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九年級中考復習計劃范文第1篇

一、第一輪復習（2月中旬~一模）

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《初中雙基優(yōu)化訓練》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。

（5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

（6）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

（7）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。（12）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復習（五月份）

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習《中考紅皮書》。

2、第二輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

（1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

（6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

（7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

（9）注重集體備課，資源共享。

三、第三輪復習（六月份）

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習有《全國各地市模擬試題》、《歷年安徽省中考題（XX~XX年）》。

九年級中考復習計劃范文第2篇

關(guān)鍵詞：數(shù)學；中考；計劃；復習

中考總復習內(nèi)容多而雜，基礎(chǔ)知識和基本技能分散在初中三年六本教科書中，九年級學生復習時間緊、任務(wù)重，為了提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，作為畢業(yè)班的老師，下面是我的幾點教學經(jīng)驗：

一、研讀《考試大綱》，制訂系統(tǒng)的復習計劃

制訂計劃就是科學有效地安排復習時間，使學生通過復習對所學知識進行鞏固、歸納、消化、提高，全面系統(tǒng)地對所學的知識進行透徹、深入的了解。先吃透大綱，然后就可以根據(jù)大綱制訂對應(yīng)的復習計劃，對每一階段所要學懂的知識點科學地安排時間。這樣就可以節(jié)省很多花在不必要知識點上面的時間，即做到科學、有效、少走彎路。教師制訂好的復習計劃要告訴學生，并要求學生再結(jié)合自己的實際情況制訂具體的復習計劃，這里要對學生提兩點建議：（1）計劃一定要根據(jù)自己的實際情況科學、合理地安排，不要一下給自己制訂非常高難度的計劃導致每天花費大量的時間都無法完成，從而給自己太大的壓力導致計劃一天天的推遲最終形成惡性循環(huán)。（2）一定要堅持，也許剛開始的時候會遇到一些困難，甚至會有一些不適應(yīng)，也許成績沒有想象中提高的那么快或者根本沒有提高，但是要知道勝利永遠都屬于那些能堅持到最后的人，每個人都會遇到困難，沒有人能夠一帆風順，只要堅持到了最后，就會發(fā)現(xiàn)一切都是值得的。

二、狠抓基礎(chǔ)，加強基本技能訓練

對于中考學生來說，數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能是學生形成數(shù)學能力的基石。該階段是對整個初中三年數(shù)學基礎(chǔ)知識的一個系統(tǒng)、完善、關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，同時也是對基礎(chǔ)較差學生的一個查漏補缺。該階段特別體現(xiàn)教師的主導作用，對整個基礎(chǔ)知識梳理歸類，分塊整理顯得尤為重要。按照初中數(shù)學知識體系，可將代數(shù)部分分為五個單元：實數(shù)和代數(shù)式；方程；不等式；函數(shù)；統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為五個單元：幾何基本概念；相交線和平行線；三角形；四邊形；解直角三角形；圓等。而“方程”“函數(shù)”“直線型”“圓”一直是中考中的重點考查內(nèi)容，“方程思想”“函數(shù)思想”貫穿中考試卷的始終。例如，初中代數(shù)中的一元二次方程的根與二次函數(shù)圖象、與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常涉及的內(nèi)容，所以在復習時，要重點復習好這部分內(nèi)容，并從結(jié)構(gòu)上把握好教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。

三、精講精練，重視解題方法指導

九年級中考復習計劃范文第3篇

在組織總復習工作中，主要抓好以下幾個方面的問題。

一、教學生明確目的，端正學生的學習態(tài)度，集中精力投入中考復習

在目前的教學雙邊活動中，的確有相當一部分學生學習目的不明確，紀律松散，總抱著“大勢已去，即使有回天之力也難以彌補以往失去的一切……”的種種絕望心理，整天糊里糊涂混日子。針對這種情況，教師應(yīng)給予正確的引導，以自己的實際行動來感染他們，通過各種途徑，設(shè)法使他們明確目的，端正態(tài)度，集中精力，信心百倍地投入到中考總復習中。

二、把中考總復習計劃交給學生，合理安排時間

教學畢竟是教與學雙邊活動，任何單方面努力都無法完全達到目的。只有雙方的互相配合，互相促進，相互照應(yīng)，才能取得預期的效果。所以，教師制定出切實可行的總復習計劃之后，應(yīng)把自己的復習打算告訴學生或盡可能做到每個學生一份計劃表，使他們明確總復習的內(nèi)容、目的，只有這樣，最終才會實現(xiàn)共同的目標，收到好的效果。再者，要把復習的方法教給學生。根據(jù)學生基礎(chǔ)層次的不同，老師應(yīng)施于不同的方法來引導他們進行總復習。起始階段，縱向復習：以課本為主，以本為本，兼顧語音、語調(diào)、常用句型、動詞短語的運用訓練，整理初中階段的全部內(nèi)容，使其系統(tǒng)化、條理化，形成一個完整的整體。接著再進行橫向復習：以大綱為主，兼顧閱讀、表達能力的訓練。老師擬定總復習計劃時，應(yīng)參照學校的計劃，盡量避免和全校性活動及放假時間上的沖突，以免打亂正常復習進度、內(nèi)容。然后，盡可能做到每個學生一份計劃表，這樣，便于學生自覺地按實際、按時間有計劃地復習。尤其最關(guān)鍵的一點，老師應(yīng)盡量做到“精講多練”，盡可能把較多的時間還給學生，杜絕“滿堂灌”。

三、及時提出明確的復習要求

在學年初，教師要根據(jù)教學大綱和上級教育行政部門對九年級英語課的總要求、中考范圍，結(jié)合本校的教學實際情況，制定總復習計劃，包括有些重點內(nèi)容，及時、準確、具體要將這一計劃傳達給每個學生，便于他們能盡早地制定出適合自己的復習計劃。

四、注意信息交流和題型的研究

這里所說的信息，是指中考題型的變化和動向。作為教師，尤其是九年級教師，不僅要研究教學內(nèi)容和教學方法，而且還要注意對考題題型的分析。

五、為總復習提供必要的材料和依據(jù)

對第一次中考試卷進行認真、仔細地分析，取得參考價值的材料和數(shù)據(jù)。例如，初中教材1－5冊范圍內(nèi)常用詞共有733個，習慣用語或固定搭配237個。把凡是試卷中出現(xiàn)過的單詞逐個揀出，編制歷屆英語試卷所用單詞總表，單詞總數(shù)。又如，按中考的題型分類：語音、語法、詞匯以及補全對話中的有關(guān)習慣用語各方面都進行分類歸納，進行累計分析，編發(fā)語音、詞匯、語法項目參考表等。

九年級中考復習計劃范文第4篇

一．本學期九年級取得的成績：

1.成功而順利地舉行了三次考試，每次均在考試后及時地進行分析，各備課組長和任課教師積極配合年級工作，做到月考前認真研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負責，考后仔細閱卷，分析試卷到每個學生。

二．本學期所做的工作：

（一）寫好“三字文章”，落實我們的工作措施。

1、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。

2、把握一個“準”字。即依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求。九年級工作的脈絡(luò)要號準，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對。

3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，復習計劃、目標任務(wù)要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

（二）、落實“三個全面”，整體推進九年級畢業(yè)工作。

1、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

九年級中考復習計劃范文第5篇

關(guān)鍵詞 初中 數(shù)學 復習 方法

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A

初中數(shù)學總復習是完成初中三年數(shù)學教學任務(wù)之后的一個系統(tǒng)、完善、深化所學內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認真完成這個階段的教學任務(wù)，不僅有利于升學學生鞏固、消化、歸納數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高分析、解決問題的能力，而且會直接關(guān)系到學生未來的學習。同時是對學習基礎(chǔ)較差學生達到查缺補漏，掌握教材內(nèi)容的再學習。因此有計劃、有步驟地安排實施總復習教學是初中數(shù)學教師的基本功之一。 下面就本人的教學實際談?wù)剶?shù)學總復習要注意的幾個方面。

1緊扣大綱，精心編制復習計劃

初中數(shù)學內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學生往往學了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點，精心編制復習計劃準備精點題型。計劃的編寫必須切合學生實際。可采用基礎(chǔ)知識習題化的方法，根據(jù)平時教學的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題或練習題集，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。然后試題中出現(xiàn)的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容，確定計劃的重點。復習計劃制定后，要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業(yè)篩選，教師制定的復習計劃要交給學生，并要求學生再按自己的學習實際制定具體復習規(guī)劃，確定自己的奮進目標。

2追本求源，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識

總復習開始的第一階段，首先必須強調(diào)學生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能，過好課本關(guān)。對學生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用；②對課本后練習題必須逐題過關(guān)；③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數(shù)學生必須獨立完成，少數(shù)困難學生可在老師的指導下完成。

3系統(tǒng)整理，提高復習效率

總復習的第二階段，要特別體現(xiàn)教師的主導作用。對初中數(shù)學知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。

例如，初三代數(shù)可分為數(shù)與式、函數(shù)、方程與不等式、統(tǒng)計初步、四個部分。幾何分為4塊13線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相似形分為3條線：①成比例線段；②相似三角形的判定與性質(zhì)；③相似多邊形的判定與性質(zhì)。第三塊圓，包含7條線：①圓的性質(zhì)；②直線與圓；③圓與圓；④角與圓；⑤三角形與圓；⑥四邊形與圓；⑦）多邊形與圓。第四塊是作圖題，有2條線：①作圓及作圓的內(nèi)外公切線等；②點的軌跡。這種歸納總結(jié)對程度差別不大、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導下師生共同去作，即由學生“畫龍”，教師“點睛”。中等及其以下班級由教師歸類，對比講解，分塊練習與綜合練習交叉進行，使學生真正掌握初中數(shù)學教材內(nèi)容。

4集中練習，爭取最佳效果

梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合復習。這個階段，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復練習為主，充分發(fā)揮學生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習題為主，適當加大模擬題的份量。對教師來說，這時主要任務(wù)是精選習題，精心批改學生完成的練習題，及時講評，從中查漏補缺，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個問題：第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二，習題要有啟發(fā)性、開放性、靈活性和綜合性。

如：角平分線定理的證明及應(yīng)用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心距、垂徑定理、切線定理等的應(yīng)用都是綜合性強且是應(yīng)重點掌握的內(nèi)容，都要抓住不放，抓出成效。

5分清主次，重點突擊

在中考中，像二次函數(shù)、圓、三角函數(shù)、相似三角形、分式計算、統(tǒng)計與概率等都是每年中考的重要內(nèi)容，學生在總復習的過程中這些內(nèi)容不僅要重點復習，而且還要不斷地加強練習。做到重要內(nèi)容反復練，讓學生熟悉這些重要內(nèi)容的題型。

6強化訓練，提高學生綜合能力

為了提高學生的學習能力和解題能力，可以每個月進行一次學月測試，讓學生在測試中不斷提高自己的解題能力，同時也讓學生練就適用中考的心理素質(zhì)。

初中數(shù)學總復習是否進行得好，會直接關(guān)系到學生參加中考的信心，會直接影響到學生的中考成線和能否上重點高中。作為一名九年級的數(shù)學教師，要精心地為學生準備好總復習這一關(guān)，帶領(lǐng)學生打勝中考這一人生重要戰(zhàn)役。

參考文獻