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大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告范文第1篇

一、活動目的及意義

要通過開展本次活動，加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育引導(dǎo)，同時(shí)幫助他們明確社會主義核心價(jià)值體系，牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀，堅(jiān)定黨的信仰。并以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，主動查擺自身的差距和不足，刻苦學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)，志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛校、淡定從容、自信自律、篤之以信、持之以恒。引導(dǎo)學(xué)生真正樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)方向!以及職業(yè)生涯發(fā)展方向!，不斷提高自身思想政治覺悟，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，把學(xué)生真正培養(yǎng)成為高素質(zhì)、能力強(qiáng)的服務(wù)型人才。

二、活動主題

強(qiáng)化能力培養(yǎng)，爭做多星級學(xué)生榜樣

三、活動內(nèi)容

1、開展學(xué)生職業(yè)、就業(yè)專題研討。學(xué)生是祖國的未來，對職業(yè)生涯應(yīng)該做好精心的規(guī)劃，以備將來更好的履行黨的宗旨實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。通過指導(dǎo)教師指導(dǎo)，學(xué)生相互研討可以摸清每名學(xué)生的基本狀況，使學(xué)生明確社會需要什么樣的大學(xué)生，自己應(yīng)該成為什么樣的大學(xué)生，目前自己處于什么位置，優(yōu)勢是什么，劣勢是什么，今后的努力方向!和成才目標(biāo)是什么，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可行性行動步驟是什么，從而更明確的進(jìn)行的自我規(guī)劃。

2、加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)生各自的優(yōu)勢和對職業(yè)生涯的規(guī)劃，創(chuàng)造有利于學(xué)生黨員鍛煉能力，提高素質(zhì)的各種載體，為學(xué)生成長搭建平臺，舉辦有利于學(xué)生特長發(fā)展的系列活動，如主題演講，才藝展示，專業(yè)知識總結(jié)報(bào)告會，學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)大比拼等。并根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身的優(yōu)勢，使學(xué)生做到寫一手好字、說一口流利的外語、掌握一項(xiàng)完成一份專業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告、每學(xué)期做一次演講、參加一次演出、組織一次活動、參加一次學(xué)習(xí)競賽、參加一次科技創(chuàng)新活動，充分開發(fā)學(xué)生的能力與個(gè)性特長。

3、開展“星級學(xué)生榜樣”評比活動。調(diào)動每名學(xué)生強(qiáng)化能力培養(yǎng)的積極性，采取“個(gè)人申報(bào)、教師指導(dǎo)、全程考核”的方式，對于評出的“星級學(xué)生榜樣”，頒發(fā)獎(jiǎng)品，同時(shí)總結(jié)出本次活動實(shí)施過程中的成績和不足，為下一步學(xué)生工作的開展提供依據(jù)，以此引導(dǎo)學(xué)生黨員真正樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)方向!以及職業(yè)生涯發(fā)展方向!，提高自身思想政治素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。并鼓勵(lì)學(xué)生爭做“多星級學(xué)生”，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、活動形式

本次“創(chuàng)先爭優(yōu)”特色活動以“星級學(xué)生榜樣”評比為主。共分為文藝之星，體育之星，管理服務(wù)之星，道德模范之星，衛(wèi)生模范之星，技能特長之星，實(shí)踐創(chuàng)新之星，團(tuán)隊(duì)協(xié)作之星以及科研學(xué)習(xí)小組集體之星十個(gè)星級評選。

五、活動時(shí)間

本次“強(qiáng)化能力培養(yǎng)，爭做多星級學(xué)生榜樣”創(chuàng)先爭優(yōu)特色活動，

六、活動預(yù)期效果

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 教學(xué)改革；成績評定辦法改革；電類基礎(chǔ)課

1 引言

工科電類基礎(chǔ)課（電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電工與電子技術(shù)、電工學(xué)等）的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)在我校的11個(gè)學(xué)院，23個(gè)本科專業(yè)中占有非常重要的地位，正確有效地考核和評定學(xué)生對電類基礎(chǔ)課的掌握和實(shí)際運(yùn)用能力，不僅能使步入大學(xué)不久的學(xué)生們對專業(yè)內(nèi)涵有初步的認(rèn)識，激發(fā)和引導(dǎo)其對后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣和主動性，而且能對提高學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力，綜合運(yùn)用知識能力、動手能力和解決實(shí)際問題的能力都有重要意義。成績評定是按照教學(xué)大綱的具體要求對學(xué)生所學(xué)課程的知識、技能進(jìn)行檢測，從而評定、檢查教師的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的一種重要手段，是保證教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的有效措施。但如何公平、合理、有效地組織課程成績評定，傳統(tǒng)的考試模式和考核方法是否恰當(dāng)，都直接影響著教學(xué)改革的成效。

2 指導(dǎo)思想

成績評定辦法改革的指導(dǎo)思想就是改變過去“一考定成敗”的考試模式[1]，將教學(xué)過程考核與期末考核有機(jī)結(jié)合，將考分分解到課程教學(xué)的整個(gè)過程，重視學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使考試真正起到檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用，并以考試方式的改革推動教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)手段與方法的變革，促進(jìn)教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。

3 改革措施

近年來我們先后在420個(gè)班級約2萬5千多學(xué)生中實(shí)行了多元化的考核方式。多樣、各具特色的考核方法。

（1）統(tǒng)考課程考試改革

對于量大面廣的統(tǒng)考課程，根據(jù)課程的考核要求，將課程內(nèi)容相互聯(lián)系的部分綜合在一道題目中進(jìn)行考核；考核模式采用教考分離，評卷批改流水作業(yè)完成。

（2）專業(yè)特色課程改革

對于工程應(yīng)用性強(qiáng)的課程，把學(xué)生所要考核的內(nèi)容分為若干個(gè)模塊，每一模塊設(shè)計(jì)典型案例，就案例進(jìn)行考核。讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，對案例解剖分析，考核其運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力?？荚嚹Ｊ讲捎谩翱偨Y(jié)報(bào)告+半開卷”、“課題論文+專題答辯”、“總結(jié)報(bào)告+口試”、“理論筆試+實(shí)驗(yàn)操作”、“筆試+小組答辯”、“大作業(yè)+口試”、“課程設(shè)計(jì)+口試”、“課程設(shè)計(jì)+小組答辯”、“按不同層次學(xué)生的分層考核”等形式培養(yǎng)學(xué)生開放式思維能力，考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力[2]。通過教師與學(xué)生面對面的交流，讓學(xué)生隨機(jī)抽取試題，結(jié)合教師提問，靈活考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握能力，教師能夠根據(jù)面試結(jié)果，直接了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）成績評定辦法改革

學(xué)生的成績?nèi)∑綍r(shí)成績（作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、論文、課堂提問、出勤等）、期中（或月考）成績和期末成績綜合評價(jià)的辦法，總評成績=平時(shí)成績*35%+實(shí)驗(yàn)成績*15%+期末成績*50%；平時(shí)成績=考勤成績*15%+作業(yè)成績*25%+機(jī)動項(xiàng)*60%；實(shí)驗(yàn)總評成績=平時(shí)成績（10%）+實(shí)驗(yàn)操作成績（70%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績（20%）。這種辦法改變了傳統(tǒng)的“一卷定乾坤”的重結(jié)果輕過程的考核模式。

4 改革的成效

（1）促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。由于實(shí)施了教考分離，加強(qiáng)了考試管理力度。教師在思想上端正了教學(xué)態(tài)度，把主要精力投放到教學(xué)上，認(rèn)真教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。實(shí)行教考分離，客觀上也是對教師授課質(zhì)量的一次評價(jià)，既是考學(xué)生也是考教師。這就要求教師能真正按照教學(xué)大綱組織教學(xué)，努力上好每一堂課，充分發(fā)揮了教師的教學(xué)積極性，增強(qiáng)了教師的工作責(zé)任感，全面提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量。

（2）促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過考試改革，學(xué)生在思想上重視課程的學(xué)習(xí)，形成了良好的考試氛圍，調(diào)動了學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。每當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，第一節(jié)課很重要的內(nèi)容就是宣傳考試改革制度，讓學(xué)生知道考試的嚴(yán)肅性，打消了可以蒙混過關(guān)的僥幸心理，使其懂得只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注重平時(shí)知識的積累，注重運(yùn)用知識分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，才能順利通過考試。

（3）促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。進(jìn)行考試改革，使教與學(xué)的雙方形成了共識。明確了教學(xué)目的，調(diào)動了雙方的積極性，促進(jìn)了教育質(zhì)量的全面提高。近幾年來，良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在逐步形成。學(xué)生報(bào)考研究生的分?jǐn)?shù)逐年提高，考試作弊現(xiàn)象明顯減少。另外，從學(xué)生的實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文情況看，學(xué)生掌握知識的程度大有提高，分析問題和解決問題的能力也得到了相應(yīng)的提高。

5 結(jié)論

課程成績評定辦法的改革改變以往存在的重結(jié)果輕過程的考核方式，通過強(qiáng)化教學(xué)過程的的質(zhì)量考核，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，有效的促進(jìn)了教學(xué)互動、教學(xué)相長，極大的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生從“老師要我學(xué)”變成“我要自己學(xué)，學(xué)了我要用”。靈活合理的考核方式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能，逐步實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。相信隨著電類基礎(chǔ)課課程成績評定辦法改革措施的深入實(shí)施和完善，學(xué)生的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度，教師的教學(xué)方法都會有著根本性的變化。

參考文獻(xiàn)

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告范文第3篇

活動總結(jié)是指某個(gè)單位或者機(jī)構(gòu)對組織或者參與者的活動進(jìn)行的一項(xiàng)詳略得當(dāng)?shù)奈淖中缘目偨Y(jié)和歸納的文稿,下面是小編為大家整理的關(guān)于活動總結(jié)報(bào)告范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

活動總結(jié)報(bào)告范文1五月底六月初的天空是五彩繽紛的，隨著鄭州市第一屆教育服務(wù)大會在我們鄭東新區(qū)會展中心拉開了帷幕，六一“兒童節(jié)”和“端午節(jié)”這兩個(gè)重大的節(jié)日讓每一個(gè)孩子臉上都綻開了燦爛的笑容。

今天上午我們鄭東新區(qū)所有的學(xué)校在會展中心舉辦了以“在燦爛陽光下”為主題的六一兒童節(jié)文藝匯演，我們聚源路小學(xué)是舉辦方，為了讓孩子們度過一個(gè)難忘而有意義的節(jié)日，我們東區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同各個(gè)學(xué)校安排了一系列的活動，有親子操、我們學(xué)校的武術(shù)表演、還有舞蹈、歌曲、戲曲、千人繪畫活動、以及輪滑表演等一系列活動讓孩子和家長們感覺到節(jié)日的來臨。

今天的天氣不是很熱，一大早許多家長就帶著孩子們就來到了會場中心，今天的孩子精神風(fēng)貌特別好，穿著整齊劃一的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)入場，9點(diǎn)鐘節(jié)目正式開始，臺上精彩的節(jié)目吸引著孩子和家長的眼球，孩子們有秩序的坐在臺下欣賞著每一個(gè)節(jié)目，生怕錯(cuò)過了每一個(gè)美好的時(shí)刻，臺下掌聲不斷。通過舉辦六一活動展現(xiàn)了我們東區(qū)的教育事業(yè)蒸蒸日上，特別是我們聚源路小學(xué)在這短短的三年里獲得了跨越式的發(fā)展，成績有目共睹，獲得了社會和家長的一致好評。

12點(diǎn)節(jié)日結(jié)束，孩子在家長的帶領(lǐng)下陸續(xù)離開。我們學(xué)校的老師來到了會展中心的大廳參觀了鄭州市的第一屆教育服務(wù)大會，各個(gè)學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，以別具風(fēng)格的展區(qū)設(shè)計(jì)、清新亮麗的精美圖文、熱情人文的咨詢服務(wù)在展區(qū)亮相，彰顯出各個(gè)學(xué)校濃厚的學(xué)校文化，增進(jìn)社會對學(xué)校的了解，對鄭州教育的認(rèn)識。

在展會上，我們聚源路小學(xué)的展區(qū)吸引了眾多人的關(guān)注，他們從一張張經(jīng)過精挑細(xì)選的活動圖片中，能夠感受到我們學(xué)校的陽光燦爛;從教師團(tuán)隊(duì)的圖片中，能夠體會到我校不斷改革創(chuàng)新、實(shí)踐新課改理念的學(xué)習(xí)化、人性化的管理模式，特別是我校教師的“反思集”給人留下了深刻的印象。

給我印象最深的是農(nóng)科路小學(xué)的展區(qū)有兩大特色：

特色一：展出了孩子出的書，我大致翻閱了幾本，看到其中幾個(gè)孩子的書，書名是由孩子起的，從內(nèi)容到制版到設(shè)計(jì)再到打印，全是孩子自己做，其中一個(gè)孩子的書里面包括童年映像、成長的足跡、個(gè)人小貼士、我的收藏、習(xí)作集錦、個(gè)人榮譽(yù)、臨別贈言、教師評語、家長寄言等等，當(dāng)然每個(gè)孩子的書設(shè)計(jì)風(fēng)格都不一樣，但都是別出心裁，旁邊的老師告訴我他們學(xué)校每個(gè)孩子畢業(yè)時(shí)，除了有一個(gè)成長檔案袋以外，每個(gè)孩子都會出一本在這所學(xué)校成長歷程的書，家長也很樂意主動熱心的幫助孩子制作，因?yàn)槭亲约汉⒆拥闹鳎赃@個(gè)活動得到了家長的一致認(rèn)可，也給孩子的成長留下了永久的留念，值得推薦。

特色二：每個(gè)畢業(yè)班都有好幾本習(xí)作冊，每本書的主題都不同，比如：《童年的后花園》是記載孩子們的童年生活片段，里面包括孩子們的作文、日記、作業(yè)、以及同學(xué)、家長、老師的評價(jià)。《書的天空》是記載孩子們看過的書的精彩片段，《師恩難忘》是記載孩子們和老師之間的故事，《調(diào)查小站》是記載每個(gè)孩子旅游或參加綜合實(shí)踐活動時(shí)調(diào)查收集的一些資料等等，每本書的設(shè)計(jì)都是班里孩子自己整理設(shè)計(jì)的，孩子們都很用心，家長也很支持這項(xiàng)工作，通過這樣的收集、整理，不但鍛煉的孩子，滿足了家長，也給學(xué)校做了一個(gè)很好的宣傳。

回來后我就反思，我們學(xué)校的成績非常好，得到了社會和家長的一致好評，特別是我們學(xué)校老師的反思集和網(wǎng)站的建設(shè)值得推薦。如果我們再加上這兩項(xiàng)特色，讓每個(gè)孩子用心把自己的成長歷程也做成書展示出來，孩子和家長一定會很樂意，我想我校第一屆孩子的書一定會受到社會特別是家長們的關(guān)注，再和我們學(xué)校的優(yōu)越的網(wǎng)站建設(shè)結(jié)合一下，也許會更好。當(dāng)然這些只是我的點(diǎn)滴思考不成文章。

通過今天的一系列活動我收獲頗豐，心里為我校取得的成績由衷地自豪，希望我們聚源路小學(xué)在王校長領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的努力之下前程似錦，愿我校的莘莘學(xué)子都能學(xué)有所成!

活動總結(jié)報(bào)告范文2這次社團(tuán)活動在我們班進(jìn)行，通過這次社團(tuán)活動我發(fā)現(xiàn)了在活動中的很多不足之處。

首先，這次活動準(zhǔn)備得不夠充分，例如：大家分了六個(gè)小組，在決定六個(gè)小組參賽的人員與先后順序上以及所讀內(nèi)容的難易方面出現(xiàn)了問題，有點(diǎn)不公平，事先準(zhǔn)備的不充分。應(yīng)該用抽簽來決定，這樣比較公平。

其次，沒有考慮到時(shí)間的問題，所以在選參賽人員上浪費(fèi)了太多的時(shí)間，至于大家朗讀的時(shí)間太少了，時(shí)間才會有點(diǎn)緊張，這是因?yàn)槭虑皼]有估計(jì)好時(shí)間，活動剛結(jié)束放學(xué)鈴就響了，一點(diǎn)多余的時(shí)間都沒有，下一次還是提前準(zhǔn)備好，就不會出現(xiàn)以上的情況。

不過這次活動也有很多可取之處。

在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)許多人員很盡職，而且同學(xué)們也很配合。大家積極發(fā)表意見，對某些同學(xué)的不足之處提出建議，對某些好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，而寫大家都很踴躍，之后我問誰還想起來讀一讀的時(shí)候，大家都起來搶著讀。到最后的時(shí)候，我讓大家評選出優(yōu)秀人員的時(shí)候，大家都積極發(fā)表自己的意見，是這次活動的尾聲接近。

我在帶你去飛朗誦社，得到了歡樂，我在每一堂課，技術(shù)得到精進(jìn)。在活動中，能力得到鍛煉，友情得到發(fā)展。

活動總結(jié)報(bào)告范文3實(shí)習(xí)的日子里，讓我不斷進(jìn)步，不斷成長，剛剛來到承德四中時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)就讓我接手本校的《笛子》團(tuán)日活動，當(dāng)時(shí)的我還是那么的沒有自信，擔(dān)心把這個(gè)再搞砸，但最終我還是接受了這個(gè)活動，有句諺語是這么說的：“有些事情不是難以做到才失去信心，而是失去信心才難以做到?！边@句話深刻的印在了我的心里。

團(tuán)日活動，每周一次，每次都是固定的那幾位同學(xué)，當(dāng)然我本是初一的音樂老師，但是對于社團(tuán)活動，我卻帶的初二學(xué)生，初一初二的同學(xué)相比之下，明顯的初二同學(xué)比較成熟，短短的一年時(shí)間就會讓她們變得如此的成熟。學(xué)校開設(shè)笛子社團(tuán)主要是為了注重學(xué)生們的全面發(fā)展，提高學(xué)生的自身素養(yǎng)。

團(tuán)日活動的第一次與同學(xué)接觸，首先向大家介紹了一下自己，然后又圍繞本周的團(tuán)日活動展開話題，讓他們了解，團(tuán)日活動的利端，培養(yǎng)學(xué)生對笛子的興趣，為了吸引學(xué)生，第一節(jié)課時(shí)，我為大家展示了典型的笛子專業(yè)曲《小放?！繁硌萃?，把同學(xué)們都驚呆了，此時(shí)的我充滿了信心，去把我的東西授給他們。

時(shí)間飛快與同學(xué)們相處的日子越來越少，但是師生之間的感情越來越濃，學(xué)到的東西越來越多，通過了這個(gè)活動使我的專業(yè)水平有了明顯的提高，團(tuán)日活動是全校一起來參加的各項(xiàng)團(tuán)日活動，學(xué)校開展此活動，促進(jìn)了學(xué)生德智體美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在團(tuán)日活動中，笛子社團(tuán)的同學(xué)能積極的參與進(jìn)來，因?yàn)槊恐艿牡谄吖?jié)課是社團(tuán)，但第七節(jié)課課下是大課間，許多的同學(xué)為了在課堂上多學(xué)習(xí)一些知識，利用了大課間休息時(shí)間，由此可見，我們的社團(tuán)同學(xué)都是富有責(zé)任心的同學(xué)，同學(xué)們這樣的行為很值得表揚(yáng)。

近期的社團(tuán)是教大家一曲流行的曲子《金蛇狂舞》通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們很快就能完整的吹出這首曲子，這次的活動計(jì)劃比我預(yù)期的還要早完成。

我的社團(tuán)活動形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，提高學(xué)生的興趣，但是都夠享受活動中不同的角色，學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不可忽略自身的全面發(fā)展。

在這里，團(tuán)日活動為我們平時(shí)的簡單學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色，豐富了我們精神生活和全面發(fā)展的我們的素質(zhì)對我們有重要作用，所以還是那句話“有些事情不是難以做到才失去信心，而是失去信心才難以做到?！奔佑?，我的團(tuán)日小組!

活動總結(jié)報(bào)告范文4時(shí)光荏苒，彈指間，忙碌而精彩的九月即將在時(shí)間的隧道中飛逝而過?；厥走@一個(gè)月，工作的主要資料是學(xué)院迎新工作以及學(xué)生會內(nèi)部招新工作，而今，教師和同學(xué)們忙碌的身影仍然充斥著整個(gè)學(xué)校。下頭是社團(tuán)部對本月的工作總結(jié)：

一、常規(guī)工作

隨著迎新工作的結(jié)束，學(xué)生會的各項(xiàng)工作又步入了新的階段。本月我部門常規(guī)工作進(jìn)行順利，我們首先對招入的新干事進(jìn)行了細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格考核，以便他們能夠更好地勝任我部門的工作，能夠真正在學(xué)生會的大家庭中得到鍛煉。我部在本月還嚴(yán)格按照院上與系上指示，安排各社團(tuán)開展招新工作，并對其進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)服務(wù)。

本月初，各部門的工作是為大一新生軍訓(xùn)供給服務(wù)，并在其中宣傳我系學(xué)生會換屆招新等各項(xiàng)工作，每一天都會指定人員守點(diǎn)服務(wù)，以便能更好地給大一新生們供給咨詢，同時(shí)也讓他們能更快的融入到我們機(jī)械系的大家庭中。本月中旬，由我部們與各部門共同對新生中有意愿加入學(xué)生會的同學(xué)進(jìn)行了第一、二輪面試。最終確定學(xué)生會各部門試用干事名單。經(jīng)過此次招新，能更好地為學(xué)生會輸送新的人才，也為提高學(xué)生會工作本事的提升打下好的基礎(chǔ)。

二、社團(tuán)建設(shè)

本月我部門安排和指導(dǎo)了各個(gè)協(xié)會舉辦了協(xié)會動員大會，從廣大的同學(xué)中選出有意愿且表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任協(xié)會干部，并對他們進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)指導(dǎo)，經(jīng)過細(xì)心的溝通與交流，悉心聽取大家意見，制定出更為合理、完善的考核制度，從而使今后的一切工作都能進(jìn)行得更加順利。

三、新生運(yùn)動會工作

本月中旬，我系組織舉辦了機(jī)械系第一屆新生運(yùn)動會。廣義上，經(jīng)過這次活動，豐富了同學(xué)們的課余生活，有效提高大家的團(tuán)結(jié)性，學(xué)生會干事的工作本事也得到了提高和鍛煉，同時(shí)我系舉辦的這次活動，在學(xué)院起到了進(jìn)取地影響作用，這也向?qū)W院展示了機(jī)械系莘莘學(xué)子的青春與活力。

以上就是我部門九月的總結(jié)。在以后的工作中，我部將仍然本著“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，全心全意服務(wù)于同學(xué)”的宗旨開展工作。在工作中，

我們會更加努力，我們將總結(jié)上個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短、進(jìn)取工作，在認(rèn)真完成本部門工作的同時(shí)，主動了解其他部門的需要，并及時(shí)給予協(xié)助，進(jìn)取配合他們的工作，力爭做到真誠，切實(shí)服務(wù)于學(xué)生會、服務(wù)于教師、服務(wù)于同學(xué)，與大家共同努力，讓我系及我院學(xué)生會發(fā)展的更好。

活動總結(jié)報(bào)告范文5時(shí)光匆匆，伴著我們地辛勤努力，一個(gè)學(xué)期的工作走到了盡頭。學(xué)習(xí)一直以來就是學(xué)生的重要任務(wù)。一個(gè)學(xué)期中，我們校學(xué)生會學(xué)習(xí)部一直把常規(guī)工作—大一晚自習(xí)作為我們的工作重點(diǎn)來抓，我們建立了系部檢查，系部長巡查，校學(xué)習(xí)部抽查，校紀(jì)律部配合的制度。其中，在與校紀(jì)律部合作中，紀(jì)律部對遲到、早退等現(xiàn)象進(jìn)行了較好的控制并取得了一定的成績。總的來說，一學(xué)年的下個(gè)學(xué)期，在各系學(xué)習(xí)部積極配合下，我們把晚自習(xí)的工作抓到最后，并且對容易出現(xiàn)的紀(jì)律散亂、早退等現(xiàn)象進(jìn)行了管理，得到校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的肯定。在各系部工作中，經(jīng)管外語系組的“母親節(jié)”征文比賽，環(huán)建系組的“母親節(jié)”詩歌朗誦比賽等開展的如火如荼，在豐富了同學(xué)的精神生活的同時(shí)也提高了境界，使同學(xué)們真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)部的工作，改變了學(xué)習(xí)部留給同學(xué)們只是檢查晚自習(xí)的印象。

五月份的讀書月活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館、學(xué)工部的大力支持，各系部的強(qiáng)力配合，同學(xué)們的積極參與，使系列活動都取得了較好的效果。沿著首屆讀書月的道路，我們進(jìn)行了探索和創(chuàng)新，并先后舉辦了“讓讀書伴我們自信前行”論壇，“朗誦國學(xué)經(jīng)典”詩歌朗誦比賽、“美麗的校園—我們青春飛揚(yáng)的地方”主題征文，“大學(xué)生活與圖書館”講座，同學(xué)們對各個(gè)活動反映較好，他們積極參與的熱情也使我們受到很大感染。通過這些活動，我們進(jìn)一步提高了整個(gè)校園的文化氛圍，促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了同學(xué)們對圖書館的認(rèn)識并使學(xué)風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告范文第4篇

關(guān)鍵詞：精品課程;應(yīng)用型;翻轉(zhuǎn)教學(xué)

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）027-000-02

《金融學(xué)》是一門研究金融領(lǐng)域各要素及其基本關(guān)系與運(yùn)行規(guī)律的基礎(chǔ)理論課程，是商科類專業(yè)學(xué)生必修課。目前，國內(nèi)很多研究型大學(xué)在金融學(xué)課程的教授中，偏重于理論的講述和模型的解讀，普遍存在金融知識學(xué)習(xí)與領(lǐng)域知識學(xué)習(xí)相互分離的現(xiàn)象，缺乏綜合性、復(fù)合型卓越人才全面培養(yǎng)和提升的方案。同時(shí)，也忽視了金融全球化背景下的現(xiàn)代金融企業(yè)的需求。在金融創(chuàng)新不斷向廣度深度發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足應(yīng)用型本科學(xué)生對知識的了解和掌握，所以精品課建設(shè)中教學(xué)方法改革、教學(xué)模式的創(chuàng)新，迫在眉睫。

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，進(jìn)行教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，對金融學(xué)課程教學(xué)進(jìn)行深入研究，設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)方案使學(xué)生從多方面參與教學(xué)過程，以達(dá)到活學(xué)活用的目的，是應(yīng)用型本科院校“金融學(xué)”精品課程建設(shè)的精髓所在。如何從教學(xué)方法、內(nèi)容體系，考評體系等方面根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、金融理論研究的新變化進(jìn)行不斷改革是我們面臨的一項(xiàng)長期任務(wù)。同時(shí)，在金融學(xué)的教學(xué)中要注重學(xué)生素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍質(zhì)量，重視國際化人才的培養(yǎng)，重視金融業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)，重視教學(xué)方法和手段的配套改革。

為著力解決應(yīng)用型本科院校金融學(xué)精品課程建設(shè)問題，“金融學(xué)”課程項(xiàng)目組以優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，以“金融學(xué)省級精品課、金融學(xué)省級綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、省級教研課題”為依托，結(jié)合現(xiàn)代金融業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，在傳統(tǒng)金融學(xué)精品課授課和建設(shè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地提出了理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)模式，“產(chǎn)、學(xué)、研”三位一體的精品課建設(shè)模式，并最終形成了獨(dú)具特色的具有應(yīng)用價(jià)值的應(yīng)用型本科院校金融學(xué)精品課建設(shè)的成果。

“學(xué)”指的是教學(xué)過程體現(xiàn)應(yīng)用型。堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念指導(dǎo)下的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革。

首先，有結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師隊(duì)伍，六位主講教師中四位具有教授職稱，兩位具有博士學(xué)位，四位有出國經(jīng)歷，如此高職稱和高學(xué)歷結(jié)構(gòu)是我院其他課程所無法比擬的。不同層次教師，在授課過程中展示不同的教學(xué)風(fēng)格，利于學(xué)生吸收百家之長，融會貫通。

其次，制定了以學(xué)生為中心的教學(xué)大綱，學(xué)生根據(jù)執(zhí)行性較強(qiáng)的大綱，及建設(shè)完備的BB系統(tǒng)、ICAN系統(tǒng)、LMS系統(tǒng)進(jìn)行課前準(zhǔn)備。信息系統(tǒng)的有效支持，利于教師將課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)課上和課下的有效融合;同時(shí)小組學(xué)習(xí)模塊，便于學(xué)生小組學(xué)習(xí)分享;特別是其全方位的考核系統(tǒng)，把過程考核及期末考核進(jìn)行加權(quán)，體現(xiàn)素質(zhì)教育，同時(shí)學(xué)生和導(dǎo)師都可以實(shí)時(shí)的對學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行跟蹤、監(jiān)督和矯正。

最后，在教學(xué)過程中，側(cè)重由“以教師為中心的教育”向“以學(xué)生為中心的教育”階段的轉(zhuǎn)變。把新的課程設(shè)計(jì)、新的課堂教學(xué)等等一系列基于SCL教學(xué)模式的全新設(shè)計(jì)方案―恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。第一，通過“新聞小講師”項(xiàng)目，養(yǎng)成學(xué)生關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣和對新聞的敏感度，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在金融學(xué)授課過程中，每節(jié)課抽出2-3分鐘時(shí)間，安排學(xué)生選取熱點(diǎn)新聞事件進(jìn)行播報(bào)、點(diǎn)評，一學(xué)期下來，學(xué)生不僅課上講新聞，課下說新聞，而且經(jīng)常自主的三五一組的對新聞事件發(fā)表獨(dú)到見解，該項(xiàng)目的溢出效應(yīng)還包括學(xué)生的語言表達(dá)力神速提升。第二，基于學(xué)生認(rèn)為理論知識枯燥的誤區(qū)，我們采用“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”及“對抗賽”教學(xué)形式，提高大家學(xué)生知識的熱情。例如在講述《金融學(xué)》貨幣的形態(tài)的內(nèi)容時(shí)，安排學(xué)生課下參觀陜西省歷史博物館、陜西錢幣博物館，通過導(dǎo)游的講解，了解貨幣的發(fā)展歷程，課上安排學(xué)生以小組的形式，組織大家對典型貨幣進(jìn)行深入的研究和宣講，通過認(rèn)知參觀、資料查閱及小組展示的形式，讓學(xué)生真正全面的認(rèn)識貨幣演變的本質(zhì)，進(jìn)而可以從專業(yè)的角度認(rèn)知當(dāng)今的電子貨幣、比特幣的產(chǎn)生和發(fā)展。講到《金融學(xué)》西方經(jīng)濟(jì)學(xué)派時(shí)，采用混合式教學(xué)模式，通過網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，把PPT等授課資料上傳到Blackboard系統(tǒng)，課前要求學(xué)生在線學(xué)習(xí)，課中把學(xué)生分成四組“古典學(xué)派、凱恩斯學(xué)派、貨幣數(shù)量學(xué)派、新古典綜合派”對學(xué)習(xí)資料展開討論，各小組“華山論劍、坐而論道”，陳述各自學(xué)派的理論及應(yīng)用價(jià)值，對不同學(xué)派的政策及應(yīng)用進(jìn)行時(shí)效分析，營造“百家爭鳴”的課堂氣氛，課后布置作業(yè)檢測學(xué)習(xí)效果。學(xué)生高興的說：我們在金融課上也可以“玩轉(zhuǎn)課堂”。第三，組建興趣小組，進(jìn)行分享交流。金融知識博大精深，同時(shí)知識繁雜，在授課過程中，根據(jù)學(xué)生的興趣和對投資工具的偏好，我們組建了銀行、證券、保險(xiǎn)、外匯、期貨、基金、黃金等項(xiàng)目小組，老師確定主題，每周召開小組例會，討論關(guān)注金融工具的心得體會，以及投資金融產(chǎn)品模擬演練的盈虧情況。不僅鞏固的課上所學(xué)知識，同時(shí)還挖掘出了很多主動學(xué)習(xí)的機(jī)會。

“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法的改革，獲益的不是一個(gè)老師，而是一整批學(xué)生;改變的不是一門課程，而是教會了學(xué)生學(xué)習(xí)的一種思考方式和方法，真正把素質(zhì)教育貫穿于授課之中。

“產(chǎn)”指的是實(shí)踐性教學(xué)過程體現(xiàn)應(yīng)用型。

突破課程學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐活動割裂的局面，建立探究性引導(dǎo)、課程融通、課外創(chuàng)新實(shí)踐個(gè)性化的培養(yǎng)載體，探索并實(shí)踐了促進(jìn)學(xué)生“自主定位、主動學(xué)習(xí)”、面向“因材施學(xué)”的實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式。進(jìn)行系統(tǒng)化、層次化、漸進(jìn)式的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)載體，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力持續(xù)、遞進(jìn)提升。其特點(diǎn)包括：突出引導(dǎo)學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變、突出強(qiáng)化思維訓(xùn)練、突出實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐為途徑、突出課程與課外相互融合。通過參觀調(diào)研，進(jìn)行行業(yè)認(rèn)知;通過校企合作，開闊視野，了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)，目前我們已經(jīng)與東方華爾、華西證券、華夏銀行、招商銀行、西部證券、中國人壽等多家金融機(jī)構(gòu)開展課程開發(fā)、行業(yè)培訓(xùn)、校企共建實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)踐項(xiàng)目、資格認(rèn)證等多層次全方位的校企合作模式。金融知識進(jìn)社區(qū)項(xiàng)目，更是把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，服務(wù)社會;每年基于金融學(xué)課程對金融知識的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生到西安的各個(gè)社區(qū)進(jìn)行金融知識普及，廣泛宣傳與百姓生活息息相關(guān)的金融知識，進(jìn)一步提高居民識別和防范金融風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高全民的金融素養(yǎng)，教書育人，回饋社會，讓學(xué)生真正感受到知識服務(wù)于社會的價(jià)值，樹立勇于承擔(dān)社會責(zé)任的信念。通過參加全國專業(yè)大賽，進(jìn)行知識運(yùn)用，展示專業(yè)才華，目前我校金融專業(yè)學(xué)生已經(jīng)參加全國大學(xué)生銀行綜合技能大賽、全國十佳理財(cái)師大賽、全國金融精英挑戰(zhàn)賽，與行業(yè)聯(lián)手舉辦的金融營銷大賽、股票交易大賽等多項(xiàng)賽事，同時(shí)作為承辦方承接了金融行指委舉辦的金融行業(yè)大賽及全國大學(xué)生銀行及保險(xiǎn)大賽，參加和舉辦各種專業(yè)賽事，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)行金融知識和技能的切磋，提高了金融服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)學(xué)校理論學(xué)習(xí)與行業(yè)需求的有效融合，同時(shí)還可以通過賽事平臺交流金融教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，為金融專業(yè)的教育教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

類型 實(shí)踐項(xiàng)目 成果

參觀 調(diào)研

行業(yè) 認(rèn)知 組織學(xué)生參觀歷史博物館中的古錢幣館 參觀心得體會

組織學(xué)生到金融機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí) 參觀心得體會

開展假期銀行、保險(xiǎn)產(chǎn)品的調(diào)研項(xiàng)目 調(diào)研分析報(bào)告

校企 合作

服務(wù) 社會 與浦發(fā)銀行攜手金融企業(yè)大講堂項(xiàng)目 心得體會

聘請行業(yè)導(dǎo)師，協(xié)同授課 實(shí)踐項(xiàng)目

采用小學(xué)期制，安排學(xué)生到建行、西部證券、中國人壽實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)報(bào)告

與民生銀行攜手進(jìn)行金融知識進(jìn)社區(qū)項(xiàng)目活動 項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

參加大賽

能力提升 金融知識大賽、金融小講師 獲校級獎(jiǎng)勵(lì)

參加“全國股票交易大賽” 獲西北賽區(qū)亞軍

參加“全國十佳理財(cái)師大賽” 得陜西省第六名

贏在新起點(diǎn)-全國銀行綜合技能大賽 獲得全國賽亞軍

全國大學(xué)生銀行綜合業(yè)務(wù)技能大賽 獲得全國賽團(tuán)體第三名

金融協(xié)會專業(yè)性的社團(tuán)活動、香港游學(xué)活動 豐富的第二課堂

“研”指的是科學(xué)研究成果體現(xiàn)應(yīng)用型，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研融合。師生把在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的專業(yè)性問題及教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，以科研課題的形式進(jìn)行專項(xiàng)研究，在把科研的成果應(yīng)用到教學(xué)中加以驗(yàn)證，如此循環(huán)，實(shí)現(xiàn)真正的理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，我們學(xué)院還成立了“博鑫苑”科研工作站，讓學(xué)生成為科研助理，參與到課題中來，培養(yǎng)學(xué)生科研能力同時(shí)，為未來畢業(yè)論文的撰寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

類型 科研項(xiàng)目 成果

教學(xué)研討會

展開校級交流 邀請行業(yè)專家講座、博鑫苑研究型社團(tuán) 知識深入擴(kuò)展

金融學(xué)院組織2012年金融論壇、2011年教育研討會 宣傳自我，資源共享反思總結(jié)

參加全國的專業(yè)交流會及培訓(xùn) 自我提升不斷進(jìn)步

自編教材

總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 《金融學(xué)》天津大學(xué)出版社 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

《國際金融》天津大學(xué)出版社 教學(xué)外延

《金融概論》西北農(nóng)林出版社 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

課題研究

實(shí)現(xiàn)教研相長 “以學(xué)生為中心”金融理財(cái)教育教學(xué)模式創(chuàng)新研究 教學(xué)方法的研究

宏觀金融監(jiān)管下西部地區(qū)金融風(fēng)險(xiǎn)控制及對策研究 金融風(fēng)險(xiǎn)研究

基于混業(yè)經(jīng)營趨勢陜西省商行金融創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)研究 金融創(chuàng)新研究

陜西省構(gòu)建普惠農(nóng)村金融體系對策研究 普惠金融研究

陜西省縣域農(nóng)村金融生態(tài)機(jī)制優(yōu)化研究 生態(tài)金融研究

基于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型對應(yīng)用型本科教育研究 應(yīng)用本科教育研究

“產(chǎn)學(xué)研”為一體的《金融學(xué)》精品課程建設(shè)模式實(shí)施以來，成果豐碩。

1.學(xué)生能力提升，培養(yǎng)效果明顯

學(xué)生多次參加“金融知識競賽”、“銀行綜合技能大賽”、“十佳理財(cái)師大賽”“股票交易大賽”，成績斐然;并多次在校報(bào)等雜志上。

2.教學(xué)資源不斷豐富，有效推廣校內(nèi)資源應(yīng)用

金融學(xué)精品課程已經(jīng)完成的全程視頻教學(xué)，BB系統(tǒng)上的教學(xué)資源非常豐富，金融輔修專業(yè)的學(xué)生及高職學(xué)院的金融學(xué)課程都已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)訪問本課程的網(wǎng)站進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。

3.取得一批具有推廣價(jià)值的教學(xué)改革

金融學(xué)課程建設(shè)中，“以學(xué)生為中心的”教學(xué)大綱編寫已經(jīng)完成，“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式建設(shè)已經(jīng)趨漸成熟，“小學(xué)期”實(shí)踐教學(xué)模式已經(jīng)取得階段性成果，產(chǎn)學(xué)研一體的教學(xué)改革已經(jīng)形成基本的運(yùn)行機(jī)制。

4.示范輻射面廣

建設(shè)經(jīng)驗(yàn)多渠道推廣交流，每年接待大量的來我校學(xué)習(xí)交流的師生，《金融學(xué)》示范教材廣泛應(yīng)用，目前使用量達(dá)1000余本。

5.社會認(rèn)可度高

從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在2013年的本科教學(xué)評估中，得到專家的好評，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)投入度大。學(xué)生實(shí)習(xí)情況，得到建設(shè)銀行西安分行及平安銀行西安分行的好評，學(xué)生應(yīng)上崗時(shí)間短、上手快、實(shí)踐動手能力強(qiáng)，能將所學(xué)理論知識跟工作結(jié)合起來，是較為合格的應(yīng)用型人才。

6.有效促進(jìn)了教學(xué)和科研的長效發(fā)展

精品課教學(xué)團(tuán)隊(duì)長年開展金融教學(xué)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面的研究，近3年來，30余篇，編寫教材10余部，省級課題約20余項(xiàng)，極大地促進(jìn)了教學(xué)、科研水平的提高，有效地推動精品課程建設(shè)的長效發(fā)展。

7.強(qiáng)化實(shí)踐、突出創(chuàng)新的教學(xué)改革成果得到了學(xué)生的好評

歷年評教調(diào)查中，課程主講教師學(xué)生好評排名均在全院前列，團(tuán)隊(duì)教師學(xué)生評價(jià)最低分不低于90分。

我們在取得成績的同時(shí)，還存在著許多不足：如金融學(xué)課程日常教學(xué)中，根據(jù)學(xué)校學(xué)生情況的不同，理論課時(shí)與實(shí)踐課時(shí)進(jìn)行合理安排的問題;銀行等金融機(jī)構(gòu)無法大批量的接納學(xué)生實(shí)習(xí)，在實(shí)行小學(xué)期過程中，不同批次學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試平衡等問題，有待我們不斷的探索和完善。

參考文獻(xiàn)：

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大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告范文第5篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會實(shí)踐活動 翻譯 調(diào)查

大學(xué)生社會實(shí)踐活動指的是大學(xué)生有組織參與的、由社會或?qū)W校組織的、具有一定規(guī)模和影響、持續(xù)一段時(shí)間、比較集中的集體性活動。大學(xué)生社會實(shí)踐活動在我國自上世紀(jì)80年代開始，已經(jīng)開展了20余年，得到了各地黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育部門和高校的大力支持，每年約有數(shù)十萬大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。

大學(xué)生社會實(shí)踐是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，協(xié)調(diào)能力和動手操作能力的重要途徑。在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長知識才干，在實(shí)踐中了解社會、認(rèn)識國情、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。同時(shí)也是，是對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑，是大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新精神的有效措施，也是對高校教學(xué)環(huán)節(jié)的重要補(bǔ)充。

結(jié)合專業(yè)特色，我系暑假在湖北革命老區(qū)紅安進(jìn)行公示語英文翻譯現(xiàn)狀調(diào)查，嘗試規(guī)范一些不恰當(dāng)?shù)墓菊Z英文翻譯，并為英文公示語缺乏的景點(diǎn)提供英文公示語和英文景點(diǎn)介紹。通過這樣的實(shí)踐活動，一來可以了解革命事跡，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，接受愛國主義教育；另一方面，磨練自身的英語翻譯技巧，豐富旅游知識，同時(shí)，也探討如何將革命老區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和遺址保護(hù)協(xié)調(diào)起來，了解其獨(dú)有的紅色資源的開發(fā)利用情況和對老區(qū)人民老區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，運(yùn)用所學(xué)為相關(guān)部門提供合理化的建議，使其更好更快更健康地發(fā)展。

1.這次實(shí)踐活動，師生受益非淺

學(xué)生立足專業(yè)，廣泛開展社會調(diào)查和論文撰寫。本次社會實(shí)踐活動過程中，學(xué)生們需要大量收集資料，深入社會，開展調(diào)查活動，并寫出一定水準(zhǔn)的調(diào)查報(bào)告，在調(diào)查過程中逐步提高了寫作水平，同時(shí)把平時(shí)所學(xué)的專業(yè)知識和技能運(yùn)用到實(shí)踐中來，提高了翻譯水平和知識技能，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是孤立地學(xué)理論知識，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

通過實(shí)踐，同學(xué)們豐富了知識，拓寬了視野，提高了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，增強(qiáng)了隊(duì)員們的人際交往經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確了自己的專業(yè)定位，堅(jiān)定了人生的奮斗方向。同時(shí)也磨練了成員們的意志，奉獻(xiàn)了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際良好學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步鞏固了自我的實(shí)踐能力，服務(wù)回報(bào)了社會，鍛煉了學(xué)生團(tuán)體的能力和意志品質(zhì)。

社會實(shí)踐活動提高了學(xué)生的社會活動能力、實(shí)際操作能力和社會實(shí)踐能力，縮短了社會化進(jìn)程。實(shí)踐過程中每一項(xiàng)具體的工作都需要成員們在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自己，在實(shí)踐過程中提高了自身的社會活動能力，實(shí)際操作能力和社會適應(yīng)能力，為今后走出校門，踏進(jìn)社會作了充分的準(zhǔn)備，縮短了社會化的進(jìn)程。

社會實(shí)踐活動加強(qiáng)了學(xué)校與社會的聯(lián)系，讓同學(xué)們立足校園，服務(wù)社會，為社會主義兩個(gè)精神文明作貢獻(xiàn)。同時(shí)，通過社會實(shí)踐調(diào)查，同學(xué)們也看到社會存在的一些問題，發(fā)表了自己的意見和見解，加深了同學(xué)的思想深度與看問題的深刻性。各類社會實(shí)踐活動架起了聯(lián)系學(xué)校與社會的一道道橋梁，讓更多的學(xué)生立足校園，走上社會，服務(wù)群眾。

通過這些活動，教師和學(xué)生還達(dá)成共識：不僅要學(xué)習(xí)書本知識、理論知識，更應(yīng)該把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，只有通過不斷的實(shí)踐和努力，才能學(xué)到更多的知識，更好地為社會為行業(yè)服務(wù)，只有在實(shí)踐中才能取得更大的進(jìn)步。

2.這次的社會實(shí)踐活動很重要，也很有意義

如何讓這次的活動不只是走走過場，而具有實(shí)效性？以湖北革命老區(qū)旅游景點(diǎn)公示語英文翻譯現(xiàn)狀調(diào)查實(shí)踐活動為例，說說拙見。

2.1 領(lǐng)導(dǎo)重視 精心策劃

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的社會實(shí)踐活動，注重通過實(shí)踐活動來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)學(xué)生對國情的了解，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國主義情感。在組織社會實(shí)踐活動過程中，學(xué)院團(tuán)委十分注重實(shí)踐活動的指導(dǎo)工作，專門針對今年暑期社會實(shí)踐召開會議，就組隊(duì)、安全等方面進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)；系領(lǐng)導(dǎo)也對這次實(shí)踐活動非常重視，先在系里傳達(dá)暑期社會實(shí)踐指導(dǎo)思想和相關(guān)政策，宣傳與布置暑期社會實(shí)踐立項(xiàng)事宜，接著進(jìn)行實(shí)踐活動小組的組建與選拔，實(shí)踐小組組建、隊(duì)員選拔之后，開展了全體社會實(shí)踐隊(duì)員的培訓(xùn)工作，實(shí)踐中，除派教師進(jìn)行專門指導(dǎo)外，系領(lǐng)導(dǎo)對參加社會實(shí)踐的學(xué)生非常關(guān)心，多次聽取小組成員社會實(shí)踐進(jìn)展情況匯報(bào)，并做出重要指示。

2.2 充分準(zhǔn)備 明確分工

由于學(xué)生對社會實(shí)踐活動認(rèn)識相對有限，因此加大前期的準(zhǔn)備工作非常必要。參加社會實(shí)踐活動的成員在前期進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，經(jīng)過認(rèn)真推敲，確定實(shí)踐活動地點(diǎn)，收集大量資料，接洽旅游景點(diǎn)，對實(shí)踐活動的目的、主題、內(nèi)容、意義、方案的可行性、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、日程安排、安全應(yīng)急措施進(jìn)行了充分的評估，撰寫了《湖北革命老區(qū)旅游景點(diǎn)公示語英文翻譯狀況調(diào)查》，將暑期實(shí)踐的具體計(jì)劃上報(bào)給學(xué)院，學(xué)院進(jìn)行指導(dǎo)，并確定負(fù)責(zé)人。

2.3 形成團(tuán)隊(duì) 合作學(xué)習(xí)

團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自己的能力，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，順利地完成了前期的工作，為此次活動的順利的完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于大家多是第一次參加此類實(shí)踐活動，經(jīng)驗(yàn)不足，但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。整合各種社會資源，開展了豐富的活動。在這種和諧的氛圍中，順利地完成了此次社會實(shí)踐活動。從這次活動中，也更加深刻地體會到了團(tuán)隊(duì)的力量及團(tuán)隊(duì)的重要性。

2.4 手段豐富 形式靈活

在實(shí)踐過程中，團(tuán)隊(duì)采用參觀、拍照、調(diào)研等多種形式進(jìn)行社會實(shí)踐活動。其中報(bào)告形式更趨多元化和新穎化，圖文資料豐富翔實(shí)，還有許多自拍的DV和制作的VCD光盤，實(shí)踐主體多元化，為鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到實(shí)踐中來，實(shí)踐活動小組成員來自不同專業(yè)、年級，既有商務(wù)英語專業(yè)的，也有旅游英語專業(yè)的，既有大三的，也有大二的，以老帶新，充分發(fā)揮專業(yè)互補(bǔ)優(yōu)勢，同時(shí)還鼓勵(lì)指導(dǎo)老師帶隊(duì)，親自指導(dǎo)社會實(shí)踐活動，以提高社會實(shí)踐的深度和效果。

2.5 突出專業(yè) 服務(wù)社會

參加這次實(shí)踐活動的成員們都有過一至二年的英語專業(yè)知識訓(xùn)練，進(jìn)行過翻譯課的學(xué)習(xí)，英語專業(yè)技能水平較強(qiáng)，思想素質(zhì)過硬。通過參觀各大景點(diǎn)，進(jìn)行中英文翻譯對比，找出錯(cuò)誤并更正，學(xué)生明白了翻譯過程中還存在著問題，讓他們在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷地去發(fā)現(xiàn)問題改正錯(cuò)誤，不懂的地方虛心請教，不斷提高自己的翻譯水平。

學(xué)生通過活動將暑期社會實(shí)踐與自己所學(xué)專業(yè)特色相結(jié)合，確定實(shí)踐方向，運(yùn)用專業(yè)知識，服務(wù)社會大眾，真正做到了暑期社會實(shí)踐專業(yè)化。這次活動以提高學(xué)生自身素質(zhì)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，突出專業(yè)特色，讓學(xué)生提早介入社會進(jìn)行實(shí)踐，為他們將來盡快融入社會打下了良好基礎(chǔ)。

3.構(gòu)建長效機(jī)制

大學(xué)生社會實(shí)踐活動要真正深入人心，取得實(shí)效，除了做好前期和中期外，還必須做好后續(xù)的工作。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，構(gòu)建長效機(jī)制。

3.1 管理、操作規(guī)范化

完善社會實(shí)踐制度，對社會實(shí)踐活動進(jìn)行規(guī)范化運(yùn)做，使其形成一個(gè)完整的體系，以加強(qiáng)對學(xué)生社會實(shí)踐活動的管理。完善的社會實(shí)踐制度是社會實(shí)踐工作能夠順利進(jìn)行的保證，應(yīng)結(jié)合暑期社會實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，尋找社會實(shí)踐活動中的不足之處，并組織人員對現(xiàn)有的制度進(jìn)行修訂，完善社會實(shí)踐制度，使社會實(shí)踐活動更加規(guī)范、科學(xué)。

3.2 運(yùn)作項(xiàng)目化、專題化

此次社會實(shí)踐活動進(jìn)行的是紅安老區(qū)公示語英文翻譯的調(diào)查，湖北省內(nèi)紅色景點(diǎn)資源豐富，除紅安外，還有大悟、麻城、洪湖等革命老區(qū)，紅色景區(qū)公示語英文翻譯的調(diào)查應(yīng)做成一個(gè)系列，使之項(xiàng)目化、專題化。如何開發(fā)、利用其獨(dú)有的紅色資源，發(fā)展地方特色，帶動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這是一個(gè)有待解決的課題。

3.3 社會實(shí)踐成果化

要鞏固來之不易的成果，不能實(shí)踐活動一結(jié)束任務(wù)就好像完成了，應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)后續(xù)的工作，參加社會實(shí)踐的成員在活動結(jié)束后要提交相關(guān)論文、心得、總結(jié)報(bào)告，要有專人來督促、管理，使之成果化。這樣成員才會有積極性和動力，有利于完成后期的任務(wù)。

3.4 課堂內(nèi)、外多樣化

只有課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓學(xué)生們多去見識，在實(shí)踐中完善自我。讓學(xué)生們利用雙休日、寒、暑假多去接觸社會，多去景點(diǎn)走走看看，注意一些中英文的翻譯和公示語的翻譯，多收集第一手資料，找出翻譯錯(cuò)誤并更正。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。

4.結(jié)語

現(xiàn)代的大學(xué)生肩負(fù)著祖國社會主義建設(shè)的歷史重任，暑期社會實(shí)踐活動能讓學(xué)生從中得到真正的鍛煉，培養(yǎng)吃苦耐勞的拼搏精神和在實(shí)踐中逐漸增強(qiáng)的實(shí)踐能力。社會之于每個(gè)人都是一個(gè)人生大課堂，欲求得真知，須充實(shí)自己的社會經(jīng)驗(yàn)，逐步了解社會，走進(jìn)社會，只有切身融入社會中來。

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