前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高一家長會總結(jié)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

高一家長會總結(jié)范文第1篇

轉(zhuǎn)眼間，我投入到班主任工作中已是第五年頭。在這個過程中，我一直在不斷地因地制宜，因時制宜，因人制宜，致力于積累行之有效的班級管理方法。在過去這高二上的一個學期里，我反思自己的帶班經(jīng)過，認識自己的不足，進行簡單總結(jié)。

一、主要開展活動

9月：組織開展新高一迎新，制定班級新學期目標，開展班內(nèi)暑期社會實踐班級分享會，班內(nèi)評選班級優(yōu)秀班干部、三好學生，開展“同心同德，發(fā)力高二”家長會、組織開展校園體育節(jié)系列活動等

10月：開展“民族團結(jié)一家親”主題班會，進行小課題研究“室內(nèi)外衛(wèi)生怎樣分配才能達標并高效完成”，召開班級一階考試總結(jié)會，個別學生進行考后談心，召開班干部會議等

11月：組織學生參加“發(fā)現(xiàn)新中美”演講、評選助學金，組織學生響應(yīng)校園科技節(jié)等，根據(jù)年級安排，按時組織學生清理校內(nèi)路面積雪，二階考試復習備考班會等

12月：繼續(xù)組織掃雪勞動，根據(jù)學校要求，組織開展常規(guī)班會，配合史地生會考復習，開展班級元旦聯(lián)歡會等。

二、主要收獲

榮譽方面，本學期，班級先后取得了先進班集體、第三屆校園體育節(jié)精神文明獎、第三屆校園體育節(jié)高二年級組“體育節(jié)”布置走廊文化、精思妙綴，記錄點滴”班級特色日志評選“創(chuàng)意優(yōu)勝班級獎”、高二年段舉辦的知識競賽二等獎等榮譽。

日常秩序方面，在班主任、班長、各個班級干部的通力配合下，班級各方面正常運轉(zhuǎn)，基本上已經(jīng)形成了相對良好的秩序。

精神建設(shè)方面，通過各種活動、各種教育契機，不斷將班級建設(shè)成了一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，基本形成了“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，每一位同學能夠努力為班爭光，對班集體都有一種歸屬感與榮耀感，增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體。

三、班主任工作存在不足

1、在學生思想教育和問題處理方面還是不夠成熟

有學生的地方，一定有成長的煩惱。每次遇到學生出現(xiàn)問題，我的處理方式表現(xiàn)得不夠成熟和深入。在進行學生管理時，管理方法上的靈活性欠缺。常常在后續(xù)才想起，如果怎樣怎樣做，可能教育效果會更好。這一方面是由于工作經(jīng)驗的不足，另一方面是年齡尚淺還沒有完全摸透高中孩子每一個成長階段的特征。

2、在班主任教育理論方面所能投入的精力非常有限

在日常生活中常以忙碌為借口，忽視研究班主任工作理論和總結(jié)班級管理工作實踐成果。很多事情能想到，也做過，但卻不一定寫下來及時記錄和整理，沒有養(yǎng)成良好的總結(jié)習慣。

3、不清楚自己跟學生的距離感，把握不準

高一家長會總結(jié)范文第2篇

海倫一中 范文輝

今年和去年兩個新學年開始，我可以說接了兩次新生班，一個是去年的新高一，一個是今年高二新組的文科班，面對新班級應(yīng)怎樣組織教育，這兩年我想了很多，我認為研究新生班特征入手才能制定出預期能夠成功的，操作性強的方案。

如今年的文科班多數(shù)學生家境較好，學習成績較差，如果讓一些雙差生的抗拒能力增強，教師的約束力就會減弱，亂班的局面有可能出現(xiàn)而不可收拾，那么就需要班主任了解一個新生班的三個階段：觀察期，嘗試期和沖突較差期，以及各階段的階段特征和工作側(cè)重點。

第一階段，觀察期，強化道德集體生活原則，此階段在兩周內(nèi)完成。組班之初，面對一個新的群體，學生都會適當約束自己的行為。進行觀察，所以這時班級紀律表面上都比較穩(wěn)定，在學生還不能決斷自己行為的觀察期我首先對學生進行賞識教育，引導學生學會悅納他人，其次是立規(guī)矩。

所謂賞識教育，首先是樹正氣，盡可能多的表揚學生，表揚應(yīng)是多層次全方位的，不僅僅表現(xiàn)在守紀上，還表現(xiàn)在真誠，熱情，誠實，守信，禮貌，忠誠，感恩，孝敬，勤奮，節(jié)儉，刻苦，樂觀等，因為這些行為的心理基礎(chǔ)是顧及他人，沒有這些全方位的強化，單純要求遵紀守法，刻苦學習是不可能的。

所謂悅納他人，就是讓學生形成一種陽光心態(tài)，寬容地接納他人，善意地規(guī)勸別人失當?shù)男袨?。以中庸之道處世，凡事不走極端，用教師的仁厚之心和班集體和諧的氛圍去化解一些學生的陰戾之氣或自我封閉的心態(tài)。如在今年家長會前,我讓學生每人寫兩個人的優(yōu)點,我看后發(fā)給得到好評的學生,使得到好評多者受到鼓舞, 得到好評少者既看到自己的優(yōu)點,又反思自己的不足,使班級正氣得到弘揚,也使學生學會悅納他人,更重要的是同伴教育,同伴的賞識是一股強大的無形力量,可以樹立積極向上的班集體氛圍.我經(jīng)常向?qū)W生灌輸，我希望每一個人在這個集體里都心情愉快地學習、生活，都能夠?qū)W有所成或?qū)W有所得。這樣學生之間關(guān)系才會溶恰，師生之間才會有親和力。

所謂立規(guī)矩，就是對違紀現(xiàn)象明確界定并規(guī)定懲罰的形式,如沒有在我規(guī)定的時間進入教室者、上課睡覺、說話、看課外書者，視情節(jié)讓他們自罰站著聽課若干節(jié)；帶手機或上課聽MP3我代為保管一周并采取相應(yīng)處罰形式；上網(wǎng)、逃課者或不能履行家長請假制度者，在班級嚴肅批評，并采取相應(yīng)處罰形式；早戀者我不在班內(nèi)批評，但對屢教不改者可能家訪，上學期我確實這樣處理過，效果較好，等等。古人云：治亂世用重典，但殺一儆百之所以立竿見影，是因為孫武有權(quán)殺吳王闔廬的愛姬，而現(xiàn)在教師連打?qū)W生手板的權(quán)力都被剝奪了，看來只能采取以上可能還會引起爭議的方式，不過沒有處罰的教育是虛弱的，不負責任的，只要一視同仁，講清道理，不對任何學生抱有成見，不挖苦，貶低任何學生，不傷害學生的自尊心，形成一種知錯能改，錯了就承擔責任的風氣，多數(shù)學生是愿意為自己的過失承擔責任的，也會對少數(shù)想逃避責任的學生形成一種心理壓力，不敢做特殊“公民”，這也有利于對學生進行養(yǎng)成教育。

第二．在問題學生的初步嘗試期，即用違紀行為來觀察他人反映時期，盡快調(diào)動組織與之抗衡的道德學生的力量,此階段在期中考試前完成。

此階段我繼續(xù)打造“勤政愛民”的形象，讓學生感覺教師無時不在，從不疲倦,現(xiàn)在的學生很多人自制力較差,教師在自習課多深入一些,學生的學習效率也會高一些，所以我早七點前到晚九點半以后全程跟班,利用一切能抽出來的時間與學生在一起,時間久了,學生就會以一種感恩的心態(tài)去”親其師，善其道”的;同時精致地去做每一件事，如一個班會，一次掃除，一份成績單，一次研究性學習以及其他臨時或常規(guī)工作，均不走過場，力爭更好，這也是在樹正氣，教師以積極的心態(tài)去做好學校的各項工作，學生也不敢對教師的要求打折扣，有了這種正氣，問題學生的嘗試行為將少一些贊成和默許，更多的是其它學生的冷漠與反對。

第三階段沖突較量期，既在散漫學生，抗拒逆反學生發(fā)難的沖突較量期，師生共同幫助問題學生，此階段在第一學期末完成。

此階段教師和品德良好學生在班級的權(quán)威地位得到鞏固,已樹立正確道德風尚的主流風氣，使學生總能感受到自己的違紀是在損害大家的學習利益。教師在維護大家的學習利益，不是維護教師自己的權(quán)威。自己所受的批評與處罰是大家的意見，不是教師個人的意見，這樣才能形成心理壓力,最終由他律變成自律，此時的班集體才算進入穩(wěn)定發(fā)展時期。

高一家長會總結(jié)范文第3篇

在探索與實踐的過程中,我們根據(jù)班主任工作的特點,結(jié)合學生的實際情況,對班主任工作進行“會診”研究,努力構(gòu)建有特色的班級管理模式。其主體實踐立足于學生個體的健康成長和良好學生集體的培育,包含了預防教育活動系統(tǒng)、診治教育活動系統(tǒng)以及自主教育活動、“綠色通道”機制等拓展形式,其中預防教育活動系統(tǒng)和診治教育活動系統(tǒng)是班主任工作輪流“會診”制探索與實踐的兩條工作主軸,它們是一個互相聯(lián)系、互相補充的教育共同體,自主教育和綠色通道等“會診”拓展形式是對班主任工作輪流“會診”制的必要完善。

預防教育活動系統(tǒng)的建立――輪流“會診”制的堅實基礎(chǔ)

促進學生全面、和諧的發(fā)展,最根本的是要在日常教育教學過程中,加強對學生在學習、生活、活動等方面的指導,在學生教育與學生管理中也必須堅持貫徹落實“預防為先,教育為宗,加強調(diào)查,重在保健,增強素質(zhì),提高免疫力”的預防教育理念,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健全的人格特征。

1.預防教育的組織形式

預防教育活動系統(tǒng)主要由三大層面的預防教育子系統(tǒng)構(gòu)成:一是學校層面的塊狀預防教育體系,包括教務(wù)處、政教處、年級組和班主任,這是預防教育的組織主體,其預防教育活動具有相對的獨立性,強調(diào)以“我”為主;二是學校層面、年級組層面、班級層面的垂直預防教育體系,這一層次的預防教育比較注重整體性,強調(diào)教育資源的有效整合、協(xié)調(diào);三是引入校外教育資源,與校內(nèi)教育資源有效結(jié)合,比如請當?shù)鼐賮硇＿M行法制和安全的教育,請軍警官兵來校進行軍訓和國防教育,請心理健康教育專家來校進行心理咨詢和輔導等。

2.預防教育的活動形式

在預防保健教育的各類活動中,主題班會是一種重要形式,班主任可以根據(jù)班級中出現(xiàn)問題的苗頭,有針對性地開展教育活動,防患于未然。當然也可以按照學校的統(tǒng)一部署,在一個年級開展整體性的預防教育主題活動。針對不同年級各個不同時期的學生特點,我們也相應(yīng)地編制了不同的預防教育活動計劃。如2006年高一年級第一學期的學生教育預防保健活動方案:

第一階段:該時期高一學生的特點是對高中學習生活環(huán)境陌生、好奇,同學間交往逐漸增多;學習情緒高漲,課程學習方法不熟悉。我們開展的預防教育主題有:軍訓與國防教育,知校教育,我們的校歌,適應(yīng)寄宿生活,中學生日常行為規(guī)范教育,“了解我們的新課程”講座,“多一些有效的課堂行為”學法指導。

第二階段:部分學生的滿意度下降,開始忽視自我約束,違紀情況增多,且多以客觀原因為借口。預防教育主題是:學生自治管理骨干培訓,“十六歲的天空”詩歌朗誦比賽,“誠信考試展示我的才華”考前教育,優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流,高一學生家庭教育大型研討(家長會)。

第三階段:部分班級學生集體凝聚力下降,生活上攀比心理強,學習上受到挫折出現(xiàn)迷茫心緒。相應(yīng)的預防教育主題有:我們的班級格言,“算一算,這個月你花了多少錢”理財教育,“同齡人的校園生活”電影觀摩,高一學生心理導航,“我們是最棒的”班級集體榮譽觀教育,高一學生行為中期評價,“讓我們的周邊更美”教室寢室美化設(shè)計比賽。

第四階段:對父母長輩的教育有厭煩情緒,部分學生學習動力有所回升。適合的教育主題是:“與父母坦誠相待”等溝通藝術(shù)指導,中學生安全法紀教育,“遠足裘家?guī)X”德育基地活動,高中學生衛(wèi)生保健指導,“偉人或名人的中學生活”人物傳記讀書會。

診治教育中的“會診七步法”――輪流“會診”制的操作模式

眾所周知,醫(yī)院為病人看病大致包括遇病檢查、提供病例、專家門診、處方配藥、干預治療、觀察療效、病愈隨訪等一系列診療程序。受此啟發(fā),在通過數(shù)十次“診治教育”實踐的基礎(chǔ)上,參照醫(yī)院為病人診療的規(guī)范形式,研究確立了有一定可操作性的“會診”工作七步流程方法(簡稱“會診七步法”),它包含了自我調(diào)查、提供案例、專家受理、提出策略、實施干預、觀察效果、事后隨訪等七個重要步驟。并相應(yīng)地設(shè)計了工作用表,制訂了操作規(guī)章。

1.自我調(diào)查:自我調(diào)查是“會診”前期的基礎(chǔ)工作,關(guān)鍵是選準主題,獲得現(xiàn)場經(jīng)驗。它要求班主任及時發(fā)現(xiàn)、搜集班級管理中存在的“問題素材”,從班級形象、教學常規(guī)工作、班干部工作、班主任形象、班級周邊情況等幾個方面展開調(diào)查,分析問題出現(xiàn)的原因,判斷已采用的教育管理措施的有效程度,從中選定“會診”線索。然后根據(jù)調(diào)查情況,填寫《班主任工作調(diào)查表》,內(nèi)設(shè)教室環(huán)境布置、學生衣著與言行、學生自我管理、學生交際影響、學生活動、學習氛圍、學生對班主任印象等六大類反映班級整體形象的指標,其中每一大類按“便于調(diào)查、以小見大”原則設(shè)置了若干項小指標。有必要指出的是,班主任“會診”工作是學校日常管理工作的一部分,“遇病自查”環(huán)節(jié)也需要充分利用好學校日常管理中產(chǎn)生的一些數(shù)據(jù)。必要時還可指導班主任對學生進行心理分析。

2.提供案例:在自我調(diào)查的基礎(chǔ)上,由“會診”對象用文字敘說自己在班級管理活動中的個人化“問題現(xiàn)象”“問題解決”和“經(jīng)驗事實”等,制成“病例報告”,填寫《班主任工作輪流“會診”申報表》?！安±龍蟾妗眱?nèi)容要求一事(人)一議,從小處著眼,但要能反映來龍去脈,也可簡要分析對班級管理采取的措施及有效性?！安±龍蟾妗毙问讲痪?故事、日記、書信、談話記錄等均可。為及時總結(jié)成功經(jīng)驗,經(jīng)學校調(diào)查也可推薦班級管理卓有成效的班主任參加“會診”。被推薦人需反思班級管理實踐,就管理工作的某一方面或幾個方面寫成教育經(jīng)驗報告,填寫《班主任工作輪流“會診”申報表》?！渡陥蟊怼诽峤弧皶\”專家組審批后進入“會診”流程。“會診”專家接到案例材料后,由組長召集專家碰頭會,針對各項指標提出受理意見。

3.專家受理:專家受理是“會診”的核心,主要有建立好專家組、組內(nèi)書面“會診”、召開“會診”會議等三項工作。專家組成員一般由學校主要領(lǐng)導以及班級管理經(jīng)驗豐富的班主任或任課教師擔任,人員相對固定。專家組內(nèi)部推舉組長(“主任醫(yī)師”)一名、副組長(“副主任醫(yī)師”)兩名。專家組形成后,由專家結(jié)合教育案例(“病例報告”)反映的情況,填寫《班主任工作“會診”專家個人意見》,提供書面“診斷”意見。在此基礎(chǔ)上,由專家組成員討論并綜合各方面意見,提出初步“會診”意見。針對問題解決方式的差異,我們靈活多樣地選用工作現(xiàn)場會、主題文章交流、“會診”工作會議等“會診”方式,其中以“會診”工作會議使用最為普遍。

“會診”工作會議主要根據(jù)有關(guān)班主任的敘述,通過發(fā)言交流、現(xiàn)場辯論,廣泛聽取其他班主任的意見,由專家組分析問題產(chǎn)生的原因,把握問題的“癥結(jié)”,為會診對象提出解決問題較為適合的方法。對于教育經(jīng)驗案例,專家組著重分析總結(jié)會診對象相關(guān)做法的經(jīng)驗,發(fā)掘亮點,提出持續(xù)提升的建議?！皶\”工作會議的內(nèi)容主要包括“會診”對象自述教育案例和口頭提出“診斷”總體結(jié)論。其中“主任醫(yī)師”通過總結(jié)會議發(fā)言內(nèi)容及專家組書面“會診”意見,在“會診”現(xiàn)場提出“會診”的總體意見。

4.提出策略:在專家受理“會診”后,由“主任醫(yī)師”開具“處方”――《班主任工作輪流“會診”診斷報告》,主要內(nèi)容有:根據(jù)“會診”會議記錄中專家發(fā)言整理的正式文本;專家組指定專人撰寫的研究反思。《診斷報告》主要提供“會診”對象參考采用,并交專家組其他成員作進一步跟蹤研究。

5.實施干預:在“實施干預”時,要特別注意做好作為“會診”對象的班主任的思想工作,注意調(diào)動一切有利因素幫助班主任做好學生的教育工作,以便讓班主任樂意接受對所在班級的整改。除要求“會診”對象自覺參與“治療”外,學校還鼓勵其他班主任參與類似案例的對策研究或在本班試行專家受理其他對象時提供的部分管理措施。經(jīng)班主任在“會診”會議上口頭申請,專家組成員同意即自動進入“實施干預”及以下流程。專家組可立即組織人員對新進入“會診”流程班級的現(xiàn)狀進行補充調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果留作研究比對。在實施干預“診療”時,可由專家組物色“護士”(一般可由科任教師或政教處工作人員充任)若干,統(tǒng)一安排在“診療”期內(nèi)參與學生的教育、承擔部分班級管理工作。

6.觀察效果:“實施干預”工作進行一周后即可視情況由專人開展調(diào)查,記錄填寫《班主任工作調(diào)查表》,與“會診”前的調(diào)查表逐項比對,分析效果,以此為基礎(chǔ),形成《班主任工作輪流“會診”效能分析報告》。專家組成員對報告內(nèi)容加以分析,向“會診”對象及調(diào)查人聽取意見后,如果發(fā)現(xiàn)班級管理工作無明顯改進,可由專家組成員檢查“實施干預”環(huán)節(jié)的落實措施情況,適時向“會診”對象提供新的干預策略。

“診療”后的效果觀察與分析是一大難題,一般我們采用比較的方法,即教育管理措施改進后的一段時間內(nèi),重新對班主任工作展開調(diào)查,與“會診”前的調(diào)查情況進行逐項比對,從而分析診治效果。對班主任工作進行“會診”的目的是為了提高班主任的工作水平和工作成效,如果一個班級管理上問題少了,班風好了,學生自律程度高了,這就在一定程度上說明了班主任工作的成效,從中也能反映出“會診”工作的績效。

7.事后隨訪: “實施干預”工作進行一月后,如果各項有缺陷指標有一定改變即可視為有效果,此后應(yīng)指定班主任做好跟蹤調(diào)查工作,專家組應(yīng)進行回訪調(diào)查。如果“診療”后仍無明顯改進,可由“會診”對象再次提出案例,重新進行一次“會診”。

“會診七步法”是診治教育系統(tǒng)中的一種具體操作模式,但它并不能代替班主任工作輪流“會診”制探索與實踐中的所有診治教育形式,更不是獨此一家、包治百病的靈丹妙藥。由于“會診”對象與事件具有的不可預測性與不穩(wěn)定性,操作模式也應(yīng)當是多元多樣的。在實踐研究中,恰恰是有些問題三四步就可以解決,有些問題七八步也還解決不了,有待于更進一步深入診治的。

自主教育活動與綠色通道――輪流“會診”制的必要拓展

1.拓展形式之一:自主活動中的自主教育

隨著班主任工作輪流“會診”制探索與實踐活動的深入,我們逐漸認識到:“只有讓違紀學生自我認識到問題的本質(zhì),認識到性質(zhì)的嚴重性,才能通過內(nèi)因的主導作用起到教育的效果?！边m時提出:若有學生因嚴重違反校紀校規(guī)受到學校紀律處分的,該班級應(yīng)舉辦開放式主題班會,除本班學生參與外,也可同時邀約其他班級的學生代表旁聽,在學生中開展自主診斷教育,更充分地發(fā)揮班會活動的教育功能。在學生自主“會診”過程中,學生采用豐富多彩的形式,如演講、辯論、歌唱、文藝小品、知識競賽、現(xiàn)場演示等等,由學生自主策劃,自主編排,自主表演,內(nèi)容充實而集中。活動形式的寓教于樂,使學生在獲得娛樂的同時領(lǐng)悟到違紀的性質(zhì),認識到違紀后果的嚴重性;而請違紀學生現(xiàn)身說法,以學生的身份來教導學生,則起到了意想不到的教育效果。

2.拓展形式之二:“綠色通道”機制的健全

在班主任工作輪流“會診”制的探索與實踐中,我們也發(fā)現(xiàn)在面對一些突發(fā)事件時,很難在第一時間內(nèi)召集“會診”人員,及時地對問題提出有效的干預措施。一些問題得不到及時的處理,也很可能會因為失去最好的處理時機而成為“頑疾”。為此,我們在定時定期進行教育“會診”的同時,也提出:對于班級管理中出現(xiàn)的一些迫切需要解決的即時性、突發(fā)性、緊急性問題,可臨時緊急召集“會診”組會議,即建立班主任工作輪流“會診”制的“綠色通道”。在遇到突發(fā)性問題時,先由應(yīng)急“會診”組組長召集當時能夠“出診”的專家,到指定地點參加“會診”;再在應(yīng)急“會診”組組長的主持下,由當事教師闡述問題(必要時可以帶上當事學生),與會專家現(xiàn)場分析問題,在充分討論的基礎(chǔ)上開出有針對性的“處方”,并立即實施“干預”,快速而有效地解決問題?！熬G色通道”的開通,提高了輪流“會診”制的應(yīng)變、應(yīng)急能力和工作效能,但是就一個完整的“會診”模式而言,它仍需要做好后續(xù)工作,如分析發(fā)生突發(fā)問題的原因、應(yīng)急“會診”后持續(xù)改進措施的落實,以確?！皶\”效果的持久穩(wěn)定。

高一家長會總結(jié)范文第4篇

俗話說：勤能補拙。勤奮是一切的基礎(chǔ)，但如果在錯誤的路上傻賣力氣，不也是得不償失嗎?我們身邊總是有那么兩種人，一種人你沒見他花了多少時間學習，卻能取得不錯的成績，另一種人每天沒離開過板凳，日夜苦讀，效果卻差強人意。以下是小編為大家整理的期末總結(jié)發(fā)言稿，供大家參考學習。

期末總結(jié)發(fā)言稿1尊敬的各位老師、親愛的各位同學們：

大家好!今天，學校召開期中考試總結(jié)表彰大會，目的是通過這次大會，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績。期中考試在各位領(lǐng)導、各位老師的辛勤農(nóng)歷下已順利結(jié)束，在這次考試中，有許多同學，許多科目，許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績。這次期中考試成績與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學是分不開的，由絕大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學生，

以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發(fā)誘導，，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習，平時，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預定的目標。

同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，其實，其中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。下面就今后的學習情況給同學們提幾點要求：

首先同學們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷。

其次，我們也要正確面對考試成績。我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。

三要樹立目標，目標是前進的燈塔。每個人都應(yīng)該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。

四要勤奮，勤奮是成長的階梯。要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。

五要方法，勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要方法。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少學習方法，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑。學習效率才能提時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。這次期中考試的成績與各位同學期中考試前制定目標相比，絕大部分同學達到了預期效果。但也有部分同學與原定目標還存在一定差距，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。期中總結(jié)之后又是一個新的起點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，下定決心，使自己的成績再上新臺階。

同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們在期末考試一定會取得更優(yōu)異的成績!謝謝大家!

期末總結(jié)發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：

大家好!

在這風和日麗的日子，很高興能有此機會與大家進行交流。下面我來說一下我在平時工作中積累的一些做法：

1、我認為上好課、教好學生的第一步應(yīng)與學生搞好關(guān)系，從內(nèi)心里跟學生做朋友，幫助他們解決各方面的問題和障礙，真心實意與之交流，尤其是一些成績不理想的學生要學會隨時隨地的耐心做思想工作，進行學習上的幫助，走到學生心里，讓學生認可你，接受你，所謂：“親其師，方能信其道”，前期的工作做得好，對下一階段的教學和管理是十分有利的，學生會自覺主動地去配合學習，比如說：11-8王飛、11-7李緇茂、蓋曉陽等同學，雖然有些調(diào)皮但只是性格使然，通過多表揚多鼓勵都取得了不小的進步，我相信每個人都很愿意得到別人的肯定。

心理學的“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們：教師對學生抱以希望，經(jīng)過一段時間以后，學生常常會如教師所期望的那樣取得進步。我在教學中非常注意欣賞學生，并把它作為提高教學效率的積極強化手段。因為它可以激發(fā)學生的學習興趣;可以激發(fā)學生自信、自尊，克服自卑、自棄心理。通過教師熱情真誠的賞識，使學生看到自己的成就，從而激勵他們“更上一層樓”，不斷提高學習成績。

從學生的角度來講，都希望多受到人的關(guān)注，每一位學生均有表現(xiàn)的欲望，也都需要表現(xiàn)的機會，每一位學生需在人前多加表揚，多給學生肯定。正如蘇霍姆林斯基所說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量?！蔽覀冏プ∵@股力量，激發(fā)各類型的學生的學習熱情和進取精神，就能提高課堂效率.美國心理學家羅杰斯說得好：“成功的教學依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關(guān)系,依賴于一種和諧安全的課堂氣氛?！薄?/p>

2、向45分鐘要效率，高中學生課程多，課業(yè)量大，每天課余時間都埋頭于作業(yè)堆中很難有人或有時間去自己學習提高，那么抓好課堂45分鐘就顯得尤為重要，首要的是備好課，將所要講的內(nèi)容備好以后，還要反思琢磨，我一般會將每節(jié)內(nèi)容分為清晰的幾個要點，側(cè)重分明，在講課時，因為知識嫻熟，發(fā)揮自如，我會在整個講課過程中更多的關(guān)注學生的聽課狀態(tài)，而不是只關(guān)心自己的授課內(nèi)容，不關(guān)心學生，我能清楚的看到課堂上每個同學在聽課過程中的一舉一動，如：張三低著頭，李四不看黑板，王五跟別人交談等，我會在適當?shù)拈g隙隨時的叫起他們回答問題，或微笑說教，以保障每位同學在新課講解過程中學有所獲，這樣在課上的練習和課后的作業(yè)時間，那些基礎(chǔ)不好的同學也能獨立完成大部分的學習任務(wù)，掌握好的甚至還能給別人講解。

試想我們的同學，誰不愿得到別人的認可和贊美呢?因此長期以來，我們的班級就會少了那些一點兒也學不會的同學，也有些同學慢慢成長起來，成為本學科的小專家，逐漸形成良性循環(huán)，同學越來越愛學，成績也會不斷進步，也就樂于上我們的課。

3、我們的每個學科、每節(jié)課都有很多要講的內(nèi)容，將要講的內(nèi)容點、面分明，要及時檢測。

每節(jié)課前或課后要進行檢測，內(nèi)容可多可少，但要體現(xiàn)本節(jié)要點。當然檢測人人都會，也有好多人在進行，那么如何才能讓檢測更有效呢?檢測后的問題處理就顯然尤為重要，要求對檢測的內(nèi)容教師都要全批全改，不會的知識和同學要做好記錄，要在課后進行進一步的跟蹤檢查，將測試中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，將檢測真正落到實處。這樣目標對象明確，也會使我們的輔導更有針對性。這樣就不會出現(xiàn)說這一主要的知識點我都講10遍了，學生還是不會這種情況，即使有人不會，我門也能做到心中有數(shù)，目標明確，正如霍主任所說，我們講不會的練會，練不會的測會，經(jīng)過這精心細致的工作，我們才會對教學效果做到心中有數(shù)。當然這一切的工作不必都自己親力親為，我們的同學很樂意幫助我們，記錄哪個同學，哪些知識有問題、如果還不會，組內(nèi)相關(guān)負責人就負責教會，直到達到檢查過關(guān)等等，這時我們只是一個籌謀者、落實者。

4、學習小組如何分?如何進行小組合作與互動?如何量化?

按本學期單科成績一條龍均勻分組，組長由組內(nèi)推薦，每組五人，組內(nèi)成績好的兩個人分別負責分數(shù)較低的另兩人的錯題改正，檢查等，對每次課堂提問，小測，單元測試，期中、期末考試成績進行分組記分統(tǒng)計，并施行一月量化積分制，得分高的組要獎勵，得分低的要懲罰，這樣組內(nèi)合作與互動會隨時隨地進行，因為我相信我們每個同學都有上進心，都愿意讓自己和自己的組更優(yōu)秀，當然教無定法，貴在得法。我相信只要方法得當，用心研究，教學一定能有較大收獲。

以上是我的一些淺顯的見解，希望能與各位進行更多、更深的交流。在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心，幫助同學們戰(zhàn)勝困難。本次大會之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

期末總結(jié)發(fā)言稿3在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。

這個學期結(jié)束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

期末總結(jié)發(fā)言稿4各位老師們:

大家下午好!

轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又告一段落，大家辛苦了!一學期的工作雖然繁雜了一點，辛苦了一點，但看到我們的學校一天天好起來，老師們舒心地工作，孩子們快樂的笑靨，工作盡管累，但我們快樂著，不為豪言壯語，只愿能成為學生和家長值得信賴的教育者，大家值得信任的服務(wù)者而感到欣慰，而無怨無悔。

感謝老師們，樂于奉獻、認真負責的工作態(tài)度，大家用自己的教育智慧和創(chuàng)新精神，助推學校各方面工作全面有序地展開，學校德育工作有條不紊地進行，學校整體形象全面提升，效果明顯。下面就所分管工作分為“工作盤點”、“經(jīng)驗收獲”、“存在問題”和“努力方向”四個方面來進行總結(jié)。

一、工作盤點:

1、大家齊心協(xié)力，順利完成開學準備工作，按時進行了開學典禮，扎實開展了每周升降旗活動;

2、關(guān)愛學生，扎實開展學校資助工作;

3、夯實班主任隊伍建設(shè)，進一步開展了班主任工作的量化考核，邀請了北街小學優(yōu)秀班主任到校交流，參加了都江堰市第二屆班主任技能大賽;

4、規(guī)范學生行為，提升學生素養(yǎng)，狠抓了文明就餐、路隊放學、課間跑，組建了“x”廣播站、完善了學校彩旗隊、鼓號隊等工作;

5、加強少先隊工作，健全大隊部機構(gòu)，開展了少先隊建隊日、“學雷鋒、見行動”先進集體和個人評選等活動;

6、積極參加與開展了“廉政文化進校園”、法制詩歌創(chuàng)作、環(huán)保征文等活動，順利通過了依法治校示范校復查驗收工作;

7、進一步加強了藝體衛(wèi)工作，參加了成都杜甫草堂詩歌吟誦會、都江堰市科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、太極展示、田徑運動會等，成功舉辦了學校冬運會，順利完成并成功上報了學生體質(zhì)測試的各項數(shù)據(jù)，啟動了冬季長跑運動，做好了晨檢、季節(jié)性傳染病的宣傳防治工作、安全教育工作;

8、為豐富教職工業(yè)余生活，卸除職業(yè)倦怠心理，組織教職工及家屬免費觀看了時空之旅，開展了教職工趣味運動會，

9、進一步完善了學生綜合素質(zhì)發(fā)展報告書，創(chuàng)新地開展了學生寒假德育作業(yè)。

10、這幾天大多數(shù)老師都在休息，但我們?nèi)杂幸徊糠掷蠋熋刻於荚趯W校，這幾天x、x等幾位老師非常辛苦，編了兩個校刊--學生優(yōu)秀考場作文、教師優(yōu)秀文章選刊(經(jīng)驗文章、教師工作總結(jié)、班主任工作總結(jié))。

二、經(jīng)驗收獲:

1、關(guān)愛每一個學生:扎實開展學校資助工作，關(guān)愛學生、心系學生、從關(guān)心每一個家庭出發(fā)，進一步完善了學校的資助工作，深入了解學生家庭情況，在各位班主任老師的辛苦努力下，我校本期學校有55名家庭貧困學生符合市教育局的資助政策，全部上報，接受資助，生均500元/期，共計27500元，特別要是x、x、x三位老師，為學校資助工作做出了杰出貢獻，贏得了社會、家長的一致好評;

另外，還有6名家庭經(jīng)濟困難學生接受四川x實業(yè)有限公司董事長x(x鎮(zhèn)籍愛心人士)資助，人均1900元/期。

2、規(guī)范學生行為，提升文明素養(yǎng):我們深知，學生良好的行為習慣、文明素養(yǎng)，直接影響學校的整體形象，更是關(guān)系到孩子的成長，乃至影響孩子的一生。

因此，本期重點做了四個工作:一是抓路隊放學，在校門外，分年級規(guī)劃了6個學生放學區(qū)域，將路隊放學作為對外有效展示學校校風、班風的一個有效渠道，改變了校門放學“擁、堵、擠”的不好現(xiàn)象;二是抓學生課間跑，將全校學生規(guī)劃成兩個圈層，督促學生每天堅持鍛煉，同時以賽促練，進行課間跑比賽，有效提升了學生的集體主義感，改變了學生隔天鍛煉的不好現(xiàn)象;三是抓文明就餐，在餐廳規(guī)劃出路線，固定各班就餐位置，把文明意識、秩序意識等貫穿于過程之中，學生習慣明顯好轉(zhuǎn)，解決了學生就餐“跑”、“搶”、“亂”等不好現(xiàn)象;四是為了豐富住讀學生的生活，發(fā)展住讀學生的能力，不辭辛勞，組建了學校“x”廣播站，每天和孩子們一道準備，一道播音，耐心地教孩子們，現(xiàn)在廣播站已經(jīng)能夠放手，孩子們自己播音了，整體效果較好。

3、加強班主任隊伍建設(shè):著力倡導班主任加強學習，提高自身專業(yè)素質(zhì)，班務(wù)管理能力，

一是邀請了北街小學兩名優(yōu)秀班主任來校進行了班主任工作經(jīng)驗交流，同時北街小學知名班主任現(xiàn)場解答老師們在工作中的困惑，收到了很好的效果(感謝x老師犧牲休息時間，熬夜加班為活動寫串詞，主持活動，x、x等老師在會上的通力支

二是積極參加班主任技能大賽，從區(qū)片復賽，到市上決賽，甚至成都市比賽，盡可能安排班主任觀摩學習(x、x等幾位老師觀摩、學習了各級活動的開展)，x老師還以絕對的優(yōu)勢獲得了區(qū)片復賽第二名;

三是印發(fā)了《給青年班主任的20個忠告》，鼓勵大家積極學習，積極反思，不斷改進和提高自身工作能力和水平。

4、加大學校藝體工作:學校藝體工作是孩子們的第二課堂，是孩子們能力得以發(fā)展和提升的重要渠道。

一是音樂組創(chuàng)作排練了《頌杜甫》，于國慶節(jié)期間到成都杜甫草堂，參加了紀念杜甫誕辰1300周年詩歌吟誦會，得到好評，都江堰報登載了此信息(感謝x老師為節(jié)目撰寫詩歌，x老師不辭辛勞排練節(jié)目，x兩位老師犧牲節(jié)假日時間帶學生到成都);

二是科技組在短時間內(nèi)訓練學生數(shù)棋，從不懂到會，再到教學生，和孩子們一起對壘，乃至取得了全市第八名的優(yōu)異成績，實屬不易(非常感謝x、x兩位老師的辛勤付出)，還參加了都江堰市學生藝術(shù)節(jié)(x兩位老師的書法作品參展，獲得好評);

三是體育組不辭辛勞，訓練學校太極隊、田勁隊，太極隊喜獲全市二等獎(x)，田徑隊更是全市一等獎(x)，還成功舉辦了學校冬運會(非常感謝x、x三位體育專職老師的傾情付出，各位班主任老師的高度重視，甚至很多科任老師如x、x、x等也參與到出場式、跑操的訓練，以及全體教職工的通力協(xié)作，全程參與，謝謝大家)，從開幕式到各項比賽，充分展示了學校的組織水平、藝術(shù)水平等;四是在時間緊，任務(wù)重的情況下，各位體育老師排除困難，順利完成學生體質(zhì)健康測試(x、x兩位老師犧牲了大量的休息時間，及時上報了各項數(shù)據(jù))。

5、積極開展“廉政文化進校園”活動，x老師的主題班隊課《x》設(shè)計方案獲二等獎獎，x老師的書法作品《x》在活動中獲獎，還有x老師不辭辛勞指導學生進行“廉政文化進校園”繪畫作品準備，上報了六福優(yōu)秀作品，學校也獲得此項活動優(yōu)秀集體;

在五、六年級開展了環(huán)保征文活動，有5篇文章上報成都市;在四至六年級開展了法制詩歌創(chuàng)作活動，在各位語文老師的辛勤支持下，共計上報了15首，其中x老師指導的x創(chuàng)作的法制詩歌《我愛法律》喜獲三等獎，該學生也獲得100元的現(xiàn)金獎勵。

6、豐富教職工業(yè)余生活，卸除職業(yè)倦怠心理:我們深知老師們的工作也是非常勞累與辛苦了，因此，為了豐富老師們的也與生活，多次找《時空之旅》劇團聯(lián)系，與他們多次周旋，兩次組織老師們，甚至家屬免費觀看了《x》，同時，還成功舉辦教職工趣味運動會，老師們在歡聲笑語中緩解了疲勞，放松了心情。

三、存在問題:

成績的取得，是大家共同努力的結(jié)果。但由于多方面原因，在學校德育工作方面仍然存在諸多問題:

1、學生的行為習慣、文明素養(yǎng)還比較差，損壞公務(wù)，亂扔垃圾、課間追蹤打玩的現(xiàn)象還比較普遍，學生主動保潔的意識還不強，對違紀學生的通報與處罰力度還不夠;

2、對班務(wù)工作評價考核的持續(xù)性還不夠，沒能充分發(fā)揮評價的正向功能，沒能及時反饋、督促發(fā)現(xiàn)的問題，促進快速有效地提升班務(wù)工作實效;

3、班主任還沒有認識到班級特色打造的意義，班級文化建設(shè)還是班務(wù)工作中的一個短板，沒有引起班主任的高度重視;

4、與班主任教師的交流不夠，很多工作思路、考核方法，沒有及時與班主任老師作溝通，老師們對某些新做法、新思維的理解還不夠;

5、對班主任工作的量化考核還沒有形成行之有效的考核方案，對半務(wù)工作的督查力度還不夠，班級管理的實效性還不強;

6、參加上級各項活動雖有獲獎，但獲獎的面還不夠，這需要各位老師的進一步認識與重視。

四、努力方向:

1、建設(shè)一支精干穩(wěn)定的德育工作隊伍，充分發(fā)揮全員育人功效;

2、建立健全各項德育規(guī)章制度，進一步修改和完善班主任量化考核方案，加強檢查、督促，形成實效性強，激勵性強的德育考核機制;

3、下學期重點加強校園路隊制、文明就餐、課間跑、衛(wèi)生保潔等常規(guī)性工作，以夯實常規(guī)性工作促進學校德育工作，乃至全校各方面工作的有效提升;

4、進一步完善學生晨檢工作，扎實開展衛(wèi)生防治工作;

5、藝術(shù)節(jié)將是我校下學期的一個重要工作，如何創(chuàng)新形式，高質(zhì)量、高水平的開展好藝術(shù)節(jié)，這是我們目前面臨和要思考的一個重要問題;

6、積極評選各項先進，定期組織開展經(jīng)驗交流，善于利用他人的先進經(jīng)驗取長補短，共同提高;

7、進一步發(fā)揮“x”文學社的作用，下學期準備編寫?？?-優(yōu)秀課堂作文，即將語文教材每個單元的學生優(yōu)秀作文選編成冊，成為學校特有的校本教材，每期更新。

當然，以上匯報的點點滴滴，只是本期學校德育工作的很片面的一部分，由于時間關(guān)系，就不在一一陳述，再次感謝大家的信任與支持，更是懇請大家一如既往的關(guān)心和支持學校的工作，在廣闊的心靈世界中播種耕耘，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命世界中的這段歷程，最后提前給大家拜年了，愿全體老師們過一個平平安安的寒假，過一個開開心心的春節(jié)，祝大家新春愉快，身體健康，闔家幸福，謝謝大家!

期末總結(jié)發(fā)言稿5敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家上午好!

我是初三五班的宗仁杰，很高興今天我能站在這里發(fā)言，也非常感謝老師給我這個機會。時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼我們來到晉原初中已近三載，在這里請允許我先代表所有同學向老師們道一聲：“老師，您辛苦了!”本學期，我經(jīng)過努力，獲得了全縣第一名的好成績，老師們讓我為大家介紹一點經(jīng)驗，我感到慚愧，因為我相信有不少的同學做得不比我差。所以，今天在這里我與與大家分享的僅是我個人的不成熟的四點學習體會，供大家參考：

一、一定要有正確的學習態(tài)度。

首先，自己就要想明白為何而學習，為了理想?為了生活?為了滿足求知欲?還是僅僅是為了父母?現(xiàn)在，請同學們好好想想，自己究竟是為了什么而讀書?想明白了，學習就有了目標，有了前進的方向，就有去學習的動力，腦海中似乎就有一個聲音在不斷提醒你。這大概就是所謂的學習自主性和自覺性吧。

二、要有科學的學習方法。

俗話說：勤能補拙。勤奮是一切的基礎(chǔ)，但如果在錯誤的路上傻賣力氣，不也是得不償失嗎?我們身邊總是有那么兩種人，一種人你沒見他花了多少時間學習，卻能取得不錯的成績，另一種人每天沒離開過板凳，日夜苦讀，效果卻差強人意。所以勤奮固然很重要，但方法也很重要，二者缺一不可。學習方法多種多樣，不僅不同學段各科的方法不同，還因人而異，但有幾點是互通的，也是最基礎(chǔ)的：

1、做好預習。

預習是自主學習的最重要的體現(xiàn)，也是學好各科的基礎(chǔ)，這有助于提前掌握老師的教學內(nèi)容，上課時不至于聽得云里霧里，甚至在老師講課時能一下把脈絡(luò)理清。這時便有一種恍然大悟的感覺，預習時的疑難也迎刃而解，甚至會有額外的收獲。

2、上課集中注意力。

課堂是老師傳道、受業(yè)、解惑的主要方式，這就需要同學們打起百分之二百的精神聽課。別以為做了預習便萬事大吉，老師講的內(nèi)容才是精華，更全面，也更深入。認真聽講不會漏掉知識點，并且，由于有的知識點十分重要，老師會多次重復，認真聽了的人便不必課后花大把時間來記憶。

3、做好復習。

知識是會遺忘的，中學生往往是記性好，忘性也好。做題時往往有印象，卻又說不出個所以然來，交卷后才追悔莫及。所以及時復習，查漏補缺，說不定還會有“知新”的收獲。

方法是變化的，大家可以自己摸索。但知識是一定要學透的，切不可半壺水響叮當。給大家講個故事：一家飯店出售x肺片，老板叫他讀書的兒子在菜單上添英文，兒子寫到：husbandandwifelungslice直譯過來就是丈夫和妻子的肺切片。結(jié)果來用餐的外國朋友無不變色離席。這個故事就是學的不透徹鬧了笑話的例子。希望同學們在學以致用的同時多多注意，別鬧類似的笑話。

三、珍惜學習時間。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我們的初中生活也即將結(jié)束，各種復雜的情緒充斥著我們的心，難以言表。我唯希望同學們抓緊一切時間學習，因為時間不待人。它從你溫暖的被窩里溜走，從你五花八門的游戲里溜走，從你漫無目的閑逛的街道上溜走。它如流水一般，無聲無息地從生命里流走，你卻毫無察覺，無可奈何。但只要我們利用好它，這流水便能灌溉我們學習的田野。

一位哲人曾說：“化的利用時間，一天就不止二十四小時?！弊屑毱肺?，哲理滿滿，這給了我們很大啟發(fā)。同學們，學生的任務(wù)就是學習，這是我們生活的一大部分，也是目前最緊迫，最重要的事，“怎樣利用時間”這個問題，幾乎就是在問：“怎樣學習?”我想各位心中已經(jīng)有了答案。

四、要正確對待分數(shù)。

“沒有分數(shù)死在今天，只有分數(shù)死在明天”，這是現(xiàn)代社會的真實寫照。這就要求我們新時代的學生在注重分數(shù)的同時還要全面發(fā)展，有自己的愛好、特長或是獨特的技能，也要注重素質(zhì)培養(yǎng)。我們可以在繁忙的學習生活之余抽出一點時間培養(yǎng)一些積極的興趣愛好，既調(diào)節(jié)身心，又怡情養(yǎng)德。同時，不要忘了道德修養(yǎng)，這是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。畢竟，國民素質(zhì)也是國家綜合國力的要素之一。我希望我們都能做合格的初中生，做合格的社會主義x人，在這里我與大家共勉。

很快，我們就要迎來一診，迎來中考，希望初三的同學們不要松懈，繼續(xù)保持積極的學習勢頭，努力拼搏之后都能取得令人滿意的好成績，考取自己滿意的高中;也希望初一初二的學弟學妹們珍惜光陰，努力學習，在晉原初中收獲美好的未來。

做的自己去迎接最美好的青春!

最后祝大家寒假愉快，春節(jié)快樂!謝謝大家!