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智慧校園食堂管理范文第1篇

關(guān)鍵詞：智慧校園；關(guān)鍵技術(shù)；典型應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）26-0064-03

Research on the Typical Application of Key Technology of Intelligent Campus

YAN Si-jing

（School of Nursing， Xiangtan Medical Vocational and Technical College， Xiangtan 411104， China）

Abstract： Intelligent campus key technologies include internet of things technology， cloud computing technology， big data technology， mobile Internet technology， social networking platforms and other technology， through researching on the typical application of intelligent campus key technology which is applied in campus life， student management， teaching management， research management， security monitoring and other aspects， to promote intelligent campus fully operational， providing better information resources and services for college students and teachers.

Key words： intelligent campus； key technologies； typical application

隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，高校數(shù)字化校園建設(shè)逐步開展，在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)中心、數(shù)字化校園平臺(tái)、校園資源管理系統(tǒng)等建設(shè)方面都取得了很大進(jìn)展和突破。近年來(lái)，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)迅猛發(fā)展，“智慧地球”、“智慧城市”等發(fā)展理念相繼提出和實(shí)踐應(yīng)用。2010年，浙江大學(xué)提出了“智慧校園”建設(shè)理念和應(yīng)用框架，從而促使高校數(shù)字化校園建設(shè)全面向智慧校園建設(shè)邁進(jìn)，高校數(shù)字化校園建設(shè)迎來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)。

1智慧校園關(guān)鍵技術(shù)簡(jiǎn)介

智慧校園應(yīng)用技術(shù)主要包括傳統(tǒng)數(shù)字化校園技術(shù)以及物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)、社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等技術(shù)，其中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主要包括RFID、無(wú)線傳感器、視頻監(jiān)控等感知設(shè)備技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能智能感知物體，將各物體連通起來(lái)，實(shí)現(xiàn)物物相連；云計(jì)算技術(shù)是通過分布式計(jì)算、并行計(jì)算、網(wǎng)格計(jì)算、虛擬化等技術(shù)應(yīng)用，將不同城市、不同校區(qū)、不同系統(tǒng)資源整合起來(lái)，通過網(wǎng)絡(luò)連接訪問資源；大數(shù)據(jù)技術(shù)是一種數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)，專門用于處理結(jié)構(gòu)復(fù)雜海量數(shù)據(jù)，主要包括數(shù)據(jù)采集技術(shù)、數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、數(shù)據(jù)分析/挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)展現(xiàn)技術(shù)等；移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)是將移動(dòng)通信與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行結(jié)合，為移動(dòng)終端用戶提供互聯(lián)網(wǎng)訪問服務(wù)，用戶可以隨時(shí)隨地享受移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、語(yǔ)音、媒體及各種網(wǎng)絡(luò)信息資源服務(wù)；社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)包括校園BBS、騰訊、人人網(wǎng)、開心網(wǎng)等，學(xué)生等用戶群體通過社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以獲取各種社交信息，展現(xiàn)自我以及進(jìn)行營(yíng)銷推廣等，也可以作為學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所。

2 智慧校園關(guān)鍵技術(shù)典型應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)、社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等關(guān)鍵技術(shù)可以應(yīng)用到智慧校園校園管理各個(gè)方面，主要應(yīng)用見下圖所示。

2.1 智慧校園生活

智慧校園智能卡、家校通、虛擬校園等能夠?yàn)閹熒鷰?lái)豐富多彩的校園生活，提供工作、生活便利。

2.1.1 智能一卡通

中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通等通信服務(wù)商融合3G與物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，提供智能一卡通服務(wù)，將門禁、食堂就餐、銀行支付、借書、職工考勤等功能集于一體。學(xué)生可以使用智能卡到食堂、校園超市刷卡消費(fèi)、憑智能卡進(jìn)入宿舍、到圖書館借書等，教師可以使用智能卡刷卡考勤，到食堂刷卡就餐、銀行卡支付等。智能一卡通設(shè)施及數(shù)據(jù)庫(kù)中心與智慧校園數(shù)字化校園平臺(tái)數(shù)據(jù)中心進(jìn)行連接，可以通過訪問校園數(shù)字化平臺(tái)，調(diào)取一卡通數(shù)據(jù)，并將學(xué)生考勤、借書、宿舍就寢、食堂消費(fèi)等數(shù)據(jù)信息呈現(xiàn)給用戶及管理層。

2.1.2 家校通

在智慧校園數(shù)字化平臺(tái)中使用信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)構(gòu)建家校通平臺(tái)，使人、物、事之間聯(lián)系更加緊密，通過網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)、短信、微信等信息傳輸渠道，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)及老師之間信息互通互動(dòng)，輔導(dǎo)員、班主任、任課老師可以隨時(shí)將學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以在家校通平臺(tái)上查詢教師信息、教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)及批語(yǔ)、學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況等。

2.1.3 虛擬校園

在智慧校園數(shù)字化校園平臺(tái)中利用移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)建模等技術(shù)構(gòu)建虛擬模擬校園，將校園環(huán)境面貌、風(fēng)格特點(diǎn)等生動(dòng)呈現(xiàn)用戶面前，并提供服務(wù)導(dǎo)航。師生用戶可以通過電腦、手機(jī)終端進(jìn)行連接訪問，進(jìn)入虛擬校園，根據(jù)服務(wù)導(dǎo)航，迅速了解掌握校園動(dòng)態(tài)，享受快捷的信息服務(wù)。

2.2 智慧教學(xué)、智慧圖書管理

智慧校園中利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)能實(shí)現(xiàn)智能教學(xué)管理，為師生提供智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，師生能夠智能感知學(xué)習(xí)環(huán)境、識(shí)別用戶特征、整合呈現(xiàn)各種學(xué)習(xí)資源、智慧課堂教學(xué)、自動(dòng)記錄用戶各種學(xué)習(xí)記錄等。

2.2.1 智慧課堂

智慧校園中利用云計(jì)算、數(shù)據(jù)建模、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)構(gòu)造智慧學(xué)習(xí)課堂，利用智能卡或者GPS定位等感知設(shè)備技術(shù)可以自動(dòng)識(shí)別師生身份，經(jīng)過身份認(rèn)證進(jìn)行智能連接，利用云計(jì)算技術(shù)將校內(nèi)外各種教學(xué)資源進(jìn)行整合從而為用戶提供豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)資源服務(wù)，智慧課堂以模擬教室形式進(jìn)行智能課堂考勤、智能課堂舉手提問、智能課堂教學(xué)、作業(yè)布置等，智能課堂考勤使任課教師對(duì)缺課的學(xué)生一覽無(wú)余，極大方便了任課教師教學(xué)，同時(shí)也給學(xué)生以極大的自由學(xué)習(xí)空間。

2.2.2 智慧圖書館

智慧校園中利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、智能化設(shè)備技術(shù)等打造智能圖書館，為師生用戶提供智慧化圖書管理服務(wù)。智慧圖書館是數(shù)字圖書館的高端應(yīng)用，它充分利用ICT（Information Communications Technology，簡(jiǎn)稱ICT）技術(shù)，能夠?qū)τ脩羯矸葸M(jìn)行智能識(shí)別，為用戶提供座位預(yù)約、圖書資料查閱等服務(wù)，具有知識(shí)共享、服務(wù)高效、使用便利等特性，智慧圖書館大大拓展了圖書管理的時(shí)間維度和空間維度。

2.3 智慧學(xué)生管理

智慧校園利用二維碼、RFID射頻、無(wú)線傳感器等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及GPS、GSM等移動(dòng)通信技術(shù)，為學(xué)生制作智能學(xué)生證，并實(shí)現(xiàn)智能學(xué)生宿舍管理。

2.3.1 智能學(xué)生證

智慧校園智能學(xué)生證一般由GPS模塊、RFID模塊、GSM模塊、主控制器、讀卡器構(gòu)成。學(xué)生擁有智能學(xué)生證可無(wú)障礙進(jìn)入校園，門禁設(shè)備采用非接觸式，可以遠(yuǎn)程讀取學(xué)生證信息并自動(dòng)識(shí)別，能自動(dòng)判斷學(xué)生進(jìn)出校狀態(tài)，系統(tǒng)能自動(dòng)識(shí)別和采集信息，并自動(dòng)將進(jìn)出校門信息發(fā)送到系統(tǒng)指定的手機(jī)上，并且通過數(shù)字化校園平臺(tái)系統(tǒng)可以調(diào)取系統(tǒng)采集的學(xué)生進(jìn)出校園等活動(dòng)情況信息。

2.3.2 智能宿舍管理

智能宿舍管理除了采用傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)技術(shù)外，還采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生身份智能感知識(shí)別和信息采集，利用移動(dòng)互聯(lián)、GPS等技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)智能訪問連接及身份認(rèn)證。智能宿舍管理系統(tǒng)能夠通過智能學(xué)生證、智能卡等采集到學(xué)生身份信息，并進(jìn)行智能識(shí)別定位，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生歸寢、缺寢等方面智能統(tǒng)計(jì)和管理。

2.4 智慧科研管理

智慧校園中利用數(shù)字化校園平臺(tái)以及大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等為教師提供功能強(qiáng)大的科研管理服務(wù)及創(chuàng)新協(xié)作平臺(tái)。通過采集建立規(guī)范合理的單位、部門及個(gè)人知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)，為學(xué)校科研人員提供知識(shí)資源服務(wù)。通過創(chuàng)新協(xié)作平臺(tái)，課題參與者可以查詢、申請(qǐng)國(guó)家、省、市以及校級(jí)科研項(xiàng)目，可以提交科研結(jié)題等資料，同時(shí)還可以查詢課題組成員信息，能給項(xiàng)目成員發(fā)送有關(guān)課題任務(wù)通知等，項(xiàng)目組成員可以查詢自己參與的課題進(jìn)度、取得的課題成果等，從而提高科研協(xié)作創(chuàng)新水平以及管理效率。

2.5 校園安全智能監(jiān)控管理

智慧校園中利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)等建立智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)，該系統(tǒng)在信息采集方面采用智能卡、無(wú)線傳感器、二維碼、視頻監(jiān)控等設(shè)備和技術(shù)，能夠全面、準(zhǔn)確的感應(yīng)、識(shí)別、收集校園所有人、物、事等信息，并通過無(wú)線網(wǎng)、有線網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳遞；同時(shí)系統(tǒng)使用先進(jìn)的數(shù)字模擬及建模技術(shù)，形成清晰的監(jiān)控視頻圖像；系統(tǒng)還可以對(duì)收集到的信息、模擬圖像及校園情景，進(jìn)行初步判斷，對(duì)異常情況能夠及時(shí)進(jìn)行報(bào)警，從而降低校園安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.6 智慧門戶及社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

智慧校園擁有智慧化的門戶網(wǎng)站和數(shù)字化校園平臺(tái)，且門戶網(wǎng)站、數(shù)字化校園平臺(tái)與各資源信息系統(tǒng)相連通，消除信息孤島，能夠根據(jù)用戶個(gè)性需求提煉有價(jià)值的信息，生動(dòng)呈現(xiàn)給用戶參考使用。另外在數(shù)字化校園平臺(tái)上增加校園BBS社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，平臺(tái)模塊包括校園社團(tuán)、院系交流、電腦科技、休閑娛樂、談天說地、實(shí)習(xí)就業(yè)、勤工儉學(xué)等，師生可以進(jìn)行注冊(cè)登錄訪問和瀏覽平臺(tái)各模塊，并根據(jù)自身需求有關(guān)信息等，校園BBS為師生提供一個(gè)可靠安全的學(xué)習(xí)交流場(chǎng)所。

3 可能遇到的問題

智慧校園建設(shè)能提升學(xué)校管理效率，為師生提供更好的信息資源服務(wù)，能促進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展，對(duì)學(xué)校辦學(xué)層次和水平提升意義重大。但是由于智慧校園中使用到物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)屬于前沿技術(shù)，采用到的設(shè)備可能會(huì)比較貴，技術(shù)創(chuàng)新性很強(qiáng)，服務(wù)費(fèi)用又高，使得智慧校園建設(shè)投入較大，部分高校可能會(huì)面臨資金短缺問題；目前，智慧校園還處于應(yīng)用嘗試探索階段，存在建設(shè)周期長(zhǎng)、重全局性等問題；另外，智慧校園各種感知設(shè)備技術(shù)的全面應(yīng)用，會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)信息，對(duì)這些數(shù)據(jù)信息如何安全保存、傳輸?shù)葐栴}，也是不可忽視的。

4 結(jié)束語(yǔ)

在智慧校園中使用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等信息技術(shù)對(duì)校園教學(xué)管理、學(xué)生管理、科研管理、校園生活、安全管理等各方面管理服務(wù)進(jìn)行全面提升改善，以提高學(xué)校管理效率和服務(wù)質(zhì)量，促使學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展。不過，目前智慧校園建設(shè)也存在投資大、建設(shè)周期長(zhǎng)、重全局性、信息安全難以保障等問題，值得進(jìn)一步研究和探討。

參考文獻(xiàn)：

[1] 白麗媛.智高等學(xué)校智慧校園架構(gòu)與應(yīng)用研[J].北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（4）.

智慧校園食堂管理范文第2篇

關(guān)鍵詞：一卡通；集成；系統(tǒng)對(duì)接

1 系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)

我院在智慧校園、銀行系統(tǒng)和校園網(wǎng)支持下，建設(shè)基于IC卡的“校園一卡通”應(yīng)用管理系統(tǒng)，利用智能卡的便捷功能，依托信息化建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)院各業(yè)務(wù)部門規(guī)范化管理，通過2年的使用，切實(shí)方便了全院師生學(xué)習(xí)、工作和生活。

“校園一卡通”系統(tǒng)建設(shè)是完全按照學(xué)院2009年制定的《智慧校園數(shù)據(jù)規(guī)范》和《學(xué)院中長(zhǎng)期信息化建設(shè)規(guī)劃》進(jìn)行?！靶@一卡通”系統(tǒng)作為智慧校園的核心應(yīng)用項(xiàng)目，設(shè)計(jì)上符合智慧校園的整體設(shè)計(jì)思想。通過建設(shè)一卡通系統(tǒng)能夠與學(xué)院智慧校園三大平臺(tái)進(jìn)行無(wú)縫集成，即系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了身份識(shí)別認(rèn)證來(lái)自智慧校園應(yīng)用平臺(tái)的統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，能夠及時(shí)地為智慧校園應(yīng)用平臺(tái)的共享數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)提供相應(yīng)的必要消費(fèi)查詢數(shù)據(jù)，能夠通過智慧校園門戶網(wǎng)站的統(tǒng)一公告信息和通知。

2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念

在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)貫徹“以人為本、運(yùn)行穩(wěn)定、安全規(guī)范、管理科學(xué)”的原則，堅(jiān)持以保障使用者利益為主線，做到一切體現(xiàn)使用者利益，在卡的使用和管理上提供最大程度的便捷；在各個(gè)消費(fèi)環(huán)節(jié)，消費(fèi)POS實(shí)際使用者承擔(dān)相應(yīng)的管理義務(wù)，確保每筆消費(fèi)記錄的完整性和有效性，從而減輕后臺(tái)系統(tǒng)管理壓力。

3 總體需求

“校園一卡通”首先要符合智慧校園整體規(guī)劃和學(xué)院信息化中長(zhǎng)期規(guī)劃。主要功能消費(fèi)、身份認(rèn)證（依托智慧校園平臺(tái)）、個(gè)人信息查詢（依托智慧校園平臺(tái)）等功能，其應(yīng)用包含了我院所有的消費(fèi)系統(tǒng)和身份認(rèn)證。實(shí)現(xiàn)與銀行系統(tǒng)、學(xué)校原有的各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)及即將建設(shè)的學(xué)校智慧校園平臺(tái)進(jìn)行良好的銜接，并為學(xué)校潛在的其他管理信息系統(tǒng)預(yù)留規(guī)范的接口，學(xué)校現(xiàn)在可以隨時(shí)增加其它管理系統(tǒng)接口。

4 建設(shè)內(nèi)容

4.1 校園一卡通中心主機(jī)系統(tǒng)

校園一卡通中心主機(jī)系統(tǒng)是系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理中心和業(yè)務(wù)管理中心，由核心機(jī)房、管理機(jī)和各業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)構(gòu)成。核心系統(tǒng)提供身份認(rèn)證（能夠與智慧校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)完全對(duì)接）、SQL Server服務(wù)、賬務(wù)管理、應(yīng)用集成平臺(tái)、客戶業(yè)務(wù)統(tǒng)一清算服務(wù)等；承擔(dān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中各種前后臺(tái)業(yè)務(wù)的集中處理和控制，并管理全部的相關(guān)數(shù)據(jù)；提供查詢數(shù)據(jù)源服務(wù)等。

4.2 卡務(wù)中心管理

卡務(wù)管理中心，負(fù)責(zé)校園卡中心房間基礎(chǔ)裝修設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)校園卡日常事務(wù)管理，身份信息的整理、人像采集、校園卡制作、掛失解掛、人員離校銷戶、補(bǔ)卡換卡等日常業(yè)務(wù)；實(shí)現(xiàn)校園營(yíng)業(yè)商戶報(bào)表打印和結(jié)算管理；實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金業(yè)務(wù)管理，含現(xiàn)金充值、補(bǔ)貼放等；實(shí)現(xiàn)銀行業(yè)務(wù)代管，含銀行圈存等。

4.3 卡業(yè)務(wù)管理

卡業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)是一卡通系統(tǒng)平臺(tái)中的核心內(nèi)容，它主要是對(duì)接智慧校園共享數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)時(shí)對(duì)持卡人的信息及校園卡數(shù)據(jù)進(jìn)行日常維護(hù)。

4.4 資金結(jié)算管理系統(tǒng)

資金結(jié)算管理系統(tǒng)是對(duì)一卡通資金在每個(gè)業(yè)務(wù)消費(fèi)子系統(tǒng)上消費(fèi)的管理，包括對(duì)師生用戶個(gè)人資金的管理和對(duì)商戶賬務(wù)的管理。

4.5 信息服務(wù)/綜合查詢平臺(tái)

通過計(jì)算機(jī)終端、智能通訊設(shè)備、終端多媒體機(jī)等工具連接到一卡通網(wǎng)站平臺(tái)，為持卡人提供與一卡通系統(tǒng)相關(guān)的各類信息服務(wù)，使持卡人可以在校園內(nèi)外通過互聯(lián)網(wǎng)輸入個(gè)人賬號(hào)和密碼來(lái)完成信息修改和信息查詢服務(wù)。

4.6 金融服務(wù)

為一卡通系統(tǒng)提供金融服務(wù)，包括現(xiàn)金充值、銀行轉(zhuǎn)賬、空中圈存、補(bǔ)助發(fā)放、培訓(xùn)費(fèi)發(fā)放等功能。學(xué)生在入校之前，由招就辦將銀行卡（工行）會(huì)同新生錄取通知書一并發(fā)放到學(xué)生手中。憑借銀行卡，學(xué)生可將現(xiàn)金存入當(dāng)?shù)劂y行。在學(xué)生入學(xué)注冊(cè)時(shí)，領(lǐng)取校園卡。學(xué)生可根據(jù)自己的情況，利用校內(nèi)自助圈存機(jī)或者手機(jī)將銀行賬戶上的錢轉(zhuǎn)入校園卡賬戶，以供在校園內(nèi)的各種消費(fèi)。

4.7 商務(wù)消費(fèi)系統(tǒng)

（1）食堂就餐系統(tǒng)：通過在校園卡上設(shè)立的公共電子錢包可在食堂就餐消費(fèi)。具有靈活多樣的消費(fèi)方式，可進(jìn)行智能設(shè)置和項(xiàng)目?jī)r(jià)格定制，設(shè)定單項(xiàng)最高消費(fèi)額（20元）。窗口機(jī)具有本地脫網(wǎng)工作能力，可以存儲(chǔ)2000條以上記錄，網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)后能立即同步后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。（2）收費(fèi)管理子系統(tǒng)：創(chuàng)建校園內(nèi)部相應(yīng)的收費(fèi)科目，創(chuàng)建完成考試報(bào)名費(fèi)、書費(fèi)、軍訓(xùn)、培訓(xùn)費(fèi)等費(fèi)用的收繳，并統(tǒng)計(jì)保存、打印，實(shí)現(xiàn)無(wú)現(xiàn)金管理。采用大額（>1000元）用銀行卡，小額用校園卡的原則。（3）機(jī)房管理系統(tǒng)，刷卡上機(jī)，刷卡離開按時(shí)長(zhǎng)扣費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)房無(wú)人化管理。（4）場(chǎng)館收費(fèi)：用于體育館、游泳館、網(wǎng)球館等收費(fèi)場(chǎng)所。（5）浴室、開水房系統(tǒng)：配合后勤管理處的管理模式，采用小電子錢包模式。（6）自助洗衣子系統(tǒng)：可實(shí)現(xiàn)通斷AC220V電源，達(dá)到控制洗衣設(shè)備的啟停。通過開啟系統(tǒng)次數(shù)來(lái)計(jì)算相應(yīng)交易額，并從校園卡上扣除。（7）自助復(fù)印，聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)。（8）新生宿舍智能水控系統(tǒng)對(duì)接（9）新生寢室智能電控系統(tǒng)對(duì)接。

4.8 身份識(shí)別系統(tǒng)

（1）行政樓大門門禁管理系統(tǒng)，與保衛(wèi)處視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)；系統(tǒng)能按人員設(shè)置有效開門區(qū)域、有效開門時(shí)段的權(quán)限。（2）會(huì)議簽到子系統(tǒng)，系統(tǒng)具有簽到功能，能在線/脫機(jī)考勤。管理人員可通過自動(dòng)化辦公系統(tǒng)預(yù)先設(shè)定會(huì)議出席人員。（3）考勤管理系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生上課進(jìn)行教務(wù)考勤；與教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行無(wú)縫鏈接。（4）電梯管理系統(tǒng)，授權(quán)有關(guān)人員能使用電梯；（5）迎新管理系統(tǒng)，簡(jiǎn)化報(bào)道手續(xù)，與一卡通緊密連接；現(xiàn)場(chǎng)照片采集；物品領(lǐng)用；查詢統(tǒng)計(jì)表；支持綠色通道明按部門、生源、日期、身份多種統(tǒng)計(jì)報(bào)到；報(bào)道情況通過web查詢“一目了然”（6）通道管理子系統(tǒng)與圖書館采購(gòu)的無(wú)障礙通道對(duì)接，在圖書館等公共場(chǎng)所的出入口設(shè)置通道控制器，對(duì)進(jìn)出人員進(jìn)行控制和管理，杜絕閑雜人員進(jìn)入，保證安靜、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.9 其他系統(tǒng)對(duì)接

一卡通系統(tǒng)是一個(gè)提供以卡片載體的身份認(rèn)證及金融支付的平臺(tái)，一卡通可以為其他系統(tǒng)提供各種不同類型的接口服務(wù)，包括對(duì)智慧校園接口、圖書管理系統(tǒng)接口、教務(wù)管理系統(tǒng)接口、財(cái)務(wù)系統(tǒng)接口、人事管理系統(tǒng)接口、學(xué)工管理系統(tǒng)接口、科研管理系統(tǒng)接口、校醫(yī)管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)接口、設(shè)備管理系統(tǒng)接口等。通過卡片或者與卡屬性相關(guān)的信息共享和交換，實(shí)現(xiàn)跨部門的業(yè)務(wù)協(xié)同工作，方便師生員工。

5 總結(jié)

“校園一卡通”借助學(xué)院校園網(wǎng)和智慧校園應(yīng)用平臺(tái)把教務(wù)處、圖書館、學(xué)校醫(yī)院、機(jī)房、餐飲、水電、體育館、其他各類消費(fèi)以及凡是需要應(yīng)用“校園一卡通”的其他應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行有效的集成，校園卡在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)了替代學(xué)生證、教師證、圖書證、就餐卡、學(xué)生醫(yī)療卡、上機(jī)卡、體訓(xùn)卡等所有其它卡，真正做到“一卡在手，走遍校園”。

[參考文獻(xiàn)]

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[3]王曉燕.淺析某高校校園“一卡通”系統(tǒng).科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2013.10.

智慧校園食堂管理范文第3篇

智慧校園物聯(lián)網(wǎng)就是一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),一個(gè)信息化交互平臺(tái),一個(gè)實(shí)現(xiàn)校園資源共享的信息系統(tǒng)。智慧校園物聯(lián)網(wǎng)有利于實(shí)現(xiàn)校園資源的整合,實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生,教師與教師之間的互動(dòng)。智慧校園物聯(lián)網(wǎng)可以提高教育資源的共享程度,有效的組織教學(xué),實(shí)現(xiàn)教育效率最大化。智慧校園物聯(lián)網(wǎng)一般包括感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層和服務(wù)層,可以實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)各種傳感設(shè)備的互聯(lián),有效的管理和處理各種信息資源,同時(shí)為教師和學(xué)生提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享服務(wù)。

2智慧校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

智慧校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)主要由四層組成,分別是感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層和服務(wù)層,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)服務(wù)、科研服務(wù)、共享資源和生活服務(wù)。

(1)感知層:主要通過各種RFID技術(shù)和紅外感應(yīng)器實(shí)現(xiàn)校園基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集,通過視頻采集、GPS通信技術(shù)等實(shí)現(xiàn)校園資源的有效監(jiān)控。

(2)網(wǎng)絡(luò)層:將感知層采集的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)安全無(wú)誤地傳送到應(yīng)用層,高職院校應(yīng)該充分利用原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),使用其它無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,提供一個(gè)高速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

(3)應(yīng)用層:實(shí)現(xiàn)校園各種資源和數(shù)據(jù)的有效整合。高職院校應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)大體上可以分為教學(xué)管理相關(guān)的服務(wù)、生活應(yīng)用相關(guān)的服務(wù)和后勤社會(huì)資源的管理服務(wù)等三大塊。智慧校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)就是要利用云技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享。

(4)服務(wù)層:通過應(yīng)用子系統(tǒng)為學(xué)生和教師提供教學(xué)、生活和資源服務(wù)。教師和學(xué)生都可以通過這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng),學(xué)生也可以通過這個(gè)平臺(tái)生活,真正實(shí)現(xiàn)校園資源有效利用。

3智慧校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的應(yīng)用系統(tǒng)

(1)教學(xué)管理系統(tǒng)。教學(xué)管理系統(tǒng)是智慧校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中最重要的組成部分,該系統(tǒng)承擔(dān)教學(xué)管理的功能,實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)考勤、學(xué)生管理、圖書管理、實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理等管理功能。其中考勤子系統(tǒng)通過校園一卡通的刷卡方式來(lái)采集師生的考勤情況,利用網(wǎng)絡(luò)向系統(tǒng)中心處理器自動(dòng)反饋數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生考勤的管理。而實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理子系統(tǒng)則是通過現(xiàn)場(chǎng)傳感器,及進(jìn)發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài),一旦設(shè)備報(bào)警,就要及時(shí)做出響應(yīng),維護(hù)或修理實(shí)訓(xùn)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的高效管理。圖書管理子系統(tǒng)通過紅外傳感器提高圖書的查閱和管理的效率,幫助教師或?qū)W生快速找到圖書。

(2)應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)。應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)是智慧校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中必不可少的組成部分,該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生校園生活服務(wù)的功能,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生食堂消費(fèi)、宿舍電費(fèi)、洗浴中心、超市等消費(fèi)管理。其中最重要一個(gè)子系統(tǒng)就是校園一卡通系統(tǒng),該系統(tǒng)通過設(shè)置一個(gè)RFID電子標(biāo)簽,將學(xué)生財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與校園應(yīng)用服務(wù)窗口關(guān)聯(lián)在一起,通過校園卡刷卡消費(fèi),實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)商鋪、學(xué)生、消費(fèi)之間的管理。

(3)后勤管理系統(tǒng)。后勤管理系統(tǒng)是智慧校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的輔助部分,該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)校園安全、校園物業(yè)等管理功能。校園監(jiān)控系統(tǒng)充分利用安射頻識(shí)別、圖像識(shí)別、遙感、GPS等技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)校園環(huán)境的全面監(jiān)控。安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)利用網(wǎng)絡(luò)可實(shí)現(xiàn)向管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中心傳送監(jiān)控?cái)?shù)據(jù),而后在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中分類處理監(jiān)控?cái)?shù)據(jù),以確保對(duì)校園環(huán)境的實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理。一旦發(fā)現(xiàn)意外情況,視頻監(jiān)控系統(tǒng)會(huì)及時(shí)采集和傳送感應(yīng)數(shù)據(jù)給管理中心,通過管理中心確定事故具體方位,學(xué)校安防部門可迅速組織人員趕往現(xiàn)場(chǎng)采取相應(yīng)處理。

4結(jié)語(yǔ)

智慧校園食堂管理范文第4篇

關(guān)鍵詞：智慧校園；技術(shù)架構(gòu)；應(yīng)用

在知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新2.0環(huán)境下，智慧校園以新一代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)管理、智能化裝備為工具，以全面透徹的感知、寬帶泛在的互聯(lián)、智能融合的應(yīng)用以及以人為本的創(chuàng)新為核心理念，實(shí)現(xiàn)教育資源的廣泛共享、教學(xué)管理的自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)、科研項(xiàng)目的智能支持、校務(wù)管理的制度優(yōu)化、服務(wù)支撐的智慧響應(yīng)、校園文化的慧智融合，達(dá)到智慧教育的終極目標(biāo)。智慧校園的建設(shè)以知識(shí)承載、傳播和創(chuàng)新為主旨，面向?qū)W生、教師、管理人員、服務(wù)人員以及外部實(shí)體等五類功能性主體，借助信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，達(dá)到人、財(cái)、物之相關(guān)信息與教育目標(biāo)的智慧融合。

1 高職院校智慧校園的技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)

1.1 技術(shù)構(gòu)成

（1）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)是智慧校園的基礎(chǔ)技術(shù)，沒有記憶就沒有智慧，沒有數(shù)據(jù)存儲(chǔ)就沒有智慧校園的功能特點(diǎn)。按照數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，數(shù)據(jù)劃分為靜態(tài)數(shù)據(jù)和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。靜態(tài)數(shù)據(jù)是指在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不變的數(shù)據(jù)，例如，資產(chǎn)信息、個(gè)人信息等。

（2）數(shù)據(jù)處理技術(shù)。數(shù)據(jù)處理技術(shù)以軟件應(yīng)用系統(tǒng)為基礎(chǔ)，包括數(shù)值計(jì)算、知識(shí)轉(zhuǎn)換、事務(wù)處理、報(bào)表分析、統(tǒng)計(jì)查詢、文本處理、圖像處理、傳感信息處理、模擬仿真等諸多功能。智慧校園通過數(shù)據(jù)處理提供智能服務(wù)。

（3）數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)。數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)實(shí)現(xiàn)知識(shí)流、資金流、狀態(tài)流、管信流等的融合和集成。寬帶網(wǎng)絡(luò)是數(shù)據(jù)傳輸?shù)闹饕ǖ?，配合無(wú)線wifi、移動(dòng)3G/4G網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全天候的服務(wù)支撐。

（4）權(quán)限和安全管理技術(shù)。系統(tǒng)安全和穩(wěn)定是智慧校園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。信息高度集成和共享需要?jiǎng)討B(tài)、完善的權(quán)限管理和數(shù)據(jù)安全技術(shù)的支持。基于角色的權(quán)限管理具有較好的靈活性和通用性。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中植入權(quán)限或身份的數(shù)據(jù)選項(xiàng)有助于動(dòng)態(tài)權(quán)限管理。

（5）云平臺(tái)技術(shù)。云平臺(tái)是大型或超大型組織系統(tǒng)建設(shè)的新型模式，實(shí)現(xiàn)裝備資源、知識(shí)資源、計(jì)算資源、應(yīng)用服務(wù)資源的集成。云平臺(tái)服務(wù)對(duì)象包括用戶（領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、教工）、內(nèi)部組織（學(xué)部、學(xué)院、教研室和研宄所、職能部門、服務(wù)部門）、外部組織和個(gè)人、社會(huì)化智慧教育服務(wù)對(duì)象等。

（6）專用設(shè)備信息集成技術(shù)。智慧校園的泛在感知依靠專用設(shè)備的傳感器和信息系統(tǒng)反饋信息。讀卡器、無(wú)線射頻技術(shù)、視頻監(jiān)控技術(shù)、圖像識(shí)別、智慧講臺(tái)、智慧教室等都要采用狀態(tài)傳感裝置或信息系統(tǒng)反饋狀態(tài)信息。狀態(tài)信息集成技術(shù)是智慧化的重要基礎(chǔ)。實(shí)時(shí)反饋決策、應(yīng)答智能管理和服務(wù)，專用設(shè)備信息集成技術(shù)是不可或缺的。

1.2 SPOADA模型

智慧校園建設(shè)以信息采集、信息處理、信息存儲(chǔ)、信息使用為核心技術(shù)特征，主要結(jié)構(gòu)要素包括靜態(tài)和過程數(shù)據(jù)庫(kù)（Static & Process Data Base）、指令和數(shù)據(jù)（Order and Data）的傳送、權(quán)限配置（Authority Assignment）和數(shù)據(jù)審核（Data Audit）。如圖1所示，智慧校園的結(jié)構(gòu)模型定義為SPOADA模型，S，P分別表示狀態(tài)和過程數(shù)據(jù)庫(kù)，O，A分別表示指令及其嘞蘅刂疲D，A分別表示數(shù)據(jù)及其審定。

2 高職院校智慧校園的應(yīng)用

在智慧校園理論構(gòu)建和技術(shù)研究的基礎(chǔ)上，全面、系統(tǒng)地展開智慧校園的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。

2.1 知識(shí)管理系統(tǒng)

知識(shí)管理系統(tǒng)是智慧校園建設(shè)的核心系統(tǒng)。根據(jù)知識(shí)循環(huán)模型，智慧化的知識(shí)管理系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)知識(shí)的存儲(chǔ)、傳播，并為知識(shí)的創(chuàng)新服務(wù)。知識(shí)管理系統(tǒng)涉及高職院校的教學(xué)、科研以及學(xué)術(shù)交流等日常工作。知識(shí)管理系統(tǒng)是智慧教育的基礎(chǔ)，不僅服務(wù)于在校師生，也能夠面向社會(huì)開放服務(wù)于公眾。

（1）知識(shí)存儲(chǔ)。結(jié)合智慧圖書館建設(shè)，知識(shí)存儲(chǔ)實(shí)現(xiàn)不同載體知識(shí)的數(shù)字化，便于統(tǒng)計(jì)、查詢、數(shù)據(jù)挖掘和智慧服務(wù)。由于知識(shí)的沉積性特點(diǎn)，采用大數(shù)據(jù)管理模式有助于海量、異構(gòu)數(shù)據(jù)的并發(fā)操作和處理。

（2）知識(shí)傳播。知識(shí)傳播不僅能夠服務(wù)在校學(xué)生，也同樣能夠服務(wù)于在線公眾。智慧校園知識(shí)傳播不僅要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)圖文并茂的知識(shí)傳播，也要根據(jù)不同專業(yè)領(lǐng)域特點(diǎn)制作音頻、視頻、幻燈等視聽化電子資源，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)解惑、答疑的應(yīng)用系統(tǒng)，建立實(shí)時(shí)文字、語(yǔ)音、影像互動(dòng)的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全領(lǐng)域、全天候、多媒體的知識(shí)傳播。

（3）知識(shí)創(chuàng)造。智慧校園要能夠促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新。云計(jì)算提供多種應(yīng)用工具和平臺(tái)，諸如大型計(jì)算、仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)等。數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)融合、面向主題的數(shù)據(jù)集成等功能的自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)知識(shí)循環(huán)和知識(shí)的創(chuàng)新。

2.2 狀態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)

泛在感知的物理基礎(chǔ)是前端感應(yīng)器和數(shù)據(jù)終端。狀態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)既要借助于感應(yīng)器自動(dòng)獲取狀態(tài)信息，也要利用終端設(shè)備和管理系統(tǒng)人工輸入狀態(tài)信息。狀態(tài)監(jiān)控主要以空間位置的監(jiān)控為主導(dǎo)。

2.3 業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)

智慧校園的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)要突出體現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動(dòng)生成和處理、數(shù)據(jù)挖掘和輔助決策。業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)主要包括學(xué)生管理系統(tǒng)、教工管理系統(tǒng)、校務(wù)管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)、圖書館系統(tǒng)、檔案館系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)等。

2.4 一卡通系統(tǒng)和云平臺(tái)

一卡通是限于校園內(nèi)使用的一種IC卡，是校園內(nèi)部各類人員身份識(shí)別和驗(yàn)證的工具。一卡通整合了與身份認(rèn)證相關(guān)的所有業(yè)務(wù)，相當(dāng)于門禁通行證、圖書借閱證、校內(nèi)銀行信用證、食堂飯卡和校園內(nèi)的身份證。一卡通系統(tǒng)包括前端讀卡器以及身份確認(rèn)后開啟的各類應(yīng)用系統(tǒng)。云平臺(tái)是智慧校園信息資源和信息服務(wù)的集成系統(tǒng)。云平臺(tái)包括基于SPOADA模型的信息處理系統(tǒng)，同時(shí)提供全方位的網(wǎng)絡(luò)支持、應(yīng)用軟件和大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和處理的硬件設(shè)備。

參考文獻(xiàn)

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智慧校園食堂管理范文第5篇

在信息時(shí)代到來(lái)的今天，信息技術(shù)已經(jīng)融入到了人們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)當(dāng)中，由此大幅度提高了工作和學(xué)習(xí)效率，基于這一前提，很多學(xué)校都紛紛加快了信息化的建設(shè)進(jìn)程，各種信息技術(shù)在校園中也得到了應(yīng)用。鑒于此，本文重點(diǎn)對(duì)信息技術(shù)中的大數(shù)據(jù)在智慧校園中的應(yīng)用進(jìn)行探討，以期能夠?yàn)樾@管理水平的提升有所幫助。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 智慧校園 應(yīng)用

1 大數(shù)據(jù)技術(shù)概述

大數(shù)據(jù)又被稱之為巨量資料，它是一種增長(zhǎng)速率較快的多樣化信息資產(chǎn)，其特點(diǎn)可歸納為高速（Velocity）、大量（Volume）、多樣（Variety）、價(jià)值（Value），這些特點(diǎn)可以簡(jiǎn)稱為“4V”。高速指的是大數(shù)據(jù)的處理速度較快，這是該技術(shù)與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)最大差別；大量指的是數(shù)據(jù)體量較大，從TB級(jí)別可以躍升至PB級(jí)別；多樣指的是大數(shù)據(jù)的類型繁多，包括網(wǎng)絡(luò)日志、視頻、圖片、地理位置信息等；價(jià)值則是指大數(shù)據(jù)本身的價(jià)值密度較低，例如視頻，在對(duì)其進(jìn)行連續(xù)不間斷的監(jiān)控中，有利用價(jià)值的數(shù)據(jù)僅為1-2s左右。大數(shù)據(jù)可以通過以下幾種方式進(jìn)行收集：物聯(lián)網(wǎng)（IOT）、云計(jì)算（Cloud Computing）、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)（Mobile Internet）、手機(jī)（Phone）、智能傳感器（Intelligent Sensor）。

2 大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用

對(duì)于智慧校園而言，目前尚無(wú)統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)的定義，它與智慧城市的概念相類似，也是Internet、IOT和智能終端技術(shù)的產(chǎn)物，可將之定義為具備智能化分析與管理功能的一體化環(huán)境，它以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)作為載體，將教科研、校園管理等工作有機(jī)地融為一體，通過信息共享以及對(duì)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)性分析，體現(xiàn)出了對(duì)校園相關(guān)工作所具有的智能優(yōu)化特征。大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

2.1 IOT的應(yīng)用

IOT是信息技術(shù)的重要組成部分之一，是信息化時(shí)代下的產(chǎn)物，Internet是IOT的核心與基礎(chǔ)，IOT則是Internet的擴(kuò)展與延伸，它的客戶端擴(kuò)展到了任意一種物品與物品之間的信息交換及通信。IOT作為大數(shù)據(jù)最典型的一種收集方式，其為智慧校園提供了智能化的信息服務(wù)平臺(tái)，通過該平臺(tái)，能夠使校內(nèi)師生感知教學(xué)資源、收集信息，并從中獲取各種智慧化的服務(wù)，如教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活等等。在智慧校園的建設(shè)過程中，IOT的運(yùn)用使校園內(nèi)各種物理對(duì)象的聯(lián)通成為可能，同時(shí)還使虛擬化環(huán)境與現(xiàn)實(shí)環(huán)境有機(jī)地融合為一體，由此不但使學(xué)習(xí)環(huán)境的真實(shí)性獲得了顯著增強(qiáng)，還使學(xué)生的學(xué)習(xí)空間得到進(jìn)一步拓展。例如，IOT在校園圖書管理系統(tǒng)中的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)空位預(yù)告、圖書自動(dòng)借還等功能，為學(xué)生提供了極大的方便。

2.2 Cloud Computing的應(yīng)用

Cloud Computing（以下簡(jiǎn)稱CC）是計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合的產(chǎn)物，可靠性高、通用性強(qiáng)、價(jià)格低廉是其最為突出的優(yōu)勢(shì)，CC服務(wù)平臺(tái)在智慧校園構(gòu)建中的應(yīng)用，使校園體現(xiàn)出了智慧的特點(diǎn)。該平臺(tái)作為一種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)，其運(yùn)用了虛擬化技術(shù)，并將網(wǎng)絡(luò)作為載體，可對(duì)分布式計(jì)算資源進(jìn)行協(xié)同工作，從本質(zhì)的角度上講，CC服務(wù)平臺(tái)是一種超級(jí)計(jì)算模式，平臺(tái)上的用戶可以將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到云上，這部分?jǐn)?shù)據(jù)存儲(chǔ)后，由CC的提供商進(jìn)行維護(hù)與管理，進(jìn)一步提升了數(shù)據(jù)的安全性及其運(yùn)行可靠性，通過Internet用戶可以隨時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行訪問和讀取。

2.3 Intelligent Sensor的應(yīng)用

在智慧校園中，Intelligent Sensor常被用于智慧教室當(dāng)中。智慧教室體現(xiàn)了教學(xué)管理的精細(xì)化，其主要包括對(duì)教室環(huán)境的監(jiān)控與調(diào)節(jié)，以及對(duì)教室內(nèi)師生情緒的感知與分析，它從物和人兩個(gè)方面對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行收集、分析。智慧教室可以按照不同的時(shí)間、不同的課程和學(xué)生的具體表現(xiàn)，為其提供相應(yīng)的教學(xué)情境，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)將移動(dòng)終端與智慧教室進(jìn)行連接后，可遠(yuǎn)程參與學(xué)習(xí)。智慧教室的核心是Intelligent Sensor，其在總體架構(gòu)設(shè)計(jì)上，使用了兩類Intelligent Sensor，即光線傳感器和感應(yīng)傳感器。在智慧教室的學(xué)生座位上可安裝壓力傳感器，根據(jù)學(xué)生座位的震動(dòng)幅度，感知其聽課的專注程度，傳感器采集到的數(shù)據(jù)，可以通過WSN傳給中心計(jì)算機(jī)，教師則可依據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生聽課狀態(tài)進(jìn)行分析。

2.4 一卡通與社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

2.4.1 一卡通

校園一卡通以其自身所具備的便捷性，在很多學(xué)校得到了推廣使用，大數(shù)據(jù)技術(shù)則是校園一卡通的核心技術(shù)。學(xué)生憑借一張卡可以解決在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活方面的諸多問題，如食堂就餐、圖書館閱覽、校內(nèi)超市購(gòu)物等等。有的學(xué)校將學(xué)生的信息錄入卡中，由此能夠隨時(shí)對(duì)學(xué)生出入寢室及校園的情況進(jìn)行監(jiān)控，同時(shí)還能了解并掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)近況。此外，手機(jī)卡與校園卡的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地接收到卡的消費(fèi)信息，當(dāng)卡內(nèi)余額不足時(shí)，可以通過手機(jī)銀行及時(shí)補(bǔ)充，從而確保了在校內(nèi)的學(xué)習(xí)與生活不受影響。

2.4.2 社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

在智慧校園內(nèi)，通過大數(shù)據(jù)與Internet的有效結(jié)合，構(gòu)建起了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，借助該平臺(tái)，學(xué)生能夠跨專業(yè)學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中有著非常豐富的數(shù)據(jù)資源，利用線上或是線下的溝通方式，可以使學(xué)生之間的交流不受限制。此外，教師可以通過該平臺(tái)與其他教師和學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的交流與研討，為教學(xué)創(chuàng)新提供了渠道。

3 結(jié)論

綜上所述，智慧校園現(xiàn)已成為很多學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展目標(biāo)，在對(duì)智慧校園進(jìn)行建設(shè)的過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的運(yùn)用，充分發(fā)揮出大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為教科研活動(dòng)、校園管理、教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供便利，這對(duì)于推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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