前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例范文第1篇

關(guān)鍵詞：實(shí)踐動(dòng)手能力；教學(xué)模式；教學(xué)方法；教學(xué)手段

中圖分類號(hào)：G642.423?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）19-0088-02實(shí)踐教學(xué)作為長(zhǎng)沙理工大學(xué)辦學(xué)特色之一，我們一直堅(jiān)持改革實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法和手段，用以改變學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)所青睞的工程實(shí)踐應(yīng)用型人才。電工電子實(shí)驗(yàn)中心始終以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以開放的實(shí)驗(yàn)體制、樂于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)和良好的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)境為保障，實(shí)施新的教學(xué)模式、新的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的手段。

一、電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)

1.實(shí)驗(yàn)室開放

中心所有實(shí)驗(yàn)室對(duì)全校工科學(xué)生開放。對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)而言，所謂實(shí)驗(yàn)室開放，就是為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的角度看，完全的實(shí)驗(yàn)室開放包括三個(gè)方面的內(nèi)容：教學(xué)時(shí)間開放、教學(xué)內(nèi)容開放和教學(xué)環(huán)境開放。[1]中心每間實(shí)驗(yàn)室都配備有多媒體設(shè)備，對(duì)全校工科不同專業(yè)學(xué)生全天開放；學(xué)生能隨時(shí)登錄網(wǎng)站學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課程，做好課前預(yù)習(xí)，還制作了實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)，學(xué)生能登錄網(wǎng)站預(yù)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間；對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，基本上做到了對(duì)學(xué)生開放，對(duì)于提高設(shè)計(jì)層、綜合應(yīng)用層和科技活動(dòng)層實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以自主選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)室開放最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源效益，不僅讓學(xué)生充分接觸儀器、掌握儀器的使用方法，而且也提高了儀器的使用率；為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉和自我發(fā)展的空間，能滿足不同水平學(xué)生的要求，激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，學(xué)生在開放的實(shí)驗(yàn)室自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立思考，自由發(fā)揮，自主學(xué)習(xí)，由被動(dòng)實(shí)驗(yàn)到主動(dòng)實(shí)驗(yàn)，鍛煉了實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神和自我管理能力。

2.現(xiàn)代化教學(xué)手段

依托長(zhǎng)沙理工大學(xué)數(shù)字教學(xué)平臺(tái)，教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上教育博客，網(wǎng)上公布數(shù)字教案與課件，可以定時(shí)與學(xué)生在線交流與答疑解惑，學(xué)生也可以對(duì)教師上課效果做出評(píng)價(jià)，提出對(duì)課程教學(xué)的建設(shè)性意見，同學(xué)間交流心得、體會(huì)，可以在網(wǎng)絡(luò)上查詢芯片功能、實(shí)踐教學(xué)案例分析等資料。硬件方面，及時(shí)升級(jí)更新電工電子實(shí)驗(yàn)設(shè)備，新設(shè)備更為科學(xué)合理適用，同時(shí)保證一人一臺(tái)設(shè)備、擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室面積、及時(shí)擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)耗材、及時(shí)地維修與維護(hù)電工電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供硬件保障。

3.良好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

中心師資力量雄厚，教授三人，副高職稱的人數(shù)占50%以上，大部分都具有研究生學(xué)歷，學(xué)校相當(dāng)重視實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的人才戰(zhàn)略，每年都到院校、科研院所參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟院校好的方法與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)派實(shí)驗(yàn)教師到實(shí)驗(yàn)設(shè)備廠家培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師對(duì)設(shè)備更為熟悉、在行，這對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是很有益處的。更為可貴的是，教師們很有團(tuán)隊(duì)意識(shí)與高度的責(zé)任感，經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)探討與交流，中心定期從校外請(qǐng)專家講座，大家可以相互學(xué)習(xí)好的教學(xué)理論與教學(xué)方法，最新的專業(yè)知識(shí)和前沿動(dòng)態(tài)。

二、采用二種新的教學(xué)模式

實(shí)驗(yàn)中心針對(duì)不同層次的實(shí)驗(yàn)采用了二種不同的教學(xué)模式。

1.基礎(chǔ)層實(shí)驗(yàn)

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)是塔式結(jié)構(gòu)的底座，主要采用“單獨(dú)設(shè)課，必修”的方式來(lái)實(shí)施。采用這種模式，學(xué)生從態(tài)度和認(rèn)識(shí)上都比較重視，教師和以往相比準(zhǔn)備得更為精細(xì)。

（1）精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。提高設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)所占比例，學(xué)校規(guī)定綜合、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)必須超過30%，對(duì)于基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生自主性培養(yǎng)，學(xué)生可以自己選擇一些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以學(xué)生為主體，變傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，促使學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的目的；[2]所選設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)帶有一定探索性，由淺到深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜可選，根據(jù)不同層次的具體情況滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和思維拓展的需要。

（2）將計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)引入基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生以虛擬仿真和硬件實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先做虛擬實(shí)驗(yàn)，后做硬件實(shí)驗(yàn)。

2.提高設(shè)計(jì)層實(shí)驗(yàn)

提高設(shè)計(jì)層實(shí)驗(yàn)采用“理論課和實(shí)驗(yàn)課相結(jié)合”的模式，鍛煉學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。我們強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱電緊密結(jié)合、與科研工程實(shí)際及社會(huì)應(yīng)用緊密結(jié)合的原則。學(xué)生可根據(jù)自己喜好與需要，允許學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與項(xiàng)目，在實(shí)驗(yàn)實(shí)施中，教師將平時(shí)科研時(shí)積累的知識(shí)傳授給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，邊學(xué)邊練，將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與推廣；教師的職責(zé)是傳授給學(xué)生電路調(diào)試、故障檢測(cè)與排除的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住問題的關(guān)鍵如邏輯關(guān)系、時(shí)序、地址的確定、參數(shù)的匹配等，使他們少走彎路，高質(zhì)量完成這些實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生以后的科技創(chuàng)新大有益處。

三、采用新的教學(xué)方法

1.課堂教學(xué)盡量把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)

和學(xué)生交流后發(fā)現(xiàn)，上實(shí)驗(yàn)課學(xué)生覺得最難的是理論與實(shí)踐的結(jié)合，我們上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，從每一個(gè)元件，每一次接線的方法，到每一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，電路工作原理，都會(huì)把所涉及到的理論講明，啟發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中聯(lián)想所學(xué)理論，效果比較好，學(xué)生反饋通過這種方法，理論知識(shí)掌握得更為牢靠，覺得理論有用武之地，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.動(dòng)手操作中遇到的問題，拓展探索研究