校網(wǎng)站應(yīng)貼近學(xué)生、貼近生活，具有可讀性、服務(wù)性。高校辦思想類網(wǎng)站，要經(jīng)營(yíng)好五類拳頭產(chǎn)品，即新聞快遞、時(shí)事消息、時(shí)代焦點(diǎn)、專家評(píng)論、時(shí)代論壇，以體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的特色和水平。另外，高校網(wǎng)絡(luò)還可以充分利用強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)所衍生出來的特色向網(wǎng)絡(luò)成員展示更深層次的文化內(nèi)涵，充分體現(xiàn)高校的文明形象和人文精神，增強(qiáng)高校網(wǎng)站的文化含量。我們還要注重雙向交流，界面友好，鼓勵(lì)師生共同參與，共同交流。學(xué)校和剝幣可以在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)置電子意見信箱，傾聽學(xué)生對(duì)學(xué)校日常管理和對(duì)老師在教學(xué)方法、內(nèi)容上的一些意見和要求。
3、高校要嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。如學(xué)生工作信息的，黨、團(tuán)組織，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展都可以利用校園網(wǎng)，學(xué)生社區(qū)還可以在網(wǎng)上建立“社區(qū)管理模式”，讓學(xué)生嘗試、參與社區(qū)管理。還可以開展“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”、“虛擬家庭”等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與的熱情和興趣，把主旋律唱到網(wǎng)絡(luò)上來。青年學(xué)生的心理健康問題，包括網(wǎng)絡(luò)引起的心理問題日益突出，網(wǎng)絡(luò)具有超時(shí)空、迅速的特點(diǎn)，因此這種心理咨詢安全便捷，利于打開學(xué)生的心扉。通過正面引導(dǎo)，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
(二)高校必須加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)
高校應(yīng)不斷豐富校園文化內(nèi)容，構(gòu)建校園網(wǎng)文化平臺(tái)。積極組織開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的活動(dòng)，如開設(shè)“網(wǎng)上論壇”討論熱點(diǎn)問題、建立電子刊物和向?qū)W生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站等；同時(shí)建立健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育管理中心，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立健康的上網(wǎng)意識(shí)，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)人格；在可能的條件下，監(jiān)控、過濾、消除可能侵入校園網(wǎng)的消極信息，防患于未然。高校還應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育和網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)主義教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范的宣傳，使每個(gè)入網(wǎng)者都能批判地對(duì)待大量的網(wǎng)絡(luò)信息，不斷提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的識(shí)別、自律和抗誘惑能力。
(三)要培養(yǎng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)從事思政工作的專業(yè)隊(duì)伍
高校網(wǎng)絡(luò)管理，決不是單純的技術(shù)性管理，而是融思想政治教育工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的新型管理。從事思政工作的干部和教師不但要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、了解網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而且要學(xué)會(huì)把思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，解決網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思政工作面臨的挑戰(zhàn)和問題。為此，一是要盡快地對(duì)思政工作者進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)和教育；二是要學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)上的正面材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)教育和解疑解難；三是要把高校傳統(tǒng)的宣傳工作陣地，如報(bào)刊、學(xué)報(bào)和教學(xué)、科研成果等資料，特別是“兩課”的教育成果，及時(shí)地移植到網(wǎng)絡(luò)上來，加強(qiáng)正面宣傳的廣度和深度。
(四)高校思想政治教育要在理念、內(nèi)容、方法上進(jìn)行前瞻性的探索
1、要確立終身思想政治教育理念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)以前所未有的速度傳播和擴(kuò)展，知識(shí)更替的周期越來越短，一次性教育已經(jīng)過時(shí)，與終生教育理念相適應(yīng)，高校思政教育也應(yīng)樹立終生教育理念，在時(shí)空上它不僅需要小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)道德教育的相互銜接，而且還會(huì)貫穿德育主體的人生全過程，而且隨著社會(huì)的變遷、時(shí)代的發(fā)展，新的思政教育問題會(huì)不斷的出現(xiàn)。
2、在思想政治教育的內(nèi)容上我們可以以道德品質(zhì)、心理素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，向?qū)嵺`能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)延伸?？梢栽谛Ｍ饨⒌掠兀c工廠、企業(yè)和街道開展青年志愿者活動(dòng)，讓廣大青年學(xué)生回到活生生的道德生活中去，在道德交往和實(shí)踐中學(xué)會(huì)道德交往與實(shí)踐，在責(zé)任承擔(dān)中樹立真正的責(zé)任意識(shí)。
高校網(wǎng)絡(luò)思政教育范文第3篇
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；高校輔導(dǎo)員；思想政治教育
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校開展思政教育的優(yōu)勢(shì)
（一）網(wǎng)絡(luò)多媒體打破思想政治教育的時(shí)間和空間限制在傳統(tǒng)的高校思想政治教育中，高校教師主要依靠教材，在固定的時(shí)間和固定的教室，以課堂講授的方式為主對(duì)開展教學(xué)活動(dòng)。這種集中授課的模式下，能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，起到一個(gè)相互影響的作用，但是缺點(diǎn)也很明顯，學(xué)生只能在特定的時(shí)間里獲取任課老師按照教學(xué)大綱和教育進(jìn)度安排的教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檎n程安排緊，課余時(shí)間并不多，且與老師溝通交流的機(jī)會(huì)很少，很難發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，久而久之學(xué)生就會(huì)感到課程枯燥，失去學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而影響教學(xué)質(zhì)量。而網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間和空間的限制，高校學(xué)生可以自主選擇網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容等，也可以隨時(shí)隨地與老師就自己感興趣的內(nèi)容溝通與交流，但是這類學(xué)習(xí)模式也有一定的弊端，要求學(xué)生的自覺性比較高，而學(xué)生的自覺性可以通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)性強(qiáng)，娛樂性足的方式進(jìn)行培養(yǎng)，將學(xué)習(xí)變成一種愛好，一種興趣，這樣就會(huì)不自覺的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（二）網(wǎng)絡(luò)多媒體豐富思想政治教育的內(nèi)容和形式思想政治教育的目的是讓學(xué)生形成一個(gè)正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀。在過去，高校思想政治教育過程中，除了借助書本進(jìn)行教育外，無非就是利用PPT課件、視頻等軟件進(jìn)行思想政治教育，這類教育只是生硬的向?qū)W生傳授書本知識(shí)，很少能夠和社會(huì)接軌，這類教育就形成了：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的弊端。尤其在這個(gè)信息大爆炸的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的信息容量大、覆蓋面廣，各種信息充斥著學(xué)生的思想意識(shí)，而這些信息不加以引導(dǎo)利用，學(xué)生只會(huì)是書本知識(shí)的記憶，和網(wǎng)絡(luò)信息雜亂吸收的過程，他們的思想就會(huì)形成兩個(gè)極端，因此，教師要把網(wǎng)絡(luò)上的信息加以利用。網(wǎng)絡(luò)上有著豐富的教育資源，除了PPT課件、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件等，還有各類有趣的媒體公眾號(hào)、APP應(yīng)用以及社交工具：QQ、微博、微信等，極大的豐富了高校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和形式。
（三）網(wǎng)絡(luò)多媒體增強(qiáng)思想政治教育的吸引力近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，科技的快速進(jìn)步，智能手機(jī)已經(jīng)在我國(guó)全面的普及，而且在校學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)都給他們配備了筆記本電腦或者平板電腦等電子設(shè)備。大學(xué)生喜愛使用手機(jī)和筆記本電腦，網(wǎng)絡(luò)的圖文并茂、聲色相隨充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生各種感官和思維的積極性，使得傳統(tǒng)的思政教育不再枯燥，從而能夠吸引他們自己關(guān)注網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息，在娛樂享受中不知不覺的接受教育。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的交互性和平等性可以使大學(xué)生和教育者在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)平等對(duì)話和直接交流，沒有思想壓力和心理防備，大學(xué)生更容易發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而在思想的碰撞中潛移默化地接受教育者的教育和引導(dǎo)。
二、利用網(wǎng)絡(luò)開展思政教育的背景
長(zhǎng)期以來，網(wǎng)絡(luò)教育的呼聲都是雷聲大，雨點(diǎn)小，從來都沒有真正得到具體實(shí)施，其根本原因都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)太過于虛擬化了，學(xué)生的學(xué)習(xí)或者不學(xué)，教師無法進(jìn)行有效的監(jiān)督，網(wǎng)絡(luò)的東西很多，娛樂性非常強(qiáng)，學(xué)生要具備抗干擾的能力，這也變相要求學(xué)生具有非常高的自覺性。今年春季學(xué)期延期開學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，讓在校和居家的學(xué)生減少焦慮。教學(xué)上要?jiǎng)?chuàng)新內(nèi)容和形式，把思想政治工作做到個(gè)人、做到心里。高校就像一個(gè)小的社會(huì)，人們的交流會(huì)更加頻繁，各種信息會(huì)滿天飛。人們常說：好事不出門，壞事傳千里。尤其是在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)普及的年代，各種雜亂無章的信息充斥著整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生接觸的信息多而亂，無論從身心還是思想都會(huì)對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成影響，甚至?xí){在校師生的生命安全，影響高校的穩(wěn)定，容易引起媒體和社會(huì)的廣泛關(guān)注。作為高校輔導(dǎo)員，要配合學(xué)校做好日常工作。當(dāng)前提倡網(wǎng)絡(luò)教育，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為師生交流溝通的主要途徑，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該積極利用網(wǎng)絡(luò)渠道對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，讓在校和居家的學(xué)生減少焦慮。
三、高校網(wǎng)絡(luò)多媒體思想政治教育的策略
新時(shí)期，《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中就明確提出，要建立網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量提升體系，大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合。輔導(dǎo)員可以通過網(wǎng)絡(luò)更快地解決學(xué)生的問題，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。本文就針對(duì)高校學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探究。
（一）借助網(wǎng)絡(luò)多媒體，強(qiáng)化制度自信和愛國(guó)主義教育網(wǎng)絡(luò)多媒體有著自身的優(yōu)勢(shì)，不像廣播電視媒體那樣定時(shí)播報(bào)，單向性傳輸，其受眾會(huì)變得越來越窄。網(wǎng)絡(luò)多媒體是一種雙向性傳播，不受時(shí)間和空間的限制，大學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)多媒體看各種新聞信息，而這些新聞信息并不是完全是壞消息，有些信息還是很好的愛國(guó)主義教育題材，高校輔導(dǎo)員可以把這些先進(jìn)事跡作為生動(dòng)案例向?qū)W生展示，讓他們通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行觀看，通過各種形式，如網(wǎng)上團(tuán)日活動(dòng)、QQ群、微信群、公眾號(hào)以及班委群等網(wǎng)絡(luò)多媒體渠道向?qū)W生們講述，引導(dǎo)學(xué)生感受到中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)愛國(guó)情感，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。
（二）借助網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感教育網(wǎng)絡(luò)多媒體時(shí)代下，存在無人不網(wǎng)、無處不網(wǎng)、無時(shí)不網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展給大學(xué)生們獲取各種各樣的消息提供了很多渠道，當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的渠道主要包括微博、微信、抖音、快手等多媒體軟件。只要有一點(diǎn)的小事件，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各樣的報(bào)道，在眾多報(bào)道和消息中也有很多負(fù)面消息。由于大學(xué)生的思想還不成熟，缺乏一定的信息鑒別能力，因而關(guān)于一些負(fù)面消息會(huì)潛移默化的影響其價(jià)值觀，使得大學(xué)生在校期間培養(yǎng)的正確價(jià)值觀毀于一旦。因而，高校輔導(dǎo)員除了日常的引導(dǎo)學(xué)生教育外，高校輔導(dǎo)員要經(jīng)常定時(shí)查閱微博、微信等，發(fā)現(xiàn)不實(shí)的消息，應(yīng)第一時(shí)間通過QQ群或者微信群告知學(xué)生們，并通過轉(zhuǎn)發(fā)經(jīng)典案例，感人事跡、舍小家顧大家等觸發(fā)淚點(diǎn)的故事，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)到自身安全的背后，是無數(shù)人的默默付出和無私奉獻(xiàn)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)言論自由的平臺(tái)，真假事情難辨，學(xué)生們要提高鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰Γㄟ^正規(guī)可靠渠道獲取準(zhǔn)確可信的信息，如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、《人民日?qǐng)?bào)》等，做到不造謠、不信謠、不傳謠、善辟謠，積極主動(dòng)傳播正能量，勇?lián)褡鍙?fù)興重任。
（三）借助網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)有研究表明，就大學(xué)生而言，假期延長(zhǎng)，長(zhǎng)期居家，必須減少外出，無法正常到校學(xué)習(xí)和參與社交活動(dòng)，導(dǎo)致大學(xué)生的焦慮和抑郁情緒發(fā)生率明顯上升，急需對(duì)其采取精準(zhǔn)心理干預(yù)和健康措施（昌敬惠）。因而高校輔導(dǎo)員應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，撫慰學(xué)生的焦慮心理，開展網(wǎng)絡(luò)談心談話，時(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿論，做好溝通與引導(dǎo)。通過提高大學(xué)生認(rèn)知度、鼓勵(lì)大學(xué)生居家進(jìn)行體育鍛煉等方式引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)積極的心態(tài)。同時(shí)，通過“網(wǎng)絡(luò)講堂”向同學(xué)們講述1998年抗擊洪水、2008年汶川地震救災(zāi)等，堅(jiān)定大學(xué)生的信心。
（四）借助網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行學(xué)風(fēng)引導(dǎo)線上課程作為一種虛擬的學(xué)習(xí)模式，其優(yōu)點(diǎn)非常明顯，不受時(shí)間的限制，但是缺點(diǎn)也很顯著，不可避免的會(huì)出現(xiàn)一部分大學(xué)生應(yīng)付老師，無法保證學(xué)習(xí)的效果，影響班級(jí)學(xué)風(fēng)。線上課程是考驗(yàn)，也是照妖鏡，會(huì)讓我們看清楚哪些大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正。線上課程是時(shí)展的需要，我們走在時(shí)代的前沿，不應(yīng)懼怕線上課程的缺點(diǎn)，而不去使用，我們應(yīng)該用科技更好的為人民服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)多媒體不但是有娛樂，還有一些感人事跡的存在，這些感人事跡其故事性強(qiáng)，吸引力大，學(xué)生往往更容易接受。線上課程時(shí)學(xué)生可以靈活掌握時(shí)間，可以觀看一部完整的故事，他們會(huì)被里面的故事所感動(dòng)，其圖文并茂的視頻比書本知識(shí)的描述和教師的講解要更容易接受。高校輔導(dǎo)員可以多借助網(wǎng)絡(luò)多媒體將一些感人事跡，感人故事向?qū)W生進(jìn)行輸送，利用網(wǎng)絡(luò)多媒體向?qū)W生進(jìn)行學(xué)風(fēng)引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)并不是知識(shí)的背誦，知識(shí)的理解，更重要的是社會(huì)環(huán)境的影響，通過網(wǎng)絡(luò)多媒體，向?qū)W生傳達(dá)社會(huì)環(huán)境的感人事跡，從而引導(dǎo)學(xué)生端正線上學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)知學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性。
四、總結(jié)
高校網(wǎng)絡(luò)思政教育范文第4篇
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 學(xué)生 思想政治教育
一、網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作面臨的現(xiàn)狀
1.學(xué)生思維方式及價(jià)值觀念發(fā)生新變化
隨著社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生的道德觀念和價(jià)值觀念也呈現(xiàn)復(fù)雜性、多樣化的特點(diǎn)。他們更注重個(gè)性發(fā)展、主體意識(shí)的強(qiáng)化以及開放競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展使得學(xué)生能夠大量的獲取來自各個(gè)方面的信息，思維更加開闊，思維角度變換迅速，思維方式呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，往往對(duì)同一社會(huì)現(xiàn)象，卻能得出不同的理解和結(jié)論。
2.學(xué)生自我意識(shí)日益凸顯
社會(huì)的進(jìn)步與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展使得學(xué)生個(gè)體的主體性要求越來越強(qiáng)烈，最突出表現(xiàn)為對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)思想教育活動(dòng)的參與程度下降，教育者所要傳達(dá)給大學(xué)生的思想政治教育信息很難在頭腦中沉淀，對(duì)于大學(xué)生思想的影響力大為降低，使得高校學(xué)生思政教育工作面臨著更高的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
二、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)高校思政教育工作的作用
1.增加信息、資源獲得及溝通渠道
網(wǎng)絡(luò)的開放性和自由性，使得高校學(xué)生可以主動(dòng)在網(wǎng)上接觸和尋找相關(guān)的教育資源，打破了受教育者以往接觸教育資源的被動(dòng)性和局限性，增強(qiáng)了教育者和受教育者對(duì)教育資源的認(rèn)同感。網(wǎng)絡(luò)既能傳播文字，又能傳播聲音和圖像，使思想教育的手段更加現(xiàn)代化，增強(qiáng)了教育的感染力；網(wǎng)絡(luò)容量大、速度快、覆蓋范圍廣，可以使思想教育的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行全方位、多層次的傳輸，從而增強(qiáng)思想政治教育的快捷性和影響力。
2.網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為個(gè)性化思政教育提供了技術(shù)可能
網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育提供了極具個(gè)性化的教育環(huán)境，因材施教及互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式可以使教師和學(xué)生在教育過程中平等、民主、自然地交流和討論，可以更好地發(fā)揮自我教育和互相教育的作用。網(wǎng)絡(luò)的隱匿性、開放性特征為大學(xué)生獲取知識(shí)、宣泄情感提供了一個(gè)廣闊的場(chǎng)所。學(xué)生可以在網(wǎng)上自由、真實(shí)地表露自己的想法，探討他們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，教育者可以根據(jù)情況有針對(duì)性地加以引導(dǎo)，從而提高了思想政治教育的效果和針對(duì)性。
3.網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)使得思政教育工作更加高效
網(wǎng)絡(luò)信息傳播的快速性使高校思想政治工作更加及時(shí)高效。網(wǎng)絡(luò)能夠快速傳遞各種信息，并能隨時(shí)更新、實(shí)時(shí)互動(dòng)，節(jié)省了獲取信息及溝通的環(huán)節(jié)，這大大提高了信息傳遞速度，這為高校思想政治工作者及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題提供了有效手段。
三、利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展思想政治教育工作的方法和策略
1.有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息
在大學(xué)校園學(xué)生群體在使用網(wǎng)絡(luò)行為上的主要內(nèi)容和方式上有著自己的特點(diǎn)。對(duì)于新生而言，他們?cè)谛畔⒌墨@取上還是以報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體為主，對(duì)于在校園網(wǎng)絡(luò)上獲取信息的意識(shí)不強(qiáng)，而在內(nèi)容上則較多的關(guān)注休閑娛樂信息。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，完善多層次、規(guī)范化的溝通渠道，引導(dǎo)大學(xué)生民主參與形式的健康發(fā)展是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想教育的重點(diǎn)內(nèi)容。要建立規(guī)范、有序的民主參與實(shí)踐活動(dòng)，要建設(shè)和完善多層次和規(guī)范化的溝通渠道，引導(dǎo)他們合理有序地參與公共事務(wù)。
2.發(fā)揮學(xué)生骨干及學(xué)生黨員在網(wǎng)絡(luò)教育中的重要作用
學(xué)生骨干和學(xué)生黨員是學(xué)生團(tuán)體中的較為優(yōu)秀的一部分，在網(wǎng)絡(luò)行為上也比較理性和客觀，在同學(xué)中有一定的威信和號(hào)召力，更容易與同學(xué)產(chǎn)生有效的交流和溝通。在一些突發(fā)事件的情況下，學(xué)生骨干或黨員往往能及時(shí)了解事件的過程，并且對(duì)于那些在網(wǎng)上傳播不確切消息及不良言論產(chǎn)生的原因以及學(xué)生的心態(tài)更為了解，因此更容易澄清事實(shí)和進(jìn)行說服教育。
3.利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)于特殊群體的教育和引導(dǎo)
在目前高校學(xué)生中存在一些家庭經(jīng)濟(jì)困難、心理疾病、沉迷網(wǎng)絡(luò)、無法正常畢業(yè)等特殊問題的學(xué)生群體。他們?cè)谒枷牒托袨樯贤霈F(xiàn)諸多問題，如缺乏自信、自卑、虛榮、精神壓抑、行為孤僻、思想偏激、與人溝通存在障礙等，他們更容易接受網(wǎng)上負(fù)面信息的影響。因此，對(duì)這類學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注和主動(dòng)交流，要關(guān)注他們?cè)诰W(wǎng)上的行為，及時(shí)了解這些重點(diǎn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，開展有針對(duì)性的思想工作。
高校思想政治教育要與時(shí)俱進(jìn)，充分結(jié)合社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)計(jì)劃社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，不斷思考思想政治教育的新方法。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)做好學(xué)生思想政治教育工作，讓我們的工作富有特色和實(shí)效，努力把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為高校傳播先進(jìn)文化的新平臺(tái)，開創(chuàng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的新局面。
【參考文獻(xiàn)】
[1]潘敏等. 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育綜述[J]. 高校理論戰(zhàn)線，2006（11）.
高校網(wǎng)絡(luò)思政教育范文第5篇
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；高校；思想政治教育
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）04-014-02
互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，給高校思想政治工作創(chuàng)造了諸多機(jī)遇。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的發(fā)展趨勢(shì)，使得各種思潮接踵而至，都力圖在網(wǎng)絡(luò)上占據(jù)一席之地，由此引發(fā)的對(duì)大學(xué)生行為、價(jià)值取向、道德觀念、心理素質(zhì)等方面的滲透和影響，愈發(fā)明顯，也給高校思想政治工作帶來了強(qiáng)烈的沖擊。因此，及時(shí)調(diào)整和轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治工作模式和框架，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思政教育工作創(chuàng)新，顯得尤為刻不容緩。
一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育工作具有雙重影響
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的出現(xiàn)，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作搭建了一個(gè)廣闊而嶄新的舞臺(tái)，同時(shí)也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
1、正視網(wǎng)絡(luò)對(duì)于高校思想政治教育工作的積極作用
首先，網(wǎng)絡(luò)的開放性使得高校與外部世界形成一體，充實(shí)了各種教育資源，擴(kuò)大了學(xué)生思想政治工作的覆蓋面，也拓展了思想政治教育的空間和渠道。而且，網(wǎng)絡(luò)使思想政治工作的時(shí)效性大大增強(qiáng)，其所帶來的信息傳遞速度的加快，為及時(shí)反饋思想政治工作提供了極大的方便。
其次，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為高校思想政治教育工作提供了新型工具。在多媒體技術(shù)的支撐下，思想政治教育的表現(xiàn)形式從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)，從平面變?yōu)榱Ⅲw。新載體使得思想政治工作更加直觀且形象，增強(qiáng)了吸引力，有效地提高了工作實(shí)效。
再次，互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性，打破了師生之間的非協(xié)調(diào)關(guān)系。由于網(wǎng)絡(luò)具有匿名性，學(xué)生可以放松地表達(dá)自身的真實(shí)想法。同樣，這也有利于思政工作者隱藏真實(shí)身份，從而方便獲得及時(shí)、真實(shí)的思想信息。比如借助于校園論壇，學(xué)生盡可以暢所欲言，表達(dá)心中所思所想。思政工作者看到帖子，可以與其網(wǎng)上溝通，為其釋疑解惑，非常容易達(dá)到效果。
此外，網(wǎng)絡(luò)有利于增強(qiáng)自我教育在大學(xué)生思想政治教育工作中的比重。借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與思想政治教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，使其能放松、零壓力地發(fā)揮自主意識(shí)，從而也使思政教育工作更具有親和力。
2、直面網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育所帶來的挑戰(zhàn)
一方面，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展大大推動(dòng)了全球不同文化之間的碰撞與交流。網(wǎng)絡(luò)文化具有多元性及內(nèi)容復(fù)雜性的特點(diǎn)，人們可以自主地領(lǐng)略各種文化和思想。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展消除了文化傳播、交流在時(shí)間和空間上的障礙，但是，由此引發(fā)的不同文化之間的相互碰撞，給學(xué)生帶來了思想上的波動(dòng)，給思想政治教育帶來了新的沖擊，從而使得思政教育工作者在教育引導(dǎo)學(xué)生方面的任務(wù)顯得尤為復(fù)雜和艱巨。
另一方面，網(wǎng)絡(luò)作為影響廣泛的傳播媒體，正逐漸滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，也成為了思想教育的新領(lǐng)域?；跉v史和技術(shù)等因素，目前的互聯(lián)網(wǎng)充斥著西方的強(qiáng)勢(shì)文化。由于各地區(qū)的文化差異，有些灰暗、丑惡的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上肆虐，引發(fā)了嚴(yán)重的信息污染。信息資源良莠不齊，傳播迅速，對(duì)正在逐步形成人生觀、價(jià)值觀的學(xué)生而言，其影響是極其巨大的。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，面對(duì)西方強(qiáng)勢(shì)文化，能否準(zhǔn)確捕獲信息，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)系到思想政治教育工作的成敗。
此外，網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，致使學(xué)生的思辨意識(shí)麻痹，思維僵化。的確，學(xué)生憑借網(wǎng)絡(luò)能夠提高瀏覽信息的速度和效率，但與此同時(shí)，創(chuàng)造力卻銳減了，長(zhǎng)此以往會(huì)滋長(zhǎng)其惰性，遏制其創(chuàng)造性思維，思想也會(huì)逐漸鈍化。面對(duì)開放的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，思政工作者如何因勢(shì)利導(dǎo)，趨利避害，深入推進(jìn)思政教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作，是一個(gè)值得探討的問題。
二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作存在的弊端探析
互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，為高校思想政治教育工作提供了一個(gè)前所未有、高度開放的空間。高校作為思想政治教育的前沿陣地，有義務(wù)也有責(zé)任更新網(wǎng)絡(luò)思想政治工作內(nèi)容，提升網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的思想政治工作者的素質(zhì)和能力，從而不斷開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)思政工作的新局面。但在現(xiàn)階段，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作還存在諸多問題，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面。
網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作網(wǎng)站建設(shè)乏力。在網(wǎng)站建設(shè)方面，各思想政治教育網(wǎng)站由于技術(shù)水平、硬件投入、運(yùn)作方式等方面的差異，質(zhì)量參差不齊。不少網(wǎng)站由于缺乏專業(yè)技術(shù)人員的維護(hù)以及思政工作者的更新，普遍存在內(nèi)容枯燥乏味、網(wǎng)頁較為粗糙、信息量較少以及更新速度慢等問題。從而無法在思政工作者和學(xué)生之間，構(gòu)建溝通與交流的平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)思想政治教育難以實(shí)現(xiàn)形式多樣化。譬如一些高校的思政網(wǎng)站，只限于工作信息，這就好比成為了自身的宣傳布告欄，缺乏學(xué)生感興趣的話題，成了純粹的工作網(wǎng)。有些高校建立了思政工作專有網(wǎng)上信箱或是在校園BBS上設(shè)立專屬討論區(qū)，其目的在于為學(xué)生提供了一個(gè)傾吐心聲的平臺(tái)。但是，其在運(yùn)作的過程中完全照抄照搬了傳統(tǒng)模式，從而使得學(xué)生很容易產(chǎn)生逆反心理，無法實(shí)現(xiàn)雙向溝通和情感共鳴，也就談不上達(dá)到教育的目的了。
高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)薄弱。目前各高校普遍存在缺乏從事網(wǎng)絡(luò)思政教育工作人才的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的職責(zé)，僅靠學(xué)工隊(duì)伍來承擔(dān)是難以應(yīng)對(duì)的。思想政治工作若是要擺脫被動(dòng)和盲從，就需要主動(dòng)出擊，但是在現(xiàn)實(shí)中這樣的問題比比皆是。理想狀態(tài)下，龐大、健全的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍需要高校的包括校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的干部、教師以及每個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都自覺地扮演思政教育者的角色。通過加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，對(duì)在網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題都能有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)需要幫助的群體能進(jìn)行合理的引導(dǎo)和勸慰。只有全民動(dòng)員，齊心向善，才是做好網(wǎng)絡(luò)思政工作的根本。
總體而言，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育還沒有完全擺脫傳統(tǒng)思政教育模式的影響，究其原因既有技術(shù)層面的問題，也有教育主體本身素質(zhì)的問題。但是，歸根結(jié)底則在于我們依然沿用著傳統(tǒng)思政教育工作的思維方式，忽視了網(wǎng)絡(luò)受眾的主動(dòng)性。
三、網(wǎng)絡(luò)化背景下創(chuàng)新思政教育工作模式的途徑分析
1、實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)化
一方面，可以通過建立并優(yōu)化高校思想政治教育網(wǎng)站來占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。建立一批有影響力、有特色的校園主流網(wǎng)站，以正確的交互信息，通過網(wǎng)絡(luò)唱響思政教育的主旋律。充分發(fā)揮思政教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想動(dòng)態(tài)，落實(shí)好教育引導(dǎo)工作。與此同時(shí)，要為網(wǎng)站建設(shè)與管理人員提供切實(shí)的保障。各高校要把握當(dāng)前信息化建設(shè)的契機(jī)，不斷充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源，加大開發(fā)和更新力度，利用網(wǎng)絡(luò)傳播多種形式的思想政治教育信息，并及時(shí)做好更新、維護(hù)工作，保證網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)效性、直觀性、趣味性和親和力。
另一方面，可以借助擁有高用戶量的網(wǎng)站資源。各高校需要密切關(guān)注和研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新動(dòng)向，善于利用這些優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站實(shí)施思想政治教育工作。思想政治教育工作要想在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，贏得主動(dòng)權(quán)，就必須依靠這些網(wǎng)站的較高點(diǎn)擊率來帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的發(fā)展和深化，從而使廣大學(xué)生從中受到啟迪和教育。
2、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的隊(duì)伍建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育工作，依賴的不僅僅是技術(shù)工作，還在于將思想政治教育融入到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用當(dāng)中，這就要求各高校必須培養(yǎng)一支高素質(zhì)的思想政治教育工作隊(duì)伍。高校思政工作者只有具備了優(yōu)秀的信息素質(zhì)，才能進(jìn)一步了解和熟識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，憑借優(yōu)秀的信息能力，從網(wǎng)絡(luò)上了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而有效展開教育和管理工作。
為此，要真正把信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這手段運(yùn)用好，一方面各高校要果斷采取措施，給廣大思政工作者進(jìn)行思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的教育。加強(qiáng)思想灌輸和能力培養(yǎng)，提高思想政治工作者的信息能力，增強(qiáng)他們對(duì)思政教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，不斷提高思政教育在網(wǎng)絡(luò)上的滲透力和影響力。
另一方面，為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求，思政工作者要盡快提高自身適應(yīng)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力，強(qiáng)化管理，趨利避害，使思想政治教育工作者始終走在思政工作網(wǎng)絡(luò)化的前列。高校思想政治工作者要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，不斷更新觀念，加強(qiáng)主導(dǎo)信息的，把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。
3、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，加大上網(wǎng)引導(dǎo)力度
首先，通過健全規(guī)章制度來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作。為了應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新環(huán)境，思想政治工作迫切需要通過制度建設(shè)來從容應(yīng)對(duì)。
再者就是要加大上網(wǎng)引導(dǎo)與教育。目前，作為網(wǎng)絡(luò)思想政治工作客體的大學(xué)生，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的大量信息，也迫切需要得到正確、及時(shí)的引導(dǎo)和教育。思政工作者要及時(shí)了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極開展正面引導(dǎo)，牢牢掌握思政工作的主動(dòng)權(quán)。學(xué)校有責(zé)任也有義務(wù)幫助學(xué)生做出正確、合理的判斷和選擇，提高學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，分辨信息，利用信息的能力，這是順利進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的基礎(chǔ)和保障。
4、建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作新陣地
思政工作者主動(dòng)上網(wǎng)，找到工作陣地，是把網(wǎng)絡(luò)思政教育工作做到位的前提。網(wǎng)絡(luò)起到的橋梁作用，使我們得以確切地了解學(xué)生的思想、情緒，從而方能展開有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。
一者，可以借助于網(wǎng)上“交友”、信箱、熱線等方式，提供知識(shí)交流、信息咨詢和情感傾述的場(chǎng)所。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，高校的思想政治教育應(yīng)當(dāng)采取一種平等、互動(dòng)的模式，要摒除陳舊、教條的觀點(diǎn)，采取新型溝通和交流方式。一些好的交流平臺(tái)，能給思政工作者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使其能夠接觸學(xué)生的內(nèi)心，了解當(dāng)代大學(xué)生的思想特征、情感特點(diǎn)，從而來掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和關(guān)注焦點(diǎn)。傳統(tǒng)面對(duì)面說教的教育方式，不但不能達(dá)到預(yù)期效果，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不是理想的教育和溝通方式。清華大學(xué)的“紅色網(wǎng)站”、清華大學(xué)的“紅旗在線”就是成功的典范，收到了較好的成效。
再者，就是要高度重視校園網(wǎng)絡(luò)輿論功能的威力。各宣傳網(wǎng)站、校園BBS是高校及時(shí)把握學(xué)生思想脈搏，了解、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的一個(gè)窗口。建設(shè)一批受大學(xué)生歡迎的思政宣傳網(wǎng)站，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)信息資源，增強(qiáng)網(wǎng)上的正面宣傳力量。最終將其轉(zhuǎn)化為思想政治教育的戰(zhàn)斗力。此外，還可以將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到學(xué)校管理中，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的管理和服務(wù)提出建議和意見。
總而言之，互聯(lián)網(wǎng)和思想政治教育工作是方法與內(nèi)容的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所帶來的既是思想政治教育工作手段的突破，更是觀念和內(nèi)容的革新。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，思政教育工作者要高度重視互聯(lián)網(wǎng)的所帶來的作用，要"趨利避害"，創(chuàng)造性地開展思政工作，使其成為思政教育工作的新陣地。
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