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人工智能時(shí)代的基本素養(yǎng)范文第1篇

[關(guān)鍵詞]人工智能 信息技術(shù) 智能教育

人工智能是多種學(xué)科相互滲透而發(fā)展起來(lái)的交叉性學(xué)科，其涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息論、數(shù)學(xué)、哲學(xué)和認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)、控制論、不定性論、神經(jīng)生理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等多種學(xué)科。隨著科技的飛速發(fā)展和人工智能技術(shù)應(yīng)用的不斷擴(kuò)延，其涉及的學(xué)科領(lǐng)域?qū)⒂鷣?lái)愈多，它已和人們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，時(shí)代和社會(huì)需要此方面的大量人才。在高中信息技術(shù)課中開(kāi)設(shè)人工智能初步模塊是十分必要的，本文擬從其發(fā)展現(xiàn)狀、存在問(wèn)題等幾個(gè)方面對(duì)我國(guó)高中信息課程中人工智能教育做一下探討。

一、高中開(kāi)設(shè)人工智能課程的意義

（1）人工智能定義

人工智能(AI，Artificial Intelligence)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，己成為一門(mén)具有廣泛應(yīng)用的交叉學(xué)科和前沿學(xué)科。它研究如何用計(jì)算機(jī)模擬人腦所從事的推理、證明、識(shí)別、理解、設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)、規(guī)劃以及問(wèn)題求解等思維活動(dòng)，來(lái)解決人類(lèi)專(zhuān)家才能解決的復(fù)雜問(wèn)題，例如咨詢(xún)、探測(cè)、診斷、策劃等。

（2）開(kāi)設(shè)人工智能課程的意義

現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題可以按照結(jié)構(gòu)化程度劃分成三個(gè)層次：結(jié)構(gòu)化問(wèn)題，是能用形式化(或稱(chēng)公式化)方法描述和求解的一類(lèi)問(wèn)題；非結(jié)構(gòu)化問(wèn)題難以用確定的形式來(lái)描述，主要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)求解；半結(jié)構(gòu)化問(wèn)題則介于上述兩者之間。

將人工智能課程引入到我國(guó)現(xiàn)行的教育中，可以讓學(xué)生在了解人工智能基本語(yǔ)言特征、理解智能化問(wèn)題求解的基本策略過(guò)程中，體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)的同時(shí)獲得對(duì)非結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化問(wèn)題解決過(guò)程的了解，從而使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的多種思維方式，更好的解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二、高中人工智能教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

目前，該學(xué)科的教育正處于摸索階段，由于中學(xué)信息技術(shù)師資水平、學(xué)校硬軟件設(shè)備等條件的制約，我國(guó)尚未在中學(xué)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)獨(dú)立的人工智能類(lèi)課程，Internet上與人工智能教育相關(guān)的中文信息資源也十分貧乏，在教學(xué)環(huán)境上大致存在以下問(wèn)題：

（一）教學(xué)條件參差不齊

開(kāi)設(shè)好人工智能課程，就要求安排更多的實(shí)踐課程和活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)課程的趣味性，讓廣大師生切實(shí)體會(huì)到人工智能對(duì)我們生活的影響。這些活動(dòng)大部分要求上機(jī)操作或利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)交流，這就對(duì)教學(xué)條件提出了較高的要求，尤其是一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村、條件相對(duì)落后的中學(xué)在開(kāi)設(shè)人工智能課程上存在很大困難。

（1）對(duì)硬件性能的要求

人工智能課程中有較多的實(shí)踐課程需要老師和學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作。這就需要學(xué)校配備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房，若其性能較差，會(huì)延長(zhǎng)學(xué)生在線進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的時(shí)間，一旦遇到網(wǎng)絡(luò)堵塞，可能連網(wǎng)頁(yè)都打不開(kāi)，這不僅浪費(fèi)了僅有的上課時(shí)間，而且大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）對(duì)軟件性能的要求

為了降低成本，學(xué)?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)上提供的免費(fèi)下載軟件和免費(fèi)在線教學(xué)網(wǎng)站等進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，可大大減少自研開(kāi)發(fā)軟件和軟件維護(hù)的費(fèi)用。但一旦遇到網(wǎng)絡(luò)不通、網(wǎng)絡(luò)擁擠或在線網(wǎng)站停止服務(wù)等情況，將無(wú)法使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，可見(jiàn)，軟件的依賴(lài)性較強(qiáng)也存在很大的問(wèn)題。

（二）對(duì)人工智能科學(xué)的認(rèn)識(shí)不足

（1）學(xué)生的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

提及人工智能，給大多數(shù)學(xué)生的感覺(jué)是一門(mén)神秘、遙不可及的科學(xué)。很多學(xué)生認(rèn)為人工智能技術(shù)是很高深的科學(xué)，離我們現(xiàn)實(shí)生活有一定距離，研究和接觸這門(mén)科學(xué)是少數(shù)科學(xué)家的事情，從而對(duì)該科學(xué)的關(guān)注程度不高。其實(shí)，人工智能學(xué)科是一門(mén)漸漸成長(zhǎng)的科學(xué)，它將應(yīng)用在我們生活的方方面面。我們應(yīng)在教學(xué)中讓學(xué)生多去體驗(yàn)人工智能的魅力所在，吸引更多對(duì)該學(xué)科感興趣的人去研究和使用它。

（2）教師對(duì)人工智能學(xué)科開(kāi)設(shè)存在偏見(jiàn)

一些從事該學(xué)科教學(xué)的教師沒(méi)有接觸過(guò)人工智能方面的知識(shí)，在接觸過(guò)后被其中深?yuàn)W難理解的知識(shí)所嚇倒，認(rèn)為即使開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程也不易被同學(xué)們所接受；而一些在大學(xué)接觸過(guò)人工智能課程的教師則認(rèn)為，其理論枯燥乏味，知識(shí)內(nèi)容艱深，不適合放在高中開(kāi)設(shè)。

（三）一線教師經(jīng)驗(yàn)不足

在我國(guó)大學(xué)教育中，開(kāi)展人工智能專(zhuān)業(yè)課程的大學(xué)為數(shù)不多，師范類(lèi)院校更是少之又少。從事人工智能領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才輸出少，所以，缺乏具備一定知識(shí)結(jié)構(gòu)、有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師來(lái)?yè)?dān)任高中信息技術(shù)課中人工智能課程的教育工作。絕大多數(shù)的一線教師并沒(méi)有接受過(guò)人工智能課程的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，在授課內(nèi)容上的著重點(diǎn)掌握不好，教學(xué)目標(biāo)不夠明確；在授課形式上也沒(méi)有前人的經(jīng)驗(yàn)可尋，這就給一線教師帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。

三、解決上述問(wèn)題的幾點(diǎn)建議

（一）加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)

在學(xué)校條件允許的條件下，應(yīng)加大硬件設(shè)施的投入，改善網(wǎng)絡(luò)傳遞信息的效率，同時(shí)加強(qiáng)軟件資源建設(shè)。鼓勵(lì)師生上網(wǎng)搜索更多適合AI教學(xué)的網(wǎng)站，教師應(yīng)整理出和AI相關(guān)的趣味小故事、電影、光盤(pán)等和教材相關(guān)的素材，以便更好的配合硬件教學(xué)。

（二）端正認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)支持

作為教師要樹(shù)立對(duì)高中人工智能選修課程的正確認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)課標(biāo)中規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容的深入了解和學(xué)習(xí)，克服對(duì)人工智能的神秘感或恐懼感，理性而客觀的看待人工智能技術(shù)及其應(yīng)用，明確在高中開(kāi)設(shè)該課程的目的。同時(shí)，教師也不能因?yàn)樵撜n程的“選修”性質(zhì)，從而輕視該課程的作用。

作為學(xué)生不應(yīng)該僅僅看見(jiàn)這門(mén)課程的娛樂(lè)趣味性，應(yīng)把一些重要的技術(shù)理論知識(shí)重視起來(lái)，不能過(guò)分的放松自己而偏離了我們的教學(xué)目標(biāo)。家長(zhǎng)也應(yīng)該支持和贊同學(xué)生選擇該課程，不能應(yīng)認(rèn)識(shí)不到這門(mén)課程的作用、怕耽誤學(xué)生主干課的學(xué)習(xí)而反對(duì)學(xué)生積極參與。

校方領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)條件限制就輕易放棄這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)，應(yīng)給予積極的配合。社會(huì)各界也應(yīng)加強(qiáng)輿論與正確引導(dǎo)，讓更多的人們認(rèn)識(shí)人工智能并予以肯定。

總之，人工智能是一門(mén)逐漸成長(zhǎng)的科學(xué)，開(kāi)設(shè)好該課程需要廣大教育工作者和校方領(lǐng)導(dǎo)不斷努力，互相交流，共同克服困難。

參考文獻(xiàn)：

［1］張劍平.人工智能技術(shù)與“問(wèn)題解決”［J］.中小學(xué)信息技術(shù)教育，2003(10).

［2］段東輝.淺談信息技術(shù)課程中人工智能教育［J］.新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，第19卷第二期2006，6.

人工智能時(shí)代的基本素養(yǎng)范文第2篇

一、人工智能概述

人工智能（AI）又稱(chēng)為機(jī)器智能，John McCarthy將其定義為“制造智能化機(jī)器的相關(guān)科學(xué)和工程”[1]。對(duì)此我們可以理解為“研究能否實(shí)現(xiàn)、如何實(shí)現(xiàn)這樣的智能系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)和研究領(lǐng)域”。在此基礎(chǔ)上，著名研究型大學(xué)MIT的溫斯頓解釋為“人工智能是解決如何讓計(jì)算機(jī)完成之前由人類(lèi)才能完成的工作”[2]。其實(shí)許多研究者都有不同的見(jiàn)解，所以除此之外還有很多種定義，但都基本上反映出人工智能的內(nèi)涵與思想。簡(jiǎn)單的說(shuō)，人工智能就是“關(guān)于研發(fā)人工構(gòu)造出的可以模擬人的意識(shí)和思維方式的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的理論和應(yīng)用，這些系統(tǒng)可以取代部分目前人類(lèi)正在做的工作”。

二、會(huì)計(jì)行業(yè)人力資源的現(xiàn)狀

企業(yè)在任何時(shí)候都不應(yīng)該忽視人力資源的影響和作用，尤其是作為服務(wù)型的會(huì)計(jì)行業(yè)，因?yàn)樗娜肆Y源通常表現(xiàn)為工作者的技能水平，可以說(shuō)它是決定本行業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的最重要因素。近幾年來(lái)由于企業(yè)逐步邁向科學(xué)化管理和現(xiàn)代化管理，所以無(wú)論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上，會(huì)計(jì)行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求層次都越來(lái)越高。雖然會(huì)計(jì)行業(yè)的人力資源狀況在現(xiàn)階段還處于不斷變化之中，但是我們?nèi)匀豢梢詺w結(jié)出以下問(wèn)題。

（一）文化水平普遍較低

目前我國(guó)會(huì)計(jì)人員數(shù)量眾多，但是文化水平普遍較低。數(shù)據(jù)顯示，截止2014年我國(guó)已有1600萬(wàn)的財(cái)會(huì)人員，而注會(huì)人數(shù)僅有16萬(wàn)。在這1600萬(wàn)人中，只有13%的人員經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的會(huì)計(jì)培訓(xùn)，10%左右的人員受到過(guò)大學(xué)或者專(zhuān)科以上的教育[3]。

（二）部分人員職業(yè)素質(zhì)不高

一方面是由于現(xiàn)有會(huì)計(jì)人員大多知識(shí)內(nèi)容單一、結(jié)構(gòu)老化、層次不夠豐富，接受新知識(shí)速度較慢以及對(duì)本職工作感到枯燥、缺乏熱情和敬業(yè)精神等使得業(yè)務(wù)素質(zhì)不高；另一方面是職業(yè)素質(zhì)不高，會(huì)計(jì)人員職業(yè)素質(zhì)和操守是工作質(zhì)量的重要影響因素之一，而目前我國(guó)對(duì)財(cái)會(huì)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)與法規(guī)方面的培養(yǎng)不夠重視，部分會(huì)計(jì)人員法制觀念淡薄，在工作中徇私舞弊甚至造假作假等，造成賬務(wù)混亂，帶來(lái)財(cái)務(wù)和稅務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)，降低了行業(yè)公信力。

（三）會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍能力結(jié)構(gòu)失衡

目前我國(guó)的會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀是隊(duì)伍能力結(jié)構(gòu)失衡，而且呈現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)，一邊是會(huì)計(jì)行業(yè)中普通的核算人員的數(shù)量越來(lái)越多，幾乎達(dá)到飽和。另一邊高水平的財(cái)務(wù)管理人才有很大的市場(chǎng)缺口，高級(jí)應(yīng)用型、復(fù)合型人才在社會(huì)上供不應(yīng)求[4]。雖然我國(guó)已經(jīng)引入管理會(huì)計(jì)幾十年有余，但是仍然沒(méi)有得到實(shí)際應(yīng)用和全面推廣。

三、人工智能帶來(lái)的影響

（一）人工智能適用于會(huì)計(jì)行業(yè)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的不斷提高，人工智能的技術(shù)已經(jīng)可以適用于會(huì)計(jì)行業(yè)的部分工作，會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn)將是以電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為主。目前的會(huì)計(jì)行業(yè)的工作方式和核算手段日新月異，它經(jīng)歷了從早期的手工核算到會(huì)計(jì)電算化，再到如今在審計(jì)、會(huì)計(jì)和稅務(wù)等工作中引入人工智能的概念。正如知名企業(yè)家李開(kāi)復(fù)所言，在未來(lái)的幾年里，機(jī)器不僅僅只是取代一些低技能的低端工作，它可以完成人類(lèi)大部分的工作，這里我們用“冰山模型”解釋人工智能適用于會(huì)計(jì)行業(yè)的程度，如圖1所示。

如同上升的冰山一樣，隨著人工智能的發(fā)展與完善，將會(huì)有越來(lái)越多的功能被引入會(huì)計(jì)行業(yè)。目前只有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員所做的部分不需要多少技術(shù)含量、簡(jiǎn)單重復(fù)的工作，例如幫助員工閱讀乏味的合同和其他文件將被善于記憶與運(yùn)算的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所取代，審計(jì)、稅務(wù)等基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)人員會(huì)逐步減少，取而代之的是智能審計(jì)、智能稅務(wù)等人工智能系統(tǒng)。隨著人工智能與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的不斷結(jié)合，互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘和云計(jì)算的進(jìn)一步發(fā)展，以及支持財(cái)務(wù)分析和會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的創(chuàng)新，人類(lèi)將構(gòu)建出智能財(cái)務(wù)決策支持系統(tǒng)[5]。但是冰山不會(huì)無(wú)限上升，因?yàn)槿斯ぶ悄苁前凑帐孪仍O(shè)定的規(guī)則執(zhí)行程序的，它沒(méi)有感情，不能徹底地實(shí)現(xiàn)靈活思考，例如在涉及人的方面――處理組織與人員、組織與組織和組織與人員的問(wèn)題時(shí)，人工智能并不具有完全智能地處理問(wèn)題的能力，因而人工智能并不能完全取代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員。

（二）人工智能促進(jìn)會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展

隨著人工智能浪潮的到來(lái)，及時(shí)引進(jìn)并利用其高性能的運(yùn)算能力和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力等優(yōu)勢(shì)，可以在以下幾個(gè)方面促進(jìn)會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。

1.人工智能可以減少失誤。會(huì)計(jì)行業(yè)在現(xiàn)階段普遍存在會(huì)計(jì)信息失實(shí)的問(wèn)題，這種問(wèn)題的一個(gè)主要原因是由于巨大的數(shù)據(jù)量造成的人為失誤，另一個(gè)原因是部分內(nèi)部人員為了以權(quán)謀私而對(duì)信息進(jìn)行了數(shù)據(jù)造假或者更改。人工智能系統(tǒng)的引入，則可以有效避免手工編制詢(xún)證函而造成的潛在失誤[6]。一定程度上緩解了由會(huì)計(jì)工作失誤而帶來(lái)的信息不真實(shí)的問(wèn)題，減少了會(huì)計(jì)信息混亂和財(cái)產(chǎn)流失的風(fēng)險(xiǎn)。

2.人工智能可以使會(huì)計(jì)行業(yè)的業(yè)務(wù)效率得到提高。其實(shí)自助銀行的ATM存取款機(jī)其實(shí)已經(jīng)取代了銀行人員的部分工作，同時(shí)提高了服務(wù)的效率。例如人工智能的“智能”系統(tǒng)在對(duì)相關(guān)的科目、交易進(jìn)行全面分析后，可以在更短的時(shí)間里進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和挑選樣本函證。財(cái)會(huì)人員將不必在花費(fèi)時(shí)間和精力在類(lèi)似普通核算這樣簡(jiǎn)單而費(fèi)神的工作上，轉(zhuǎn)而有機(jī)會(huì)去處理更加復(fù)雜的事情。

3.提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。人工智能在數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)上可以處理數(shù)據(jù)、建立數(shù)據(jù)庫(kù)并跟蹤數(shù)據(jù)分析，甚至可以對(duì)建模分析、對(duì)投資預(yù)測(cè)，相對(duì)于人類(lèi)有限的信息存儲(chǔ)量和計(jì)算能力，人工智能具有更加齊備的信息和高速的運(yùn)算能力。同時(shí)，人工智能可以結(jié)合專(zhuān)家決策系統(tǒng)識(shí)別并提出消除金融危機(jī)給財(cái)務(wù)管理帶來(lái)的影響，可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)識(shí)別財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，化解安全隱患，建立預(yù)警模型。

4.釋放人力資源和減少用工成本?，F(xiàn)在的會(huì)計(jì)人員大多按照基本流程來(lái)劃分工作職能。而核算和監(jiān)督是會(huì)計(jì)的兩個(gè)基本職能，會(huì)計(jì)人員最主要的業(yè)務(wù)就是審核、記載、報(bào)告和存檔等基礎(chǔ)工作，現(xiàn)在人工智能的引進(jìn)可以大量解決這種日常的、標(biāo)準(zhǔn)的、高頻的工作，從而減少財(cái)務(wù)核算型人員，減少用工的成本。

（三）人工智能帶來(lái)的變革

1.人工智能的引入可以迅速處理許多以前要耗費(fèi)大量精力才能處理的事情，從枯燥乏味的合同閱讀和一些其他文件的審查工作中解放出來(lái)，而且還可以在復(fù)雜的文件中提取有效信息從而讓業(yè)務(wù)的處理流程和程序得到簡(jiǎn)化，同時(shí)極大提高了工作的效率和拓寬人類(lèi)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，會(huì)計(jì)可以實(shí)現(xiàn)集中的財(cái)務(wù)共享模式，讓每一個(gè)員工都能夠親身感受到公司財(cái)務(wù)的運(yùn)營(yíng)。

2.人工智能將改變傳統(tǒng)會(huì)計(jì)人員的工作職能。人工智能釋放大量的會(huì)計(jì)人力資源，這部分人力資源要想不被淘汰，必須從自身實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，由普通核算人員向管理會(huì)計(jì)人員轉(zhuǎn)型。即使人工智能可以模仿人類(lèi)的智慧，但是始終達(dá)不到和人類(lèi)一樣的智慧，因此會(huì)計(jì)行業(yè)中廣泛涉及分析、預(yù)測(cè)和統(tǒng)籌等的管理會(huì)計(jì)將是財(cái)會(huì)人員的生機(jī)。人工智能會(huì)集中各種數(shù)據(jù)，管理會(huì)計(jì)將有價(jià)值的信息從這些數(shù)據(jù)中提取出來(lái)綜合后發(fā)揮管理智能。

3.管理結(jié)構(gòu)趨于扁平化。由于人工智能裁減了部分普通核算人員，企業(yè)的行政管理層次也得到削減。和以前相比，引入人工智能后的組織結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn)干練。

4.人力資源管理職能轉(zhuǎn)變。目前會(huì)計(jì)行業(yè)中使用財(cái)務(wù)軟件、稅務(wù)軟件和審計(jì)軟件等就是人工智能邁向會(huì)計(jì)行業(yè)的第一步，這些軟件像機(jī)器人一樣提高工作效率。會(huì)計(jì)行業(yè)中的戰(zhàn)略、顧問(wèn)和服務(wù)三項(xiàng)職能在傳統(tǒng)的人力資源管理模型中呈現(xiàn)為金字塔形[7]。隨著會(huì)計(jì)行業(yè)的一部分服務(wù)由人工智能系統(tǒng)去完成，在新型的人力資源管理中，服務(wù)被一分為二。如圖表2所示。

四、啟示

（一）人力資源規(guī)劃

科技的進(jìn)步使人工智能正逐步取代部分會(huì)計(jì)人員，會(huì)計(jì)行業(yè)的崗位需求將逐步下降，雖然在某些方面人工智能可以模仿人類(lèi)智慧，甚至可以超過(guò)人類(lèi)，但是人工智能并適用于會(huì)計(jì)行業(yè)的每一個(gè)領(lǐng)域。所以公司的人力資源部門(mén)重要發(fā)展方向之一就是要細(xì)分工作職能，挑選適合的“人”去擔(dān)任相應(yīng)的職能。

（二）人才招聘與薪金管理

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和電算化的普及，作為會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該持續(xù)關(guān)注那些可以對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生重大影響的技術(shù)。加之現(xiàn)在人工智能的引用，財(cái)會(huì)型企業(yè)在招聘人才時(shí)不能只單單注重其會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)能力和從業(yè)資格證書(shū)，還應(yīng)當(dāng)考查其IT等相關(guān)技能，優(yōu)先選取綜合型人才。針對(duì)不同業(yè)務(wù)水平和能力的員工應(yīng)制定相適應(yīng)的薪金體系，合適的薪金體系才能留住和吸引人才。對(duì)于綜合型、管理型的人才的薪金應(yīng)高于普通核算型人才，并且隨著人工智能的進(jìn)一步發(fā)展與引進(jìn)，應(yīng)逐步擴(kuò)大兩者的差距。

（三）人才培訓(xùn)與發(fā)展

時(shí)代在不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)企業(yè)也必須要加強(qiáng)員工的再教育。一方面會(huì)計(jì)行業(yè)應(yīng)培養(yǎng)員工的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，讓員工在掌握常用的計(jì)算機(jī)操作和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件之外多了解一些其他業(yè)務(wù)技能，乘勢(shì)提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力；另一方面，會(huì)計(jì)行業(yè)應(yīng)大力培養(yǎng)高層次的復(fù)合型人才，讓會(huì)計(jì)人員具有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和自己的專(zhuān)業(yè)判斷，能夠在海量的數(shù)據(jù)中做出取舍，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，做一些人工智能所不能完成的工作。

（四）企業(yè)文化整合

人工智能作為一種新概念被引進(jìn)，勢(shì)必會(huì)在會(huì)計(jì)行業(yè)造成新觀念、新思想與傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)思想的沖突。從組織內(nèi)部來(lái)看，對(duì)已經(jīng)遵守若干年的企業(yè)文化，尤其是老員工，總是沿襲自己習(xí)慣的做法，不愿意接受新的思維方式，但是一味地抱殘守缺，只會(huì)阻礙組織的前進(jìn)，甚至陷入“第二曲線理論”。因此，會(huì)計(jì)行業(yè)必須本著平穩(wěn)過(guò)渡、充分溝通的原則對(duì)兩種文化進(jìn)行融合升華和重塑創(chuàng)新。

（五）完善信息系統(tǒng)

一方面要全面提高財(cái)會(huì)行業(yè)的信息系統(tǒng)化水平，加快完善運(yùn)行平臺(tái)等系統(tǒng)設(shè)施，在財(cái)會(huì)工作中加入電算化并制定具有針對(duì)性的發(fā)展計(jì)劃；另一方面，只有適合自身領(lǐng)域的人工智能才是最好用的，必須結(jié)合人工智能的應(yīng)用和會(huì)計(jì)行業(yè)的具體業(yè)務(wù)。因而為了制造出可以被本行業(yè)所廣泛應(yīng)用的人工智能，會(huì)計(jì)人員必須參與相關(guān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)與研究[8]。

人工智能時(shí)代的基本素養(yǎng)范文第3篇

關(guān)鍵詞:“大智移云”；管理會(huì)計(jì)；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；融合

一、“大智移云”背景下企業(yè)管理會(huì)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

(一)大數(shù)據(jù)給管理會(huì)計(jì)帶來(lái)的影響

大數(shù)據(jù)又稱(chēng)海量數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)類(lèi)型多、體量大，價(jià)值密度低，數(shù)據(jù)處理速度快。在互聯(lián)網(wǎng)和云技術(shù)的支持下，大數(shù)據(jù)技術(shù)相對(duì)于現(xiàn)有其他技術(shù)具有“廉價(jià)、迅速、優(yōu)化”的特點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的普遍運(yùn)用產(chǎn)生出海量數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)分析即對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和分析，從中尋找有用的信息，規(guī)律和模式，運(yùn)用大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵并不在于數(shù)據(jù)量的巨大，而在于如何對(duì)數(shù)據(jù)價(jià)值進(jìn)行挖掘。在“大智移云”技術(shù)快速發(fā)展和應(yīng)用背景下，迅速?gòu)暮Ａ炕ヂ?lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中獲取有價(jià)值信息是企業(yè)長(zhǎng)久生存和發(fā)展的必然要求，企業(yè)應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以做出更加合理的決策，適應(yīng)市場(chǎng)變化。企業(yè)管理會(huì)計(jì)主要職能是預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)前景、參與經(jīng)濟(jì)決策、規(guī)劃經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、控制經(jīng)濟(jì)過(guò)程以及考核評(píng)價(jià)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)等，注重企業(yè)的整個(gè)管理過(guò)程及行為影響，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用可以為管理會(huì)計(jì)提供更全面的、更準(zhǔn)確、更及時(shí)的數(shù)據(jù)，有利于企業(yè)挖掘商機(jī)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。不過(guò)傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)基于內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，在處理數(shù)據(jù)的效率和效果上，達(dá)不到大數(shù)據(jù)分析處理的要求。

(二)人工智能給管理會(huì)計(jì)帶來(lái)的影響

人工智能的本質(zhì)是對(duì)人的思維的信息過(guò)程的模擬，人工智能技術(shù)的運(yùn)用能夠代替人類(lèi)進(jìn)行各種技術(shù)工作和腦力勞動(dòng)，在各行各業(yè)帶來(lái)巨大的宏觀效益，對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)而言，人工智能快速而強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，提高了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的效率，避免了人為失誤，提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度和及時(shí)性，提高了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。目前人工智能在會(huì)計(jì)行業(yè)的運(yùn)用更多的是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算方面，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的主要功能就是核算與監(jiān)督，當(dāng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的大部分工作量由人工智能替代以后，企業(yè)會(huì)計(jì)工作的中心更加向管理會(huì)計(jì)傾斜。在人工智能的應(yīng)用下，管理會(huì)計(jì)要為企業(yè)科學(xué)制定短期經(jīng)營(yíng)決策和長(zhǎng)期投資決策等發(fā)展戰(zhàn)略，為企業(yè)提供更高管理效益，管理會(huì)計(jì)人員在掌握會(huì)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)上，必須能夠?qū)?jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析。傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)運(yùn)用的數(shù)據(jù)處理手段很難滿足人工智能環(huán)境下的會(huì)計(jì)質(zhì)量要求。人工智能技術(shù)在核算和報(bào)銷(xiāo)環(huán)節(jié)目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用，這種廣泛應(yīng)用讓管理會(huì)計(jì)工作的重要性更加凸顯，人工智能在管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用還有更多的發(fā)展空間，企業(yè)需要把握人工智能技術(shù)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)發(fā)基于人工智能的管理會(huì)計(jì)信息處理系統(tǒng)，進(jìn)一步提高管理會(huì)計(jì)的效率和效果，使管理會(huì)計(jì)為企業(yè)決策提供科學(xué)及時(shí)的指導(dǎo)。

(三)“互聯(lián)網(wǎng)+”給傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)帶來(lái)的影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的應(yīng)用使得信息在業(yè)務(wù)處理過(guò)程中被全程、自動(dòng)、實(shí)時(shí)收集成為可能，“互聯(lián)網(wǎng)+會(huì)計(jì)”實(shí)踐上就是業(yè)務(wù)活動(dòng)與財(cái)務(wù)活動(dòng)的交互運(yùn)行，即目前熱門(mén)的業(yè)財(cái)融合，通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)過(guò)程產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工與轉(zhuǎn)換，形成會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)與高效的融合業(yè)務(wù)層、資金層和數(shù)據(jù)層。資金流信息是按會(huì)計(jì)記賬規(guī)則自動(dòng)下沉到數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)的信息收集自動(dòng)完成所有的會(huì)計(jì)處理，財(cái)務(wù)完全融入業(yè)務(wù)，是業(yè)財(cái)融合發(fā)展的趨勢(shì)和目標(biāo)。在此趨勢(shì)下，構(gòu)建企業(yè)“業(yè)務(wù)管控平臺(tái)”將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融入管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)應(yīng)對(duì)信息技術(shù)挑戰(zhàn)的大的方向策略。優(yōu)化管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，使之能夠達(dá)到業(yè)財(cái)合一甚至業(yè)財(cái)稅合一，完成信息的互聯(lián)、互通與共享是移動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)管理會(huì)計(jì)提出的新要求。

(四)云計(jì)算給傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)帶來(lái)的影響

云計(jì)算是一種包含了虛擬化技術(shù)動(dòng)態(tài)可擴(kuò)展的具有高度靈活性和可靠性的全新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，通過(guò)云計(jì)算，可以在幾秒種完成數(shù)以萬(wàn)計(jì)的數(shù)據(jù)處理，同時(shí)相對(duì)成本低廉，性?xún)r(jià)比高。云計(jì)算在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的使用，改變了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的應(yīng)用程序。對(duì)企業(yè)而言，云平臺(tái)的應(yīng)用可以低價(jià)獲得海量信息，通過(guò)云計(jì)算，企業(yè)可以不必購(gòu)買(mǎi)價(jià)格高昂的處理器就能取得有價(jià)值的財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)信息，大大降低了數(shù)據(jù)處理成本，同時(shí)提高了信息獲取的效率。云計(jì)算在管理會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用，提高了管理會(huì)計(jì)獲取信息的效率和效果，結(jié)合人工智能等技術(shù)的使用，提升了管理會(huì)計(jì)在管理流程優(yōu)化、經(jīng)營(yíng)規(guī)劃，預(yù)測(cè)與長(zhǎng)短期經(jīng)營(yíng)決策方面的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

二、“大智移云”背景下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

(一)人工智能在會(huì)計(jì)中的運(yùn)用提高了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的可替代性

財(cái)務(wù)機(jī)器人在會(huì)計(jì)行業(yè)的運(yùn)用已成趨勢(shì)，智能財(cái)務(wù)、智能財(cái)稅的發(fā)展如火如荼，人工智能在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的應(yīng)用有兩個(gè)突出的優(yōu)勢(shì)：1.減少會(huì)計(jì)基礎(chǔ)核算工作的人工，節(jié)約人力成本和時(shí)間；2.提高了會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。財(cái)務(wù)機(jī)器人軟件通過(guò)編訂程序或者模板，將發(fā)票掃描后進(jìn)行業(yè)務(wù)歸類(lèi)然后自動(dòng)生成憑證。隨著電子發(fā)票越來(lái)越普及，甚至可以達(dá)到一鍵生成憑證，無(wú)需掃描工作，主要的數(shù)據(jù)對(duì)接完全由電腦完成。

(二)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不能很好地滿足企業(yè)內(nèi)部需求

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作要根據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則針對(duì)各行各業(yè)企業(yè)制定，就單個(gè)企業(yè)而言缺乏針對(duì)性，所以大多數(shù)情況下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算數(shù)據(jù)并不能直接滿足企業(yè)管理需求。

(三)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息在部門(mén)間溝通不順暢

第一，會(huì)計(jì)主體是企業(yè)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主體是企業(yè)整體，沒(méi)有分層，不能滿足企業(yè)不同層級(jí)不同部門(mén)的管理需求。第二，財(cái)務(wù)部門(mén)人員依據(jù)準(zhǔn)則要求核算得出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，其他沒(méi)有財(cái)務(wù)基礎(chǔ)部門(mén)人員，可能很難準(zhǔn)確解讀和充分利用財(cái)務(wù)信息。

三、管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融合的必要性與可行性研究

(一)管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融合的必要性

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，“大智移云”的逐步應(yīng)用，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本職能是基于歷史成本法的核算與監(jiān)督，關(guān)注過(guò)去時(shí)態(tài)，缺乏對(duì)未來(lái)的合理預(yù)測(cè)功能，同時(shí)對(duì)不同部門(mén)的績(jī)效評(píng)估效果不明顯，對(duì)企業(yè)決策的影響力有限，不足以幫助企業(yè)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)。管理會(huì)計(jì)工作側(cè)重點(diǎn)是企業(yè)內(nèi)部管理“內(nèi)部會(huì)計(jì)”，工作時(shí)效包含過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)時(shí)態(tài)的算“活賬”的“經(jīng)營(yíng)型會(huì)計(jì)”，是通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)信息和非財(cái)務(wù)信息的收集、加工處理，協(xié)助管理者完成企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃、控制、責(zé)任考核評(píng)價(jià)等活動(dòng)的一整套信息處理系統(tǒng)。在“大智移云”背景下，將管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，“內(nèi)賬”與“外賬”融合使用，可以幫助企業(yè)更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

(二)管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融合的可行性

管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)同屬現(xiàn)代會(huì)計(jì)，是企業(yè)會(huì)計(jì)的兩大領(lǐng)域，兩者最終目標(biāo)一致：確保企業(yè)資源收益最大化。管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)互享部分信息。管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在實(shí)踐工作中，充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好信息共享，兩者的工作過(guò)程和成果就能相互補(bǔ)充、共同完善，實(shí)現(xiàn)交叉融合，更好的服務(wù)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。例如，針對(duì)企業(yè)現(xiàn)金流動(dòng)問(wèn)題，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)依據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則核算監(jiān)督企業(yè)的現(xiàn)金流量，形成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，為管理部門(mén)履行投資決策職責(zé)提供了必要的、重大的信息；在成本核算階段，管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)通過(guò)信息資源共享，科學(xué)合理選取符合企業(yè)實(shí)際情況的成本核算方法，更好的滿足企業(yè)管理和發(fā)展需要。

四、管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有機(jī)融合發(fā)展情況

(一)管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息共享性有限

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)需要對(duì)企業(yè)外部利益相關(guān)者負(fù)責(zé)，工作依據(jù)是公認(rèn)的會(huì)計(jì)原則，工作過(guò)程上有固定的會(huì)計(jì)循環(huán)程序，必須遵循企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，遵守相關(guān)法律法規(guī)，是公開(kāi)信息、定量資料，對(duì)精確度和真實(shí)性的要求較高，有統(tǒng)一規(guī)定的載體。管理會(huì)計(jì)所依據(jù)的會(huì)計(jì)假設(shè)和原則不具有權(quán)威性，僅有指導(dǎo)性，工作程序性較差，沒(méi)有固定的工作程序，信息運(yùn)用上定量資料和定性資料，因?yàn)樯婕拔磥?lái)的信息，不要求過(guò)于精確，也不需要向社會(huì)公開(kāi)發(fā)表，沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定的載體。這些原則、工作過(guò)程、信息規(guī)范要求的差異致使部分財(cái)務(wù)信息無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效共享，對(duì)管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的有機(jī)融合發(fā)展有所影響。

(二)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)無(wú)法有效協(xié)調(diào)

會(huì)計(jì)工作對(duì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德素養(yǎng)都有較高要求，將管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行融合，對(duì)財(cái)務(wù)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)要求更高。在傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)工作設(shè)定中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)分開(kāi)設(shè)立，在管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作融合實(shí)踐中要重新設(shè)定崗位人員配置。目前我國(guó)會(huì)計(jì)人員總體職業(yè)表現(xiàn)參差不齊，會(huì)基礎(chǔ)簡(jiǎn)單核算的人員過(guò)剩，而擅長(zhǎng)管理會(huì)計(jì)、能參與管理決策的人員稀缺，會(huì)計(jì)人員素質(zhì)還需進(jìn)一步提升協(xié)調(diào)。

(三)財(cái)務(wù)系統(tǒng)模式尚未充分適應(yīng)“大智移云”發(fā)展

在目前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的雙重發(fā)展，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)系統(tǒng)模式提出了更高的要求，也有不少企業(yè)引入現(xiàn)代化財(cái)務(wù)管理模式，建立運(yùn)用“大智移云”技術(shù)的財(cái)務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)，總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)目前的管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的系統(tǒng)運(yùn)行模式結(jié)合度不夠，從管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融合運(yùn)用的工作實(shí)踐來(lái)看，容易發(fā)生財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)互享后，一方對(duì)另一方工作的過(guò)度依賴(lài)，現(xiàn)行財(cái)務(wù)系統(tǒng)模式下管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的融合并未完全發(fā)揮雙方各自最大管理能效，未能達(dá)到成本上的一加一小于二和效果上的一加一大于二。

五、“大智移云”背景下管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有機(jī)融合與創(chuàng)新發(fā)展

(一)充分利用“大智移云”技術(shù)，提高信息共享性

1.業(yè)財(cái)融合，注重原始數(shù)據(jù)信息管理。會(huì)計(jì)工作的數(shù)據(jù)信息來(lái)源于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的一致目的是實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源收益最大化，盡管二者目標(biāo)一致，但是傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)服務(wù)對(duì)象不同，信息來(lái)源也不完全相同，在數(shù)據(jù)采集方式和信息匯總形式上差別較大，要實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的融合那么首先要統(tǒng)一管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)原始數(shù)據(jù)的來(lái)源。業(yè)財(cái)融合，通過(guò)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)下沉取得經(jīng)營(yíng)管理所需的管理與財(cái)務(wù)信息，業(yè)務(wù)層、資金層與數(shù)據(jù)層的融合可以為管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供統(tǒng)一的原始數(shù)據(jù)來(lái)源，促進(jìn)管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的有機(jī)融合。2.樹(shù)立大會(huì)計(jì)理念，建立信息化管理平臺(tái)。業(yè)財(cái)深度融合趨勢(shì)下，業(yè)務(wù)流、資金流與信息流三流合一，企業(yè)需要有將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融入管理會(huì)計(jì)，將會(huì)計(jì)工作同步業(yè)務(wù)進(jìn)行的大會(huì)計(jì)理念。構(gòu)建企業(yè)“信息化業(yè)務(wù)管控平臺(tái)”，原始業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)輸入經(jīng)過(guò)信息化管理平臺(tái)識(shí)別、計(jì)算、分類(lèi)、匯總，生成會(huì)計(jì)信息輸出，為企業(yè)決策提供真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)的信息，業(yè)、財(cái)、管深度融合，提高企業(yè)智能化管理水平，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。3.充分利用“大智移云”技術(shù)。目前“大智移云”技術(shù)已經(jīng)在理論上可以實(shí)現(xiàn)資金流信息按會(huì)計(jì)記賬規(guī)則自動(dòng)下沉到數(shù)據(jù)庫(kù)，在財(cái)務(wù)工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)資源共享平臺(tái)，通過(guò)數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸、共享及儲(chǔ)存，減少重復(fù)勞動(dòng)，避免人工核算錯(cuò)誤，提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和工作的效率效果。人工智能平臺(tái)技術(shù)的運(yùn)用，將數(shù)據(jù)采集工作從線下轉(zhuǎn)移到線上，提高了原始數(shù)據(jù)的及時(shí)性、充分性與準(zhǔn)確性?！按笾且圃啤奔夹g(shù)的應(yīng)用，對(duì)管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的有效融合提供了技術(shù)上的便利。4.進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)據(jù)共享性。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)編制管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的信息目錄，在大數(shù)據(jù)背景下建立會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，充分利用財(cái)務(wù)機(jī)器人、智能財(cái)稅等人工智能減少數(shù)據(jù)收集和憑證編制的工作量。要實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的有機(jī)融合，需要提升數(shù)據(jù)的共享性，利用“大智移云”的發(fā)展，進(jìn)一步完善管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的對(duì)接，加大數(shù)據(jù)共享性，可降低企業(yè)信息收集整理成本，提高管理決策的全面性和準(zhǔn)確性。

(二)全面提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)

1.轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)。目前我國(guó)人力資源市場(chǎng)基本的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已經(jīng)飽和，而高級(jí)的財(cái)務(wù)人才和管理會(huì)計(jì)人員呈現(xiàn)緊缺，在“大智移云”背景下，業(yè)財(cái)融合是會(huì)計(jì)發(fā)展大趨勢(shì)，也是管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有機(jī)的融合要求?！岸睒I(yè)務(wù)、“會(huì)”技術(shù)成為時(shí)代對(duì)財(cái)務(wù)人員的基本要求。要達(dá)到“懂”業(yè)務(wù)，要求能夠通過(guò)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)：掌握業(yè)務(wù)、掌握業(yè)務(wù)流程、掌握企業(yè)的商業(yè)運(yùn)作模式和掌握企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)；要達(dá)到“會(huì)”技術(shù)，要求通過(guò)相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握數(shù)據(jù)的挖掘與分析。因此，高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)需要結(jié)合“大智移云”技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行調(diào)整。教與學(xué)的重心要從會(huì)計(jì)本身的技術(shù)處理轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)務(wù)及其資金運(yùn)動(dòng)的把控，就目前而言在開(kāi)設(shè)“Excel數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)分析”課程的基礎(chǔ)上，可以安排財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、C++語(yǔ)言、數(shù)據(jù)挖掘與開(kāi)發(fā)技術(shù)等技術(shù)課程。2.會(huì)計(jì)人員自主提升綜合能力。首先，要轉(zhuǎn)變思維。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)的重心是記賬、算賬和報(bào)賬，在“大智移云”背景下，業(yè)財(cái)融合，管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融合，會(huì)計(jì)的重心是業(yè)務(wù)，要樹(shù)立業(yè)務(wù)導(dǎo)向的思維。傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本工作很多都由財(cái)務(wù)機(jī)器人代勞，從埋頭核算與記賬工作中解脫出來(lái)的財(cái)務(wù)人員要有業(yè)務(wù)導(dǎo)向思維，向管理人員的思維轉(zhuǎn)變，對(duì)接管理會(huì)計(jì)的思維體系。其次，要拓展業(yè)務(wù)能力。對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，在“大智移云”背景下會(huì)計(jì)關(guān)注的重心從會(huì)計(jì)本身的技術(shù)轉(zhuǎn)變到業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)的資金運(yùn)動(dòng)處理上來(lái)。管理會(huì)計(jì)本就是內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有機(jī)融合，要求會(huì)計(jì)人員能夠制定科學(xué)合理的操作流程作為業(yè)務(wù)人員的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)。對(duì)傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，管理會(huì)計(jì)報(bào)告的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)很多基于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)要扎實(shí)，在“大智移云”背景下，目前處于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革階段，管理會(huì)計(jì)不能只拘泥于企業(yè)內(nèi)部管理的范疇，要關(guān)注企業(yè)戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)鏈等，同時(shí)也需要關(guān)注宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、企業(yè)外部市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況等方面，形成比較全面的戰(zhàn)略管理體系。在管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)有機(jī)融合的情況下，會(huì)計(jì)人員有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，能夠搭建合理的企業(yè)戰(zhàn)略體系，有助于企業(yè)在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型階段取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。最后，要提升信息化技能。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，財(cái)務(wù)信息化、管理信息化應(yīng)用已經(jīng)日趨成熟，數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的運(yùn)用可以高效的處理會(huì)計(jì)信息核算，相對(duì)于人工核算也避免了人為錯(cuò)誤，提高了核算準(zhǔn)確率，大量的節(jié)約了時(shí)間和減少了勞動(dòng)力耗費(fèi)。市場(chǎng)情況瞬息萬(wàn)變，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求具備及時(shí)性，有用是數(shù)據(jù)需要及時(shí)的處理，為管理決策所用，所以在管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融合背景下，會(huì)計(jì)人員必須要熟悉相關(guān)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，熟練掌握系統(tǒng)的操作規(guī)程，有效利用系統(tǒng)快速完成數(shù)據(jù)分析，為企業(yè)發(fā)展把握良機(jī)。

(三)構(gòu)建新的會(huì)計(jì)報(bào)告體系

人工智能時(shí)代的基本素養(yǎng)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】初中 信息技術(shù) 學(xué)生素養(yǎng) 培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.153

信息素質(zhì)就是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息活動(dòng)的態(tài)度以及對(duì)信息的獲取、分析、處理、利用等能力，它是一種對(duì)目前任務(wù)需要什么信息、在何處獲取信息和如何獲取信息的意識(shí)和能力。而所謂學(xué)生的信息素質(zhì)就是學(xué)生在利用以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步形成的主動(dòng)參與信息活動(dòng)、自覺(jué)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)、態(tài)度以及具備的獲取、識(shí)別、加工、處理、傳遞、創(chuàng)造信息的能力和利用信息去解決實(shí)踐問(wèn)題的能力。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)

信息技術(shù)雖然已經(jīng)發(fā)展了很久，但其主要體系依然沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的變化，信息技術(shù)的發(fā)展萬(wàn)變不離其宗，只有掌握了信息基礎(chǔ)知識(shí)，才能更穩(wěn)固地繼續(xù)向前探索，因此，夯實(shí)學(xué)生的信息知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，是保證信息技術(shù)課程收到良好效果的前提。

（一）營(yíng)造立體教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生融入信息學(xué)習(xí)中

信息知識(shí)是信息學(xué)習(xí)的理論支持，也是信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，但是在通常情況下，與靈活有趣的操作過(guò)程相比，信息理論卻是抽象且枯燥的，這就需要教師營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)立體的教學(xué)環(huán)境，將枯燥的理論知識(shí)生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)。例如，二進(jìn)制是計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)運(yùn)算方法，但是對(duì)日常使用十進(jìn)制的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻很難轉(zhuǎn)換思路，且單純的語(yǔ)言和數(shù)字講解又過(guò)于抽象，因此，教師可以制作一個(gè)簡(jiǎn)單的二進(jìn)制時(shí)鐘Flash，用動(dòng)畫(huà)來(lái)表示基礎(chǔ)算法，這不但增添了教學(xué)的趣味性，也加深了學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)興趣。

（二）課堂內(nèi)容時(shí)刻與社會(huì)信息技術(shù)接軌

信息技術(shù)發(fā)展日新月異，新技術(shù)更新?lián)Q代的周期也在不斷縮短，這不但給信息技術(shù)的研發(fā)者帶來(lái)了挑戰(zhàn)，對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)來(lái)說(shuō)更是一種無(wú)形的壓力。雖然現(xiàn)階段的初中信息技術(shù)教材已經(jīng)壓縮了改版的時(shí)間，但是要做到隨時(shí)跟進(jìn)社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展是不現(xiàn)實(shí)的，而陳舊的信息知識(shí)教學(xué)也浪費(fèi)了學(xué)生的精力和時(shí)間，因此教師要肩負(fù)起將課堂教學(xué)與社會(huì)信息技術(shù)接軌的重任，不斷豐富自己的信息理論知識(shí)，將社會(huì)上最先進(jìn)的信息知識(shí)帶入課堂，以彌補(bǔ)教材的不足。

二、⒗礪勐淶絞蕩Γ培養(yǎng)學(xué)生信息能力

培養(yǎng)學(xué)生的信息能力是信息素養(yǎng)的重心，也是將信息意識(shí)和信息知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的重要一步，其旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的操作能力，而將學(xué)生的信息能力培養(yǎng)成一種可發(fā)展的、能為其未來(lái)服務(wù)的能力，是初中信息技術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)。因此，教師需要從學(xué)生的創(chuàng)造性培養(yǎng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)方面下工夫，更好地提升學(xué)生的信息理解和接受能力。

（一）在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性

初中生雖然對(duì)信息技術(shù)沒(méi)有很深的了解，但也正是因?yàn)槿绱耍麄儾粫?huì)受到現(xiàn)有信息技術(shù)的限制，可以充分地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提升信息素養(yǎng)。在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，教師需要做的是給學(xué)生指出思考的方向，并進(jìn)行一些技術(shù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、生活經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)來(lái)動(dòng)手操作。例如，在教授“Flas制作”時(shí)，教師可以先展示一些可愛(ài)或者搞笑的動(dòng)畫(huà)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在好奇的心態(tài)下根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力嘗試自己制作動(dòng)畫(huà)。這樣，學(xué)生在探索中找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并有效地提高了信息技術(shù)操作水平和綜合信息素養(yǎng)。

（二）增加學(xué)生信息實(shí)踐的機(jī)會(huì)

學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是將所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，但是初中生的學(xué)習(xí)壓力并不小，課后實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，因此，學(xué)校和教師要共同加大課堂實(shí)踐的投入，只有使學(xué)生牢牢把握課堂實(shí)踐的機(jī)會(huì)，才能真正提高其動(dòng)手操作能力。從學(xué)校方面來(lái)看，學(xué)校要加大對(duì)計(jì)算機(jī)硬件方面的投入，不但要保證一人一機(jī)，而且要保證機(jī)器性能的優(yōu)越；從教師方面來(lái)看，教師要合理分配理論教學(xué)、實(shí)踐講解和實(shí)踐操作的時(shí)間，在學(xué)生掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，可以給其更多的上機(jī)操作機(jī)會(huì)，讓其獨(dú)立探索。

三、建立信息技術(shù)課程與其他學(xué)科的整合

在普及信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)上，可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)設(shè)各種與信息技術(shù)有關(guān)的活動(dòng)課程，對(duì)學(xué)有余力、興趣廣泛的優(yōu)秀學(xué)生提出更高要求，進(jìn)一步提升他們的信息素養(yǎng)。

（一）信息技術(shù)應(yīng)用

信息技術(shù)教育中，要特別重視信息活用能力的培養(yǎng)，即以信息技術(shù)的方法解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。我校每年都積極組織學(xué)生參加省、市中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生在整合各科所學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行豐富多彩的創(chuàng)作和信息交流活動(dòng)，有效提高了應(yīng)用已有知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造和規(guī)劃的能力。

（二）智能機(jī)器人活動(dòng)課程

智能機(jī)器人是我?？萍冀逃囊淮筇厣?，主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索人工智能對(duì)人類(lèi)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。學(xué)生在整個(gè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，通過(guò)搭建機(jī)器人、編寫(xiě)程序、調(diào)試運(yùn)行等環(huán)節(jié)，動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了最大的發(fā)揮。

（三）信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

人工智能時(shí)代的基本素養(yǎng)范文第5篇

從上圖中可以清晰看出，現(xiàn)在信息技術(shù)學(xué)科選修科目的選擇比例已經(jīng)嚴(yán)重失調(diào)，原先三足鼎立的局面已經(jīng)打破，現(xiàn)在選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以說(shuō)是一枝獨(dú)秀，占據(jù)將近90%的比重。信息技術(shù)的選修已經(jīng)失去意義。面對(duì)這種情況，筆者從以下幾個(gè)方面分析了原因。

一、信息學(xué)測(cè)中的合格率方面

信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試雖然屬于“小高考”――高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試的一部分，但僅僅有合格與不合格兩個(gè)等級(jí)，地位與其他學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目不可同日而語(yǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生都不重視，只看過(guò)關(guān)人數(shù)和合格率，哪一種選修合格率更高、更容易在短時(shí)間內(nèi)過(guò)關(guān)，就讓學(xué)生選擇哪種科目，是造成信息學(xué)測(cè)科目選擇比重失調(diào)的一個(gè)重要原因。

二、信息學(xué)測(cè)各選修科目在內(nèi)容與學(xué)習(xí)難易上的差異方面

相比而言，多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)任課教師在各種專(zhuān)業(yè)多媒體軟件上有較高要求，處理多媒體信息時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)的配置也比較高；程序設(shè)計(jì)雖然沒(méi)有這些方面的要求，但需要發(fā)揮學(xué)生的邏輯思維能力，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)相應(yīng)算法，進(jìn)行可視化的程序設(shè)計(jì)，考試題目也較為靈活，學(xué)生缺乏相應(yīng)的編程基礎(chǔ)，認(rèn)為有難度，不愿意選修；而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)就較為輕松，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，要求掌握的知識(shí)都只是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，通常經(jīng)過(guò)短期的背誦就能達(dá)到認(rèn)知的效果，軟件的操作也只增加FrontPage，該軟件的操作與Word相似，也是“所見(jiàn)即所得”，其他IIS的設(shè)置、IP地址的設(shè)置僅僅需要掌握最簡(jiǎn)單的操作，所以在這種過(guò)關(guān)考試中，更容易通過(guò)。

三、信息技術(shù)課授課方面

由于學(xué)科原因，再加上信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試僅為過(guò)關(guān)考試，學(xué)校片面追求過(guò)關(guān)率，大多數(shù)學(xué)校中信息技術(shù)學(xué)科課時(shí)不足，只能粗略講解學(xué)業(yè)水平測(cè)試中考查的知識(shí)點(diǎn)，原本最能夠體現(xiàn)素質(zhì)教育的技術(shù)學(xué)科，也已經(jīng)淪為應(yīng)試教育的犧牲品。許多學(xué)校的教師平時(shí)只講解考試中考查的知識(shí)點(diǎn)，在考前突擊，加班加點(diǎn)，使用題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作訓(xùn)練，以便能達(dá)到更高的過(guò)關(guān)率。這一點(diǎn)對(duì)于選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)生，無(wú)疑是最有效果，最出成績(jī)的。有些學(xué)生平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不做操作練習(xí)，經(jīng)過(guò)短期高強(qiáng)度的操作訓(xùn)練，也能順利過(guò)關(guān)，從而促使更多學(xué)生、學(xué)校選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。

針對(duì)上述種種原因，筆者對(duì)于信息技術(shù)課的選修科目的選擇提出幾點(diǎn)建議。

第一，上級(jí)教育主管部門(mén)應(yīng)該以更高的戰(zhàn)略眼光看待信息技術(shù)課的選修問(wèn)題，從大力弘揚(yáng)素質(zhì)教育和提升學(xué)生信息素養(yǎng)方面思考如何選擇信息技術(shù)選修科目。

第二， 優(yōu)化完善信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中的評(píng)價(jià)體系，不以單一的學(xué)業(yè)水平測(cè)試來(lái)衡量學(xué)生的成績(jī)，可以把學(xué)生制作的作品、成果和程序作為評(píng)價(jià)體系的一部分。