前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高中實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

高中實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度范文第1篇

論文摘要：高中化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)就是做實(shí)驗(yàn)，為了使高中化學(xué)教學(xué)工作落到實(shí)處，作為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作人員怎樣才能更好地服務(wù)于師生呢？因此，本文將帶著這個(gè)問題對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的幾點(diǎn)體會(huì)作粗淺的探討，希望能為實(shí)驗(yàn)管理人員提供一定的借鑒。

一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度

建立健全的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，我們實(shí)驗(yàn)室主要有：①實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)；②實(shí)驗(yàn)室規(guī)則；③儀器存放、使用管理制度；④藥品的存放、使用制度；⑤實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度；⑥儀器損壞、賠償制度；⑦儀器報(bào)損制度；⑧儀器藥品交接制度；⑨劇毒藥品管理制度；{10}學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)室開放制度；{11}實(shí)驗(yàn)室各類應(yīng)急處置預(yù)案。

二、管理人員在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的重要性

實(shí)驗(yàn)室工作人員作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理執(zhí)行者，需要具備較好的專業(yè)素養(yǎng)以及較高的管理水平才能為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供充足的重要保證。實(shí)驗(yàn)工作人員的職責(zé)肩負(fù)著全校師生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)儀器的維保、實(shí)驗(yàn)室的各種管理工作，而且還要輔助指導(dǎo)相關(guān)工作。所以一定需要提升實(shí)驗(yàn)管理人員各方面的綜合素質(zhì)，只有這樣才能更好地服務(wù)學(xué)校教學(xué)工作。一個(gè)具有相當(dāng)高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)管理人員就一定需要在工作上具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一定要由淺入深地做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及準(zhǔn)備的各項(xiàng)工作要求，對(duì)于在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)以及需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行充分了解，做到實(shí)驗(yàn)工作件件心中有數(shù)；日常中需要努力提升自己的相關(guān)業(yè)務(wù)水平，多參加有關(guān)的課程理論學(xué)習(xí)，不斷接受新知識(shí)。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的各項(xiàng)工作是十分繁雜的、瑣碎的，氣味很重，重復(fù)性又很高的，而且是辛苦的，工作時(shí)間一長實(shí)驗(yàn)人員就會(huì)出一些厭惡的情緒，不利于實(shí)驗(yàn)工作的開展。所以，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該引起重視，不定期對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的學(xué)習(xí)生活和自我提高進(jìn)行關(guān)心，有機(jī)會(huì)組織外出參觀和交流，為管理人員提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短；鼓勵(lì)再造學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)員的積極性。從而使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境得到不斷的完善，管理水平往更高層次發(fā)展。

轉(zhuǎn)貼于

三、提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理效率的幾點(diǎn)體會(huì)

1.需要進(jìn)行科學(xué)管理，才能提高工作效率。①熟悉化學(xué)教材，把握工作進(jìn)度，平時(shí)多做些準(zhǔn)備，仔細(xì)認(rèn)真閱讀好高中化學(xué)教材，掌握高中化學(xué)教材的相關(guān)知識(shí)體系，摸索化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作要領(lǐng)，力求使實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作做到一次成功，并且還要經(jīng)常向化學(xué)任課老師詢問課程的教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)高中化學(xué)各年級(jí)教學(xué)情況事前做一些小準(zhǔn)備。如濾紙和紙條等平時(shí)需要截好，經(jīng)常檢查好酒精燈芯、添加好酒精等工作，為實(shí)驗(yàn)做好充分的準(zhǔn)備工作。②演示實(shí)驗(yàn)藥品按年級(jí)擺放，高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)較多，并且所需要的藥品種類也較多，按正常的方法取藥品不是很方便。可以采用按年級(jí)進(jìn)行擺放，為每一章節(jié)和每個(gè)實(shí)驗(yàn)配放一個(gè)位置，貼上相應(yīng)的醒目標(biāo)簽，這樣做的好處就是使得年級(jí)章節(jié)、藥品和名稱一目了然，方便取用，歸位有序。③演示實(shí)驗(yàn)成套儀器單獨(dú)存放，由于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要成套儀器數(shù)量較多，比如噴泉實(shí)驗(yàn)裝置，二氧化碳、制取二氧化硫氣體、氯化氫氣體、氯氣等各種裝置，這些一套套實(shí)驗(yàn)用品需要實(shí)驗(yàn)前做好準(zhǔn)備好，并且放在各年級(jí)專用柜子里，用時(shí)可以非常方便地拿出來，而不會(huì)出現(xiàn)又打孔又彎管，拆這套補(bǔ)那套的現(xiàn)象。這樣，既方便又節(jié)省時(shí)間，大大提高了工作效率。

2.做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的程序化。為了使全校的班級(jí)實(shí)驗(yàn)課能順利地開展，充分發(fā)揮好實(shí)驗(yàn)教學(xué)在其中的作用，必須制定好“程序化”的工作方法：首先，熟悉教材，熟悉和了解不同時(shí)間段各年段和各班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，熟悉每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)做到不缺任何用品，保證實(shí)驗(yàn)按時(shí)順利進(jìn)行，保證實(shí)驗(yàn)效果達(dá)到要求。其次，分組實(shí)驗(yàn)用儀器、藥劑瓶分別放在規(guī)定位置上。準(zhǔn)備好后，通知任課教師。對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能要出現(xiàn)的問題提前告訴教師，使他們有思想準(zhǔn)備。

3.做到安全有效地管理好儀器與藥品。實(shí)驗(yàn)室管理工作唯有先前進(jìn)行對(duì)相關(guān)的儀器藥品以及規(guī)范化管理，從而更好地發(fā)揮每一件儀器和藥品應(yīng)有的作用，為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境。①做好儀器和藥品的領(lǐng)用工作，課任教師在領(lǐng)取每一件儀器（精密儀器、玻璃儀器）和藥品（普通藥品、?；罚r(shí)，一定需填寫各種領(lǐng)料數(shù)據(jù)，領(lǐng)料單需要包括的內(nèi)容有：品名、規(guī)格、數(shù)量、單位、用途、領(lǐng)用時(shí)間、領(lǐng)用者、任課教師等相關(guān)的內(nèi)容。如果需要領(lǐng)用易燃、易爆、劇毒或者貴重藥品時(shí)，一定需要三人同時(shí)在場，共同簽字，否則不允許領(lǐng)取。②做好儀器和藥品的保管工作，各種儀器物品需要有系統(tǒng)、有條理地保管。各種儀器做好按質(zhì)分類、分格定位存放，同時(shí)還要注明存放編號(hào)、儀器對(duì)應(yīng)的名稱；并且在儀器保管過程中一定要注意各儀器的清潔度，對(duì)于位置的排放需要按儀器的由輕及重、由大到小的順序擺放；實(shí)驗(yàn)室中的各種化學(xué)儀器、藥品做到賬物一致，賬賬相同；對(duì)于各種特殊儀器需要采用特殊的處理方法（如：不定期通電、干燥保管等）。

4.做好儀器的維修與保養(yǎng)工作。首先，化學(xué)儀器的維修是實(shí)驗(yàn)室工作的一個(gè)重要組成部分，作為一名實(shí)驗(yàn)管理工作人員需要有對(duì)儀器進(jìn)行簡單維修的能力。其次，當(dāng)出現(xiàn)一些小的損壞、螺絲脫落、部分儀器無法正常使用等問題時(shí)，實(shí)驗(yàn)管理人員能夠做到及時(shí)解決問題。

以上是筆者作為一名在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作中得出的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，供大家參考。我們的工作宗旨就是一切為了學(xué)生的健康成長，為了教學(xué)，保證教學(xué)任務(wù)能夠順利地完成，全心全意地為教學(xué)為科研服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曾明.淺談怎樣當(dāng)好新時(shí)期實(shí)驗(yàn)室管理員[J].讀寫算，2011，22（3）：103-104.

高中實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度范文第2篇

1提高認(rèn)識(shí)明確作用

群眾有句話“關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)識(shí)”，因此，解決實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問題，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)問題，而提高認(rèn)識(shí)可以從以下幾方面著手進(jìn)行。

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是學(xué)校內(nèi)部建設(shè)的重要內(nèi)容。它是直接關(guān)系到完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵問題，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投資是深層次的投入，是戰(zhàn)略l生的投入。

(2)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)直接關(guān)系到能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ娜瞬?。?shí)驗(yàn)可大大加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和正確認(rèn)識(shí)世界的能力，以及樹立科學(xué)的世界觀、人生觀。

(3)衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低，除了看師資水平、管理水平外，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)裝備也是一個(gè)重要標(biāo)志。

(4)教育主管部門要組織各校領(lǐng)導(dǎo)外出參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)先進(jìn)單位的同志作報(bào)告，使參觀者開闊眼界、更新觀念、提高認(rèn)識(shí)。

2納入計(jì)劃

保證經(jīng)費(fèi)

認(rèn)識(shí)提高了，要抓落實(shí)，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)擺上議事日程。①學(xué)校要把實(shí)驗(yàn)室工作納入校學(xué)年工作計(jì)劃，且須有一位校長主管實(shí)驗(yàn)室工作。要把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，有意識(shí)、有重點(diǎn)地搞好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和配備工作。②在經(jīng)費(fèi)使用上，保證實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)使用。一方面在依靠政府的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，多渠道地籌集資金；另一方面依靠學(xué)校勤儉節(jié)約、創(chuàng)造條件，改造或新建實(shí)驗(yàn)樓，添置教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室。

3做好規(guī)劃堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)

3.1做好規(guī)劃

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要納入學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃中，規(guī)劃要規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。要按教育部和省教育廳有關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的文件要求，使實(shí)驗(yàn)室在標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)中邁上新臺(tái)階，無論改建或新建都要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，加速現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)手段的建設(shè)。

3.2學(xué)習(xí)國家標(biāo)準(zhǔn)明確要求

明確初中、高中實(shí)驗(yàn)室的儀器室、準(zhǔn)備室、辦公室和實(shí)驗(yàn)教室間數(shù)的設(shè)置、面積的規(guī)定，水電安裝的要求，排氣扇的功率等實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的詳細(xì)說明。在實(shí)施過程中，堅(jiān)持改造一個(gè)，合格一個(gè)；新建一個(gè)，達(dá)標(biāo)一個(gè)。明確國家規(guī)定的中學(xué)各類學(xué)校的儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)，從而配足儀器設(shè)備。

3.3抓典型促建設(shè)

作為教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，在推動(dòng)基層學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中，要注意典型引路，推進(jìn)其它學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化進(jìn)程。

4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理推進(jìn)素質(zhì)教育

硬件設(shè)備上去了，管理和使用是關(guān)鍵，只有管理跟上了，使用才能出效益，才能更好地推進(jìn)素質(zhì)教育。因此需要切實(shí)加強(qiáng)管理工作，可從以下幾方面開展。

4.1狠抓各種規(guī)章制度的建立與執(zhí)行

建立健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)行之有效的管理方法。制度對(duì)設(shè)備的使用、管理及實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)都要有明確的要求。因此，制度要裝框上墻。定期檢查制度的執(zhí)行情況，并把執(zhí)行情況列為評(píng)估、考核實(shí)驗(yàn)人員的重要內(nèi)容。

4.2抓實(shí)驗(yàn)開出率

實(shí)驗(yàn)不能僅限于滿足教材規(guī)定的項(xiàng)目內(nèi)容，否則就不能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的投資效益，就不能更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，不能更好地推進(jìn)素質(zhì)教育。要鼓勵(lì)教師多做實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自選實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

具體要求與做法有：①把部分教師演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)；②把部分驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)；③開放實(shí)驗(yàn)室；④開展課外科技活動(dòng)；⑤加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)會(huì)考等。此外，要求實(shí)驗(yàn)人員在學(xué)期末，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單，對(duì)照本學(xué)科教材要求的實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)各年級(jí)各位教師完成實(shí)驗(yàn)的數(shù)量。統(tǒng)計(jì)表要能反映各位教師是否完成教材要求的實(shí)驗(yàn)，以及超額完成教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)量。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表要送交學(xué)校教務(wù)處存檔，以備查閱。

4.3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，而隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)是穩(wěn)定、提高素質(zhì)和調(diào)動(dòng)積極性這幾方面工作。

4.3.1穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍嚴(yán)把人員進(jìn)入關(guān)

怎樣管好、用好儀器，使儀器在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)揮效益，實(shí)驗(yàn)教師的素質(zhì)起著重要作用。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)要有長遠(yuǎn)眼光，嚴(yán)把人員進(jìn)出關(guān)，選擇身心健康、責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)當(dāng)。要注意培養(yǎng)新生力量，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

4.3.2加強(qiáng)培訓(xùn)

解決實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修問題，例如，組織參加省、市專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)進(jìn)修等。

4.3.3調(diào)動(dòng)積極性

切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的思想工作，嚴(yán)格管理，從政治上、工作上和生活上關(guān)心和幫助他們，調(diào)動(dòng)其積極性。例如，解決評(píng)職稱、工資福利和勞保待遇等方面問題，以穩(wěn)定隊(duì)伍，鼓勵(lì)進(jìn)取，調(diào)動(dòng)積極性。

4.3.4明確實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求

①懂得實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)賬務(wù)管理；②掌握儀器、藥品性能特點(diǎn)，以及掌握保管儲(chǔ)存和維修保養(yǎng)的方法；③熟悉教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，明確實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目的和要求；④了解各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度；⑤熟悉實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果等。

4.4檢查評(píng)估總結(jié)交流

作為教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，要抓好各校實(shí)驗(yàn)室的檢查評(píng)估。這是觸動(dòng)各校校長加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要方法。通過檢查評(píng)估，表揚(yáng)先進(jìn)、總結(jié)交流、促進(jìn)進(jìn)步，以提高儀器設(shè)備的完好率和使用率。檢查評(píng)估的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是為了推進(jìn)素質(zhì)教育。

高中實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度范文第3篇

自從2010年9月以來，隨著教育改革的進(jìn)一步深化，我省中學(xué)采用“新教材”進(jìn)行高中教學(xué)。記得在2010年暑假我參加新教材培訓(xùn)時(shí)的感受，無論是專家們的指導(dǎo)還是基層教師的交流，無不是把實(shí)驗(yàn)作為重要的話題加以導(dǎo)入和穿插。顯而易見，這是“新教材”與過去教材相比所突現(xiàn)出來的一大特點(diǎn)：以往教材總是把學(xué)生實(shí)驗(yàn)編排在教材的末尾部分，強(qiáng)調(diào)的是在講授完有關(guān)的知識(shí)后之后來完成后面相關(guān)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，用學(xué)生的實(shí)踐驗(yàn)證來鞏固和加深理解所學(xué)的知識(shí)理論。而現(xiàn)在的新教材則是把學(xué)生實(shí)驗(yàn)提前，把它同演示實(shí)驗(yàn)編排一起，隨知識(shí)點(diǎn)穿插在教學(xué)中，用來傳承相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以此啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生探索物理知識(shí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)因，以達(dá)到物理教學(xué)“解惑”的傳道教學(xué)目的。[1]故而，充滿新教材不少篇幅的是大量五顏六色的實(shí)驗(yàn)彩照和顯目的實(shí)驗(yàn)小標(biāo)題，大量的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)穿插教材的主要章節(jié)。這就是新教材的一大特點(diǎn)。而對(duì)這樣的形勢，實(shí)驗(yàn)室該怎么辦呢？就此，我就針對(duì)在新教材下物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理、教學(xué)三個(gè)方面的進(jìn)行談?wù)劇?/p>

2硬件投入

學(xué)校應(yīng)當(dāng)調(diào)度適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)對(duì)實(shí)驗(yàn)室器材的添置提供必要的保障，微機(jī)的裝備也是很有必要的。那種讓實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)員為實(shí)驗(yàn)器材發(fā)愁，自己貼錢購器材的事，作為一個(gè)有規(guī)模的學(xué)校而言是不正常的。有時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師為了上好一節(jié)課自己購置器材，這種現(xiàn)象在現(xiàn)在的形勢下，從精神上來說是可喜的，對(duì)學(xué)校來說是不正常的，現(xiàn)今，特別是農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)十分薄弱，有不少的學(xué)校根本就沒有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生就無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，因此，必須加強(qiáng)加快農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面必須立足于長遠(yuǎn)，不能只圖眼前；必須配置功能齊全的儀器、器材、設(shè)備、不能簡單化；儀器、器材設(shè)備必須質(zhì)量過硬，不能用質(zhì)量差的產(chǎn)品，各類儀器、器材都要有，而且還必須多配置一些，這樣對(duì)報(bào)廢儀器、器材才好及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。在我了解農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要中，更要加大經(jīng)濟(jì)投入力度，必須撥?？睿蓪Ｈ素?fù)責(zé)，上級(jí)主管部門要隨時(shí)檢查督促專款開支，以及教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況，做到學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，層層落實(shí)到位。如有把教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)挪用，去搞其他建設(shè)，那么就對(duì)學(xué)校校長、分管領(lǐng)導(dǎo)是行嚴(yán)肅處理。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備要配置完整，教學(xué)實(shí)驗(yàn)柜要標(biāo)準(zhǔn)化，并且堅(jiān)實(shí)牢固。[2]

3軟件投入

教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建成了標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)驗(yàn)儀器、器材齊備，同時(shí)各種規(guī)章制度是保障教學(xué)實(shí)驗(yàn)室正常使用的先決條件，沒有規(guī)章制度，也就無法正常進(jìn)行各種操作實(shí)驗(yàn)，也就不能培養(yǎng)學(xué)生操作技能。

3.1管理制度：教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理要以校長為主，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，實(shí)驗(yàn)管理員具體制，課任教師和各班班委成員協(xié)助制，形成一個(gè)整體，層層負(fù)責(zé)，最后落實(shí)到每一位學(xué)生。[3]

3.1.1實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備、記錄、報(bào)告制度：這項(xiàng)制度由實(shí)驗(yàn)管理員具體執(zhí)行。首先由科任教師向?qū)嶒?yàn)管理員報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱以及所需儀器、器材名稱和數(shù)量、并作好記錄以及實(shí)驗(yàn)時(shí)間與班級(jí)。其次由實(shí)驗(yàn)管理員按照科任教師報(bào)告要求準(zhǔn)備好各種儀器、器材，并對(duì)儀器、器材進(jìn)行檢測，達(dá)到正常使用。再其次由實(shí)驗(yàn)管理員與科任教師清點(diǎn)儀器、器材，科任教師寫出書面借據(jù)（儀器、器材名稱、數(shù)量、時(shí)間、簽名），借據(jù)由實(shí)驗(yàn)管理員保管。最后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，再由科任教師與實(shí)驗(yàn)管理員清點(diǎn)儀器、器材、儀器、器材完好無損，實(shí)驗(yàn)管理員對(duì)科任教師所寫借據(jù)作為好符號(hào)，表示儀器、器材已歸還，如果儀器、器材有損壞，由實(shí)驗(yàn)管理員作記錄，科任教師簽字，并且科任教師協(xié)助實(shí)驗(yàn)管理員具體清查學(xué)生，作賠償處理。

3.1.2實(shí)驗(yàn)儀器、器材借還及賠償制度：實(shí)驗(yàn)儀器、器材借還，以實(shí)驗(yàn)管理員與科任教師文字記錄為準(zhǔn)，所借儀器、器材必須寫借據(jù)（儀器、器材名稱、數(shù)量、時(shí)間、簽名）。歸還儀器、器材時(shí)由實(shí)驗(yàn)管理員對(duì)儀器、器材———核對(duì)，并作好記錄及時(shí)間，并把儀器、器材分類放置實(shí)驗(yàn)柜，如果儀器、器材有損壞，對(duì)損壞的儀器、器材作好登記，根據(jù)儀器、器材損壞的程度作處理（分有意或無意），有意損壞的儀器、器材價(jià)額2—5倍處罰，無意損壞只對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。不管是有意損壞，還是無意損壞，都要記錄好（儀器、器材名稱、時(shí)間、科任教師和實(shí)驗(yàn)管理員的簽名），并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。[4]

3.1.3儀器、器材盤點(diǎn)、報(bào)廢及申請(qǐng)制度：實(shí)驗(yàn)管理員應(yīng)對(duì)各種儀器、器材的數(shù)量要做到心中有數(shù)，每一期由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，實(shí)驗(yàn)管理員具體負(fù)責(zé)，科任教師協(xié)助，對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的儀器、器材進(jìn)行清點(diǎn)，分類登記造冊(cè)，并注明標(biāo)簽和數(shù)量，分類放置實(shí)驗(yàn)柜。對(duì)已損壞的儀器、器材，分類登記造冊(cè)，注明數(shù)量，上報(bào)學(xué)校校長和分管領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)管理員寫出書面申請(qǐng)報(bào)告，需購置的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、器材的名稱和數(shù)量，以及購置所需資金，上報(bào)學(xué)校校長和分管領(lǐng)導(dǎo)，派專人去購置，為下期開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作作好一切準(zhǔn)備。

3.1.4易燃、易爆、易碎的器材和有害藥品的管理制度：對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)易燃、易爆、易碎的器材，以及一些有害藥品，必須加強(qiáng)管理，還必須配置消防器材，當(dāng)發(fā)生意外時(shí)能夠及時(shí)處理事故。特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有害藥品，更應(yīng)該注意它的危害性，這些藥品進(jìn)出，必須分管領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)管理員和科任教師三者一起同時(shí)簽名，并一起護(hù)送到實(shí)驗(yàn)室。在儲(chǔ)存方面要做到儲(chǔ)存室的門、窗牢固，用兩把鎖同時(shí)銷，分管領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)管理員各一套鑰匙。提取藥品、分管領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)管理員和科任教師一起才能提取，杜絕一切隱患。[5]

3.2科學(xué)管理：教學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行思想教育，認(rèn)真遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度以及實(shí)驗(yàn)操作紀(jì)律。學(xué)生做到定位置，對(duì)實(shí)驗(yàn)桌、凳、實(shí)驗(yàn)儀器、器材和藥品的管理。各種實(shí)驗(yàn)儀器、器材和藥品要分門別類放置于實(shí)驗(yàn)柜，并作好登記，把記錄儲(chǔ)存在學(xué)校的電腦中，以備隨時(shí)查看，了解情況，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心中數(shù)，好隨時(shí)配置更新教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、器材。[6]

4組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)

4.1演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)員應(yīng)鉆研教材，全面掌握每個(gè)章節(jié)隱含的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有哪些實(shí)驗(yàn)要求，原理是什么，怎么做，結(jié)果是什么，弄清楚每年實(shí)驗(yàn)的一些具體環(huán)節(jié)，分出哪些是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，哪些是演示實(shí)驗(yàn)，做到心中有數(shù)。其次是清理實(shí)驗(yàn)室的具體器材，有些什么器材，性能怎么樣，對(duì)應(yīng)哪些實(shí)驗(yàn)，在心中把它們對(duì)上號(hào)，以便及時(shí)配合教師們的需要，提供教學(xué)用。

高中實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度范文第4篇

關(guān)鍵詞：化學(xué)藥品室；初高中；建設(shè)；管理；科學(xué)；安全

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的重要場所。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，必然要使用大量的化學(xué)藥品?；瘜W(xué)藥品種類繁多，性質(zhì)各異，有些屬于危險(xiǎn)化學(xué)品（易燃易爆、腐蝕劇毒、一物多危、相互增危、有毒有危），若管理或取用不當(dāng)，必然存在事故隱患?；瘜W(xué)藥品室作為專門存放化學(xué)藥品的地方，更是學(xué)校安全管理的重點(diǎn)部門。因此，初高中學(xué)校必須加強(qiáng)化學(xué)藥品室的科學(xué)管理，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研的順利進(jìn)行。

1化學(xué)藥品室的建設(shè)要科學(xué)

（1）化學(xué)藥品室應(yīng)選陰涼、通風(fēng)、干燥的房間，面積在30m2左右，宜與相應(yīng)準(zhǔn)備室毗鄰設(shè)置，以方便教學(xué)和實(shí)驗(yàn)研究。（2）為保證房間安全，必須安裝防盜門窗，并配備干粉滅火器。（3）藥品室應(yīng)配置帶通排氣功能的通風(fēng)藥品柜和一定數(shù)量的危險(xiǎn)品專用柜。在一般情況下，藥品柜呈一字形排列，柜門要與窗戶垂直，以利通風(fēng)；各排藥品柜之間留有1m以上通道，以利操作；藥品柜一般不要靠墻擺放，一般與墻壁留有至少10cm的通風(fēng)空間。（4）藥品柜應(yīng)按照一定順序編號(hào)，柜上張貼定位標(biāo)簽。定位標(biāo)簽要注明柜內(nèi)藥品的名稱、規(guī)格、數(shù)量，用電腦打印或用黑墨水書寫，張貼于柜門上方左側(cè)或右側(cè)；標(biāo)簽要整齊美觀，便于查找。（5）危險(xiǎn)品柜一般為鐵制或鋼制結(jié)構(gòu)。柜內(nèi)應(yīng)分層分格，以保證各類危險(xiǎn)藥品不混放；柜的內(nèi)外表面必須進(jìn)行防銹處理，柜門須外加鐵鎖。（6）藥品室平時(shí)要做好防塵、防火、防潮、防盜等安全工作。

2化學(xué)藥品的管理要科學(xué)

2.1化學(xué)藥品的分類

（1）化學(xué)藥品按危險(xiǎn)性分為一般藥品和危險(xiǎn)品。一般藥品分為無機(jī)和有機(jī)兩大類。無機(jī)物再按固體和液體分成兩類，然后按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類。單質(zhì)分為金屬和非金屬，鹽類按酸根分為鹵化物、硝酸鹽、碳酸鹽、硫酸鹽。有機(jī)藥品按官能團(tuán)分為醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯、糖、含氮化合物、含鹵化合物、含硫化合物等。（2）中國目前已公布有3個(gè)相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)：《危險(xiǎn)貨物分類和品名編號(hào)》（GB6944-86）、《危險(xiǎn)貨物品名表》（GB12268-90）、《常用危險(xiǎn)化學(xué)品分類及標(biāo)志》（GB13690-92），據(jù)此將危險(xiǎn)化學(xué)品分為8大類：爆炸品，壓縮氣體、液化氣體，易燃液體，易燃固體，自燃物品和遇濕易燃物，氧化劑和有機(jī)過氧化物，有，放射性物品，腐蝕品。

2.2化學(xué)藥品的驗(yàn)收與存放

（1）化學(xué)藥品入庫驗(yàn)收時(shí)應(yīng)核對(duì)藥品的品名、數(shù)量、包裝、規(guī)格，并及時(shí)登記。檢查包裝是否合格，即包裝是否符合藥品的保管要求，容器有無破損、滲漏，是否密封；檢查標(biāo)簽是否清晰，是否黏貼牢固；檢查藥品有無變質(zhì)現(xiàn)象；驗(yàn)收完后，應(yīng)將藥品按要求歸類，妥善存放。（2）一般藥品按其性質(zhì)分類后，應(yīng)整齊擺放于通風(fēng)藥品柜中。一般櫥的上半部分存放正在使用的藥品，下半部分存放多余的試劑，同一品種縱向排列，新購的排在后面，以便“先進(jìn)先出，后進(jìn)后出”。（3）初高中化學(xué)危險(xiǎn)品主要有：易燃液體，易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物，氧化劑和有機(jī)過氧化物，有，腐蝕品5大類，存放時(shí)應(yīng)特別注意安全。①易燃液體：這類藥品主要是有機(jī)試劑，極易揮發(fā)成氣體，如遇明火就會(huì)燃燒。如汽油、苯、甲苯、乙醇、乙醚、丙酮等，應(yīng)存放于防火安全柜中。②易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物：易燃固體如紅磷、硫磺、鎂條、鋁粉、硝化棉、樟腦等，其著火點(diǎn)都很低，容易著火，應(yīng)隔開存放于防火安全柜中。自燃物品如白磷等，應(yīng)保存在水中。貯存白磷瓶子的2/3應(yīng)埋入防火安全柜下層的黃沙中，以防止冬天瓶子里的水結(jié)冰將瓶脹破，致使白磷外露引起危險(xiǎn)。遇濕易燃物如金屬鉀、鈉、電石等，與水接觸就會(huì)產(chǎn)生易燃?xì)怏w，如果在反應(yīng)過程中產(chǎn)生的熱量不易消散或接觸明火，這些氣體就會(huì)燃燒，有時(shí)甚至引起爆炸。對(duì)此，金屬鉀、鈉應(yīng)貯存在煤油里；盛電石的瓶子必須密封，防止受潮；為防止玻璃瓶子因氣溫變化或其他原因破裂，放置時(shí)也必須將裝這類藥品瓶子的2/3埋入防火安全柜下層的黃沙中。③氧化劑和有機(jī)過氧化物：具有強(qiáng)氧化能力的含氧酸鹽或過氧化物如氯酸鉀、硝酸鉀、硝酸鈉、硝酸銀、硝酸銅、過氧化鈉等，其本身不會(huì)燃燒，但在受熱、撞擊、受強(qiáng)光照射，或與還原劑接觸，或與酸、堿、水發(fā)生反應(yīng)，就能分解放出氧氣并產(chǎn)生熱量，使可燃物著火燃燒或與可燃物構(gòu)成爆炸混合物，必然發(fā)生危險(xiǎn)。這些藥品必須單獨(dú)存放于防火安全柜中。④有：本類化學(xué)品系指進(jìn)入機(jī)體后，累積到一定的量后，能與體液和器官組織發(fā)生生物化學(xué)作用或生物物理學(xué)作用，擾亂或破壞肌體的正常生理功能，引起某些器官和系統(tǒng)暫時(shí)性或持久性的病理改變，甚至危及生命的物品，如氰化物、三氧化二砷和其他砷化物、升汞和其他汞鹽、四氯化碳、鋇鹽等。這些藥品必須單獨(dú)存放于防盜安全柜中。⑤腐蝕品：濃酸、強(qiáng)堿、液溴、甲酸、苯酚等強(qiáng)腐蝕性的藥品，應(yīng)存放在有塞的細(xì)口瓶中；有揮發(fā)性的藥品應(yīng)裝入帶有磨砂玻璃塞或有耐酸蓋的細(xì)口瓶中。濃酸強(qiáng)堿必須分開存放于強(qiáng)酸堿安全柜中。

2.3化學(xué)藥品應(yīng)定期檢查，并做好記錄

檢查藥品是否變質(zhì)、失效，檢查保存液（如白磷中的水、金屬鉀鈉中的煤油）是否揮發(fā)變少，檢查標(biāo)簽是否腐爛、脫落，文字是否清晰。如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)采取相應(yīng)措施。管理人員應(yīng)具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)以及相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)，對(duì)失效、變質(zhì)的藥品試劑應(yīng)集中存放，小心保管，盡快由專業(yè)人員或在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行無害處理，切不可將未經(jīng)處理的藥品試劑隨意丟入垃圾箱或沖入下水道，以免污染環(huán)境或發(fā)生意外事故。

3嚴(yán)格履行化學(xué)藥品室的安全管理制度

實(shí)驗(yàn)室必須制定危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，危險(xiǎn)品保管員應(yīng)具備常見危險(xiǎn)化學(xué)品的事故防范及處理技能［1］；對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的存放、日常管理、使用等環(huán)節(jié)，應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)章制度執(zhí)行，以消除安全隱患和避免損失；危險(xiǎn)化學(xué)品入庫、出庫要有詳細(xì)記錄，劇毒化學(xué)品要嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的規(guī)章制度和庫房管理程序，實(shí)行“雙人保管、雙人收發(fā)、雙人領(lǐng)料、雙本賬目、雙鎖鎖門”的5雙制度，建立使用臺(tái)賬并保存；領(lǐng)用劇毒化學(xué)品，應(yīng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，說明品種、用途、用量，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后，領(lǐng)用人持審批條前往庫房辦理領(lǐng)用手續(xù)，并進(jìn)行詳細(xì)記錄，由兩個(gè)領(lǐng)用人領(lǐng)回實(shí)驗(yàn)室使用；劇毒化學(xué)品的庫存品種、數(shù)量、地點(diǎn)以及庫管人員的情況要報(bào)當(dāng)?shù)毓膊块T備案。

參考文獻(xiàn)

高中實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度范文第5篇

關(guān)鍵詞：環(huán)保教育；中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；重要性；建議 當(dāng)今，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染問題越來越嚴(yán)重，如溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、光化學(xué)煙霧、酸雨肆虐等，直接危害到我們?nèi)祟惖慕】档惹猩砝?。環(huán)保教育是提高人類思想意識(shí)的重要途徑，而化學(xué)污染是環(huán)境污染中的重要方面?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場所，每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都可以說是一個(gè)環(huán)境污染源。因此，我們中學(xué)化學(xué)教師，應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)拇胧┰h(huán)保教育于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。

一、環(huán)保教育在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重要作用

眾所周知，化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，它在中學(xué)各主要學(xué)科中，與環(huán)境問題關(guān)系最為密切。人們的衣食住行、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)均離不開化學(xué)。而環(huán)境污染大多直接或間接地與化學(xué)品有關(guān)聯(lián)，如湖泊的酸化、土壤的鹽堿化、地下水硬度的升高、局部地區(qū)發(fā)生光化學(xué)煙霧、有毒有害固體廢棄物的填埋造成地下水污染等。環(huán)境污染很多都需要依靠化學(xué)方法來治理。

教育影響著一個(gè)人的思想，解決環(huán)境問題最基本的環(huán)節(jié)應(yīng)從教育入手。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)以及提高學(xué)生解決環(huán)保問題的能力是很有必要性的。

二、環(huán)保教育在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施的建議

1.將環(huán)保教育的思想內(nèi)化于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制

度中

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)配備儲(chǔ)存廢固體、廢液體的有蓋容器，實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的對(duì)環(huán)境有污染的廢固和廢液應(yīng)分類倒入指定容器存儲(chǔ)。實(shí)驗(yàn)員應(yīng)定期對(duì)廢渣、廢液容器和通風(fēng)、排風(fēng)設(shè)備進(jìn)行檢查、清理以保證“三廢”（廢水、廢渣、廢氣）處理的實(shí)施等。

2.引進(jìn)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，建造“環(huán)保型”化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

在學(xué)校條件允許范圍內(nèi)，購置“環(huán)保型”的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。如CX—301A型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及通風(fēng)裝置成套設(shè)備：該設(shè)備排水出口有廢水處理器，總出風(fēng)口裝有空氣過濾器，使排水、排風(fēng)達(dá)到國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室中還可用可調(diào)節(jié)的電熱套代替?zhèn)鹘y(tǒng)的酒精燈，這樣不僅能大大縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，還可不使用工業(yè)酒精，能更好地控制溫度，真正達(dá)到環(huán)保節(jié)能的效果。

可以說，環(huán)保型實(shí)驗(yàn)裝置不僅能達(dá)到環(huán)保節(jié)能的目的，還能提高實(shí)驗(yàn)效率，從而建造一個(gè)“環(huán)保型”化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

3.上好學(xué)生第一次實(shí)驗(yàn)課，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣

俗話說，習(xí)慣成自然。在第一堂課就狠抓學(xué)生的規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)環(huán)保觀念特別重要。對(duì)第一次上實(shí)驗(yàn)課的班級(jí)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師需向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)室概況，宣講實(shí)驗(yàn)守則以及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生正確的實(shí)驗(yàn)操作方法。老師要走入學(xué)生中為其指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作，糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作，在糾正錯(cuò)誤時(shí)向?qū)W生分析、說明原理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤操作可能發(fā)生的危害，解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題，要求其改正錯(cuò)誤動(dòng)作，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成正確操作的習(xí)慣和熟練的技巧。否則，學(xué)生會(huì)帶著這些不良習(xí)慣進(jìn)入下一個(gè)實(shí)驗(yàn)課程，那時(shí)改正起來會(huì)更加困難。

4.減少實(shí)驗(yàn)藥品用量或降低溶液的濃度，從而減少環(huán)境污染

在保證得到有效實(shí)驗(yàn)信息的前提下，應(yīng)盡可能地減少藥品用量，轉(zhuǎn)變學(xué)生做實(shí)驗(yàn)取藥品時(shí)多多益善的心理，使學(xué)生懂得，藥品用量不當(dāng)，不僅會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，還會(huì)造成自身的傷害。課本上一些較模糊的量，教師應(yīng)先預(yù)做，獲得最低藥品用量比例，以給學(xué)生明確的量化概念。例如，KSCN與FeCl3的顏色反應(yīng)，滴加1滴KSCN顏色就很明顯，因KSCN有毒，減少KSCN的用量也就減少了環(huán)境污染；在草酸與KMnO4的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，加入KMnO4的量要少，這樣KMnO4褪色快，現(xiàn)象明顯；溴水與苯酚的反應(yīng)，只要各加一滴，顏色就十分明顯，這樣既達(dá)到了實(shí)驗(yàn)效果，節(jié)約了藥品，又可防止有害氣體的過多排放，減少污染；對(duì)做溶液之間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生準(zhǔn)備小試管，可從反應(yīng)器上來控制用量。高中教材化學(xué)平衡實(shí)驗(yàn)中K2CrO7的濃度可由0.1 mol/L降至0.01 mol/L，KSCN的濃度可由0.01mol/L降至0.001 mol/L，NaOH的濃度可由6 mol/L減少到1 mol/L。

5.將實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物綠色化處理，使學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣

課本中如，SO2制備實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的多余SO2有毒氣體或氯氣制備產(chǎn)生的HCl氣體等酸性氣體可用堿液如NaOH溶液進(jìn)行回收；對(duì)銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的銀用濃硝酸進(jìn)行處理后，回收重金屬鹽AgNO3；廢甲苯用2%～5%鹽酸洗滌，至水溶液層不帶顏色，再用水洗1～2次，將水分離后，用氯化鈣分餾，收集110.62℃餾分。而對(duì)于無法利用的廢棄物，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生放到指定地點(diǎn)，由化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師統(tǒng)一處理。

6.將現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù)應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中存在一些危險(xiǎn)的或需時(shí)間較長的或難以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。如氯氣的制備，污染大，存在危險(xiǎn)性，所需時(shí)間也較長，于是存在不少教師將其省略不做的現(xiàn)象。而這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常重要，是高中化學(xué)學(xué)習(xí)氣體制備的第一課，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，對(duì)于解決這一問題的最好途徑，就可利用錄像技術(shù)進(jìn)行演示，這樣學(xué)生不僅能理解“為什么這樣操作”更能學(xué)到正確的操作，且避免了氯氣的毒性?？梢哉f，現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)環(huán)境保護(hù)、增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)起了不可估量的作用。

7.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中將教材的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，滲透環(huán)保教育

課本如初中講到空氣的成分時(shí)可介紹大氣污染物及大氣污染對(duì)我們?nèi)梭w的危害，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性；當(dāng)講到二氧化碳的性質(zhì)時(shí)可介紹溫室效應(yīng)給人類生態(tài)環(huán)境帶來的負(fù)面影響。高中教材中《煤、石油和天然氣的綜合利用》《硫和氮的氧化物》等章節(jié)中涉及與生活環(huán)境相關(guān)的知識(shí)，應(yīng)盡可能地結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況加以分析，使學(xué)生意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，增強(qiáng)環(huán)保觀念。

8.給學(xué)生傳遞最新的有關(guān)環(huán)境問題的知識(shí)和信息

教師可在校園中通過講座、宣傳欄等方式宣傳環(huán)保教育；在課堂中將最新的環(huán)保教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確及時(shí)地傳遞給學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)，使學(xué)生更好地在以后的生活中將環(huán)保付諸行動(dòng)中。

中學(xué)生處于青少年時(shí)期，是祖國未來的建設(shè)者。在環(huán)境問題日趨嚴(yán)重的今天，提高中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)任重而道遠(yuǎn)！作為化學(xué)教師，應(yīng)將化學(xué)教材中有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容因地制宜地聯(lián)系實(shí)際，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出中學(xué)生的環(huán)保教育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使中學(xué)生在以后走入社會(huì)后能為環(huán)保事業(yè)做出較大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴樹桂.環(huán)境化學(xué).北京：高等教育出版社，2006（10）.

[2]陸婉芳.“綠色化”有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐和探討[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2002（3）：14-15.