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競(jìng)技體育的重要性范文第1篇

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；社區(qū)體育；重要性

一、社區(qū)體育與小學(xué)體育的關(guān)系

（一）小學(xué)體育是社區(qū)體育的基礎(chǔ)

小學(xué)的體育教學(xué)具有基礎(chǔ)新，也具有普及性。學(xué)校的體育教學(xué)是為競(jìng)技體育培養(yǎng)重要的人才，也是社會(huì)體育與國(guó)民體育的基礎(chǔ)。根據(jù)相關(guān)的教育政策、教學(xué)調(diào)查，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體育教學(xué)必須占有非常重要的位置。小學(xué)生在的數(shù)量大、規(guī)模大，是一個(gè)非常重要的社會(huì)群體，這個(gè)社會(huì)群體的規(guī)模其他社會(huì)群體無(wú)法企及，因此，小學(xué)體育教學(xué)的延展性與普及率都非常的高。小學(xué)體育教學(xué)是學(xué)生接受體育教學(xué)的開(kāi)始，其基礎(chǔ)性有利于對(duì)學(xué)生的醫(yī)生產(chǎn)生重要的而影響，有利于學(xué)生樹(shù)立健身理念、提高學(xué)生的身心素質(zhì)，引導(dǎo)下學(xué)生形成鍛煉的好習(xí)慣、掌握體育運(yùn)動(dòng)的技巧與良好的運(yùn)動(dòng)健身的方法具有十分重要的作用。小學(xué)體育教學(xué)有利于提高全社會(huì)的運(yùn)動(dòng)水平，因此說(shuō)，小學(xué)體育教學(xué)是社區(qū)教學(xué)的基礎(chǔ)。

（二）社區(qū)體育是小學(xué)體育的延伸

社區(qū)體育對(duì)提高全民族的綜合素質(zhì)也具有重要的意義，社區(qū)體育沒(méi)有學(xué)校體育教育那種系統(tǒng)性與整體性的優(yōu)勢(shì)，但是社區(qū)教育具有新穎性、靈活性與自主習(xí)，沒(méi)有學(xué)校體育教學(xué)中那種無(wú)形的束縛與約束，主要是人們資源的參加、主動(dòng)地鍛煉。在社區(qū)體育中，鍛煉的形式多種多樣，人們自主的進(jìn)行選擇。社區(qū)體育的另一個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)就是，它在時(shí)間上沒(méi)有硬性的規(guī)定，可以任何一天的任何一個(gè)時(shí)間都可以進(jìn)行，人們可以憑借自己的意愿自由的進(jìn)行組合，其中下五六歲的小孩，上至七八十歲的老人，都可以組合在一起。值得注意的是，社區(qū)體育具有一定的復(fù)雜性，他不像學(xué)校體育教學(xué)在固定的時(shí)間內(nèi)固定的場(chǎng)所固定的全體學(xué)習(xí)一定的知識(shí)，社區(qū)體育包括學(xué)生、學(xué)生父母、還有其他社會(huì)成員，只要是能夠參與到鍛煉中的人，都可以是社區(qū)體育的重要的成員。在社區(qū)體育中，學(xué)生占有重要的位置，對(duì)社區(qū)體育教學(xué)的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。當(dāng)學(xué)生逐漸的走出學(xué)校的大門，走入社會(huì)，他們?cè)谏鐓^(qū)體育中也發(fā)揮重要的作用，最終實(shí)現(xiàn)全面體育與終身體育的目標(biāo)。因此社區(qū)體育是小學(xué)體育的延伸。

（三）小學(xué)體育為社區(qū)體育提供支持與保障

學(xué)校體育教育發(fā)展的歷史比較長(zhǎng)，國(guó)家對(duì)體育教學(xué)的發(fā)展比較重視，在體育教學(xué)的器材與場(chǎng)地上給與極大的支持。從相關(guān)的調(diào)查研究數(shù)據(jù)上顯示，體育教學(xué)人數(shù)少，場(chǎng)地充足，在上課的時(shí)候使用，在學(xué)生放假期間基本是閑置。但是社區(qū)體育的發(fā)展比較晚，歷史比較短，，場(chǎng)地非常少，設(shè)施不夠完善。因此，在小學(xué)體育與社區(qū)體育綜合發(fā)展的過(guò)程中，要合理利用學(xué)校的體育設(shè)施，為社區(qū)體育的發(fā)展提供設(shè)施與平臺(tái)。在學(xué)校體育的發(fā)展過(guò)程中，體育教學(xué)具有系統(tǒng)的教學(xué)方法，強(qiáng)硬的師資隊(duì)伍、專業(yè)的體育訓(xùn)練與科學(xué)的培訓(xùn)方法等等。社區(qū)體育在發(fā)展的過(guò)程中，只能夠依靠社區(qū)成員自己的摸索，缺乏科學(xué)的、系統(tǒng)的、綜合的、專業(yè)的訓(xùn)練。因此，學(xué)校體育對(duì)社區(qū)體育除了在硬件上提供支持，在軟件商也可以提供幫助。在整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)中，小學(xué)體育教學(xué)占整體教學(xué)的45%，，充分的合理的利用小學(xué)體育教學(xué)的設(shè)施，有利于促進(jìn)社區(qū)體育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（四）社區(qū)體育可以擴(kuò)大小學(xué)體育的影響

小學(xué)體育具有強(qiáng)硬的硬件設(shè)施與雄厚的師資力量，但是他的影響范圍比較小。學(xué)校體育在教學(xué)中的影響僅僅局限于教育系統(tǒng)的內(nèi)部，不能夠在大范圍上進(jìn)行廣泛的傳播，不能在區(qū)域范圍內(nèi)形成以學(xué)校體育我中心的體育活動(dòng)。其中一個(gè)重要的原因就是學(xué)校教育環(huán)境封閉，不不與外界進(jìn)行聯(lián)系。學(xué)校體育與社會(huì)上的體育活動(dòng)各自為政，體育教師與外界的聯(lián)系比較少。因此，小學(xué)體育的知名度與影響力就比較小。社區(qū)體育的對(duì)象來(lái)自社會(huì)的各個(gè)方面，有利于體育的傳播，小學(xué)體育在社區(qū)體育這個(gè)平臺(tái)上，能夠?qū)⒆约旱捏w育文化向外傳播，擴(kuò)到體育教學(xué)的影響力。

二、社區(qū)體育與小學(xué)體育合作發(fā)展的前景探析

在當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)下，社區(qū)體育與學(xué)校體育相互融合已經(jīng)是必然的趨勢(shì)。但是實(shí)際上，社區(qū)體育與小學(xué)體育融合的道路并不好走。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：首先，相關(guān)的部門在兩者相互融合的道路上沒(méi)有發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，兩者在缺乏相關(guān)的工作意識(shí)。其次，學(xué)校教育自身帶有的封閉性的特點(diǎn)，使得他們不愿意積極主動(dòng)地與外界聯(lián)系，不能發(fā)揮自身體育教學(xué)優(yōu)勢(shì)帶來(lái)的促進(jìn)作用。從整體來(lái)看，學(xué)校體育是點(diǎn)，社區(qū)體育是片，全面體育是面，以點(diǎn)帶片，以片帶面，學(xué)校教育是體育教學(xué)的中心。因此，政府部門要對(duì)學(xué)校體育與社區(qū)體育進(jìn)行相關(guān)的調(diào)控，學(xué)校的體育設(shè)施在學(xué)生上課期間歸學(xué)校使用，在空閑時(shí)間歸社區(qū)使用，促進(jìn)一系列健身活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)社區(qū)體育的良好發(fā)展。

三、社區(qū)體育活動(dòng)缺乏與小學(xué)體育的合作

在社區(qū)體育的開(kāi)展中，缺乏主動(dòng)地與小學(xué)體育的合作。這種現(xiàn)象出現(xiàn)主要原因就是社區(qū)體育組織與學(xué)校部門缺乏聯(lián)系。社區(qū)體育在自身的開(kāi)展過(guò)程中，經(jīng)費(fèi)缺乏，大部分的經(jīng)費(fèi)都是居民自己組織的，缺乏專門的體育機(jī)構(gòu)，只是一些體育愛(ài)好者自發(fā)形成的組織，自己出錢、自己娛樂(lè)，政府體育教學(xué)沒(méi)有發(fā)揮出自身的良好的引導(dǎo)作用。因此，社區(qū)體育必須與學(xué)校體育積極的產(chǎn)生聯(lián)系，促進(jìn)社區(qū)體育長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的、良好的發(fā)展。

總而言之，在全面健身理念深入發(fā)展的今天，社區(qū)體育與學(xué)校體育需要相互融合、共同發(fā)展、共同提高，二者要主動(dòng)的向?qū)Ψ娇拷?，促進(jìn)二者綜合的全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李加奎.美國(guó)的社區(qū)體育[J].體育文化導(dǎo)刊，2003（3）：57.

競(jìng)技體育的重要性范文第2篇

    論文摘要:本文從體育場(chǎng)地管理的重要性出發(fā)，剖析了我國(guó)原有場(chǎng)地管理存在的問(wèn)題，展示了未來(lái)場(chǎng)地管理的發(fā)展前景。提出了只有改變觀念、重新調(diào)整投資結(jié)構(gòu)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理原則加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地的管理和使用，積極滿足社會(huì)需求，依托自身優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大合法的經(jīng)營(yíng)管理范圍，才能使體育場(chǎng)地管理得到良性發(fā)展。

1、體育場(chǎng)地管理的重要性

    一個(gè)國(guó)家的體育發(fā)展水平如何，與體育場(chǎng)地有著密切的關(guān)系，它直接影響參與者的積極性，影響著運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的正常發(fā)揮，因此對(duì)體育場(chǎng)地的管理是非常重要的。場(chǎng)地是對(duì)體育活動(dòng)提供必要的客觀條件，體育場(chǎng)地管理部門要搞好場(chǎng)地管理工作，以場(chǎng)養(yǎng)場(chǎng)、以場(chǎng)建場(chǎng)，提高體育場(chǎng)所的使用效益，保護(hù)體育場(chǎng)地不被非法侵占;其次體育場(chǎng)地是體育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施。在體育事業(yè)興旺發(fā)展，國(guó)民身體素質(zhì)提高過(guò)程中，體育場(chǎng)地也作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，但長(zhǎng)期以來(lái)，也曾有人對(duì)體育場(chǎng)地的管理存在著片面的觀點(diǎn)。

    —有的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)忽視了場(chǎng)地與成績(jī)的關(guān)系，片面地抓體育成績(jī)，忽視了場(chǎng)地的管理，使體育事業(yè)發(fā)展缺乏必要的客觀環(huán)境。

    —長(zhǎng)期以來(lái)，體育管理工作也曾受到傳統(tǒng)思想的影響，認(rèn)為體育是社會(huì)福利事業(yè)，不算經(jīng)濟(jì)帳。沒(méi)有在少投人多收益上做文章，沒(méi)有充分發(fā)揮出體育場(chǎng)地應(yīng)有的功能。

    —長(zhǎng)期以來(lái)，體育場(chǎng)地只供運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練或比賽之用，而沒(méi)有考慮為國(guó)民素質(zhì)提高提供必要的服務(wù)。

    隨著改革開(kāi)放的深人，體育場(chǎng)地管理也由供給型轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)型，一批懂管理，熱愛(ài)體育事業(yè)的新型管理人才正在逐步成長(zhǎng)。他們?cè)诒ＷC運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽的同時(shí)，努力挖掘潛力，組織場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放。在獲得廣泛的社會(huì)效益下，經(jīng)濟(jì)效益也取得了豐碩的成果，從而又促進(jìn)了場(chǎng)館的建設(shè)和發(fā)展。目前，體育場(chǎng)地管理工作的地位及重要性在整個(gè)體育系統(tǒng)中正日益被人們所認(rèn)識(shí)，體育場(chǎng)所管理必將進(jìn)人一個(gè)新的階段。

2、體育場(chǎng)地管理的經(jīng)營(yíng)理念及發(fā)展前景

2. 1基本思路

    隨著人們對(duì)健康的重視，參加體育鍛煉的人數(shù)與日俱增，盡管現(xiàn)在的體育設(shè)施有較大的改善但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足全民健身的需要;學(xué)校里擴(kuò)招人數(shù)的日益增多，場(chǎng)地與學(xué)生人數(shù)已不能達(dá)到國(guó)家教委規(guī)定的比例要求，因而體育場(chǎng)地的建設(shè)和管理已成為不容忽視和覓待解決的問(wèn)題。原國(guó)家體育總局局長(zhǎng)伍紹祖曾指出:“體育作為上層建筑大文化中的一員，在當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)條件下，要投人很多錢去建場(chǎng)館設(shè)施，購(gòu)買體育用品，可能性不大，所以就要走提高經(jīng)濟(jì)效益的路子”。因此，體育部門應(yīng)依靠自身優(yōu)勢(shì)，拓寬籌集資金的路子，廣開(kāi)財(cái)源，激勵(lì)社會(huì)辦體育，同時(shí)要挖掘潛力，加強(qiáng)場(chǎng)地管理，提高其使用率，堅(jiān)定走提高經(jīng)濟(jì)效益之路。另外，我國(guó)的體育經(jīng)費(fèi)來(lái)源是以國(guó)家撥款為主，社會(huì)集資為輔，體育部門應(yīng)利用體育本身的眾多優(yōu)勢(shì)搞產(chǎn)業(yè)化，把國(guó)家辦和社會(huì)辦有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從各種渠道挖掘資金，大大提高自身的造血功能，這種做法既有利于提高社會(huì)各界辦體育的積極性，又減輕了國(guó)家負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，為體育社會(huì)化發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的前景。

競(jìng)技體育的重要性范文第3篇

文/鄭擁軍

1、吞咽困難 有的人開(kāi)始感覺(jué)咽部發(fā)癢，有異物感，后又覺(jué)吞咽困難，間斷發(fā)作，時(shí)輕時(shí)重。患者有時(shí)被懷疑為食道癌，但胃鏡檢查正常。后經(jīng)CT掃描可顯示為頸椎病。

2、高血壓 高血壓頸椎病可致血壓升高或降低，但以前者多見(jiàn)，稱頸性高血壓，這與骨質(zhì)刺激交感神經(jīng)有關(guān)。病人常伴有頸部疼痛、發(fā)緊、上肢麻木等典型表現(xiàn)。

3、疼痛 系增生骨壓迫第6、7頸椎的神經(jīng)根所致。開(kāi)始感覺(jué)一側(cè)或胸大肌疼痛，間斷隱疼或陣發(fā)性刺痛，向一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)頭部時(shí)最為明顯，有時(shí)疼痛難以忍受。這種疼痛有時(shí)會(huì)被誤診為心絞痛或胸膜炎。

4、下肢癱瘓或排便障礙 系脊髓的椎體側(cè)束受到刺激所致。患者上肢麻木、疼痛無(wú)力、跛行，頸部癥狀多數(shù)輕微而容易被掩蓋。有的患者會(huì)伴有尿頻、尿急、排尿不凈或大小便失禁等。

5、視力障礙 頸椎病還可表現(xiàn)為視力下降、間歇性視力模糊、一眼或雙眼脹痛、怕光、流淚、視野縮小等。這種視力障礙與頸椎病造成的植物神經(jīng)功能障礙有關(guān)。

6、突然摔倒 系增生的骨質(zhì)壓迫椎動(dòng)脈引起，易被誤診為腦動(dòng)脈硬化或小腦疾患。常在行走中突然扭頭時(shí)身體失去支持而猝倒，倒后因頸部位置改變而清醒并站起。

老年性耳聾的形成與預(yù)防

文/沈權(quán)民

隨著年齡的增長(zhǎng)，人會(huì)發(fā)生漸進(jìn)性聽(tīng)力減退，醫(yī)學(xué)上稱為老年性耳聾。

人的聽(tīng)覺(jué)器官分為外耳、中耳和內(nèi)耳。內(nèi)耳中有個(gè)耳蝸，里面有聽(tīng)覺(jué)感受器，叫柯替氏器。聲波被柯替氏器感受，并經(jīng)由聽(tīng)神經(jīng)傳遞到大腦，于是人就聽(tīng)到了各種不同的聲音。但隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人的柯替氏器和聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)出現(xiàn)了萎縮，感受聲波的能力大大下降。同時(shí)，耳蝸內(nèi)的組織和神經(jīng)上出現(xiàn)許多色素和鈣質(zhì)沉著及脂肪堆積，于是聽(tīng)覺(jué)能力越來(lái)越差，最終導(dǎo)致耳聾，這是一個(gè)方面。另一方面，老年人體質(zhì)逐漸下降，動(dòng)脈發(fā)生硬化，加之營(yíng)養(yǎng)攝入不足，體內(nèi)代謝發(fā)生紊亂，以及受外界環(huán)境噪音的干擾影響，也促使了耳聾的發(fā)生。

專家指出，對(duì)老年性耳聾主要是做好預(yù)防。

首先，老年人應(yīng)適當(dāng)多進(jìn)行一些力所能及的運(yùn)動(dòng)鍛煉，提高機(jī)體抵御疾病能力，延緩衰老。

其次，生活作息要有規(guī)律，起居有常，勞逸結(jié)合。盡量戒除煙酒，并注意飲食營(yíng)養(yǎng)平衡，少進(jìn)食高脂肪的食物。研究表明，老年性耳聾者比聽(tīng)力障礙的老人，動(dòng)脈硬化的發(fā)生率要高得多。

再次，注意盡量避免受噪聲干擾，也不要隨意亂挖耳朵，防止外耳道和鼓膜發(fā)生炎癥，使聽(tīng)力受損。

此外，若出現(xiàn)聽(tīng)力下降和耳聾癥狀，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院檢查就診，不可拖延。也可在醫(yī)生檢查指導(dǎo)下，配戴合適的助聽(tīng)器，以增強(qiáng)聽(tīng)力。

血糖突然升高要警惕胰腺癌

文/程懷孟

競(jìng)技體育的重要性范文第4篇

關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育 后備人才 選材 研究分析

1.前言

在現(xiàn)今的世界體育競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)技體育可謂是體育事業(yè)最為核心的部分，也是一國(guó)綜合實(shí)力的體現(xiàn)。而競(jìng)技體育的后備人才選撥作為體育人才培養(yǎng)的最為關(guān)鍵的部分，作為保持體育事業(yè)生命力根本所在，往往會(huì)對(duì)整個(gè)競(jìng)技體育的核心競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生影響，也直接會(huì)關(guān)系到整個(gè)競(jìng)技體育的持續(xù)健康發(fā)展。所以，在我國(guó)的競(jìng)技體育事業(yè)發(fā)展中，必須要意識(shí)到后備人才選材的重要性，要意識(shí)到選材是整個(gè)競(jìng)技體育發(fā)展的根本之所在，也是提高競(jìng)技體育總體成績(jī)的核心部分。往往只有重視后備人才的選材，才能夠讓競(jìng)技體育的發(fā)展有著源源不斷的動(dòng)力，也才能夠保證我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展有著強(qiáng)大的后勁。

2. 我國(guó)競(jìng)技體育后備人才選材現(xiàn)狀分析

2.1研究對(duì)象及方法

2.1.1 研究對(duì)象

以我國(guó)14個(gè)省市競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員的選材狀況為研究對(duì)象。

2.1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料查閱法：

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)期刊以及一些相關(guān)著作進(jìn)行文獻(xiàn)的查閱以及整理，對(duì)我國(guó)的競(jìng)技體育后備人才的選材在總體上做了一個(gè)把握。

訪談法：針對(duì)我國(guó)14個(gè)省市的相關(guān)競(jìng)技體育管理人員以及教練員進(jìn)行后備人才選材相關(guān)問(wèn)題的訪談，針對(duì)具體的選材進(jìn)行了解。

問(wèn)卷調(diào)查法：針對(duì)14個(gè)省市的部分競(jìng)技體育相關(guān)管理人員以及教練員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，采用當(dāng)面填寫問(wèn)卷的方式。其中總共發(fā)放問(wèn)卷400份，有效回收350份，總體的有效回收率為84.5。其中管理員問(wèn)卷168份，有效回收149份，有效回收率為88.7%，教練員問(wèn)卷232份，有效回收201份，有效回收率為86.6%。

2.2結(jié)果及分析

2.2.1后備人才選材方法

通過(guò)調(diào)查表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以看出，我國(guó)的競(jìng)技體育后備人才的選材中有62.2%的人才選擇方式是經(jīng)驗(yàn)、測(cè)量指標(biāo)以及一些比賽成績(jī)相結(jié)合綜合性的選材。而其中16.4%的選材是將經(jīng)驗(yàn)與指標(biāo)測(cè)量相結(jié)合，有10.4%是依賴于單獨(dú)的經(jīng)驗(yàn)選材。

教練員一般在選材的過(guò)程中一般會(huì)考慮到運(yùn)動(dòng)員的自身?xiàng)l件補(bǔ)償性、各個(gè)競(jìng)技項(xiàng)目之間的差異、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的變化以及運(yùn)動(dòng)員的心理狀況。通過(guò)表2分析我們可以看出，在我國(guó)的競(jìng)技體育后備人才選材中，教練員在選材的時(shí)候考慮到的首要因素是競(jìng)技體育的變化，占到考慮因素的92%，再根據(jù)運(yùn)動(dòng)員自身的補(bǔ)償性以及心理狀況進(jìn)行后備人才的選拔。

2.2.2我國(guó)競(jìng)技體育后備人才選材中存在的問(wèn)題分析

通過(guò)上面的調(diào)查我們可以看出，在我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的選材中，雖然說(shuō)選材的方式具有多樣性并且對(duì)于項(xiàng)目的互補(bǔ)性也有著很大的重視。但是不可避免的在后備人才的選材中還是存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在下面的幾個(gè)方面：

第一，在選材中對(duì)于測(cè)量指標(biāo)的運(yùn)用程度相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低

測(cè)量指標(biāo)主要是在選材的時(shí)候進(jìn)行遠(yuǎn)動(dòng)員的身高、體重、肢體的比例以及運(yùn)動(dòng)能力、個(gè)性等方面的了解，并運(yùn)用一些技能對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行一些生理以及生化方面的測(cè)試，以此來(lái)提高選材的科學(xué)性以及準(zhǔn)確度。但是在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的后備人才選材中，對(duì)于測(cè)量指標(biāo)的運(yùn)用程度并不高，更加注重的是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用。并且在訪談中我們也了解到，雖然說(shuō)有些教練員覺(jué)得測(cè)量指標(biāo)對(duì)于選材很重要，但是由于競(jìng)技項(xiàng)目更多的是實(shí)踐與理論的脫節(jié)，所以很難實(shí)現(xiàn)科學(xué)的選材。

第二，在選材中出現(xiàn)盲目性

在訪談中我們了解到，很多的競(jìng)技體育教練在進(jìn)行后備人才選材的時(shí)候，基于有些項(xiàng)目的特點(diǎn)，比如說(shuō)體操競(jìng)技項(xiàng)目，更多的是對(duì)后備人才的身體形態(tài)以及生理特點(diǎn)為選材基準(zhǔn)，對(duì)于后備人才的運(yùn)動(dòng)能力以及心理素質(zhì)的重視度比較低。并且有的教練員在進(jìn)行后備人才選材的過(guò)程中很多時(shí)候都沒(méi)有選擇的余地，因?yàn)橄胍獜氖赂?jìng)技體育的后備人才過(guò)少，所以在教練員目測(cè)之后沒(méi)有什么明顯的缺陷的時(shí)候就會(huì)直接選入訓(xùn)練。這樣的選材有著很大的盲目性，不利于優(yōu)秀的后備人才的選擇。

3. 我國(guó)競(jìng)技體育后備人才選材相關(guān)對(duì)策

3.1建立優(yōu)化我國(guó)競(jìng)技體育后備人才選材與評(píng)價(jià)系統(tǒng)

競(jìng)技體育后備人才的選拔不應(yīng)該僅僅是以經(jīng)驗(yàn)以及觀察為主。所以在我國(guó)競(jìng)技體育后備人才選材中，應(yīng)該建立起科學(xué)的人才選材以及評(píng)價(jià)系統(tǒng)，提高后備人才的成材率。在具體的做法中首先各個(gè)單位應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到選材的重要性，要運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行選材；其次，在選材的過(guò)程中應(yīng)該考慮到后備人員的身體素質(zhì)、生理特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)能力等各個(gè)方面，并重視測(cè)量指標(biāo)的選材，運(yùn)用綜合性的手段提高選材的質(zhì)量；最后，還應(yīng)該注重對(duì)選材結(jié)果的追蹤，在測(cè)試登記歸檔之后，要對(duì)后備人才的成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)刻的觀察評(píng)價(jià)。

3.2提高教練員選材的科學(xué)意識(shí)以及創(chuàng)新思維

在競(jìng)技體育的發(fā)展中，競(jìng)技規(guī)則在不斷的變化，體制也在不斷的改革。這就需要教練員在選材的過(guò)程中能夠緊跟時(shí)代的步伐，轉(zhuǎn)變自己的觀念。在不斷豐富自己競(jìng)技體育相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)于比賽規(guī)則以及選材思維也要進(jìn)行更新，以此來(lái)讓自己的知識(shí)技能、思維等都能夠有利于后備人才的選材，促進(jìn)選材工作更好的進(jìn)行。

3.3加強(qiáng)體育與教育部門的聯(lián)系與合作提升人才質(zhì)量

競(jìng)技體育人才的選材以及人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育部門的支持。在競(jìng)技體育選材工作中，體育相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)與教育部門的聯(lián)系以及合作，主動(dòng)的與之交好，以此來(lái)擴(kuò)大競(jìng)技體育選材的范圍，選到優(yōu)秀的競(jìng)技體育后備人才，從而提升競(jìng)技體育人才選材質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]周曰智，我國(guó)競(jìng)技體育后備人才目標(biāo)市場(chǎng)的研究[J]，廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（27）

競(jìng)技體育的重要性范文第5篇

前言：學(xué)校體育是在以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健等手段，對(duì)受教育者施加影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。學(xué)校體育的組成部分里除體育教學(xué)與課外活動(dòng)等因素外，也包含課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及體育競(jìng)賽。而競(jìng)技體育是以體育競(jìng)賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)，奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會(huì)體育活動(dòng)。就青少年人群來(lái)講，學(xué)校體育的范疇更廣，包含的內(nèi)容更多。兩者并不矛盾，只是體制上分屬兩個(gè)主管部門，缺乏溝通協(xié)調(diào)，從而導(dǎo)致目前青少年學(xué)生身體素質(zhì)連年下降及我國(guó)體育后備人才嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀。本文力圖通過(guò)闡述來(lái)表明學(xué)校體育里競(jìng)技體育開(kāi)展的重要性，供有關(guān)部門與專家同行參考指正。

1. 關(guān)鍵詞：學(xué)校體育 競(jìng)技體育

2. 研究方式：走訪法 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 資料法

3. 問(wèn)題的提出與分析

3.1 主管部門各自為政、缺乏協(xié)作是學(xué)校體育里競(jìng)技體育開(kāi)展不力的最主要因數(shù)

學(xué)校體育的主管部門是教育局，以大綱教學(xué)里培養(yǎng)學(xué)生基本技術(shù)技能和增進(jìn)健康為主，是唯教育論。而競(jìng)技體育的主管部門是體育局，其追求的是比賽成績(jī)，是唯金牌論。兩個(gè)部門為了自己的利益和成績(jī)，忽視了青少年學(xué)生的群體發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。學(xué)校只顧著學(xué)習(xí)，除了大綱規(guī)定的體育課程以外，幾乎見(jiàn)不到課外活動(dòng)、課余體育競(jìng)賽，更不要說(shuō)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練了。學(xué)生沒(méi)有多余的時(shí)間去從事體育鍛煉，導(dǎo)致我們的學(xué)生體質(zhì)連年下降。而體育局只顧在青少年中早早挑選出所謂的苗子進(jìn)行集中制的少體校訓(xùn)練，把大量的人力、物力、財(cái)力投入到極少數(shù)的人群中，以期這些苗子快出成績(jī)，為那些主管領(lǐng)導(dǎo)們?cè)黾诱?jī)。我們的主管部門說(shuō)到底都不是為了社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，都是只顧自身利益的狹隘者。

要改變學(xué)校體育與競(jìng)技體育互不協(xié)調(diào)的關(guān)系，必須從主管部門的協(xié)調(diào)開(kāi)始，最好能合并有關(guān)青少年學(xué)生體育事業(yè)的管理機(jī)構(gòu)。

3.2 基層單位執(zhí)行不力是學(xué)校體育里競(jìng)技體育開(kāi)展不力的另一因素

我們的主管領(lǐng)導(dǎo)們也知道問(wèn)題的所在，也在推行各種方案來(lái)推動(dòng)學(xué)校體育里競(jìng)技體育的開(kāi)展。其中，體教結(jié)合是一種目前來(lái)看可以實(shí)行的較為理想的方案。但在具體實(shí)施中，我們的基層學(xué)校往往執(zhí)行不力。片面追求升學(xué)率，把學(xué)校體育教育和競(jìng)技體育流于形式，導(dǎo)致了我們青少年體質(zhì)下降和運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平低下的嚴(yán)重后果。很多的學(xué)校只是把這個(gè)工作的開(kāi)展作為學(xué)校年度考核的得分點(diǎn)來(lái)完成，在具體的操作中基本是象征性的每個(gè)星期安排一到兩次的訓(xùn)練了事，更多的只是掛個(gè)體教結(jié)合的牌子，臨比賽時(shí)找少體校借人完事。從我們周邊15所體教結(jié)合學(xué)校的訓(xùn)練情況統(tǒng)計(jì)來(lái)看就能比較直觀地發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，見(jiàn)表。表中所體現(xiàn)出的數(shù)據(jù)很直觀地告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)：競(jìng)技體育在學(xué)校中得開(kāi)展很薄弱。沒(méi)有一個(gè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)超過(guò)50%，扎實(shí)在干的學(xué)校只有區(qū)區(qū)33%的比例，就這33%中，還有2個(gè)是少體校放

置在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。更要注意的是，還有更多的學(xué)校連體教結(jié)合的項(xiàng)目都沒(méi)有開(kāi)展，這些學(xué)校的競(jìng)技體育更無(wú)從談起。

要改變競(jìng)技體育在學(xué)校體育里開(kāi)展不力這樣的局面，就要對(duì)學(xué)校是否開(kāi)展運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽進(jìn)行督察，要問(wèn)責(zé)。

3.3 青少年學(xué)生從事競(jìng)技體育后出路狹窄是導(dǎo)致學(xué)校體育里競(jìng)技體育開(kāi)展努力的另一因素

在當(dāng)今的高考制度下，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)把全部的精力和物力投入到學(xué)生的文化學(xué)習(xí)上，練體育的出路太狹窄了。就算進(jìn)入專業(yè)隊(duì)發(fā)展，將來(lái)也最多進(jìn)入體育類大學(xué)，特別優(yōu)秀的才能被特招進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，但比例太小了，無(wú)法吸引家長(zhǎng)和學(xué)生的眼球。以2013年上海市17所大學(xué)招收高水平運(yùn)動(dòng)員來(lái)統(tǒng)計(jì)，總約招650人，其中一半以上名額招退役專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，而且都以外省市為主，能招的上海市生源不足300人，這300人中，絕大多數(shù)又是從小被招入少體校訓(xùn)練的相對(duì)專業(yè)的學(xué)生，真正從學(xué)校出去的應(yīng)該不足區(qū)區(qū)的50人。以上海市參加高考約6萬(wàn)來(lái)計(jì)算，連0.1%的比例也不到，這絕對(duì)無(wú)法吸引有一定天分的學(xué)生去從事競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，就算學(xué)生想了，家長(zhǎng)也不會(huì)支持。萬(wàn)人齊走獨(dú)木橋的結(jié)果必然導(dǎo)致橋的損壞，危橋只能是個(gè)別膽大的人才敢于嘗試行走的，聰明的人都會(huì)繞而遠(yuǎn)之。

要改變學(xué)校體育里對(duì)競(jìng)技體育不重視的現(xiàn)狀，就一定要拓寬從事競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生的升學(xué)面，只有看到了足夠多的升學(xué)機(jī)會(huì)，才會(huì)吸引學(xué)生和家長(zhǎng)去考慮從事競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)。美國(guó)最大的59所大學(xué)每年為中學(xué)生提供大約10500個(gè)運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金名額，平均每個(gè)學(xué)校200個(gè)。這就是美國(guó)體育運(yùn)動(dòng)水平和學(xué)生體質(zhì)明顯好于我們的一個(gè)最大因素。我們的大學(xué)可以多搞幾個(gè)體教結(jié)合項(xiàng)目，甚至可以規(guī)定每所大學(xué)都要開(kāi)設(shè)一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并完成高水平運(yùn)動(dòng)員特招指標(biāo)。只有這樣，我們學(xué)校體育里的競(jìng)技體育這一塊才不會(huì)缺失。

3.4 缺乏足夠的比賽機(jī)會(huì)是讓競(jìng)技體育無(wú)法在學(xué)校體育里應(yīng)有開(kāi)展的又一個(gè)因素

競(jìng)技體育的開(kāi)展，如果缺乏了足夠多的比賽機(jī)會(huì)，那就等于是光干活兒看不到成果。而我們的各種級(jí)別的競(jìng)賽少得可憐，一年一次就算不錯(cuò)了。NBA為什么那么吸引人，其主要是得益于NCAA聯(lián)賽的火熱開(kāi)展。NBA80%的運(yùn)動(dòng)員都出自NCAA，這完全說(shuō)明了競(jìng)技體育在學(xué)校體育里是可以得到充分發(fā)展的。開(kāi)展各種級(jí)別的比賽機(jī)會(huì)讓那些有天分的運(yùn)動(dòng)員苗子嶄露出來(lái)，從而能被各種級(jí)別的運(yùn)動(dòng)隊(duì)看中進(jìn)入相對(duì)專業(yè)的隊(duì)訓(xùn)練，才會(huì)吸引更多的學(xué)生投身到競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中。學(xué)校體育里競(jìng)技體育的春天才會(huì)到來(lái)。

4. 結(jié)論：

4.1 學(xué)校體育里包含競(jìng)技體育，主管部門只有通力合作才會(huì)使兩者協(xié)調(diào)發(fā)展

4.2 基層單位要真正執(zhí)行有關(guān)精神決議，努力在學(xué)校體育里開(kāi)展競(jìng)技體育