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學(xué)校宿舍的管理范文第1篇

隨著鄉(xiāng)村學(xué)校布局調(diào)整以及農(nóng)民的大量外出打工，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的寄宿生人數(shù)越來越多，辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校已成為一項(xiàng)重要的教育工程。近幾年來我校雖然啟動(dòng)了農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，但配套措施多不完善，就我校而言，寄宿學(xué)生與日劇增，為學(xué)校宿舍管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。經(jīng)過多方走訪分析，我歸納出了農(nóng)村寄宿學(xué)生管理存在以下幾方面的問題：

1.就寄宿學(xué)生而言。存在以下幾個(gè)問題：（1）寄宿學(xué)生大部分家居偏遠(yuǎn)，為了上學(xué)，他們不得不離開朝夕相處的父母開始獨(dú)立生活，自制能力和自主生活能力較差。（2）相比較城市學(xué)生而言，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生大都來自農(nóng)村家庭，由于家庭教育的滯后和農(nóng)村落后的習(xí)俗，自身良好的行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成，他們習(xí)慣說臟話，沒有講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的習(xí)慣。許多孩子隨地吐痰，還有的孩子經(jīng)常不刷牙、不洗臉、不洗腳、臟水污水不往指定地方倒等，這些都給寄宿制學(xué)校管理帶來了很大困難。

2.就學(xué)校而言。（1）住宿學(xué)生數(shù)量增加，學(xué)校宿舍管理的難度加大，培訓(xùn)孩子們自主生活能力的任務(wù)加重了。（2）寄宿生管理存在盲區(qū)。由于寄宿生管理教工編制不足和管理隊(duì)伍素質(zhì)偏低以及管理者主觀上的忽視，使得管理中有許多盲區(qū)。休息時(shí)段的安全保衛(wèi)工作日顯重要，但相對(duì)分散，難以管理。學(xué)校沒有專職的生活教師，又無管理寄宿生的編制，加大了教師的工作量。

針對(duì)上述存在的問題，為了達(dá)到“讓學(xué)生住得開心，家長放心”的管理目標(biāo)，我校本著“以人為本，創(chuàng)設(shè)和諧校園”的原則和“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，全面育人，爭創(chuàng)名?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，制定了一套嚴(yán)格的規(guī)章制度，如《宿舍常規(guī)管理制度》、《宿舍作息時(shí)間制度》、《宿舍舍員獎(jiǎng)懲制度》、《宿舍安全制度》、《宿舍衛(wèi)生制度》等各種制度。在寄宿生管理上，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣及生活習(xí)慣進(jìn)行全面規(guī)范，學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，形成了良好的風(fēng)氣，寄宿生活井然有序，學(xué)習(xí)質(zhì)量、活動(dòng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、為解決學(xué)生獨(dú)立生活能力差的問題，我們學(xué)校為每個(gè)宿舍安排了兼職生活教師。生活教師由各班班主任、副班主任輪流擔(dān)任，為了切實(shí)有效，學(xué)校每周安排一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，確定了每周綜合實(shí)踐活動(dòng)課為生活能力培訓(xùn)日，對(duì)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理進(jìn)行輔導(dǎo)。為鞏固成果，學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生自我勞動(dòng)服務(wù)競賽，經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了起床疊好被子、將生活用品擺放整齊、簡單地釘紐扣、洗小件衣物、每天打掃寢室衛(wèi)生、同室相互幫助的良好生活習(xí)慣。

二、為了讓學(xué)生在校安全有保障，學(xué)習(xí)有人輔導(dǎo)，我校實(shí)行了住宿學(xué)生晚上集中學(xué)習(xí)制度。我們將住宿學(xué)生以班為單位，每班有專職教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為住宿生課后鞏固和預(yù)習(xí)創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、加強(qiáng)宿舍文化的建設(shè)。宿舍是學(xué)生進(jìn)行自律、自理的重要場所。宿舍建設(shè)也是一種宿舍文化，只有加強(qiáng)宿舍文化的建設(shè)，構(gòu)建和諧校園才有更豐富的內(nèi)涵。因此，我們學(xué)校大力倡導(dǎo)宿舍文化建設(shè)，并將宿舍文化建設(shè)納入了宿舍考核的一部分。用全新的管理模式構(gòu)建文明和諧的宿舍可以讓學(xué)生們真正成為宿舍文化建設(shè)的主人，真正享受宿舍文化生活帶給他們的無窮樂趣，使和諧的宿舍文化成為他們健全人格形成的沃土。

四、培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)愛的意識(shí)，使學(xué)生擁有較好的發(fā)展技能。十幾個(gè)年齡不同、性格各異的孩子同吃同住，要想和諧相處，相互之間的合作與關(guān)愛非常重要。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是家中寶，自我為中心的意識(shí)較強(qiáng)，很少關(guān)注他人的感受，大都樂于享受現(xiàn)成的，而不大樂于服務(wù)于他人。對(duì)此我采取了如下的做法：1.陪睡的日子里，我努力融入到學(xué)生當(dāng)中，與他們拉家常，向?qū)W生滲透宿舍是個(gè)大家庭的教育，引領(lǐng)他們?cè)谒奚醿?nèi)樹立“人人為我，我為人人”的意識(shí)，在就寢、吃飯、保持清潔等方面都能考慮他人的感受，不要總圖自己的方便。2.值日生的搭配遵循“強(qiáng)弱結(jié)合、新舊搭配”的原則，讓他們?cè)谕瓿梢惶斓闹等展ぷ鞯倪^程中以強(qiáng)帶弱、以老帶新。這樣學(xué)生之間的合作意識(shí)就潛移默化地增強(qiáng)了，相互關(guān)愛的氛圍也濃厚了。3.宿舍文化布置時(shí)，要滲透合作、關(guān)愛的理念。如“宿舍是我家，快樂你我他”、“放輕你的腳步，感受家的溫馨”、“自立從小事做起，愛心從付出開始”……這些啟發(fā)性的語言可引領(lǐng)學(xué)生投入到集體中，逐漸丟棄以“自我”為中心的做法，達(dá)到和諧相處的目的。

學(xué)校宿舍的管理范文第2篇

關(guān)鍵詞: 高校宿舍管理學(xué)宿舍建設(shè)

高校學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息、娛樂、社交的重要場所,也是高等學(xué)校校園精神文明建設(shè)的重要窗口,更是高校德育教育實(shí)踐的重要基地。良好的宿舍環(huán)境對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生良好品德的形成、推進(jìn)文明高校、和諧高校的建設(shè)具有重要意義。長期以來,高校宿舍建設(shè)沒有得到足夠的重視,宿舍管理基本停留在滿足硬件需求的

層面。因此,就高校宿舍建設(shè)作一些必要的管理學(xué)思考,對(duì)于高校宿舍建設(shè)工作具有重要的意義。

一、宿舍管理的定義

從管理的一般定義中引申宿舍管理定義,是就高校宿舍建設(shè)作管理學(xué)思考的邏輯前提。管理的一般定義是:所謂管理,就是在特定的環(huán)境下,對(duì)組織所擁有的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制,從而達(dá)到既定的組織目標(biāo)的過程。根據(jù)管理的一般定義,我們可以將宿舍管理定義為:所謂宿舍管理,就是在特定的社會(huì)環(huán)境和校園環(huán)境下,學(xué)生、教師和學(xué)校為實(shí)現(xiàn)宿舍管理目標(biāo),對(duì)宿舍所擁有的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的過程。

二、宿舍管理的目標(biāo)

宿舍管理目標(biāo)是實(shí)施宿舍管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。宿舍建設(shè)在內(nèi)容上覆蓋硬件設(shè)施、育人環(huán)境、制度文化、行為文化、精神文化等方面,在建設(shè)過程中又分為不同的層次,學(xué)校管理的目標(biāo)應(yīng)該把各個(gè)方面有機(jī)地結(jié)合起來,構(gòu)建起科學(xué)的宿舍建設(shè)的目標(biāo)體系。美國行為科學(xué)家維克托?弗魯姆的期望理論認(rèn)為,一個(gè)人從事某項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)力(激勵(lì)力)的大小,取決于“該項(xiàng)活動(dòng)所產(chǎn)生成果吸引力的大小”和“該項(xiàng)成果實(shí)現(xiàn)幾率的大小”這兩項(xiàng)因素。因此,宿舍管理不能盲目追求高目標(biāo),因?yàn)椴磺袑?shí)際的高目標(biāo),會(huì)由于實(shí)現(xiàn)的幾率小而降低激勵(lì)力量,甚至完全喪失激勵(lì)意義。筆者認(rèn)為,高校宿舍建設(shè)的目標(biāo)體系應(yīng)包括五個(gè)層次,分別是管理科學(xué)有序、豐富文化生活、激發(fā)創(chuàng)造力、形成自管能力、提高文化素養(yǎng)。

在以上宿舍文化體系中,自下而上構(gòu)成一個(gè)金字塔的形狀,代表著宿舍建設(shè)的起點(diǎn)和努力方向,該體系主要以下三個(gè)特點(diǎn):

1.層次的高低并不代表時(shí)間的先后

在進(jìn)行宿舍建設(shè)的時(shí)候,我們并不能按照以上層次依次進(jìn)行,制度必須在學(xué)生來之前就建成,往后只是繼續(xù)完善的事情;常規(guī)問題活動(dòng)和原創(chuàng)性活動(dòng)可以同時(shí)進(jìn)行,只不過是針對(duì)不同的主題而已;與這兩項(xiàng)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行的,還有學(xué)生自管能力的培養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)水平的提高。

2.各層次的目標(biāo)有一定的針對(duì)性

宿舍文化建設(shè)目標(biāo)體系的層次由低到高顯示了重要性,但是各個(gè)目標(biāo)是針對(duì)不同的主題提出的。比如,大一的學(xué)生需要的是制度的建設(shè)和文化傳遞的適應(yīng),以學(xué)習(xí)和適應(yīng)為主,在前兩個(gè)層次;高年級(jí)的學(xué)生以帶領(lǐng)學(xué)生自我管理和創(chuàng)新學(xué)校文化內(nèi)涵為目標(biāo),努力建設(shè)宿舍文化。但是并不是所有的大一的學(xué)生目標(biāo)都在適應(yīng)上,有些基礎(chǔ)好的學(xué)生可以參與高年級(jí)原創(chuàng)活動(dòng)或者參與活動(dòng)的策劃、對(duì)學(xué)校管理提出一些建議等。正像馬斯洛的人的需求層次理論一樣,只有在各自的基礎(chǔ)上的目標(biāo)才具有激勵(lì)效果,才能符合“最近發(fā)展區(qū)”的教育理論,逐步推進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。

3.各層次與不同內(nèi)容交叉進(jìn)行

宿舍建設(shè)在內(nèi)容上覆蓋硬件設(shè)施、育人環(huán)境、制度文化、行為文化、精神文化等方面,目標(biāo)層次又分為多個(gè)層級(jí),每個(gè)層級(jí)可能需要多個(gè)內(nèi)容的文化建設(shè)。

三、宿舍管理的組織機(jī)構(gòu)

著名管理學(xué)家哈羅德?孔茨認(rèn)為,為了使人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而有效地工作,必須按職務(wù)或職位制訂一套合適的職位結(jié)構(gòu),這套職位結(jié)構(gòu)的設(shè)置就是組織。組織的管理功能就是要設(shè)計(jì)和維持一套良好的職位系統(tǒng),以使人們很好地分工協(xié)作。按照以上理論,確定宿舍管理方式、設(shè)立組織機(jī)構(gòu)和制定管理制度是宿舍管理組織的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

學(xué)生的自律組織,一直是高校里十分值得肯定的管理形式,它不僅可以提高學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我約束的意識(shí),而且可以克服傳統(tǒng)的純管理關(guān)系而引發(fā)的對(duì)立、抗拒等矛盾。宿舍管理服務(wù)工作的實(shí)施具有極強(qiáng)的可行性,便于輔導(dǎo)員、管理人員及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找到工作的側(cè)重點(diǎn)和著手面,給宿舍日常管理工作帶來極大的幫助。

四、宿舍管理的激勵(lì)手段

所謂激勵(lì)就是指一個(gè)有機(jī)體在追求某種既定目標(biāo)時(shí)的愿意程度,簡言之,激勵(lì)就是調(diào)動(dòng)人的積極性的過程。一個(gè)激勵(lì)的過程,實(shí)際上就是人的需求滿足的過程,它以未能得到滿足的需求開始,以需求得到滿足而告終。因?yàn)槿说男枨笫嵌喾N多樣、無窮無盡的,所以激勵(lì)的過程也是循環(huán)往復(fù)、持續(xù)不斷的。所謂宿舍管理的激勵(lì),就是運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)宿舍成員的積極性,從而達(dá)成宿舍管理目標(biāo)的過程。

構(gòu)建宿舍管理激勵(lì)系統(tǒng),有兩個(gè)前提:首先,了解學(xué)生的需求,全面、明晰地掌握學(xué)生需求的關(guān)鍵點(diǎn);其次,針對(duì)不同的學(xué)生,設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的激勵(lì)方式。高校學(xué)生管理工作具體可用以下幾種激勵(lì)方法:

1.參與管理激勵(lì)

在高校中,學(xué)生有豐富的知識(shí)、旺盛的精力和一定的組織管理能力。在學(xué)生宿舍管理中,吸收大學(xué)生以不同形式參與管理與服務(wù)工作,對(duì)于深化高校宿舍管理改革,激勵(lì)大學(xué)生參與宿舍管理的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)宿舍管理的有效性有積極作用。我們要積極支持學(xué)生參與管理,并向管理的深度和廣度拓展。同時(shí),在學(xué)生參與管理過程中,學(xué)校要適當(dāng)授予職權(quán),幫助他們樹立權(quán)威,進(jìn)一步激發(fā)他們的積極性,把學(xué)生參與管理的過程作為重要的育人過程。

2.目標(biāo)激勵(lì)

目標(biāo)的確立是整個(gè)激勵(lì)過程的核心環(huán)節(jié)。所以在每學(xué)期(學(xué)年)開學(xué)初,高校宿舍管理者都要公布這一學(xué)期(學(xué)年)評(píng)選先進(jìn)宿舍樓、先進(jìn)寢室、個(gè)人標(biāo)兵的數(shù)量、條件、激勵(lì)辦法,以及評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生的辦法等,以激發(fā)大學(xué)生為達(dá)到某一目標(biāo)而努力奮斗。

3.競爭激勵(lì)

通過比賽的方式激發(fā)學(xué)生的積極性,由于這種形式具有較強(qiáng)的直觀性和輸贏感,因而能夠較好地滿足一些學(xué)生的成就感和自尊心。學(xué)校要積極推行學(xué)生干部競聘制,制訂出明確的競選規(guī)則,力求培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和競爭力。同時(shí),也可以讓學(xué)生借此機(jī)會(huì)體會(huì)管理者的不易、管理的艱辛,從而今后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)。

4.情感激勵(lì)

高校宿舍管理人員要時(shí)時(shí)觀察大學(xué)生的情感變化,以熾熱的真情、濃濃的愛意關(guān)心大學(xué)生,對(duì)大學(xué)生生活中出現(xiàn)的實(shí)際問題要幫助解決。每一個(gè)問題的解決都會(huì)讓學(xué)生感到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和精神需要的滿足,特別是在得到管理者實(shí)實(shí)在在的關(guān)心、幫助、支持后,學(xué)生更易產(chǎn)生一種受尊重、受重視、被信任的感激心理,從而在心理上、思想上、感情上主動(dòng)與管理者接近,自覺接受高校宿舍管理者實(shí)施的管理與教育。

雖然宿舍建設(shè)面對(duì)的只是一個(gè)很小的組織,但它絕不是一項(xiàng)僅憑日常經(jīng)驗(yàn)就能夠做好的工作。宿舍建設(shè)有其自身的規(guī)律,探索宿舍建設(shè)的規(guī)律既需要教育理論的指導(dǎo),也需要管理學(xué)理論的指導(dǎo)。宿舍建設(shè)是一個(gè)很大的課題,其中還有很多問題,需要更多的有志者進(jìn)行更深入的研究與探索。

參考文獻(xiàn):

[1]張德.管理學(xué)是什么[M].北京大學(xué)出版社,2006.

[2]關(guān)麗艷.管理學(xué)知識(shí)在班主任工作中的應(yīng)用.職業(yè)教育,2009,(7).

學(xué)校宿舍的管理范文第3篇

Abstract： College student dormitory management increasingly gets the attention of the society from all walks of life. Starting from the significance of university student dormitory management， this paper， based on the analysis of the main problems existing in the college student dormitory management， summarizes and sums up the strategies on perfecting college student dormitory management.

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生宿舍管理；存在問題；完善措施

Key words： college student dormitory management；problem；perfect measure

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）30-0141-02

1 加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理的意義

高校宿舍是高校大學(xué)生在大學(xué)里的家，尤其對(duì)于家在外地的高校大學(xué)生而言，宿舍對(duì)于他們來講就是在這個(gè)陌生的城市里唯一可以居住的地方。大學(xué)生宿舍安全問題、大學(xué)生宿舍管理問題、大學(xué)生宿舍衛(wèi)生問題、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)問題等等都是學(xué)校后勤部門突出關(guān)注的問題。因此，加強(qiáng)學(xué)校宿舍管理有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，其不僅關(guān)涉到大學(xué)生的切身利益，而且也關(guān)涉到學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)。具體而言，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理的意義主要有：第一，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理是學(xué)生住宿安全的保證。高校大學(xué)生統(tǒng)一住在宿舍樓里，宿舍的安全關(guān)涉到大學(xué)生們的切身利益。第二，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理是保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)的有利保證。高校大學(xué)生在大學(xué)里有著較為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，舒適安全的宿舍環(huán)境是保證高校大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的重要因素。第三，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理也是建設(shè)和增強(qiáng)高校精神文明建設(shè)的重要組成部分。宿舍里凝聚著許多文化，干凈整潔的宿舍環(huán)境也是學(xué)校的一道美麗的景觀，它可以給學(xué)校營造一種溫馨舒緩的氛圍。

2 當(dāng)代高校學(xué)生宿舍管理中存在的主要問題

2.1 宿舍功能定位單一 長期以來，宿舍在觀念上被當(dāng)做的只是一個(gè)睡覺和休息的場所，而沒有注重宿舍的其他功能和作用。其實(shí)，這在很大程度上是浪費(fèi)了宿舍的資源。宿舍除了可以用來當(dāng)做休息和睡覺的場所外，還可以用來當(dāng)做娛樂的場所、當(dāng)做學(xué)習(xí)的場所、甚至是當(dāng)做育人的場所。由于功能定位單一，使得學(xué)生宿舍的生活設(shè)施不夠完善。盡管這些年國家、社會(huì)、學(xué)校為改善高校學(xué)生宿舍條件投入了大量的資金，但是由于高校招生規(guī)模的迅速擴(kuò)大，許多學(xué)校學(xué)生宿舍資源依然十分緊張，導(dǎo)致了部分高校大學(xué)生在外租房居住。

2.2 宿舍管理分散 高校學(xué)生宿舍的管理存在一定的混亂局面，學(xué)生宿舍的管理沒有集中到一個(gè)部門來管理。主要涉及到的管理部門有學(xué)校的學(xué)生工作管理部門和學(xué)校的后勤管理部門。學(xué)校的學(xué)生工作管理部門主要是負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的調(diào)配和學(xué)生紀(jì)律問題。而后勤管理部門主要是管理學(xué)生宿舍的安全、衛(wèi)生等問題。由于宿舍有兩個(gè)部門共同管理，這在發(fā)生問題時(shí)，尤其是分不清楚問題的解決到底是屬于學(xué)生工作部門管理還是屬于學(xué)校后勤管理的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生很大的麻煩。在現(xiàn)實(shí)的管理實(shí)踐中，往往會(huì)出現(xiàn)三種管理情形。第一，學(xué)生工作部門和學(xué)校后勤部門對(duì)于出現(xiàn)的問題互相推諉，都不承認(rèn)問題屬于自己部門管理和解決，使問題解決起來比較費(fèi)時(shí)費(fèi)事和麻煩。第二，學(xué)生工作部門和學(xué)校后勤部門對(duì)于一個(gè)出現(xiàn)的問題互相爭搶管理。這主要是因?yàn)閱栴}容易解決或者問題的解決會(huì)給處理問題的部門帶來經(jīng)濟(jì)收益或者其他利益。第三，學(xué)生工作部門和學(xué)校后勤部門對(duì)于一個(gè)出現(xiàn)的問題，能夠很清楚地區(qū)分到底屬于哪一個(gè)部門來管理。然后就由哪一個(gè)部門來管理。通過上述三種處理方式的分析，可以看出，在大多數(shù)情況下，出現(xiàn)不知由哪個(gè)部門來處理的情形要多于能分清楚由哪個(gè)部門來處理的情形，由此看出，這種由兩個(gè)部門來共同對(duì)宿舍進(jìn)行管理的方式是不利于宿舍管理的質(zhì)量和效率的。

2.3 有待改進(jìn)和完善宿舍管理服務(wù)人員制度 從目前的實(shí)際情況來觀察，高校大學(xué)生的每一棟宿舍樓由兩名甚至是一名宿舍管理人員在負(fù)責(zé)管理。這些服務(wù)人員的工作基本只限于鎖門和開門。另外，學(xué)生宿舍的這些工作服務(wù)人員主要屬于學(xué)校的后勤部門管理，主要是由后勤部門從社會(huì)招聘過來的臨時(shí)工，這些臨時(shí)招聘過來的宿舍服務(wù)人員大部分都是素質(zhì)不高，在真正遇到問題的時(shí)候，他們是根本解決不了的，因此，宿舍服務(wù)人員的管理應(yīng)該加強(qiáng)。

3 完善高校大學(xué)生宿舍管理的策略

3.1 增強(qiáng)高校完善大學(xué)生宿舍管理的意識(shí) 意識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的反映，人的意識(shí)通過人腦的主觀的能動(dòng)的意識(shí)將客觀事物反映在頭腦中，從而由人腦指令人體去實(shí)施一定的行為。通過這個(gè)樸素的哲理我們可以分析出，意識(shí)對(duì)于人的行為來說是起到了舉足輕重、不可替代的重要意義和作用的。人的大腦有了意識(shí)才會(huì)指揮身體從事相應(yīng)的行為，人的大腦有了強(qiáng)烈的意識(shí)才會(huì)指令身體做出某種積極的行為。由此可見，要想提高高校大學(xué)生宿舍管理的效率和質(zhì)量，應(yīng)從整體上提高高校管理者重視宿舍管理的意識(shí)。

3.2 對(duì)宿舍進(jìn)行集中管理 上面提到現(xiàn)在的高校大學(xué)生宿舍主要由學(xué)校的學(xué)生工作部門和學(xué)校的后勤保障部門來共同管理。這在管理中容易出現(xiàn)互相推諉或者互相爭搶管理的現(xiàn)象。有鑒于此，筆者認(rèn)為，應(yīng)進(jìn)一步完善高校大學(xué)生的宿舍管理。主要是將宿舍管理集中到學(xué)校的一個(gè)部門來管理。將宿舍管理問題集中到學(xué)校學(xué)生工作部門或者集中到學(xué)校的后勤管理都可以。這樣做的意義在于，便于分清宿舍管理的義務(wù)主體和責(zé)任主體，真正出現(xiàn)問題的時(shí)候，好確定具體的管理部門，從而有效快速地對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行管理，解決問題，避免問題進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大從而影響正常的宿舍管理秩序。

3.3 宿舍功能定位多元化 筆者認(rèn)為，宿舍的多功能定位可以包括以下幾個(gè)方面。第一，宿舍可以用作娛樂和休閑的場所。宿舍中一般都是住著6到8個(gè)同學(xué)，這些同學(xué)可能是來自一個(gè)系一個(gè)專業(yè)的，也可能是來自不同的系和不同的專業(yè)的，大家有著相同或者不同的興趣和愛好。宿舍就是大家在這個(gè)城市的共同的家，大家在忙碌的學(xué)習(xí)之余，可以一起在宿舍里看看電影，聽聽音樂，聊聊天，交流一下感情。讓宿舍充分發(fā)揮休閑娛樂的功能。第二，宿舍可以作為學(xué)習(xí)的場所。幾個(gè)同學(xué)可以在宿舍里共同學(xué)習(xí)，共同討論學(xué)習(xí)中的問題，共同交流學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)課件也可以在宿舍里共同觀看。讓宿舍充分發(fā)揮幫助大家學(xué)習(xí)的功能和價(jià)值。第三，宿舍可以作為情感交流的場所。宿舍是舍友共同的家，大家每天忙碌完一天后，回到宿舍，可以敞開心扉地談?wù)勥@一天對(duì)某事的感想。這時(shí)宿舍就發(fā)揮了感情交流的功能和作用。

3.4 進(jìn)一步完善宿舍管理服務(wù)人員 宿舍是關(guān)系到高校大學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的重要場所。宿舍管理服務(wù)人員在維護(hù)高校大學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全方面起到了非常重要的作用。但是，就目前的實(shí)際情況來看，宿舍管理的服務(wù)人員主要是由后勤部門從社會(huì)上聘用的一些文化素質(zhì)不高，也沒經(jīng)過宿舍管理培訓(xùn)的臨時(shí)人員來管理，他們的主要工作除了鎖門和開門之外似乎也沒有其他的。當(dāng)學(xué)生們真正遇到問題的時(shí)候，他們也解決不了。有鑒于此，筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該在服務(wù)人員招聘這個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把關(guān)，還可以加大資金投入，聘請(qǐng)負(fù)責(zé)任的高素質(zhì)的人員來管理大學(xué)生宿舍。

4 總結(jié)

大學(xué)生宿舍管問題越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注，本文從研究大學(xué)生宿舍管理的意義出發(fā)，在分析了某些大學(xué)生宿舍管理中存在的主要問題的基礎(chǔ)上，總結(jié)和概括了完善大學(xué)生宿舍管理的幾點(diǎn)策略，主要包括增強(qiáng)高校完善大學(xué)生宿舍管理的意識(shí)、對(duì)宿舍進(jìn)行集中管理、宿舍功能定位多元化、進(jìn)一步完善宿舍管理服務(wù)人員等等。

參考文獻(xiàn)：

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學(xué)校宿舍的管理范文第4篇

高職院校 宿舍管理 問題 對(duì)策

隨著我國高職院校體制不斷改革與發(fā)展，高職院校招生規(guī)模成數(shù)量級(jí)增長，需要住宿的學(xué)生也急劇攀升，學(xué)生宿舍管理已經(jīng)成為學(xué)生管理工作的重要組成部分。高等教育的普及、社會(huì)不斷進(jìn)步及發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)參差不齊都要求對(duì)學(xué)生宿舍的管理工作要跟上時(shí)代的步伐?，F(xiàn)在的學(xué)生都是90后的，而且大多是獨(dú)生子女，上大學(xué)后要離開父母去其他的城市獨(dú)自生活，剛開始難免會(huì)不適應(yīng)，家長也不放心讓孩子一個(gè)人生活。住宿生的管理工作要怎樣做到讓學(xué)生安心、家長放心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舒心是值得研究的重大課題。學(xué)生宿舍管理是一項(xiàng)以宿舍管理和宿舍文化建設(shè)為核心的融多方面因素于一體的系統(tǒng)工程，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和不斷完善，大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)、價(jià)值取向、思想觀念也隨之發(fā)生改變，大學(xué)生爭取獨(dú)立、自主、自由的觀念更為強(qiáng)烈，他們的需求呈現(xiàn)出個(gè)性化、差異化和多樣化等特點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生宿舍管理提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)。

一、新時(shí)期高職院校學(xué)生宿舍管理的狀況與特點(diǎn)

由于學(xué)生人數(shù)大幅度增長，對(duì)宿舍的需求也越來越大，各高校加大了學(xué)生宿舍的建設(shè)，由以前大多是八人一間的宿舍調(diào)整為四人一間的宿舍，并提供洗手間和沖涼房，配備上網(wǎng)接口，甚至于為學(xué)生安裝了空調(diào)和洗衣機(jī)，學(xué)生宿舍的硬件設(shè)施得到了極大的改善。然而相對(duì)于硬件方面設(shè)施的完善，軟件方面的管理工作卻不盡人意，導(dǎo)致學(xué)生和家長對(duì)學(xué)生宿舍管理也頗有微言。俗話說得好：“三分建設(shè)七分管理”。因此，如何讓學(xué)生宿舍軟、硬件的建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其是軟件服務(wù)跟上硬件發(fā)展的問題，這是高校后勤管理部門應(yīng)該重視的主要問題。

在實(shí)際生活中，90后的學(xué)生自理能力很差。從小父母過分溺愛，猶如“溫室的花朵”，從未經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，父母對(duì)其要求也是一呼百應(yīng)，在他們的世界里只有滿足，沒有要求。因此進(jìn)入大學(xué)后，他們沿襲了這種心理，沒有讓自己去適應(yīng)環(huán)境，而是對(duì)不適應(yīng)的地方經(jīng)常抱怨。生活上遇到什么困難，往往不是自己想辦法去解決，而是首先想到的是宿舍管理員。此時(shí)宿舍管理員充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)“保姆”的角色，大到宿舍的水電、門窗維修，小到收蚊帳、疊被子等，只要是生活上的問題都找宿舍管理員解決。生活上的依賴性很強(qiáng)，這是相當(dāng)一部分學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)的心理。

二、新時(shí)期高職院校學(xué)生宿舍管理存在的問題

目前，我國大學(xué)的學(xué)生住宿與國外“住宿學(xué)院”的大學(xué)一樣都是采取了在校集中住宿模式，除特殊情況外，所有學(xué)生必須住在大學(xué)校園內(nèi)的學(xué)生宿舍。但相對(duì)于國外一流大學(xué)的“住宿學(xué)院”而言，我國大學(xué)生宿舍管理體系無論是在管理理念、管理方法還是在管理人員的配備上普遍存在著很多不足之處，沒有充分發(fā)揮出集中住宿模式的優(yōu)勢(shì)，主要有以下幾個(gè)方面。

1.高校學(xué)生宿舍功能比較單一

長期以來，我國高校的學(xué)生宿舍僅僅被作為學(xué)生居住和休息的場所來看待，忽略了宿舍在“育人”方面的重要作用。由于功能定位的單一，從而使得學(xué)生宿舍的生活設(shè)施也不夠完備，宿舍除了必要的起居生活設(shè)施外幾乎別無它物，學(xué)生在宿舍的活動(dòng)選擇顯得比較貧乏。近年來，隨著大學(xué)生思想政治教育的逐步深入，“學(xué)生宿舍是育人的重要陣地”的觀點(diǎn)開始為廣大的教育管理工作者所意識(shí)，但僅僅還停留在意識(shí)上，在宿舍硬件配備和管理機(jī)制上都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，宿舍的育人功能也遠(yuǎn)沒有得到充分的發(fā)揮。

2.高校學(xué)生宿舍缺乏統(tǒng)一管理

目前，我國大學(xué)生宿舍管理的責(zé)任和權(quán)利不夠集中。學(xué)生宿舍的調(diào)配以及宿舍的紀(jì)律管理等由學(xué)校的學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)，而日常的安全、衛(wèi)生等則由學(xué)校的后勤物業(yè)管理部門負(fù)責(zé)，管理人員也由后勤物業(yè)管理部門統(tǒng)一聘用。由于兩個(gè)部門互不統(tǒng)屬，從而使得在日常的管理和服務(wù)過程中常常會(huì)出現(xiàn)協(xié)調(diào)不到位的現(xiàn)象。此外，在目前的宿舍管理和服務(wù)上缺乏“人本”思想，各種規(guī)章制度過于僵化。

3.宿舍管理人員的素質(zhì)亟待提高

長期以來，我國的高校學(xué)生宿舍管理人員大多為一些年紀(jì)較大的婦女，這部分管理人員普遍文化水平、綜合素質(zhì)較低，有的甚至只有小學(xué)文化水平。由于這些管理人員文化水平普遍較低，以至于難以在學(xué)生宿舍文化建設(shè)中發(fā)揮作用，除了做好日常簡單的一些宿舍管理之外，很難對(duì)住宿的學(xué)生提供必要的生活、學(xué)習(xí)以及職業(yè)生涯規(guī)劃上的指導(dǎo)。雖然近年來各高校進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育而積極推進(jìn)輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生宿舍，對(duì)這宿舍文化建設(shè)起到了相當(dāng)?shù)拇龠M(jìn)作用，但由于一線的宿舍管理人員文化水平、綜合素質(zhì)的普遍偏低，給各高職院校的宿舍文化建設(shè)構(gòu)成了較大的制約。

4.宿舍管理人員與學(xué)生缺乏有效溝通

在學(xué)校制定宿舍管理規(guī)定和政策的過程中，缺乏雙向互動(dòng)的環(huán)節(jié)，學(xué)生和宿舍管理部門之間缺乏聯(lián)系的橋梁和紐帶。目前，高校的宿舍管理往往是以學(xué)校制定政策為主導(dǎo)，相關(guān)部門實(shí)施為主，實(shí)行的是單純的垂直化管理，由于缺乏必要的溝通和交流，在具體工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些問題。一方面，學(xué)生對(duì)這種自上而下的帶有行政命令的管理方式產(chǎn)生抵觸情緒，學(xué)校在學(xué)生宿舍的管理工作中很難把握好“度”的問題。另一方面，由于宿舍管理人員和學(xué)生缺乏相互之間的溝通和交流，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣缺乏了解，而學(xué)生也很難了解宿舍管理人員采取某項(xiàng)措施的初衷。因此，造成了宿舍管理工作難度的加大。

三、新時(shí)期解決高職院校宿舍管理問題的對(duì)策

隨著我國高校后勤改革和大學(xué)生思想政治教育的不斷深入，我國的大學(xué)生宿舍管理正不斷融入育人的理念。為了使宿舍管理能夠更好地為“育人”服務(wù)，充分發(fā)揮大學(xué)集體住宿的優(yōu)勢(shì)，在我國高?，F(xiàn)有學(xué)生管理體制不能變動(dòng)的前提下，必須不斷轉(zhuǎn)變宿舍管理理念、創(chuàng)新管理模式、改善服務(wù)內(nèi)容，只有這樣才能充分和有效利用“宿舍”這一資源為高校的人才培養(yǎng)服務(wù)。

1.樹立“育人”的宿舍管理思想

實(shí)際上，宿舍除了是大學(xué)生居住和休息的場所外，還是課外學(xué)習(xí)、獲取信息和朋友交流的重要場所，相對(duì)于校園公眾場合，宿舍是大學(xué)生的私人空間，在這里學(xué)生有著較少的語言和行為顧忌，他們的言論和行為更多地傾向于真實(shí)的自我。從這個(gè)方面看，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育而言，“宿舍”無論是在時(shí)間上還是在空間上都有著得天獨(dú)厚的條件。因此，在新時(shí)期的宿舍管理中，我們必須重視和把握“宿舍”的育人功能。在管理思想上要從“育人”的角度出發(fā)，把宿舍管理納入到大學(xué)生思想政治教育的體系中來；在管理方法上要充分體現(xiàn)“人本”思想，努力構(gòu)建一個(gè)和諧的學(xué)生生活環(huán)境。

2.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理部門以及思想政治工作者，必須對(duì)宿舍管理工作的意義有比較深刻而統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，把宿舍作為開展學(xué)生工作，搞好學(xué)校管理工作的基本單元，準(zhǔn)確及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)生活情況，建立宿舍信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。加強(qiáng)宿舍規(guī)章制度的宣傳工作，使學(xué)生意識(shí)到自己的成長、成才與在宿舍里表現(xiàn)的好壞是緊密相連的，尤其是評(píng)比三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、入黨積極分子、文明宿舍、先進(jìn)班級(jí)等等都要與在宿舍的各種行為掛鉤，作為主要參考依據(jù)之一，從而增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力和集體榮譽(yù)感。

3.加強(qiáng)宿舍管理隊(duì)伍建設(shè)

宿舍管理不僅僅是對(duì)宿舍衛(wèi)生、物品、安全的管理，還包括對(duì)人的管理， 要把思想政治教育工作與宿舍日常事務(wù)管理結(jié)合起來。因此， 要建設(shè)一支高素質(zhì)的、能長期駐扎宿舍、有能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的宿舍管理隊(duì)伍?？梢钥紤]設(shè)立專門負(fù)責(zé)宿舍管理的輔導(dǎo)員職位，并且把宿舍輔導(dǎo)員的管理納入學(xué)校學(xué)工隊(duì)伍的管理之中，實(shí)行同樣的待遇與考核機(jī)制， 使他們有時(shí)間、有精力、有能力、有動(dòng)力進(jìn)行學(xué)生宿舍管理與建設(shè)。

4.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與宿舍管理

學(xué)生宿舍的主體是學(xué)生，作為宿舍使用者，他們對(duì)管理和服務(wù)有知情權(quán)、選擇權(quán)和發(fā)表意見的權(quán)力。讓學(xué)生參與到學(xué)生宿舍管理規(guī)章制度的制定和學(xué)生自我管理中來，充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨團(tuán)員、宿舍長在學(xué)生宿舍管理中的骨干和助手作用。學(xué)生的參與能使宿舍管理工作更具有針對(duì)性，有利于信息的溝通，是對(duì)學(xué)生自我管理能力的一種培養(yǎng)，也是落實(shí)以人為本科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。同時(shí)，在構(gòu)建人的和諧時(shí)需要從以下幾個(gè)方面著手：一是利用學(xué)生參與管理過程，加強(qiáng)管理人員與學(xué)生之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生與宿舍管理人員的人際關(guān)系的和諧構(gòu)建；二是在服務(wù)管理過程中充分尊重客體的個(gè)性多樣化，注意交往主客體之間的理解與溝通，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)體自主與整體的和諧統(tǒng)一。

總之，大學(xué)生教育是一個(gè)綜合的、系統(tǒng)的工程，縱觀世界一流大學(xué)無不重視學(xué)生的“住宿”等日常事務(wù)的管理。隨著我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，加強(qiáng)和改善大學(xué)生宿舍的管理已經(jīng)為越來越多的高校所重視，這是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要，也是大學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的本質(zhì)要求。

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學(xué)校宿舍的管理范文第5篇

關(guān)鍵詞：宿舍育人；大學(xué)生成長；學(xué)校管理

學(xué)校的主要任務(wù)就是教書育人，達(dá)到培養(yǎng)人才的目的。宿舍是學(xué)校的一部分，宿舍的管理與學(xué)校管理息息相關(guān)，宿舍管理的好壞往往影響到學(xué)校管理工作的正常進(jìn)行。宿舍育人是學(xué)校在宿舍區(qū)開展的教育、規(guī)范的工作，使學(xué)生享受到良好的后勤服務(wù)，營造健康的宿舍氛圍，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，并在一定程度上帶動(dòng)學(xué)校育人的發(fā)展。宿舍育人通過宿舍管理、服務(wù)學(xué)生、開展文化活動(dòng)以及美化環(huán)境來實(shí)現(xiàn)育人的作用。

一、宿舍育人的必要性

1.宿舍管理與學(xué)生

目前，由于高校連年擴(kuò)招，學(xué)校宿舍面臨著很大的壓力，在物力、人力以及財(cái)力等方面呈現(xiàn)著明顯的不足，雖然管理部門在竭盡全力地為學(xué)生服務(wù)，但是還是收不到良好的效果，很多師生對(duì)現(xiàn)在的宿舍很不滿意。尤其是現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)獲得了飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)文化生活得到了極大的改善，教師以及學(xué)生對(duì)目前的宿舍管理提出了進(jìn)一步的要求。

2.宿舍育人的意義

為了使學(xué)校對(duì)宿舍管理放心，教師與學(xué)生對(duì)宿舍滿意，宿舍管理部門不斷提升管理的水平，使教師與學(xué)生享受到更好的服務(wù)。宿舍育人有利于是學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，使他們的日常行為得到規(guī)范，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，營造出一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、宿舍育人的作用

1.通過管理進(jìn)行育人

高校宿舍管理要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，宿舍管理的工作要結(jié)合學(xué)生進(jìn)行自我教育、管理和服務(wù)。管理工作關(guān)系到大學(xué)生健康的生理以及心理特點(diǎn)的養(yǎng)成。管理中要通過自己的愛心感染學(xué)生，思想教育方面的工作要與學(xué)生的心理輔導(dǎo)一起進(jìn)行，重視管理中的言傳身教。

要有科學(xué)的規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范化的宿舍管理，以制度來約束學(xué)生的日常行為，使他們朝著良好的方向發(fā)展。規(guī)章制度要緊跟時(shí)代的步伐，符合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，保證管理的系統(tǒng)化、科學(xué)化，使學(xué)生克服放任自流的習(xí)慣，有助于他們更好的走向社會(huì)。人性化、民主化的管理有利于幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育，學(xué)生是宿舍生活的主體，通過科學(xué)有效地管理，使學(xué)生意識(shí)到自己的主人翁地位，管理是為了幫助他們良好生活習(xí)慣以及健康向上生活態(tài)度的養(yǎng)成，為他們提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

宿舍管理是學(xué)校管理的一部分，宿舍管理的好壞往往直接影響到學(xué)校管理工作的正常開展，宿舍好的管理有助于學(xué)校管理得到很大的提升，減輕學(xué)校管理工作的壓力。

2.宿舍文化育人

高校宿舍分配有著明顯的專業(yè)化傾向，相同或相近專業(yè)的學(xué)生往往住在同一個(gè)宿舍里，這有利于他們的交流。宿舍管理根據(jù)學(xué)生的情況，可以表現(xiàn)出明顯的職業(yè)化特色，有利于養(yǎng)成他們的敬業(yè)習(xí)慣。宿舍管理中，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，通過一些有對(duì)應(yīng)性的標(biāo)語等等，時(shí)刻提醒學(xué)生，幫助他們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)進(jìn)行有效的定位。宿舍文化有利于達(dá)到對(duì)學(xué)生的敬業(yè)教育，無論是室內(nèi)的設(shè)計(jì)還是走廊的布置，就連生活中的交流都可以打上學(xué)生專業(yè)的烙印。

宿舍良好的文化環(huán)境有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，有些文化在學(xué)生的創(chuàng)新思維上起到催化劑的作用。學(xué)生在參加各種宿舍活動(dòng)時(shí)，總是想盡辦法的，制作各種新奇、精美的東西，這時(shí)候往往可以迸發(fā)出新思維的靈感。宿舍文化在學(xué)生的生活中有著特有的育人功能，它可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的、多角度的教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們將來更好的投身于社會(huì)主義建設(shè)，做出自身的貢獻(xiàn)。

3.宿舍服務(wù)育人

學(xué)校的目的是教書育人，要時(shí)刻堅(jiān)持以學(xué)生為本，要尊重學(xué)生的人格、個(gè)性，維護(hù)他們的基本權(quán)利。宿舍在為學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，要體現(xiàn)出人性化的關(guān)懷，蘊(yùn)含感情，奉獻(xiàn)愛心。學(xué)校的教學(xué)工作要體現(xiàn)出人性化的特色，宿舍的管理中服務(wù)也要時(shí)刻做到以學(xué)生為本。

宿舍管理人員要在為學(xué)生的服務(wù)中，使學(xué)生有超前意識(shí)以及憂患觀念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中有著積極向上的態(tài)度。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的宿舍各種設(shè)施的問題，要進(jìn)行及時(shí)的處理，避免出現(xiàn)安全隱患。通過對(duì)當(dāng)下青年學(xué)生的研究，提醒他們及早準(zhǔn)備好必要的生活、學(xué)習(xí)方面的東西，幫助他們解決生活中的難題。

通過質(zhì)量服務(wù)，可以幫助學(xué)生樹立良好的質(zhì)量意識(shí)，宿舍管理要變粗放型的宿舍服務(wù)為集約型的宿舍服務(wù)，使宿舍的質(zhì)量服務(wù)上一個(gè)新臺(tái)階，滿足學(xué)生對(duì)多種服務(wù)的需要。還可以通過自我服務(wù)，使他們的綜合能力得到很好的鍛煉，像必要的勞動(dòng)可以幫助學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)成果的珍貴，使他們更好地愛護(hù)公物，培養(yǎng)他們自立的精神。

總結(jié)：

宿舍育人是高校育人的重要組成部分，宿舍育人體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)的宗旨，有利于大學(xué)生更好地成長。宿舍管理中體現(xiàn)出來的育人功能是比較普遍的，隨著現(xiàn)在高校后勤管理的不斷創(chuàng)新，使學(xué)生享受到了更好的宿舍服務(wù)。新時(shí)期，宿舍管理應(yīng)結(jié)合新的實(shí)際，不斷開拓創(chuàng)新，是宿舍的育人功能得到更大的提升，使學(xué)校的管理得到更好的開展。（作者單位：江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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