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關(guān)鍵詞:茶埠泥石流;成因分析;發(fā)育特征;治理建議
中圖分類號(hào):P642.23文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A 文章編號(hào):
0 引言
渭武高速公路是蘭州至??趪?guó)家高速公路(G75)的重要組成路段,途經(jīng)臨洮、渭源、漳縣、岷縣、宕昌、武都到達(dá)甘川界罐子溝,是甘肅省南部唯一縱線,在全省高速公路網(wǎng)中具有特殊的地位和作用。
甘肅岷縣為泥石流多發(fā)地區(qū),2012年5月10日岷縣發(fā)生特大山洪泥石流,致使53.86萬(wàn)人受災(zāi),直接經(jīng)濟(jì)損失71.09億元,給群眾生命財(cái)產(chǎn),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和基礎(chǔ)設(shè)施造成了嚴(yán)重?fù)p失。
泥石流是該公路工程主要不良地質(zhì)現(xiàn)象之一,據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)繪統(tǒng)計(jì),沿線發(fā)育泥石流近百余處,多數(shù)泥石流較穩(wěn)定,對(duì)線路影響不大,可布設(shè)橋和渡槽形式通過(guò)。而茶埠泥石流為一條特大型稀性泥石流溝,對(duì)線路影響較大,必須采取一定措施,以保證工程項(xiàng)目安全。
1 泥石流發(fā)育條件
1.1 地形地貌條件
該區(qū)地處西秦嶺北支褶皺帶上,整個(gè)地形呈東南向西北傾斜,地形復(fù)雜陡峭,河谷縱橫,山體破碎,滑坡、泥石流極為發(fā)育。洮河兩岸及支流為主要泥石流發(fā)育區(qū)。
1.2 氣象水文條件
該地區(qū)位于溫帶半濕潤(rùn)氣候與高寒濕潤(rùn)氣候的過(guò)渡帶,氣溫低,多年平均氣溫5.7℃,最低-26.3℃,最熱31.5℃,相對(duì)濕度為69%。降水量較豐富,年降水量大于600mm,為多雨區(qū)。岷縣多年平均降水量560.8mm,日最大降水量為61.5mm,1小時(shí)最大降水量54.0mm。岷縣年內(nèi)降水量主要集中于5~9月,期間降水量占全年總量78%以上,其雨強(qiáng)完全可以滿足激發(fā)泥石流的條件。
該區(qū)地表水系分屬黃河水系,其主要河流為洮河干流及其支流迭藏河、納納河等。洮河兩岸發(fā)育多條沖溝,多為溝道泥石流。
1.3 地層地質(zhì)條件
該區(qū)出露地層主要為第四系松散堆積物(Q)、新近系B組泥巖(Nb)、二疊系下統(tǒng)B組炭質(zhì)板巖(P11-b)和泥盆系板巖組(D3Dc2a)地層。受構(gòu)造影響,節(jié)理斷層發(fā)育,巖體十分破碎,多呈層狀碎裂結(jié)構(gòu),為泥石流提供了豐富的物源。
1.4區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造條件
該區(qū)在地質(zhì)構(gòu)造上屬西秦嶺地槽褶皺系的北支秦嶺海西褶皺帶,受秦嶺東西復(fù)雜構(gòu)造帶和祁、呂、賀蘭山字型前弧的共同影響,地質(zhì)構(gòu)造活動(dòng)強(qiáng)烈,該區(qū)主要的地質(zhì)構(gòu)造有:大草灘復(fù)背斜、岷縣―宕昌復(fù)向斜、岷縣北斷裂帶,復(fù)雜的構(gòu)造致使巖層近直立展布,揉皺現(xiàn)象明顯,巖體完整性極差。
2泥石流分布位置、規(guī)模及范圍
茶埠泥石流發(fā)育在洮河支流納納河及耳陽(yáng)溝內(nèi),納納河河谷較寬廣,河水流量較大;耳陽(yáng)溝平時(shí)河流流量較小,但若遇暴雨,流量呈百倍增加。該溝泥石流爆發(fā)周期為3~4年,規(guī)模大小與降雨量密切相關(guān)。最近一次大規(guī)模爆發(fā)是在2012年5月10日,河谷嚴(yán)重淤積,堆積體沿河谷呈條帶狀分布,堆積厚度2m~5m,長(zhǎng)度近2公里,下游數(shù)戶居民房屋被沖毀。
3泥石流基本特征及分析
3.1基本發(fā)育特征
茶埠溝主溝谷長(zhǎng)度約為25km,發(fā)育數(shù)條支溝,流域面積約為22km2,主溝溝道相對(duì)高差為550,平均比降為2.3%,泥石流形成區(qū)溝道面積約為6.5km2,兩岸山坡平均坡度約為37º~43°,其上均覆蓋一定厚度第四系松散物。根據(jù)茶埠泥石流的發(fā)育現(xiàn)狀和形成特點(diǎn),可將溝域劃分為泥石流物源及流通區(qū)、泥石流堆積區(qū)。
物源及流通區(qū):分區(qū)面積12.5km²,低中山斜坡區(qū),兩側(cè)斜坡坡度較陡,兩岸山坡平均坡度約為37º~43°,溝道標(biāo)高約2320m~2830m之間,高差510m,總長(zhǎng)24km,溝道縱比降2.1%,坡度較陡,溝道呈“U”形谷。溝道中主要為卵礫石層夾雜碎石,卵礫石層磨圓差,碎石成分以板巖碎塊為主。
3.2形成機(jī)制及發(fā)展趨勢(shì)
1)豐富的松散固體物質(zhì)條件
茶埠泥石流所在溝谷植被較差,表層巖體風(fēng)化嚴(yán)重,加之受岷縣-合作區(qū)域斷裂及次級(jí)斷裂的影響,巖體十分破碎,第四系松散層分布范圍廣且厚度大,溝谷內(nèi)滑坡發(fā)育,松散固體物質(zhì)儲(chǔ)量充足,這為泥石流的發(fā)生提供了充足的物源。
2)適宜的地形條件
茶埠泥石流流域地形陡峻,坡面沖溝縱橫,高差較大,這為泥石流的形成提供了較好的勢(shì)能條件。該溝上游支溝岸坡坡度大于32°的有72條,占總數(shù)的95%以上,水流的面蝕作用強(qiáng)烈,大量的表層物質(zhì)被侵蝕,源源不斷補(bǔ)給給溝道,增加了形成泥石流的固體物質(zhì)。
4泥石流對(duì)公路工程影響及其處理措施
4.1泥石流對(duì)公路的影響
擬建公路以高架橋的形式跨越茶埠泥石流溝口段,一旦大規(guī)模爆發(fā)將直接威脅擬建公路C4K233+850~C4K234+700段的安全。
4.2治理措施
對(duì)于泥石流的防治主要措施有:防止和削弱泥石流活動(dòng)、控制泥石流運(yùn)動(dòng)、調(diào)整和疏導(dǎo)泥石流流通、預(yù)防泥石流危害等防護(hù)工程體系。
針對(duì)本工程,建議采用控制泥石流運(yùn)動(dòng)和預(yù)防泥石流危害相結(jié)合的防護(hù)措施:
1)泥石流排導(dǎo)
針對(duì)泥石流堆積區(qū),在泥石流流通段采取排導(dǎo)渠(槽),防止淤積,使泥石流順暢下排。排導(dǎo)槽可以有效的排導(dǎo)不同規(guī)模的泥石流,避免小規(guī)模泥石流對(duì)橋墩的沖刷。排導(dǎo)槽的縱斷面設(shè)計(jì)可借鑒速流結(jié)構(gòu),以防止泥石流體在出口處溯源淤積。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),排導(dǎo)槽的縱坡須大于1%,不宜超過(guò)35%。
2)設(shè)置防撞墩和橋墩圍護(hù)
對(duì)跨泥石流段橋墩采用耐磨材料進(jìn)行加固和圍護(hù),防止泥石流對(duì)高架橋橋墩的破壞,增加橋梁的安全儲(chǔ)備。
5結(jié)論與建議
1)渭武高速公路工程的主要不良地質(zhì)之一為泥石流,該泥石流為稀性特大型泥石流,處于活動(dòng)期,活動(dòng)周期3~4年。
2)工程區(qū)的暴雨頻發(fā)和豐富的固體物質(zhì)來(lái)源是該泥石流發(fā)生的主要因素。
3)根據(jù)泥石流的暴發(fā)頻率和特點(diǎn),建議對(duì)下游泥石流進(jìn)行排導(dǎo),并在橋墩前設(shè)防撞墩,并對(duì)橋墩進(jìn)行圍護(hù),防止泥石流對(duì)高架橋橋墩的破壞,增加橋梁的安全儲(chǔ)備。
參考文獻(xiàn)
[1]陳光曦,王繼康.泥石流防治[M].北京:中國(guó)鐵道出版社,1983:2-49.
【關(guān)鍵詞】貝那普利;硝苯地平緩釋片;原發(fā)性高血壓2級(jí);治療
隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們生活條件和生活方式的明顯改變,加之迅速到來(lái)的人口老齡化,我國(guó)高血壓病發(fā)病率,已呈逐年上升和低齡化趨勢(shì),是心、腦血管病的最重要的危險(xiǎn)因素之一,因此,合理選擇安全有效藥物,將血壓控制在理想目標(biāo),是減少心、腦、腎等并發(fā)癥的發(fā)生,提高高血壓患者的生活質(zhì)量有重要的意義。我院于2006年1月至2010年1月,應(yīng)用貝那普利聯(lián)合硝苯地平緩釋片治療原發(fā)性高血壓2級(jí)患者,療效顯著,結(jié)果報(bào)告如下。
1 資料與方法
1.1 病例選擇
2006年1月至2010年1月我院門(mén)診及住院確診的原發(fā)性高血壓2級(jí)患者90例,高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)符合2005年《中國(guó)高血壓防治指南》的診斷標(biāo)準(zhǔn)[1],即收縮壓(SBP)160~179 mm Hg和(或)舒張壓(DBP)100~109 mm Hg的原發(fā)性高血壓2級(jí)患者,并排除各類繼發(fā)性高血壓和急進(jìn)性高血壓。將上述患者隨機(jī)分為兩組。治療組45例,其中男25例,女20例,年齡35~70歲,平均(56.57±8.23)歲,病程1年~20年,平均(9.64±4.35)年;對(duì)照組45例,其中男24例,女21例,年齡34~70歲,平均(56.75±8.47)歲,病程0.5年~20年,平均(9.55±4.06)年。兩組間治療前的一般臨床資料比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義( P >0.05),具有可比性。
1.2 排除標(biāo)準(zhǔn) ①繼發(fā)性高血壓;②嚴(yán)重心衰患者(NYHA分級(jí)IV);③對(duì)硝苯啶高敏者、對(duì)血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑過(guò)敏者、有血管神經(jīng)性水腫者;④妊娠和哺乳期婦女;⑤高血鉀、腎功能衰竭、腎功脈狹窄、主動(dòng)脈瓣狹窄及二尖瓣狹窄者;⑥合用保鉀利尿劑或同時(shí)補(bǔ)鉀者;⑦失去隨訪或中斷治療者。
1.3 治療方法
兩組患者治療前均停用原降壓藥及血管活性藥1周,兩組患者可常規(guī)予以限鈉、戒煙和酒、注意勞逸結(jié)合,治療時(shí)可配合口服阿司匹林腸溶片100 mg,1次/d。治療組采用貝那普利(商品名:洛丁新北京諾華制藥有限公司生產(chǎn))起始劑量10 mg/次,1次/d,硝苯地平緩釋片(商品名:圣通平廣東環(huán)球制藥有限公司生產(chǎn))起始劑量10 mg/次,1次/12 h;對(duì)照組單用貝那普利,生產(chǎn)廠家、起始劑量和用法同治療組。兩組以后藥物劑量根據(jù)血壓控制情況以及不良反應(yīng)調(diào)整。兩組療程均為4周,同時(shí)觀察不良反應(yīng)。每天采用袖帶式水銀柱血壓計(jì)統(tǒng)一以坐位測(cè)右側(cè)肱動(dòng)脈血壓,測(cè)前靜坐15 min,2次/d(8:00~11:00,15:00~16:30)。用藥前后均測(cè)定血尿常規(guī)、血糖、血脂、血離子、肝腎功能和心電圖。
1.4 臨床療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) ①參照2004年全國(guó)心血管會(huì)議修訂的高血壓療效判定的標(biāo)準(zhǔn),顯效:舒張壓下降≥10 mm Hg,并除至正?;蛳陆怠?0 mm Hg,如收縮壓高則同時(shí)降至正常;有效:舒張壓下降雖
1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
兩組治療前后血壓、心率數(shù)據(jù)用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差( x ±s )表示,兩組用藥前后差異用 t 檢驗(yàn),用藥后組間差異用 χ2 檢驗(yàn)。
2 結(jié)果
2.1 兩組臨床療效比較見(jiàn)表1。
從表1中結(jié)果顯示,治療組顯效34例,占76%,明顯高于對(duì)照組顯效24例,占53%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義( χ2 =4.84, P
2.2 兩組治療前后收縮壓、舒張壓及心率的比較見(jiàn)表2。
表1
表2
從表2中看出兩組治療前收縮壓、舒張壓、心率的比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義( P >0.05);兩組間治療2周、4周收縮壓、舒張壓的比較,治療組均優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義( P
2.3 不良反應(yīng) 治療組有3例偶有輕度干咳,輕度頭昏3例、有2例踝部輕度浮腫,對(duì)照組有2例偶有輕度干咳、輕度頭昏4例,均屬癥狀輕微,未作處理,繼續(xù)用藥癥狀消失。血尿常規(guī)、肝背功能、血糖、血脂治療前后無(wú)變化。
3 討論
原發(fā)性高血壓是以血壓升高為主要臨床表現(xiàn)伴或不伴多種心血管危險(xiǎn)因素的綜合征,是多種心腦血管疾病的重要原因和危險(xiǎn)因素,影響重要臟器,如心、腦、腎的結(jié)構(gòu)和功能,最終導(dǎo)致這些器官的功能衰竭,迄今仍是心血管疾病死亡的主要原因之一。2002年衛(wèi)生部組織的全國(guó)27萬(wàn)人群營(yíng)養(yǎng)與健康狀況調(diào)查顯示,我國(guó)成人高血壓患病率已經(jīng)達(dá)到18.8%,估計(jì)全國(guó)患者數(shù)約1.6億,然而我國(guó)人群高血壓知曉率、治療率、控制率僅30.2%、24.7%、6.1%,依然很低[2]。高血壓治療原則除改善生活行為,高血壓2級(jí)及以上患者在開(kāi)始時(shí)就可以采用兩種降壓藥物聯(lián)合治療,處方聯(lián)合或者固定劑量聯(lián)合治療有利于在相對(duì)較短時(shí)期內(nèi)達(dá)到目標(biāo)值,也有利于減少不良反應(yīng),血壓控制目標(biāo)原則上應(yīng)將血壓降到患者能最大耐受的水平,目前一般主張血壓控制目標(biāo)值至少
貝那善利是血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑(ACEI),其降壓作用主要通過(guò)通過(guò)抑制周圍和組織的ACE,使血管緊張素Ⅱ生成減少;同時(shí)抑制激肽酶使緩激肽降解減少[2]。能逆轉(zhuǎn)心室肥厚和高血壓引起的血管結(jié)構(gòu)改變,有利于腎血流動(dòng)力學(xué)效應(yīng),在擴(kuò)血管降壓同時(shí)對(duì)腎功能有改善及保護(hù)作用。ACEI有擴(kuò)張靜脈作用,尚可抵消CCB常見(jiàn)的踝部水腫副作用[3]。由于其明確的降壓效果以及對(duì)靶器官的保護(hù)作用,ACEI被JNC7首次推薦,作用單純高血壓或Ⅰ期患者一線用藥,并且是唯一擁有全部6個(gè)強(qiáng)制性適應(yīng)證(心力衰竭、心肌梗死后、冠心病高危因素、糖尿病、慢性腎病、預(yù)防中風(fēng)復(fù)發(fā))的抗高血壓藥物[4]。
硝苯地平緩釋片是一種長(zhǎng)效二氫吡啶類鈣拮抗劑(CCB),其直接擴(kuò)張血管平滑肌或通過(guò)阻滯慢通道阻滯鈣離子進(jìn)入小動(dòng)脈平滑肌細(xì)胞內(nèi),從而使血管擴(kuò)張,血壓下降,降壓作用明顯,有較好的順應(yīng)性,口服1片能維持有效血藥濃度12 h,對(duì)血脂、血糖、肝腎功能無(wú)不良影響,是目前治療高血壓比較理想的首選藥物之一,但單一用藥對(duì)部分2級(jí)、3級(jí)高血壓治療效果欠佳[5]。
本研究顯示采用貝那普利聯(lián)合硝苯地平緩釋片治療高血壓2級(jí)患者,治療組無(wú)論在治療顯效方面和治療總有效率方面,均優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,同時(shí)對(duì)單用貝那普利治療4周降壓仍無(wú)效16例患者,除2例失去隨訪和3例中斷治療者外,余11例加用硝苯地平緩釋片后,血壓逐步下降,最終得到有效控制,說(shuō)明聯(lián)合用藥具有優(yōu)越性,治療具有增強(qiáng)作用,較單獨(dú)應(yīng)用貝那普利效果更顯著,依從性佳,且無(wú)明顯不良反應(yīng),符合價(jià)格效益的治療方法,值得臨床推廣使用。
參 考 文 獻(xiàn)
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[3] 陳慧,楊柳青,吳曉盈.長(zhǎng)效鈣拮抗劑與轉(zhuǎn)換酶抑制劑單獨(dú)和聯(lián)合使用在降壓和副作用方面的比較.高血壓雜志,2005年,13(6):326.
【關(guān)鍵詞】茶藝 中職學(xué)生 綜合素質(zhì)
【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2015)12-0176-02
我國(guó)的茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),經(jīng)過(guò)幾千年的積累,已成為一個(gè)具有豐富內(nèi)容、深刻思想內(nèi)涵的動(dòng)態(tài)的綜合體系。它作為一種人文精神的思維軌跡把人們崇尚的道德情操、人們追求的高尚品質(zhì)及人格賦予具體的茶及各種茶事活動(dòng)中,不僅可以修身怡情、陶冶情操,引導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,還可以增長(zhǎng)人文知識(shí),提高審美情趣。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,茶藝作為一門(mén)生活藝術(shù)越來(lái)越多地出現(xiàn)在人們的視野中,以茶為媒介進(jìn)行溝通交流成為時(shí)興的方式。越來(lái)越多的職業(yè)學(xué)校將茶藝作為一門(mén)課程納入到了常規(guī)教學(xué)中。作為一名中職學(xué)校的茶藝教師,個(gè)人認(rèn)為這門(mén)課要教給學(xué)生的不應(yīng)僅僅是茶葉的起源、分類、加工、沖泡技能等茶藝的基本知識(shí),更重要的是通過(guò)茶文化教育幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,達(dá)到“以茶育人”的目的。以下是我對(duì)中職學(xué)校開(kāi)設(shè)茶藝課對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)影響的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一 茶藝課有助于提升學(xué)生的道德素質(zhì)
道德素質(zhì)是指一個(gè)人在生活實(shí)踐中待人處事,協(xié)調(diào)個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)相互關(guān)系的一種素質(zhì),其核心是要求行為個(gè)體在社會(huì)生活中自覺(jué)遵守社會(huì)道德規(guī)范,為他人、為集體、為國(guó)家、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)?!鞍傩械聻槭住?,道德素質(zhì)教育是整個(gè)素質(zhì)教育的核心部分。中職教育由于其培養(yǎng)目標(biāo)和生源的特殊性決定了教育過(guò)程中必須堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。
中國(guó)茶藝提倡茶人精神,以茶喻人,通過(guò)品茶品味人生。范增平先生將茶人的精神歸納為四點(diǎn):(1)理性的思考,作為一個(gè)茶人凡事能做理性的思考,有所為、有所不為;(2)沉著的修養(yǎng),堅(jiān)守“富貴不能、貧賤不能移,威武不能屈”的大無(wú)畏精神;(3)堅(jiān)毅的信仰,能擇善固執(zhí),不畏譏怕讒,明是非、辨善惡,眾善奉行,諸惡莫做;(4)正義的行為,為追求真理,只問(wèn)是非、善惡,不計(jì)利害得失,只要是合乎社會(huì)正義,符合大眾公平的道理,就是赴湯蹈火,也在所不惜。這種精神對(duì)處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成時(shí)期的中職學(xué)生無(wú)疑有著特別重要的意義。
學(xué)生通過(guò)對(duì)茶藝課的學(xué)習(xí),及對(duì)茶道思想的領(lǐng)悟,可自省、可審己。茶禮的教育使學(xué)生懂得了敬老愛(ài)幼,懂得了禮儀;茶事的活動(dòng)使學(xué)生更加和睦相處了;茶史的教育使學(xué)生了解了燦爛的民族傳統(tǒng)文化,體驗(yàn)到了中華民族悠久的文明,增強(qiáng)了民族自豪感;泡茶訓(xùn)練也使學(xué)生養(yǎng)成了凡事自己動(dòng)手,熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,同時(shí)還能滿足他們的表現(xiàn)欲望。
二 茶藝課有助于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)
中華茶文化博大精深,跨越了哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、民俗及文化藝術(shù)等門(mén)類,融匯了儒、道、佛各家的思想和傳統(tǒng)文化的精髓,綜合了插花、音樂(lè)、陶瓷、書(shū)畫(huà)、裝飾、建筑、表演等領(lǐng)域,可謂是最能代表中華民族的傳統(tǒng)文化。
茶藝教學(xué)中,將博大精深的茶文化通過(guò)內(nèi)容豐富的各式茶藝、茶詩(shī)、音樂(lè)和茶畫(huà)等形式呈現(xiàn)出來(lái),吸引著學(xué)生,在欣賞和實(shí)踐的過(guò)程中拓寬了學(xué)生的視野,增加了人文知識(shí),同時(shí)使他們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,在潛移默化的熏陶中使學(xué)生感受到自信、滿足和成就感。
三 茶藝課有助于培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣
茶藝是指在傳統(tǒng)茶道精神指導(dǎo)下的茶事實(shí)踐,它包括泡茶的技能、品茶的藝術(shù),以及在行茶過(guò)程中以茶為媒介去溝通自然、內(nèi)省自性、完善自我的心理體驗(yàn)。茶藝活動(dòng)以人為核心,茶藝審美以人為首。我國(guó)傳統(tǒng)的茶文化中對(duì)人之美有儀表、風(fēng)度、語(yǔ)言等要求。儀表美是形體、服飾、發(fā)型美的綜合;風(fēng)度美是禮儀周全、舉止端莊;語(yǔ)言美是用語(yǔ)規(guī)范、待人誠(chéng)懇。
在茶藝課上,學(xué)生通過(guò)觀看茶藝表演視頻,學(xué)習(xí)科學(xué)的茶葉沖泡方法、禮儀規(guī)范,在備具、滌器、投茶、沖泡、奉茶、品茶的過(guò)程中感受中國(guó)茶道所講究的六美,即人美、茶美、水美、器美、藝美和境美。寧?kù)o幽雅的品茗環(huán)境、裊裊的茶香、甘醇的茶味,讓人感受到自然之美、淡泊之美、簡(jiǎn)約之美、虛靜之美、含蓄之美,潛移默化中,學(xué)生陶冶了情操,訓(xùn)練了得體的著裝、常見(jiàn)的禮儀、規(guī)范的言語(yǔ),形成良好的儀容儀表、禮儀和言語(yǔ)習(xí)慣,逐漸提升了個(gè)人的審美情趣。
四 茶藝課有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
中職學(xué)校是直接面對(duì)用人單位的職業(yè)教育單位?,F(xiàn)代用人單位需要的不只是直接可用的技術(shù)人才,“是否具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神”已成為人員使用的一個(gè)重要指標(biāo)。中職學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),對(duì)其以后的成才尤為重要。
茶藝是一項(xiàng)協(xié)作性很強(qiáng)的活動(dòng),尤其在茶藝表演中表現(xiàn)得更突出。茶藝表演是在泡茶技藝的基礎(chǔ)上,對(duì)泡茶的各項(xiàng)程序進(jìn)行藝術(shù)加工,將生活中的泡茶技藝上升為一種表演藝術(shù),使人們得到一種美的熏陶。茶藝表演一般情況下要三人同臺(tái)合作,即主泡手、助泡手、解說(shuō)員。主泡手負(fù)責(zé)泡茶,助泡手協(xié)助主泡手,負(fù)責(zé)焚香、賞茶、敬茶等,解說(shuō)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)泡茶程序的解說(shuō)。在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中,要求主泡手、助泡手和解說(shuō)員有良好的協(xié)調(diào)與配合,不能因?yàn)閭€(gè)體的獨(dú)立而破壞整體的和諧之美。而在不同的場(chǎng)合以及泡茶任務(wù)的搭配中,有時(shí)候要求某些學(xué)生承擔(dān)主泡手的任務(wù),有時(shí)候又要求學(xué)生承擔(dān)解說(shuō)員或助泡手的任務(wù),角色的變化意味著學(xué)生必須與他人緊密合作。因此茶藝表演是培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神的過(guò)程,通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)與協(xié)作精神。
總之,茶藝教學(xué)不僅僅是教授學(xué)生泡茶、品茶等基本知識(shí)技能,更應(yīng)重視其素質(zhì)教育的功能。莊晚芳教授認(rèn)為:茶道是一種通過(guò)飲茶的方式,對(duì)人民進(jìn)行禮法教育、道德培養(yǎng)的一種儀式。明確主張“發(fā)揚(yáng)茶德,妥用茶藝,為茶人修養(yǎng)之道”。未來(lái),茶藝教學(xué)中需進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,充分發(fā)揮其育人的功能,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀,促進(jìn)其身心健康全面發(fā)展,培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的中職學(xué)生。
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