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      移動(dòng)醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)

      前言:想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇移動(dòng)醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)范文,相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

      移動(dòng)醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)

      移動(dòng)醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)范文第1篇

      就讓我從參加的一次活動(dòng)說(shuō)起吧。

      今年四月,我去參加全國(guó)中語(yǔ)會(huì)教學(xué)研究中心年會(huì),有幸聽(tīng)了一位來(lái)自的語(yǔ)文老師的一堂課。當(dāng)時(shí)課堂設(shè)在一家劇場(chǎng)的舞臺(tái),臺(tái)下是參加會(huì)議或觀摩的老師,臺(tái)上是上課的老師和學(xué)生。為保證音響效果,這位老師手持一只話筒。與其他幾位講課教師不同的是,她從不去翻看課本、備課筆記,在講臺(tái)前、課桌間自由走動(dòng),時(shí)而配樂(lè)朗讀,時(shí)而即興板書(shū),時(shí)而激發(fā)學(xué)生想象,時(shí)而啟發(fā)思考,從容地與學(xué)生交流,像節(jié)目主持人那樣?jì)故熳匀?,師生配合得那樣和諧、完美,給包括我在內(nèi)的每一位聽(tīng)課者留下了很深的印象,使我想了很多很多。

      當(dāng)邁向新世紀(jì)的鐘聲敲響之際,我做為一名立身于重點(diǎn)中學(xué)的語(yǔ)文教師,深感無(wú)限的自豪,又覺(jué)責(zé)任的重大。我校提出的"素質(zhì)教育、科教興國(guó)、爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)示范性重點(diǎn)高中"這一串烙滿時(shí)代教育印記的鮮明口號(hào),回響在我們耳際,震撼著我們的靈魂。

      然而,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),要讓貧瘠的土地上長(zhǎng)出絢麗的鮮花,結(jié)出累累的碩果,要讓學(xué)生成為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和創(chuàng)造者,我們首先必須做到的是:立足于講臺(tái),開(kāi)拓教室的空間,用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧的音符去彈奏學(xué)生的"心靈之樂(lè)"。

      45分鐘的課堂教學(xué),是我們塑造靈魂、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的前沿陣地,也是我們發(fā)揮才智、譜寫(xiě)青春事業(yè)華章樂(lè)彩的立體大舞臺(tái)。為什么我們有時(shí)滿腔熱忱地走進(jìn)課堂,但有的學(xué)生聽(tīng)課卻是提不起精神,懨懨思睡?為什么我們有時(shí)花大力氣備課、教課,盡力去完成教學(xué)任務(wù),而效果依然不理想?為什么我們把自以為好的東西塞給學(xué)生,毫無(wú)保留,學(xué)生的能力卻依然平平?這其中固然可以找到多種原因,但我覺(jué)得重要的一點(diǎn),恐怕是我們所教的內(nèi)容,所采用的方法,還沒(méi)能和學(xué)生心中的弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào),沒(méi)有能在學(xué)生心中彈奏。

      教師是學(xué)生心靈的耕耘者,教課就要教到學(xué)生的心上。如果我們不研究學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的要求,不去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,怎么能在學(xué)生心中留下深深的痕跡呢?

      前人說(shuō)得好:刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù),領(lǐng)異標(biāo)新二月花。在未來(lái)的教學(xué)中,我們必須從傳統(tǒng)的注入式、填鴨式的框框里跳出來(lái),不要擔(dān)心講解有什么遺漏,摒棄面面俱到的做法,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生掌握知識(shí)的程度來(lái)取舍、剪輯教學(xué)內(nèi)容,就會(huì)感到春風(fēng)拂面,別有洞天。比如景物描寫(xiě),是許多散文的共同點(diǎn),如果篇篇必講,泛泛而談,從初中到高中老是重復(fù)一個(gè)聲調(diào),學(xué)生怎么會(huì)不膩煩呢。如果我們指出景物描寫(xiě)的個(gè)性:有的勾勒,有的工筆;有的動(dòng)靜交融,有的疏密有致;有的如水彩,恬淡明麗;有的如油畫(huà),濃墨重彩,光感質(zhì)地清晰。學(xué)生就會(huì)感到興奮,感到新鮮,感到求知的愉悅。

      讓創(chuàng)造性思維在課堂教學(xué)中散發(fā)魅力,是優(yōu)化教學(xué)模式的突破口。我們要突破文路、教路、學(xué)生學(xué)路一條線的傳統(tǒng)課堂模式,不斷注入活水,使教學(xué)常教常新。有些課文按順序展開(kāi),我們不妨來(lái)個(gè)倒教順理,中間開(kāi)花,一下子將文章的精華提煉出來(lái)。有些文章篇幅太長(zhǎng),我們不妨迅速切入中心,輻射全文,做到綱舉目張,又何必慢吞細(xì)咽,浪費(fèi)時(shí)間呢?

      讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂,將美育的因子滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),使學(xué)生樂(lè)學(xué)、樂(lè)美,得知識(shí)受陶冶,是未來(lái)課堂教學(xué)的一個(gè)嶄新命題。語(yǔ)文教學(xué)用的是生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言文字,讀的是豐富多彩的美文佳作,在藝術(shù)滲透、多媒體運(yùn)用方面有著得天獨(dú)厚的條件。在未來(lái)的教學(xué)中,我將用藝術(shù)開(kāi)拓語(yǔ)文課堂的空間:以圖畫(huà)再現(xiàn)情境,用音樂(lè)渲染氛圍,以表演體驗(yàn)情節(jié),用對(duì)聯(lián)串綴文意,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情操,讓美的藝術(shù)伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)。

      移動(dòng)醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)范文第2篇

      寫(xiě)這篇文章我是有深刻體會(huì)的,去年,我剛接手初三班時(shí),除了一小部分是各科全優(yōu)的學(xué)生,其余的或多或少都存在著英語(yǔ)偏科現(xiàn)象,有的學(xué)生數(shù)學(xué)能考到九十多分,可英語(yǔ)總是在三、四十分徘徊,其實(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)也是靠猜測(cè)和運(yùn)氣獲得的。這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我,可也沒(méi)有好辦法。無(wú)意中的一件事,讓我茅塞頓開(kāi)。一天,兒子問(wèn)我一道六年級(jí)的奧數(shù)題,我看了半天,也不得要領(lǐng),就拿到班里讓學(xué)生幫著做,我想初三的學(xué)生做六年級(jí)的題應(yīng)該是手到擒來(lái),沒(méi)想到不少學(xué)生都卡了殼,這反而激發(fā)了部分?jǐn)?shù)學(xué)優(yōu)生的“斗志”。第二天,有一個(gè)學(xué)生拿了一張寫(xiě)的密密麻麻的紙到辦公室,給我詳詳細(xì)細(xì)的講,很復(fù)雜,我聽(tīng)了非常的佩服,高興地連聲說(shuō)了幾個(gè)“謝謝”。他是數(shù)學(xué)課代表,每次考試幾乎都是滿分,可英語(yǔ)從來(lái)都沒(méi)有超過(guò)五十分??赡苁俏覍?duì)他由衷的佩服和贊揚(yáng)激勵(lì)了他,他上英語(yǔ)課也開(kāi)始能集中注意力了,偶爾還能問(wèn)我?guī)讉€(gè)問(wèn)題,上課也能主動(dòng)回答問(wèn)題了。等到中考時(shí)他考了九十多分,順利地考進(jìn)了重點(diǎn)高中。班里的也有其他類(lèi)似的情況,我如法炮制,最后都取得了良好的效果。由這些成功的案例,我總結(jié)了初中生英語(yǔ)偏科的原因以及解決英語(yǔ)偏科的對(duì)策。

      二、 初中生英語(yǔ)偏科現(xiàn)象的原因

      學(xué)生的英語(yǔ)偏科現(xiàn)象是長(zhǎng)期困擾我國(guó)教育、困擾我國(guó)眾多英語(yǔ)教師和學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題,初中生英語(yǔ)偏科現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。其主要原因就在于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)科保持著自信和興趣,基礎(chǔ)好,學(xué)著省勁,得到了足夠的認(rèn)可和正面評(píng)價(jià)。有的學(xué)生英語(yǔ)剛開(kāi)始就沒(méi)有開(kāi)個(gè)好頭,學(xué)起來(lái)費(fèi)勁,不出成績(jī),付出與收獲不成正比,于是就歸因于自己沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天賦,愈發(fā)得感覺(jué)枯燥無(wú)味,從而影響自己的學(xué)習(xí)成就感,漸漸形成習(xí)得性無(wú)助,放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),致使英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越不理想。另外課外的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中兩個(gè)極為重要的環(huán)節(jié), 時(shí)間、精力的局限性要求學(xué)生對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)籌安排。自己較為薄弱的英語(yǔ), 應(yīng)該花費(fèi)較多的精力進(jìn)行預(yù)習(xí)與鞏固,而有的學(xué)生則僅憑自己的喜好進(jìn)行安排, 從而導(dǎo)致了嚴(yán)重的英語(yǔ)偏科現(xiàn)象。

      三、 解決初中生英語(yǔ)偏科的對(duì)策

      (一)幫助英語(yǔ)偏科學(xué)生樹(shù)立自信心

      我們都知道偏科生既然能學(xué)好某些學(xué)科,那么他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面肯定是有能力和成功的方法的。這些學(xué)生具有很大的發(fā)展?jié)撃?,他們往往有獲得成功的愿望和需要。教師的期望、態(tài)度及正確引導(dǎo)非常重要。

      著名的“皮格馬利翁實(shí)驗(yàn)”表明:教師寄予學(xué)生更大的期望時(shí),在上課時(shí)就會(huì)給予他更多的關(guān)注,并通過(guò)各種方式向他傳達(dá)“你很優(yōu)秀”的信息,使學(xué)生感受到教師的關(guān)注,從而產(chǎn)生一種激勵(lì)作用,學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)加倍努力。積極的期望促使人們向好的方向發(fā)展,消極的期望則使人向壞的方向發(fā)展。教師必須為學(xué)生的進(jìn)步成功提供盡可能多的條件,對(duì)英語(yǔ)偏科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)進(jìn)行動(dòng)力性開(kāi)發(fā),滿足學(xué)生內(nèi)心最基本的需求,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能量的積蓄,使他們形成積極的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。教師還必須幫助學(xué)生調(diào)整消極心態(tài)、 培養(yǎng)積極心理,教學(xué)生懂得如何控制自己,增強(qiáng)自我控制能力,改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,尋求良好學(xué)習(xí)方法等。

      (二)引導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到弱勢(shì)的英語(yǔ)學(xué)科上

      有的學(xué)生有以“優(yōu)勢(shì)補(bǔ)弱勢(shì)”的心理,覺(jué)得自己只要在某門(mén)學(xué)科上有優(yōu)勢(shì)便足夠了,不會(huì)影響綜合實(shí)力,但恰恰相反,對(duì)弱科的忽視只能讓弱科更弱,使總體成績(jī)降低。英語(yǔ)偏科學(xué)生不能以“優(yōu)勢(shì)補(bǔ)弱勢(shì)”,而要以“優(yōu)勢(shì)帶弱勢(shì)”,幫助學(xué)生克服對(duì)英語(yǔ)的畏懼心理。經(jīng)常給學(xué)生一些積極的信號(hào),會(huì)有效地改變學(xué)生的不良狀態(tài),幫助學(xué)生“輕裝上陣”。最重要的一點(diǎn)是要教導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)地安排時(shí)間、分配精力。在英語(yǔ)上多花時(shí)間,不等于在某段日子里完全放下優(yōu)勢(shì)科目不管。正確的方法是:更加積極地采取自己摸索出的有效辦法,提高聽(tīng)課、作業(yè)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的質(zhì)量,爭(zhēng)取高效率、高質(zhì)量地完成強(qiáng)科的學(xué)習(xí),確保它們的優(yōu)勢(shì)地位。

      (三)教師對(duì)偏科學(xué)生要持續(xù)關(guān)注

      當(dāng)英語(yǔ)偏科學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一定的興趣時(shí),老師要注意對(duì)學(xué)生要持續(xù)關(guān)注。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)由于基礎(chǔ)不好,會(huì)遇到很多的困難,當(dāng)無(wú)法克服這些困難時(shí),容易退縮,打退堂鼓,所以在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,任課老師要經(jīng)常找學(xué)生談心,鼓勵(lì)他們,給他們力量。上課提問(wèn)時(shí),可以把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給英語(yǔ)偏科的學(xué)生。學(xué)生答錯(cuò)了,教師給學(xué)生提供解題的思路,讓學(xué)生繼續(xù)把題解答下去;學(xué)生答對(duì)了,教師與全班同學(xué)一起鼓勵(lì)。老師幫助偏科生建立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),為了能保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn),一步步強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí),在這個(gè)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生的期望值應(yīng)該是不斷增長(zhǎng)的,以增加對(duì)學(xué)生的信心,期望獲得成功的快樂(lè)體驗(yàn)。

      移動(dòng)醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)范文第3篇

          為加強(qiáng)公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)管理,健全醫(yī)患雙方制約機(jī)制,規(guī)范職工和退休人員的就醫(yī)行為,根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部等五部委下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)診療項(xiàng)目管理、醫(yī)療服務(wù)設(shè)施范圍和支付標(biāo)準(zhǔn)意見(jiàn)的通知》(勞社部發(fā)〔1999〕22號(hào))的精神,現(xiàn)就公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)有關(guān)問(wèn)題通知如下:

          一、進(jìn)一步加強(qiáng)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理

          (一)各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要根據(jù)公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)有關(guān)規(guī)定,建立健全醫(yī)療保險(xiǎn)管理機(jī)構(gòu),根據(jù)任務(wù)量配置必要的專職管理人員,做好公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)的管理工作。

          (二)要加強(qiáng)血液透析、放化療等危重癥醫(yī)療費(fèi)用管理,做到合理檢查、合理治療、合理用藥。

          (三)要嚴(yán)格執(zhí)行用藥限量有關(guān)規(guī)定,離退休人員患冠心病、高血壓、糖尿病、慢性肝炎、肝硬化、結(jié)核病、精神病、腫瘤(放化療),且病情穩(wěn)定需長(zhǎng)期服用同一類(lèi)藥品,門(mén)診開(kāi)藥量可放寬到不超過(guò)一個(gè)月量。

          (四)要按規(guī)定使用公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)專用處方,實(shí)行雙處方雙劃價(jià),專用處方要單獨(dú)管理。要使用全市統(tǒng)一制定的“公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)住院醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算清單”。

          (五)各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要為公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)患者及時(shí)、準(zhǔn)確地提供“住院醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算清單”,積極配合各區(qū)縣公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的管理,并提供有關(guān)資料。

          二、下列費(fèi)用公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)不予支付

          (一)各種出診費(fèi)、檢查治療加急費(fèi)、點(diǎn)名手術(shù)附加費(fèi)、手術(shù)加臺(tái)費(fèi)、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)費(fèi)(含特需病房)、自請(qǐng)?zhí)貏e護(hù)士、護(hù)工等特需醫(yī)療服務(wù)費(fèi)用。

          (二)各種預(yù)防、保健性及非治療必需的診療項(xiàng)目費(fèi)用,如氣泡浴、等動(dòng)力康復(fù)治療、光量子治療、眼部人工骨植入等。

          (三)各種自用的保健、按摩、檢查和治療器械,如止痛泵、止痛表、氧氣發(fā)生器等費(fèi)用。

          (四)各種氣功療法、保健性的營(yíng)養(yǎng)療法、磁療等輔治療費(fèi)用。

          (五)市物價(jià)部門(mén)規(guī)定不可單獨(dú)收費(fèi)的一次性醫(yī)用材料費(fèi)用和各種生活性材料費(fèi)用。

          (六)微量元素檢查、APOP老年人癡呆基因分型檢測(cè)、SW系列反射治療儀、骨質(zhì)疏松治療儀等費(fèi)用。大病醫(yī)療保險(xiǎn)患者手術(shù)中使用一次性進(jìn)口器材、器械,報(bào)銷(xiāo)仍執(zhí)行京勞險(xiǎn)發(fā)〔1996〕201號(hào)文件。

      移動(dòng)醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)范文第4篇

      2013年,移動(dòng)醫(yī)療異軍突起,成為應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)商、系統(tǒng)方案提供商、ODM、芯片和模塊OEM、移動(dòng)和醫(yī)療終端OEM、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提供商、運(yùn)營(yíng)商關(guān)注的熱點(diǎn)。

      移動(dòng)醫(yī)療是指通過(guò)使用移動(dòng)通信技術(shù)來(lái)提供醫(yī)療服務(wù)和信息,包括遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)、視頻會(huì)議、在線咨詢、個(gè)人醫(yī)療護(hù)理、無(wú)線訪問(wèn)電子病例和處方等。移動(dòng)醫(yī)療被認(rèn)為是21世紀(jì)醫(yī)療領(lǐng)域最具潛力的創(chuàng)新性技術(shù)。

      市場(chǎng)需求呼喚移動(dòng)醫(yī)療。中國(guó)正經(jīng)歷老齡化進(jìn)程,且面臨慢性病高發(fā)、醫(yī)療需求持續(xù)增加的局面。截至2012年,我國(guó)老年人口數(shù)量達(dá)到1.94億,老齡化水平達(dá)到14.3%,預(yù)計(jì)2013年老年人口數(shù)量將突破2億大關(guān);與此同時(shí),我國(guó)慢性病發(fā)病人數(shù)快速上升,現(xiàn)有確診患者2.6億人。然而,我國(guó)醫(yī)療資源不足且分布不均的現(xiàn)狀短期內(nèi)難以改變。在醫(yī)療需求帶動(dòng)和政策扶持下,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,移動(dòng)醫(yī)療應(yīng)勢(shì)而生。

      ICT廠商瞄準(zhǔn)移動(dòng)醫(yī)療。由于移動(dòng)醫(yī)療具有多方面優(yōu)勢(shì),有利于多層面、多專業(yè)集成,有利于醫(yī)療主體與客體之間的雙向溝通,很多國(guó)家已經(jīng)展開(kāi)移動(dòng)醫(yī)療業(yè)務(wù),在商業(yè)模式、通信技術(shù)、生理信息采集器等方面都有相關(guān)的研究。目前,全球已有近130種移動(dòng)醫(yī)療應(yīng)用,覆蓋了基礎(chǔ)護(hù)理、公共衛(wèi)生研究、急救護(hù)理、慢性疾病管理、自助醫(yī)療服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域。移動(dòng)醫(yī)療通常與物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)相互整合,共同部署。

      資本加速投入移動(dòng)醫(yī)療。由于移動(dòng)醫(yī)療市場(chǎng)巨大,移動(dòng)醫(yī)療成為投資圈內(nèi)熱議的話題。我國(guó)移動(dòng)醫(yī)療APP“先行者”——春雨掌上醫(yī)生屢獲投資者青睞:2011年,春雨天下軟件公司獲得藍(lán)馳創(chuàng)投300萬(wàn)美元投資;2012年,其B輪融資規(guī)模攀升至800萬(wàn)美元。其他移動(dòng)醫(yī)療企業(yè)如杏樹(shù)林在創(chuàng)業(yè)之初也獲得數(shù)十萬(wàn)美元的投資。

      醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)移動(dòng)醫(yī)療積極嘗試。國(guó)內(nèi)已有20%的醫(yī)院不同程度地使用了PDA及RFID技術(shù),主要用于醫(yī)療信息傳輸、疾病控制、醫(yī)生護(hù)士病區(qū)移動(dòng)查房、院外移動(dòng)醫(yī)療及辦公應(yīng)用、醫(yī)務(wù)人員VoIP、IVPN通信、母嬰管理、病患管理、醫(yī)院特殊重地管理、醫(yī)療設(shè)備管理等。蘇州市推出智慧醫(yī)療市民健康管理服務(wù)系統(tǒng),該系統(tǒng)以手機(jī)為載體,集實(shí)時(shí)掛號(hào)、預(yù)約體檢、個(gè)人健康檔案查詢、遠(yuǎn)程治療等功能于一身。市民通過(guò)手機(jī)短信、WAP軟件等登錄該系統(tǒng)后,可點(diǎn)選自己欲前往的醫(yī)院,在網(wǎng)上掛號(hào)。各大醫(yī)院每天會(huì)將病人的病史記錄、用藥信息等上傳到由蘇州市衛(wèi)生部門(mén)監(jiān)控的數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi),市民通過(guò)手機(jī)登錄可查到就診信息、體檢報(bào)告等。

      國(guó)家政策扶持移動(dòng)醫(yī)療。移動(dòng)醫(yī)療契合我國(guó)醫(yī)改信息化建設(shè)的要求。目前,我國(guó)已經(jīng)制定了一些政策支持移動(dòng)醫(yī)療的發(fā)展,如《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為移動(dòng)醫(yī)療示范項(xiàng)目提供支持,《醫(yī)療器械科技產(chǎn)業(yè)“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃》確定移動(dòng)醫(yī)療為重點(diǎn)技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域和重點(diǎn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)領(lǐng)域。政府的大力扶持為移動(dòng)醫(yī)療發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境。

      全球移動(dòng)通信系統(tǒng)協(xié)會(huì)預(yù)計(jì),2017年,歐洲將成為全球最大的移動(dòng)醫(yī)療市場(chǎng),營(yíng)收將達(dá)69億美元。亞太地區(qū)和北美緊隨其后,預(yù)計(jì)營(yíng)收分別為68億美元和65億美元。中國(guó)的營(yíng)收將達(dá)到25億美元。目前,移動(dòng)醫(yī)療已經(jīng)具備良好的發(fā)展條件,特別是隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,我國(guó)智能手機(jī)用戶群體激增,移動(dòng)醫(yī)療市場(chǎng)必將迎來(lái)爆炸式增長(zhǎng),醫(yī)療領(lǐng)域移動(dòng)應(yīng)用的規(guī)模將不斷擴(kuò)大。

      瑞薩退出手機(jī)半導(dǎo)體業(yè)務(wù)的緣由是,瑞薩移動(dòng)成立兩年半的時(shí)間里,累計(jì)虧損超過(guò)450億日元,目前“每月虧損20億日元左右”。對(duì)于計(jì)劃從日本產(chǎn)業(yè)革新機(jī)構(gòu)和客戶企業(yè)獲得1500億日元投資來(lái)開(kāi)展重建的瑞薩來(lái)說(shuō),它已經(jīng)無(wú)法承受更多的虧損,當(dāng)務(wù)之急是給虧損業(yè)務(wù)“止血”。

      2013年7月10日 來(lái)自《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》新浪官方微博

      近日,央行再度發(fā)放支付牌照,新浪、百度榜上有名 。新浪的牌照包括互聯(lián)網(wǎng)支付和移動(dòng)電話支付。在新版客戶端中,新浪已經(jīng)開(kāi)始嘗試建立個(gè)性化主頁(yè),如媒體微博提供文章推薦,接下來(lái)的淘寶微博則可能提供商品推薦。支付牌照的落定,為后續(xù)的移動(dòng)電商提供了想象空間。

      2013年7月10日 來(lái)自《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》新浪官方微博

      近日,McAfee宣布完成對(duì)Stonesoft的收購(gòu)。McAfee最初于5月6日提議按3.89億美元價(jià)格收購(gòu)Stonesoft。Stonesoft公司創(chuàng)新的高性能技術(shù)可滿足當(dāng)今和未來(lái)分布式企業(yè)的需求,它的下一代防火墻產(chǎn)品在Gartner企業(yè)網(wǎng)絡(luò)防火墻魔力象限中位居“遠(yuǎn)見(jiàn)者”象限。這起收購(gòu)將為McAfee帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

      2013年7月9日 來(lái)自《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》新浪官方微博

      移動(dòng)醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)范文第5篇

      關(guān)鍵詞 TD-SCDMA;遠(yuǎn)程醫(yī)療;移動(dòng)

      中圖分類(lèi)號(hào)TN91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708(2012)71-0178-02

      0引言

      遠(yuǎn)程醫(yī)療[1]作為一種對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)療方式的補(bǔ)充和延伸,已經(jīng)越來(lái)越被重視與接受。現(xiàn)階段我國(guó)遠(yuǎn)程醫(yī)療方案主要還是基于有線網(wǎng)絡(luò),主要有三種[2]:一是基于衛(wèi)星通訊、A T M網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合,使用大量專業(yè)設(shè)備,提供一套完整的、高質(zhì)量的遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診方案;二是基于ISDN、Frame Relay等專用網(wǎng)絡(luò)載體,使用多媒體視訊產(chǎn)品,構(gòu)成遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診方案;三是基于電話線(PSTN)的多媒體遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診方案。受傳統(tǒng)遠(yuǎn)程醫(yī)療方案的前期投入大、時(shí)間、空間等多種因素的限制,使得傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程醫(yī)療技術(shù)很難普及,但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人類(lèi)對(duì)自身的健康越來(lái)越重視,現(xiàn)在有的醫(yī)療資源及傳統(tǒng)的醫(yī)療方式已無(wú)法滿足人們的保健需求,且這種供需矛盾也日漸突出。為了解決這一矛盾,本文以TD-SCDMA為通信網(wǎng)絡(luò),設(shè)計(jì)了基于TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)的無(wú)線遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng),闡述了系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)和功能模塊,以及主要功能的實(shí)現(xiàn)方法及關(guān)鍵技術(shù)。

      1 TD-SCDMA技術(shù)

      TD-SCDMA[3]為中國(guó)提出集CDMA、TDMA、EDMA優(yōu)勢(shì)于一體、系統(tǒng)容量大、頻譜利用率高、抗干擾能力強(qiáng)的第三代移動(dòng)通信技術(shù),其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)如圖1所示。它采用了智能天線、聯(lián)合檢測(cè)、上行同步、接力切換、動(dòng)態(tài)信道分配、功率控制等關(guān)鍵技術(shù)[4],充分保證移動(dòng)用戶數(shù)據(jù)傳輸?shù)母咝А⒖煽啃?。在傳輸速率方面,較GSM網(wǎng)絡(luò)的GPRS有了明顯提升,如圖2所示:

      圖1 TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

      圖2 GSM與TD-SCDMA傳輸速率比較

      由于TD-SCDMA較之前的無(wú)線傳輸網(wǎng)絡(luò),在承載速率方面有了明顯的的提升,可以實(shí)現(xiàn)高清晰、大容量圖片、視頻的實(shí)時(shí)傳輸,極大的提升了遠(yuǎn)端會(huì)診專家了解病情、給予診斷方案的及時(shí)性、可靠性。

      2 基于TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)設(shè)計(jì)

      2.1 遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)及組成

      本文設(shè)計(jì)的移動(dòng)遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)從應(yīng)用功能層面主要包括兩部分:一部分為醫(yī)療信息查詢及預(yù)訂;另一部分為醫(yī)療信息采集及實(shí)時(shí)顯示,如圖3所示:

      圖3 移動(dòng)遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)應(yīng)用層面組成

      應(yīng)用功能的兩個(gè)部分主要實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)功能:一個(gè)是查詢功能、另一個(gè)是實(shí)時(shí)診斷功能。

      從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層面主要包括三部分:移動(dòng)終端、TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)、醫(yī)療信息系統(tǒng)控制中心,其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖4所示:

      圖4 移動(dòng)遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組成

      移動(dòng)終端負(fù)責(zé)生理信號(hào)的采集、本地存儲(chǔ)和無(wú)線傳輸,并且能在本地移動(dòng)終端顯示其生理信息。TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)移動(dòng)終端與遠(yuǎn)端的醫(yī)院醫(yī)療信息系統(tǒng)控制中心之間上行和下行數(shù)據(jù)無(wú)線側(cè)承載傳輸;遠(yuǎn)端的醫(yī)療信息系統(tǒng)控制中心對(duì)用戶傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行判決,區(qū)分是查詢還是診斷,并根據(jù)其不同進(jìn)行不同的處理,并能對(duì)病人的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ),以作為以后的參考資料。

      2.2 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

      遠(yuǎn)程移動(dòng)醫(yī)療系統(tǒng)由兩大部分組成:遠(yuǎn)程醫(yī)療信息查詢部分和遠(yuǎn)程醫(yī)療診斷部分,醫(yī)療信息查詢主要實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)感興趣的相關(guān)醫(yī)療信息的查詢、以往就診情況的查詢以及醫(yī)療知識(shí)的電子訂閱;醫(yī)療診斷部分主要實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前病情的移動(dòng)遠(yuǎn)程診斷。

      2.2.1遠(yuǎn)程醫(yī)療信息查詢

      醫(yī)療信息查詢系統(tǒng)主要分為兩部分,一部分是運(yùn)行在移動(dòng)終端的客戶端應(yīng)用程序;一部分是運(yùn)行在遠(yuǎn)端的醫(yī)療信息系統(tǒng)控制中心,在醫(yī)療信息系統(tǒng)控制中心運(yùn)行一子系統(tǒng)-醫(yī)療信息查詢預(yù)訂系統(tǒng),其功能原理及流程如下圖所示:

      1)客戶端應(yīng)用程序

      客戶端應(yīng)用程序運(yùn)行于移動(dòng)終端上,該應(yīng)用程序通過(guò)TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)連接到醫(yī)療信息系統(tǒng)控制中心,可實(shí)現(xiàn)醫(yī)療信息的查詢和預(yù)訂。通過(guò)醫(yī)療信息查詢,用戶輸入相關(guān)生理指標(biāo)或者特征進(jìn)行查詢是,系統(tǒng)根據(jù)用戶提供的信息能過(guò)提供合理診療建議信息。同時(shí)如果用戶之前在系統(tǒng)中建立了醫(yī)療檔案,用戶還可以查詢以前的醫(yī)療就在情況,以便為現(xiàn)有病情針對(duì)做參考。

      2)醫(yī)療信息查詢系統(tǒng)

      該系統(tǒng)運(yùn)行于醫(yī)療信息系統(tǒng)控制中心,是醫(yī)療信息系統(tǒng)控制中心的一個(gè)子系統(tǒng),可實(shí)現(xiàn)客戶端應(yīng)用程序相關(guān)查詢應(yīng)用的數(shù)據(jù)處理及收發(fā)。

      3)醫(yī)療信息預(yù)訂系統(tǒng)

      該系統(tǒng)運(yùn)行于醫(yī)療信息系統(tǒng)控制中心,是醫(yī)療信息系統(tǒng)控制中心的一個(gè)子系統(tǒng),可實(shí)現(xiàn)客戶端應(yīng)用程序相關(guān)預(yù)訂應(yīng)用的數(shù)據(jù)處理及收發(fā),如醫(yī)療健康知識(shí)預(yù)訂、醫(yī)療系統(tǒng)關(guān)聯(lián)醫(yī)院的移動(dòng)掛號(hào)。

      2.2.2遠(yuǎn)程醫(yī)療診斷

      1)移動(dòng)終端

      (1)數(shù)據(jù)采集模塊

      該功能模塊為移動(dòng)終端的一個(gè)功能子模塊,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)用戶生理信息的采集和現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻畫(huà)面采集,如體溫、血壓、用戶現(xiàn)場(chǎng)損尚的實(shí)時(shí)情況。

      (2)數(shù)據(jù)處理模塊

      為了適應(yīng)在TD-SCDMA無(wú)線網(wǎng)絡(luò)上傳輸,對(duì)數(shù)據(jù)采集模塊采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行邊編解碼處理,同時(shí)對(duì)接收過(guò)來(lái)的遠(yuǎn)端專家診斷的信息或視頻畫(huà)面進(jìn)行編解碼。

      (3)數(shù)據(jù)顯示模塊

      移動(dòng)終端除了把采集的數(shù)據(jù)傳輸?shù)竭h(yuǎn)端的會(huì)診專家那外,還把采集的信息在移動(dòng)終端顯示屏上顯示,以便用戶也能實(shí)時(shí)了解自身的生理狀態(tài),即在移動(dòng)終端的顯示模塊實(shí)現(xiàn)兩部分功能,一是本端的采集信息的顯示、一是遠(yuǎn)端會(huì)診情況的本端顯示。

      (4)數(shù)據(jù)收發(fā)模塊

      數(shù)據(jù)收發(fā)模塊主要實(shí)現(xiàn)的是與TD-SCDMA無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的空中接口功能,以便實(shí)現(xiàn)收發(fā)數(shù)據(jù)在空口中的正確傳輸。該模塊采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程無(wú)線傳輸。模塊以TD-SCDMA通信技術(shù)和單片機(jī)技術(shù)為核心,自動(dòng)完成移動(dòng)終端及會(huì)診醫(yī)師之間數(shù)據(jù)的傳輸。

      2)診斷系統(tǒng)

      (1)信息收集判決模塊

      當(dāng)系統(tǒng)接收到遠(yuǎn)端發(fā)送來(lái)的請(qǐng)求消息后,系統(tǒng)對(duì)請(qǐng)求信息進(jìn)行解析后進(jìn)行判斷,找出系統(tǒng)中關(guān)聯(lián)會(huì)診醫(yī)師的空閑情況,并根據(jù)遠(yuǎn)端用戶的會(huì)診類(lèi)別進(jìn)行聯(lián)合判決,確定合適的會(huì)診醫(yī)生后送調(diào)度模塊處理。

      (2)信息調(diào)度模塊

      調(diào)度模塊收到判決模塊送來(lái)的信息后,與對(duì)應(yīng)的會(huì)診醫(yī)生建立連接請(qǐng)求,當(dāng)會(huì)診醫(yī)生同意建立連接后,信息調(diào)度模塊響應(yīng)遠(yuǎn)端用戶的連接請(qǐng)求。至此,在物理跟邏輯上遠(yuǎn)端用戶與會(huì)診醫(yī)生之間建立連接。

      (3)數(shù)據(jù)處理模塊

      為了適應(yīng)在TD-SCDMA無(wú)線網(wǎng)絡(luò)及在Internet上傳輸,對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,便于分發(fā)到各子模塊,同時(shí)對(duì)專家診斷的信息或視頻畫(huà)面進(jìn)行處理。

      (4)數(shù)據(jù)收發(fā)模塊

      該模塊根據(jù)信息調(diào)度模塊信息,對(duì)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)處理模塊處理的數(shù)據(jù)進(jìn)行分發(fā)到各會(huì)診醫(yī)生子系統(tǒng),并接收會(huì)診醫(yī)生子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)發(fā)送到Internet上。

      3 結(jié)論

      本文設(shè)計(jì)了一個(gè)基于TD-SCDMA無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng),該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)醫(yī)療信息的查詢、預(yù)訂,以及移動(dòng)遠(yuǎn)程醫(yī)療的診斷。由于TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在安全性、穩(wěn)定性、承載速率的優(yōu)勢(shì),使得該系統(tǒng)極大的改善了現(xiàn)有遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)在移動(dòng)性、實(shí)時(shí)性方面的不足。

      參考文獻(xiàn)

      [1]劉翔,朱士俊,李信春.我國(guó)遠(yuǎn)程醫(yī)療發(fā)展現(xiàn)狀、難點(diǎn)和對(duì)策分析[J].中國(guó)醫(yī)院,2004,8(6):8-11.

      [2]王虹.3G時(shí)代遠(yuǎn)程醫(yī)療的關(guān)鍵技術(shù)[J].中國(guó)醫(yī)院,2010,14(7):47-49.

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