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公眾號運營模式范文第1篇

>> 都市類媒體如何做好民生類微信公眾號 媒體微信公眾號文本研究 自媒體時代下娛樂類公眾號的行文模式 基于AISAS模式下微信公眾號的品牌形象傳播初探 微信公眾號：基于互聯(lián)網(wǎng)思維的新媒體營銷模式研究 新媒體視域下，高?；鶎庸睬鄨F(tuán)微信公眾平臺的建設(shè)與應(yīng)用 地市媒體如何運營微信公眾號 體育媒體微信公眾號發(fā)展對策 陜西媒體微信公眾號的傳播力研究 微信公眾號運營與媒體融合 地方媒體微信公眾號的運營實踐 縣級媒體微信公眾號如何更吸睛 媒體微信公眾號的開發(fā)與技術(shù) 自媒體品牌營銷策略研究――以微信公眾號嚴(yán)肅八卦為例 新媒體環(huán)境下企業(yè)微信營銷策略探析 微信公眾號定位 微信公眾號建設(shè)中的漫畫元素 現(xiàn)代媒體環(huán)境下高校體育教學(xué)微信公眾平臺構(gòu)建的研究 成都商報新浪官方微博、微信公眾號、手機(jī)客戶端三大新媒體平臺聚合效應(yīng)和互動淺談 淺析新媒體環(huán)境下的企業(yè)品牌建設(shè)管理 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l，2015-04-20/2015-10-15.

③ 殷義芝.對微信公眾號及微信公眾平臺功能的探究[J].計算機(jī)技術(shù)與信息工程，2015年，（08）：93-97.

④ 羅勛湖.微信公眾號新聞內(nèi)容的編輯策略[J].新聞研究導(dǎo)論，2015（07）：143-144.

⑤ 郭慶光.傳播學(xué)教程[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2012：189-190.

參考文獻(xiàn)：

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公眾號運營模式范文第2篇

關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)科技期刊；微信公眾號；新媒體

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）178-0001-02

現(xiàn)在淺閱讀已經(jīng)逐漸成為人們的閱讀習(xí)慣，他們大多數(shù)通過手機(jī)上的碎片化閱讀來獲取信息，醫(yī)學(xué)科技期刊的受眾亦是如此。不同時期有不同的新媒體，報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)站、微博等都曾是新媒體，微信無疑就是現(xiàn)在的新媒體了[ 1 ]。對于每一個出版人來說，需要以積極的姿態(tài)，加快自身新媒體轉(zhuǎn)型，這既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)[ 2 ]。醫(yī)學(xué)科技期刊由傳統(tǒng)出版模式向新媒體轉(zhuǎn)型已是大勢所趨。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科技期刊應(yīng)突破局限，充分利用好自身優(yōu)勢，把傳統(tǒng)媒體和新媒體融合起來，從內(nèi)容到形式上開展創(chuàng)新型經(jīng)營。雜志社作為醫(yī)學(xué)科技期刊中的?？茖W(xué)術(shù)期刊社，積極應(yīng)用新媒體，充分利用微信公眾號來擴(kuò)大讀者領(lǐng)域、挖掘潛在作者、探索新的經(jīng)營模式、發(fā)揮市場優(yōu)勢，對傳統(tǒng)的采編、發(fā)行、會展活動、廣告等領(lǐng)域與新媒體進(jìn)行融合，讓雜志社在新媒體時代能夠生存發(fā)展。本文以《嶺南心血管病雜志》社為例，探討了其在微信上的探索性應(yīng)用，以期為科技期刊向新媒體轉(zhuǎn)型提供⒖冀杓。

1 微信公眾號的運營策略

微信在很短的時間內(nèi)迅速占據(jù)了智能手機(jī)的通信應(yīng)用市場，幾乎成為所有智能手機(jī)用戶的必備應(yīng)用。醫(yī)學(xué)科技期刊主要是利用新媒體推動數(shù)字化發(fā)展和增強(qiáng)學(xué)術(shù)影響力，為了上述兩個目標(biāo)的實現(xiàn)，保證學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容供應(yīng)是關(guān)鍵。醫(yī)學(xué)科技期刊作者、讀者和編輯之間溝通較之一般期刊更為緊密，且存在著角色互換的可能性，為了保證內(nèi)容供應(yīng)，推動作者、讀者和編輯三者之間的有效信息流動就顯得很有必要，微信正滿足這一需求。因此，《嶺南心血管病雜志》社以微信作為渠道，探索傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展的突破口。

1.1 開展方式

目前，在醫(yī)學(xué)科技期刊編輯部，既熟悉新媒體技術(shù)，又具備出版專業(yè)知識，還掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)理論的綜合型人才非常缺乏，因而嚴(yán)重制約了新媒體技術(shù)的開展?！稁X南心血管病雜志》社跳出傳統(tǒng)管理模式的框框，尋求新興的新媒體公司為合作伙伴。利用企業(yè)的靈活經(jīng)營模式和新媒體技術(shù)人才，由雜志社提供內(nèi)容，運用新媒體公司已經(jīng)建立的微信公眾號進(jìn)行策劃、運營、推廣，同時也建立雜志社自己的微信公眾號，雜志社培養(yǎng)專人負(fù)責(zé)公眾號文章的推送，與新媒體公司一起合作運營。

1.2 內(nèi)容運營策略

《嶺南心血管病雜志》社借鑒國內(nèi)著名雜志的微信公眾平臺的經(jīng)驗，聯(lián)合所承辦的國際會議的公眾號一起推送的專題講座、審稿會會議通信、會議征文活動、學(xué)術(shù)會議信息[ 3 ]等，建立一個有個性的微信公眾號平臺，用通俗易懂的語言將醫(yī)學(xué)論文中深奧難懂、抽象、枯燥的專業(yè)醫(yī)學(xué)知識介紹給普通讀者，讓醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展可以讓普通人群了解，讓醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)知識的廣度和深度能夠得到進(jìn)一步的拓展。編輯對原有紙版文章的內(nèi)容進(jìn)行深度挖掘及改寫，進(jìn)行超文本寫作和互動式寫作，利用新媒體技術(shù)的獨特優(yōu)勢，使原有的靜態(tài)逐漸轉(zhuǎn)化為動態(tài)，使期刊的內(nèi)容實現(xiàn)滾動式傳播。推薦固定閱讀群體（醫(yī)護(hù)工作者）應(yīng)用微信的提醒功能，這樣能使他們排除多余信息，快速獲得自己想要了解的信息，實現(xiàn)個性化定制的閱讀。對于流動性閱讀群體（普通大眾），可以采用圖像、音頻和視頻的方式深入淺出地介紹醫(yī)學(xué)科普知識，讓他們能夠直觀地了解最新的醫(yī)學(xué)科研成果，為非專業(yè)受眾提供全方位、多角度的醫(yī)學(xué)科普信息。雜志社建立面向編委和作者的賬號，推送與雜志相關(guān)的專業(yè)化、個性化的內(nèi)容，包括雜志社內(nèi)的各種信息、國外學(xué)科發(fā)展前沿等，促進(jìn)編委、編輯、作者以及部分讀者之間的交流，形成一個信息溝通流暢、活躍的圈子，進(jìn)而保證刊物的內(nèi)容生產(chǎn)，提高刊物質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力。為了獲取讀者閱讀的意向來調(diào)整編輯的采編思路，可以在微信上針對本專業(yè)的熱點問題，結(jié)合在雜志上所發(fā)表的相關(guān)文章與讀者進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，還可以利用微信上有效的反饋機(jī)制，從讀者的評論中了解論文的寫作質(zhì)量和期刊的編校質(zhì)量等信息，從而增強(qiáng)雜志社對所出版文章的質(zhì)量控制力；為了增加相關(guān)文章的閱讀率和回復(fù)率，還可以在微信上相應(yīng)的熱門話題標(biāo)簽，使搜索引擎優(yōu)化，從而增加雜志社網(wǎng)站的流量、權(quán)重及信任度，加強(qiáng)雜志的品牌建設(shè)，最終使雜志的影響力能夠擴(kuò)大。

目前，網(wǎng)絡(luò)海量信息給受眾帶來的是信息過載，他們所需要的是可靠而有用的信息，因而逐漸傾向于從“權(quán)威的”內(nèi)容生產(chǎn)者處獲得有用的信息[ 4 ]。醫(yī)學(xué)科技期刊依托其專業(yè)的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)平臺和強(qiáng)大的作者隊伍，所發(fā)表的內(nèi)容是經(jīng)過多層次的“把關(guān)”后才進(jìn)入發(fā)行渠道的，能夠提供高質(zhì)量、可靠的學(xué)術(shù)內(nèi)容。所以，醫(yī)學(xué)科技期刊所發(fā)表的文章內(nèi)容的質(zhì)量、權(quán)威性和深度都是“把關(guān)人”角色弱化的新媒體平臺上的原生信息所無法匹敵的?！稁X南心血管病雜志》社恰好擁有了“內(nèi)容”這張王牌，把內(nèi)容整合后交給新媒體傳播公司推廣，能達(dá)到雙贏的局面。

1.3 盈利策略

首先，受眾從微信公眾號上獲取內(nèi)容必須是免費的。

第二，必須堅持“內(nèi)容為王”的原則，利用內(nèi)容吸引和積累用戶。

最后，通過線上和線下的互動形成自己的商業(yè)模式[ 5 ]。主要的商業(yè)模式為：

1）投放廣告：廣告內(nèi)容要與醫(yī)護(hù)工作者的職業(yè)需求相關(guān)，要將廣告內(nèi)容設(shè)計成具技術(shù)性和趣味性的參考資料，不能做硬性的推廣，也不要作為首條發(fā)送，否則會引起訂閱者的反感而取消對微信公眾號的關(guān)注。

2）商務(wù)合作：很多學(xué)術(shù)活動和交流論壇的主辦方?jīng)]有自己的平臺或者好的渠道去宣傳，譬如一些醫(yī)藥公司和藥廠想要開展學(xué)術(shù)活動，可以利用《嶺南心血管病雜志》社的微信公眾號進(jìn)行會員單位招募、參會人員招募等，雜志社的微信公眾號還可以作為支持媒體或者活動策劃方參與學(xué)術(shù)活動。

3）線上和線下的互動經(jīng)營：可以通過在線上讓閱讀者勾選對某篇文章的喜愛程度，根據(jù)線上的信息統(tǒng)計出文章的排名順序，然后再次來實現(xiàn)內(nèi)容的互動，引起閱讀者的興趣從而有購買雜志的意向；還可以通過在微信公眾號上線下策劃的學(xué)術(shù)研討會、沙龍交流、國際會議等活動的信息，招募參會人員、尋找合作伙伴或贊助單位，實現(xiàn)活動的互動；或者一些調(diào)查問卷、項目投票等，根據(jù)線上的調(diào)查數(shù)據(jù)來精準(zhǔn)調(diào)整線下的活動策劃[ 5 ]。

2 結(jié)論

傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合不應(yīng)以犧牲傳統(tǒng)媒體的利益為代價，二者必須互相補(bǔ)充、互相推進(jìn)，在不斷創(chuàng)新中不斷積累經(jīng)驗，現(xiàn)階段可以充分利用微信公眾號的巨大優(yōu)勢和潛能，促進(jìn)編委、編輯、作者、讀者之間的交流，開拓新的讀者領(lǐng)域，探索新的營銷方式，進(jìn)一步提升和彰顯雜志社的品牌影響力，在獲得經(jīng)濟(jì)和社會效益的同時，樹立自己的品牌。

參考文獻(xiàn)

[1]大豫商網(wǎng)執(zhí)行總裁崔俊超談新媒體的發(fā)展歷[EB/OL].[2013-03-20]. http：///General/ Blog/2013-03-20/963275.asp.

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公眾號運營模式范文第3篇

關(guān)鍵詞：校園微信公眾平臺；機(jī)遇；挑戰(zhàn)；運營策略

根據(jù)微信官方的披露，截止2016年2月，微信的月活躍讀者數(shù)量為6.5億，匯聚公眾賬號超1000萬。騰訊控股有限公司“2015年12月微信公眾號移動端在線調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示，微信公眾號讀者近8成為活躍讀者，平均每天使用1.5次；平均每天訪問瀏覽25.6分鐘。龐大的讀者基礎(chǔ)和完備的技術(shù)支持為微信公眾平臺進(jìn)入大學(xué)校園創(chuàng)造了有利條件。本文將通過分析校園微信公眾平臺面對的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探討校園微信公眾平臺的運營策略。

一、校園微信公眾平臺的機(jī)遇

據(jù)騰訊2015年年報顯示，微信和WeChat的合并月活躍賬戶數(shù)達(dá)6.97億戶，同比增長39.4%。而微信公眾號自然成為連接微信用戶與微信運營者商戶的領(lǐng)先平臺。截至2015年8月，微信公眾號的數(shù)量已經(jīng)突破1000萬，每天還在以1.5萬的速度增加。隨著自媒體時代的到來，和微信應(yīng)用的普及，微信公眾平臺已經(jīng)成為微信的主要運營成果之一。隨著微信在人們生活中的不可替代性，微信公眾平臺的影響力也與日俱增。以校園為背景，學(xué)生為主要用戶群體的校園微信公眾平臺更是處于前所未有的時代優(yōu)勢。本文將從時代、信息技術(shù)、平臺互動和營銷宣傳等角度，以校園微信公眾平臺為主體，詳細(xì)的闡述其所帶來的機(jī)遇。

（一）網(wǎng)絡(luò)時代的機(jī)遇性

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來為公眾平臺帶來了發(fā)展機(jī)遇。微信已經(jīng)成為人們獲取信息知識的重要途徑。微信服務(wù)號的垂直發(fā)展正好能夠滿足讀者的需求。因為信息通過文章形式傳播，內(nèi)容更具體，傳播更方便。也因此而激勵了公眾平臺的文章創(chuàng)作，推動了公眾平臺的整體發(fā)展。

（二）信息的豐富性

信息的豐富性也為公眾平臺帶來了更多的機(jī)遇。語音功能是微信公眾號文章新增的一項功能。通過這項功能，經(jīng)營者可以在文章中添加語音，更重要的是突破了語音一分鐘的限制。這樣無疑拉近了經(jīng)營者和讀者的距離，為公眾號的經(jīng)營帶來了更大的發(fā)展空間。

（三）平臺互動的便捷性

公眾平臺與讀者提供之間互動性的便捷也為它的發(fā)展帶來了機(jī)遇。學(xué)生在使用微信的過程中，可以通過公眾平臺的留言以及評論方式與平臺運營者以及其他學(xué)生互動。在這種互動中，公眾平臺的運營者也可根據(jù)這些留言以及評論來制造話題，還可根據(jù)這些評論及留言發(fā)現(xiàn)平臺存在的問題，對平臺內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行改進(jìn)。這樣不但增加了讀者與讀者，讀者與平臺之間的互動，而且也改進(jìn)了公眾平臺的不足。

（四）營銷宣傳的創(chuàng)新性

借助朋友圈造勢進(jìn)而獲得盈利的營銷方法也為公眾平臺帶來了發(fā)展機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)為消費者帶來的便捷使得傳統(tǒng)營銷的市場份額在大幅度縮減，同時，消費者對于互聯(lián)網(wǎng)營銷模式的體驗感和信任度有所增強(qiáng)。電子商務(wù)和微信平臺的結(jié)合，無疑為營銷者帶來了更大的發(fā)展空間和盈利空間。

二、校園微信公眾平臺的挑戰(zhàn)

盡管微信公眾號擁有著十分好的前景，校園微信公眾平臺也因為引導(dǎo)了校園信息形式的變革而備受好評。然而面臨著基數(shù)龐大的同類競爭者，以及微信公眾平臺自身的局限，校園微信公眾平臺依然面臨著不小的挑戰(zhàn)。本文將從微信公眾號自身功能設(shè)置的局限性、文章內(nèi)容的抄襲現(xiàn)象和市場地位的易取代性等角度，以校園微信公眾平臺為主體，詳細(xì)闡述其面臨的挑戰(zhàn)。

（一）功能設(shè)置的局限

騰訊公司對微信公眾平臺功能設(shè)置的局限是其面臨的挑戰(zhàn)之一。比如校園微信公眾平臺每日信息推送次數(shù)固定，認(rèn)證用戶在24小時內(nèi)可群發(fā)3條消息，非認(rèn)證用戶在24小時內(nèi)只可群發(fā)1條消息，且為單項輸出。就這一點來說，公眾平臺在很大程度不能滿足學(xué)生的需求。此外，收藏文章不能置頂，公眾號列表不能通過關(guān)鍵字搜索文章等限制都影響著讀者的閱讀體驗。

（二）文章內(nèi)容的抄襲

校園微信公眾平臺文章內(nèi)容缺乏新意，不尊重原創(chuàng)，跟風(fēng)創(chuàng)作等行為使其面臨著挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在同類校園微信公眾平臺數(shù)量不斷增加，加上“原創(chuàng)聲明”的推出，一些運營者不得不采用轉(zhuǎn)載文章的方式來運營平臺，導(dǎo)致不同公眾號推出同樣的內(nèi)容，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生從中得不到好的閱讀體驗，容易產(chǎn)生審美疲勞。從而取消關(guān)注。

（三）市場地位的取代

在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)的時代，層出不窮的后起之秀將會取代微信公眾平臺的地位也是其面臨的挑戰(zhàn)之一。沒有一個產(chǎn)品能夠永遠(yuǎn)占據(jù)著市場。變化莫測的市場風(fēng)向更加劇了微信這款聊天軟件地位的不穩(wěn)定性。無法預(yù)知它的市場存活時間，和會不會被其他軟件代替。同類產(chǎn)品的開發(fā)也間接影響了每個階段讀者的體驗需求。而由于微信公眾平臺功能的局限，不能保證時刻滿足讀者的需求。

三、校園微信公眾平臺運營策略

自2011年微信推出，至今已有六七年。如今的微信可以說已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面。微信公眾平臺也應(yīng)運而生。面對日趨龐大的讀者群現(xiàn)，如何更高效的推廣運營微信公眾號是運營者所要解決的重要問題。因此，本文從公眾號定位出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下的環(huán)境來探索校園微信公眾平臺的運營策略。

（一）制定校園微信公眾平臺發(fā)展方向

定位是一個平臺建設(shè)和發(fā)展的核心。想要做好一個校園微信公眾平臺，首先要找到一個適合自身發(fā)展的定位，明確自己的定位目標(biāo)才能形成品牌效應(yīng)來影響關(guān)注者。而目標(biāo)定位可以通過確認(rèn)以下三個方面來確定：戰(zhàn)略目標(biāo)方面、外部環(huán)境方面、內(nèi)部實力方面。找到有特色又適合自己的定位，可以彰顯校園微信公眾平臺這一新興媒體與眾不同的個性風(fēng)格，增強(qiáng)其不可替代性。

（二）創(chuàng)新校園微信公眾平臺文章風(fēng)格

內(nèi)容為王的時代，能夠形成獨樹一幟的文章風(fēng)格是運營平臺的重要步驟。首先做好充足的準(zhǔn)備，不能靠網(wǎng)絡(luò)搜集的內(nèi)容拼湊起來吸引關(guān)注，不要讓所謂的“心靈雞湯”充斥校園微信平臺。其次，更重要的是堅持追求原創(chuàng)，充實內(nèi)容，保證特色的創(chuàng)作原則。作為以校園推廣為主的微信公眾平臺，還要了解學(xué)生真正的需求，貼近學(xué)生生活。如求職、美食、健身、旅游等話題的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作出源于生活，卻又高于生活的作品。

（三）重視校園微信公眾平臺文章質(zhì)量

校園微信公眾平臺的運營操作主要包括運營人員以及學(xué)生讀者兩個部分。這兩個部分相輔相成，運營人員通過對公眾平臺的開發(fā)與操作為學(xué)生提供良好的讀者體驗，學(xué)生通過支持公眾平臺促進(jìn)它的完善與發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀的文章編輯顯得舉足輕重。編輯就是一個把關(guān)人的作用，一個優(yōu)秀的編輯不僅需要擁有對新聞的敏銳性、知識的豐富性和視野的廣闊性，還要擁有對受眾足夠的了解和認(rèn)識以及對各方面信息的整合和分配?？梢哉f，編輯的優(yōu)秀與否，直接影響公眾平臺的發(fā)展。

（四）增加校園微信公眾平臺互動內(nèi)容

增強(qiáng)平臺的互動性可以穩(wěn)固老讀者的支持和吸引新讀者。增強(qiáng)互動性可以通^以下幾個方面實現(xiàn)。首先，信息闡述要互動。這一點需要運營者將自己帶入讀者的身份去換位思考，讓讀者認(rèn)為自己被理解。其次，信息要合理。轟炸機(jī)似的信息會使消費者產(chǎn)生厭煩感，而默不做聲同樣也會使消費者淡忘，所以營銷者要注意每天信息的數(shù)量和率。最后，回復(fù)留言要及時。當(dāng)讀者對產(chǎn)品產(chǎn)生興趣并留言咨詢時，及時的回復(fù)可以增加讀者對平臺的了解與好感。

公眾號運營模式范文第4篇

【關(guān)鍵詞】微信公眾平臺 高職英語 發(fā)展路徑

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和移動終端的普及，微信的用戶已經(jīng)超過10億，成為超級應(yīng)用。而具備自媒體功能的微信公眾平臺于2012年08月23日上線以來，已經(jīng)超過300萬個，如果按照每個公眾號有500人關(guān)注計算，用戶量超過15億，平均每個使用微信的用戶關(guān)注1-2個公眾號。鑒于微信傳播的影響力，以及其可以在教學(xué)中發(fā)揮的作用，筆者根據(jù)自身教學(xué)的實際需要，在2015年1月申請創(chuàng)建了一個公眾號――“咸寧職院英語教學(xué)”，在咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的英語教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用和推廣。微信公眾平臺的運營在教學(xué)課堂互動、課外教學(xué)實踐、宣傳國外文化、加強(qiáng)學(xué)生動手能力方面起到了明顯的促進(jìn)作用。筆者就其應(yīng)用的方法、模式、問題進(jìn)行梳理，以期對高職院校的英語教學(xué)實踐改革起到一定的借鑒作用。

一、“咸寧職院英語教學(xué)”公眾號的運營模式分析

與微博、BBS等傳統(tǒng)的校園信息傳播渠道相比，微信公眾平臺有著自身的一些優(yōu)勢，比如后臺設(shè)計簡潔明了、操作便捷、時效性高、互動性好等。最重要的是它的用戶界面貼合現(xiàn)在主流的新聞移動客戶端的要求，在內(nèi)容整合的深度廣度上優(yōu)于微博、BBS，符合在碎片化信息時代獲取有價值信息的用戶需求?！跋虒幝氃河⒄Z教學(xué)”作為一個服務(wù)于課堂教學(xué)的微信公眾號，一開始就采取了多種形式進(jìn)行大膽探索，逐漸摸索出一條符合學(xué)校實際、學(xué)生需求的運營模式，在實踐中取得了較好效果。

1.學(xué)生自主運營，老師綜合把關(guān)

經(jīng)過一些調(diào)研、征求意見，在搜集相關(guān)資料后，“咸寧職院英語教學(xué)”作為教學(xué)課外實踐的平臺，采取了以學(xué)生團(tuán)隊為主、以老師指導(dǎo)把關(guān)為輔的方式進(jìn)行運營。咸寧職院外國語學(xué)院13級英語專業(yè)的100多名學(xué)生自發(fā)組成3-8人的小組團(tuán)隊，每個小組負(fù)責(zé)運營一周，每天一次。從編輯內(nèi)容、圖片，再到校對、上傳，這一系列工作都由學(xué)生團(tuán)隊完成。老師作為管理員，只是在最后的環(huán)節(jié)進(jìn)行內(nèi)容把關(guān)，防止不良內(nèi)容的。在運營的過程中，發(fā)現(xiàn)這種運營方式充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和自主性，鍛煉了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和深入思考，初步達(dá)到了貼近課堂、啟迪智慧、鍛煉能力的目的。

2.制度保障運營，努力增加關(guān)注

運營微信公眾平臺需要耗費大量的課外時間，所以為了保證運營的持續(xù)性和有效性，將各個小組的運營成果作為這門課程的平時成績，作為對學(xué)生的鼓勵和保障機(jī)制。除此之外，為了擴(kuò)大“咸寧職院英語教學(xué)”的影響力，提高關(guān)注度，每周的運營小組都要通過各種方式增加粉絲。除了利用人人、微博、論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳推廣外，學(xué)生還采取了刷樓、二維碼傳單、新生入校教育等方法增加關(guān)注度。英語專業(yè)的學(xué)生們通過班級QQ群、班會等方式推薦“咸寧職院英語教學(xué)”，以此進(jìn)一步擴(kuò)大微信公眾平臺的關(guān)注度。

3.內(nèi)容貼近生活，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容

首先，微信平臺發(fā)送的內(nèi)容具有專業(yè)性。在微信公眾平臺的運營中，學(xué)生經(jīng)常會將一些很好的英語學(xué)習(xí)課外資料到平臺中供大家學(xué)習(xí)，老師還可以就其中的內(nèi)容在課堂上進(jìn)行講解。比如有學(xué)生把熱門美劇《生活大爆炸》的經(jīng)典語錄做成一期內(nèi)容，老師就在課堂上就其中的經(jīng)典語錄讓學(xué)生在課堂上表演出來。這樣既加深了學(xué)生的印象，讓學(xué)生學(xué)到了不少英文詞匯，又活躍了課堂氛圍，極大提升了學(xué)生的參與度。另外，用手機(jī)進(jìn)行互動，還可以省去打印學(xué)習(xí)資料的費用和時間，學(xué)生在課下仍然可以收藏這些資料，隨時調(diào)用學(xué)習(xí)，一舉多得。有的學(xué)生將《超洋氣的實用英文縮寫》等內(nèi)容在平臺上，補(bǔ)充了課堂講授資料的不足，而學(xué)生在平時與國外朋友的對話中，使用到這些英文縮寫，起到了理論指導(dǎo)實踐的作用。

其次，內(nèi)容注重生活性、趣味性。學(xué)生不僅英語學(xué)習(xí)資料，還會就生活中的熱點話題進(jìn)行探討，比如《獨家揭秘咸寧職院學(xué)生食堂》等貼近學(xué)生生活的文章，引起了廣大師生的共鳴。還有一些貼近生活的信息讓關(guān)注者通過閱讀而放松心情。微信公眾平臺還會推送“輕松一刻”“散文連載”等，豐富海量而又有趣味性的內(nèi)容設(shè)定得到了在校師生的好評。

在微信公眾平臺上自己編輯的內(nèi)容，也使學(xué)生展現(xiàn)了自己的才華和能力，鍛煉了團(tuán)隊協(xié)作的精神，使學(xué)生的成就感得到了極大滿足。

4.注重互動體驗，組織線下活動

每周課上，老師組織上周管理微信公眾平臺的學(xué)生團(tuán)隊介紹他們整個管理微信平臺的過程，以及分享他們在這個過程中的心得體會。這樣的平臺訓(xùn)練使學(xué)生在用中學(xué)、在學(xué)中用，滿足了立體、整合、多面的教學(xué)定位。在上課時，老師還可以應(yīng)用平臺進(jìn)行教學(xué)互動。老師提出疑問、發(fā)起話題，學(xué)生立刻使用手機(jī)在微信公眾平臺進(jìn)行回復(fù)。老師在大屏幕上展示后臺上學(xué)生的回復(fù)，實現(xiàn)了線上、線下的教學(xué)互動體驗?？吹接幸馑嫉幕貜?fù)，老師可以隨時點名學(xué)生起來互動問答，提高了互動的透明度和參與度。

平臺的內(nèi)容推送也注重互動體驗，學(xué)生經(jīng)常發(fā)起投票或是提出話題和讀者進(jìn)行討論。這些環(huán)節(jié)的設(shè)置，內(nèi)容的創(chuàng)新都得到了很好的互動效果。有效地應(yīng)用自動回復(fù)功能是“咸寧職院英語教學(xué)”的一大特色。學(xué)生閱讀完推送內(nèi)容，會將自己的意見發(fā)給后臺，后臺操控的同學(xué)通過收集同學(xué)們的意見，不斷地完善、改變推送的內(nèi)容與模塊。推送的同學(xué)有時會推送英語學(xué)習(xí)心理測試等內(nèi)容，同學(xué)們在測試后輸入相關(guān)信息便可收到相關(guān)回復(fù)。這樣的互動體驗增強(qiáng)了讀者的閱讀積極性。

此外，微信平臺還會組織英語角、英語沙龍等活動，通過學(xué)生后臺報名、組織場地等方式，進(jìn)行線下的英語學(xué)習(xí)交流，也加深了同學(xué)們之間的感情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣。

二、微信公眾平臺的應(yīng)用問題分析

利用微信公眾平臺進(jìn)行英語教學(xué)改革確實帶來了很多好處，但是其應(yīng)用也存在一定的局限性和問題。

1.微信平臺自身局限較多，效果難以持續(xù)

微信公眾平臺的申請認(rèn)證手續(xù)煩瑣，不如BBS和微博容易，而且由于需要有教師的身份證等信息擔(dān)保，很難保證學(xué)生運營能做到不出錯，在安全性上需要進(jìn)行考量。如果學(xué)生一些不加核實的信息，可能會造成一些不良后果，很難消除。而且，不是所有的教師都善于運用這樣的新媒體進(jìn)行教學(xué)改革。英語教學(xué)有其特殊性，需要大量的實踐練習(xí)，再加上和課程綁定，學(xué)生在上完這門課程后就會放棄對微信平臺的維護(hù)。所以持續(xù)地把平臺做下去是授課教師需要面臨的嚴(yán)峻問題。微信公眾平臺雖然是點對點推送，但是不能保證閱讀者閱讀全部的推送信息。所以，應(yīng)用微信公眾平臺對于提升教學(xué)質(zhì)量有多大幫助還有待觀察。

2.微信平臺內(nèi)容不穩(wěn)定，原創(chuàng)內(nèi)容較少

雖然是英語學(xué)習(xí)的公眾號，但是學(xué)生在運營的過程中除了專業(yè)知識，也會添加天氣預(yù)報、娛樂新聞等內(nèi)容;也有的學(xué)生為了完成任務(wù)而胡將網(wǎng)絡(luò)上未加核實的新聞放在上面，沒有進(jìn)行精心地挑選和編輯。有些內(nèi)容的擴(kuò)展是好的，但是過多的過泛的內(nèi)容會導(dǎo)致公眾號定位不準(zhǔn)，風(fēng)格不穩(wěn)定。微信公眾平臺要真正發(fā)揮作用，必須創(chuàng)作深度的和經(jīng)過獨立編輯的內(nèi)容，在不斷地探索中形成自己的風(fēng)格和固定的板塊，向報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體學(xué)習(xí)。

3.微信平臺人手缺乏，運營效率不高

校園微信公眾平臺雖然分為小組形式運營，一組一周的任務(wù)量也不大，但是對于大多數(shù)學(xué)生來說，微信平臺還是一個新生事物，不同的學(xué)生接受的程度不一致，水平有明顯的高低之分。學(xué)生課外時間有限，不能將全部精力放在平臺運營上，加上能力有限，難以實現(xiàn)報紙雜志對于流程和內(nèi)容的要求，難以保證質(zhì)量和效率。在參與運營的10個小組中，只有2-3組的整體水平較高，贏得了較多的關(guān)注和影響力，大多數(shù)小組的內(nèi)容多為網(wǎng)上內(nèi)容的二次販賣，或者是一些英語單詞小貼士類的口水內(nèi)容，很難引起共鳴和關(guān)注。只有在學(xué)生中挑選優(yōu)秀的、有熱情的學(xué)生，才可能使微信平臺真正發(fā)揮作用，而這個比例也是相對較少的。

三、微信公眾平臺在高職英語教學(xué)應(yīng)用的未來發(fā)展路徑分析

在分析了微信公眾平臺的應(yīng)用價值和存在的問題之后，對于高職英語教學(xué)如何利用微信公眾平臺服務(wù)教學(xué)改革實踐的發(fā)展，我們可以找到以下幾種發(fā)展路徑：

1.堅持高質(zhì)量的原創(chuàng)內(nèi)容、個性化的后臺服務(wù)

微信公眾平臺的首要任務(wù)是要推送高質(zhì)量的內(nèi)容，讓師生通過公眾平臺獲得最新、最全、最有價值的英語學(xué)習(xí)資料和信息。不同的平臺有不同的訴求特點，所以其內(nèi)容定位要有原創(chuàng)性，只有高質(zhì)量有深度的內(nèi)容，才能不斷吸引關(guān)注。利用微信平臺的“統(tǒng)計”功能，在用戶分析欄目中，可以得知用戶增長的規(guī)律、用戶的屬性;在圖文分析欄目中，可以得知圖文群發(fā)、圖文統(tǒng)計的結(jié)果;在消息分析中，可以得到消息發(fā)送的人數(shù)、次數(shù)等等統(tǒng)計信息，方便平臺更有針對性地信息。

2.利用語音推送等功能，加強(qiáng)形式設(shè)計

一是利用語音形式進(jìn)行推送。例如“圣地美句”是一個為藏族民眾學(xué)英語服務(wù)的公眾號，是由陜西師范大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)的羅布占堆創(chuàng)辦的。該公眾號利用藏語和英語雙語教學(xué)，每天推送2段語音，遇到不懂的問題還可以直接通過對話框提問，老師會及時回復(fù)。這個公眾號在藏族學(xué)生中影響頗廣，已經(jīng)成為藏族學(xué)生學(xué)習(xí)英語的“神器”。 “邏輯思維”這個微信公眾平臺也是利用語音推送的知名公眾號，如果讀者對今日話題感興趣，那么按照語音提示進(jìn)行回復(fù)就會得到相關(guān)的信息。對于英語學(xué)習(xí)，增加語音推送可以達(dá)到事半功倍的效果，特別是語音的互動和回復(fù)，對于英語學(xué)習(xí)是非常有幫助的。

二是多增加問答互動。現(xiàn)今，許多微信公眾平臺都推出“問答環(huán)節(jié)”，旨在與關(guān)注者進(jìn)行互動，并且通過內(nèi)容推送，將問答的問題推送給關(guān)注者。這一形式也可應(yīng)用到高職英語教學(xué)的微信公眾平臺。這點可以用于翻轉(zhuǎn)課堂嘗試，讓學(xué)生將感興趣、疑惑的問題都發(fā)送到平臺后臺，老師根據(jù)學(xué)生的需要在課堂上進(jìn)行重點講解，很多問題都可以通過微信公眾平臺進(jìn)行征集并且及時反饋。

3.對接教學(xué)改革，拓展課外實踐平臺

一個課堂微信公眾號可以有效加強(qiáng)師生互動，制造流動的教室，革新教育理念，使得課外成為學(xué)生的主要課堂，在課堂上則利用小組討論、案例分析等方式對課外的成果進(jìn)行分析，使學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容，增加課堂活力。老師在微信公眾平臺上可以隨時發(fā)起提問和話題，學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行回復(fù)，老師既可以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以更好地因材施教，進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。另外，微信公眾平臺可以作為一個資料庫，將學(xué)習(xí)信息及時推送，學(xué)生可以利用碎片化時間進(jìn)行隨時隨地的移動學(xué)習(xí)。微信傳遞的信息大多具有碎片化的特點，但是當(dāng)產(chǎn)生熱點話題時，學(xué)生可以通過微信公眾平臺進(jìn)行話題討論，討論可以匯集成文章通過微信公眾平臺推送。這樣既起到了交流學(xué)習(xí)的作用，又有效地拓展了學(xué)生看待問題的思路，易于形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

四、結(jié)語

隨著微信公眾平臺的日益發(fā)展壯大，微信公眾平臺漸漸被應(yīng)用于高校教學(xué)之中，“北印編輯”平臺就是一個很好的例子，它順應(yīng)學(xué)生喜好，并適用于教學(xué)中，這樣寓教于樂的方式，不僅不會被學(xué)生排斥，而且會達(dá)到良好的教學(xué)互動效果。事實證明，微信公眾平臺如果使用適當(dāng)，是可以應(yīng)用于高職教學(xué)實踐之中的。而如何恰當(dāng)?shù)亻_發(fā)、使用它的功能，則需要教育工作者繼續(xù)不懈地探究、摸索。

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公眾號運營模式范文第5篇

一、醫(yī)學(xué)期刊微信平臺應(yīng)用背景

微信是微博浪潮興起之后再次引起社會各界廣泛關(guān)注的全新社會化媒體之一，無論是在傳播方式還是在傳播黏性方面，微信均較傳統(tǒng)媒體而言有著更好的優(yōu)勢與價值。近年來，大量傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體為求新、求進(jìn)，而開始關(guān)注對微信平臺的應(yīng)用，通過運營微信公眾賬號的方式吸納并穩(wěn)固用戶群體，在擴(kuò)大自身影響力方面做出了積極且全新的嘗試。對于傳統(tǒng)科技類期刊而言，通過紙質(zhì)途徑傳播信息以及在數(shù)據(jù)庫平臺支持下建設(shè)電子版期刊是目前可采取的兩種主要傳播方式。但上述兩種方式在具體應(yīng)用中均存在受眾群體薄弱、信息傳播缺乏時效性，傳播地位過于被動等多種局限性[3]。因此，在新媒體時代背景下，如何探索并落實全新的傳播途徑已成為科技期刊在應(yīng)對新發(fā)展形勢下必須重視的一個問題。對于科技類期刊，特別是醫(yī)學(xué)期刊而言，微信平臺的應(yīng)用還是一種相對新興的事物。2013年度，于中國知網(wǎng)平臺中以“科技期刊”+“微信”作為關(guān)鍵詞，所檢索出結(jié)果僅為3篇，2014年度所檢索出結(jié)果僅為7篇。數(shù)據(jù)反映現(xiàn)階段科技期刊中對微信平臺的應(yīng)用還非常薄弱，除此以外傳統(tǒng)科技期刊、醫(yī)學(xué)期刊對待全新傳播途徑的態(tài)度還比較被動，沒有進(jìn)入主動出擊的范疇下。但對于大眾期刊而言，對微信平臺的應(yīng)用卻采取了快速跟進(jìn)的策略，這反映了醫(yī)學(xué)期刊與大眾媒體在辦刊機(jī)制上存在非常巨大的差異[4]。因此，醫(yī)學(xué)期刊編輯人員更應(yīng)當(dāng)重視對自身信息篩選能力、整合能力、轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)，借鑒已有醫(yī)學(xué)期刊在微信平臺上的運營經(jīng)驗，為醫(yī)學(xué)期刊如何搭載微信平臺實現(xiàn)發(fā)展提供參考與借鑒[5]。

二、醫(yī)學(xué)期刊微信平臺應(yīng)用實例

（一）《中華醫(yī)學(xué)雜志》運營分析

微信用戶在關(guān)注《中華醫(yī)學(xué)雜志》微信公眾號后，第一時間由公眾號推送介紹消息“您好，感謝關(guān)注《中華醫(yī)學(xué)雜志》官方微信平臺！”，并介紹《中華醫(yī)學(xué)雜志》基本信息：“《中華醫(yī)學(xué)雜志》是中華醫(yī)學(xué)會會刊，創(chuàng)刊于1915年，為醫(yī)學(xué)綜合性學(xué)術(shù)期刊，周刊出版”，同時有《中華醫(yī)學(xué)雜志》相關(guān)的其他聯(lián)系方式，如新浪微博、刊物官網(wǎng)等?！吨腥A醫(yī)學(xué)雜志》作為創(chuàng)刊歷史非常悠久的醫(yī)學(xué)類期刊之一，勇于打破老牌期刊過于保守的觀念，率先開通微信公眾號，并定期向關(guān)注用戶推送當(dāng)期雜志文章目錄、文章摘要等相關(guān)信息。同時，還在微信公眾平臺的支持下，通過信息推送的功能面向關(guān)注用戶進(jìn)行重點專題的宣傳工作。如2013年5月31日通過微信公眾平臺推送與“世界無煙日”相關(guān)的論文薈萃專題，2013年6月6日推送與“全國愛眼日”相關(guān)的論文薈萃專題，2015年7月23日推送與“肝臟腫瘤消融”相關(guān)的專題報告，結(jié)合節(jié)日主題以及科學(xué)前沿知識，提供精煉的信息以及主題文章推送給廣大用戶，從而達(dá)到-110-2017年第1期總第44期知識宣傳的效果。除此以外，《中華醫(yī)學(xué)雜志》微信平臺針對推送內(nèi)容進(jìn)行了嚴(yán)格且深入的后期編排與制作，結(jié)合《中華醫(yī)學(xué)雜志》自身的知名度與權(quán)威性，從而在對用戶群體市場的搶占上取得了非常高的優(yōu)勢。但值得注意的一點是，《中華醫(yī)學(xué)雜志》微信公眾平臺對各種消息專題的推送頻率相對偏低，點擊量比較有限。

（二）《中華檢驗醫(yī)學(xué)雜志》運營分析

《中華檢驗醫(yī)學(xué)雜志》創(chuàng)刊于1978年，是我國現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)期刊領(lǐng)域中檢驗醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)實驗室診斷領(lǐng)域權(quán)威性以及影響力均非常突出的核心期刊之一。微信用戶在關(guān)注《中華檢驗醫(yī)學(xué)雜志》微信公眾號后，可收到自動推送消息，公眾號平臺中設(shè)置“文章查閱”“領(lǐng)文獻(xiàn)王”“投稿查詢”三個快捷模塊。且從推送消息的頻率上來看，《中華檢驗醫(yī)學(xué)雜志》的推送頻率明顯高于《中華醫(yī)學(xué)雜志》。而從推送內(nèi)容上來看，《中華檢驗醫(yī)學(xué)雜志》中基本采用3～5個標(biāo)題配合圖片的方式，打造類似于“小雜志”的界面風(fēng)格，用戶點擊標(biāo)題后可以進(jìn)入二級閱讀界面中，并直觀的篩選、獲得自己感興趣、有價值的信息。同時，在所推送消息內(nèi)容上也非常多元化，設(shè)置有“讀者來信”“歷史上的今天”等等特色欄目。除此以外，推送功能中還不定時的更新醫(yī)學(xué)檢驗、實驗室診斷領(lǐng)域國際知名期刊，如《Cell》《JAMA》《Science》等刊物中所收錄的前沿知識以及學(xué)科動態(tài)。用戶定期收到這些經(jīng)過精心加工與組合的推送消息，能夠顯著增加受眾與《中華檢驗醫(yī)學(xué)雜志》微信平臺間的黏性，形成密切關(guān)聯(lián)性，從而不斷豐富并拓展受眾群體。

三、醫(yī)學(xué)期刊微信平臺運營模式

（一）運作模式

醫(yī)學(xué)期刊所創(chuàng)辦的微信公眾平臺應(yīng)當(dāng)有明確的定位，有明確的用戶對象以及用戶群體，能夠根據(jù)用戶需求把握平臺運作的方向與內(nèi)容。為了能夠更進(jìn)一步的提高醫(yī)學(xué)期刊微信公眾平臺的運作水平，可以采取以下幾個方面的措施：首先，應(yīng)當(dāng)在內(nèi)容編排方面進(jìn)行優(yōu)化與調(diào)整。對于醫(yī)學(xué)期刊微信公眾平臺而言，面向用戶所推送的各種信息會受到屏幕的限制，導(dǎo)致用戶可閱讀信息比較有限。如果對推送內(nèi)容的排版重點不清，則難以激發(fā)用戶的興趣，甚至可能被用戶取消關(guān)注。當(dāng)前微信公眾平臺面向用戶所提供的排版編輯器功能比較簡單，醫(yī)學(xué)期刊編輯可嘗試借助于其他編輯器（如秀米、易企秀等）進(jìn)行排版，然后復(fù)制至公眾平臺進(jìn)行。除此以外，所推送內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在醒目位置增加圖片，通過圖片增加微信推送信息的傳播效率。圖片應(yīng)當(dāng)無水印、清晰、大小適中，以能夠吸引受眾眼球，并且與推送內(nèi)容相關(guān)的圖片作為首選目標(biāo)[6]。其次，應(yīng)當(dāng)在推送形式上進(jìn)行優(yōu)化。當(dāng)前大部分醫(yī)學(xué)期刊微信公眾平臺在面向用戶群體推送信息時所采取的形式以“圖片﹢文字”相結(jié)合的方案為主，但整體所呈現(xiàn)出的效果比較單調(diào)。微信公眾平臺最大的特點之一就是實現(xiàn)了視頻、音頻、圖片、文字等信息形式的結(jié)合。因此，醫(yī)學(xué)期刊微信公眾平臺在推送信息時應(yīng)當(dāng)重視對表現(xiàn)形式的多元化發(fā)展，如重點活動時使用單圖文，讓用戶聚焦[7]；日常節(jié)日問候時可采用文本或語音，增加受眾的點擊率；針對娛樂類的話題可以使用視頻，但注意要把視頻壓縮為手機(jī)視頻格式，以方便用戶觀看。

（二）營銷模式

醫(yī)學(xué)期刊在搭載微信平臺的背景下，可采取的營銷手段主要有兩個方面，其一是對微信公眾平臺賬號進(jìn)行推廣，以擴(kuò)展醫(yī)學(xué)期刊微信公眾平臺的關(guān)注人數(shù)與活躍用戶數(shù)量；其二是對微信公眾平臺賬號可采取的盈利方式進(jìn)行探索，以多方合作與活動的方式，促進(jìn)醫(yī)學(xué)期刊營銷水平的提升。具體措施可以分析如下：首先，從醫(yī)學(xué)期刊微信公眾平臺賬號推廣的角度上來說：借鑒“丁香園”等面向用戶提供專業(yè)醫(yī)療服務(wù)的系統(tǒng)平臺經(jīng)驗，醫(yī)學(xué)期刊各類雜志為在微信公眾平臺上爭取一席之地，關(guān)鍵前提是吸納大量關(guān)注用戶，促進(jìn)活躍用戶數(shù)量的不斷提高[8]。但相較其他媒體平臺而言，微信公眾平臺無法主動添加“好友”，因此為增加公眾平臺的曝光度，必須采取其他有效的推廣方式，如：在醫(yī)學(xué)期刊傳統(tǒng)網(wǎng)站首頁醒目位置增加微信公眾平臺的二維碼識別圖片，以導(dǎo)入部分網(wǎng)站原有粉絲、用戶關(guān)注微信公眾賬號。這部分用戶大多對醫(yī)學(xué)期刊有較高的忠誠度，通過微信平臺導(dǎo)入的方式能夠起到一定的口碑傳播效應(yīng)[9]?；蚩梢栽卺t(yī)學(xué)期刊所合作的醫(yī)院資源中通過廣告的方式進(jìn)行微信公眾平臺的宣傳。除此以外，也可通過舉辦各種線上﹢線下結(jié)合活動的方式，幫助醫(yī)學(xué)期刊微信公眾平臺吸納全新用戶，已更加主動的方式獲得用戶[10]。其次，從醫(yī)學(xué)期刊微信公眾平臺盈利方式的角度上來說：可以加強(qiáng)與衛(wèi)生系統(tǒng)的合作，如醫(yī)學(xué)期刊微信公眾平臺與各大醫(yī)院、衛(wèi)生系統(tǒng)進(jìn)行緊密合作，提供一些急患者之所急，想患者之所想的功能服務(wù)，如“診所服務(wù)”“咨詢助手”“醫(yī)生問診”等，這些與用戶實際需求相契合的功能可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)收取服務(wù)費用，從而達(dá)到提高合作雙方影響力的效果。除此以外，醫(yī)學(xué)期刊微信公眾平臺還可以嘗試與醫(yī)藥企業(yè)、制藥廠等進(jìn)行合作，按照一定標(biāo)準(zhǔn)收取費用，并在醫(yī)學(xué)期刊微信公眾平臺中對相應(yīng)產(chǎn)品進(jìn)行介紹與推廣。