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      先進(jìn)教師申報(bào)材料

      前言:想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇先進(jìn)教師申報(bào)材料范文,相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

      先進(jìn)教師申報(bào)材料

      先進(jìn)教師申報(bào)材料范文第1篇

      汗水鋪就成功路? 三尺講臺(tái)繪青春??????????????? ---?????????????????????????????????????????? ---***老師先進(jìn)事跡材料 ***老師1984年畢業(yè)于河南大學(xué)政治系,是全國(guó)知名政治教師,高考研究專家,河南省中招考試命題專家組成員,河南省學(xué)科帶頭人,中學(xué)高級(jí)教師,**市*中政治教研組長(zhǎng)。一位老師曾經(jīng)感慨地講述過(guò)自己的親身經(jīng)歷:在去北京的火車上,一位旅客問(wèn)他是哪地方人,他說(shuō)是新鄉(xiāng)的,周圍人都顯得“孤陋寡聞”,不知道新鄉(xiāng),旁邊一位北京大學(xué)女大學(xué)生插話說(shuō),我知道,我們山西大部分地區(qū)用的都是新鄉(xiāng)***老師編寫(xiě)的政治參考書(shū)。知***,所以知新鄉(xiāng),一時(shí)成為新鄉(xiāng)政治教學(xué)界同仁的美談。20年來(lái),為了提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生能力,他埋頭苦干、孜孜以求,全身心地投入到教學(xué)和科研的世界中,先后主編參編政治教學(xué)用書(shū)11本,撰寫(xiě)教研文章20余篇,共計(jì)500多萬(wàn)字。他所帶的班政治成績(jī)年年名列全市前茅。他熱愛(ài)學(xué)生,做班主任所帶文科班上本科線和重點(diǎn)線人數(shù)到現(xiàn)在依然是學(xué)校最高記錄,超過(guò)一所省重點(diǎn)中學(xué)。他創(chuàng)辦的***人生價(jià)值演講比賽和愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)已成為學(xué)校德育教育的重要組成部分,成功地舉辦了十多屆,影響著**學(xué)校一屆又一屆學(xué)生。然而誰(shuí)知道名氣后面付出的努力和艱辛呢??????????????????????? 把教育當(dāng)生命??? ***老師出生在一個(gè)老干部家庭,父親是一位有30多年黨齡的參加過(guò)抗美援朝的老軍人。父親家教嚴(yán)格,為人正直樸實(shí),這些都深深影響著他。1980年他高中畢業(yè)時(shí),父親鄭重和他談話,希望他選擇教育事業(yè)。父親和他談朝鮮戰(zhàn)場(chǎng),談科技的落后。父親說(shuō),民族振興靠教育,希望兒子敢于擔(dān)負(fù)起民族振興的重任。在那個(gè)教師地位和待遇還很低的年代 ,父親的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)深深地震撼了他年輕的心靈。他毅然在自己高考志愿填上了河南大學(xué)。 四年的大學(xué)生活增長(zhǎng)了他的知識(shí),也更堅(jiān)定了他投身教育事業(yè)的決心。1984年,作為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,不少行政機(jī)關(guān)希望他加入,但他還是選擇了**市*中。??? 初為人師,他發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不像自己當(dāng)年那樣喜愛(ài)政治課。在學(xué)生心目中,政治成了枯燥、道德說(shuō)教的代名詞。當(dāng)他在一本專業(yè)雜志上看到政治課居然排在最不受學(xué)生歡迎的課的首位,他的心被深深刺痛了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有情感,道德就會(huì)成為枯燥無(wú)味的空話,只能培養(yǎng)偽君子?!币呀逃?dāng)著自己的生命,要把政治教育當(dāng)著自己的生命,全身心投入教學(xué)活動(dòng)中去。 用熱情點(diǎn)燃熱情,用生命喚醒生命,***老師在心中暗下決心,要讓自己的課堂充滿生命的活力。??? 同志們都知道,20年來(lái),***老師幾乎沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)星期天。無(wú)論是寒冬臘月,還是酷暑盛夏,一桌一椅一小燈是他最忠實(shí)的伙伴,見(jiàn)證著他為自己心愛(ài)的事業(yè)奮斗的過(guò)程。為了上好一節(jié)課,他翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情,他認(rèn)真琢磨每一句課堂語(yǔ)言。為了弄清楚當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題,他跑河南師范大學(xué),不惜花費(fèi)高額長(zhǎng)話費(fèi)向北京專家求教。?? 由于長(zhǎng)期勞累,***犯有高血壓等多種慢性病,痛苦折磨著他,但為了他心愛(ài)的事業(yè),他依然堅(jiān)持著。2001年,他由于高血壓暈到在地上,妻子把他送到醫(yī)院 ,輸完液他連家都沒(méi)回就直奔教室。妻子生氣地說(shuō),你真的是不要命了。他笑著對(duì)妻子說(shuō),教育就是我的生命,沒(méi)有教學(xué),沒(méi)有學(xué)生,我的生命也將完結(jié)。?? 父親理解他,2002年,父親患心肌梗塞住進(jìn)了醫(yī)院,讓大家瞞著他,直到他回老家后才知道父親還在醫(yī)院。男兒有淚不輕彈,只是未到傷心時(shí)。望著父親虛弱的身體,*老師的淚水禁不住流了下來(lái)。為了教育,為了父親,為了學(xué)生,他還有什么放不下的! 付出的是汗水,收獲的是成績(jī)。以教育為生命,教育

      ???

      生涯也必然洋溢著生命的激情,課堂也必然充滿活力。*老師的政治教學(xué)開(kāi)始活起來(lái),學(xué)生熱情開(kāi)始高起來(lái)。從愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽到人生價(jià)值演講,從哲學(xué)辯論會(huì)到經(jīng)濟(jì)小調(diào)查,學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)政治和生活聯(lián)系得如此緊密。他的政治課燃燒著青春的激情,充滿了探索精神。學(xué)生的興趣提高了,思維開(kāi)闊了,成績(jī)也突飛猛進(jìn)。1987年,他帶班主任,首屆學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)生吳涵波、常海分別獲得總分和政治單科第一名。1989年,他的第二屆學(xué)生上本科線19人,創(chuàng)我校普通班最高。從1993年開(kāi)始,*老師的研究成果也陸續(xù)出版,受到全國(guó)讀者的歡迎。他主編的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)系列叢書(shū)》共11本印數(shù)已經(jīng)達(dá)到30多萬(wàn)冊(cè)。錄制他主講的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)》磁帶和VCD也深受全國(guó)中學(xué)生的喜愛(ài)。***老師的努力也贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的尊重,從1995年開(kāi)始,他連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師。2000年,***老師又被評(píng)為河南省學(xué)科帶頭人。????????????????????????? 將愛(ài)心獻(xiàn)學(xué)生???? 18年前《新鄉(xiāng)晚報(bào)》登載了一位教師的感人事跡。一位教師在路上看到一個(gè)十二、三歲的少年因肚子劇疼在痛哭,二話沒(méi)說(shuō)背起這位素不相識(shí)的孩子來(lái)到醫(yī)院,并墊付了醫(yī)療費(fèi)。家長(zhǎng)多方打聽(tīng),才找到這位教師,并投書(shū)《新鄉(xiāng)晚報(bào)》。這位教師就是***老師。 *老師認(rèn)為,愛(ài)孩子應(yīng)該是教師的職業(yè)品德。教師愛(ài)學(xué)生,一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)孩子,每個(gè)孩子都具有巨大的潛能,而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的,只有獨(dú)具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索,才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。一個(gè)好的班主任心中永遠(yuǎn)不能有“壞學(xué)生”這個(gè)概念。只有從內(nèi)心愛(ài)學(xué)生,以誠(chéng)待學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生,體諒并幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的難處,才能真正激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他深信付出一分愛(ài),就會(huì)有一份回報(bào)。??? 有一個(gè)女生因受社會(huì)青年糾纏,又與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵,賭氣出走。家長(zhǎng)生氣地自己回家,宣稱不要這個(gè)女兒。*老師沒(méi)有放棄,找了一個(gè)通宵,終于在一個(gè)學(xué)生家里找到孩子。他首先找到那社會(huì)青年,要求他不要再來(lái)糾纏,又找這位女生談話,和他談社會(huì),談人生,女孩子泣不成聲,洗心革面,重新做人。1989年,該生以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)。家長(zhǎng)專請(qǐng)書(shū)法家馮志福為靳老師寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián):“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽,道義爭(zhēng)擔(dān)敢息肩?!? 91級(jí)學(xué)生郭志勇,父母離異,將他判給父親。父親下崗后,家中的生活更加困難,因此該生非常自卑。靳老師找到他,說(shuō),你是我的學(xué)生,也是我親人,你只管好好學(xué)習(xí),你的學(xué)習(xí)費(fèi)用我來(lái)負(fù)擔(dān)。在靳老師的幫助下,1994年郭志勇順利考上大學(xué)。在給老師的信中,他深情地說(shuō),“老師,沒(méi)有你,我可能和我父親一樣正在馬路上擺地?cái)?,沒(méi)有你,我的生活還是一片灰暗。……我真的想喊你一聲父親……”???? 教育家朱永新說(shuō)過(guò),只有愛(ài),才能贏得愛(ài),你愛(ài)教育事業(yè),教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你,你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。你愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你。靳全中教育的愛(ài)換來(lái)了他事業(yè)的成功。對(duì)學(xué)生的愛(ài)也換來(lái)學(xué)生的尊敬。在學(xué)校評(píng)教中,他年年被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的教師”。????????????????????????????? 視同志為親人???? **市*中的政治教學(xué)新鄉(xiāng)享有一定的聲譽(yù),離不開(kāi)***老師。***老師認(rèn)為,教育離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作,合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng),是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。一個(gè)不善于合作的教師,他走不了太遠(yuǎn)。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)如此,教師職業(yè)也是這樣。我們的教育對(duì)象,我們的學(xué)生,處在非常復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,時(shí)時(shí)刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功,取決于教師在多大的層面上協(xié)調(diào)各方面的力量,共同對(duì)學(xué)生施加影響。對(duì)于一個(gè)會(huì)做工作的教師,他會(huì)調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育抱負(fù)。??? 作為*中政治組組長(zhǎng),河南省學(xué)科帶頭人,全國(guó)知名的高考研究專家,他是全組教師的年齡最大的,是名副其實(shí)的老大哥。在組里,他是有求必應(yīng)。***老師做公

      先進(jìn)教師申報(bào)材料范文第2篇

      一、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念,形成科學(xué)發(fā)展模式。

      隨著“舊三級(jí)”師范教育向“新三級(jí)”教師教育的戰(zhàn)略過(guò)渡,以及中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高,教師教育從總量不足、全面緊張轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)性矛盾和對(duì)高學(xué)歷高素質(zhì)教師的需求,這就迫切要求作為地方基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)主體力量的地方師范學(xué)校提升辦學(xué)層次。據(jù)上級(jí)部門(mén)有關(guān)要求,我省17所師范學(xué)校將通過(guò)合并、撤消、轉(zhuǎn)型等途徑,壓縮到9所。我校地處偏僻,學(xué)校發(fā)展尤其受到地域限制,無(wú)論是周邊環(huán)境氛圍、師資力量或是生源,與其他同等學(xué)校相比,都拉下了距離。

      面臨困難,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人不等不靠,直面挑戰(zhàn),將學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧發(fā)展的契機(jī),進(jìn)行了一系列創(chuàng)新性、求實(shí)性的探索與努力,并取得了階段性成果。第一,我校高度重視,組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)與注重實(shí)踐相結(jié)合,征求意見(jiàn)與調(diào)查研究相結(jié)合,分析檢查與認(rèn)真整改相結(jié)合,創(chuàng)新化工作與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。在分析檢查階段學(xué)校就自身存在的問(wèn)題剖根究源,對(duì)癥下藥,就梳理總結(jié)出的四方面問(wèn)題制定出了十三個(gè)科學(xué)有效的解決方案,力求問(wèn)題求準(zhǔn)求真,原因求深求透,目標(biāo)求高求遠(yuǎn),措施求好求實(shí),目前,已有七個(gè)方案落到實(shí)處。市委常委、組織部長(zhǎng)陳振亮帶領(lǐng)市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查調(diào)研,并給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。第二,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人多方奔走,積極籌劃,確定了新的發(fā)展模式,與運(yùn)城師范學(xué)校合并,升格為“運(yùn)城高等師范??茖W(xué)?!?,全國(guó)師范學(xué)校改革實(shí)踐證明這是一條可行的路子。目前,新校區(qū)建設(shè)正在積極籌備中,土地已與鹽湖區(qū)政府達(dá)成協(xié)議,資金也正在多方籌措中。同時(shí)學(xué)校也正采取多種科學(xué)有效的措施,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、提升科研能力等等,努力創(chuàng)造條件以適應(yīng)升格要求。

      二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,沖破招生就業(yè)瓶頸。

      先進(jìn)教師申報(bào)材料范文第3篇

      根據(jù)市人民政府《轉(zhuǎn)發(fā)〈國(guó)務(wù)院關(guān)于高級(jí)專家離退休若干問(wèn)題的暫行規(guī)定〉》(府發(fā)[]93號(hào))和市人事局、市科技干部局貫徹意見(jiàn)等文件精神,為進(jìn)一步規(guī)范本局系統(tǒng)高級(jí)專家提高退休待遇的申請(qǐng)、辦理工作,保障高級(jí)專家享受有關(guān)優(yōu)惠退休待遇,現(xiàn)對(duì)局系統(tǒng)提高高級(jí)專家退休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)工作提出以下實(shí)施意見(jiàn):

      一、范圍:

      具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,退休時(shí)聘在高級(jí)職務(wù)崗位的專業(yè)技術(shù)人員。包括研究員、高級(jí)工程師、高級(jí)農(nóng)藝師、高級(jí)畜牧師、高級(jí)工程師、中學(xué)高級(jí)教師等。

      二、條件:

      1、享受100%退休費(fèi)待遇條件:

      (1)建國(guó)前從事專業(yè)技術(shù)工作;

      (2)年已年滿60歲;

      (3)1年9月1日前已獲得相當(dāng)于副教授以上的科學(xué)家、老教授、老專家。

      2、提高退休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)15%的條件:

      (1)國(guó)家自然科技獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)的特等、一、二等獎(jiǎng)獲得者;

      (2)獲全國(guó)勞動(dòng)模范、勞動(dòng)英雄、先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者稱號(hào)。

      (3)獲2次以上省、市、自治區(qū)和中央各部委勞動(dòng)模范、勞動(dòng)英雄、先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者稱號(hào)。

      3、提高退休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)10%的條件:

      (1)國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)的三等獎(jiǎng)獲得者;

      (2)省、市、自治區(qū)和中央各部委科技成果獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獲得者(指綜合類獎(jiǎng)項(xiàng),且名字列前三位的主要得獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

      (3)省、市、自治區(qū)和中央各部委勞動(dòng)模范、勞動(dòng)英雄、先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者稱號(hào)。

      4、提高退休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5%的條件:

      在本單位的生產(chǎn)、科技、管理等方面起了積極作用、作出成績(jī)者。

      高級(jí)專家提高退休費(fèi)比例5-10%后,不能超過(guò)原工資的100%。

      三、申報(bào)材料:

      1、高級(jí)專家所在單位書(shū)面申請(qǐng),內(nèi)容包括:

      (1)高級(jí)專家的姓名、性別、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、聘任年限、主要貢獻(xiàn)等基本情況;

      (2)、單位提出的提高退休費(fèi)比例數(shù)、依據(jù)和意見(jiàn);

      2、高級(jí)專家提高退休費(fèi)比例審批表(一式三份);

      3、高級(jí)專家本人的高級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格證書(shū)復(fù)印件和各類得獎(jiǎng)材料。

      四、報(bào)批程序:

      1、高級(jí)專家所在單位于申報(bào)對(duì)象到齡退休前一個(gè)月,將上述申報(bào)材料報(bào)區(qū)農(nóng)綠局人事部門(mén);

      2、局人事部門(mén)審核后報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn);

      先進(jìn)教師申報(bào)材料范文第4篇

      關(guān)鍵詞:課題管理 構(gòu)建 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

      中圖分類號(hào):G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2014)12(b)-0017-01

      近年來(lái),國(guó)家加大了高校課題(項(xiàng)目)研究及推廣應(yīng)用的力度,高職院??蒲小⒔萄姓n題(項(xiàng)目)的項(xiàng)目類別及數(shù)量大大增加,研究的時(shí)限長(zhǎng)短不一,課題(項(xiàng)目)應(yīng)用推廣不斷的跟進(jìn)變化,因而,構(gòu)建課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),利用現(xiàn)代化的手段、以信息化的模式對(duì)課題進(jìn)行科學(xué)、有效、規(guī)范化、制度化地管理是非常必要的,同時(shí)有助于課題(項(xiàng)目)研究成果更好地服務(wù)學(xué)校的教學(xué)、管理,有助于教師科研能力的提高,有助于校企合作及先進(jìn)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)運(yùn)用。

      1 課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建思路

      在梳理高職院校課題(項(xiàng)目)管理內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合本院科研管理與課題管理的關(guān)聯(lián)關(guān)系、學(xué)院網(wǎng)站的特點(diǎn),合理搭建課題(項(xiàng)目)管理的框架結(jié)構(gòu),將課題(項(xiàng)目)管理工作中的業(yè)務(wù)流程轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可以處理的工作流程模型;采用規(guī)范化設(shè)計(jì)方法,構(gòu)建課題(項(xiàng)目)管理平臺(tái)模型,進(jìn)行系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和最終的程序測(cè)試;進(jìn)行模型的實(shí)例化、測(cè)試、調(diào)試、完善,最終設(shè)計(jì)構(gòu)建一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、使用方便的課題(項(xiàng)目)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

      通過(guò)課題(項(xiàng)目)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),可以實(shí)現(xiàn)信息化科研管理方式,改變過(guò)去課題管理費(fèi)時(shí)費(fèi)力、信息共享不理想、效能低下的手工操作模式,實(shí)現(xiàn)課題(項(xiàng)目)的相關(guān)信息可查可閱、信息公開(kāi)、資源共享,為教學(xué)、科研工作提供了一個(gè)高效而快捷的新型工作平臺(tái)。

      2 課題管理的內(nèi)容梳理及關(guān)聯(lián)研究

      課題的管理包括課題的申報(bào)立項(xiàng)的前期管理、課題研究過(guò)程的管理、課題結(jié)題工作、課題成果運(yùn)用(推廣)及獲獎(jiǎng)情況、課題資料的管理(材料的分類、備份)、課題數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及查詢等諸多方面。

      2.1 課題的前期管理

      課題的前期管理包括:課題申報(bào)人員信息、申報(bào)材料(上傳)、申報(bào)時(shí)間控制、課題申報(bào)信息的查詢及審核(未審核、退回修改、審核通過(guò)、上傳立項(xiàng)通知書(shū)或相關(guān)文件)、課題立項(xiàng)文件的。

      2.2 課題研究過(guò)程的管理

      課題研究過(guò)程的管理主要是對(duì)研究進(jìn)展的掌控,包括:開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、經(jīng)費(fèi)使用狀況、研究的過(guò)程性應(yīng)用情況、研究人員的變更情況的管理。

      2.3 結(jié)題管理

      結(jié)題管理包括:申請(qǐng)結(jié)題材料、結(jié)題鑒定(終結(jié))表、經(jīng)費(fèi)使用情況、學(xué)校審核意見(jiàn)、結(jié)題證明材料的上傳(結(jié)題證書(shū)、結(jié)題鑒定表等)。

      2.4 課題成果運(yùn)用(推廣)及獲獎(jiǎng)情況

      獲獎(jiǎng)情況(頒獎(jiǎng)單位、獲獎(jiǎng)等級(jí)、課題排序)及獲獎(jiǎng)證書(shū)上傳,課題成果運(yùn)用(推廣)證明材料上傳,成果運(yùn)用的效益及證明材料上傳。

      2.5 課題數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及查詢

      課題數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分為:按年份統(tǒng)計(jì)、按課題類別統(tǒng)計(jì)、按教師姓名統(tǒng)計(jì)、申報(bào)立項(xiàng)情況統(tǒng)計(jì)、結(jié)題情況統(tǒng)計(jì)。

      課題數(shù)據(jù)的查詢分為:課題申報(bào)人員的查詢(申報(bào)期間,只能查詢本人申報(bào)的課題內(nèi)容);課題管理人員的查詢(可以查詢?nèi)核姓n題情況、但不能修改課題申報(bào)材料);該院所有人員的查詢(可以查詢?nèi)鹤罱K核定后課題的立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、查詢課題的相關(guān)文件及公告)。

      注:課題管理人員和查詢?nèi)藛T應(yīng)設(shè)置權(quán)限。課題管理人員具有修改數(shù)據(jù)的權(quán)限;查詢?nèi)藛T只能查看本人的課題(項(xiàng)目)信息以及學(xué)院公開(kāi)的統(tǒng)計(jì)信息,沒(méi)有修改的權(quán)限;校外人員沒(méi)有查詢的權(quán)限。

      3 課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能開(kāi)發(fā)要點(diǎn)

      (1)課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的入口。

      課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立在學(xué)院網(wǎng)站上,具有獨(dú)立的登錄窗口,但必須和學(xué)院網(wǎng)站相關(guān)數(shù)據(jù)共享和聯(lián)動(dòng),以減少課題信息孤島現(xiàn)象。

      課題入口登錄分為:課題管理人員、課題申報(bào)(主持)人員、專家、一般人員等四類不同用戶登錄,不同的用戶其權(quán)限不同。

      (2)功能問(wèn)題。

      課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)合理化設(shè)計(jì),使其功能自成體系,滿足課題管理的功能需求,界面清晰簡(jiǎn)單、好用易用。

      根據(jù)課題管理需要,課題管理的主頁(yè)面下課題分為若干子頁(yè)面,便于課題的信息、課題的申報(bào)、審核、管理及數(shù)據(jù)查詢。

      (3)操作問(wèn)題。

      教師及管理人員可以通過(guò)校園網(wǎng)和外網(wǎng)進(jìn)行課題的申報(bào)、查詢和管理等多項(xiàng)操作。

      4 課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建的預(yù)期效果

      (1)通過(guò)構(gòu)建課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),變手工管理為網(wǎng)絡(luò)信息化管理,提高了課題管理的效能,減輕課題管理人員的工作量,減少管理差錯(cuò),提高課題管理質(zhì)量。

      (2)操作簡(jiǎn)便、方便。教師及管理人員可以隨時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)和外網(wǎng)完成對(duì)課題的申報(bào)、理管和查詢等多項(xiàng)操作。

      (3)課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有信息共享特點(diǎn),便于課題管理的公開(kāi)、公平,可以隨時(shí)掌握學(xué)院課題(項(xiàng)目)的總體情況、進(jìn)展?fàn)顩r、經(jīng)費(fèi)使用情況、成果及運(yùn)用情況、獲獎(jiǎng)情況等,及時(shí)準(zhǔn)確地為各級(jí)上級(jí)主管部門(mén)提供課題的相關(guān)數(shù)據(jù),做到高效、有序的管理,并有利于教師之間的相互交流、互相促進(jìn),有利于優(yōu)質(zhì)資源的共享,具有良好的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 江西省職稱工作辦公室.江西省專業(yè)技術(shù)資格條件匯編,2011.

      先進(jìn)教師申報(bào)材料范文第5篇

      一、評(píng)選條件

      校級(jí)以及校區(qū)級(jí)先進(jìn)集體評(píng)選的基本條件是:實(shí)踐論文、調(diào)查報(bào)告或其他形式的實(shí)踐成果具有較高的專業(yè)水平,有實(shí)質(zhì)性的成果上報(bào),成果充分體現(xiàn)實(shí)踐性質(zhì);在實(shí)踐過(guò)程中主動(dòng)與地方媒體聯(lián)系,有媒體對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可并進(jìn)行正面報(bào)道,同時(shí)樹(shù)立了校區(qū)的良好形象;建立了與實(shí)踐基地的合作意向,得到當(dāng)?shù)貑挝稽h團(tuán)組織的較高評(píng)價(jià);圓滿完成社會(huì)實(shí)踐總結(jié)工作,按時(shí)上交所要求的各項(xiàng)材料;在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中有指導(dǎo)老師科學(xué)專業(yè)的指導(dǎo)。

      校級(jí)以及校區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人主要表彰在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師和學(xué)生。

      校級(jí)以及校區(qū)級(jí)優(yōu)秀通訊員將從各小分隊(duì)上報(bào)的社會(huì)實(shí)踐通訊員中評(píng)選產(chǎn)出,要求曾準(zhǔn)確及時(shí)報(bào)道社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展情況。

      校級(jí)以及校區(qū)級(jí)申報(bào)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的基本條件是:能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線,有新觀點(diǎn)、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用,能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明,重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,文字通暢,字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)8000字。2011年暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告校級(jí)以及校區(qū)級(jí)的評(píng)選從已提交的調(diào)查報(bào)告中評(píng)選產(chǎn)生。

      校區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)是對(duì)在組織今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的校區(qū)學(xué)院學(xué)生會(huì)頒發(fā)的,以學(xué)院學(xué)生會(huì)為單位申報(bào),評(píng)選的基本條件是:學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組;準(zhǔn)時(shí)制定并上報(bào)暑期社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃和實(shí)施方案;社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)點(diǎn)面兼顧,社會(huì)實(shí)踐率高;社會(huì)實(shí)踐成果顯著,實(shí)踐團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)突出,獲獎(jiǎng)?wù)撐谋壤?社會(huì)實(shí)踐宣傳報(bào)道稿件充足,質(zhì)量高;社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)材料按時(shí)上報(bào),優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告按時(shí)上報(bào)。

      二、申報(bào)工作要求

      申報(bào)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的須提供1000字左右的活動(dòng)總結(jié)及有關(guān)材料,并按要求填寫(xiě)有關(guān)表格,申報(bào)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的請(qǐng)用A4紙4號(hào)仿宋體打印。各類申報(bào)材料于10月8日前報(bào)送到校區(qū)團(tuán)委。

      校區(qū)各學(xué)院學(xué)生會(huì)、服務(wù)社、團(tuán)支部要高度重視,認(rèn)真做好暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)表彰工作。要通過(guò)舉辦匯報(bào)會(huì)、座談會(huì)、評(píng)比總結(jié)表彰會(huì)等形式,把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷引向深入;要通過(guò)總結(jié)表彰工作,鞏固活動(dòng)成果,擴(kuò)大活動(dòng)影響力,研究和制定活動(dòng)的新形式新思路,進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)向縱深方向發(fā)展。

      (一)國(guó)家“特崗計(jì)劃”招聘對(duì)象和條件

      二、招聘指標(biāo)具體指標(biāo)分配見(jiàn)附表1。

      三、招聘原則

      (一)教師招聘堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”(定縣、定校、定崗)的原則。

      (二)優(yōu)先招聘報(bào)考學(xué)科與所學(xué)專業(yè)一致的全日制普通高校本科畢業(yè)生和符合條件的本縣代課人員。

      (三)招聘的教師安排在縣以下(不含縣城所在地)農(nóng)村中小學(xué)校,其中國(guó)家“特崗計(jì)劃”招聘的教師原則上安排在縣以下農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))初中和中心學(xué)校,且一所學(xué)校原則上安排不少于3人?!按T師計(jì)劃”研究生安排在農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))初中。

      四、招聘程序特設(shè)崗位教師招聘按照公布招聘崗位、報(bào)名、資格審查、考試、錄取、簽訂合同、培訓(xùn)等程序進(jìn)行。招聘分為兩個(gè)階段。

      第一階段招聘符合報(bào)考條件的全日制普通高校本科畢業(yè)生(報(bào)考學(xué)科須與所學(xué)專業(yè)一致)和取得相應(yīng)教師資格(幼兒教師資格不能報(bào)考)、年齡在45歲以下且在公辦中小學(xué)連續(xù)代課5年以上目前仍在教學(xué)崗位的本縣人員。第二階段招聘其他符合條件的人員。第一階段招聘結(jié)束后,公布第二階段招聘崗位,進(jìn)入第二階段招聘。招聘考試分為筆試和面試。第一階段的考試免筆試,只設(shè)面試;

      第二階段的考試設(shè)筆試和面試。筆試由省統(tǒng)一組織。第二階段招聘筆試的考務(wù)、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,由地區(qū)教育局統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織;面試、體檢和錄取等工作由縣教育局負(fù)責(zé)組織。報(bào)名采用先網(wǎng)上注冊(cè)報(bào)名,然后現(xiàn)場(chǎng)審核確認(rèn)的方式進(jìn)行。符合報(bào)考條件的人員在階段報(bào)名時(shí)間內(nèi)登錄“特崗計(jì)劃教師招聘網(wǎng)”( tg.ncss.org.cn/),點(diǎn)擊特崗報(bào)名注冊(cè)考生信息選擇設(shè)崗省份申報(bào)崗位,注冊(cè)并申報(bào)崗位成功后,下載打印出《特崗教師報(bào)名表》。同時(shí),在“貴州教育網(wǎng)”下載、打印《貴州省2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘報(bào)名表》并填寫(xiě)。(一)第一階段招聘(免筆試人員的招聘)

      2、資格審查報(bào)考者經(jīng)資格審查合格后,進(jìn)入面試程序。對(duì)資格審查合格者,由縣教育局建立報(bào)考個(gè)人檔案。

      4、錄取、簽約面試及體檢均合格者方可進(jìn)入錄取程序。錄取原則按照填報(bào)志愿及面試成績(jī)從高分到低分錄取。符合免筆試條件的本科畢業(yè)生在報(bào)考縣落選的,由地區(qū)教育局根據(jù)其填報(bào)的第二志愿在本地區(qū)所轄“特崗計(jì)劃”縣及時(shí)進(jìn)行調(diào)劑。根據(jù)各縣調(diào)劑后的崗位缺額情況,可對(duì)符合國(guó)家“特崗計(jì)劃”招聘條件的落選考生,根據(jù)其調(diào)劑志愿在省的協(xié)調(diào)下進(jìn)行跨市(州、地)調(diào)劑。被錄取者(含“碩師計(jì)劃”研究生)須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)與縣教育局簽訂聘任合同。凡未簽訂聘任合同的,視為放棄錄取資格。應(yīng)屆畢業(yè)生在開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)仍未取得畢業(yè)證的,其簽訂的聘任合同自然解除。

      5、上報(bào)和公布第一階段招聘錄取簽約名單 ①5月26日公示特崗縣崗位需求學(xué)校計(jì)劃。 ②5月30日在銅仁學(xué)院大禮堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽約。 ③完成第一階段工作總結(jié)和第二階段崗位需求上報(bào)省教育廳。

      (二)第二階段招聘

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