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實(shí)驗(yàn)室的安全管理范文第1篇

關(guān)鍵詞:高校實(shí)驗(yàn)室;實(shí)驗(yàn)室安全;實(shí)驗(yàn)室管理;措施

實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)高層次人才的重要場所，更是科學(xué)研究的基地和對外開放的服務(wù)窗口。近年來，高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為滿足實(shí)驗(yàn)課程及實(shí)驗(yàn)人員的需求，實(shí)驗(yàn)室規(guī)模不斷擴(kuò)大，快速發(fā)展導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全問題日益突出。雖然實(shí)驗(yàn)室安全管理得到了一定程度的重視，但高校實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生，造成不同程度的人身和財(cái)產(chǎn)損失，引起了社會各界的廣泛關(guān)注［1］。我們從內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室管理工作的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合“以人為本，安全第一”的思想，對實(shí)驗(yàn)室安全管理工作進(jìn)行探討。

1高校實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的問題

1．1實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)不足

近三年，我校為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究購置了大量儀器設(shè)備，但在實(shí)驗(yàn)室用房沒有增加的條件下，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)空間過度緊張，儀器設(shè)備擺放密集，一些設(shè)備的安全操作距離達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。培養(yǎng)箱、培養(yǎng)架、冰箱等部分儀器設(shè)備只能堆放在安全通道，一旦發(fā)生緊急情況，會出現(xiàn)擁堵，耽誤寶貴的逃生時(shí)間。實(shí)驗(yàn)室供電系統(tǒng)老化，可承載電流小，而實(shí)驗(yàn)室通常需要多種儀器同時(shí)運(yùn)行，用電負(fù)荷量大給實(shí)驗(yàn)室用電帶來隱患。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)消防器材配備數(shù)量不足，并且沒有緊急沖淋及洗眼器等設(shè)備，遇到危險(xiǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員無法有效保障自身安全和國家財(cái)產(chǎn)。

1．2實(shí)驗(yàn)藥品、儀器設(shè)備管理不到位

高校實(shí)驗(yàn)室在危險(xiǎn)化學(xué)藥品購置、使用、儲存等方面仍存在著一些問題。雖然實(shí)驗(yàn)教學(xué)所用藥品有專職實(shí)驗(yàn)人員管理，但是研究生所用藥品試劑都是由導(dǎo)師負(fù)責(zé)的課題組自行購置，無購置計(jì)劃、無使用情況登記、無固定儲存地點(diǎn)等問題嚴(yán)重。儀器設(shè)備的管理方面存在大型精密儀器使用前不預(yù)約、使用后不登記，小型常規(guī)儀器隨意搬動或借用，不整理相關(guān)衛(wèi)生等問題［2］。北方氣候干燥、灰塵多，一些需要防塵的精密儀器沒有配備專用防塵罩，灰塵黏附會影響儀器的散熱，使儀器運(yùn)轉(zhuǎn)溫度過高而造成短路發(fā)生危險(xiǎn)。儀器相關(guān)的備件備品及技術(shù)資料因隨意放置而丟失，延誤儀器正常保養(yǎng)和維修。

1．3實(shí)驗(yàn)人員復(fù)雜，安全意識薄弱

目前，高校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行著各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科研實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室的開放程度已經(jīng)達(dá)到了空前的高度。實(shí)驗(yàn)人員來源復(fù)雜，研究方向不同，工作時(shí)間不固定，對實(shí)驗(yàn)室安全知識的掌握程度不同。并且實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常單獨(dú)操作，缺少監(jiān)護(hù)，增加了實(shí)驗(yàn)室管理難度［3，4］。教師在授課及指導(dǎo)研究生實(shí)驗(yàn)過程中，安全和環(huán)保意識培養(yǎng)方面的工作沒有得到應(yīng)有的重視。學(xué)生安全意識淡薄，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室一邊準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，一邊吃零食，甚至有同學(xué)用實(shí)驗(yàn)電磁爐和微波爐加熱食物，造成了極大的安全隱患。

1．4實(shí)驗(yàn)廢棄物隨意處理

在林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室中生物學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)均有涉及，實(shí)驗(yàn)過程中會產(chǎn)生不同種類氣、液、固體廢棄物。實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生有刺激性和有毒氣體的試劑不按規(guī)定在通風(fēng)櫥內(nèi)使用，威脅到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有人員的身體健康。目前，多數(shù)實(shí)驗(yàn)室沒有廢棄物回收桶或處理裝置，高濃度的實(shí)驗(yàn)廢液倒入下水道，不僅對排水管道造成腐蝕，甚至對地下飲用水造成了污染。對于已經(jīng)收集存放的廢液，如果沒有及時(shí)清理，很可能發(fā)生不可知的化學(xué)反應(yīng)，易引發(fā)安全事故。因此，實(shí)驗(yàn)“三廢”若不能得到有效處理，隨意傾倒排放，將對實(shí)驗(yàn)人員的人身安全及周邊環(huán)境帶來嚴(yán)重危害

2加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的措施

針對目前高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的現(xiàn)狀，我校近年來在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理方面投入較多資金并實(shí)施了一系列行之有效的管理舉措，如加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高安全意識、完善管理制度、加強(qiáng)化學(xué)品管理和廢棄物處理，極大消除了安全隱患，為實(shí)驗(yàn)室安全、高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供了可靠保障?，F(xiàn)將重點(diǎn)工作總結(jié)如下，供高校教學(xué)及科研實(shí)驗(yàn)室參考。

2．1建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室

林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室從2015年開始籌備擴(kuò)建，到2017年實(shí)驗(yàn)室全面投入使用，實(shí)驗(yàn)室面積從原有的150平米增加到450平米，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室功能分區(qū)并有效的緩解了實(shí)驗(yàn)室擁擠問題。擴(kuò)建時(shí)進(jìn)行合理規(guī)劃設(shè)計(jì)，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，對水、電、通風(fēng)等設(shè)施進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室布局科學(xué)合理且方便學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各種儀器設(shè)備在安全條件下運(yùn)行。另外，加大了安全設(shè)施建設(shè)方面的投入力度，根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)室易發(fā)事故類型，配備警示、監(jiān)控、防火、防毒、防盜、應(yīng)急救援等設(shè)備設(shè)施。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備洗眼器，樓道內(nèi)安裝緊急噴淋裝置，以應(yīng)對突發(fā)事件，減少對人員的傷害。為確保發(fā)生事故時(shí)能夠迅速逃生，實(shí)驗(yàn)室出入口、樓道內(nèi)、緊急出口必須保持通暢［6］。實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行為每年4800人次的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、40余名本科和研究生的畢業(yè)論文和教師科研項(xiàng)目的順利完成創(chuàng)造了良好環(huán)境。

2．2開展安全教育，增強(qiáng)安全意識

林學(xué)院在每年舉行的新生開學(xué)典禮暨入學(xué)教育大會上，增加了包括實(shí)驗(yàn)安全、人身安全、環(huán)境安全等方面的教育內(nèi)容。對高年級學(xué)生，則根據(jù)其專業(yè)特性進(jìn)行針對性的安全教育，使安全觀念深入人心。我們在編寫《林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》過程中也增加了實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容。除教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對實(shí)驗(yàn)相關(guān)的安全知識進(jìn)行講解外，還聘請安全專家來院講座，使師生全面的學(xué)習(xí)和掌握安全知識，提高自救互救、應(yīng)急處理的能力，將安全教育作為一種常態(tài)教育來開展［7］。實(shí)驗(yàn)人員的安全素質(zhì)是衡量實(shí)驗(yàn)室安全水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)和考試應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)室人員和實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的先決條件。通過培訓(xùn)與考試，使其熟練掌握自身所在實(shí)驗(yàn)室各類儀器、安全設(shè)施的使用，熟悉勞動保護(hù)、安全保護(hù)措施和事故發(fā)生后的應(yīng)急處理流程，形成知安全、重安全、人人參與保安全的安全氛圍，共同保障實(shí)驗(yàn)室安全［8］。

2．3完善管理制度，加大檢查力度

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置情況和存在的危險(xiǎn)源類型，建立健全管理制度，是實(shí)驗(yàn)室安全管理的基本任務(wù)之一，更是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。目前，林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室安全管理制度主要包括:人員安全培訓(xùn)準(zhǔn)入制度、項(xiàng)目準(zhǔn)入制度、儀器設(shè)備管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度、危險(xiǎn)和易制毒化學(xué)藥品管理制度、應(yīng)急預(yù)案和事故報(bào)告制度等［9］。實(shí)驗(yàn)室使用申請人通過安全培訓(xùn)并考核合格后，與申請人指導(dǎo)教師(負(fù)責(zé)人)和實(shí)驗(yàn)室管理者三方簽訂“林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室使用”協(xié)議，再根據(jù)使用人員身份(本科生、研究生、教師)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?教學(xué)、科研、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文等)的不同，來給予不同實(shí)驗(yàn)室使用權(quán)限。在實(shí)驗(yàn)室使用過程中，實(shí)驗(yàn)人員須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，當(dāng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)束時(shí)，實(shí)驗(yàn)室使用權(quán)限被收回［10］。學(xué)院成立實(shí)驗(yàn)室安全工作小組，逐級簽訂實(shí)驗(yàn)室安全與管理責(zé)任書，切實(shí)將每項(xiàng)安全責(zé)任落實(shí)到人。定期組織人員對實(shí)驗(yàn)室安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)院無法解決的問題應(yīng)立即報(bào)送學(xué)校相關(guān)職能部門進(jìn)行處理。將實(shí)驗(yàn)室安全檢查作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，做到預(yù)防為主，杜絕安全事故的發(fā)生［11］。

2．4加強(qiáng)化學(xué)品管理和實(shí)驗(yàn)廢棄物處理

為進(jìn)一步加強(qiáng)易制毒化學(xué)品的使用和管理，從2014年開始學(xué)院以年度為單位填報(bào)易制毒化學(xué)品申購單，由學(xué)校批量辦理申購手續(xù)，購置后嚴(yán)格按照學(xué)院申報(bào)計(jì)劃發(fā)放。對于易燃、易爆、劇毒的化學(xué)藥品同樣進(jìn)行嚴(yán)格管理，實(shí)行統(tǒng)一采購、專人領(lǐng)用、專柜儲存、專賬登記，做到危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理［12］。在日益嚴(yán)峻的安全環(huán)保形勢下，為保障廣大師生的身體健康，保護(hù)實(shí)驗(yàn)室及校園環(huán)境，學(xué)校制定了“實(shí)驗(yàn)廢棄物處置管理規(guī)定”。要求:①實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生少量有害廢氣的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，產(chǎn)生大量有害、有毒氣體的實(shí)驗(yàn)必須具備吸收或處理裝置。②禁止隨意傾倒和處置化學(xué)廢液;禁止將不相容(相互反應(yīng))的廢液裝在同一容器內(nèi);化學(xué)廢液的盛裝容器必須完好無損(具有密封蓋)，容器的材質(zhì)滿足相應(yīng)的強(qiáng)度要求，容器的材質(zhì)和襯里與廢液不相互反應(yīng);盛裝化學(xué)廢液的容器上必須粘貼標(biāo)簽，標(biāo)注內(nèi)容為中文化學(xué)名稱(混合物主要標(biāo)注廢物名稱)，廢液情況，禁忌物;化學(xué)廢液貯存場所必須設(shè)置警示標(biāo)志，安裝防盜門，雙人雙鎖并要做到防雨、防滲、防風(fēng)、防盜、有監(jiān)控設(shè)施，配有應(yīng)急工具及應(yīng)急設(shè)施。③不能隨意掩埋、丟棄有害、有毒廢渣、廢固，廢渣、廢固須放入專門的收集桶中;危險(xiǎn)物品的空器皿、包裝物等，必須完全消除危害后，才能改為他用或棄用.

3結(jié)語

作為一名實(shí)驗(yàn)室管理人員，在日常工作和學(xué)習(xí)中深刻體會到實(shí)驗(yàn)室管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)、細(xì)致、持久的工作，而它的好壞直接關(guān)系到師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全和環(huán)境安全。所以要克服輕視實(shí)驗(yàn)室安全的麻痹思想，不斷學(xué)習(xí)安全知識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索安全管理新思路。在“十三五”期間繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理，堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主、不斷增強(qiáng)師生的風(fēng)險(xiǎn)意識和自救能力。相信通過學(xué)生、教師和實(shí)驗(yàn)室管理者的共同努力，一定能將實(shí)驗(yàn)室安全管理水平提升到新高度。

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實(shí)驗(yàn)室的安全管理范文第2篇

多年來，我們一直把實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)納入研究生課程，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)。同時(shí)加強(qiáng)教師、管理人員、實(shí)驗(yàn)室輔助人員、進(jìn)修人員等人群的實(shí)驗(yàn)室安全教育。(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全基本知識培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)包括實(shí)驗(yàn)室基本常識、正確實(shí)驗(yàn)操作及個(gè)人防護(hù)。教育實(shí)驗(yàn)者充分認(rèn)識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)具有潛在性、未知性、突發(fā)性，要始終保持安全意識;實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)試劑、輻射、傳染性物質(zhì)和未知的危害都易危害健康，要做好防護(hù)和通風(fēng)措施;實(shí)驗(yàn)操作和儀器使用不當(dāng)、技術(shù)不規(guī)范都會引發(fā)事故［11］。(2)讓實(shí)驗(yàn)者了解安全管理、儀器使用等制度。面對安全問題應(yīng)采取的應(yīng)對措施和處置程序。教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度;進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要了解實(shí)驗(yàn)環(huán)境，集中注意力;按正確步驟操作，不可過于自信;養(yǎng)成個(gè)人良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。不清楚的實(shí)驗(yàn)，不了解化合物性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，不明確特殊操作方法的實(shí)驗(yàn)，一定不能盲目進(jìn)行。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中個(gè)人防護(hù)，如穿戴化學(xué)實(shí)驗(yàn)白大褂、護(hù)目鏡，乳膠手套、面罩防護(hù)等［12-13］。(3)學(xué)會使用消防器材。學(xué)生要會使用消防器材，如什么情況下使用滅火器、消防砂、石棉布等，不同環(huán)境，應(yīng)用不同的方法;同時(shí)了解緊急自救措施，還要學(xué)會如何保護(hù)貴重儀器;了解緊急淋浴裝置、緊急洗眼裝置、醫(yī)療衛(wèi)生箱在實(shí)驗(yàn)室的位置;正確使用廢液桶、垃圾箱，廢液和實(shí)驗(yàn)垃圾分門別類，不亂丟棄;建立生物安全意識，保證相關(guān)工作人員掌握開展工作必需的生物安全知識和技術(shù)，避免實(shí)驗(yàn)室感染，防止實(shí)驗(yàn)室事故;保證實(shí)驗(yàn)室的出口和安全通道暢通無阻，不準(zhǔn)堆放物品、垃圾、裝置、或設(shè)備。(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全巡視和演練。對于管理人員和實(shí)驗(yàn)輔助人員，要求加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的定時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出和改正。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室每年定期舉行一次全員參加的消防應(yīng)急演練。

2實(shí)驗(yàn)室儀器使用培訓(xùn)和管理

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以大型貴重儀器和精密設(shè)備為主，儀器種類繁多，涉及環(huán)境分析、生物和生命科學(xué)、放射等等，這需要加強(qiáng)儀器的管理，保證儀器的安全和正確使用。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的儀器管理實(shí)行考核上崗制度，在使用儀器前必須參加儀器培訓(xùn)，并預(yù)約上機(jī)考核。上機(jī)考核合格后，可通過上網(wǎng)預(yù)約登記，自行上機(jī)使用儀器，實(shí)驗(yàn)室絕大部分儀器可24h預(yù)約使用。(1)上課培訓(xùn)。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室面對碩士和博士生分別開設(shè)了“現(xiàn)代儀器分析與技術(shù)”課程，重點(diǎn)講解現(xiàn)有儀器的基本原理，功能和使用方法等，讓學(xué)生知道要測什么怎么測，樣品怎樣處理等，不僅拓寬了學(xué)生科研思路，也對目前世界先進(jìn)儀器設(shè)備有進(jìn)一步的了解。2．2儀器操作培訓(xùn)。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理人員針對每一臺儀器并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)編寫了培訓(xùn)講義，培訓(xùn)內(nèi)容包括儀器原理、儀器基本結(jié)構(gòu)、正確使用儀器的操作步驟，操作參數(shù)的設(shè)置，使用注意事項(xiàng)、故障匯總及保證數(shù)據(jù)的可靠性操作等。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期根據(jù)實(shí)際需求，不定期多次舉行針對每臺儀器設(shè)備的操作培訓(xùn)，要求將要使用該儀器設(shè)備的同學(xué)必須參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)儀器的實(shí)際操作。2．3考試后上崗。所有操作人員經(jīng)過上課和儀器操作培訓(xùn)后，可預(yù)約單獨(dú)考試，考試合格獲得儀器使用上崗證方可獨(dú)立操作儀器。經(jīng)過培訓(xùn)和考核，學(xué)生不僅熟練掌握了儀器操作，動手能力也大為提高，儀器故障率大為減少，維修費(fèi)相應(yīng)降低，提高了儀器完好率和年使用率。(4)檔案資料的管理。對每臺儀器設(shè)備應(yīng)建立檔案，包括儀器安裝資料、說明書和配件資料、維護(hù)維修資料等，儀器維護(hù)、維修資料應(yīng)及時(shí)歸檔將為儀器管理和正常使用提供了保證。

3建立實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

3．1建立安全管理體系

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室所有的規(guī)章制度和管理制度都是建立在安全管理體系中［14-15］。安全管理體系包括建立安全檢查、儀器的管理使用、廢棄物管理制度、危險(xiǎn)標(biāo)識使用規(guī)定、氣瓶管理規(guī)定、應(yīng)急處置預(yù)案等，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室每年至少組織一次安全管理體系的審查，全面檢查完善和修改規(guī)章制度、管理制度，檢查內(nèi)容包括:安全管理體系運(yùn)行情況、安全管理制度是否完善、是否落實(shí)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、設(shè)備、應(yīng)急裝備、報(bào)警體系和撤離程序功能及狀態(tài)是否正常、可燃易燃性、傳染性、放射性以及有毒物質(zhì)的防護(hù)、控制情況、及廢棄物處置等。

3．2制定儀器的管理使用制度

儀器的管理使用規(guī)章制度包括:儀器采購、儀器管理和使用制度、儀器操作規(guī)程、儀器的保修和報(bào)廢規(guī)定等。儀器采購制度關(guān)系到能否采購到合適的儀器，儀器的功能和配置能否滿足科研實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。儀器的管理和使用制度是保障儀器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，合理使用和資源合理分配的制度［16］。

3．3強(qiáng)化藥品和危險(xiǎn)品的管理

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室指定專人負(fù)責(zé)管理管制藥品(包括劇)和危險(xiǎn)品(包括生物品和鋼瓶)，并建立所保管的樣品名錄清單，定期登記、收集、處理所有廢棄物(包括放射性廢物，有機(jī)廢物)。裝有廢液的容器必須具有明顯的標(biāo)識，標(biāo)識上應(yīng)注明該廢液的名稱、組成、濃度、日期及該溶液廢棄人的姓名，在指定時(shí)間內(nèi)將裝有廢液的容器放在指定地點(diǎn)，統(tǒng)一處理。加強(qiáng)對鋼瓶的管理，注意管路的檢漏，長期不用的鋼瓶或有問題的鋼瓶及時(shí)送回廠里。

3．4重視實(shí)驗(yàn)室安全管理

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)水電氣的安全管理，加強(qiáng)對明火加熱、酒精燈等安全管理，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙和飲食。在使用易燃?xì)怏w和試劑的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得使用明火。處理腐蝕性或毒性物質(zhì)時(shí)，須使用安全鏡、面罩或其它保護(hù)眼睛和面部的防護(hù)用品。一些大型儀器實(shí)驗(yàn)室設(shè)置穩(wěn)壓電源和不間斷電源的應(yīng)急保障系統(tǒng)，防止一些重要設(shè)備因突然停電而遭到損壞甚至報(bào)廢;放射性同位素操作實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行輻射屏蔽設(shè)計(jì)和環(huán)境評估。每間實(shí)驗(yàn)室安裝門禁系統(tǒng)，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行權(quán)限管理。

4加強(qiáng)資料、軟件和數(shù)據(jù)的安全與管理

4．1檔案資料管理

檔案資料的管理包括重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)有關(guān)文件和材料，實(shí)驗(yàn)室上報(bào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)年度資料、儀器調(diào)研和采購資料，儀器安裝檢驗(yàn)資料、儀器說明書、有關(guān)實(shí)驗(yàn)室圖片報(bào)道等［16］。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室有專人負(fù)責(zé)這些檔案資料的收集和歸檔，這些資料有利于重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的管理和評估。

4．2軟件和數(shù)據(jù)的安全與管理

現(xiàn)在大型儀器基本上都需要計(jì)算機(jī)控制和處理數(shù)據(jù)，需要系統(tǒng)軟件和數(shù)據(jù)處理軟件。軟件不僅涉及知識產(chǎn)權(quán)問題，還涉及儀器穩(wěn)定和數(shù)據(jù)的安全可靠。正版軟件的使用能有效防止危害計(jì)算機(jī)設(shè)備和管理系統(tǒng)安全的因素，保證儀器穩(wěn)定和數(shù)據(jù)的安全可靠，防止他人非法刪除和盜竊使用數(shù)據(jù)。

5結(jié)論

實(shí)驗(yàn)室的安全管理范文第3篇

（西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院，陜西 楊凌 712100）

【摘要】高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場所，應(yīng)本著“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，樹立以人為本、安全發(fā)展理念，健全各項(xiàng)管理制度，創(chuàng)新安全管理模式，掌握必要的安全知識和技能，提升檢查和應(yīng)急處置能力，切實(shí)維護(hù)廣大師生的生命安全。

關(guān)鍵詞 安全第一；綜合治理；高校實(shí)驗(yàn)室

0　引言

高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場所，隨著我國高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校實(shí)驗(yàn)室也得到較快發(fā)展。大量化學(xué)試劑的使用和保管，以及實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的“三廢”處理等諸多安全隱患，成為高校實(shí)驗(yàn)室不可回避的重要問題[1]。我們應(yīng)本著“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，樹立以人為本、安全發(fā)展理念，健全各項(xiàng)管理制度，創(chuàng)新安全管理模式，提升檢查和應(yīng)急處置能力，對安全隱患實(shí)行“零容忍”，切實(shí)維護(hù)廣大師生的生命安全。

1　實(shí)驗(yàn)室常見安全問題及注意事項(xiàng)

1.1　實(shí)驗(yàn)室的防火防爆

1.1.1　可燃?xì)怏w和可燃液體

可燃?xì)怏w為遇火、受熱或與氧化劑接觸能引起燃燒或爆炸的氣體。如甲烷、氫氣、乙炔等，這些可燃?xì)怏w與空氣混合達(dá)到一定濃度范圍時(shí)，遇火即能燃燒并發(fā)生爆炸?？扇家后w為常見的汽油、丙酮、乙醇、乙醚等。此類物品在使用、儲存、運(yùn)輸過程中，應(yīng)注意事項(xiàng)為：（1）防止明火引起燃燒爆炸；（2）防止可燃?xì)鈮嚎s而著火；（3）防止儲存裝置表面溫度過高引起著火；（4）防止電器起火引起爆炸；（5）消除靜電火花；（6）預(yù)防雷電火花引起火災(zāi)爆炸事故。

1.1.2　可燃固體

可燃固體又分為易燃固體、自燃性固體、遇水燃燒固體、強(qiáng)氧化劑固體等。易燃固體如赤磷、硫磺、松香等，受明火、熱、撞擊、摩擦、電火花或氧化劑作用能引起燃燒爆炸。此類物品附近應(yīng)嚴(yán)禁煙火，分隔存放，防止泄漏，儲存溫度不超過36℃，理想溫度在20℃以下。自燃性固體如黃磷，在空氣中能發(fā)生氧化作用，放熱升溫導(dǎo)致自燃。此類物品應(yīng)密封存放，不能與空氣直接接觸，庫房應(yīng)陰涼、通風(fēng)、干燥。遇水燃燒固體如鉀、鋰、鈉等，與水或潮濕空氣接觸，能產(chǎn)生可燃?xì)怏w，放熱引起燃燒，有的還產(chǎn)生有毒氣體。金屬鉀、鈉要浸在煤油中儲存，此類物品要在密閉容器中保存，嚴(yán)禁接觸水和空氣。強(qiáng)氧化劑如氯酸鉀、硝酸鉀等，與強(qiáng)酸、沖擊、摩擦、受熱等作用，能分解、燃燒甚至爆炸，此類物品應(yīng)避免與還原性強(qiáng)的物質(zhì)、可燃物接觸；避免與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿混合接觸，庫房應(yīng)陰涼通風(fēng)，理想溫度在20℃以下。

1.2　實(shí)驗(yàn)室的防腐蝕、防毒、防窒息

腐蝕性物質(zhì)如硝酸、硫酸等,對人體皮膚有強(qiáng)烈刺激和腐蝕作用,此類物品不得與其他危險(xiǎn)品共同存放，處理時(shí)防止與皮膚接觸，應(yīng)配戴防護(hù)眼鏡，以免濺入眼內(nèi)。有毒性氣體如氯氣、氯化氫、溴蒸汽等輕微中毒能引起咳嗽，氣悶等癥狀，較多吸入肺部，則可引起支氣管炎，肺水腫，嚴(yán)重的會窒息而死。處理此類物品時(shí)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)有良好的通風(fēng)設(shè)備，使空氣暢通。做有毒氣體和有煙的實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。腐蝕性物質(zhì)或有毒物質(zhì)使用后不準(zhǔn)倒在水槽里，應(yīng)倒在專用的廢液桶內(nèi)集中處理。使用氮?dú)?、二氧化碳的?shí)驗(yàn)室，應(yīng)經(jīng)常檢查儲存裝置及管路的氣密性，保持良好的通風(fēng)，避免窒息事故的發(fā)生。

1.3　實(shí)驗(yàn)室的電氣安全

電氣事故包括觸電事故、靜電危害，電氣火災(zāi)與爆炸，電氣線路和設(shè)備故障等。具有危害大、涉及領(lǐng)域廣等特點(diǎn)。預(yù)防觸電事故主要辦法有：（1）采用安全電壓，即使用特定電源供電，可限制人員觸電時(shí)通過人體的電流在安全電流范圍內(nèi)，從而在一定程度上保障人身安全；（2）保障電氣設(shè)備的絕緣性能，此外，電工作業(yè)人員還應(yīng)正確使用絕緣工具，穿戴絕緣保護(hù)用品，如絕緣手套、絕緣鞋、絕緣墊等；（3）采用屏蔽和護(hù)欄等安全裝置，如圍墻、遮攔、護(hù)網(wǎng)、護(hù)罩等，必要時(shí)，還可設(shè)置聲、光報(bào)警信號和聯(lián)鎖保護(hù)裝置等；（4）保持安全距離，根據(jù)具體情況必須保持帶電部位與地面、建筑物、人體、其他設(shè)備之間的最小電氣安全空間距離；（5）裝設(shè)漏電保護(hù)裝置；（6）裝設(shè)保護(hù)接地與接零；（7）定期檢修電路，防止線路老化。預(yù)防靜電主要辦法有：（1）靜電接地；（2）防止裝卸、輸送易燃液體時(shí)產(chǎn)生靜電；（3）采用導(dǎo)電性好的管道輸送易燃液體；（4）增加濕度；（5）穿防靜電鞋和防靜電服。

1.4　實(shí)驗(yàn)室的其他安全問題

根據(jù)儀器設(shè)備和儲存物品的具體情況，實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)做好防塵、防潮、防銹、防霉、防蟲、防震等工作。

2　實(shí)驗(yàn)室安全管理措施

實(shí)驗(yàn)室安全管理工作應(yīng)構(gòu)建成一個(gè)完整的體系，持續(xù)改進(jìn)，常抓不懈，最終形成最適合本單位操作和運(yùn)行的日常機(jī)制。具體措施為:（1）成立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的安全管理機(jī)構(gòu)，明確人員權(quán)限和職責(zé)；（2）根據(jù)實(shí)際情況，提供必要的安全經(jīng)費(fèi)投入；（3）建立完善的安全管理制度；（4）對全體員工進(jìn)行安全管理培訓(xùn)，提高安全意識、操作技能及應(yīng)急技巧；（5）制定具體的操作規(guī)范及注意事項(xiàng)；（6）堅(jiān)持隱患排查；（7）對重大危險(xiǎn)源進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控；（8）關(guān)注操作人員職業(yè)健康；（9）制定應(yīng)急救援預(yù)案，進(jìn)行培訓(xùn)演練；（10）出現(xiàn)事故應(yīng)及時(shí)上報(bào)，進(jìn)行客觀調(diào)查和嚴(yán)格處理；（11）制定績效評定方案，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。

3　結(jié)束語

高校實(shí)驗(yàn)室因人員集中且流動性大，使用危險(xiǎn)品多，是一個(gè)充滿安全隱患、極易發(fā)生安全事故的高危場所。因此，必須高度重視實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，最大限度的保證國家財(cái)產(chǎn)和高校師生的人身安全。

參考文獻(xiàn)

實(shí)驗(yàn)室的安全管理范文第4篇

1 高校實(shí)驗(yàn)室安全方面存在的一些弊端。

1.1 各高校師生安全意識不夠強(qiáng)

大多數(shù)高校都存在著重視教學(xué)科研，輕視安全工作的思想，認(rèn)為安全工作是由學(xué)校保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)。從防水、防火和防盜三方面來闡述一下。

第一，防水。例如，實(shí)驗(yàn)樓計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室某天上完課沒關(guān)實(shí)驗(yàn)室的窗戶，當(dāng)天晚上下起了暴雨，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)水了，數(shù)臺電腦因進(jìn)水而不能使用。這起事故是由于上課教師或?qū)嶒?yàn)員責(zé)任心不強(qiáng)而造成的。電腦損壞不但影響了正常的教學(xué)而且還給學(xué)院造成了損失。上課師生來上課的同時(shí)，洗手間的水龍頭不關(guān)掉，導(dǎo)致水一直嘩嘩的流，有的甚至都流的滿走廊都是，如果流到實(shí)驗(yàn)室里，會不會造成實(shí)驗(yàn)儀器的損壞？如果流到電線接頭處會不會導(dǎo)致電線短路，造成更大的危害？

第二，防火。冬天，天氣冷，尤其是在陰面教室上課的教師，有的教師私自帶來了小太陽，由于功率過大，引起電線著火，更有甚者有的老師上完課不斷電，小太陽開著就把教室門給鎖上了，直接走人，任由小太陽開著，機(jī)器開著，這些都是咱老師安全意識不足，造成的，如果每一位上課老師安全意識強(qiáng)一點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)一點(diǎn)，把安全隱患也就扼殺在萌芽之中了。有些高校，實(shí)驗(yàn)樓使用好多年了，很多線路都已老化，老師在使用機(jī)器前最后先檢查一下線路，提前報(bào)修、更換，以防引發(fā)火災(zāi)等。

第三，防盜。安全也是一個(gè)經(jīng)常涉及的問題，也是各大高校比較重視的事情，實(shí)驗(yàn)樓很多實(shí)驗(yàn)室都配有貴重的實(shí)驗(yàn)儀器及器材，少則幾百元，多則上千上百萬元。這件事情應(yīng)該引起學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視，像實(shí)驗(yàn)樓一樓全是玻璃窗，一樓有機(jī)房又有昂貴的建筑器材，及時(shí)的把一樓安裝上防盜窗是必要的。還有，實(shí)驗(yàn)室上課老師的鑰匙管理也要相應(yīng)的重視起來，老師上完課一定要確保門窗是否鎖好，尤其是一些配有貴重儀器的實(shí)驗(yàn)室，最好不要讓學(xué)生私自帶鑰匙，老師要把自己實(shí)驗(yàn)室的鑰匙管理好?，F(xiàn)在各大高校，都在實(shí)驗(yàn)樓安裝了相應(yīng)的監(jiān)控儀器，安裝監(jiān)控儀器也是實(shí)驗(yàn)樓防盜管理的必然趨勢。

1.2 安全管理制度不夠嚴(yán)格，執(zhí)行力還不夠強(qiáng)。

各大高校上實(shí)驗(yàn)課期間，不少學(xué)生將零食、瓜子等食物帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室里吃東西。按規(guī)定嚴(yán)禁學(xué)生將食物帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，有些實(shí)驗(yàn)室里存放一些精密儀器，容易損壞。像有的同學(xué)不小心把飲料倒進(jìn)計(jì)算機(jī)鍵盤里導(dǎo)致鍵盤不能用等現(xiàn)象。由于各學(xué)院重視程度不夠，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室吃東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，里面有一些有毒的化學(xué)用品，如果學(xué)生帶零食，很容易導(dǎo)致學(xué)生中毒等情況發(fā)生。

由于上課老師的疏忽，上課前沒有及時(shí)的把本節(jié)實(shí)驗(yàn)課應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)講給學(xué)生聽，導(dǎo)致學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)操作不當(dāng)受傷。

1.3 實(shí)驗(yàn)室消防設(shè)施不足

許多高校實(shí)驗(yàn)室都存在著消防設(shè)施不足的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)室雖然配備了消防設(shè)備，但由于一些實(shí)驗(yàn)室常年只開了幾次，消防設(shè)備不定期檢查，消防設(shè)備故障不及時(shí)更換，在數(shù)量上還是在質(zhì)量方面，均達(dá)不到安全防火的要求。還有許多大學(xué)實(shí)驗(yàn)室沒有配齊氣體滅火系統(tǒng)、火災(zāi)自動報(bào)警、防毒面罩等固定或移動消防設(shè)備。如果發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。

2 高校實(shí)驗(yàn)室安全管理應(yīng)對方法

2.1 開設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)課程，提高學(xué)生安全意識

針對各個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)，對涉及到的實(shí)驗(yàn)室安全教育進(jìn)行了分類培訓(xùn)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)室發(fā)生的事故和可能遇到的問題，廢棄物處理、化學(xué)危險(xiǎn)品、特殊危險(xiǎn)設(shè)備的重要操作事項(xiàng)、事故的救援和自救、網(wǎng)絡(luò)信息安全、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的儀器恢復(fù)檢查等。

通過培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)安全觀念，提高實(shí)驗(yàn)操作能力，掌握實(shí)驗(yàn)室安全知識。

2.2 加強(qiáng)教師隊(duì)伍安全培訓(xùn)管理

實(shí)驗(yàn)室授課，老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。教師的責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量高是做好安全管理工作的前提，也是安全環(huán)境的重要保證。對全校老師及學(xué)生施行安全培訓(xùn)和管理能夠在很大程度上杜絕安全隱患。例如，進(jìn)行安全知識講座、安全器材使用、事故案例分析等都是提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。

加強(qiáng)安全實(shí)際操作訓(xùn)練，提高自我保護(hù)能力。按照儀器標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行培訓(xùn)，熟練掌握操作方法。對學(xué)生進(jìn)行安全技能訓(xùn)練，定期進(jìn)行消防演習(xí)，請專業(yè)人士講解消防知識、滅火常識和滅火器在各種場合的使用方法。在有意外的情況下，能夠有效的采取措施，減少人員傷害等。

2.3 完善實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度

實(shí)驗(yàn)室安全管理制度是促進(jìn)安全管理工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化必不可少的核心內(nèi)容。近年來，學(xué)校不斷完善實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度，如崗位責(zé)任制、衛(wèi)生管理制度、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)制度、實(shí)驗(yàn)室檢查制度、實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急救援預(yù)案。針對各項(xiàng)制度，以及各部門和二級學(xué)院的大力配合，落實(shí)到實(shí)處，明確的規(guī)章制度下，實(shí)驗(yàn)樓面貌煥然一新。

2.4 杜絕安全隱患，加大對實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)。

實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)條件是保障安全的首要條件。我院把安全建設(shè)規(guī)程已納入實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，把實(shí)驗(yàn)室安全問題充分涉及到各個(gè)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、設(shè)計(jì)、儀器設(shè)備的購置和放置及實(shí)驗(yàn)室水、電、氣等管線方面。

加大投入經(jīng)費(fèi)，改善實(shí)驗(yàn)室安全硬件設(shè)備。硬件設(shè)備是保障安全的重要條件。把所有的實(shí)驗(yàn)室配上煙霧報(bào)警、防護(hù)眼鏡、滅火器等消防設(shè)施，把所有實(shí)驗(yàn)室內(nèi)墻涂上防火涂料，并在實(shí)驗(yàn)室門口做好醒目的安全標(biāo)簽，在實(shí)驗(yàn)樓各個(gè)樓層或房間安裝監(jiān)控系統(tǒng)、大門安裝門禁系統(tǒng)以及紅外報(bào)警系統(tǒng)，加強(qiáng)安全監(jiān)督。

實(shí)驗(yàn)室的安全管理范文第5篇

一、當(dāng)前高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室在安全管理方面存在的問題分析

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是向?qū)W生傳遞各項(xiàng)專業(yè)知識，對學(xué)生操作技能進(jìn)行培育的重要場所。近些年隨著我國人才培養(yǎng)計(jì)劃的改革發(fā)展，高校更加重視對人才動手操作能力以及思維能力進(jìn)行培育，從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中對各項(xiàng)知識進(jìn)行探究。從當(dāng)前高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室基本操作現(xiàn)狀來看仍舊存在較多安全隱患。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中開展各類實(shí)驗(yàn)需要各種實(shí)驗(yàn)藥品、儀器設(shè)備等，比如劇毒藥品、有機(jī)試劑、酸堿試劑、化學(xué)藥品等，儀器設(shè)備有高壓鋼瓶、干燥箱等，對其此類藥品和設(shè)備如果不能進(jìn)行安全操作將會導(dǎo)致人員傷亡問題的發(fā)生。有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中需要進(jìn)行特殊性的化學(xué)反應(yīng)，比如在回流、萃取、蒸餾中需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行通電加熱或是明火加熱等，此類化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境條件具有相應(yīng)要求，對于此類實(shí)驗(yàn)條件如果不能采取有效的控制措施，將會導(dǎo)致諸多安全事故的發(fā)生[1]。

當(dāng)前部分高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中缺乏必要的消防設(shè)備，有的高校由于受到資金等條件的限制，在院校化學(xué)室中尚未配置消防栓、滅火器等基本設(shè)施。化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)臺不能阻燃、線路老化問題嚴(yán)重等，都是當(dāng)前高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問題。最后，部分師生安全意識薄弱。相關(guān)教育管理部門未能結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理要求對師生展開安全知識教育以及安全技能培訓(xùn)，相關(guān)人員缺乏工作重要性認(rèn)識，有部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束之后直接將實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的重鉻酸洗液、強(qiáng)酸強(qiáng)堿等具有腐蝕性的溶液倒入下水道中。所以，當(dāng)前需要結(jié)合實(shí)驗(yàn)要求開展實(shí)驗(yàn)室管理工作，明確管理內(nèi)容，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作有序開展[2]。

二、高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理實(shí)踐措施探析

（一）建立健全化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理工作的開展需要擬訂完善的規(guī)章管理制度，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理需要在遵循預(yù)防為主，安全第一的思想上，對我國相關(guān)安全管理法規(guī)以及各項(xiàng)政策進(jìn)行分析，從高校自身實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，擬定配套的安全管理制度，其中主要有自檢自查制度，確保實(shí)驗(yàn)室安全管理工作能朝著規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。目前化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度覆蓋內(nèi)容較多，主要有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理守則、安全檢車制度、化學(xué)品及危險(xiǎn)品管理方法、器械領(lǐng)取記錄、實(shí)驗(yàn)室用電安全管理等。在對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各類設(shè)備器械以及藥品進(jìn)行應(yīng)用之前，教師需要讓學(xué)生全面掌握設(shè)備儀器各項(xiàng)安全操作規(guī)程。最后，在最新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度中，需要明確標(biāo)注實(shí)驗(yàn)人員基本崗位職責(zé)，完善崗位安全責(zé)任制度，將實(shí)驗(yàn)室安全管理工作全面落實(shí)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及日常管理中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，確保制度能夠嚴(yán)格執(zhí)行，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理質(zhì)量。

（二）對化學(xué)試劑及藥品展開安全管理

目前高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用的各類化學(xué)藥品自身都具有不同程度的腐蝕性與毒性，此類藥品在不同環(huán)境下具有易燃易爆等性質(zhì)，所以當(dāng)前在高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中需要重點(diǎn)做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑藥品管理。??化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要應(yīng)用的化學(xué)藥品進(jìn)行全過程管理，從藥品購置、應(yīng)用、廢棄回收等環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理。化學(xué)藥品在購置過程中需要對藥品應(yīng)用有效期、庫存、具體應(yīng)用方面擬訂完善的使用計(jì)劃。根據(jù)化學(xué)藥品不同的性質(zhì)需要進(jìn)行分類保管，對藥品應(yīng)用進(jìn)行記錄，明確掌握藥品使用與存放等基本情況。對于諸多易制毒化學(xué)品，需要根據(jù)對應(yīng)的管理?xiàng)l例執(zhí)行。組織專業(yè)人員對藥品進(jìn)行采購，到符合安全要求的藥品供應(yīng)單位進(jìn)行購買，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度。在日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，如果實(shí)驗(yàn)活動涉及各類危險(xiǎn)藥品，教師需要對學(xué)生操作行為進(jìn)行指導(dǎo)，控制藥品應(yīng)用量，避免產(chǎn)生較大危害性。等到實(shí)驗(yàn)活動全面結(jié)束之后可以將剩余藥品有效回收，然后進(jìn)行保存。將廢棄藥品產(chǎn)生的具體定量申請有資質(zhì)的公司進(jìn)行處理，能夠避免廢棄藥品對自然環(huán)境產(chǎn)生較大危害[3]。

（三）實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備安全管理

在高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要應(yīng)用各類實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，當(dāng)前儀器設(shè)備安全管理需要體現(xiàn)在不同方面。首先是各類實(shí)驗(yàn)儀器安裝及使用環(huán)節(jié)，需要明確各項(xiàng)責(zé)任，確保應(yīng)用程序的規(guī)范性。其次是設(shè)備的正確應(yīng)用，需要根據(jù)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化操作流程開展。最后，需要結(jié)合設(shè)備儀器基本應(yīng)用現(xiàn)狀定期對設(shè)備開展檢修維護(hù)工作，確保儀器設(shè)備能夠穩(wěn)定運(yùn)行。在高校開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師在課前需要為學(xué)生講述各類儀器設(shè)備基本應(yīng)用性能，對設(shè)備合理應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)活動開展之前，需要組織學(xué)生參與到設(shè)備儀器以及實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)活動中，掌握各個(gè)儀器設(shè)備安全操作流程，避免出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全事故，強(qiáng)化學(xué)生安全實(shí)驗(yàn)意識，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能。實(shí)驗(yàn)室管理人員需要定期對儀器設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行檢測，對檢測結(jié)果進(jìn)行記錄，整合各項(xiàng)問題，及時(shí)排除故障，確保實(shí)驗(yàn)安全工作能夠穩(wěn)定開展。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要應(yīng)用到各類玻璃儀器，玻璃儀器材質(zhì)易碎，在實(shí)驗(yàn)中需要加強(qiáng)安全管理，防止玻璃儀器破碎導(dǎo)致液體濺出產(chǎn)生各類實(shí)驗(yàn)事故。

（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室消防安全管理

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室消防安全管理是重要內(nèi)容，管理人員需要從合理配置消防設(shè)備出發(fā)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)人員消防認(rèn)識。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中消防器材是必要的基礎(chǔ)設(shè)備，根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際建設(shè)情況需要對消防器材合理布局，管理人員需要定期對消防器材配置數(shù)量與質(zhì)量定期進(jìn)行檢查，及時(shí)更換消防器材。實(shí)驗(yàn)室管理人員及指導(dǎo)人員自身需要具備良好的防火常識，定期組織師生開展消防應(yīng)急演練活動，提高事故應(yīng)急疏散能力以及滅火搶險(xiǎn)常識。在實(shí)驗(yàn)室日常防火安全管理中對電源、火源加強(qiáng)管理，定期對各類設(shè)備進(jìn)行檢查，控制火災(zāi)問題等。