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科學發(fā)展的動力范文第1篇

一、基本態(tài)勢:民間投資異常活躍效果顯著

(一)民間投資規(guī)模擴大。據(jù)統(tǒng)計,2006-2008年臨湘市民間投資額每年以年均21%的速度增長,2008年已達236000萬元,比上年增長39.4%,占全市固定資產(chǎn)投資總額的69.4%。對臨湘市GDP的貢獻率也從2006年的53.25%上升到2008年的61.38%,特別是近年來,隨著招商引資力度的加大和鼓勵“全民創(chuàng)業(yè)”優(yōu)惠政策的出臺,一些大型民營企業(yè)如海螺水泥、兆邦陶瓷等也入駐臨湘。本市一些個體、私營企業(yè)經(jīng)過原始資本積累,擺脫了長期以來形成的小打小鬧的投資和經(jīng)營方式,投資上百萬上千萬的項目日益增多。如江南油脂、富食村、“十三村”等民營企業(yè)。

(二)民間投資領(lǐng)域拓寬。民間投資由一、三產(chǎn)業(yè)為主,向一、二、三產(chǎn)業(yè)全面深入。國有、集體企業(yè)改制、改組、出租、轉(zhuǎn)讓、承包,股份合作等多種靈活的方式,吸引了一批有遠見、有魄力、有較強經(jīng)濟實力的民間投資者,為縣域民間資金開辟了新的投資領(lǐng)域,逐步由家庭經(jīng)營的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)、交通運輸?shù)刃袠I(yè)向非生產(chǎn)性的文化教育、IT等行業(yè)拓展,涌現(xiàn)了如智遠電腦、文武學校、創(chuàng)意電腦等一批民營企業(yè)和私立學校。目前,民間投資已基本覆蓋了國民經(jīng)濟的各個領(lǐng)域,并且在一些領(lǐng)域已占據(jù)主要地位。

(三)民間投資主體多元。近年來,民間投資主體結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化,呈現(xiàn)出集體經(jīng)濟大幅度減少,股份有限公司、私營、聯(lián)營、有限責任公司、股份合作、股份制等多種形式迅速崛起,競相發(fā)展的格局。調(diào)查顯示,近年全市民間投資中,股份制經(jīng)濟、個體私營經(jīng)濟投資比重占近八成,成為民間投資的主導力量。

(四)民間投資效應明顯。調(diào)查顯示,民間投資對縣域經(jīng)濟的拉動作用越來越明顯。一是縣域經(jīng)濟增長的“主動脈”。據(jù)統(tǒng)計,2008年,全市民間投資企業(yè)上交稅金5600萬元,比上年增長3.5%,占財政總收入的21.15%,2008年民間投資總額分別占全社會投資和全市生產(chǎn)總值的68.85%和33.33%,民間投資對全社會投資的增長貢獻率達80%,拉動全社會投資增長近二十個百分點。二是社會就業(yè)難題的“減壓閥”。隨著國有經(jīng)濟的淡出,縣域經(jīng)濟已成為民營經(jīng)濟的天下,臨湘市民間資本主要投向制造業(yè)、建筑業(yè)和服務業(yè),這些行業(yè)都是典型的勞動密集行業(yè),因此,民間投資企業(yè)已成為地方就業(yè)的主渠道。三是國有企業(yè)改制的“催化劑”。截止到2009年上半年,臨湘市已完成改制的企業(yè)達到40家,除少量解散關(guān)閉外,絕大多數(shù)通過產(chǎn)權(quán)出讓,破產(chǎn)重組,股份制改造、兼并、租賃和承包等方式,剝離了不良資產(chǎn),注入了民營企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資產(chǎn),實現(xiàn)了民營化經(jīng)營,不僅使國有企業(yè)改制成為現(xiàn)實,也使不少瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)又重新煥發(fā)了生機。四是城鎮(zhèn)化建設(shè)的“助推器”。近年來,越來越多的民間投資開始進入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公益事業(yè)的投資領(lǐng)域。水利、集鎮(zhèn)改造、學校、旅游、體育設(shè)施等都吸引了大量的民間投資,在財政很少投入的情況下,建成了一大批基礎(chǔ)設(shè)施和公用設(shè)施,也催生了一批明星小鎮(zhèn),臨湘市羊樓司鎮(zhèn)還是國家城鎮(zhèn)化建設(shè)試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

二、主要問題:民間投資流向和流量不盡合理

(一)生產(chǎn)性投資少,投資明顯缺乏后勁。臨湘市是中西部地區(qū)一個典型的農(nóng)業(yè)縣級市,“有錢就蓋房”的傳統(tǒng)觀念根深蒂固。調(diào)查反映,大多數(shù)居民將積攢的錢,除一小部分用于正常的生產(chǎn)開支外,首先考慮的就是用于私人建房、購房及相關(guān)非生產(chǎn)性投資,而對于有一定風險的生產(chǎn)投資不敢更多地投入,新產(chǎn)品、新技術(shù)的開發(fā)、投入嚴重不足,致使民間投資缺乏后勁。

(二)投資結(jié)構(gòu)集中,重復建設(shè)現(xiàn)象嚴重。民間投資一般看重的是投資能快速回報,而又容易上馬的短、平、快的項目,相當一部分投資還停留在資源的開采和簡單的粗加工上,深度加工的能力不足,特別是一個好的項目和好的資源別人投資后,看見他賺了錢,便一哄而上,出現(xiàn)區(qū)域內(nèi)盲目擴張,重復建設(shè)。臨湘市相繼上演的“苧麻種植熱”、“磚廠熱”、“小造紙熱”等,均以投資者損失慘重收場。

(三)投資總量偏小,規(guī)模效應難以形成。民間資本個頭小、分布散、實力弱,獨立投資能力不足,加之缺乏能夠聚集民間資本集合投資的平臺,因此重大基礎(chǔ)設(shè)施項目基本與民間資本無緣。民間資本大都投向投入少、見效快的項目,所以普遍存在投資規(guī)模小,規(guī)模效應難以形成的現(xiàn)象。臨湘市個體私營企業(yè)中,注冊資本金在500萬元以上僅占14.57%,大量的個體私營企業(yè)資本金在50萬元左右。

三、制約因素:民間投資的生存環(huán)境不優(yōu)

(一)投資觀念滯后,民營企業(yè)素質(zhì)偏低的束縛。一方面,由于歷史、文化的原因,中國人長期以來的理財觀念比較落后。2009年7月末,臨湘市居民儲蓄存款余額已達42.16億元,年均增長率多年來均在兩位數(shù)以上,加上居民手中持有的現(xiàn)金、國債等有價證券,這筆民間金融資本相當可觀,若擠出10%的儲蓄資金用于投資,全市就是4.2億元,投資潛力巨大,但居民投資欲望卻不強,據(jù)儲蓄問卷抽樣調(diào)查顯示,閑置資金首選“儲蓄存款”的居民占比高達78.5%,其原因主要是供子女上學、防病、養(yǎng)老等。另一方面,民營經(jīng)濟在資本原始積累初期大都采用個體業(yè)主制、家庭制、合伙制的管理方式,不可否認,在當時有其一定的合理性和先進性,但當企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模后,這種管理方式就可能成為企業(yè)發(fā)展的障礙和束縛。與此相連,民營企業(yè)在投資決策上主要憑借經(jīng)營者的個人經(jīng)驗,受經(jīng)營者知識結(jié)構(gòu)、信息來源等因素的局限,較難適應市場經(jīng)濟的激烈競爭。

(二)行業(yè)限制較多,準入門檻仍然過高的障礙。從政策層面上看,目前民間投資仍難以享受與其他投資主體同等的待遇。行業(yè)準入限制較多,束縛了民間投資發(fā)展的廣度和深度。民間投資主要投向傳統(tǒng)的勞動密集型工業(yè)、商業(yè)、飲食業(yè)、服務業(yè)等。而這些行業(yè)基本飽和,競爭激烈,投資盈利的空間有限,投資者的積極性受到抑制,無人愿意進一步投資,而民間投資意愿強烈的投資收益較高的銀行、保險、電力、鐵路、城市建設(shè)等行業(yè),大都有壟斷、半壟斷色彩,民間資本還很難順利進入。

(三)融資渠道不暢,融資機制尚未建立的制約。世界銀行調(diào)查認為在中國投資最大的劣勢是融資渠道不暢。資金短缺一直是困擾民間投資發(fā)展的瓶頸,中西部地區(qū)表現(xiàn)尤為突出,制約了民間企業(yè)的投資能力。從間接融資看,金融機構(gòu)的信貸支持十分有限。隨著貸款風險約束機制的明顯增強,銀行對其貸款存在抵押擔保難、跟蹤監(jiān)督難和債權(quán)維護難等問題,“惜貸”現(xiàn)象普遍存在。近年來,信貸支持力度雖然有所加大,但總體看仍杯水車薪。據(jù)調(diào)查,臨湘市中小民營企業(yè)貸款滿足率仍然不到20%。從直接融資看,民間投資者通過資本市場直接融資的機制還不完善,大多數(shù)民營企業(yè)無法利用股票上市、發(fā)行債券、票據(jù)融資等方式彌補資金缺口。因此,民間投資資金來源主要還是依靠自我積累或非正規(guī)、小范圍的借債、集資或股權(quán)融資,此類融資由于規(guī)模小、成本高、風險大,使投資缺乏穩(wěn)定性和可持續(xù)性。

(四)政府服務缺位,投資外部環(huán)境欠佳的困擾。在法制制度環(huán)境、信用環(huán)境、企業(yè)生態(tài)環(huán)境、信息服務環(huán)境等方面存在不少問題。近幾年國家有關(guān)部門和各級政府都相應出臺了鼓勵和促進民間投資的政策,但有些政策不完善,不配套,在具體的落實中還存在走樣現(xiàn)象,在稅收、用地、用人等方面與國有投資不能一視同仁;有些政府承諾了的,兌現(xiàn)不了,失信于商;產(chǎn)業(yè)配套能力不足,使企業(yè)發(fā)展受到限制,成本增高;社會上吃、拿、卡、要等隨意侵占民間投資者合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生,而投訴又得不到及時、公正解決,使不少投資者產(chǎn)生“上當受騙”感覺。同時,適應民間投資特點的信息咨詢、技術(shù)支持、法律服務等社會化服務組織也不健全,這些都困擾著民間投資的擴大。

四、對策建議:創(chuàng)新民間投資穩(wěn)定增長機制

(一)營造投資氛圍,提升民營經(jīng)濟競爭實力。一方面,要利用新聞媒體大力宣傳現(xiàn)資、消費理念。投資也是廣義消費的一種,投資消費是積累財富的消費。進一步加大“全民創(chuàng)業(yè)”的宣傳力度,鼓勵居民將富裕資金以股份或入股等形式經(jīng)商辦企業(yè),以營造投資氛圍。同時,要進一步完善社會保障制度,讓個人儲蓄部分轉(zhuǎn)化為投資,降低居民預防性儲蓄動機,增強投資信心。另一方面,應引導民營企業(yè)依法合規(guī)經(jīng)營,完善企業(yè)財務管理,明晰企業(yè)產(chǎn)權(quán),推進科技成果轉(zhuǎn)化,強化技術(shù)創(chuàng)新和信息化建設(shè),培養(yǎng)成熟的民間投資主體,增強其自主創(chuàng)新能力和競爭實力。

(二)放寬準入限制,拓展民間投資發(fā)展空間。要進一步刺激民間投資,增強經(jīng)濟活力,關(guān)鍵在于全面有序地開放民間投資準入領(lǐng)域,切實給民間投資者以“國民待遇”。1.除關(guān)系國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域外,其余行業(yè)和領(lǐng)域都應放開讓民間資金投資或控股經(jīng)營。2.凡是允許外商投資的產(chǎn)業(yè)都應允許國內(nèi)民間資本進入。3.鼓勵和引導民間資本進入基礎(chǔ)設(shè)施和公共事業(yè)領(lǐng)域以及教育、金融、電力、電信、鐵路等壟斷性行業(yè),特別是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項目。4.鼓勵民間資本參與國有經(jīng)濟的戰(zhàn)略調(diào)整,參與國有企業(yè)改組、改制,并放開產(chǎn)權(quán)交易市場,鼓勵民營企業(yè)入場交易。5.積極鼓勵具有條件的民營企業(yè)進入國際市場,參與國際競爭。

(三)拓寬融資渠道,破解民間投資發(fā)展“瓶頸”。首先要建立和完善為民間投資服務的金融組織體系。其次是建立多層次的資本市場體系。進一步創(chuàng)新資本市場直接融資方式,盡快推出創(chuàng)業(yè)板,支持具備條件的民營企業(yè),特別是高科技民營企業(yè),通過發(fā)行企業(yè)債券、股票上市等方式直接融資,為企業(yè)擴大再生產(chǎn)提供資金支持。第三是健全社會誠信體系建設(shè),盡快建立和完善民營企業(yè)的信用等級評估體系,為民營企業(yè)融資創(chuàng)造條件。第四是要繼續(xù)完善和發(fā)展為民間投資服務的信用擔保機構(gòu)和擔保基金,借鑒國外政策扶持、援助中小企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗,用財政撥款和企業(yè)參與設(shè)立政策性的信用擔保機構(gòu),切實解決民營企業(yè)的融資擔保難問題。

(四)加大財稅支持,扶持民間投資快速發(fā)展。一是要轉(zhuǎn)變政府投資思路,借民間投資補“短板”。政府對民間投資的引導和扶持可以更多地通過貼息、補貼、合作等方式,與民間資金共同投資項目,這樣才能做到“四兩撥千斤”,用少量的政府資金把民間投資調(diào)動起來。二是運用財政手段,鼓勵中小民營企業(yè)整合、兼并、重組,加快產(chǎn)業(yè)集中度,以提高企業(yè)抗風險能力和競爭力。三是凡是國有企業(yè)、外資企業(yè)享受的各種稅收減免政策,對民營企業(yè)也應一視同仁。如鼓勵民營企業(yè)安置國企下崗職工,用稅后利潤擴大再生產(chǎn)給予優(yōu)惠;對新創(chuàng)辦的民營企業(yè)在一定期限內(nèi)免征或減征企業(yè)所得稅;對民營企業(yè)科技含量高,更新周期短的固定資產(chǎn),實行加速折舊等優(yōu)惠政策;對高新技術(shù)民營企業(yè),實行稅收優(yōu)惠等等。

科學發(fā)展的動力范文第2篇

關(guān)鍵詞：機械傳動；科學技術(shù)；發(fā)展歷史。

一、機械傳動系統(tǒng)研究的重要性

在機械系統(tǒng)中工作機、原動機和傳動機是其三大基本組成部分，機械系統(tǒng)的原動機為機械系統(tǒng)的運動提供了基本的動力，工作機是機械的具體功能執(zhí)行系統(tǒng)，機械功能的種類有很多，這就使得工作機的結(jié)構(gòu)形式和運動方式存在一定的差異。原動機的運動具有單一性和簡單性特征，工作機的運動具有多樣性和復雜性特征，二者之間存在矛盾，因此，在機械系統(tǒng)工作的過程中需要使用傳動機將原動機的運動和動力大小、方向進行轉(zhuǎn)換，將其傳遞給工作機，使得工作機能夠正常運轉(zhuǎn)。在機械系統(tǒng)中的原動機運動和動力輸出無法滿足工作機的工作要求時，就必須將傳動機應用到其中。隨著科技的快速發(fā)展，機械系統(tǒng)開始朝著高速、高效、精密、多功能的方向發(fā)展，因此，人們的生產(chǎn)生活中對傳動機的功能要求越來越高，機械系統(tǒng)的工作性能、能源消耗和振動噪聲大多取決與機械傳動系統(tǒng)的性能，因此對機械傳動系統(tǒng)進行細致的研究是十分必要的。

二、機械傳動科學技術(shù)的發(fā)展歷史

機械傳動是機械系統(tǒng)的重要組成部分，在機械誕生的同時就已經(jīng)出現(xiàn)了機械傳動。早在中國古代，指南車這種早期的機械就安裝有累死齒輪傳動的裝置。14世紀，時鐘的發(fā)明促進了齒輪傳動的發(fā)展，人們開始研究金屬齒輪傳動，并在排水裝置中采用大型機械傳動系統(tǒng)，將風力機械傳動裝置用于工廠生產(chǎn)中，推動了制造業(yè)的迅速發(fā)展。18世紀初最早的蒸汽機誕生了，被運用到礦井排水、鐵路機車和加工機械中，這就意味著機械傳動的需求在極大程度上得到提升，此時，以水能為動力的機械傳動系統(tǒng)在紡織和冶金工業(yè)中得到廣泛應用。19世紀末，電動機和內(nèi)燃機誕生，這些原動機的產(chǎn)生促進了機械傳動的發(fā)展，并使機械傳動在船舶、制造廠、發(fā)電站和鐵路機車中得到廣泛應用，但是交通和工業(yè)的發(fā)展對機械傳動的需求也逐漸提升，實現(xiàn)機械傳動的可靠性成為機械工業(yè)發(fā)展的主要目標。20世紀初期，擺線齒形和漸開線齒形的齒輪傳動誕生了，這些齒輪傳動在船舶、鐵路機車中得到應用，且對齒形機械傳動的精度要求越來越高，齒輪傳動設(shè)計開始受到重視和關(guān)注。20世紀40年代，漸開線和非漸開線齒輪傳動的齒形計算方法得以問世，多采用幾何學分析方法對其進行計算。20世紀50年代，在大量機械傳動試驗研究的基礎(chǔ)上，齒輪傳動設(shè)計更加精細，齒輪傳動設(shè)計要充分考慮齒輪表面的接觸強度、彎曲強度和荷載，并將其應用到汽輪發(fā)電機傳動系統(tǒng)的設(shè)計中，有效提高其承載能力。20世紀60年代，機械傳動被應用到宇航技術(shù)發(fā)展中，火箭推注系統(tǒng)對機械傳動裝置的要求很高，要求其具有體積小但、承載能力大的有點，從宇航飛船安全性角度出發(fā)，對宇航機械裝置的可靠性要求也更高，細致研究宇航飛船中的機械傳動裝置和傳動裝置材料性能，才能確保機械傳動裝置在宇航技術(shù)中應用良好。20世紀70年代，機械傳動研究中的空間嚙合理論研究成為研究的熱點，這些研究成果被應用到新型傳動裝置的開發(fā)中，這在極大程度上推動了機械傳動的科學發(fā)展步伐。在不同工作條件下，使用齒輪油等添加劑能有效提高機械傳動的使用性能，并延長其使用壽命。20世紀80年代，空間嚙合理論的研究已經(jīng)取得了相當可觀的成果，空間嚙合理論的研究已經(jīng)達到了很高的水平，空間嚙合齒輪受載接觸分析方法誕生出來，在應力分析中得到廣泛應用。此時，航空、船舶工業(yè)中的機械傳動振動噪聲問題成為人們關(guān)注的重點，在機械傳動設(shè)計的過程中以減振降噪為主要目的，航空、船舶機械齒輪傳動材料質(zhì)量的控制更加嚴格，成本低、重量輕且性能良好的非金屬材料被運用到齒輪傳動系統(tǒng)生產(chǎn)中。20世紀90年代，以齒輪傳動和帶傳動為主的力學機械傳動成為業(yè)界研究的熱點，研究的主要目的是減振降噪，對多種類型的齒輪傳動系統(tǒng)進行拓展研究。

三、機械傳動科學技術(shù)的研究

21世紀時科技信息高速發(fā)展的時代，先進的信息技術(shù)、能源技術(shù)、環(huán)境保護技術(shù)、新材料技術(shù)和制造技術(shù)成為科技發(fā)展的重要技術(shù)手段，這些科學研究成果和先進的技術(shù)手段成為機械傳動科學技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

1.機械傳動具有信息化和智能化特征

目前，我國的機械傳動呈現(xiàn)出信息化和智能化特征，機械傳動研究中要將先進的計算機信息技術(shù)、控制技術(shù)和機械傳動技術(shù)有效的結(jié)合起來，根據(jù)機械系統(tǒng)中原動機和工作機效率特征、功能要求的基本特征，使用計算機技術(shù)實現(xiàn)機械傳動的智能控制，并對機械傳動功率和速比進行實時控制，實現(xiàn)原動機和工作機的最佳匹配和有效協(xié)調(diào)，才能使得現(xiàn)代化機械裝備呈現(xiàn)出自動化、信息化和智能化特征，例如，汽車生產(chǎn)中廣泛應用到機械傳動理論，并將機械傳動的信息化和智能化應用在汽車自動變速傳動中。

2.機械傳動動力系統(tǒng)具有節(jié)能和環(huán)保作用

機械傳動動力系統(tǒng)的節(jié)能和環(huán)保既包括傳動系統(tǒng)本身的節(jié)能環(huán)保作用，還包括機械系統(tǒng)中原動機和工作機的節(jié)能和環(huán)保，在機械傳動系統(tǒng)節(jié)能環(huán)保設(shè)計上，使用無污染的劑能有效避免環(huán)境污染，并對以行星傳動為代表的分流傳動進行研究，使用功率流程設(shè)計方法實現(xiàn)機械傳動系統(tǒng)的分流傳動功率流的均載和協(xié)調(diào)。機械傳動系統(tǒng)設(shè)計中，充分考慮原動機和工作機的節(jié)能和環(huán)保作用，根據(jù)原動機和工作機的功率和速度對傳動系統(tǒng)進行合理設(shè)計，使原動機和工作機實現(xiàn)最佳匹配效果，確保原動機擁有最高效率的同時排放的污染物最少。例如在汽車生產(chǎn)中采用多檔變速和無級變速實現(xiàn)汽車發(fā)動機工作的有效調(diào)節(jié)，將自動離合器和變速器構(gòu)成的動力裝置結(jié)合起來，確保汽車在行駛中達到節(jié)能減排的目的?；旌蟿恿ζ嚲哂辛己玫墓?jié)能環(huán)保功能，汽車的混合驅(qū)動系統(tǒng)使得汽車的使用性能更佳。

3.材料科學技術(shù)與機械傳動的有效結(jié)合

21世紀的機械傳動系統(tǒng)將材料科學應用到其中，促進科學技術(shù)的發(fā)展。隨著新材料的研發(fā)，各種新材料在機械傳動中的應用得到促進，在極大程度上實現(xiàn)了機械傳動科學技術(shù)的發(fā)展和性能提高。梯度材料、高分子聚合物、智能材料等對機械傳動的性能具有十分重要的影響。由表至里呈梯度變化的材料就是梯度材料，由于該類材料由表至里的變化很有規(guī)律，因此特別適合用作機械傳動零件。高分子聚合物具有良好的耐磨損和性能，在機械傳動中的應用較廣，塑料齒輪被廣泛應用到辦公設(shè)備中，并且在使用的過程中無需任何介質(zhì)。隨著高分子聚合物復合材料種類的增多，其性能也得到提升。智能材料是通過信息技術(shù)來控制的，能有效改變其服役性能，實現(xiàn)機械結(jié)構(gòu)智能可控性的材料。采用智能材料制作機械傳動裝置，能通過智能材料適時控制實現(xiàn)機械傳動系統(tǒng)減振降噪的目的。

總結(jié)

通過對機械傳動科學技術(shù)的發(fā)展歷史和研究的分析可知，機械傳動是機械系統(tǒng)的重要組成部分，機械傳動科學技術(shù)的發(fā)展和人們的生產(chǎn)生活水平具有十分密切的關(guān)系。21世紀是科技信息高速發(fā)展的時代，各領(lǐng)域都應用到機械傳動科學技術(shù)，將先進的新機技術(shù)、能源技術(shù)、環(huán)保技術(shù)和新材料技術(shù)應用到機械傳動領(lǐng)域中，才能促進機械傳動科學技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

[1]顏鴻森.機械裝置的創(chuàng)造性設(shè)計[M]，北京：機械工業(yè)出版社，2002.

科學發(fā)展的動力范文第3篇

關(guān)鍵詞：跨學科組織；動力問題；平衡機制

跨學科合作解決復雜問題與跨學科研究的原始創(chuàng)新性都受到大學越來越多的重視，跨學科組織已不再是研究型大學的專屬特征。當今世界已經(jīng)進入到一個跨學科的時代，無論是基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)，還是重點領(lǐng)域和優(yōu)先主題，或是重大專項，都需要跨學科的研究與協(xié)作。[1]跨學科研究具有無限的創(chuàng)新能量，恰當?shù)膭恿C制決定創(chuàng)新能量釋放的速度與質(zhì)量。眾所周知，“2011計劃”已經(jīng)為我國大學的跨學科研究提供了巨大的外部動力，而“舉全校之力”的建設(shè)方式也為跨學科組織確立了其至高無上的地位。而今，要解決的關(guān)鍵問題是組織的內(nèi)部動力問題。

一、大學跨學科組織的動力問題

衡量組織動力機制的標準主要是速度、效率和活力。[2]考察跨學科組織的內(nèi)部動力狀況，關(guān)鍵是考察它能否最大限度地激發(fā)組織成員的合作意愿，能否調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，能否使組織充滿發(fā)展動力和創(chuàng)新活力。綜觀大學內(nèi)部跨學科組織發(fā)展現(xiàn)狀，都在一定程度上存在著績效不高、速度不快、活力不足等內(nèi)部動力問題。

（一）績效不高：科研組織方式退化

“跨學科研究是人類迄今最具成效、最鼓舞人心的一種探索活動，能夠提供生產(chǎn)新知識的一種對話和溝通方式?！盵3]跨學科研究意在追求卓越，是對學科研究的形式超越，關(guān)鍵在于組織內(nèi)部多學科的全程合作與融合，通過研究形式的創(chuàng)新提高研究績效，需要組織來組織跨學科研究。但由于缺乏合適的跨學科組織帶頭人和能夠積極配合的組織成員，跨學科組織工作形式大多不能按照跨學科研究的規(guī)律運行。正如有學者指出，我國跨學科研究“并不缺乏上層的關(guān)注或者基層的動力，而是缺乏中間層的一種系統(tǒng)執(zhí)行力”。組織負責人往往來自某一單一學科，既缺乏跨學科意識和開放性思維，也缺乏管理跨學科組織的經(jīng)驗與能力，為完成跨學科項目，常常采用“小科學”方式，即將任務和經(jīng)費分解到個人，重新回到“你研究你的，我研究我的”的研究狀態(tài)，最后提交論文或者報告再整合。由于研究形式發(fā)生明顯的倒退，跨學科研究的合作、討論、溝通、互動環(huán)節(jié)缺失，缺乏對話與溝通的跨學科研究可能是文體分裂的報告和不成系統(tǒng)的論文集，效率低下。

（二）速度不快：高水平成果產(chǎn)出少

盡管與世界一流大學的跨學科研究相比，我國大學跨學科研究起步較晚，但也有近30年的歷史。早在1985年，我國著名科學家錢三強先生就已預言：20世紀末到21世紀初將是一個交叉科學時代。交叉科學時代的鮮明特征是跨學科研究和學科研究并存并且發(fā)揮日益重要的作用。[4]解決問題，國家創(chuàng)新，追求真理都需要跨學科研究。然而，三十年來，跨學科作為理念探討的轟轟烈烈，跨學科研究本身卻并沒有明顯起色，真正有原創(chuàng)性的、創(chuàng)新性的研究項目極少，大多是世界一流大學的跟蹤模仿。[5]近年來，通過 “211 工程”、 “985 工程”等專項工程的實施和 “863”、 “973”、國家重大專項等系列重大科技攻關(guān)計劃項目的開展，我國研究型大學跨學科研究和教育工作取得了較大進展，但是仍然不適應國家經(jīng)濟社會快速發(fā)展的需要，與美國、英國等發(fā)達國家相比還存在較大差距。[6]在成果產(chǎn)出上，除了一些跨學科研究開創(chuàng)較早的高校已經(jīng)取得了一定的成效，比如，武漢大學的科技考古遙感無人機、中科院的納米生物學、北京大學的生物醫(yī)學、華中科技大的顯微光學切片層析成像系統(tǒng)等充分展示了跨學科研究的創(chuàng)新能量，但很多跨學科組織要么沒成果，要么成果顯示度不高，甚至有些跨學科研究成果仍然可以用“有的空洞無物、有的浮皮潦草、有的是缺乏依據(jù)的輕談、有的是繁瑣數(shù)據(jù)的堆砌”[7]來描述。難怪著名美籍華裔科學家、菲爾茲獎獲得者丘成桐發(fā)出這樣的感慨：“國內(nèi)的跨學科研究只見大樓不見成果?！盵8]

（三）活力不足：重形式輕內(nèi)涵

與單一學科組織相比，跨學科組織的優(yōu)勢在于形成學科聯(lián)結(jié)、學科鏈乃至學科森林[9]，跨學科可以為學術(shù)研究帶來活力。美國大學中常見的學術(shù)活力與西方思想體系有著基本整一的思想脈絡(luò)以及注重方法論有關(guān)。[10]但我國大學的一些跨學科組織活力不足，即便是實施“2011計劃”之后，大學跨學科組織建設(shè)的外部動力倍增，少數(shù)跨學科組織增強內(nèi)涵建設(shè)、加強與產(chǎn)業(yè)市場聯(lián)系增強活力外，大部分組織依然存在明顯的拉郎配、掛牌子等形式主義，缺乏清晰的內(nèi)部治理方略和積極主動性，籌備積極、建設(shè)緩慢、重申報、輕建設(shè)。一些跨學科組織內(nèi)部學科鏈斷裂、制度建設(shè)滯后，內(nèi)涵建設(shè)明顯不足。由于研究績效不高、缺乏有顯示度的成果，導致組織無法以創(chuàng)新成果應對快速變化的外部環(huán)境，外部動力驟減，組織活力消弭，甚至被淘汰。正如理查德?L?達夫特所說：組織在環(huán)境中生存與否和生物的適者生存的規(guī)律一樣，環(huán)境依據(jù)組織結(jié)構(gòu)的特點及其與環(huán)境相適應來選擇和淘汰一些組織。[11]新的跨學科組織被外部環(huán)境淘汰的速度是驚人的，因為還沒從根本上形成傳統(tǒng)組織的慣性。

二、大學跨學科組織動力問題產(chǎn)生的根源

跨學科組織內(nèi)部動力問題的產(chǎn)生，其主要根源是發(fā)展動力異化、組織動力弱化以及目標動力虛化等多動力因素不均衡的綜合疊加結(jié)果。

科學發(fā)展的動力范文第4篇

2016年9月28日，由本刊和中國搜索聯(lián)合推出的“國搜名醫(yī)”網(wǎng)絡(luò)品牌欄目開始錄播，首期即邀請李簡教授作為專訪嘉賓。借此機會，本刊記者就我國胸外科領(lǐng)域的諸多熱門話題，尤其是胸部微創(chuàng)手術(shù)在國際及國內(nèi)的學科研究和發(fā)展情況以及李簡教授和他的團隊在此領(lǐng)域的學術(shù)貢獻，做了深入采訪。

“胸部微創(chuàng)”這一概念已深入人心

采訪一開始，李簡教授首先談及了胸部微創(chuàng)手術(shù)在國內(nèi)外的發(fā)展情況。他說：“外科的發(fā)展，一直以來都是圍繞著一個主題――就是讓病人怎么能更好地恢復進行的，但是一個時代有一個時代的特點。關(guān)于‘微創(chuàng)’這個概念的提出，最早可以追溯到30年前?！?/p>

李簡教授接著介紹說：“廣義的‘微創(chuàng)’，就是微小創(chuàng)傷的手術(shù)；而狹義上的‘微創(chuàng)’概念，則是指利用腹腔鏡、胸腔鏡等現(xiàn)代醫(yī)療器械及相關(guān)設(shè)備進行的手術(shù)。早在1983年，英國一位泌尿內(nèi)鏡外科醫(yī)生Wickham首次提出了微創(chuàng)外科的概念。1987年，法國的Mouret醫(yī)生成功施行了世界上首例腹腔鏡膽囊切除術(shù)，開創(chuàng)了微創(chuàng)外科的先河。當時的腹腔鏡技術(shù)已經(jīng)比較成熟了。他們通過腹腔鏡用大開口就可以把膽囊切除，后來胸外科醫(yī)生就試圖用這樣的方法去治療胸部的疾病。時至今日，‘胸部微創(chuàng)’這一概念已經(jīng)深入人心?！?/p>

關(guān)于國內(nèi)這一領(lǐng)域的發(fā)展背景，李簡教授介紹說：“我國在胸部微創(chuàng)領(lǐng)域的發(fā)展――我指的中國內(nèi)地，香港地區(qū)可能還要更早一些――大概比國際上稍微晚一些。當時有美國醫(yī)生帶著這些技術(shù)和設(shè)備來到中國做了一些演示，我記得當時他們開始在中國推廣這一技術(shù)的時候可能是1992年年初，那么真正在中國開展這一技術(shù)的時間應該是1992年年底了――這個話題回頭我再詳細介紹。那個時候，這一技術(shù)也推廣到了我們醫(yī)院，我印象中就是1992年的11月份到12月份?！夭课?chuàng)’技術(shù)就這樣由國外來到了中國?！?/p>

“那么，什么是微創(chuàng)？”李簡教授接著說，“廣義上的微小創(chuàng)傷手術(shù)，包括了內(nèi)鏡外科技術(shù)、腔鏡外科技術(shù)、介入超聲技術(shù)、介入放射技術(shù)和微創(chuàng)化外科技術(shù)等。前四種是借助現(xiàn)代醫(yī)療工具實現(xiàn)手術(shù)目的的；而以小切口、小通道達到外科手術(shù)的目的，則是一般狹義上的微創(chuàng)手術(shù)的方法，而微創(chuàng)化外科技術(shù)是所有外科醫(yī)生必須具有的觀念。微創(chuàng)化外科手術(shù)要求醫(yī)生無論在傳統(tǒng)手術(shù)還是微創(chuàng)手術(shù)時，都必須在最大程度去除病變的基礎(chǔ)上，盡量少損傷人體正常組織。這才是微創(chuàng)手術(shù)的精髓所在。一切的現(xiàn)代醫(yī)療工具無不是圍繞這一觀念而誕生的。”

率先在我國開展胸部微創(chuàng)手術(shù)

李簡教授是我國胸部微創(chuàng)手術(shù)創(chuàng)始人之一。談及這方面的話題，他首先回憶說：“說起來腔鏡技術(shù)在我國胸部外科的應用，有一件往事我印象很深。大家都知道，原來手術(shù)時開的口子需要有二三十公分大，甚至把肋骨都要取掉，但在1992年的5月份我去了美國的維也納大學總院，看到他們的手術(shù)切口大概也就10公分到15公分這么小，然后通過這么小的創(chuàng)口去切除肺癌甚至做肺移植。我當時十分震驚，認為這對減輕患者痛苦十分重要，便潛心研究學習。10月份回國后，就開始在國內(nèi)開展。就這樣做了一些成功的手術(shù)之后，我就將這一臨床技術(shù)的突破寫成論文，拿到內(nèi)外的雜志去發(fā)表。因為這是從國外引進的一種技術(shù)，具備給患者帶來的創(chuàng)傷小、痛苦小，治療效果好等優(yōu)勢，所以，醫(yī)生同行和患者就接受得比較快。這就是后來大家所說的我是‘中國胸部微創(chuàng)外科手術(shù)創(chuàng)始人之一’的背景情況?！?/p>

李簡教授謙遜地介紹完上述情況后接著說：“實際上，外科醫(yī)生學習新技術(shù)、推廣一個新的手術(shù)方法，剛開始的時候，總是阻力比較大的，對此感興趣的都是年輕大夫――當時我也很年輕，1992年我才29歲。那時，年資老的大夫大多認為應該慎重。但是，因為開放性的大開口手術(shù)畢竟有很多的并發(fā)癥不容易處理，所以，在我開始推行胸外微創(chuàng)手術(shù)的時候，國內(nèi)其他醫(yī)院的同道也開始了這方面的探索。在有識之士的慢慢推動下，最后發(fā)展得還是比較好的，這可能跟各個醫(yī)院本身的外科技術(shù)積累有很大的關(guān)系，尤其是跟挑頭人的思維有很大的關(guān)系?！?/p>

李簡教授繼續(xù)回憶說：“就這樣，到了2000年，國際上開展胸部微創(chuàng)手術(shù)已經(jīng)十分普遍了，有的醫(yī)院已經(jīng)超過上千例或者超過兩千例；別說大醫(yī)院，就是單人行醫(yī)或者單醫(yī)療中心都能夠做了。中國那時候也就不超過300例。其手術(shù)方式其實也就分成兩類，一類是在胸腔鏡下做一些很簡單的手術(shù)，比如說切個肺大泡、治個氣胸什么的，如果真是要治療比較重的胸部的疾病――比如說腫瘤――肺癌的發(fā)病率在胸部腫瘤中是占第一位的――針對肺癌，胸腔鏡技術(shù)也是較好的治療方法，更是效果最好的一種治療方法?！?/p>

李簡教授繼續(xù)回顧說：“那么，在這種情況下，臨床上采用胸腔鏡手術(shù)治療肺癌，可能是在2002年、2003年的時候――也就是說，這一技術(shù)傳入我國十年過去了，才慢慢被大家接受。當時，美國國立綜合癌癥網(wǎng)――也就是NCCN，了一個臨床指南，詳細闡明這個方法是安全的，胸部微創(chuàng)手術(shù)治療肺癌，才在國內(nèi)真正推行開來。在那之前，大家一直在摸索階段，只是一些人在學科內(nèi)推動?！?/p>

誰是“世界單孔胸腔鏡肺葉

切除術(shù)創(chuàng)始人”？

“我們國家在這一領(lǐng)域究竟是什么時候才在技術(shù)上成熟起來的？”李簡教授介紹說，“其實到2005年，我國的經(jīng)濟就騰飛了，國內(nèi)國外的技術(shù)交流越來越頻繁，這項技術(shù)才逐漸發(fā)展并逐步成熟起來。因為肺癌是最致命的疾病，所以臨床上有很多很多的方法都是圍繞著怎么來切除肺癌開展的，最常用的方法叫肺葉切除術(shù)。肺葉切除術(shù)也就是怎么來處理肺葉固有的血管，包括動脈、靜脈，還有支氣管。原來切除的時候這些組織不容易尋找，我國專家提出了‘單項式胸腔鏡肺葉切除術(shù)’的概念，這在當時是世界領(lǐng)先的。它可以在減輕病人痛苦的同時，最大程度減輕手術(shù)損傷，還能降低患者的住院天數(shù)，從而降低醫(yī)療費用。到了2007年，國際上才有一些學者認可說，確實是中國醫(yī)生首先提出這一概念的。”

李簡教授接著加重語氣說：“到了2010年的時候，西班牙拉科魯尼亞大學附屬醫(yī)院胸外科的Diego Gonzalez Rivas（岡薩雷斯）教授，才提出了‘單孔胸腔鏡肺葉切除術(shù)’的概念，也就是將胸腔鏡技術(shù)由原先的雙孔、多孔改為單孔。事實上，岡薩雷斯教授提出的這種手術(shù)方式，比我們晚了三四年的時間，但因為他在英語國家沒有語言障礙，再加上岡薩雷斯教授性格非?；顫姡卜浅；钴S，這有利于他開展宣傳，所以，在這個領(lǐng)域，全世界很快就知道，岡薩雷斯教授現(xiàn)在可以單口來做全胸胸腔鏡手術(shù)了，所以岡薩雷斯教授就被稱之為‘世界單孔胸腔鏡肺葉切除術(shù)創(chuàng)始人’?！?/p>

對此，李簡教授認為：“事實上，了解這一領(lǐng)域真正背景的人，都知道我國專家在這一領(lǐng)域開展探索，并得出成果的時間，要早于國外專家――現(xiàn)在去爭議這些問題是很無聊的，只有堅持不懈地開展臨床探索，并不斷在學術(shù)前沿給予突破，才是發(fā)展胸外科學術(shù)研究的最重要的推動力！”

醫(yī)教研全面發(fā)展的胸部微創(chuàng)中心

據(jù)記者了解，李簡教授擔任著學術(shù)帶頭人和科室主任的北京大學第一醫(yī)院胸外科，是我國最早建立的，集醫(yī)、教、研于一體的學科。許多具有高超手術(shù)技術(shù)的國內(nèi)著名專家在此工作過。該科室的醫(yī)務人員年復一年地在為廣部疾病患者提供著我國最好醫(yī)療服務的同時，也為在我國培養(yǎng)著高端醫(yī)學人才。

及其科室的發(fā)展狀況，李簡教授介紹說：“隨著國家加大了對北京大學的醫(yī)療投入，我們醫(yī)院胸外科的醫(yī)療環(huán)境和設(shè)備達到了亞洲領(lǐng)先水平。時間進入21世紀以來，我們科室逐漸發(fā)展成了多種疑難病的診治和全新手術(shù)的研發(fā)中心，在胸外科領(lǐng)域也取得多項突破，如建立了保留神經(jīng)胸部微創(chuàng)切口，這一突破攻克了胸部手術(shù)后多半遺留慢性疼痛的世界性難題；建立了用電刀實施惡性腫瘤精確切除的新手術(shù)方法，這使按常規(guī)方法實施胸部惡性腫瘤切除后高達60%的局部復發(fā)率在我們醫(yī)院成為歷史等。目前，我們科室年開展的手術(shù)量為500余例，絕大部分為經(jīng)可不遺留慢性疼痛的、長約10厘米的保留神經(jīng)胸部微創(chuàng)切口完成，其中包括異體肺移植術(shù)以及其他單位認為無法手術(shù)的‘晚期’胸部腫瘤患者或首次手術(shù)失敗病例的手術(shù)等，且成功率和長期效果也有大幅度提高，因此，北京市衛(wèi)生局批準在我們科室建立‘北京市胸部微創(chuàng)手術(shù)中心’。”

李簡教授繼續(xù)介紹說：“目前，我們科室還是北京醫(yī)師協(xié)會胸外科專家委員會主任委員和秘書所在單位，共擁有教授4人，副教授4人，主治醫(yī)師3人。此外，我們還組建了一支高水平的?？谱o理隊伍。我科現(xiàn)有博士生導師2人、碩士生導師1人，每年培養(yǎng)博、碩士研究生兩到三名。病房床位數(shù)35張，環(huán)境優(yōu)美、寧靜。我們致力于為每位患者提供溫馨、人文化的就醫(yī)環(huán)境。我們的胸外科配備有監(jiān)護儀和呼吸機，為每位術(shù)后患者進行嚴密監(jiān)護，為術(shù)后順利康復提供了最佳保障。”

而李簡教授本人的臨床探索成就，則更為矚目。他目前已經(jīng)完成經(jīng)10cm或不足10cm的小切口的各種胸部手術(shù)百余例；其中包括全肺切除術(shù)20余例，支氣管袖狀切除術(shù)6例，其中微創(chuàng)全肺切除、微創(chuàng)支氣管袖狀切除技術(shù)水平國際領(lǐng)先，大多數(shù)病人于術(shù)后一周內(nèi)痊愈出院。同時，他在長期的臨床研究中，還探索出了局麻下胸腔鏡/緣肺及肺小結(jié)節(jié)病變切除的手術(shù)方法，填補了該領(lǐng)域的空白；另外還在臨床上探索出了雙側(cè)開胸治療N3非小細胞肺癌的手術(shù)方法。

提及北京大學第一醫(yī)院胸外科的學科優(yōu)勢，李簡教授十分有個性地說：“就胸部微創(chuàng)這一領(lǐng)域來說，除了我們科室以外，現(xiàn)在別的地兒基本上都不分伯仲了，但他們跟我們來比，還差得都很遠?！?/p>

李簡教授繼續(xù)說：“這不是妄言。我們科室的學科優(yōu)勢大致分為這幾個方面：第一，我們北京大學第一醫(yī)院分成了醫(yī)教研三大塊業(yè)務；就醫(yī)療上的微創(chuàng)領(lǐng)域來說，我們現(xiàn)在基本都是圍繞以解除、減輕病人的痛苦為主要導向的。比如說傳統(tǒng)的手術(shù)方法，開完刀患者都會感到疼痛；那么我們就以患者提出的痛苦的導向為基點去研究原因，然后改進手術(shù)方法。在這方面的優(yōu)勢，簡單一句話就是，我們能‘既最大程度地減輕患者痛苦又能治好病’?！魏貌　@是一切醫(yī)學學術(shù)發(fā)展的前提。我們在開展胸部外科手術(shù)時，確實能讓病人不疼，這個問題現(xiàn)在沒有任何一家醫(yī)療單位能提出。我們切的切口能讓病人開完刀以后沒有持續(xù)的疼痛，普遍情況是開完刀后患者都會覺得不舒服；而我們這兒沒有這種情況?！?/p>

李簡教授接著說：“第二方面的優(yōu)勢，就是我們在胸外科領(lǐng)域所能治療的疾病了。比如說現(xiàn)在最常見的肺癌。那么現(xiàn)在‘圈子里’都知道，遇見肺癌患者，在國內(nèi)說來說去說到最后，都是‘你一定得找北大醫(yī)院胸外科的李簡李主任看，才能說這個病能不能不開刀，開了刀能不能治好’，這好像成了業(yè)內(nèi)的一種共識。打個比方說，現(xiàn)在很多地方針對肺癌這種手術(shù)的方式和方法的判斷，大概只能治療早期的肺癌患者――他們把肺癌看成是一樣的，有‘早期、中期和晚期’之分；但是我們這兒對肺癌不是這么看，認為這樣劃分是不對的。這牽涉到一個醫(yī)生對肺癌怎么看待的問題――包括食管癌也一樣。別的醫(yī)院的同行們診斷完以后，覺得不能切除病變組織了，我們這兒還能切――這就是我們醫(yī)療技術(shù)方面的優(yōu)勢?！?/p>

“那么教學方面呢？”李簡教授繼續(xù)說，“其實本身就醫(yī)學教育來說，我們應該算是‘排頭兵’了，最好的學生想學醫(yī)，都會到我們北大來。所以我們主要捉摸的是，好的學生我們應該怎么去教――包括全國對學校的評定，我們應該屬于比較好的吧，所以，我想這也是我們的優(yōu)勢特點之一。另外就是醫(yī)學研究方面。剛才我說，我們開展臨床研究的出發(fā)點主要是基于病人的訴求――研究怎么延長病人生命――我們基于這樣的一些關(guān)鍵點，跟其他的學科去對比，然后去改進我們的研究方法以及研究方向的?！?/p>

采訪到最后，李簡教授還著重強調(diào)說：“需要特別指出的是，現(xiàn)在一部分醫(yī)生及患者均走進了微創(chuàng)的一個誤區(qū)，普遍認為小切口即微創(chuàng)，真的是這樣嗎？患者采取手術(shù)治療，其最終目的在于把病變?nèi)コ?，如果在現(xiàn)代醫(yī)療器械的幫助下，通過小切口能夠完整地把病變?nèi)サ簦@理應是醫(yī)生及患者共同追求的結(jié)果，但往往事與愿違。我們應該充分認識到，正確的微創(chuàng)應當回歸到其最根本的微創(chuàng)化外科技術(shù)這一理念上。當每個操作、每個步驟都能體現(xiàn)微創(chuàng)化這一理念后，其實無論是腔鏡、介入這一類微創(chuàng)外科技術(shù)，或者傳統(tǒng)開放手術(shù)，小切口或者大切口，都應該是微創(chuàng)手術(shù)。”

李簡教授最后表示：“無論是醫(yī)生還是患者都應該知道，小切口并不等于微創(chuàng)，只有對正常組織干擾最少的外科手術(shù)，才是真正的微創(chuàng)手術(shù)。但不管怎么說，有一點是肯定的：無論是在胸部外科領(lǐng)域，還是在其他醫(yī)學領(lǐng)域，臨床上的任何前沿探索和有益的突破，都是發(fā)展人類醫(yī)學的重要推動力！”

科學發(fā)展的動力范文第5篇

一、 引言

隨著素質(zhì)教育的進一步實施，英語課堂教學的結(jié)構(gòu)和模式正在發(fā)生內(nèi)在的變革。國家基礎(chǔ)教育《英語課程標準》的總體目標確定為：培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，并且倡導體驗、實踐、參與、交流與合作的學習方式，強調(diào)學生要能用所學的英語做事情。《標準》突出了語言的實踐性，強調(diào)開展多種課外活動，發(fā)展學生的語言學習興趣；要求教師從學生的實際需要出發(fā)，積極探索促進學生全面發(fā)展的行之有效的教學方式。英語課外活動作為一項實踐活動是課堂教學的延伸和發(fā)展，通過參加豐富多彩的英語課外活動，學生才真正意義上將英語語言運用到實踐中，學生的自主學習的能力和創(chuàng)新精神才會進一步提高。在當前的英語教學中，很多英語教師已經(jīng)意識到英語課外活動對英語教學課堂教學的幫助，教學方法也隨之在改變，不同形式的英語課外活動也在進行，但筆者發(fā)現(xiàn)目前英語課外活動存在著一些認識和操作的誤區(qū)：英語課外活動要么是學生課外的自由活動，缺乏計劃性和系統(tǒng)性；要么是教師規(guī)定的課外活動，是強制性的或變相的課堂教學延伸。這兩種形式的英語課外活動實際是無效的。究竟如何有效開展英語課外活動，如何開展創(chuàng)新型英語課外活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力，筆者結(jié)合牛津英語教材就創(chuàng)新型英語課外活動的教學進行了一些探索和實踐，已取得良好的效果。本文談談我的實踐和體會：

二、 開展創(chuàng)新型英語課外活動的必要性

1. 開展創(chuàng)新型英語課外活動是新課程改革的迫切需要

隨著課程改革的不斷深入，教師必須轉(zhuǎn)變教育角色，調(diào)整教學策略。課外活動是課堂教學的延伸，如朗誦會、演講比賽、參觀訪問、實地調(diào)查、生活Party、小型運動會等等，都可適時地引入英語教學。如果英語學習通過真實的豐富多彩的課外活動，那么學生就能接觸到更貼近學習實際、貼近生活、貼近時代的信息資源；學生的參與意識隨之不斷增強，交流方式也將由課內(nèi)活動的單、雙向交流，轉(zhuǎn)為多向交流的方式。從而實現(xiàn)課標精神:“發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程”。

2. 開展創(chuàng)新型英語課外活動是符合教學大綱及新教材的要求

《全日制高級中學英語教學大綱》指出：“課外活動有利于激發(fā)興趣、增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、培養(yǎng)能力。有目的、有組織地開展各種課外活動，可使學生生動活潑、主動地學習”。根據(jù)《課標》精神編寫的牛津初中英語教材更突出了語言的實踐性，話題廣泛生動，語言情景真實，內(nèi)容貼近學生生活實際，富有時代氣息，利于學以致用。通過課外活動學生將所學知識靈活運用到真實生活中，再通過大量實踐學生把語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能。課外活動是教育教學的需要，是實現(xiàn)教學目標的一種活動，是重要的教學輔助手段，是激發(fā)學生學習外語興趣的一種媒介。有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的創(chuàng)新型課外活動， 有利于調(diào)動學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生非智力因素，有助于培養(yǎng)學生英語的語言實踐能力，為將來的學習打下良好的基礎(chǔ)。

三、 創(chuàng)新型英語課外活動的實踐

新課標積極倡導任務型的教學模式， 目前，“任務型教學活動”受到廣大英語教育工作者的高度重視。任務型教學是教師根據(jù)教學目標結(jié)合學習內(nèi)容，設(shè)計各種貼近學生實際的交際任務，學生在完成任務的過程中，學習英語知識、發(fā)展語言技能、提高綜合運用英語的能力。語言學習是一個積極的動態(tài)過程。 轉(zhuǎn)貼于 而以任務型教學活動為模式的英語課外活動，是以學生的興趣為出發(fā)點，學生帶著真實的目的任務去學習，學生是任務的探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者；在任務活動的過程中充分發(fā)揮學生學習的主體性和主動性；學生在心靈深處將學習變成一種積極的心理需求；日常學習中許多不能獨立解決的問題，在集體活動中，通過互動、互助，都能得到很快解決。在這樣的活動中，學生不僅主動地獲取知識，還可充分感受到成功的樂趣，且最大限度展現(xiàn)學習者學習的潛能。為在英語課外活動過程中真正把語言能力的培養(yǎng)落實到具體的每一個環(huán)節(jié)，在實際活動中應重視以下原則： （1）活動要有明確的目的，并且具有可操作性。（2）任務內(nèi)容要真實、自然，要以學生的生活經(jīng)驗和學習興趣為出點。（3）正視學生的個體差異，控制任務的難易程度。（4）注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，任務設(shè)計要有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。（5）重視教師的指導作用。

四、 建立和諧、開放性的師生關(guān)系

新課程標準把課外活動過程的本質(zhì)看成是師生交往，積極互動，共同發(fā)展的過程，搞好英語課外活動，需要師生共同協(xié)作，因此必須建立和諧、開放性的師生關(guān)系。首先，樹立民主作風，實現(xiàn)民主。師生之間應該相互尊重，教師無論何時、何地都不要傷害學生的自尊心和自信心。其次，教師對學生應“一視同仁”。尤其對“差生”態(tài)度更要慎重，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，對于他們的成績要及時給予肯定，要動之以情，曉之以理，保護他們的學習熱情。更重要的是“交往——互動”凸現(xiàn)學生的主體性，讓課外活動變?yōu)檎n堂的延伸，讓課外活動成為學生充分展現(xiàn)自己的舞臺，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念，交往互動意味著教師從主要地位轉(zhuǎn)向同伴角色，這樣學生才能張揚個性，營造民主、和諧、平等的師生關(guān)系。師生關(guān)系越融洽，學生的情緒越益于趨向穩(wěn)定、積極。如果師生關(guān)系緊張，教師一上來先批評學生，不能客觀地對待學生，學生容易產(chǎn)生逆反心理，緊張感和恐懼感。如果有遇到學生說錯時，教師一味地糾正、指責，學生會感到羞愧，害怕再錯，而不敢開口說、大膽講了。從而降低了課外活動效果。

五、 英語課外活動的意義及思考

開展英語課外活動的意義：（1）有利于調(diào)動學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。（2）有助于體現(xiàn)學生的主體性，突出“以人為本”的教育思想。（3）促進英語學科與其它學科的相互滲透和聯(lián)系，克服了學科課程割裂知識的弊端。（4）有助于提高教師的綜合素質(zhì)。在活動中，學生體會到了快樂，這是很重要也是很最珍貴的一點。

課外活動給學生們提供了一個很好的舞臺，他們展現(xiàn)自我，張揚個性，體現(xiàn)了新一代少年的風采。學生自己編排節(jié)目，自己設(shè)計報紙，自己繪制圖片等等，所有的活動都使學生充分參與其中，享受其中，體現(xiàn)了學生的主體地位，發(fā)揮了他們的創(chuàng)造才能，以及靈活運用知識駕馭語言的能力。

課外活動很好地在吸引了學生注意力的情況下，把復習鞏固單詞和語言知識融入到玩之中，達到了很好的教學效果。教師走出了死板地要求學生背誦和默寫的模式，用引導的方式和學生一起玩，做他們的大朋友，玩出對所學內(nèi)容的深刻理解和記憶，玩出目標設(shè)定的理想成績，玩出師生間的默契配合和友好關(guān)系。學生帶著目的任務進行活動，成為了一個個探索者和創(chuàng)造者，不僅很好地接納了知識，還品嘗到了成功的喜悅。課外活動使學生的情感得到了良好的表達，構(gòu)建了舒適的學習環(huán)境和氛圍。