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健康防控知識范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 結(jié)核;知識;健康教育;學(xué)生;農(nóng)村人口

【中圖分類號】 G 479 R 52 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2010)05-0532-03

Evaluation of the Effect of Implementing TB Health Education in Rural Schools in Zhengding County/LI Jun-juan*, ZHANG Jian-li, ZHANG Yong-mao. * Center for Disease Prevention and Control of Hebei Province, Shijiazhuang(050021), China

【Abstract】 Objective To explore the feasibility of implementing TB health education in schools and evaluate the effect of promoting the awareness rate of tuberculosis knowledge for students and teachers. Methods Some teachers and students were chosen by stratified sampling, then TB health education were taken among them and then investigated the total awareness rate of tuberculosis knowledge among students and teachers before and after the intervention of implementing health education. Results The awareness rate of tuberculosis knowledge among them increased by 24.9%, 33.1% and 54.1% than before respectively. There were very significant differences among them(P

【Key words】 Tuberculosis;Knowledge;Health education;Students;Rural population

學(xué)校是一個(gè)特殊的環(huán)境,學(xué)生又是一個(gè)群居性特殊人群,相互接觸較為密切,而結(jié)核病是以呼吸道傳播為主的傳染性疾病,一旦發(fā)生結(jié)核病疫情,極易造成暴發(fā)流行。近10余年來我國部分省市學(xué)校發(fā)生的結(jié)核病暴發(fā)流行就是例證[1-3]。2006年衛(wèi)生部開展的全國結(jié)核病防治知識知曉率調(diào)查結(jié)果顯示,教師應(yīng)答核心知識知曉率為65.6%,學(xué)生僅為44.3%[4],學(xué)校對結(jié)核病防治知識健康教育工作開展得不夠,學(xué)生缺乏結(jié)核病防治相關(guān)知識,均與近幾年學(xué)校結(jié)核病暴發(fā)流行有關(guān)。因此,為加快中小學(xué)結(jié)核病健康教育工作步伐和學(xué)校結(jié)核病防控能力,提高中小學(xué)生結(jié)核病防治知識知曉水平,減少或杜絕學(xué)校肺結(jié)核病暴發(fā)流行,2007年9月正定縣結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)與教育部門聯(lián)合在部分中小學(xué)開展了為期1個(gè)月的結(jié)核病防治健康教育活動(dòng),探討結(jié)核病健康教育對中小學(xué)師生結(jié)核病防治知識知曉率的影響。

1 對象與方法

1.1 對象 采取分層抽樣方法,將正定縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)編號,隨機(jī)抽取2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),再從抽取的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中隨機(jī)抽取2個(gè)村,將抽取的2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)15個(gè)班的992名學(xué)生和4個(gè)村的全部四～六年級12個(gè)班的451名學(xué)生(共計(jì)1 443名)和92名任課教師納入結(jié)核病健康教育干預(yù)范圍?？紤]到小學(xué)低年級學(xué)生理解能力有限,故只限在小學(xué)四～六年級開展。干預(yù)前后分別在上述27個(gè)班級中隨機(jī)抽取50%的學(xué)生和其班級任課教師進(jìn)行現(xiàn)場特定結(jié)核病防治知識問卷調(diào)查。干預(yù)前后參加問卷調(diào)查總?cè)藬?shù)分別為814人和813人,干預(yù)前有2名小學(xué)生和1名任課教師、干預(yù)后有3名小學(xué)生未完成問卷調(diào)查予以剔除,其余師生均參加并完成現(xiàn)場問卷調(diào)查,分別有812份和809份,均符合要求,有效問卷回收率達(dá)到99%以上。

1.2 方法

1.2.1 干預(yù)方法 結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)專業(yè)人員首先對相關(guān)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和任課教師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),之后各學(xué)校教師利用文體課或健康課時(shí)間對所選班級學(xué)生連續(xù)開展1個(gè)月的結(jié)核病健康教育干預(yù)活動(dòng),干預(yù)方法視不同年級采取不同形式:根據(jù)小學(xué)生理解能力較低,適合采用宣傳畫、制作畫報(bào)、寫小作文、致家長一封信、課堂播放統(tǒng)一制作的結(jié)核病防治知識宣傳光盤等具有很強(qiáng)視角沖擊效果的形式;中學(xué)生理解能力相對較好,語言表達(dá)能力強(qiáng),可采用主題班會、制作板報(bào)、國旗下講話、結(jié)核病防治知識競賽、撰寫專題作文,并結(jié)合播放專題光盤等形式。

1.2.2 調(diào)查內(nèi)容及方法 參照2007年中國疾病預(yù)防控制中心結(jié)核病預(yù)防控制中心和中國全球基金結(jié)核病項(xiàng)目辦公室聯(lián)合編印的“第四輪中國全球基金結(jié)核病項(xiàng)目多部門合作健康促進(jìn)培訓(xùn)教材”[5]中的結(jié)核病防治核心信息設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,內(nèi)容包括:(1)肺結(jié)核病致病因素;(2)傳播途徑;(3)常見癥狀;(4)療程;(5)結(jié)核病如何預(yù)防;(6)免費(fèi)診療政策;(7)就診機(jī)構(gòu);(8)能否治愈。針對教師、中學(xué)生和小學(xué)生設(shè)計(jì)2種不同問卷,其中教師和中學(xué)生問卷內(nèi)容相同,共涉及上述8個(gè)問題,小學(xué)生問卷涉及上述第2,3,5,6,7共5道問題。問卷以單選題的形式,設(shè)置4個(gè)答案供選擇,其中1個(gè)為正確答案,問卷中的空項(xiàng)視為答案錯(cuò)誤。調(diào)查人員親臨現(xiàn)場發(fā)放問卷并直接面試下獨(dú)立完成問卷,評價(jià)結(jié)核病健康教育干預(yù)前后學(xué)生結(jié)防知識知曉情況變化。知曉率的計(jì)算方法按照結(jié)核病知識知曉人題數(shù)計(jì)算,即知曉率=(答對的人數(shù)×答對的題數(shù))/總?cè)祟}數(shù)(即答題人數(shù)×卷面題總數(shù))×100%。

在上述中小學(xué)27個(gè)班實(shí)施結(jié)核病健康教育干預(yù),共向2所中學(xué)和4所小學(xué)學(xué)校發(fā)放宣傳小冊子805份(約30份/班),海報(bào)180張(30張/校),《中國結(jié)核病防治健康教育促進(jìn)材料資源庫(學(xué)校版2006年)》20套(3～4套/校),學(xué)生傳遞“致家長一封信”4890份(約180份/班)。干預(yù)前后任課教師和中小學(xué)生參與健康教育干預(yù)比例、參與并完成現(xiàn)場問卷調(diào)查率、要求學(xué)生參加健康教育率達(dá)到在校人員總數(shù)的50%。

1.2.3 質(zhì)量控制 干預(yù)措施實(shí)施前,由結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)專業(yè)人員對相關(guān)學(xué)校教職員工進(jìn)行結(jié)核病防治知識和知曉率調(diào)查方法進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),以減少系統(tǒng)誤差。在干預(yù)實(shí)施前后采用相同的問卷調(diào)查方法進(jìn)行結(jié)核病相關(guān)知識知曉率調(diào)查,由培訓(xùn)過的教師和結(jié)防人員現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo),完成問卷調(diào)查工作,確保調(diào)查問卷真實(shí)有效。

1.3 分析方法 采用EpiData軟件建立數(shù)據(jù)庫,用SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2.1 健康教育前后教師結(jié)核病防控知識知曉情況比較 在所設(shè)計(jì)的結(jié)核病防治知識8個(gè)問答題中,干預(yù)前、后教師的知曉率人題數(shù)分別為736和728,其中答對的總?cè)祟}數(shù)分別為478和654,總體知曉率分別為64.9%和89.8%,提高了24.9個(gè)百分點(diǎn)(χ2=150.639,P

2.2 健康教育前后中學(xué)生結(jié)核病防控知識知曉情況比較 中學(xué)生干預(yù)前后結(jié)核病相關(guān)知識知曉率人題數(shù)分別為3968和3976,答對的人題數(shù)分別為2 226和3 545,總體知曉率分別為56.1%和89.2%,提高33.1個(gè)百分點(diǎn),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=1092.403,P

2.3 健康教育前后小學(xué)生結(jié)核病防控知識知曉情況比較 干預(yù)前后小學(xué)生相關(guān)知識知曉的人題數(shù)分別是1120和1110,干預(yù)前后小學(xué)生答對的人題數(shù)分別為433和1030,總體知曉率分別為38.7%和92.8%,總體知曉率提高了54.1個(gè)百分點(diǎn)(χ2=723.962,P

3 討論

建立衛(wèi)生部門和教育部門協(xié)調(diào)機(jī)制和科學(xué)的校園結(jié)核病健康教育模式,對學(xué)校實(shí)施結(jié)核病健康教育干預(yù),快速提升教師和學(xué)生結(jié)核病防治知識知曉水平,全面加強(qiáng)和提高學(xué)校結(jié)核病防控能力十分重要。調(diào)查表明,干預(yù)實(shí)施之前,教師的知曉率相對中小學(xué)生要高,小學(xué)生知曉率相對較低,但對教師的依從性和渴求知識的欲望較強(qiáng)。因此,結(jié)防機(jī)構(gòu)與教育部門聯(lián)合開展結(jié)核病健康教育時(shí),要充分利用這一優(yōu)勢,調(diào)動(dòng)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和組織能力,使結(jié)防機(jī)構(gòu)人力資源與教師資源優(yōu)勢互補(bǔ),協(xié)調(diào)配合,以教師為點(diǎn),以學(xué)生為面,以結(jié)防機(jī)構(gòu)專業(yè)人員技術(shù)指導(dǎo)為軸心,進(jìn)行點(diǎn)面軸立體結(jié)合式的健康教育,可以達(dá)到事半功倍的效果。此種健康教育使教師、中小學(xué)生知曉率顯著提高。這與全球基金第一輪結(jié)核病項(xiàng)目在青海和貴州兩省開展的中小學(xué)校結(jié)核病健康教育試點(diǎn)得出的結(jié)果[6]相似,若衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與教育部門合作機(jī)制能長期推廣,勢必對快速提高學(xué)校師生結(jié)核病防治知識水平產(chǎn)生明顯效果。

通過形式多樣的健康教育活動(dòng),教師和學(xué)生的結(jié)核病健康教育相關(guān)知識知曉率有了很大提高。根據(jù)低年級學(xué)生年齡小、理解能力有限、喜歡視覺沖擊且與家長接觸機(jī)會較多等特點(diǎn),采用卡通畫報(bào)、制作宣傳畫、課堂播放專題光盤、寫小作文、致家長一封信等視頻或畫冊形式;中學(xué)生理解能力和語言表達(dá)能力較強(qiáng)、人際交流范圍較廣等特點(diǎn)而采用開主體班會、制作專題板報(bào)、撰寫專題作文等多種喜聞樂見的健康教育方式,能極大激發(fā)師生了解結(jié)核病防治知識的興趣,滿足他們的要求,達(dá)到結(jié)核病健康教育的目的[3],提前實(shí)現(xiàn)《全國結(jié)核病防治規(guī)劃(2001-2010)》提出的結(jié)防知識知曉率達(dá)到80%的目標(biāo)[7]。

通過學(xué)生“致家長一封信”將結(jié)核病防治知識傳遞給家長,從而建立起“學(xué)校-家庭-社區(qū)”輻射鏈,擴(kuò)大學(xué)生在社會上宣傳作用,提高了以學(xué)生和其家長為圓心以學(xué)生和家長活動(dòng)范圍為圓的覆蓋區(qū)域人群結(jié)核病防治知識水平,使學(xué)生的鄰居或其家長一旦患病,即可及時(shí)就診于結(jié)防機(jī)構(gòu)[8],提高結(jié)核病發(fā)現(xiàn)水平。

應(yīng)加大對結(jié)核病防治基礎(chǔ)知識的宣傳,提高師生認(rèn)知程度。從干預(yù)前的調(diào)查結(jié)果來看,無論教師還是中小學(xué)生,對結(jié)核病常見癥狀、所需療程、如何預(yù)防以及當(dāng)前國家免費(fèi)診療政策知曉率較低,不足50%,這與張選民和于影調(diào)查的結(jié)果相似[9-10]。因此在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)結(jié)防基礎(chǔ)知識和國家結(jié)核病防治政策的宣傳教育與普及,提高各階層人群對結(jié)防知識認(rèn)知水平,同時(shí)加強(qiáng)對校醫(yī)的培訓(xùn),健全學(xué)校結(jié)防控制網(wǎng)絡(luò),全面推進(jìn)結(jié)核病健康教育進(jìn)程。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 賀玉芬,年峰,陳德花,等.日照市某中學(xué)結(jié)核病爆發(fā)的調(diào)查.職業(yè)與健康,2000,16(1):45-46.

[2] 馮光明.安陽市郊區(qū)中小學(xué)生結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查分析.河南預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志,2004,15(1):36-37.

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[4] 衛(wèi)生部疾病預(yù)防控制局.全國公眾結(jié)核病防治知識信念行為調(diào)查報(bào)告(2006).北京:中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社,2006:25-26.

[5] 中國疾病預(yù)防控制中心結(jié)核病預(yù)防控制中心和中國全球基金結(jié)核病項(xiàng)目辦公室編印.第四輪中國全球基金結(jié)核病項(xiàng)目多部門合作健康促進(jìn)培訓(xùn)教材,2007.

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[9] 張選民,曾令城,王西臨,等.西安市結(jié)核病防治知識知曉率現(xiàn)況調(diào)查.中國防癆雜志,2008,30(5):480-481.

健康防控知識范文第2篇

廣元市第三人民醫(yī)院內(nèi)分泌科，四川廣元 628001

[摘要] 目的 研究健康教育以及生活方式干預(yù)對于血糖患者控制情況效果觀察。方法 選取本院自2012年1月—2014年2月間收治的78例糖尿病患者進(jìn)行護(hù)理研究。對其進(jìn)行隨機(jī)分組，分為對照組和觀察組，每組39例，對照組采用常規(guī)方法進(jìn)行護(hù)理，觀察組采用健康教育以及生活方式干預(yù)護(hù)理，對比研究護(hù)理前后患者的護(hù)理效果以及患者的護(hù)理滿意度。結(jié)果 經(jīng)過本院的分組護(hù)理，觀察組的患者空腹血糖以及餐后2 h的血糖較之對照組顯著降低（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。且觀察組患者的護(hù)理效果明顯高于對照組（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論 經(jīng)過本院的護(hù)理效果統(tǒng)計(jì)分析，采用健康教育以及生活方式干預(yù)可有效的控制血糖情況，有利于患者的康復(fù)。

[

關(guān)鍵詞 ] 健康教育；生活干預(yù)方式；血糖控制；護(hù)理情況

[中圖分類號] R587.1　[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A　[文章編號] 1672-5654（2014）08（b）-0112-03

Health education and life style intervention nursing observation on blood glucose control

HE XiaofenTANG SimingZHOU Yuanfang

Department of Endocrinology Guangyuan Third People&acute;s Hospital ofSichuan, Guangyuan 628001 ,China

[Abstract] Objective To study the health education and lifestyle intervention on blood glucose control in patients with effect. Methods 78 cases ofdiabetic patients in this hospital from 2012 January ~2014 year in Februaryadmitted to the nursing research. Were randomly assigned to it, divided intothe observation group and the control group,Each group of 39 cases , the control group using conventional methods of care, the observation group used health education and life style intervention nursing, nursing before and after the comparative study of patient care and nursing satisfaction. Results After grouping nursing in our hospital, the observation group had impaired fasting glucose, postprandial 2H blood glucose compared with the control group decreased significantly (P<0.05), with statistical significance. To observe the effect and nursing of patients was significantly higher than the control group (P<0.05), with statistical significance. Conclusion Afternursing effect of the statistical analysis, control of blood glucose by health education and lifestyle intervention can effectively, is conducive to the rehabilitation of patients.

[Key words] Health education intervention; Life style; Blood glucose control;Nursing

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，生活節(jié)奏加快。近年來，糖尿病患者數(shù)量呈現(xiàn)逐年上升的趨勢[1]。一經(jīng)確診，糖尿病患者就需要終身進(jìn)行藥物與非藥物治療。隨著糖尿病的病程加長，很容易使患者的血管、神經(jīng)及腎臟等組織器官出現(xiàn)并發(fā)癥，嚴(yán)重危害人體內(nèi)分泌代謝系統(tǒng)，所以對糖尿病進(jìn)行有效的治療和健康指導(dǎo)對患者來說尤為重要[2]。選取本院自2012年1月—2014年2月間收治的78例糖尿病患者進(jìn)行護(hù)理研究，現(xiàn)將相關(guān)的臨床資料報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取本院自2012年1月—2014年2月間收治的78例糖尿病患者進(jìn)行護(hù)理，對照組39例患者，男性占16例，年齡在45~69歲之間，平均年齡在（58.2±11.4）歲，女性占23例，年齡在49~72歲之間，平均年齡在（59.3±11.5）歲；觀察組39例患者，男性占19例，年齡在45~69歲之間，平均年齡在（58.2±11.4）歲，女性占20例，年齡在49~72歲之間，平均年齡在（59.3±11.5）歲，兩組患者在性別、年齡上均無顯著性差異（P>0.05），無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性。納入標(biāo)準(zhǔn)：①患者符合WHO的診斷標(biāo)準(zhǔn)并確診為糖尿?。虎诨颊吣挲g>45歲，且具有獨(dú)立完成問卷能力；③具有血糖明顯降低、升高表征[3]。排除標(biāo)準(zhǔn)：①患者血糖不穩(wěn)，并未確診為糖尿病，導(dǎo)致因素未確定；②患者年齡不足45歲，且閱讀能力欠佳難以獨(dú)立完成問卷；③患者的血糖升降不規(guī)律，存在著其他嚴(yán)重性的并發(fā)癥。

1.2方法

1.2.1社區(qū)健康教育和生活方式干預(yù)①在社區(qū)中對糖尿病患者發(fā)放調(diào)查問卷，其中包含生活習(xí)慣和生活方式等各方面的內(nèi)容，如吸煙、飲酒、運(yùn)動(dòng)、飲食、作息、心理狀態(tài)等，如果發(fā)現(xiàn)有的糖尿病患者的日常生活不利于病情的康復(fù)，那么可以針對性的制定健康教育內(nèi)容以便對癥下藥。②定期的在社區(qū)中舉行糖尿病學(xué)習(xí)教育班，根據(jù)糖尿病的特點(diǎn)制定出針對性的教學(xué)內(nèi)容，然后實(shí)行面對面的健康教育，強(qiáng)調(diào)糖尿病的危害以及日常生活細(xì)節(jié)對糖尿病的影響，強(qiáng)調(diào)飲食療法是糖尿病的最佳治療方案，飲食的原則是一日三餐，合理搭配，定量定食，控制飲食總熱量，忌吃高熱量、高膽固醇、低礦物質(zhì)、低維生素事物和甜食，戒煙限酒等。讓他們知曉運(yùn)動(dòng)療法也是治療糖尿病的重要手段，主要注意以下幾點(diǎn)：空腹不進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，宜餐后1~1.5 h進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，不宜太過疲憊。除此之外，讓患者認(rèn)識低血糖的早期表現(xiàn)，隨時(shí)攜帶含量高的食物，以備在低血糖時(shí)食用。指導(dǎo)患者掌握好用藥的時(shí)間和劑量，讓患者認(rèn)識到藥物的機(jī)理、類型以及副作用。指導(dǎo)患者合理使用胰島素，如需要長期注射的患者需要教會患者及家屬對胰島素注射器的使用方法。③告知患者要長期的堅(jiān)持做空腹血糖、血壓、血脂、體重腎功能等檢查，并做好記錄，復(fù)診時(shí)可以給醫(yī)生提供大量的數(shù)據(jù)以作參考。

1.2.2出院指導(dǎo)①科學(xué)的營養(yǎng)和飲食指導(dǎo)：教會患者及患者家屬根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體重和熱量標(biāo)準(zhǔn)對食物中的脂肪、蛋白質(zhì)以及碳水化合物含量進(jìn)行計(jì)算，食用油選用植物油，蔬菜選擇糖分較少的，總體來說就是讓患者及患者家屬知曉生活細(xì)節(jié)，對飲食進(jìn)行控制，從而達(dá)到控制血糖的目的，進(jìn)而提高患者生活品質(zhì)和延長患者生命；②心理健康輔導(dǎo)：教會患者自我調(diào)節(jié)的方法，關(guān)心并尊重他們，鼓勵(lì)患者保持一個(gè)積極的心態(tài)，讓患者樹立起信心，培養(yǎng)患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)家屬為患者營造一個(gè)和諧的氛圍；③用藥指導(dǎo)：指導(dǎo)患者及患者家屬合理的使用藥物的劑量、方法、時(shí)間以及藥物可能出現(xiàn)的副作用，一定在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行用藥；④康復(fù)訓(xùn)練：在醫(yī)生的指導(dǎo)下選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，患者運(yùn)動(dòng)應(yīng)該不感到疲憊為最佳[4-6]。

1.3判定方法

針對患者空腹血糖進(jìn)行測定，以及餐后2 h進(jìn)行血糖測定，并且對患者進(jìn)行糖尿病相關(guān)知識和依從性判定。①顯效標(biāo)準(zhǔn)：治療后癥狀基本消失，空腹血糖＜7.2 mmol／L，餐后2 h血糖＜8.3 mmol／L，24 h尿糖總量＜10.0 g，或血糖、24 h尿糖總量較治療前下降30%以上。②有效標(biāo)準(zhǔn)：治療后癥狀明顯改善，空腹血糖＜8.3mmol／L，餐后2 h血糖＜10.0 mmol／L，24 h尿糖總量＜25.0 g，或血糖、24 h尿糖總量較治療前下降10%以上。③無效標(biāo)準(zhǔn)：治療后癥狀無明顯改善，且血糖未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次實(shí)驗(yàn)組和對照組數(shù)據(jù)采用spss 18.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，使用t檢驗(yàn)，技術(shù)資料使用（%）表示，用χ2進(jìn)行檢驗(yàn)。以P<0.05具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1血糖變化結(jié)果

觀察組的空腹血糖值為（6.02±0.51）mmol/L，餐后2 h的血糖值為（9.26±1.59）mmol/L，對照組的空腹血糖值為（7.33±1.24）mmol/L，餐后2h的血糖值為（10.19±2.18）mmol/L，觀察組的患者空腹血糖以及餐后2 h的血糖較之對照組顯著降低（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。詳情見表1。

2.2護(hù)理效果結(jié)果

經(jīng)本院的分組護(hù)理，對照組顯效例數(shù)為12例，有效例數(shù)為13例，無效例數(shù)為13例，總有效率為66.67%；觀察組顯效例數(shù)為20例，有效例數(shù)為17例，無效例數(shù)為2例，總有效率為94.87%。則觀察組患者的護(hù)理效果明顯高于對照組（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表2。

3討論

近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，人們的飲食結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的改變。從糖尿病患者飲食結(jié)構(gòu)的改變來看，有很大一部分是由于患者的飲食結(jié)構(gòu)混亂，引起了糖尿病的復(fù)發(fā)[7-8]。據(jù)查，我國目前的糖尿病的復(fù)發(fā)率達(dá)到了3%左右，每年以150萬人次的數(shù)量遞增，而且在開始的時(shí)候不會受到人們的足夠重視，一旦出現(xiàn)則難以控制患者的并發(fā)癥[9-10]。對于糖尿病的護(hù)理中通?？梢圆捎媒】到逃约吧罡深A(yù)護(hù)理，為患者提供良好的護(hù)理效果。

從本次實(shí)驗(yàn)來看，觀察組的患者空腹血糖以及餐后2h的血糖較之對照組顯著降低，且觀察組患者的護(hù)理效果明顯高于對照組。此研究結(jié)果與戴梅等人研究的全面干預(yù)護(hù)理對2型糖尿病患者血糖和糖化血紅蛋白水平的影響結(jié)果一樣，均采用干預(yù)護(hù)理可以有效的改善患者的血糖變化，有利于患者的康復(fù)[11-12]。故，采用干預(yù)護(hù)理與健康教育可以有效的提升患者的血糖護(hù)理效果，值得臨床的應(yīng)用和研究[8]。

綜上所述，經(jīng)過本院的臨床分組護(hù)理研究，采用健康教育可以提升血糖患者的治療和護(hù)理知識，利于患者在日常生活中控制飲食。并且針對血糖患者在前期給予生活干預(yù)，切實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)對患者進(jìn)行護(hù)理，為患者的康復(fù)提供良好的干預(yù)效果。

[

參考文獻(xiàn)]

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健康防控知識范文第3篇

【中圖分類號】R544.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1672-3783（2018）06-03--02

高血壓是造成心腦血管疾病發(fā)生的重要危險(xiǎn)因素，高血壓會對機(jī)體的腦部、心臟以及腎臟等重要器官產(chǎn)生不利的影響，危害其器官的功能以及結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)致臟器功能衰竭的發(fā)生，對心腦血管疾病患者的生命造成了嚴(yán)重的威脅。由于人們對高血壓相關(guān)防治知識了解甚微，從而導(dǎo)致我國高血壓控制達(dá)標(biāo)率十分不理想，本研究通過對社區(qū)居民進(jìn)行高血壓相關(guān)防治知識的教育宣傳，并為高血壓患者建立個(gè)人檔案，并進(jìn)行追蹤隨訪，使居民對于高血壓的防治有了更深的認(rèn)識，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

在2016年1月對我院所服務(wù)的社區(qū)40周歲以上的126例高血壓患者實(shí)施健康教育，并于健康教育前和健康教育2年后的2018年1月進(jìn)行2次問卷調(diào)查。參與本次研究的126例患者中有男性66例，有女性60例，年齡為40歲到72歲，平均年齡為（58.31±5.21）歲。有肝臟、腎臟功能障礙、喪失自主行為能力、有嚴(yán)重高血壓并發(fā)癥的患者已經(jīng)被排除在本次研究以外。126例患者的基礎(chǔ)資料滿足本次研究的需要，差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 健康教育前問卷調(diào)查 2016年1月，進(jìn)行首次問卷調(diào)查，根據(jù)健康宣教的內(nèi)容和社區(qū)人群高血壓的特點(diǎn)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，問卷的主要內(nèi)容包括居民的基本生活情況，對高血壓預(yù)防和控制知識的了解情況，自身的血壓控制情況，高血壓的治療基礎(chǔ)情況。對126例社區(qū)高血壓患者分組進(jìn)行現(xiàn)場問卷填寫，當(dāng)場填寫當(dāng)場收回，確保100%的問卷回收率。

1.2.2 健康宣教的主要內(nèi)容 健康宣教主要包括健康教育和健康手冊學(xué)習(xí)兩大方面的內(nèi)容。健康教育由社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)高血壓健康控制小組人員共同進(jìn)行。結(jié)合公共衛(wèi)生服務(wù)每年4次隨訪和一次全面體檢，將126例患者分組進(jìn)行分別的講座，講座的主要內(nèi)容包括對高血壓病理的認(rèn)知，正常人的血壓正常范圍，生活習(xí)慣、飲食、運(yùn)動(dòng)、心理、依從性等和高血壓之間的關(guān)系，高血壓主要的癥狀表現(xiàn)，高血壓對患者的危害，高血壓是一種終身疾病等等。并為高血壓患者現(xiàn)場測量血壓，為高血壓患者制定個(gè)性化的日常治療方案，并在完成講座之后，發(fā)放定制的高血壓健康手冊。

1.2.3 健康教育后的問卷調(diào)查 2018年1月，再次對患者進(jìn)行問卷調(diào)查，接受過調(diào)查的126例患者在1月內(nèi)分批次完成了第二次問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容與之前相同，當(dāng)場填寫當(dāng)場收回，問卷回收率為100%。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

使用版本為SPSS19.0的統(tǒng)計(jì)學(xué)工具，對研究過程中記錄的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行計(jì)算和處理，計(jì)量資料采用（）表示，計(jì)數(shù)資料采用（n，%）表示，分?e用 t 和 進(jìn)行檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

2.1 防治知識知曉情況

對于健康教育內(nèi)容中涉及的5項(xiàng)防治知識進(jìn)行提問，干預(yù)前126例患者中有54人答對，知曉率為42.8%。進(jìn)行干預(yù)之后，再次統(tǒng)計(jì)有101例患者答對，知曉率為80.1%，干預(yù)后的知曉率相較于干預(yù)前有顯著提高，差異明顯，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.2 血壓控制情況

在進(jìn)行干預(yù)前，126例患者的收縮壓平均為（172.1±15.2）mmHg，舒張壓平均為（98.8±7.1）mmHg，而進(jìn)行干預(yù)后，126例患者的收縮壓平均為（127.3±17.5）mmHg，舒張壓平均為（81.0±5.7）mmHg，此外，心率和血氧飽和度的狀況，也較干預(yù)前有了顯著的改善，干預(yù)前后的差異明顯，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

高血壓是臨床上較為常見的一種非傳染性疾病，對人們的生命健康造成了嚴(yán)重的威脅。近年來，我國高血壓發(fā)病人數(shù)逐年增長，已經(jīng)成為威脅心腦血管疾病患者的生命的重要因素。我國居民對于高血壓防治方面的知識了解不多，同時(shí)也沒有相關(guān)的正規(guī)途徑去了解高血壓帶給人體的危害，經(jīng)常會受到電視上或者其他媒體上的非法虛假廣告的影響[1]。從而造成我國居民對高血壓的知曉率相對較低，高血壓的達(dá)標(biāo)率以及治療率不理想，在治療過程中，也容易忽視對危險(xiǎn)因素的控制、并發(fā)癥以及終末期腎病的防治等問題，從而加大了高血壓患者的致命危險(xiǎn)性和經(jīng)濟(jì)心理負(fù)擔(dān)。

健康防控知識范文第4篇

健康教育是指通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促使人們自愿地采用有益于健康的行為和生活方式，降低或消除健康的危險(xiǎn)因素，降低疾病的發(fā)病率和死亡率，以促進(jìn)和維護(hù)健康、提高生活質(zhì)量[1]。在醫(yī)院傳染病防控中，通過健康教育活動(dòng)可以豐富患者的醫(yī)療保健知識，改變其不良生活習(xí)慣，有效的預(yù)防和控制傳染病在醫(yī)院的爆發(fā)和流行，維護(hù)患者的健康，保障醫(yī)療診治工作的有效實(shí)施。

1 醫(yī)院開展傳染病健康教育的必要性

住院患者居住和活動(dòng)比較集中，流動(dòng)性大，預(yù)防疾病知識缺乏，衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為不穩(wěn)定，加之患者健康狀況差，病情復(fù)雜，抵抗力降低，在一定程度上給傳染病的流行與播散造成了有利條件，使這部分人群成為傳染病爆發(fā)和流行的高危人群。2003年非典暴發(fā)流行就發(fā)生在醫(yī)院。在傳染病流行中，高居首位且最活躍的可控因素是不正確的健康觀念、不良的生活行為習(xí)慣。而健康教育能有效地控制傳染病的傳播與流行，所以通過健康教育改變?nèi)祟惒涣忌钚袨榱?xí)慣在傳染病防控中具有獨(dú)特性和不可替代性。

2 健康教育在醫(yī)院傳染病防控中的實(shí)施

2.1 組織：成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由院長擔(dān)任，組員包括醫(yī)政科、護(hù)理部、感染管理科、宣傳部等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。醫(yī)院健康教育工作由組長統(tǒng)一部署，形成各司其職、互相配合、相互促進(jìn)的教育局面。

2.2 健康教育計(jì)劃的制定：每年制定本年度健康教育計(jì)劃，包括基本內(nèi)容、時(shí)間、方式、課程安排等。根據(jù)季節(jié)、流行病學(xué)特點(diǎn)并結(jié)合當(dāng)前傳染病流行現(xiàn)狀制定健康教育內(nèi)容，做到每月都有不同的主題，根據(jù)實(shí)際情況增加健康教育內(nèi)容。

2.3 健康教育的形式和方法：在患者中開展健康教育主要通過健康傳播來提高患者的健康知識水平，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為方式，使機(jī)體獲得良好的免疫功能。健康傳播是指通過各種渠道，運(yùn)用各種傳播媒介和方法，為維護(hù)和促進(jìn)人類健康而收集、制作、傳遞、分享健康信息的過程，是健康教育與健康促進(jìn)的重要手段和策略[2]。

2.3.1 群體健康教育：充分利用講座、板報(bào)、宣傳欄、條幅、廣播、滾動(dòng)屏、宣傳折頁、宣傳畫、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行健康宣傳和教育；召開不同主題不同形式的防控傳染病主題宣傳活動(dòng)，開設(shè)專題講座，開展健康知識咨詢活動(dòng)，提高患者的興趣和傳染病防控能力。

2.3.2 個(gè)體健康教育：包括就診時(shí)面對面的健康教育及電話咨詢服務(wù)，內(nèi)容包括講解傳染病發(fā)病特點(diǎn)、傳播途徑、防控措施、用藥知識等，提供進(jìn)一步檢查、治療的建議，及傳染病患者追蹤隨訪。

2.3.3 開展健康教育半小時(shí)活動(dòng)：住院患者每日要進(jìn)行半小時(shí)健康宣教活動(dòng)，將傳染病防治知識列入醫(yī)院宣教計(jì)劃，并與實(shí)時(shí)傳染病流行與防控情況相結(jié)合，及時(shí)調(diào)整和更新宣教內(nèi)容，以確保宣教的針對性和實(shí)效性。

3 體會

3.1 醫(yī)院健康教育對傳染病防控效果顯著：自醫(yī)院開展健康教育后，患者健康習(xí)慣明顯改善，防控傳染病知識知曉率明顯提高，說明以多種形式開展的健康教育有效，且健康教育半小時(shí)宣教活動(dòng)是提高患者健康知識水平、改善其不良衛(wèi)生習(xí)慣的最直接有效途徑。

3.2 注重健康教育的針對性、實(shí)效性和綜合性：在傳染病防控中，健康教育起著十分重要的作用。開展健康教育，要根據(jù)接受教育群體特點(diǎn)的不同、傳染病發(fā)病特點(diǎn)不同、和同一疾病不同時(shí)期防控重點(diǎn)不同，有針對性的制定教育方案和宣傳計(jì)劃。選擇行之有效的健康傳播方式，且形式宜多樣化，比如以健康宣教為主，結(jié)合健康咨詢、專題講座、廣播、宣傳折頁等有效傳播方式，綜合實(shí)行健康教育才能切實(shí)取得實(shí)效。

健康防控知識范文第5篇

    為有效開展手足口病防治工作，確保手足口病防控措施落實(shí)，有效預(yù)防和控制手足口病的暴發(fā)流行，確保人民群眾身體健康和社會和諧穩(wěn)定，中心在衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下和上級疾控部門指導(dǎo)下開展了大量工作，情況如下：

一、     高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

中心成立了以***主任為組長，**副主任為副組長，各科室科長為成員的手足口病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開全體會議，研究部署2014年手足口病的防控工作，會上，***主任要求高度重視當(dāng)前手足口病的流行趨勢，密切監(jiān)測我市疫情動(dòng)態(tài)，把手足口病防控工作作為今年傳染病防控工作的重點(diǎn)。

二、     制定預(yù)案，完善隊(duì)伍

制定了《***市疾控中心手足口病防制預(yù)案》，成立了兩支包括消殺、流調(diào)、采樣、檢驗(yàn)的應(yīng)急機(jī)動(dòng)隊(duì)伍，同時(shí)開展手足口病防控知識及《山東省手足口病預(yù)防控制工作方案》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確了手足口病防控總體目標(biāo)、工作原則及機(jī)構(gòu)職責(zé)，提高了工作人員的理論水平和應(yīng)急處置能力。

三、層層培訓(xùn)，提高認(rèn)識

于2014年4月份對全市7個(gè)衛(wèi)生院和3個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的院長（主任）、防?？崎L和一名防疫醫(yī)師，開展《山東省手足口病預(yù)防控制工作方案》業(yè)務(wù)培訓(xùn)，詳細(xì)解讀了方案的工作思路、工作原則、技術(shù)及防控措施。

四、     積極宣傳、促進(jìn)工作

對全市10個(gè)鎮(zhèn)街發(fā)放手足口病防治知識宣傳單20000份，指導(dǎo)各鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心深入鄉(xiāng)村、社區(qū)、托幼機(jī)構(gòu)、小學(xué)、醫(yī)院等場所，針對全人群開展宣傳教育與健康促進(jìn)工作，對群眾進(jìn)行健康知識普及，介紹手足口病防控知識。

對城區(qū)4所小學(xué)及20多家托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行手足口病防控知識宣傳，下發(fā)宣傳資料10000余份，指導(dǎo)學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)嚴(yán)格落實(shí)晨檢、因病缺勤缺課登記報(bào)告、日常消毒等制度。

五、     加強(qiáng)指導(dǎo)，確保落實(shí)

加強(qiáng)手足口病防治管理的指導(dǎo)工作，每月對各鎮(zhèn)街和小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行手足口病防控指導(dǎo)，不定時(shí)開展手足口病防控工作檢查，促進(jìn)各有關(guān)單位重視手足口病防控工作，積極開展手足口病防治工作，確保手足口病防控工作得以順利進(jìn)行及發(fā)展。

六、     監(jiān)測疫情，防范未然

中心高度重視疫情監(jiān)測與分析工作，安排專職工作人員實(shí)施24小時(shí)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)瀏覽，堅(jiān)持疫情分析，研判疫情現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情，強(qiáng)化防控措施。

截止至5月29日全市共發(fā)病4例，其中重癥病例1例，無死亡病例，無聚集性病例，目前3例病人已治愈。共開展流行病學(xué)調(diào)查4次，并將流調(diào)結(jié)果錄入數(shù)據(jù)庫。共采集手足口病樣品4份，送往濟(jì)寧市疾控中心檢測。共指導(dǎo)家庭消毒4次。共收到手足口病預(yù)警信息1條，涉及1例重癥病例，目前該病例已治愈，解除預(yù)警。

七、     繼續(xù)努力，力爭圓滿

為遏制手足口病疫情的蔓延，防止手足口病暴發(fā)流行，鞏固現(xiàn)階段我市手足口病防控工作取得的成績，中心將進(jìn)一步加強(qiáng)對托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校等重點(diǎn)場所和人群的疫情監(jiān)測和管理，密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，掌握流行趨勢；加強(qiáng)對醫(yī)療機(jī)構(gòu)手足口病防控工作的指導(dǎo)，做到對病人早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早轉(zhuǎn)診和早治療，防止手足口病重癥或死亡病例出現(xiàn)；同時(shí)繼續(xù)加大疾病預(yù)防和健康教育知識宣傳，倡導(dǎo)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)全人群科學(xué)防病意識，提高居民自我防病能力，為我市手足口病防控工作做出貢獻(xiàn)。