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國防教育宣傳方案范文第1篇

以貫徹落實(shí)黨的十精神為指導(dǎo)，以農(nóng)村為重點(diǎn)，以“安全過節(jié)”為主題，以春節(jié)為契機(jī)，全面開展安全知識教育，進(jìn)一步增強(qiáng)安全第一的意識，進(jìn)一步唱響安全發(fā)展主旋律，進(jìn)一步濃厚全社會重安全、講安全的氛圍，促進(jìn)全民養(yǎng)成安全文明習(xí)慣，確保春節(jié)期間安定祥和，促進(jìn)全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、工作任務(wù)

（一）認(rèn)真做好“安全生產(chǎn)年畫”的發(fā)放工作。這是本次安全過節(jié)宣傳教育行動(dòng)的重中之重和核心工作，各村（社區(qū)）、各單位要高度重視，認(rèn)真做好年畫的發(fā)放工作。一是細(xì)化年畫發(fā)放工作。鎮(zhèn)安委會成員按聯(lián)片監(jiān)管責(zé)任區(qū)域組織將年畫發(fā)放到相關(guān)單位和村（社區(qū)）（見附一），相關(guān)單位負(fù)責(zé)組織發(fā)放給所轄生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員，各村（社區(qū)）負(fù)責(zé)組織對本村（社區(qū)）的年畫發(fā)放。村（社區(qū)）主要負(fù)責(zé)人和聯(lián)村負(fù)責(zé)人要親自抓落實(shí)，以村為單位，安排專門時(shí)間，專人發(fā)放，建立發(fā)放明細(xì)臺帳，發(fā)放臺帳要求各農(nóng)戶簽字（見附二），并將有關(guān)宣傳情況拍照留存，確保安全生產(chǎn)年畫宣傳活動(dòng)落到實(shí)處取得實(shí)效。二是明確發(fā)放時(shí)間，2013年元月22日至30日。三是創(chuàng)新發(fā)放方式，各村（社區(qū)）要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新發(fā)放方式，組織村民召開專題會議集中發(fā)放并進(jìn)行年畫內(nèi)容解讀，指導(dǎo)各農(nóng)戶張貼好，同時(shí)結(jié)合《鄉(xiāng)村安全知識手冊》和《安全與防災(zāi)》等加強(qiáng)安全生產(chǎn)知識宣傳。

（二）扎實(shí)開展“萬條標(biāo)語宣安全”活動(dòng)。一是各村（社區(qū)）在人員相對集中的地方，如主要交通十字路口、主要店鋪等至少懸掛1條安全宣傳橫幅，宣傳標(biāo)語不少于50條；安委會成員單位督促各生產(chǎn)經(jīng)營單位懸掛安全宣傳標(biāo)語（見附三）。二是各成員單位要認(rèn)真開展本次活動(dòng)，積極宣傳安全過節(jié)。安監(jiān)、交通運(yùn)輸、交警、消防、建設(shè)規(guī)劃等部門要督促相關(guān)單位認(rèn)真搞好“安全過節(jié)”宣傳教育工作，在車站、加油站、加氣站及公眾場所等處張貼安全標(biāo)語。

（三）積極開展安全知識櫥窗宣傳活動(dòng)。各村（社區(qū)）在人員相對集中的地點(diǎn)至少設(shè)立一塊安全知識宣傳櫥窗，宣傳內(nèi)容涵蓋安全生產(chǎn)、安全出行、安全用電（氣）等基本安全常識，確保通俗易懂、喜聞樂見。

國防教育宣傳方案范文第2篇

據(jù)2006年第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示，我國聽力殘疾人已達(dá)2780萬，并且還在不斷增加。來源:免費(fèi)為切實(shí)減少聽力殘疾的發(fā)生，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展，迫切需要在全國范圍內(nèi)普及聽力障礙預(yù)防與康復(fù)知識、提高公眾的愛耳護(hù)耳意識。在第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會和第13屆殘奧會即將到來之際，第九次全國“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)將圍繞聽力障礙預(yù)防與康復(fù)，深入開展宣傳教育及咨詢活動(dòng)，并積極動(dòng)員各方面力量關(guān)愛聽力殘疾兒童、關(guān)注成年和老年聽力殘疾人，讓他們與健全人一起“共享同一片藍(lán)天，傾聽同一個(gè)奧運(yùn)，放飛同一個(gè)夢想”。為此，特制定如下宣傳教育活動(dòng)方案。

活動(dòng)主題

“奧運(yùn)精彩—我聽到”

各地要圍繞這個(gè)主題，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以深入貫徹“十七大”精神和喜迎奧運(yùn)為契機(jī)，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持廣泛性、公益性、社會性原則，有組織地開展富有當(dāng)?shù)靥厣牡诰糯稳珖?ldquo;愛耳日”宣傳教育活動(dòng)。

活動(dòng)形式

（一）大力開展貧困聽力殘疾兒童救助活動(dòng)。各地根據(jù)實(shí)際情況，廣泛宣傳和動(dòng)員社會，以“奧運(yùn)精彩—我聽到”為主題開展貧困聽力殘疾兒童救助活動(dòng)，采取多種形式為貧困聽力殘疾兒童提供助聽產(chǎn)品和聽力語言康復(fù)訓(xùn)練，讓他們從精神和物質(zhì)上都得到實(shí)在具體的關(guān)懷，和健全兒童一樣分享奧運(yùn)、健康成長。

第九次全國“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)辦公室將從各地挑選100名聽力殘疾兒童作為奧運(yùn)小使者，親赴北京參觀奧運(yùn)場館、感受奧運(yùn)氛圍，傳遞奧運(yùn)信息、播撒奧運(yùn)愛心。

（二）積極舉辦體現(xiàn)喜迎奧運(yùn)、參與奧運(yùn)精神的相關(guān)主題活動(dòng)。各地組織聽力殘疾兒童開展形式多樣的主題活動(dòng)，通過書畫奧運(yùn)、歌唱奧運(yùn)、舞動(dòng)奧運(yùn)、綠化奧運(yùn)等方式為奧運(yùn)獻(xiàn)禮，展示聾兒康復(fù)成果，讓孩子們從中體會“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”的奧運(yùn)精神，同時(shí)促進(jìn)孩子們的社會康復(fù)。

活動(dòng)辦公室將組織部分聽力殘疾兒童用畫筆描繪自己心中的奧運(yùn)，并向北京奧組委捐贈(zèng)部分優(yōu)秀作品，讓孩子們在快樂的參與和奉獻(xiàn)中體會“超越、融合、共享”。

（三）廣泛開展聽力障礙預(yù)防與康復(fù)知識宣傳活動(dòng)。各地在“愛耳日”活動(dòng)當(dāng)天組織醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)的耳鼻喉專家和聽力學(xué)、聽力語言康復(fù)專業(yè)人員在城市主要廣場、街道、社區(qū)設(shè)立宣傳點(diǎn)擺放宣傳品，面向公眾普及和宣傳聽力障礙預(yù)防與康復(fù)知識，并提供義診、測聽等。有條件的地區(qū)也可以采取舉辦專題講座；組派小分隊(duì)進(jìn)農(nóng)村、入社區(qū)等活動(dòng)宣傳與服務(wù)形式。

活動(dòng)辦公室將統(tǒng)一印制下發(fā)“奧運(yùn)精彩—我聽到”宣傳海報(bào)，全國“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)組將對活動(dòng)進(jìn)行集中指導(dǎo)。

（四）深入宣傳國家聽力障礙預(yù)防與康復(fù)政策。中國殘聯(lián)、衛(wèi)生部等有關(guān)部門將在“愛耳日”活動(dòng)期間共同《全國聽力障礙預(yù)防與康復(fù)規(guī)劃實(shí)施方案（2008—2015年）》，各地要及時(shí)將該方案的宣傳、學(xué)習(xí)融入本地“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)中。

活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確目標(biāo)、精心組織。成立第九次全國“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理。同時(shí)成立全國“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)組對活動(dòng)進(jìn)行集中指導(dǎo)，各地要及時(shí)成立全國“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，制定方案、明確分工、抓好落實(shí)，確保本次“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)地開展。

（二）關(guān)愛聾兒、服務(wù)大眾、融入奧運(yùn)。各地的“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)人道主義精神和人文奧運(yùn)理念，突出貧困救助和康復(fù)服務(wù)的特點(diǎn)，幫助聽力殘疾人實(shí)現(xiàn)“融入奧運(yùn)、聆聽奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、分享奧運(yùn)”的夢想。

（三）創(chuàng)新形式、擴(kuò)充內(nèi)涵、務(wù)求實(shí)效。各地要牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，聯(lián)系各自工作實(shí)際，積極創(chuàng)新形式、擴(kuò)充內(nèi)涵、突出特色，切實(shí)增強(qiáng)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

（四）深入宣傳、擴(kuò)大參與、及時(shí)總結(jié)。廣播、電視、報(bào)刊等各類新聞媒體和各級殘疾人事業(yè)新聞促進(jìn)會，應(yīng)廣泛、深入地開展宣傳報(bào)道活動(dòng)，為本次“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)創(chuàng)造良好的輿論氛圍。各地要及時(shí)將本地的活動(dòng)情況、感人事例、宣傳報(bào)道材料、圖片等相關(guān)資料收集整理，于2008年4月以前報(bào)第九次全國“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)辦公室。

宣傳口號

——愛心啟聰，聆聽奧運(yùn)

——關(guān)愛聾兒，共享奧運(yùn)

——回歸有聲世界，共迎百年奧運(yùn)

——救助貧困聾兒，共享人文奧運(yùn)

——健康聽力，綠色奧運(yùn)

——暢聽無礙，分享奧運(yùn)

——自由暢聽，共建和諧

國防教育宣傳方案范文第3篇

一、指導(dǎo)思想

以“構(gòu)筑中國夢”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)新形勢下學(xué)校國防教育工作的意見》精神，依據(jù)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國國防教育法》和《全民國防教育大綱》，以“關(guān)心國家安全，維護(hù)海洋權(quán)益”為主題，宣傳普及國防知識，增強(qiáng)全民國防觀念，進(jìn)一步振奮民族精神，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好公民參與國防建設(shè)的積極性，為促進(jìn)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)富國與強(qiáng)軍的統(tǒng)一，營造良好的社會氛圍。

二、成立國防教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馮英建

副組長：王少華

成員：各班主任

三、活動(dòng)安排

1、廣泛宣傳，營造國防教育氛圍。利用例會向教師宣傳《國防教育法》、《小學(xué)、初中國防教育綱要》。利用宣傳櫥窗，開設(shè)國防教育專欄，舉辦國防教育圖片展覽。

2、舉行一次“全民國防教育日”國旗下講話，對師生進(jìn)行國防教育和宣傳動(dòng)員。（9月17日）

3、各班利用班會時(shí)間，組織開展國防教育主題班會。（9月18日）

4、組織全校學(xué)生收看國防教育影視片。

5、五、六年級舉行一次進(jìn)行國防知識競賽活動(dòng)。

6、三、四年級舉行一次國防教育征文活動(dòng)。

國防教育宣傳方案范文第4篇

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度

部領(lǐng)導(dǎo)高度重視雙擁工作，切實(shí)把雙擁工作作為事關(guān)全局，涉及長遠(yuǎn)利益的大事來抓，把雙擁工作列入本單位的重要議事工程，并由主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥成立雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)雙擁工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。由縣委常委、組織部長擔(dān)任組長，熊江波副部長任副組長，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人任成員，任命一位聯(lián)絡(luò)員。就年度雙擁工作的部署與開展，制定了2018年雙擁工作計(jì)劃，以指導(dǎo)全年雙擁工作，制定了《2018年度“雙擁”工作實(shí)施方案》，使雙擁工作目標(biāo)任務(wù)更加明確，實(shí)施計(jì)劃更加具體，保障措施完善

(二)統(tǒng)一思想，全員參與

結(jié)合實(shí)際，開展形式多樣，豐富多彩的雙擁和國防教育活動(dòng)，使國防教育深入人心，做到雙擁工作制度化、經(jīng)常化。一是抓好雙擁制度建設(shè)，確保了有關(guān)制度上墻，制定了適合本單位的雙擁和國防教育制度，鞏固、維護(hù)雙擁宣傳陣地，專設(shè)了雙擁知識宣傳欄，進(jìn)一步幫助提升了單位雙擁知識知曉率，使得本辦雙擁知識知曉率平均值達(dá)到了85%。二是進(jìn)一步做好宣傳造勢工作，主要場所張貼了雙擁宣傳標(biāo)語，制定了貫徹《中華人民共和國國防教育法》的具體計(jì)劃和安排，積極組織愛國主義教育，強(qiáng)化國防觀念和雙擁意識。三是在春節(jié)、“八一”兩個(gè)重大節(jié)日期間，走訪人民武裝部隊(duì)，并宣傳國防知識和雙擁政策法規(guī)，利用“八·一”建軍節(jié)、國慶節(jié)等時(shí)機(jī)，開展國防教育，講授國防知識，充分認(rèn)識軍隊(duì)在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，提高職工的國防意識和擁軍意識。四是關(guān)心照顧本單位復(fù)轉(zhuǎn)軍人、軍屬、遺屬的生活，定期走訪慰問，讓他們感受到黨和國家的關(guān)懷。

(三)雙擁活動(dòng)形式多樣、扎實(shí)有效，雙擁工作有序開展

一是開展結(jié)對共建活動(dòng)，我們切實(shí)把為部隊(duì)排憂解難作為開展軍民共建工作的立足點(diǎn)，把為部隊(duì)辦好事、辦實(shí)事當(dāng)作共建工作的重要內(nèi)容抓好落實(shí)，做到組織健全、政策落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)常、關(guān)系融洽、注重實(shí)效，共建內(nèi)容健康，無賭博、無封建迷信活動(dòng)。市地方志辦與武警六安支隊(duì)結(jié)成共建對子，

市地方志辦不定期地到部隊(duì)開展黨組書記上黨課、贈(zèng)書讀書

國防教育宣傳方案范文第5篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)；培育管理機(jī)制

一、大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)培育管理價(jià)值實(shí)施背景透視

隨著中國高考模式改革與大學(xué)教育的不斷調(diào)整，基于當(dāng)前中國發(fā)展與國防教育革新重要時(shí)段，大學(xué)生國防教育如何較好地融入思政教育、實(shí)踐育人中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)育人，是當(dāng)前高校教育路徑選擇的新嘗試，新體驗(yàn)。本著學(xué)生就業(yè)發(fā)展、成長成才的宗旨，健全軍訓(xùn)工作系統(tǒng)工程，深入推進(jìn)大學(xué)生政治思想、價(jià)值精神、社會融入、職業(yè)技能、人際溝通、服務(wù)管理、體魄鍛煉于一體的實(shí)踐育人全面發(fā)展工作是當(dāng)前所需。通過組建大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)，明定時(shí)空組織架構(gòu)，標(biāo)準(zhǔn)條件，建立階段循環(huán)完備培養(yǎng)體系，立足軍事集訓(xùn)、專題培訓(xùn)、分組交流、體驗(yàn)軍營、院校切磋、素質(zhì)拓展等多元素深層培養(yǎng)，歷經(jīng)推薦、選拔、培訓(xùn)、組織、溝通、引領(lǐng)的等系統(tǒng)錘煉與實(shí)踐，鍛造自身品質(zhì)與精神，提升服務(wù)意識與管理思維，對大學(xué)新生思想初期起到“核輻射”效應(yīng)，并把組織成員打造成一批批優(yōu)秀教官與學(xué)生干部，既協(xié)助了承訓(xùn)武警教官工作，又幫助專職輔導(dǎo)員開啟了新生導(dǎo)航、思政引領(lǐng)、組織構(gòu)建、自主服務(wù)的新風(fēng)潮。在短期內(nèi)幫助大一新生快速適應(yīng)大學(xué)生活，深刻體會消化傳承大學(xué)精神。為大學(xué)教育做以全新注釋與解讀，為中國夢實(shí)現(xiàn)培育全方位提升的高素質(zhì)人才，為和諧社會凝聚更多正能量。

二、大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)培育管理機(jī)制構(gòu)建研究

大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)培育管理機(jī)制的構(gòu)建應(yīng)從不同層級、不同需求、不同價(jià)值多視野審視，因?yàn)槠鋵Ω咝Ｈ怨芾韯?chuàng)新，對高校多元育人能力提升，對解決高校國防教育瓶頸、以及大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)培育管理，都會有深遠(yuǎn)推進(jìn)作用，進(jìn)而能實(shí)現(xiàn)個(gè)體持續(xù)發(fā)展、高校創(chuàng)新管理、組織融合共進(jìn)、國家國防教育四位一體協(xié)調(diào)發(fā)展。

為建立整套較為完備的實(shí)施體系，現(xiàn)主要從層級需求、價(jià)值實(shí)現(xiàn)、時(shí)空定位、內(nèi)涵目標(biāo)融合等視角，探討建立大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)具體可行的培育管理機(jī)制。為保障機(jī)制順暢有序高效實(shí)施，機(jī)制主要分為五個(gè)進(jìn)階，主體內(nèi)容包含實(shí)施時(shí)間、實(shí)施過程、具體內(nèi)容、成效指向等要素。

1、進(jìn)階1：推薦選拔、體能儲備

根據(jù)先期軍訓(xùn)宣傳動(dòng)員，制定大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)推薦選拔實(shí)施方案，按照基本流程，推薦選拔出新生學(xué)生教官志愿者，再經(jīng)過院系重點(diǎn)推薦，以組織多項(xiàng)化訓(xùn)練方式，層層考核選拔，組建一批軍事技能強(qiáng)、思想素養(yǎng)高的大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)，并建立二級管理模式的團(tuán)營連級編制，并選聘出上屆優(yōu)秀學(xué)生教官及退伍復(fù)學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生承擔(dān)訓(xùn)練團(tuán)的軍事科目訓(xùn)練與思政學(xué)習(xí)指導(dǎo)職務(wù)，在此期間結(jié)合季節(jié)特性，主要開展冬訓(xùn)，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)，團(tuán)隊(duì)合作和意志力的塑造。

2、進(jìn)階2：科目訓(xùn)練、思政引領(lǐng)

結(jié)合意志品質(zhì)，團(tuán)隊(duì)合作和意志力的塑造，將科目內(nèi)容細(xì)分，制定階段訓(xùn)練時(shí)間與標(biāo)準(zhǔn)。著重培養(yǎng)學(xué)生教官隊(duì)列軍事基本技能，并利用晚上部分時(shí)間安排理論培訓(xùn)與實(shí)踐交流，包涵軍事天地、手冊學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃、商務(wù)禮儀、人際溝通與心理健康教育等內(nèi)容。同時(shí)組織觀看愛國主義教育影片、參加清明掃墓緬懷先烈、開展愛國主題“中國夢”演講比賽等活動(dòng)，加大思政教育引領(lǐng)的縱深力度，確保技能訓(xùn)練與核心價(jià)值教育齊頭共進(jìn)。

3、進(jìn)階3：科目強(qiáng)化、深度拓展

基于科目訓(xùn)練、思政引導(dǎo)階段取得的初步成果，首先，通過以賽代訓(xùn)、賽訓(xùn)結(jié)合的方式，每雙周組織一次訓(xùn)練科目競技比武，查擺不足，鞏固隊(duì)列科目內(nèi)容，聘請武警親自指導(dǎo)；第二，進(jìn)行軍事競技比武，切磋軍事技能，互通有無，交流心得，雙向促進(jìn)與提升；第三，組織大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)深入軍營，熟悉邊防武警的工作性質(zhì)、職權(quán)范圍及生活習(xí)慣，走進(jìn)軍人心理素質(zhì)訓(xùn)練場，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)軍營拓展訓(xùn)練科目，深刻感受軍營生活；第四，開展野外生存拉練、高強(qiáng)度專項(xiàng)素質(zhì)拓展活動(dòng)，發(fā)掘大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)潛能價(jià)值，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通，凝聚團(tuán)隊(duì)意志；第五，組織參加校內(nèi)外各種志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，強(qiáng)化社會公德和公民意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感與國家使命感。第六，組織參加中國夢主題演講活動(dòng)，集中定向?qū)W習(xí)，組織專題培訓(xùn)，強(qiáng)化內(nèi)在素養(yǎng)養(yǎng)成。

4、進(jìn)階4：思想交流、軍訓(xùn)導(dǎo)航

綜合上述幾個(gè)階段的訓(xùn)練和素質(zhì)養(yǎng)成，每年秋季學(xué)期開學(xué)前，對大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)進(jìn)行強(qiáng)化集訓(xùn)，一是突出培養(yǎng)學(xué)生帶隊(duì)能力，組織能力和協(xié)調(diào)配合能力，聘請校內(nèi)外專家與教師，專題講授新生入學(xué)軍訓(xùn)教育開展、人際溝通技巧、班級組織建設(shè)與實(shí)施、助理輔導(dǎo)員能力要點(diǎn)等知識與技能；二是以新生軍訓(xùn)作為實(shí)踐檢驗(yàn)訓(xùn)練成果，通過參加學(xué)校一系列活動(dòng)，展示大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)整體形象，進(jìn)一步增強(qiáng)輻射效應(yīng)，不斷強(qiáng)化大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的素養(yǎng)水平，充分發(fā)揮大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)正向激勵(lì)作用。

5、進(jìn)階5：廣泛使用、組織傳承

根植于國防教育訓(xùn)練團(tuán)的長達(dá)一年的集訓(xùn)、學(xué)習(xí)培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉，學(xué)校仍要對學(xué)生教官進(jìn)行長期關(guān)注，從關(guān)心其職業(yè)生涯階段進(jìn)程培養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)的正能量，將大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)大多數(shù)成員分流、擔(dān)任各級各類學(xué)生組織職務(wù)，進(jìn)一步凸顯大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)對新生的正向?qū)бδ?，確保了新生軍訓(xùn)成果，對學(xué)生有效地實(shí)施思想政治教育，有效地提高學(xué)生自我管理的能力，為今后走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并協(xié)助組建下一屆大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)，將大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)靈魂與精神通過各種方式與渠道傳承下去，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想輻射效應(yīng)，使學(xué)生以此自豪，組織得以發(fā)展，精神得以傳承。

結(jié)語

綜上，通過對大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)培育管理機(jī)制的研究，構(gòu)建基于思政教育的較為完善的大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)培育管理機(jī)制。進(jìn)一步強(qiáng)化國防教育使命與功能，增加國防教育新的元素與內(nèi)涵，為高校國防教育的創(chuàng)新開展提供新的路徑選擇與思考方向。使其在思想輻射上接地氣，摸實(shí)情；在實(shí)踐育人上解實(shí)難，辦實(shí)事；在自我教育上促主動(dòng)，增實(shí)效。該組織與機(jī)制的構(gòu)建完備對高校的“三自”管理創(chuàng)新，對多元實(shí)踐育人，社會主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦都有著深遠(yuǎn)意義，為當(dāng)前高校高素質(zhì)人才培養(yǎng)奠定重要基石與參考佐證。（作者單位：河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

注：2014年河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目，題目為：大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)培養(yǎng)與管理機(jī)制探究，課題編號為： SZ141082

參考文獻(xiàn)：

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[2] 李艷.新時(shí)期高校國防教育實(shí)效性探析[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2012（02）