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科技創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)范文第1篇

關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)；心理；課堂；有效

一、以學(xué)生為主體，滿足好奇心理需要

心理學(xué)研究表明：“學(xué)生的求知興趣是創(chuàng)造性思維的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一種迫切要求探求新知識(shí)的欲望，表現(xiàn)出一種好奇.”初中化學(xué)研究的對(duì)象就是我們周圍的物質(zhì).事實(shí)證明貼近學(xué)生生活的化學(xué)問題，生動(dòng)鮮明的化學(xué)現(xiàn)象，新奇有趣的教學(xué)情境都能激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望.演示法教學(xué)是激發(fā)學(xué)生好奇心的有效方法之一，向?qū)W生展示與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的演示物，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到神奇的物質(zhì)世界里，探索物質(zhì)的奧秘，滿足學(xué)生的好奇心理.

隨著多媒體教育技術(shù)在教學(xué)中的的廣泛使用，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取資料、圖片、聲音，動(dòng)畫、視頻，甚至三維虛擬現(xiàn)實(shí)等多方面信息制作課件，在課堂上適時(shí)靈活地運(yùn)用課件，使學(xué)生身臨其境，從而獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)探索的欲望.例如，“燃燒和滅火”一節(jié)的教學(xué)，（1）用ppt展示一組與火有關(guān)的圖片并播放一段我國(guó)神舟八號(hào)發(fā)射升空的視頻，美麗的圖片和精彩的視頻一下子就吸引了學(xué)生的目光，刺激了學(xué)生大腦興奮點(diǎn)，學(xué)生的注意力高度集中，以飽滿的熱情投入到教學(xué)活動(dòng)之中.（2）情境討論：從圖片和視頻中，大家看到了什么？您對(duì)它有什么認(rèn)識(shí)？能描述它的特征嗎？……讓學(xué)生在情景與學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)合中產(chǎn)生聯(lián)想和情感的共鳴，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，同時(shí)也滿足了好奇心理需要.學(xué)生有了樂學(xué)的欲望，整個(gè)學(xué)習(xí)氣氛自然會(huì)和諧、愉快起來(lái)，課堂教學(xué)的有效性當(dāng)然就會(huì)提高了.

二、營(yíng)造互動(dòng)氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性

傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)注重的是機(jī)械的，簡(jiǎn)單的、線性的“師與生”的交流，是單向的、專制的.這種交流方式使學(xué)生難以獲得良好的心理體驗(yàn)，并阻礙了學(xué)生心理的健康發(fā)展.現(xiàn)代教學(xué)論指出，教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一實(shí)質(zhì)就是師生之間直接或間接地交往、互動(dòng).師生交往互動(dòng)才會(huì)形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”.因而，教師應(yīng)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的課堂互動(dòng)氛圍，提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生敢想、敢問、敢講，敢做，從而提高課堂教學(xué)的有效性.

1.維持良好的課堂秩序

要讓學(xué)生的心動(dòng)起來(lái)，課堂教學(xué)活起來(lái)，這就要求師生都要共同維持良好的課堂秩序.課堂秩序與人際互動(dòng)相關(guān)，并制約著人們的互動(dòng)行為.這種制約不僅意味著規(guī)范和約束，更意味著對(duì)師生互動(dòng)的引導(dǎo)，使之朝更加健康、合理的方向發(fā)展.怎樣維持積極互動(dòng)的課堂秩序呢？（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和尊重.課堂教學(xué)中，傾聽是課堂交流中最為重要的，它是尊重他人的一個(gè)明顯標(biāo)志.讓學(xué)生懂得別人發(fā)言時(shí)自己能夠安靜地傾聽是一種禮貌、是尊重他人的表現(xiàn).（2）開展自我約束和競(jìng)爭(zhēng).針對(duì)紀(jì)律差的學(xué)生，讓他們關(guān)注自己這節(jié)課上的表現(xiàn)與上節(jié)課的變化，這周與上周的變化，這一階段與前一段的變化，這種比較意味著競(jìng)爭(zhēng)，也意味著對(duì)困難的克服和全新的嘗試和體驗(yàn).

2.樹立良好的互動(dòng)意識(shí)

要使課堂教學(xué)互動(dòng)富有成效，首先教師要有真正的互動(dòng)意識(shí)，并在教學(xué)中始終貫穿這種意識(shí).其次，要去了解、理解和尊重學(xué)生，教師應(yīng)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以采用多種互動(dòng)形式如交流與討論、競(jìng)答、游戲、DIY、角色扮演、“比一比”等等，讓學(xué)生養(yǎng)成互動(dòng)的習(xí)慣，樹立積極互動(dòng)的態(tài)度.互動(dòng)的關(guān)鍵就是要讓學(xué)生的心“動(dòng)”起來(lái)，產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn).

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究

學(xué)生是具有活力的個(gè)體，他們不愿意被動(dòng)的接受知識(shí).他們只會(huì)在和諧，輕松的氛圍中，展現(xiàn)自己的內(nèi)心，勇于表現(xiàn)自我，主觀能動(dòng)性才能得到發(fā)揮.探究性學(xué)習(xí)是新一輪課改的重要理念，其宗旨是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位.在化學(xué)課堂上，通過(guò)觀察、討論、探究、反思等活動(dòng)，給學(xué)生一片自由馳騁的天空.讓學(xué)生充分參與交流與合作，形成一種體驗(yàn)，分享成功的快樂.

例如，“鋼鐵的銹蝕與防護(hù)”一節(jié)的教學(xué)：（1）問題情境：分別用課件和實(shí)物展示一組鐵生銹的圖片.提出問題：鐵為什么會(huì)容易生銹呢，我們?cè)谏a(chǎn)，生活中怎樣去防銹的？由于問題來(lái)自生活，學(xué)生感到熟悉親切，使每個(gè)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望，這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.（2）定向引導(dǎo)：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀阍谀男﹫?chǎng)所見到過(guò)生銹的鋼鐵.你認(rèn)為導(dǎo)致鋼鐵生銹的因素是什么？在交流與討論中教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，及時(shí)靈活控制課堂思路，起著引導(dǎo)、指導(dǎo)的作用.（3）比較探究：通過(guò)實(shí)物展示和ppt投影一組7天后鐵釘銹蝕情況的圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察和比較獲得鐵在什么樣的條件下銹蝕事實(shí)和證據(jù).在課堂上有可靠的討論依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.（4）歸納總結(jié)：經(jīng)過(guò)思考、分析、討論，最后師生共同歸納出鐵生銹的條件是要與氧氣和水共同作用，酸或鹽會(huì)加快鐵的銹蝕.（5）交流和反思：我們知道，生產(chǎn)和生活中，防銹比除銹更有意義，根據(jù)鐵生銹的條件，你認(rèn)為怎么做可以防銹，交流生活中一些防銹的方法和原理；反思鐵銹蝕條件實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)思路，討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證銅生銹的條件.課堂中把重結(jié)論轉(zhuǎn)化到重過(guò)程，創(chuàng)設(shè)積極的心理環(huán)境，營(yíng)造學(xué)生投入學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高了教學(xué)的有效性.

總之，在課堂上教師要重視和尊重學(xué)生的需要、情感和價(jià)值觀.要懂得使用積極的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理環(huán)境，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng).充分發(fā)揮學(xué)生自身的潛能，使他們?cè)讷@得知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)能力，形成健康的個(gè)性心理品質(zhì).

參考文獻(xiàn)：

[1]余文森，吳剛平.新課程的深化與反思[M].首都師范大學(xué)出版社，2004（5）.

科技創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)范文第2篇

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；生態(tài)文明建設(shè)評(píng)價(jià)體系；對(duì)比分析

中圖分類號(hào)：X321

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：16749944（2017）8013703

1引言

20世紀(jì)80年代，我國(guó)曾明確提出，防治環(huán)境污染，一靠政策、二靠管理，三靠技術(shù)[1]。在傳統(tǒng)發(fā)展模式導(dǎo)致的環(huán)境問題日趨突出的現(xiàn)代，要實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)，必須依賴于科技創(chuàng)新的助力。近年來(lái)，常州市不斷努力建設(shè)生態(tài)城市，但由于歷史遺留問題較多，常州市在生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中仍存在短板，特別是如何從科技創(chuàng)新的角度更高效地推進(jìn)常州市生態(tài)文明建設(shè)，還未曾有過(guò)深入探索。

國(guó)內(nèi)外關(guān)于科技支撐生態(tài)文明建設(shè)的理論研究可分為定性研究與定量研究?jī)煞N。定性研究多集中于科技創(chuàng)新支撐生態(tài)文明建設(shè)宏觀層面的意義分析并提出實(shí)施建議。在定量研究方面，有研究通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)評(píng)估科技創(chuàng)新對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的貢獻(xiàn)程度[2～4]，然而這些研究還無(wú)法全面剖析生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀水平及存在的問題。為彌補(bǔ)以上不足，有部分學(xué)者開始通過(guò)構(gòu)建指標(biāo)體系評(píng)估區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀[5]，但現(xiàn)階段的指標(biāo)僅從生態(tài)文明建設(shè)角度去確立，而沒有著重在科技對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的支撐作用上。

本研究通過(guò)對(duì)常州市區(qū)、金壇區(qū)、溧陽(yáng)市三個(gè)地區(qū)基于科技創(chuàng)新的生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研從而構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，計(jì)算出了常州各地區(qū)2010～2014年在綠色產(chǎn)業(yè)、能源利用、生態(tài)環(huán)境、環(huán)境管理4個(gè)領(lǐng)域基于科技創(chuàng)新的生態(tài)文明建設(shè)績(jī)效指數(shù)，并分析常州市不同地區(qū)生態(tài)文明建設(shè)中技術(shù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。通過(guò)從時(shí)間、空間角度分析、對(duì)比各地現(xiàn)狀及生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中存在的短板，提出相應(yīng)發(fā)展模式及建議。

2評(píng)估方法與數(shù)據(jù)處理

2.1指標(biāo)體系建立

本研究中構(gòu)建的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系既要反應(yīng)常州市生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀，又要凸顯科學(xué)技術(shù)在生態(tài)文明建設(shè)中的應(yīng)用。根據(jù)此指標(biāo)選取原則，本研究借鑒了國(guó)家級(jí)生態(tài)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市建設(shè)指標(biāo)及常州市生態(tài)文明建設(shè)規(guī)劃等相關(guān)評(píng)估指標(biāo)體系，并充分結(jié)合市情，從而設(shè)定綠色產(chǎn)業(yè)、能源利用、生態(tài)環(huán)境、環(huán)境管理4個(gè)一級(jí)指標(biāo)，并在一級(jí)指標(biāo)基礎(chǔ)上細(xì)分出與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的生態(tài)文明建設(shè)指標(biāo)，最終得到9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，見表1。本研究中，目標(biāo)值的確定考慮了常州市生態(tài)文明建設(shè)規(guī)劃中提出的規(guī)劃目標(biāo)或理想狀態(tài)下的目標(biāo)。

2.2信息收集及數(shù)據(jù)來(lái)源

對(duì)基于科技創(chuàng)新的常州市生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行科學(xué)合理評(píng)估、收集和整理評(píng)價(jià)信息是最為重要的環(huán)節(jié)之一。針對(duì)常州市生態(tài)建設(shè)的特點(diǎn)及實(shí)際情況，基于2011～2015年《常州市統(tǒng)計(jì)年鑒》及環(huán)統(tǒng)資料，收集了常州市區(qū)、金壇、溧陽(yáng)三個(gè)地區(qū)2010～2014年各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)的具體數(shù)據(jù)。

2.3數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化

由于原始數(shù)據(jù)間存在量綱不同和指標(biāo)間數(shù)量級(jí)存在明顯差異，需要統(tǒng)一指標(biāo)量綱和縮小指標(biāo)間的數(shù)量級(jí)差異。而數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理即為通過(guò)數(shù)學(xué)變換來(lái)消除原始變量（指標(biāo)）量綱的影響。

在使用目標(biāo)漸進(jìn)法進(jìn)行數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化處理時(shí)，將每項(xiàng)指標(biāo)轉(zhuǎn)換為0～100間的數(shù)值。其中，0表示為觀察到的最低數(shù)值，100表示為環(huán)境績(jī)效目標(biāo)。指標(biāo)分為正向和負(fù)向兩類，正向指標(biāo)的數(shù)值越大越好，負(fù)向指標(biāo)反之。

3評(píng)估結(jié)果分析

各區(qū)2010～2014年績(jī)效指數(shù)如圖1所示?？傮w來(lái)看，生態(tài)文明建設(shè)總績(jī)效指數(shù)呈現(xiàn)一定的地域性，常州市區(qū)總績(jī)效指數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金壇與溧陽(yáng)地區(qū)，普遍在50以上，而溧陽(yáng)市總績(jī)效指數(shù)最低不到30。

從歷年變化趨勢(shì)來(lái)看，常州市區(qū)與金壇區(qū)總績(jī)效指數(shù)不斷上升，其中金壇區(qū)上升幅度較大，與2010年相比2014年總績(jī)效指數(shù)上升了60%。而溧陽(yáng)市績(jī)效指數(shù)大體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，僅2014年有回升現(xiàn)象達(dá)到22.98，但仍低于2010年的總績(jī)效指數(shù)。

從一級(jí)指標(biāo)剖析來(lái)看（圖2），各地區(qū)在生態(tài)文明建設(shè)的不同領(lǐng)域發(fā)展存在一定差異，這也能從側(cè)面反應(yīng)出各地區(qū)科技發(fā)展水平的高低不同。

生態(tài)環(huán)境方面建設(shè)成效較為顯著，在總績(jī)效指數(shù)中占據(jù)大部分甚至超過(guò)50%，并呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。其二級(jí)指標(biāo)顯示，常州市三個(gè)地區(qū)SO2、NOx、COD排放強(qiáng)度逐年下降，其中COD排放強(qiáng)度5年來(lái)均低于目標(biāo)值。“十二五”期間，常州市不遺余力地在推進(jìn)污染物的減排工作，尤其在技術(shù)層面進(jìn)行了提升，從而導(dǎo)致污染物排放強(qiáng)度不斷降低。

常州市區(qū)與金壇區(qū)在能源利用領(lǐng)域也投入不少科技力量，其績(jī)效指數(shù)僅次于生態(tài)環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域?！笆濉逼陂g，企業(yè)技術(shù)改造和工藝革新力度不斷加大，與2010年相比，常州市區(qū)與金壇區(qū)單位GDP能耗分別下降了20%、30%左右。而溧陽(yáng)市現(xiàn)狀產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以重化工業(yè)為主，2015年其重工業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的84%，偏重的能源結(jié)構(gòu)導(dǎo)致2010～2014年溧陽(yáng)市單位GDP能耗則是常州市區(qū)、金壇區(qū)的2～3倍，這成為溧陽(yáng)地區(qū)生態(tài)文明發(fā)展的短板及阻礙，需要盡快進(jìn)行完善。

從綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域來(lái)看，3個(gè)區(qū)域績(jī)效指嫡急瘸氏種鵡晟仙趨勢(shì)。尤其是溧陽(yáng)地區(qū)，近幾年該領(lǐng)域的績(jī)效指數(shù)有超于常州市區(qū)與金壇區(qū)，并在總績(jī)效指數(shù)中的占比較大。近年來(lái)，常州市在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)及R&D方向投入大量資金，政府及企業(yè)更加重視產(chǎn)業(yè)、技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展?！笆濉逼陂g，常州市全面推進(jìn)蘇南國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)的建設(shè)，全社會(huì)研發(fā)投入占比超過(guò)2.8%。此外，江蘇省智能裝備產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心也將落戶常州科教城，為常州市生態(tài)文明建設(shè)提供技術(shù)支撐。

環(huán)境管理領(lǐng)域績(jī)效指數(shù)最低，并且各地區(qū)都沒有明顯改善趨勢(shì)。2010～2014年，常州全市環(huán)保投資額呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，尤其是環(huán)保能力建設(shè)資金投入不夠，2014年三個(gè)地區(qū)環(huán)保投資占GDP比重都不到1%。此外，政府、企業(yè)環(huán)境信息公開度不夠，這也與環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、監(jiān)測(cè)手段有很大關(guān)系。

4討論

4.1基于科技創(chuàng)新的常州市生態(tài)文明建設(shè)主要問題

（1）發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)技術(shù)薄弱、落后及專業(yè)人才缺乏的制約。

發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是城市生態(tài)文明建設(shè)的動(dòng)力。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新型、集成性和產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性，在很大程度上決定了常州市能否順利實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。雖然常州市在不斷鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，但目前產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)整體水平還比較低，仍以中低端為主，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。此外缺乏人才支撐也是制約因素之一，環(huán)保領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才太少遠(yuǎn)跟不上生態(tài)文明建設(shè)的需要。

（2）生態(tài)環(huán)境質(zhì)量仍存在提升空間。

常州市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善的基礎(chǔ)還需穩(wěn)固，污染物排放強(qiáng)度仍需進(jìn)一步下降。從上述對(duì)污染物排放強(qiáng)度分析來(lái)看，SO2與COD削減成效較好，其中COD排放強(qiáng)度已達(dá)到相應(yīng)目標(biāo)，并仍有進(jìn)一步下降趨勢(shì)，而NOx仍與目標(biāo)存在一定差距。這與政策刺激息息相關(guān)，“十一五”規(guī)劃較早地提出SO2和COD兩項(xiàng)約束性減排指標(biāo)，而氮氧化物在“十二五”規(guī)劃中才成為約束性減排指標(biāo)，導(dǎo)致NOx減排滯后于SO2和COD。

（3）以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)的制約。

從前述數(shù)據(jù)分析可知，以重化工業(yè)為特征的a業(yè)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致溧陽(yáng)市單位GDP能耗較高，新能源消耗量占比也不樂觀，造成了低碳產(chǎn)業(yè)比重低的現(xiàn)實(shí)，這是不容忽視的一個(gè)客觀問題；而常州市區(qū)與金壇地區(qū)能源利用情況雖優(yōu)于溧陽(yáng)市，但仍與目標(biāo)存在一定差距。

（4）環(huán)境管理能力仍舊薄弱。

環(huán)境監(jiān)管技術(shù)是衡量一個(gè)地區(qū)環(huán)境監(jiān)管能力強(qiáng)弱的重要指標(biāo)。從環(huán)境管理數(shù)據(jù)分析結(jié)果來(lái)看，環(huán)保投資雖持續(xù)加大，但占GDP比重卻沒有隨之升高，而出現(xiàn)下降趨勢(shì)。資金的缺乏導(dǎo)致了近幾年常州市環(huán)境管理能力提升仍較緩慢，有些技術(shù)問題仍難以突破。

4.2基于科技創(chuàng)新的常州市生態(tài)文明建設(shè)模式

常州市基于科技創(chuàng)新的生態(tài)文明建設(shè)模式是在城市化和工業(yè)化進(jìn)程中的一種全新探索，需要依據(jù)常州市各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、地域特色來(lái)選擇探索適宜的建設(shè)模式。常州市各地區(qū)基于科技創(chuàng)新的生態(tài)文明建設(shè)模式可以采取揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的方式進(jìn)行構(gòu)建，在上述數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上結(jié)合各地積累的科研條件、技術(shù)儲(chǔ)備、政策發(fā)展策略來(lái)選擇不同的側(cè)重點(diǎn)領(lǐng)域，通過(guò)彌補(bǔ)短板來(lái)提高建設(shè)效率，形成有地域特色的基于科技創(chuàng)新的生態(tài)文明建設(shè)模式。

常州市基于科技創(chuàng)新的生態(tài)文明建設(shè)模式如圖3所示。

4.3基于科技創(chuàng)新的常州市生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展建議

（1）產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新。

培育發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。常州市應(yīng)順應(yīng)市場(chǎng)需求，結(jié)合現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。鼓勵(lì)發(fā)展以智能制造裝備為主的高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、以碳材料為引領(lǐng)的新材料產(chǎn)業(yè)、以太陽(yáng)能利用為代表的新能源產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、新一代信息技術(shù)和軟件產(chǎn)業(yè)、智能電網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)等，注重開發(fā)、利用新工藝、新材料、新能源、新技術(shù)，最終形成高端化、高智化、高新化的產(chǎn)業(yè)體系。

（2）污染整治技術(shù)創(chuàng)新。

改善末端治理技術(shù)，提高污染物去除效率。從現(xiàn)狀來(lái)看，常州市氮氧化物排放強(qiáng)度較高，在未來(lái)幾年氮氧化物應(yīng)為重點(diǎn)減排對(duì)象。根據(jù)《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》相關(guān)要求，除循環(huán)流化床鍋爐以外的燃煤機(jī)組均應(yīng)安裝脫硝設(shè)施，新型干法水泥窯要實(shí)施低氮燃燒技術(shù)改造并安裝脫硝設(shè)施。

（3）環(huán)境監(jiān)管創(chuàng)新。

完善污染源監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)?；谖锫?lián)網(wǎng)、云技術(shù)、3S（GIS、GPS、RS）空間技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等最新科技，實(shí)現(xiàn)對(duì)常州市生態(tài)環(huán)境監(jiān)控管理水平的技術(shù)支持，以此提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理工作效率。

促進(jìn)減排設(shè)施運(yùn)行效率的提高。通過(guò)不斷完善的污染監(jiān)測(cè)手段實(shí)現(xiàn)污染物的在線實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，通過(guò)搭建應(yīng)急環(huán)境監(jiān)測(cè)方法標(biāo)準(zhǔn)體系，完善企業(yè)超標(biāo)指數(shù)報(bào)警聯(lián)動(dòng)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)突發(fā)性污染事件的應(yīng)急監(jiān)測(cè)。

參考文獻(xiàn)：

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科技創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)范文第3篇

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)新科技，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

一、高績(jī)效科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理特征

在以往的研究中，高績(jī)效科技團(tuán)隊(duì)的管理特征主要包括：清晰且有價(jià)值的目標(biāo)、高效的領(lǐng)導(dǎo)、合作的價(jià)值理念、團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的激勵(lì)系統(tǒng)。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)72個(gè)高績(jī)效科技團(tuán)隊(duì)360名科技人員的開放式問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的管理與培育具有類似的特征（見表1和表2）。

（一）科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的典型管理特征

從表1可見，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)主要管理特征包括：首先必須要擁有一個(gè)合適的學(xué)術(shù)帶頭人，這對(duì)于團(tuán)隊(duì)工作的順利開展和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是至關(guān)重要的。其次，作為一個(gè)創(chuàng)新組織，擁有規(guī)范的創(chuàng)新機(jī)制和良好的創(chuàng)新文化對(duì)于團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新行為和創(chuàng)新成敗將產(chǎn)生非常重要的影響。第三，優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)還必定擁有一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的目標(biāo)，這對(duì)為團(tuán)隊(duì)成員提供前進(jìn)的動(dòng)力，及時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)及其成員實(shí)施有效的評(píng)價(jià)都具有重要的意義。最后，良好的溝通機(jī)制、科學(xué)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)考核體系等因素對(duì)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)也將產(chǎn)生非常重要的影響。

表1科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的典型管理特征開放式問卷調(diào)查結(jié)果

表2科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員的典型特征的開放式問卷調(diào)查結(jié)果

（二）科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員的典型特征

從表2可見，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員的主要特征包括：首先是“強(qiáng)烈的探索欲望”和“執(zhí)著堅(jiān)持”是最重要的性格特征。從事科學(xué)研究特別是基礎(chǔ)研究，是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而枯燥的工作，需要科研人員具備積極探索的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。其次，在行為特征方面，出現(xiàn)頻次最高的是“善于與人合作”。在大科學(xué)時(shí)代，與他人進(jìn)行合作是必不可少的研究方式，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，善于合作都是科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員必須具備的最重要的特質(zhì)之一。此外，“敏銳的洞察力和想象力”與“創(chuàng)新性思維”是科技創(chuàng)新人才最重要的兩個(gè)能力特征。

二、培育科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的原則

培育科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的原則大體可以分為宏觀和微觀兩個(gè)層次，前者涉及到社會(huì)宏觀系統(tǒng)對(duì)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的影響，后者則涉及科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理機(jī)制。

（一）宏觀層面的培育原則

1.營(yíng)造環(huán)境、激發(fā)潛能的原則。良好的創(chuàng)新環(huán)境，可以使科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)，創(chuàng)新潛能得以最大可能的被激發(fā)?？萍紕?chuàng)新環(huán)境是科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)借以在其中進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的各種條件的總和，其中政策環(huán)境、法制環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化尤其重要，政策環(huán)境是導(dǎo)向；法制環(huán)境是保障；而社會(huì)環(huán)境對(duì)于科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組建，又具有重要的激勵(lì)作用。這幾方面的相互影響、相互滲透，構(gòu)成了影響科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育的外在因素和成長(zhǎng)環(huán)境。

2.因勢(shì)利導(dǎo)、逐步培育的原則。一方面需要在發(fā)現(xiàn)有前景、有希望的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)雛形時(shí)，對(duì)其跟蹤關(guān)注，因勢(shì)利導(dǎo)，逐步培育，并在信息、資金、政策等方面給予及時(shí)的扶持和幫助，不斷提高其科技創(chuàng)新能力。另一方面也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成熟度的差別，尊重科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)規(guī)律，不能急于求成，也不能放任不管。只有這樣，才能使科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)健康而有序地進(jìn)行，揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不利因素，取得突破性進(jìn)展。

（二）微觀層面的培育原則

1.智力整合，知識(shí)共享的原則。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的績(jī)效很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)成員智力整合，知識(shí)共享的程度。充分的智力整合，應(yīng)該使團(tuán)隊(duì)成員配合默契，相互激勵(lì)，使創(chuàng)造性得到超常發(fā)揮。充分的知識(shí)共享，應(yīng)該使團(tuán)隊(duì)成員能及時(shí)交流各自的顯性知識(shí)和隱性知識(shí)，使個(gè)人知識(shí)與集體智慧有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

2.合理評(píng)價(jià)、適度激勵(lì)的原則?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制有很多種，但是無(wú)論采用哪種方式，協(xié)調(diào)好對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出和個(gè)人產(chǎn)出的關(guān)注程度，強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)與合作的均衡都是至關(guān)重要的。應(yīng)認(rèn)真了解每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人才能與專長(zhǎng)，使每個(gè)人都能從事自己所感興趣的工作，并能在工作中充分展現(xiàn)自我才能；同時(shí)，重視以團(tuán)隊(duì)為整體的獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)整體上的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和社會(huì)影響，使團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心、自豪感、向心力和依附感。當(dāng)然，物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)，內(nèi)部激勵(lì)和外部激勵(lì)之間適當(dāng)?shù)钠胶庖彩欠浅１匾?。?/p>

三、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的培育思路

科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效率的潛在水平及創(chuàng)新能力的提升很大程度上取決于科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)及培育思路。其中科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、學(xué)術(shù)帶頭人以及團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)等因素是最常見的影響因素（見表3）。

本著營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)潛能、因勢(shì)利導(dǎo)與逐步培育、智力整合與知識(shí)共享、合理評(píng)價(jià)與適度激勵(lì)等原則，積極培育高效的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。宏觀層面，政府應(yīng)該根據(jù)國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略和市場(chǎng)需要，一要出臺(tái)相關(guān)政策和管理辦法，強(qiáng)化長(zhǎng)期性科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和評(píng)估；二要整合各方資源，加大對(duì)績(jī)優(yōu)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)投入；三要通過(guò)聯(lián)合科技攻關(guān)嘗試跨部門、跨學(xué)科科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。微觀層面，結(jié)合我國(guó)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀，尊重科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的特征、內(nèi)部運(yùn)行規(guī)律，從以下幾方面推動(dòng)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

表3“如何提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力”的開放式問卷調(diào)查結(jié)果

（一）明確科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)

提出一個(gè)清晰的、有吸引力的奮斗方向是關(guān)乎一個(gè)團(tuán)隊(duì)組建和成長(zhǎng)的關(guān)鍵。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)可以是經(jīng)過(guò)多年研究形成的，具有顯著的優(yōu)勢(shì)。也可以圍繞重大目標(biāo)，結(jié)合原有優(yōu)勢(shì)開拓出的新方向，無(wú)論怎樣，團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該人人對(duì)其承諾和負(fù)責(zé)?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)必須現(xiàn)實(shí)而合理、明確而可量化、富于意義并具有挑戰(zhàn)性?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)核心的研究方向必須相對(duì)穩(wěn)定，至少應(yīng)該呈現(xiàn)出階段的穩(wěn)定性。同時(shí)，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)也必須隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（二）選拔與培養(yǎng)一流的學(xué)術(shù)帶頭人

成功的團(tuán)隊(duì)始于自信和有效的領(lǐng)導(dǎo)。在科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中，學(xué)術(shù)帶頭人是扮演團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的最佳人選之一。學(xué)術(shù)帶頭人的選擇應(yīng)主要關(guān)注拔尖的學(xué)術(shù)水平、高尚的人格魅力、良好的領(lǐng)導(dǎo)能力、活躍的學(xué)術(shù)交流能力。學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)：一是做好早期跟蹤考察，擴(kuò)大可供選擇的面，二是大膽放手使用，給予他們展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。具體操作上：一要通過(guò)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，確定培養(yǎng)方向，建立合理的人才梯隊(duì)，采取切實(shí)有效的措施，逐步培養(yǎng)出高水平的學(xué)科帶頭人；二要用發(fā)展的眼光，注意發(fā)現(xiàn)那些尚未出名，但是已露鋒芒并形成有特色科研主攻方向，確有潛在學(xué)術(shù)才華和創(chuàng)新氣質(zhì)，有希望成長(zhǎng)為新的學(xué)術(shù)帶頭人的年輕人。無(wú)論采用何種培養(yǎng)方式，文明、開放、自由、健康、和諧、民主的團(tuán)隊(duì)氛圍和培養(yǎng)、鼓勵(lì)與扶持新人的制度環(huán)境，通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)追求的價(jià)值肯定來(lái)表達(dá)群體發(fā)自內(nèi)心的對(duì)知識(shí)和學(xué)術(shù)的尊崇，讓精神的支撐與硬件的投入一同來(lái)為學(xué)術(shù)帶頭人的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件也是非常重要的。

科技創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)范文第4篇

學(xué)校為了組織學(xué)生參加全國(guó)或全省性的科技創(chuàng)新競(jìng)賽，往往采取搞突擊的形式，在競(jìng)賽前幾個(gè)月，由教務(wù)處、團(tuán)委或相關(guān)二級(jí)學(xué)院牽頭，臨時(shí)組建學(xué)生參賽隊(duì)伍，利用放假或課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練，以短時(shí)間的突擊來(lái)完成任務(wù)，追求“短、平、快”的效果。學(xué)生經(jīng)過(guò)方案設(shè)計(jì)、前期準(zhǔn)備、零件制作、部件組裝、作品調(diào)試、后期改進(jìn)等一系列研制過(guò)程，需要付出大量智力、心力和體力，在短時(shí)間內(nèi)要研制出高質(zhì)量、高水平的科技創(chuàng)新作品，談何容易，因此，學(xué)生通常賽前連續(xù)加班，甚至通宵達(dá)旦趕時(shí)間、趕進(jìn)度，弄得疲憊不堪。賽事過(guò)后刀槍入庫(kù)，偃旗休兵，再也無(wú)人問津，忽視了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)需要有一個(gè)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的積累的過(guò)程。

功利性學(xué)生通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)，在知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí)，也是一個(gè)發(fā)明和創(chuàng)造的過(guò)程，從而鍛煉和提高自身的科技創(chuàng)新能力。但由于受到就業(yè)的壓力和社會(huì)上錯(cuò)誤觀念的影響，存在著一種急功近利的思想。有些學(xué)生希望通過(guò)參加全國(guó)或省級(jí)比賽，能夠收到“一次得獎(jiǎng)，終身受益”的效果，總想在短期內(nèi)就能取得大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，從而作為畢業(yè)后就業(yè)的資本和籌碼，以此博得用人單位的好感和青睞，找到一份稱心如意的工作。為了急于取得好成績(jī)，有些學(xué)生甚至走“捷徑”，抄襲他人設(shè)計(jì)方案，仿制他人創(chuàng)新作品的不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此學(xué)生之間各自設(shè)防，相互保密，缺乏合作與交流，嚴(yán)重偏離了學(xué)校開展科技創(chuàng)新活動(dòng)是為了鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的與方向。

科技創(chuàng)新活動(dòng)的改革舉措

實(shí)踐是創(chuàng)新之源，素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要載體。領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生，都要高度重視大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，才能更好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力這一高等教育的重要目標(biāo)［3］。大學(xué)生科技創(chuàng)新工作要有新突破、新亮點(diǎn)、新成效，必須解放思想，更新理念，開拓創(chuàng)新，重點(diǎn)做好科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)、科技創(chuàng)新基地建設(shè)等工作。

1科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)

要增進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新的活力，促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)健康、有序地開展。學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生科技社團(tuán)建設(shè)，充分利用高校科技創(chuàng)新軟硬件環(huán)境氛圍的影響作用，吸引廣大學(xué)生加入科技社團(tuán)［4］。要做到發(fā)揮學(xué)生科技創(chuàng)新骨干分子的作用與重視學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的群眾性相結(jié)合，組建以提高學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力為培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)。入會(huì)者必須遵守《學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)章程》，提交入會(huì)申請(qǐng)書，并填寫“會(huì)員登記表”，申請(qǐng)者在通過(guò)面試后，經(jīng)批準(zhǔn)即成為協(xié)會(huì)會(huì)員。學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)是在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，依托工程訓(xùn)練中心科技創(chuàng)新基地的學(xué)術(shù)性學(xué)生社團(tuán)組織。協(xié)會(huì)緊密契合各類面向在校大學(xué)生開展的科技創(chuàng)新競(jìng)賽開展各項(xiàng)組織、管理和訓(xùn)練工作。學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，可以豐富大學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有助于培養(yǎng)他們的個(gè)性和特長(zhǎng)，提高創(chuàng)新能力［5］。其主要內(nèi)容有：（1）以提高廣大學(xué)生的科技意識(shí)、營(yíng)造良好的校園科技氛圍為基礎(chǔ)，廣泛開展學(xué)術(shù)專題講座［6］。引入不同的學(xué)術(shù)思想，開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。（2）舉辦學(xué)生科技創(chuàng)新作品推廣和演示，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣，提高影響力，擴(kuò)大參與面。（3）舉辦學(xué)生科技創(chuàng)新文化節(jié)，以科技競(jìng)賽、科技交流、科技展示、科技實(shí)踐為主要形式，融專業(yè)性、知識(shí)性、創(chuàng)造性、趣味性為一體［7］，營(yíng)造崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的校園科技文化氛圍。（4）編制科技創(chuàng)新方案，制定科技創(chuàng)新計(jì)劃，實(shí)施科技創(chuàng)新項(xiàng)目，協(xié)辦全校性的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、工程訓(xùn)練競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽。（5）協(xié)助做好各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽的宣傳、組織與協(xié)調(diào)工作，建立會(huì)員信息數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)會(huì)員成長(zhǎng)的軌跡進(jìn)行追蹤和記錄，并形成檔案。（6）挖掘和培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)，在科技創(chuàng)新方面具有潛力和才能的學(xué)生，將他們優(yōu)先推薦到競(jìng)賽訓(xùn)練班，參加國(guó)家級(jí)或省級(jí)競(jìng)賽的賽前集訓(xùn)，使優(yōu)秀的科技創(chuàng)新人才脫穎而出。學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)通過(guò)涵蓋課程教學(xué)、講座互動(dòng)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、應(yīng)用實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽等一系列活動(dòng)環(huán)節(jié)，建立起深厚的、廣泛的群眾基礎(chǔ)，吸引更多的學(xué)生參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，擴(kuò)大受益面，使學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)成為高?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的一支生力軍。

2指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，離不開教師的精心指導(dǎo)。學(xué)生課外科技創(chuàng)新雖屬第二課堂，卻與第一課堂有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，明確并穩(wěn)定一批具有較高科研學(xué)術(shù)水平與工作熱情的專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)教師至關(guān)重要［8］。對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)，僅僅依靠個(gè)別教師的孤軍作戰(zhàn)顯然不行，需要充分發(fā)揮教師隊(duì)伍集體的聰明才智，鑄造團(tuán)隊(duì)精神。完善大學(xué)生科技創(chuàng)新機(jī)制，建立一支高水平的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，為科技創(chuàng)新活動(dòng)提供智力支持［9］。首先，在工程訓(xùn)練中心內(nèi)部，培養(yǎng)和選拔一批業(yè)務(wù)能力精、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有敬業(yè)精神和良好職業(yè)道德的教師，建立學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)組，學(xué)生科技創(chuàng)新的每一個(gè)項(xiàng)目由指定教師具體負(fù)責(zé)，承擔(dān)學(xué)生科技創(chuàng)新作品的日常指導(dǎo)工作；其次，根據(jù)學(xué)科競(jìng)賽的需要，在全校范圍內(nèi)，招聘一些學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)豐富、熱衷于科技創(chuàng)新和具有良好師德師風(fēng)的教師，組建一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、專兼職相結(jié)合的學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師按項(xiàng)目核定教學(xué)工作當(dāng)量，并進(jìn)行業(yè)績(jī)考核；再次，教師要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有獲取新知識(shí)的敏感性和求知欲，大膽地吸收新知識(shí)、新概念、新技術(shù)［10］。指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)定期開展學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。不同學(xué)科背景的教師相聚一起，碰撞出智慧的火花，引領(lǐng)科技創(chuàng)新活動(dòng)不斷攀登新的高度。需要技術(shù)攻關(guān)時(shí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，集聚團(tuán)隊(duì)智慧，共同破解難題，形成合力共克難關(guān)，力爭(zhēng)在各類學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽中有新的突破，取得好成績(jī)。

3科技創(chuàng)新基地建設(shè)

21世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，最好是將學(xué)生放在充滿創(chuàng)新的環(huán)境中去實(shí)踐［11］。因此，具有一個(gè)布局合理、氛圍濃厚、設(shè)施完備、環(huán)境適宜的科技創(chuàng)新基地是確保學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)順利進(jìn)行必備的基礎(chǔ)條件，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)硬件、環(huán)境、制度等方面的建設(shè)。

3．1硬件建設(shè)

進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)基地的建設(shè)和投入力度，整合原有的科技活動(dòng)資源，完善學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練平臺(tái)。按照“必需、適用、便利”的原則，在機(jī)械創(chuàng)新訓(xùn)練室配備小型的車床、銑床、鉆床等加工設(shè)備，配置工作臺(tái)及常用的工具、刀具、夾具和量具。電子創(chuàng)新訓(xùn)練室配備計(jì)算機(jī)、電路板制版系統(tǒng)和各類電子實(shí)驗(yàn)裝置以及示波器、萬(wàn)用表等常用的電子測(cè)量?jī)x器。

3．2環(huán)境建設(shè)

根據(jù)安全的有關(guān)要求，在各訓(xùn)練（實(shí)驗(yàn)）室墻上布置“安全操作規(guī)程”、“緊急疏散圖”等安全標(biāo)志和宣傳展板，配置必備的消防器材和通風(fēng)降溫設(shè)施，擺放一些綠色環(huán)保植物，室內(nèi)保持采光充分、整潔美觀，營(yíng)造一個(gè)和諧、開放、互動(dòng)的良好環(huán)境。不同專業(yè)、不同年級(jí)、不同個(gè)性的學(xué)生在這里交流知識(shí)，切磋技術(shù)，以團(tuán)隊(duì)合作的方式參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目開發(fā)與研制，使其真正成為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的第二課堂。

3．3制度建設(shè)

為加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)范化、科學(xué)化管理，工程訓(xùn)練中心制定了“學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案”、“學(xué)生科技創(chuàng)新組織與實(shí)施辦法”、“學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)與管理辦法”、“學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)基地管理辦法”、“學(xué)生科技創(chuàng)新優(yōu)秀作品（項(xiàng)目）獎(jiǎng)勵(lì)辦法”等一系列規(guī)章制度。各訓(xùn)練室、實(shí)驗(yàn)室實(shí)行全天候開放，學(xué)生提交“科技創(chuàng)新活動(dòng)申請(qǐng)表”經(jīng)工程訓(xùn)練中心批準(zhǔn)后，可隨時(shí)進(jìn)入相應(yīng)的訓(xùn)練（實(shí)驗(yàn)）室開展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目完成后，應(yīng)提交結(jié)題報(bào)告、經(jīng)費(fèi)使用報(bào)告等，工程訓(xùn)練中心組織專家組對(duì)作品進(jìn)行驗(yàn)收，并簽署驗(yàn)收結(jié)論，驗(yàn)收評(píng)定等級(jí)為及格以上的項(xiàng)目，可計(jì)學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分，優(yōu)良項(xiàng)目可參加年度課外科技項(xiàng)目評(píng)獎(jiǎng)。

結(jié)束語(yǔ)

科技創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】科技創(chuàng)新；能力測(cè)評(píng)

科學(xué)技術(shù)正在改變著21世紀(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的性質(zhì)，知識(shí)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)的擁有已經(jīng)成為決定生產(chǎn)力發(fā)展和綜合競(jìng)爭(zhēng)力提高的最關(guān)鍵因素。對(duì)本地區(qū)科技創(chuàng)新能力作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，得到更深入徹底的了解，有利于本地區(qū)提出和實(shí)行更有效、更有針對(duì)性的方案和措施，更好的發(fā)展本地區(qū)的科技和經(jīng)濟(jì)，在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中破浪前進(jìn)。

一、科技創(chuàng)新能力測(cè)評(píng)

客觀評(píng)價(jià)江蘇科技創(chuàng)新軟環(huán)境的現(xiàn)狀，需要建立一套科學(xué)、合理、可操作的科技創(chuàng)新環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。通過(guò)歸納和整理，本文將不同的相關(guān)因素歸納為以下四個(gè)主要指標(biāo)：R&D相當(dāng)GDP比重，每百萬(wàn)人口中從事R&D的人數(shù)，每百萬(wàn)人口中專利授權(quán)數(shù)和高技術(shù)產(chǎn)品出口占制成品出口的比重，并按這些指標(biāo)從《江蘇統(tǒng)計(jì)年鑒》上獲取關(guān)于科技投入和科技產(chǎn)出方面的數(shù)據(jù)，以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和適用性。對(duì)數(shù)據(jù)指標(biāo)的分析主要是通過(guò)SPSS軟件，對(duì)科技創(chuàng)新能力構(gòu)成要素的指標(biāo)進(jìn)行主成分分析。具體過(guò)程如下：首先將以上數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化：記原始數(shù)據(jù)為X=（Xij）nxp其中Xij為i地區(qū)第j變量的原始數(shù)據(jù)。記（X’ij）n×p為標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)表；X’ij=（Xij-_Xij）/σj；（i=1，2，…，

L，…，n；j=1，2，…，L，…，p）。其次根據(jù)科技創(chuàng)新能力中科技投入產(chǎn)出的4個(gè)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)，建立變量的相關(guān)系數(shù)陣R=（ri j）

p×p，不妨設(shè)R=X′X。得到相關(guān)系數(shù)矩陣，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步求出輸出變量的特征值、方差百分比和累計(jì)方差百分比。從計(jì)算的結(jié)果來(lái)看，在輸出的數(shù)據(jù)中有2個(gè)較大的特征值，它們的累計(jì)方差百分比（累計(jì)信息貢獻(xiàn)率）達(dá)到94.994，因此原來(lái)4個(gè)變量反映的信息可有兩個(gè)主成分反映，說(shuō)明提取兩個(gè)主成分便可以了。根據(jù)輸出的兩個(gè)主成分的因子成分矩陣可以看出，主成分1可以說(shuō)是由變量X1、變量X2、變量X3和變量X4確定，對(duì)變量X1、變量X2、變量X3、變量X4的解釋程度分別達(dá)到85.5%、95.8%、80.1%和91.1%；主成分2主要由變量X1和變量X3確定，對(duì)變量X1和變量X3的解釋程度分別為50%和

54.6%。根據(jù)因子成分矩陣，從而有：F1=0.855X1+0.958X2

+0.801X3+0.911X4，F(xiàn)2=-0.5X1-0.255X2+0.546X3+0.258X4。最后，根據(jù)以上公式，可以得到江蘇各地區(qū)科技創(chuàng)新能力表。從排名結(jié)果來(lái)看，一個(gè)地區(qū)的科技創(chuàng)新能力排名基本與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相一致。

二、對(duì)提高江蘇科技創(chuàng)新能力水平的思考及對(duì)策建議

（1）進(jìn)一步加快科技創(chuàng)新公共服務(wù)體系建設(shè)。建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)平臺(tái)，提供專利文獻(xiàn)檢索、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略制定、知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)、專利成果轉(zhuǎn)化和法律咨詢服務(wù)，加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介機(jī)構(gòu)建設(shè)，形成高速、完備的知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)體系。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)。制定完善鼓勵(lì)各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策措施，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，促進(jìn)創(chuàng)新要素加速集聚；完善技術(shù)要素參與分配的具體辦法，引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)一步提高科技人才待遇，建立收入分配激勵(lì)機(jī)制；著力營(yíng)造良好的城市人居環(huán)境，增強(qiáng)地域吸引力，增強(qiáng)人才對(duì)城市的歸屬感、認(rèn)同感、自豪感。（3）促進(jìn)區(qū)域之間科技創(chuàng)新全面發(fā)展。重視蘇北地區(qū)的科技創(chuàng)新工作，加大科技創(chuàng)新的宣傳力度，提升科技創(chuàng)新意識(shí)，大力發(fā)展創(chuàng)新文化，營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍。要加快構(gòu)筑多元化科技投人體系，提升地區(qū)科技投入總量，還需要加大政府科技投入，以帶動(dòng)引導(dǎo)全社會(huì)資源共同參與。

參 考 文 獻(xiàn)