前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇一個(gè)快樂(lè)的人作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

一個(gè)快樂(lè)的人作文范文第1篇

2015年5月18日

今天我的好朋友非常開心，我很好奇得問(wèn)她怎么了，她跟我說(shuō)她家的梔子花開了，家里處處香氣彌漫，她的心情自然也好啦。

說(shuō)著她變從包里拿出一個(gè)小盒子，打開后，里面靜靜的躺著兩朵梔子花，一打開盒子，空氣中滿是梔子花的香味，聞著都令人心情愉快，她把盒子給我，說(shuō)要送給我，并且跟我說(shuō)，如果我的心情不好，就打開盒子問(wèn)問(wèn)花香的味道，心情會(huì)好很多的。

回家的路上，我都忍不住拿出朋友給我的梔子花，雖然花有些蔫了，但是它的香味卻一直在，我深深地呼吸一口，心情立馬變得好好的。不知道這梔子花有什么魔力，腳下的路像棉花一樣軟，我?guī)缀跏潜谋奶没丶业摹?/p>

有些時(shí)候，我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)自己發(fā)脾氣，對(duì)自己身體不好，還傷害了大家的和氣，我們對(duì)待事情要全面，身體是自己的，對(duì)自己好一點(diǎn)沒(méi)有什么不好的。人與人之間也是這樣，以樂(lè)相對(duì)，這樣友誼之花才能處處開放，做一個(gè)快樂(lè)的人，讓生活處處充滿陽(yáng)光！

一個(gè)快樂(lè)的人作文范文第2篇

論文關(guān)鍵詞：做一個(gè)快樂(lè)的班主任

 

前言：我國(guó)最早、最偉大的“班主任”之一孔夫子教導(dǎo)我們：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。真正把班主任工作作為一件有趣的事情屬于“好之者”，而只有學(xué)有所得、超越了自我、從中得到了真正的樂(lè)趣才是“樂(lè)之者”。如果沒(méi)有“好之”，則不可能達(dá)到“樂(lè)之”。著名教育家王曉春說(shuō)：“如今我們通常見到的終日忙忙碌碌、急急撓撓、焦頭爛額的班主任確實(shí)當(dāng)不得，要做，就該做一個(gè)快樂(lè)明哲的班主任”。因此我對(duì)自己說(shuō)：我要好之、樂(lè)之，我要做一個(gè)快樂(lè)的班主任。

在我準(zhǔn)備提筆時(shí)，我的腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)青春、生動(dòng)的面容，以及發(fā)生在我和這些充滿活力的生命之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一幕幕情景讓我在每一次想起時(shí)都會(huì)有忍不住要落淚的感覺。當(dāng)然，那是幸福的、開心的淚。在我十九年的教育生涯里，雖然曾經(jīng)有過(guò)類似的工作經(jīng)歷，但我好像從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣充實(shí)過(guò)。我的生命仿佛因?yàn)槲业膶W(xué)生而停止了老去。每一個(gè)日子都是來(lái)也匆匆、去也匆匆，但是我卻在這匆匆里感受到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的另一種快樂(lè)。這種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)讓我想要大聲地告訴所有的人：原來(lái)做一個(gè)班主任竟然有這么多的快樂(lè)??！現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我將這些快樂(lè)和你分享，讓你也像我一樣快樂(lè)吧。

做學(xué)生的平等對(duì)話者

老師和學(xué)生是一樣普通的人，沒(méi)有必要端著架子讓學(xué)生覺得高高在上。首先班主任論文，師生成為平等對(duì)話者，對(duì)雙方都是一種解放。不與學(xué)生平等對(duì)話，師生之間就只有教與被教、管與被管的關(guān)系，學(xué)生不會(huì)對(duì)你講心里話。其次我們充當(dāng)學(xué)生的平等對(duì)話者不僅僅只是為了把班主任工作做好。這是人格問(wèn)題，是現(xiàn)代人都應(yīng)該具備的價(jià)值觀、人文精神。要做到與學(xué)生平等對(duì)話班主任首先必須讓學(xué)生喜歡你、信任你、靠近你。如果一個(gè)班主任老是兇神惡煞的，學(xué)生不愿走近他，平等對(duì)話也是不可能實(shí)現(xiàn)的畢業(yè)論文開題報(bào)告。這就是為什么有很多的班主任看起來(lái)很和善卻能把學(xué)生管得服服帖帖，而有的雖然“兇神惡煞”卻還顯得無(wú)能為力。所以，班主任要讓學(xué)生在心理上認(rèn)同自己，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)平等對(duì)話。班主任也只有成為學(xué)生的朋友，相互尊重才能平等對(duì)話。有一次學(xué)生來(lái)找我，說(shuō)：“老師，最近我對(duì)你有意見，你真讓我失望，我現(xiàn)在看見你好煩啊”。如果這時(shí)候我很嚴(yán)厲地反問(wèn)一句：“什么，你對(duì)我有意見？”那么這次對(duì)話到這兒就結(jié)束了。我沒(méi)有這么做而是微笑地看著她說(shuō)：“是嗎？別著急慢慢說(shuō)”。聊起來(lái)之后才知道是因?yàn)樗暮门笥训腗P4因?yàn)樵诮淌页潆姳晃沂樟藳](méi)有還。她告訴我說(shuō)她的好朋友最近家里出了點(diǎn)事所以心情不好，課余就聽MP4來(lái)求得解脫。而我把MP4收了她就惱了，心情更槽了。我于是對(duì)她說(shuō)：“你能這樣關(guān)心同學(xué)很難得。但是規(guī)定就是規(guī)定，人人都必須遵守。心情不好有很多種方式可以調(diào)節(jié)，而不是一味地逃避。你不是對(duì)我失望，而是對(duì)我做的這件事不滿意就上升到了對(duì)我失望的高度，你們這個(gè)年齡的孩子經(jīng)常會(huì)這樣。我想你們兩個(gè)這些天一定沒(méi)有辦法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)嗎？你現(xiàn)在自己著急了，不想讓這種現(xiàn)狀一直持續(xù)下去才來(lái)找我的，對(duì)嗎？你是希望老師幫幫你們，對(duì)嗎？”說(shuō)完這些，她吃驚地看著我說(shuō)：“老師，我以為你會(huì)罵我的”。那天，我和她聊了很久，一直聊到宿舍快要鎖門了，她才又是哭又是笑地去宿舍了。事后我也找了那位MP4被收的同學(xué)，解決了她的情緒問(wèn)題。我很慶幸自己能夠把握這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和學(xué)生面對(duì)面傾心交流。它拉近了我和學(xué)生之間心的距離。我還會(huì)應(yīng)學(xué)生的要求在班會(huì)課的師生交流時(shí)間里聊我的高中時(shí)代、我的大學(xué)生活、我的家庭、我的孩子等等。更多的時(shí)候我只是充當(dāng)一個(gè)忠實(shí)的聽眾，和他們一起散步、一起唱歌、一起跳繩班主任論文，從隨意的聊天中了解他們對(duì)許多人和事的看法。慢慢地，學(xué)生有什么困難、心里話都愿意來(lái)找我。不開心了，來(lái)找我說(shuō)：“老師，我不開心了，想和你聊聊。”這時(shí)侯，我會(huì)靜靜地聽他把自己所有的煩惱都到出來(lái)。很多時(shí)候我甚至都不需要給出任何的建議。聊完之后，我常常會(huì)給女生一個(gè)擁抱，給男生一個(gè)相視的一笑。然后所有的淚水和煩惱就都煙消云散了。學(xué)生無(wú)論是犯了小錯(cuò)或大錯(cuò)，我做得最多的也是和他們心平氣和地聊，讓他們自己意識(shí)到錯(cuò)誤，努力去改正。在學(xué)生們的心目中，我再也不是一個(gè)一天到晚扳著臉的令人害怕的“老太太”，而是他們的“知心姐姐”、“班媽”、“頭”。就像李宇春的那首歌“和你一樣”中唱的那樣：“見證你的成長(zhǎng)讓我感到充滿力量。我和你一樣，一樣的善良，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣全力以赴追逐我的夢(mèng)想，一樣為需要的人打造一個(gè)天堂。所有的付出只因愛的力量”。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：為你自己找到幸福的最有保障的方法就是奉獻(xiàn)你的精力，努力使其他人獲得快樂(lè)。幸福是捉摸不定、透明的事物。如果你決心去追求幸福，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)它難以捉摸；如果你把幸福帶給其他人，那么幸福自然就會(huì)來(lái)到。我把給我的學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)作為我的工作目標(biāo)，我又怎么會(huì)不快樂(lè)呢？

教學(xué)生學(xué)著每天都讓自己快樂(lè)

心中充滿陽(yáng)光，微笑自然綻滿臉龐。任何時(shí)候，積極樂(lè)觀的人都更容易走出生活的陰霾，而一個(gè)快樂(lè)、陽(yáng)光的人也更善于發(fā)現(xiàn)和享受生活的精彩和美麗。所以我覺得一定要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)擁有良好心態(tài)、快樂(lè)的人。我教導(dǎo)學(xué)生：“快樂(lè)是對(duì)自己的一種熱愛，快樂(lè)是幸福的必需品”；“你選擇快樂(lè)，快樂(lè)就會(huì)選擇你”；“即使到了生命的最后一天，我也要像太陽(yáng)一樣，總是面對(duì)著事物光明的一面”；“快樂(lè)就在我們心里。當(dāng)你跋山涉水尋找快樂(lè)時(shí)，為什么不去自己心里找一找？”；“當(dāng)你微笑的時(shí)候，世界在跟著你笑”；“在心里種植快樂(lè)吧！播種、灑水、施肥，你的生命也會(huì)因?yàn)闈M溢著快樂(lè)而生動(dòng)和富有意義”畢業(yè)論文開題報(bào)告。我不僅這樣告訴學(xué)生，更重要的是我讓學(xué)生從我每天的精神狀態(tài)上感受到了這一點(diǎn)。記得有一次班會(huì)課班主任論文，在我和學(xué)生交流時(shí)，有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，你每天為什總是那么開心？”。當(dāng)時(shí)我脫口而出：“因?yàn)橛辛四銈冞@樣的學(xué)生，我真的覺得很開心。日子每天都要過(guò)，開心或不開心都是過(guò)，既然這樣，為什么不開心地過(guò)呢？你們知道嗎？世界上最幸福的人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的人。如果我真的讓你們覺得我每天都很開心的話，那么再?zèng)]有比這更讓我開心的了。”說(shuō)完這些，全班同學(xué)都笑了。記得王建華校長(zhǎng)曾經(jīng)讓我們問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題“假如學(xué)生是我自己的孩子？”。我真的是把每一個(gè)學(xué)生看成是我自己的孩子一樣，所以我要我“自己的孩子”天天都開心、快樂(lè)。我還通過(guò)歌聲讓學(xué)生去感受快樂(lè)。“相親相愛的一家人”讓學(xué)生懂得無(wú)論是和家人、朋友、同學(xué)在一起，帶給大家一張笑臉是多么的重要；“海闊天空，狂風(fēng)暴雨以后，轉(zhuǎn)回頭對(duì)舊心酸一笑而過(guò)”是面對(duì)困難時(shí)也要保持快樂(lè)的一種灑脫；“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸?？倳?huì)在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方”讓我們明白希望是多么美好，擁有它就能找到快樂(lè)；“謝謝你，讓我可以在平凡世界發(fā)現(xiàn)我自己，不管是否有陽(yáng)光照耀我依然美麗”教會(huì)我們相信自己就是最棒的；“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)為什么”讓我們知道一定要堅(jiān)強(qiáng)……這些歌聲、這些旋律深深地銘刻在我們的心里，讓我們感到了無(wú)窮的力量。課間十分鐘、課前十分鐘，每當(dāng)這些歌聲響起，我的心就感受到了學(xué)生的共鳴，感受到了歌聲帶給我們的快樂(lè)。而且，快樂(lè)真的是可以通過(guò)空氣傳播的，一個(gè)人的快樂(lè)、十個(gè)人的快樂(lè)最終就變成了數(shù)不清的快樂(lè)，變成了每秒、每分、每時(shí)的快樂(lè)。試問(wèn)，和學(xué)生在這樣快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)、生活、相處又怎么會(huì)不快樂(lè)呢？

快樂(lè)的班會(huì)課

每周一次的班會(huì)課是很多班主任頭疼的一件事，他們常常覺得無(wú)話可說(shuō)，班會(huì)課也常常變成了自習(xí)課。在我看來(lái)班主任論文，目前高中生的學(xué)校生活是非常單調(diào)和枯燥的。有些學(xué)生還會(huì)覺得壓力過(guò)大而出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。因此，我們的班會(huì)課到底應(yīng)該做些什么才能讓學(xué)生在一周的學(xué)習(xí)之后能夠放松一下，調(diào)節(jié)一下是值得每一位班主任深思的。下面和大家一起分享我的幾次班會(huì)課。

1.歌聲與班會(huì)。每周三的時(shí)候我會(huì)發(fā)給學(xué)生一首有意義的歌詞，然后讓學(xué)生根據(jù)這首歌確定班會(huì)課的關(guān)鍵詞“我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐”“有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜”“因?yàn)槲覀兪且患胰?，有福就該同享，有難必然同當(dāng)”談?wù)勛约旱母惺?。同學(xué)們都非常積極，尤其是那些鬧過(guò)別扭又和好的同學(xué)徹底解開了心中的疙瘩。當(dāng)全班一起唱起“相親相愛的一家人”這首歌時(shí)，很多同學(xué)的眼里都閃現(xiàn)著淚花。“海闊天空”這首歌在期中考試后被賦予了“勇敢地面對(duì)挫折”的主題；“一千零一個(gè)愿望”讓大家確定“我的夢(mèng)想”的主題；“謝謝你”讓我們“學(xué)會(huì)感恩”；“感恩的心”使我們“學(xué)會(huì)珍惜我們所擁有的” ……每一次的班會(huì)課同學(xué)們?cè)诟杪曋袑W(xué)會(huì)了做人的道理。他們這個(gè)年齡正是人生觀、價(jià)值觀形成的時(shí)期，相信這樣一種輕松、全身心融入其中的方式一定會(huì)在他們的心靈上烙下深深的印記。

2.師生互動(dòng)的班會(huì)。期中考試后，班級(jí)中有一種低落的情緒在蔓延。我們召開了一次“主人和天使”的連續(xù)班會(huì)。第一期讓同學(xué)們制作寫有數(shù)字（相同的數(shù)字寫兩張）的紙條。然后讓同學(xué)們隨意抽取，抽到相同數(shù)字的同學(xué)互為“主人和天使”，然后約定“天使”和“主人”之間的責(zé)任和義務(wù)，那就是在接下來(lái)的一周里必須互相關(guān)心、互相幫助。彼此可以將想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話寫下來(lái)，貼在教室后面的黑板上。我也參與了抽紙條。巧的是，我抽到的是我們班一位學(xué)習(xí)成績(jī)老是倒數(shù)的一位女生。我當(dāng)時(shí)的一個(gè)下意識(shí)就是很不愿意，就借口忙想讓她和其他兩位同學(xué)組成三人組。下課后班上的一位學(xué)生找到我說(shuō)老師你不應(yīng)該推卸你的責(zé)任。我想了想覺得她說(shuō)得很有道理，就決定趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓這位女生去掉自卑。第二天一早，我把寫好的紙條悄悄貼在教室后的黑板上。我是這么寫的：“寫給19號(hào)：抬起頭來(lái)走路好嗎？讓我們大家都能看到你美麗的眼睛。”貼紙條的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)黑板上已經(jīng)貼了很多的紙條了，每一張紙條讀起來(lái)都讓人覺得那么的溫暖和感動(dòng)，讓我仿佛看到了一顆顆滾燙的心。我很快收到了那位女生的回條，她是這么寫的：“今晚要辛苦你了，明早又要接著上自習(xí)，所以晚上要吃得飽飽的，不要怕長(zhǎng)胖啦。晚上也要睡好噢畢業(yè)論文開題報(bào)告。還有，最重要的是happy。我一定會(huì)做好的。”就這樣我們彼此給對(duì)方寫了很多關(guān)心的話。我到現(xiàn)在還記得她寫給我的一張紙條：“今天你一上午都有課，課間一定要喝水，不然嗓子會(huì)受不了的。每天來(lái)看我們（指早自習(xí)）很辛苦，我不能為你分擔(dān)什么，但我可以為你加油”。看完紙條我感覺有一股熱流從我眼里和心里流過(guò)。作為一個(gè)班主任，能有學(xué)生這樣關(guān)心我，夫復(fù)何求？在接下來(lái)的周五班會(huì)之前班主任論文，我把她寫給我的紙條悄悄撕下來(lái)貼在了我的課本上，好讓自己每天一翻開書就能看見它們。在第二期班會(huì)課上同學(xué)們暢談了這一周來(lái)被關(guān)心和關(guān)心別人的感受。而其中一些被我注意到情緒很不好的同學(xué)的“主人”或“天使”由于我的特別提醒更是讓對(duì)方感受到了不一樣的鼓勵(lì)和關(guān)心。同學(xué)們也都學(xué)我把收到的紙條貼在了自己的課本上。那些極少數(shù)沒(méi)有很好盡到責(zé)任和義務(wù)的同學(xué)都非常后悔錯(cuò)過(guò)了這樣一個(gè)可能留下終身美好記憶的機(jī)會(huì)，讓自己好好上了一課。而最讓人感到欣慰的是許多同學(xué)很快從考試的陰影中走了出來(lái)，我們又看到了一張張燦爛的笑臉。

寫了這么多，仿佛還有許多的話還沒(méi)有說(shuō)，或者是我還不具備“我手寫吾心”的得心應(yīng)手的能力?？墒怯幸患聟s讓我真的不能不說(shuō)。在圣誕節(jié)至元旦的那一個(gè)星期里，每天無(wú)論是早上還是下午，我一進(jìn)辦公室就會(huì)發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著一些賀卡。的確，每一年我都會(huì)收到學(xué)生的賀卡，但是從來(lái)沒(méi)有這么多，所寫的話語(yǔ)也從來(lái)沒(méi)有讓我如此感動(dòng)過(guò)。那些綿綿不絕的賀卡讓我在一周的時(shí)間里每天都覺得喉嚨澀澀的，眼睛濕濕的。贊美的話讓我覺得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；關(guān)心的話讓我覺得那么開心；鼓勵(lì)的話讓我將我滿腔的熱情打包精神抖擻地前行。刀郎的那首歌“謝謝你”的歌詞一遍又一遍在我耳邊回想：“假如人生能夠留下可以延續(xù)的記憶，我一定選擇感激。謝謝你，讓我在平凡世界發(fā)現(xiàn)我自己，不管是否有陽(yáng)光照耀我依然美麗。你讓我明白愛你就是愛我自己，你讓我學(xué)會(huì)珍惜生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”那些日子里我只想對(duì)他們說(shuō)：謝謝你們，能做你們的班主任真好！

在我即將結(jié)束我的這篇總結(jié)的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有辦法控制我激動(dòng)、欣慰的淚水。是的，我只是在每一個(gè)普通的日子里做了一個(gè)班主任應(yīng)該做的很普通的事，可我收獲的是一顆顆年輕的心帶給我的無(wú)窮的快樂(lè)。這些快樂(lè)來(lái)自于每一次我們一起聆聽的歌聲里；來(lái)自我們每一次的班會(huì)課；來(lái)自課間我們?cè)诓賵?chǎng)一起跳繩的笑聲里；來(lái)自每一次我們傾心交流之后的擁抱里、相視的一笑里……是你們讓我更加堅(jiān)定了我的理想，那就是：做一個(gè)讓你們一輩子都不會(huì)忘記的快樂(lè)的班主任！

一個(gè)快樂(lè)的人作文范文第3篇

快樂(lè)就像一縷陽(yáng)光，驅(qū)逐走心中的煩惱與不悅。快樂(lè)就像一個(gè)太陽(yáng)，照亮心靈的激情?？鞓?lè)就像一股暖流，在每個(gè)人的心間流淌?？鞓?lè)，這是一個(gè)多少人耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)啊!!下面是小編為大家整理的關(guān)于2021成長(zhǎng)需要快樂(lè)的優(yōu)秀作文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021成長(zhǎng)需要快樂(lè)的優(yōu)秀作文1每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，或高雅，或平凡，但每個(gè)人都愿意與自己的快樂(lè)為伴。我有我的快樂(lè)，一份我專屬的快樂(lè)。

湛藍(lán)的天空中鑲嵌著幾團(tuán)云朵，是那樣的白，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出柔和的白光。我躺在草地上，看著天空，手中把玩著一根小草。清風(fēng)拂過(guò)，小草搔癢了耳根。天空如畫，在風(fēng)的推動(dòng)下慢慢展開。聞著草的清香，我閉上了眼，把心融入自然，去享受那份寧?kù)o和我的快樂(lè)。

黑夜彌漫了天地，一團(tuán)團(tuán)云朵在空中變成了巖石的模樣。月亮在天空的一角撒下那柔和的清光，照亮大地。樹木在地上留下了斑駁的影子，在風(fēng)中奏響了樂(lè)曲。我坐在椅子上乘涼，搖著手中的扇子，同黑夜一起聽取大人們的言語(yǔ)。我望向月，將那輪明光映入心中，釀成一壺酒，醉在其中。

雨點(diǎn)“滴答”地打在屋檐上，綻放出花朵?！斑恕薄暗巍薄挈c(diǎn)落在青石板路上，譜成一曲?？諝獗磺逑戳艘环l(fā)出雨的香味，混合著泥土的清香和花草的芳香，絲絲流入鼻中，讓人飄飄然如置之伊甸園。用手從水缸中掬一捧水，清洗一下臉龐，頓時(shí)來(lái)個(gè)透心涼，心飛揚(yáng)。江南的雨是江南的夢(mèng)，洗去了城市的污濁，退去了城市的燥熱，敲開了塵封已久的江南的心，將其帶入自然中，帶到她的天地中去。“嗒”一點(diǎn)雨打在我的腦門，我一震，仿佛醍醐灌頂，任由它滑落臉龐，流入心間。

我有我的快樂(lè)：在城市的繁華中，我的快樂(lè)在寧?kù)o的早地和天空中;在現(xiàn)代的華燈下，我的快樂(lè)在自然的黑夜中;在高科技的如今，我的快樂(lè)在古老的雨巷和悠遠(yuǎn)的夢(mèng)中。或許有一天，這些都會(huì)消失，但我已將它們放入心窖中，想起時(shí)，淺嘗一酎，便又醉入我的快樂(lè)中去。

2021成長(zhǎng)需要快樂(lè)的優(yōu)秀作文2是人心里深處的`一種享受，是純粹的，不需要任何修飾的。說(shuō)到快樂(lè)，相信每個(gè)人快樂(lè)的方式都不同。林語(yǔ)堂的快樂(lè)是在自己的書房里，他認(rèn)為那是他修身養(yǎng)性的“大自然”，只有在書和知識(shí)的沐浴下才是快樂(lè)的;周星馳則是在出色完成影片角色后和日思夜想那些“無(wú)厘頭”的搞笑作品中獲得了快樂(lè);而劉翔的快樂(lè)是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，是在響了發(fā)號(hào)令后，穩(wěn)健、快速地超越跨欄、超越對(duì)手、超越自己，沖向終點(diǎn)，完場(chǎng)完美的跨越。

他說(shuō)他習(xí)慣了那種緊張過(guò)后大汗淋漓的舒暢感覺。那你快樂(lè)的方式又是什么呢?童年的回憶里，一個(gè)小女孩，我快樂(lè)的方式便是有糖吃，有動(dòng)畫片看，整天沉浸在童話故事里，幻想自己可以成為白雪公主，沒(méi)有作業(yè)寫。童年快樂(lè)的方式亦然美麗純真，可慢慢長(zhǎng)大了，才懂得了快樂(lè)真正的含義。偶然一天，一個(gè)同學(xué)把著一道數(shù)學(xué)題對(duì)我說(shuō)：“這道題怎么做啊?你能教教我嗎?”我把花了一中午才想出來(lái)的解法告訴了他，他一拍桌子：“哦!原來(lái)是這樣啊!”

隨后伸出大拇指說(shuō)：“你真棒!謝了啊!”我當(dāng)時(shí)別提心里有多高興了。那時(shí)我明白了?？鞓?lè)是如此簡(jiǎn)單，幫助別人也是一種快樂(lè)。身為中學(xué)生的我，生活中當(dāng)然少不了書。讀書的滋味是甜的，因?yàn)樽诩抑校憧芍煜率?。置身書中，不禁為盛唐的繁榮叫好，為滿清的腐敗扼腕。讀書，讓我回到了俄國(guó)火紅的十月和中華人民抗戰(zhàn)前沿;讓我重溫了時(shí)的幸福。

每到這時(shí)，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領(lǐng)略到今日中國(guó)的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛。更讓我由衷地感到自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。讀書給予了我這么多，我又怎么會(huì)不快樂(lè)呢?那時(shí)我明白了，精神世界的豐富是多么重要和快樂(lè)。我不用知道自己以后快樂(lè)的方式還會(huì)不會(huì)改變，但我肯定，快樂(lè)一定還有更深的含義等著我去探索!

2021成長(zhǎng)需要快樂(lè)的優(yōu)秀作文3人生中每個(gè)人都有美好、快樂(lè)的日子，我也是。一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)終于告一段落，今天放暑假嘍!我決定回老家，過(guò)幾天清閑自在的日子。

回到老家的第二天，晴空萬(wàn)里無(wú)云，上午我趕緊把一整天的作業(yè)寫完，午休過(guò)后我?guī)衔铱蓯鄣牡艿艿郊议T口外清澈的小河邊玩水，那靜靜流淌的小河水叮咚叮咚的，像是在說(shuō)歡迎你的到來(lái)，又好像是在悠閑唱著歌。我迫不及待地想下河去撫摸那冰冰的清澈見底的河水，剛伸腳又馬上縮了回來(lái)，因?yàn)槲疑岵坏萌ヅK她。

弟弟看見小魚在水里自由自在地游來(lái)游去，不禁咯咯地笑了起來(lái)。看到開心的弟弟，突然，我的腦子里冒出一個(gè)想法：網(wǎng)魚!牽上弟弟手往家里跑去，右手拿起魚網(wǎng)，左手拿著裝魚工具，叫上弟弟又急急忙忙朝河邊跑去，弟弟被我弄的“丈二和尚摸不著頭腦”，哈哈。

我讓弟弟在一旁玩耍、看我網(wǎng)魚，我呢，拿著捕魚工具捉魚去，我先把我本不愿意弄臟的水弄渾了，因?yàn)楹孟駮险f(shuō)：“渾水好摸魚”，然后就對(duì)魚兒下手了，不一會(huì)兒，一條條小魚被我給抓到了。“一條、兩條……”弟弟在那兒數(shù)著，“夠啦，夠啦!”弟弟喊道，我一看，哇塞，果然很多。

這些小魚兒如果還放在這個(gè)小桶里一定會(huì)死的，一個(gè)聲音從小河里傳來(lái)，好像是小河的溫馨提示。我可不能讓小魚死了。于是，我和弟弟趕緊回家，把一些條小魚放到井里，一些小魚放到水缸里，小魚便又自由自在起來(lái)，弟弟看又一次咯咯的笑了起來(lái)，看到弟弟那么開心，我心里美滋滋的。

夕陽(yáng)西下，夜幕降臨了，月亮慢慢升起了，媽媽還沒(méi)回家。弟弟呆呆地望著水缸里的小魚說(shuō)：“姐姐，小魚會(huì)想媽媽嗎?魚媽媽會(huì)找小魚嗎?”聽到這，我也呆住了。“弟，要不我們把小魚放回大自然吧?！薄昂冒。冒　钡艿苡直挠痔?。伴著淡淡的月光，我和弟弟又把魚放回了大自然。一天就這樣過(guò)去了，媽媽也回家了，我們和媽媽撒著嬌說(shuō)著今天的事，媽媽說(shuō)我們是今天最快樂(lè)的人，你們覺得呢?

2021成長(zhǎng)需要快樂(lè)的優(yōu)秀作文4童年的生活是快樂(lè)的，是多姿多彩的，是五顏六色的，是充滿童真，充滿歡笑的。我們每個(gè)人都有這樣一個(gè)快樂(lè)的童年。

其實(shí)，快樂(lè)并不在于什么大事，它不是有錢，不是旅游，不是攀比。你們瞧，以前的乞丐不都是逍遙快活，十分自在嗎?倒是那些腰纏萬(wàn)貫，有權(quán)有勢(shì)的官宦人家，整天不是擔(dān)心權(quán)利被奪，就是擔(dān)心錢財(cái)被偷?？鞓?lè)，就在我們生活中的每件小事旁，和自己最要好的朋友聊天，玩耍，仰起頭來(lái)看藍(lán)天白云，俯下身去捉蝦捕魚。追追跑跑，累了，就靠在大樹旁看書，很快樂(lè)吧。如果，你不喜歡跑，讀一些幽默的小笑話，也很好，不過(guò)不要忘記同你的朋友分享哦。

想笑時(shí)，不要憋著，開心就笑，高興就笑，放開大笑，因?yàn)樾ν暌院缶筒恢朗裁磿r(shí)候可以再笑，此外，笑對(duì)我們的身體也有很大好處呢。你對(duì)他人笑，他人被你傳染，也對(duì)著你笑，這樣不是很好嗎?

有一個(gè)好的心態(tài)也很重要，要善于從平常的小事和生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，我的快樂(lè)就是和爸爸媽媽玩玩撲克，看看笑話，撲克中有很多快樂(lè)呢，抽鬼時(shí)，鬼在我們的手中來(lái)回穿梭，贏了你拍手歡呼，接到好牌了你拍案叫絕都很快樂(lè)呀。

還有笑話中許多有趣的故事，我先給大家講一個(gè)：有一個(gè)喝醉酒的男人，搖搖晃晃走進(jìn)了女廁所，有個(gè)女人正在小便，刷刷的聲音被男人聽到了，他說(shuō)：“別倒了，我真喝不了?！迸寺牭胶髧樍艘惶?，不敢再尿，忍不住放了個(gè)屁，“噗”的聲音使男人著急地說(shuō);“告訴你我喝不了，你怎么又起了一瓶?”嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈笑死我了，怎么樣，是不是很好笑?

生活中，我們高高興興地過(guò)一天是一天，愁眉苦臉的過(guò)一天也是一天，我們?yōu)槭裁床桓吒吲d興地過(guò)呢?要知道，生活就像一面鏡子，你以笑臉迎接他，他就用笑臉對(duì)你;你用哭臉面對(duì)他，他處處給你呈現(xiàn)出的就都是傷心啊!

2021成長(zhǎng)需要快樂(lè)的優(yōu)秀作文5快樂(lè)是種過(guò)程，而不是結(jié)果。有四種表現(xiàn)形式，快樂(lè)存在于期望中;快樂(lè)存在于氛圍中;快樂(lè)屬于心態(tài)，而不屬于享受;快樂(lè)屬于選擇，而不屬于獲得。往往都是乞丐們快樂(lè)，百萬(wàn)富翁不快樂(lè);勤耕苦讀者快樂(lè)，整天飽食終日，無(wú)所用心者不快樂(lè);有人成天玩耍，沒(méi)碰到快樂(lè);有人刻意追求，沒(méi)找到快樂(lè)。所有試圖解釋快樂(lè)的人，大都說(shuō)不出什么是快樂(lè)。

快樂(lè)買不到，卻想來(lái)就來(lái)。同一天，同一地方，讀同一本書，做同一個(gè)游戲，有人快樂(lè)，有人不快樂(lè)。你具有一顆容納快樂(lè)的心，才可能偶有快樂(lè)。你排除了患得患失，想快樂(lè)就快樂(lè)。

人有四種需求，快樂(lè)有四種層次。其一，人的生存需求，為吃.穿.住.行而奮斗，屬于期望的快樂(lè)。其二，感官的需求，視.聽.玩的欣賞，屬于氛圍快樂(lè)。其三，人的安全需求，沉寢在友誼和愛情之中，屬于心態(tài)快樂(lè)。其四，人的創(chuàng)造需求，讓人的理智去盡情的去發(fā)揮，去發(fā)現(xiàn)，屬于選擇的快樂(lè)。

良心無(wú)愧，身體無(wú)病，肩上無(wú)債，是恬適，更是快樂(lè)。執(zhí)著的追求，奮力拼搏，夢(mèng)回思繞，猛然驚喜，是瘋狂，更是快樂(lè)。快樂(lè)是草葉上的露珠，晶瀅剔透，你一伸手，它就掉落了，就再也揀不起來(lái)了。

一個(gè)快樂(lè)的人作文范文第4篇

快樂(lè)，就像生活里的花朵；生活作文，要點(diǎn)亮朵朵鮮花，善于表達(dá)生活的美好一面。也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：快樂(lè)在哪里？我怎么沒(méi)感覺到呢？

正如《快樂(lè)來(lái)敲門》，快樂(lè)時(shí)刻圍繞在我們身邊，用心捕捉，就會(huì)發(fā)覺，快樂(lè)就像枝頭甜甜的果實(shí)，伸手就能摘到。快樂(lè)是懂得感恩，是自知滿足，是珍惜擁有，是同情幫助，是成長(zhǎng)進(jìn)步……

在玩耍中找到快樂(lè)

玩是孩子的天性，選自己最喜愛的，可以百玩不厭，玩出情趣、玩出故事、玩出智慧、玩出才藝。

從玩耍中找快樂(lè)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)在飄飄蕩蕩的秋千上，在鑲著白邊的花壇里，在溜冰劃出的道道里，在擊水游泳的浪花里，在外婆的小魚池邊，在海灘上的貝殼里，在大樹下的躺椅上，在草叢的蟋蟀鳴聲里……

小韓在日記中寫道：

在鄉(xiāng)下和朋友牽手去捉小魚，一下去就捉到一條，后來(lái)還捉到了龍蝦，玩得身上沾滿了泥漿，變成了大泥鰍。還有一次在海邊，看到藍(lán)藍(lán)的海水一眼望不到邊，看見了大輪船，回來(lái)時(shí)拾到幾個(gè)貝殼和一只小螃蟹，開心得不得了。

讓我們玩得快樂(lè)的事還有不少呢，比如跳皮筋、丟沙包、當(dāng)“警察”、養(yǎng)蠶、捕蝴蝶；一個(gè)人玩，兩個(gè)人玩，或者許多人玩都可以，每一次游玩，都是一種有趣的經(jīng)歷，寫下來(lái)就是很好的快樂(lè)作文。

隨著一天天長(zhǎng)大，玩的花樣和場(chǎng)所，玩的時(shí)間和伙伴會(huì)有變化，漸漸地跟著情趣發(fā)展，朝著學(xué)科愛好發(fā)展，向著自己的理想靠攏。例如，小石同學(xué)已經(jīng)五年級(jí)了，他在作文中寫自己愛玩小昆蟲，收集了上百種，不知怎么處理。有一天，他讀到了生物學(xué)家達(dá)爾文的故事，眼前一亮，學(xué)會(huì)了做標(biāo)本，研究蟲子與動(dòng)植物、與人類的關(guān)系……在玩中長(zhǎng)情趣、長(zhǎng)智慧、長(zhǎng)志向。

在懷抱里找快樂(lè)

小時(shí)候，快樂(lè)在媽媽溫柔的親吻里，在爸爸有力的肩膀上，在爺爺?shù)恼障鄼C(jī)里，在外婆的花裙子里……如今，我們天天長(zhǎng)大，和家人在一起經(jīng)常會(huì)發(fā)生很多有趣的事情。家庭生活中許許多多平平淡淡的事真真切切的，看起來(lái)很尋常，如果用心去感受，就能找到平凡中的滋味，滋味中的甜蜜，甜蜜中的快樂(lè)。

有的學(xué)生說(shuō)，親身感受親情是幸福的，一寫到紙上，就覺得單調(diào)無(wú)味。其實(shí)，不同家庭里的事，是有不同樂(lè)趣的，大家的生活是相似的，都是吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)。但是，看上去相同的事情，確有不一樣的細(xì)節(jié)。同時(shí)，學(xué)生要抓住“快樂(lè)”之點(diǎn)，抓住人物的行為與心理的結(jié)合點(diǎn)，或抓住生動(dòng)的對(duì)話過(guò)程等，讓快樂(lè)變得有意義。生活的趣味，有低級(jí)和高級(jí)之分，快樂(lè)不能停留在吃得狂、玩得爽、穿得酷的表面上，要反映快樂(lè)的美好意義：傳揚(yáng)美德、積極向上、陽(yáng)光健康……

在成長(zhǎng)中找快樂(lè)

年幼時(shí)，每當(dāng)有了一點(diǎn)點(diǎn)新的進(jìn)步，父母都會(huì)非常高興，到處宣揚(yáng)。漸漸地長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)與本領(lǐng)越來(lái)越多，每一份成長(zhǎng)和收獲，是不是依然那么欣喜，那么快樂(lè)？

成長(zhǎng)的快樂(lè)，是個(gè)空間很大的主題：寫的鋼筆字很優(yōu)美，被老師表?yè)P(yáng)；在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)拍攝一些照片；改掉了迷戀電腦游戲的毛病，能按時(shí)完成作業(yè)；又讀完了一本好書，又認(rèn)識(shí)了一位作家……快樂(lè)是在友情、樂(lè)群、美德、責(zé)任、寬容、自信等事情里。抓住了具體可感的事，就抓住了快樂(lè)的主題。

有許多同學(xué)找不到成長(zhǎng)的快樂(lè)，有一個(gè)普遍的原因，是看不見自己的進(jìn)步，習(xí)慣和優(yōu)秀人物比，越比自己壓力越大，自己越不滿意。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)另一種比的方向，用今天的自己和昨天的自己比，就會(huì)看出點(diǎn)滴進(jìn)步，就會(huì)覺察自己成長(zhǎng)“拔節(jié)”的聲音。

在分享中找快樂(lè)

把身邊的快樂(lè)，與大家一起分享?？匆豢?、想一想，見過(guò)很快樂(lè)的人嗎？他的快樂(lè)表現(xiàn)在什么地方、什么時(shí)間、什么場(chǎng)合？他的神情、行為是怎樣的？他的快樂(lè)給別人帶來(lái)怎樣的感受？想好這些，就可以動(dòng)筆寫他的快樂(lè)。文章中能把他的快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)，作者、讀者也就分享了快樂(lè)。

將自己的快樂(lè)傳遞給別人，又是一種高尚的分享。怎樣將快樂(lè)傳遞給別人？奉獻(xiàn)是一種，還有合作，談心，展示，傳遞，都可能將自己的快樂(lè)分給身邊的人。小邱同學(xué)是位陽(yáng)光女孩，每天放學(xué)回家會(huì)把一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的有趣故事向媽媽講述。媽媽身體常常鬧病，然而只要能聽到女兒生動(dòng)的講述，就喜上心頭。這樣的快樂(lè)故事寫成了作文，誰(shuí)都樂(lè)意分享。

一個(gè)快樂(lè)的人作文范文第5篇

Angel是Nancy的妹妹，她的名字正和她的性格一樣——她是一個(gè)快樂(lè)的天使。

在入學(xué)的第三天，我就認(rèn)識(shí)了Angel，那個(gè)女孩，雖然很小，但是她　的天真可愛卻讓我感到十分親切。一見面，我們并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在同一時(shí)間里沖對(duì)方笑了一下，就讓我們感覺到心連心了。

每當(dāng)無(wú)助的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者

每當(dāng)沮喪的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者

每當(dāng)絕望的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者

每當(dāng)想哭的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者

每當(dāng)思念最深的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者

她，真的很可愛，又矮又小的，永遠(yuǎn)都有給人希望的燦爛笑容?！?在我最困難的時(shí)期，她的笑臉都會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，它，給了我信心，給了我勇氣，給了我勇不氣餒的性格。

天使，不一定都會(huì)落淚。微笑的天使，是快樂(lè)的使者。她們是快樂(lè)之神派來(lái)幫助我們的。但是，如果她幫助了你，你也一定要把這份快樂(lè)傳遞下去……讓更多的人，幸福，開心，快樂(lè)。

快樂(lè)的人的生命，源于快樂(lè)之神。而這種快樂(lè)的力量，正是那些快樂(lè)的天使。她們的微笑，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地，溫暖了我們的心房。

給予人快樂(lè)，是一種幸福。這種幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種報(bào)答。在天使的微笑里，漸漸使我恢復(fù)了快樂(lè)，那傳遞快樂(lè)的天使幫助我之后，我也正是變?yōu)榱艘粋€(gè)傳遞快樂(lè)的使者。對(duì)，不是天使。天使，是快樂(lè)之神派來(lái)的，我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務(wù)，一份給予別人快樂(lè)的義務(wù)。

加油！讓我們一起向日出微笑，向明天宣戰(zhàn)，向今后的每一次失敗都說(shuō)一遍：我不怕你！我一定能戰(zhàn)勝你！

把浪花拋下

與大地接吻

把星辰擁抱

為明天加油

把天使的微笑

牢記在眼里

把永不放棄的毅力