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包裝設(shè)計(jì)難點(diǎn)范文第1篇

關(guān)鍵詞：包裝藝術(shù) 新媒體 數(shù)字化 視覺藝術(shù)

長(zhǎng)久以來，包裝作為在流通過程中保護(hù)產(chǎn)品，方便儲(chǔ)運(yùn)，促進(jìn)銷售的方式出現(xiàn)，從原始社會(huì)開始，人們就用葉子、貝殼、獸皮等包裹物品，隨從人們勞動(dòng)技能的提高，從蔡倫的造紙術(shù)到活體印刷再到歐洲的工業(yè)發(fā)展，使包裝業(yè)一步步緊跟時(shí)代的步伐，進(jìn)入20世紀(jì)，科技的發(fā)展，新材料和新技術(shù)的進(jìn)步，出現(xiàn)了無菌包裝、防震包裝、防盜包裝組合包裝、復(fù)合包裝等多方面強(qiáng)化了包裝的功能，新媒體時(shí)代的到來為包裝藝術(shù)提供了更加多元化、綜合化的表現(xiàn)方式，并且提高了設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)效率。

1 新媒體時(shí)代的誕生促進(jìn)包裝的發(fā)展

在過去的很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，簡(jiǎn)約、大方、美觀、經(jīng)濟(jì)一直是包裝設(shè)計(jì)亙古不變的原則，傳統(tǒng)意義上的包裝設(shè)計(jì)就是對(duì)產(chǎn)品起到保護(hù)作用，便于運(yùn)輸，外形美觀大方，沒有過多的要求。而新媒體時(shí)代的出現(xiàn)，為包裝設(shè)計(jì)提供了除了運(yùn)輸和保護(hù)以外的形式，更加注重包裝的品牌，注重是包裝的品牌傳播，樹立產(chǎn)品的品牌形象和市場(chǎng)地位等功能，賦予產(chǎn)品包裝更重大的責(zé)任，提高包裝的識(shí)別度，使受眾看到包裝就會(huì)聯(lián)想到包裝所代表的產(chǎn)品。拿中國(guó)著名的白酒品牌《紅星二鍋頭》舉例，就憑采用了仿清乾隆青花瓷官窯貢品的瓶型之后，使整個(gè)包裝設(shè)計(jì)賦予了典型中華民族特色，并獲得了中國(guó)第二屆外觀設(shè)計(jì)專利大賽的銀獎(jiǎng)，這就說明隨著時(shí)代的變遷，包裝也需要與時(shí)俱進(jìn)，新媒體時(shí)代下的包裝設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合體，它不僅僅是適用于一個(gè)產(chǎn)品，而是要適應(yīng)各種媒體的特點(diǎn)，符合不同媒體傳播的需要。

2 包裝藝術(shù)在新媒體多元化形式下拓展新的領(lǐng)域

在新媒體時(shí)代，一個(gè)品牌的宣傳小到一個(gè)LOGO大到一個(gè)企業(yè)形象都需要考慮到多種應(yīng)用范疇，不僅要考慮到平面的視覺宣傳效果，還要考慮到空間的展示形態(tài)，更要考慮到數(shù)字化的應(yīng)用環(huán)境，從表面意義看，新媒體的出新，方便了設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作，使設(shè)計(jì)更加便于修改同時(shí)又節(jié)約能源，不必浪費(fèi)一張一墨，也更加便于儲(chǔ)存。同時(shí)業(yè)主也可以通過方便快捷的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)訂購(gòu)值得信任的設(shè)計(jì)服務(wù)，客戶可以通過數(shù)字網(wǎng)絡(luò)參加包裝設(shè)計(jì)的全過程，與設(shè)計(jì)師一起完成包裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)作，節(jié)省開支，提高效率。在新媒體時(shí)代，包裝設(shè)計(jì)正在向從未涉及的領(lǐng)域邁進(jìn)，新媒體的出現(xiàn)，時(shí)代的變革，都在有形和無形的影響著包裝設(shè)計(jì)拓展新的領(lǐng)域，包裝設(shè)計(jì)的概念已經(jīng)擴(kuò)展到立體造型、裝置藝術(shù)、空間架構(gòu)、交互設(shè)計(jì)等形式中，讓人們不僅僅局限于視覺上，而是從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多方面體驗(yàn)包裝設(shè)計(jì)帶來的全新創(chuàng)意，使包裝設(shè)計(jì)不落后與時(shí)展的需要。

3 新媒體時(shí)期包裝設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的難點(diǎn)及解決辦法

在設(shè)計(jì)產(chǎn)品的包裝過程中，除了考慮保護(hù)功能以外，還要考慮其便攜性、美觀性。在設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)過程中，首先要考慮到被包裝物品的物理形態(tài)特征，然后選擇包裝所使用的最佳材料，市面上我們經(jīng)?？吹降陌b形式主要是：紙質(zhì)包裝、鐵盒包裝、玻璃瓶、陶瓷等，不同的包裝材料，有不同的設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法，包裝設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合了平面設(shè)計(jì)和空間設(shè)計(jì)的工作，設(shè)計(jì)構(gòu)思需要從二維向三維轉(zhuǎn)變反復(fù)轉(zhuǎn)變。E時(shí)代改變了人們的某些生活方式，也改變了設(shè)計(jì)師的工作方式，數(shù)字化設(shè)計(jì)為設(shè)計(jì)師提供了更大的想象空間，使一些概念化的設(shè)計(jì)都成為可能，設(shè)計(jì)的修改變得更見便捷、設(shè)計(jì)系列化設(shè)計(jì)也更加方便，信息的出阿迪也更加快捷。但是，不同的產(chǎn)品對(duì)包裝設(shè)計(jì)的要求也不同，設(shè)計(jì)師不僅僅要有厚重的手繪功底和很高的審美鑒賞能力，還需要掌握多種軟件來進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)包裝生產(chǎn)廠商也需要不斷的革新設(shè)備，滿足產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需要，更是滿足大眾審美的需要。

綜上說述，新媒體時(shí)期的包裝設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)包裝設(shè)計(jì)在表達(dá)上有著各自的分工和定位，在新媒體環(huán)境下，設(shè)計(jì)師需要以掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，更要掌握前沿的包裝設(shè)計(jì)理念和包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的知識(shí)，包裝設(shè)計(jì)因?yàn)楫a(chǎn)品的不同，決定了包裝設(shè)計(jì)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有著千差萬別，一套完整的包裝設(shè)計(jì)是相對(duì)復(fù)雜的，它在二維與三維中不斷調(diào)整，在科技發(fā)展迅速的今天，準(zhǔn)確的抓住產(chǎn)品的特性，設(shè)計(jì)出適應(yīng)時(shí)代的包裝作品并非易事，既然新媒體時(shí)期為我們提供了如此良好的條件，我們就應(yīng)該充分的利用這種優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)寬設(shè)計(jì)思路，使包裝設(shè)計(jì)更高效、更快捷的與數(shù)字化的技術(shù)向融合，創(chuàng)作出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高品質(zhì)的包裝作品，滿足受眾的需求。

參考文獻(xiàn)

[1]趙小林.《平面設(shè)計(jì)與印刷工藝》中南大學(xué)出版社，2007年4月版.

包裝設(shè)計(jì)難點(diǎn)范文第2篇

關(guān)鍵詞：包裝設(shè)計(jì)；課程；實(shí)訓(xùn)；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-0118（2012）04-0109-02

包裝設(shè)計(jì)作為現(xiàn)代商業(yè)產(chǎn)品整合中的一個(gè)重要組成部分，它對(duì)產(chǎn)品外觀保護(hù)、生產(chǎn)企業(yè)的形象、內(nèi)涵、甚至是生存空間都存在著重要的影響，因此包裝設(shè)計(jì)課程實(shí)用性是教學(xué)中十分重要的環(huán)節(jié)［1］。

就傳統(tǒng)的包裝設(shè)計(jì)課程而言，通常采用理論講授加概念性設(shè)計(jì)練習(xí)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，這種模式能夠一定程度上提高學(xué)生的知識(shí)理論水平，培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力；然而由于與實(shí)際動(dòng)手操作、生產(chǎn)銷售等部分有一定脫節(jié)，因此設(shè)計(jì)思維缺乏實(shí)用性，學(xué)生不能盡快勝任崗位工作，因此必須優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)方法，拓寬專業(yè)覆蓋面窄，重視實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)，采取與社會(huì)和行業(yè)相結(jié)合的靈活多樣的教學(xué)方式，不斷的改革和探索，培養(yǎng)出符合包裝設(shè)計(jì)行業(yè)需求的人才。

一、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程的建設(shè)，培養(yǎng)從產(chǎn)品本身出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)的思維模式

從產(chǎn)品本身出發(fā)，包裝具有三大功能：保護(hù)性、單位集中性和便攜性。產(chǎn)品在運(yùn)輸過程中，產(chǎn)品易受到?jīng)_擊、振動(dòng)、顛簸、壓縮、摩擦，需要按照實(shí)際情況設(shè)計(jì)包裝，防止產(chǎn)品破損變形；同時(shí)還有些產(chǎn)品在流通和消費(fèi)過程中易受潮、生銹發(fā)生化學(xué)變化、霉變、受到蟲鼠等有害生物等的破壞，影響正常使用，需要包裝具備隔阻水份、潮氣、光線及有害氣體等作用；另外還應(yīng)考慮包裝的人性化，如便攜性等［2］。除了這些課本知識(shí)的掌握之外，在教學(xué)的過程中，應(yīng)通過實(shí)踐的方式，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在的感受不同種類產(chǎn)品的特性。如，加大校企合作力度，同大中型超市，商場(chǎng)等加強(qiáng)合作關(guān)系，讓學(xué)生親自體驗(yàn)?zāi)钞a(chǎn)品運(yùn)輸裝載過程，以及庫(kù)房管理、產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)等的實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在此過程中更為深刻的感受和了解不同產(chǎn)品性能，統(tǒng)計(jì)常用包裝各類優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生在設(shè)計(jì)的過程中，借鑒市面上各品類包裝的優(yōu)點(diǎn)、改良和避免其中的不足，培養(yǎng)學(xué)生從產(chǎn)品本身出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)的思維模式。

二、加大調(diào)研課程力度，建立與市場(chǎng)結(jié)合的教學(xué)環(huán)境

一名優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)師，應(yīng)具備敏銳而全面的市場(chǎng)信息洞察力，因此，包裝設(shè)計(jì)課程中，讓學(xué)生較好的掌握市場(chǎng)調(diào)查技能也是提高課程實(shí)用性的重要環(huán)節(jié)。從實(shí)用性的角度，應(yīng)在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中將市場(chǎng)調(diào)查的環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)分，從調(diào)查起因、方法、技巧、市場(chǎng)預(yù)測(cè)和綜合設(shè)計(jì)等各個(gè)方面進(jìn)行校內(nèi)外課堂模擬［3］。讓學(xué)生能夠更為深刻的感受到產(chǎn)品包裝對(duì)于市場(chǎng)的作用力，為完成優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)與企業(yè)的合作，進(jìn)行一些包裝類中、小項(xiàng)目開發(fā)前期的市場(chǎng)調(diào)研工作，讓學(xué)生更好了解不同產(chǎn)品和企業(yè)對(duì)于包裝設(shè)計(jì)方案的具體要求，了解企業(yè)此次包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目的動(dòng)機(jī)。如有些是新產(chǎn)品的推廣、新市場(chǎng)的開發(fā)，還有些只是舊包裝的改善、及行業(yè)類同產(chǎn)品的包裝競(jìng)爭(zhēng)，或者是包裝技術(shù)和材料上的革新以及包裝生產(chǎn)效率的提高等，使學(xué)生能根據(jù)這相應(yīng)的要求進(jìn)行各自針對(duì)性較好的調(diào)研方法，也使得學(xué)生能夠自主靈活的運(yùn)用課本中歸納的理論性的調(diào)研方法。

筆者兩年的教學(xué)試驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于調(diào)研的主動(dòng)積極性有較好的提高，很多學(xué)生還學(xué)會(huì)了換位思考，通過市場(chǎng)的調(diào)研檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)作品。例如將自己設(shè)計(jì)的包裝樣稿放置于賣場(chǎng)的貨架上，設(shè)計(jì)者通過充當(dāng)導(dǎo)購(gòu)的過程，記錄某階段此包裝吸引消費(fèi)者的次數(shù)等，了解自己包裝設(shè)計(jì)中與市場(chǎng)結(jié)合程度上的優(yōu)點(diǎn)和問題所在。

三、以印刷設(shè)計(jì)課程實(shí)用性為例，提高課堂教學(xué)能力

現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中，印刷課程所占比例舉足輕重，傳統(tǒng)的印刷課程通常由印刷專業(yè)的教師講授，其優(yōu)點(diǎn)是知識(shí)專業(yè)性強(qiáng)，但包裝設(shè)計(jì)審美藝術(shù)性的部分就很少；或者是由藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師講授，課程內(nèi)容著重藝術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意、審美等思維的培養(yǎng)，與實(shí)際存在一定距離，缺乏印刷專業(yè)性知識(shí)。針對(duì)此類問題以及當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)于包裝設(shè)計(jì)的導(dǎo)向性要求，具備藝術(shù)性及審美價(jià)值等已成為包裝設(shè)計(jì)能夠贏得市場(chǎng)的一個(gè)重要方向性指標(biāo)參數(shù)，因此，作為專業(yè)教師，為了能夠更好的勝任這門課程，應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)提高印刷方面實(shí)際操作知識(shí)，和藝術(shù)設(shè)計(jì)思維的教學(xué)能力。

教師可利用寒暑假或是學(xué)期內(nèi)定期申請(qǐng)參加企業(yè)的進(jìn)修培訓(xùn)以及下企業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)，只有這樣才能有對(duì)于這門課程進(jìn)行準(zhǔn)確有效的指導(dǎo)，明確教學(xué)中本專業(yè)學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)基本的印刷專業(yè)知識(shí)范疇，以及只做了解或者拔高的知識(shí)范疇，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。首先，此專業(yè)教師應(yīng)精通印刷相關(guān)軟件以及藝術(shù)設(shè)計(jì)類軟件使用、運(yùn)用的教學(xué)，這其中就包括印刷效果中參數(shù)的設(shè)置，如尺寸的選擇與設(shè)計(jì)內(nèi)容及經(jīng)濟(jì)陳本的關(guān)系、字體字號(hào)的選擇與成品的美觀、出血線的準(zhǔn)確使用、轉(zhuǎn)換曲線輸出、色彩模式的設(shè)定和基本的拼版常識(shí)等等，通過實(shí)際有效的范例，讓學(xué)生了解這些都是作為一名設(shè)計(jì)人員應(yīng)必備的印刷基礎(chǔ)知識(shí)，才能保障印刷設(shè)計(jì)能夠準(zhǔn)確、順利的通過印刷工藝實(shí)現(xiàn)。此外、還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于印刷材料和工藝的了解，觀察和分析不同材料的印刷效果，使學(xué)生能夠通過藝術(shù)設(shè)計(jì)思維將這些實(shí)際效果得到更加充分的運(yùn)用，設(shè)計(jì)出完美的包裝作品。

同時(shí)包裝設(shè)計(jì)這門課程還融合了許多門類的學(xué)科知識(shí)，相關(guān)學(xué)科有：材料學(xué)、生產(chǎn)工藝與加工、市場(chǎng)營(yíng)銷以及消費(fèi)者心理學(xué)等，因此要培養(yǎng)學(xué)生不但要提高專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要注重系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。為此我們可以通過開辦專題講座或者學(xué)生相互交流等形式，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)科之間的交叉和融合，提高包裝設(shè)計(jì)的能力。

四、實(shí)訓(xùn)室工作室建設(shè)的投入和細(xì)化，提高實(shí)際動(dòng)手能力

傳統(tǒng)的教學(xué)模式由于學(xué)校設(shè)備條件的限制，對(duì)于學(xué)生的包裝設(shè)計(jì)作品實(shí)現(xiàn)制作這一階段，較多是讓學(xué)生自己根據(jù)實(shí)際自己去想辦法解決制作時(shí)出現(xiàn)的問題，因此一定程度身上限制了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)于一些特殊材料的設(shè)計(jì)運(yùn)用由于工藝要求較高，由于實(shí)現(xiàn)難度較大，往往都是采取回避或放棄的辦法。教學(xué)積累發(fā)現(xiàn)，由于設(shè)計(jì)創(chuàng)意難于實(shí)現(xiàn)，學(xué)生往往回避難于實(shí)現(xiàn)的好思路或是緊急停留于設(shè)計(jì)稿上，大多是選擇紙張、布料這些易加工的材料展開設(shè)計(jì)的。由此可見，對(duì)于包裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室的完善也是提高此課程實(shí)用性的重要組成部分。

因此可借鑒國(guó)外包括如今國(guó)內(nèi)少數(shù)藝術(shù)院校的教學(xué)辦法,建立專門的教學(xué)做一體化教室或是專門的實(shí)訓(xùn)工作室解決實(shí)踐問題。可以根據(jù)材料的分類來命名不同的實(shí)訓(xùn)室，如金屬實(shí)訓(xùn)工作室、木工實(shí)訓(xùn)工作室、印刷實(shí)訓(xùn)工作室、特殊材料實(shí)訓(xùn)室等等，有這樣利于不同材料和設(shè)計(jì)的分門別類，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試不同材料的工藝實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也能通過實(shí)踐充分了解不同包裝材料的特性和工藝特點(diǎn)，積累更多的設(shè)計(jì)知識(shí)。這類實(shí)訓(xùn)工作室優(yōu)點(diǎn)多多，不僅方便于教學(xué)，同時(shí)還能更大限度的加大和校外企業(yè)合作的力度，吸引一些企業(yè)前來合作，與教師學(xué)生一起完成包裝設(shè)計(jì)與研發(fā)等工作任務(wù)，形成“校中企”的教學(xué)模塊，這樣一方面使學(xué)生能夠感受設(shè)計(jì)具真實(shí)性、挑戰(zhàn)性以及工作的責(zé)任感，另一方面也能保障工作室資金周轉(zhuǎn)及規(guī)模擴(kuò)大等的良心循環(huán)。為此還應(yīng)配套規(guī)劃處學(xué)生包裝設(shè)計(jì)作業(yè)和成品的展廳，將優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例通過圖片、實(shí)際作品，還有市場(chǎng)調(diào)研或推廣報(bào)告等進(jìn)行定期展示，使低年級(jí)的學(xué)生能夠感同身受，拉近設(shè)計(jì)、社會(huì)、市場(chǎng)和學(xué)生的距離，也能夠一定程度上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于包裝設(shè)計(jì)的興趣與信心，能夠較早設(shè)計(jì)好自己的大學(xué)期間的學(xué)業(yè)乃至今后的職業(yè)發(fā)展方向。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，隨著行業(yè)就業(yè)壓力的日益增加，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的規(guī)劃成為大多數(shù)高校各專業(yè)的培養(yǎng)重點(diǎn)，因此包裝設(shè)計(jì)課程中實(shí)用性教學(xué)的探討也成為該專業(yè)的教學(xué)重難點(diǎn)。我們必須走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，不但要改進(jìn)傳統(tǒng)課堂內(nèi)的教學(xué)方法和模式，更要鼓勵(lì)學(xué)校投入必要物質(zhì)條件的和師資力量的培養(yǎng)為，通過更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師對(duì)于實(shí)用性的不斷探討，通過不斷改良和優(yōu)化，制定出符合現(xiàn)代高校包裝設(shè)計(jì)課程的教學(xué)體系，培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的高技能型人才，推動(dòng)我國(guó)包裝設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

\[1\]歐陽(yáng)玉子.包裝設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)探析\[J\].當(dāng)代教育論壇,2011，(3):39-40.

包裝設(shè)計(jì)難點(diǎn)范文第3篇

美觀大方、新穎別致的產(chǎn)品外包裝是促進(jìn)產(chǎn)品與消費(fèi)者之間產(chǎn)生親和力的有效方法。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，很多商家為了使自己的產(chǎn)品能在市場(chǎng)領(lǐng)先于同類的其他產(chǎn)品，都不惜重金，在產(chǎn)品的外包裝上大做文章，緊盯市場(chǎng)，將包裝與商品融為一體，積極發(fā)揮商品外包裝在生產(chǎn)、流通、銷售和消費(fèi)領(lǐng)域中的重要作用。

近幾年我國(guó)乃至世界經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，設(shè)計(jì)專業(yè)人才成為社會(huì)的緊缺人才，全國(guó)各大專院校也瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求，紛紛開設(shè)各類設(shè)計(jì)專業(yè)課程，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)展，適應(yīng)社會(huì)需求的各類設(shè)計(jì)專業(yè)人才，對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生來說，這應(yīng)該是形勢(shì)大好，前途一片光明了。然而，近幾年設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生似乎根本沒有受到社會(huì)和市場(chǎng)的青睞，這是什么原因呢？筆者認(rèn)為主要原因是學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，沒有經(jīng)常走向社會(huì)，走進(jìn)企業(yè)做全面的市場(chǎng)調(diào)研，面對(duì)工作沒有做好足夠的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)作品時(shí)僅僅從美術(shù)的角度考慮，沒有考慮市場(chǎng)需求，沒有考慮到自己的專業(yè)要與商業(yè)接軌，以至于設(shè)計(jì)出來的作品讓企業(yè)主看了直搖頭。他們根本就不了解商業(yè)設(shè)計(jì)的要求，他們的創(chuàng)作思路還是停留在學(xué)生時(shí)代，創(chuàng)作出來的作品根本就不能讓市場(chǎng)所用，大多數(shù)學(xué)生都要重新經(jīng)過社會(huì)培訓(xùn)后才能獨(dú)立工作。

很多應(yīng)屆畢業(yè)生走上社會(huì)，從事工作后發(fā)現(xiàn)自己所從事的工作有著很嚴(yán)格的要求，他們不懂、不會(huì)、不了解的東西太多了，自己在學(xué)校里學(xué)到的很多知識(shí)都是理論性的，現(xiàn)在要將這些理論用于實(shí)踐，簡(jiǎn)直是困難重重，很長(zhǎng)時(shí)間都不能適應(yīng)社會(huì)要求，感覺到工作和生活壓力都很大。通過和畢業(yè)生的交流，筆者認(rèn)為商業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是銷售產(chǎn)品并為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，建議教師教學(xué)時(shí)要尋求設(shè)計(jì)的合理性，而非張揚(yáng)設(shè)計(jì)師的個(gè)性。包裝設(shè)計(jì)是一項(xiàng)理性的工作，我們要引導(dǎo)專業(yè)學(xué)生通過參與市場(chǎng)調(diào)查來保持這種理性，通過研究產(chǎn)品、消費(fèi)者和銷售環(huán)境等來制定設(shè)計(jì)策略，用明確的策略指導(dǎo)具體的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，并監(jiān)控制作流程來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)效果。專業(yè)教師要結(jié)合自己的商業(yè)設(shè)計(jì)工作經(jīng)歷，在包裝設(shè)計(jì)這門課程必須與商業(yè)要求接軌的理念指導(dǎo)下，通過將包裝設(shè)計(jì)的商業(yè)操作模式引進(jìn)到教學(xué)中，結(jié)合設(shè)計(jì)教學(xué)理論，進(jìn)行探索和實(shí)踐，讓學(xué)生在課堂中就能模擬商業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)思考和執(zhí)行，對(duì)開拓學(xué)生眼界，提高學(xué)生的實(shí)踐能力都取得了一定的實(shí)效。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要想使所培養(yǎng)的學(xué)生能成為設(shè)計(jì)行業(yè)所需要的有用之材，就必須要讓設(shè)計(jì)教育充分地與社會(huì)和市場(chǎng)需求接軌。

包裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)如何與市場(chǎng)需求接軌

當(dāng)前，很多高校都將包裝設(shè)計(jì)劃分在平面設(shè)計(jì)專業(yè)里，安排4個(gè)學(xué)年授完全部課程。教師按照循序漸進(jìn)的方法將所有課程分為3個(gè)階段進(jìn)行課堂教學(xué)，一二年級(jí)時(shí)主要教授學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)包裝設(shè)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，而且重于理論教學(xué)，在教學(xué)中要貫穿講述關(guān)于包裝的國(guó)內(nèi)外發(fā)展史以及名人傳記，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)專業(yè)課程有了興趣，這樣就為以后幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)三年級(jí)是最關(guān)鍵的一年，這一年主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，很多難點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)都集中在這一年授完。到了大學(xué)四年級(jí)，教師就要引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行系統(tǒng)的包裝設(shè)計(jì)，要求學(xué)生靈活地綜合運(yùn)用整個(gè)大學(xué)階段所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)系列的包裝設(shè)計(jì)，并且強(qiáng)調(diào)包裝設(shè)計(jì)與市場(chǎng)需求的關(guān)系。老師在教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生知道設(shè)計(jì)與商業(yè)的關(guān)系，注重設(shè)計(jì)策略，要深知這是整個(gè)設(shè)計(jì)過程中的重要環(huán)節(jié)。我們?cè)谧鲈O(shè)計(jì)策略時(shí)不僅要重視商業(yè)需求，還要保持操作靈活性，有時(shí)是顛覆，有時(shí)是提升。例如華豐“魔法士”干脆面的包裝設(shè)計(jì)，我們?cè)瓉戆b強(qiáng)調(diào)口味的做法，創(chuàng)造出具有神秘色彩的“魔法士”品牌，并設(shè)計(jì)出一系列卡通形象，將產(chǎn)品的吸引力導(dǎo)向于趣味性和想象力。當(dāng)利用包裝設(shè)計(jì)將這種創(chuàng)意充分地傳遞給目標(biāo)消費(fèi)者時(shí)，產(chǎn)品獲得了前所未有的成功，在兩年不到的時(shí)間里快速躍升為國(guó)內(nèi)干脆面第一品牌，以接近50%的市場(chǎng)占有率遙遙領(lǐng)先于對(duì)手?，F(xiàn)在“魔法士”已經(jīng)成為校園渠道第一品牌，其干脆面產(chǎn)品年銷售額達(dá)人民幣十幾億元。

“白貓”洗潔精項(xiàng)目也是一個(gè)很好的例子，這個(gè)品牌產(chǎn)品是新包裝?？蛻艚ㄗh簡(jiǎn)化“貓頭”標(biāo)志，甚至嘗試拿掉貓頭將品牌做成字標(biāo)。然而通過消費(fèi)者調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，“貓頭”標(biāo)志幾乎是人們認(rèn)識(shí)白貓品牌的唯一要素，產(chǎn)品如果沒有貓頭標(biāo)志可能會(huì)給企業(yè)帶來巨大的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。最終“白貓”公司決定采取“提升”策略并獲得了客戶的支持，在不影響原有識(shí)別的前提下，優(yōu)化“貓頭”標(biāo)志、提升品牌形象、整理賣點(diǎn)信息，最終創(chuàng)造出讓消費(fèi)者熟悉但又更新穎的白貓洗潔精新包裝。新包裝上市后不到3個(gè)月，產(chǎn)品銷量增長(zhǎng)超過20%，給國(guó)內(nèi)最老牌的洗潔精帶來新的活力。

據(jù)最近的《IMI消費(fèi)行為與生活形態(tài)年鑒》調(diào)查顯示，消費(fèi)者選擇產(chǎn)品時(shí)的考慮因素依次為價(jià)格適中、有名的牌子、產(chǎn)品功用、購(gòu)買方便、廣告影響、有優(yōu)惠條件、別人推薦、包裝吸引人、單位發(fā)的、其他?？梢钥吹?，“包裝吸引人”排在第八位，似乎并不重要。但我們從這個(gè)結(jié)論中獲得的啟示是：包裝非常重要！因?yàn)榇蟛糠窒M(fèi)者關(guān)心的因素，在終端都需要通過包裝來傳達(dá)。實(shí)際上很多企業(yè)都有過包裝好看但不賣貨的經(jīng)歷，通過市場(chǎng)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)有很多成功案例表明通過改進(jìn)包裝能使產(chǎn)品銷量獲得大幅提升，精美的、有創(chuàng)意的包裝能吸引很多客戶，很多企業(yè)在沒有充足廣告宣傳預(yù)算的條件下，因?yàn)樵O(shè)計(jì)了更有競(jìng)爭(zhēng)力的包裝，從而使產(chǎn)品成功擺脫了低級(jí)的市場(chǎng)價(jià)格戰(zhàn)，獲得了良性的成長(zhǎng)。實(shí)踐證明有策略的包裝設(shè)計(jì)，能將產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)信息更好的整理和開發(fā)并通過畫面進(jìn)行有效的表達(dá)，讓包裝具備更好的自我銷售力，成為產(chǎn)品最好的推銷員！

在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，環(huán)保理念也是設(shè)計(jì)人員應(yīng)該需要重視的一個(gè)重要元素，包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品適應(yīng)環(huán)保要求了就有市場(chǎng)銷售空間，否則就會(huì)被市場(chǎng)淘汰。例如：雀巢飲用水的設(shè)計(jì)策略并不是將包裝豪華化、概念化，而是給包裝瘦身—新包裝在瓶身的醒目位置標(biāo)注“力助環(huán)保雀巢有心，新包裝較舊包裝減少熟料22%”。以調(diào)整瓶身結(jié)構(gòu)及降低瓶蓋高度，來減少熟料的使用，既為企業(yè)降低了生產(chǎn)成本獲得利潤(rùn)，也在消費(fèi)者中提升了品牌形象，獲得了效益和口碑的雙贏。像這樣的例子還有很多，筆者在這里就不一一列舉了?？傊痪湓?，設(shè)計(jì)作品時(shí)，一定要縱觀市場(chǎng)，考慮市場(chǎng)需求，設(shè)計(jì)出有市場(chǎng)價(jià)值的作品來。

為了與商業(yè)要求接軌，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的設(shè)計(jì)專業(yè)人才，很多大專院校的培養(yǎng)目標(biāo)都很明確，都有意識(shí)地將學(xué)生培養(yǎng)成商業(yè)設(shè)計(jì)師。因此，教師要結(jié)合商業(yè)要求授課，授課時(shí)不能偏向工藝美術(shù)設(shè)計(jì)方面，要引導(dǎo)學(xué)生知道設(shè)計(jì)主要是服務(wù)于商業(yè)的，也就是說，先有商業(yè)要求，再有設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作。在教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到追求專業(yè)的重要性，這不僅是市場(chǎng)細(xì)分的需求，也是一個(gè)設(shè)計(jì)師、一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在有限的時(shí)間和精力里，能夠進(jìn)行持續(xù)提升的需求，要將主營(yíng)業(yè)務(wù)鎖定在策略型的包裝設(shè)計(jì)上。教師還應(yīng)該讓學(xué)生懂得專業(yè)設(shè)計(jì)公司不應(yīng)依賴產(chǎn)品的廣告宣傳，也不能僅僅停留于畫面表現(xiàn)，應(yīng)該基于廣泛的消費(fèi)者及市場(chǎng)研究，設(shè)計(jì)目的要符合市場(chǎng)要求，用策略指導(dǎo)出有銷售力的包裝設(shè)計(jì)。比如設(shè)計(jì)師為一個(gè)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)包裝時(shí)要通讀產(chǎn)品簡(jiǎn)報(bào)，了解產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)、規(guī)格大小、預(yù)計(jì)價(jià)位、目標(biāo)消費(fèi)群、主要銷售渠道、主要的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品等基本信息，這就需要設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)之前花時(shí)間進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解新產(chǎn)品以及相關(guān)的市場(chǎng)情況，基于觀察研究的結(jié)果制定出設(shè)計(jì)策略，深入考慮怎樣利用包裝最好地展示產(chǎn)品，然后有的放矢地去精心設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)，除了要考慮色彩、形狀、大小、材質(zhì)等影響外在美觀的因素外，更重要的還要考慮到消費(fèi)者的購(gòu)物心理。這樣，設(shè)計(jì)出來的作品就能適應(yīng)市場(chǎng)要求，就有商業(yè)價(jià)值。社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際交流的經(jīng)歷促使我認(rèn)識(shí)到我們要將設(shè)計(jì)的商業(yè)理念引入課堂教學(xué)中，引導(dǎo)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生要有很強(qiáng)的商業(yè)意識(shí)，結(jié)合市場(chǎng)需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)教育，并且始終貫穿其中，在學(xué)校就要培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)意識(shí)，讓學(xué)生頭腦蘊(yùn)含商業(yè)觀念，在課堂教學(xué)時(shí)還引用公司運(yùn)作模式，有時(shí)甚至還邀請(qǐng)社會(huì)上的設(shè)計(jì)師走進(jìn)我們的課堂與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，這樣不但使學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到了培養(yǎng)，同時(shí)還提高了學(xué)生的設(shè)計(jì)技巧和能力，這樣就為他們畢業(yè)后從事包裝設(shè)計(jì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

包裝設(shè)計(jì)難點(diǎn)范文第4篇

關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 色彩 應(yīng)用

藝術(shù)設(shè)計(jì)與色彩之間具有十分緊密的內(nèi)外在關(guān)系，通過對(duì)色彩 展開專業(yè)化設(shè)計(jì)，除了能夠?qū)θ藗兊默F(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生多樣化影響，而且還能在整個(gè)虛擬設(shè)計(jì)中充斥色彩的韻味與光彩。可以認(rèn)為，不管是在何種領(lǐng)域，色彩均在無時(shí)無刻展現(xiàn)其千變?nèi)f化的力量與作用。至此，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)者怎樣更加恰當(dāng)、全面、藝術(shù)化的應(yīng)用色彩，如何以此創(chuàng)作出更多出色的藝術(shù)作品，乃是其需要深入思考的重難點(diǎn)課題。

一、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)概念與特點(diǎn)分析

當(dāng)前，業(yè)內(nèi)大多人認(rèn)為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)即為運(yùn)用視覺符號(hào)，以各種信息的傳遞為目的而開展的各項(xiàng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師乃為信息的持續(xù)發(fā)送者，而對(duì)于傳達(dá)對(duì)象，則為信息的始終接收者。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要包含有如下領(lǐng)域：視覺形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、圖像設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)及包裝設(shè)計(jì)等。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在傳達(dá)信息上，主要通過視覺形式來完成，具有連接性與溝通性。其利用視覺媒介，向觀眾表現(xiàn)與傳遞相關(guān)信息，且以某種變化方式讓大眾所接受與認(rèn)可。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)可劃歸為一種平面設(shè)計(jì)，多以印刷物為其媒介。傳達(dá)設(shè)計(jì)乃是現(xiàn)代商業(yè)服務(wù)的一種藝術(shù)展示與外在表現(xiàn)，將色彩、圖形、文字等作為其基本元素，通過多元素的緊密融合與搭配，來創(chuàng)作內(nèi)容豐富、內(nèi)涵高尚的藝術(shù)作品，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是企業(yè)、商品與消費(fèi)者之間實(shí)現(xiàn)彼此溝通的橋梁。

二、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的色彩原則

色彩乃為一種特殊的視覺語(yǔ)言，將其與文字、圖形并用，訴求傳達(dá)所宣傳的內(nèi)容，此乃視覺傳達(dá)各項(xiàng)表現(xiàn)當(dāng)中的一個(gè)關(guān)鍵性要素。設(shè)計(jì)與搭配色彩，即為營(yíng)造出更能夠博取受眾眼球、能夠形成更強(qiáng)大沖擊力的視覺感受，進(jìn)而完成產(chǎn)品銷售，達(dá)成產(chǎn)品應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)價(jià)值。通過以一種巧妙、恰當(dāng)?shù)姆绞介_展色彩組合，能夠?qū)崿F(xiàn)視覺傳達(dá)作業(yè)在感官方面所產(chǎn)生的有益刺激，這對(duì)于視覺傳達(dá)效果的提升，具有重要的幫扶作用。所以準(zhǔn)確的應(yīng)用色彩，乃是能否將設(shè)計(jì)內(nèi)涵與思想表現(xiàn)出來的核心因素，這便要求人們對(duì)色彩技巧給予科學(xué)、準(zhǔn)確的應(yīng)用，只有具備對(duì)色彩敏銳的洞察力以及豐富的色彩理論知識(shí)，方能介于色彩與視覺傳達(dá)之間，找尋二者之間的基本規(guī)律與聯(lián)系。色彩應(yīng)用于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循如下原則：

（1）傳達(dá)對(duì)象屬性。對(duì)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)當(dāng)中的色彩而言，其與對(duì)象內(nèi)容的屬性間經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的磨合與融合，形成了一種內(nèi)在性的聯(lián)系，商品類別的不同，其在消費(fèi)者腦海中會(huì)產(chǎn)生本質(zhì)性的“慣用色”、“形象色”與“概念色”，人們通過視覺傳射設(shè)計(jì)所用色彩，來判斷商品性質(zhì)。此特點(diǎn)就是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的感情積累基調(diào)下，從之初的感性升華至理性轉(zhuǎn)變的突出表現(xiàn)，它乃是人們對(duì)商品性質(zhì)進(jìn)行判斷的一個(gè)視覺信號(hào)，因此，其深刻影響著視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)。如若在產(chǎn)品包裝中直接應(yīng)用產(chǎn)品固有色，能夠讓人有一種物類同源的內(nèi)在感受，增加商品的表現(xiàn)力與感召力，增強(qiáng)人們的購(gòu)買心理與欲望。（2）與整體策劃相符。對(duì)于大型企業(yè)而言，其在現(xiàn)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，均在奇思妙想的突出企業(yè)形象，以此來實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品識(shí)別度與附加值的提升，在開展設(shè)計(jì)工作時(shí)，均與企業(yè)想象作為設(shè)計(jì)要素，并將形象用色當(dāng)作基本原色，促使各媒介均能夠向外傳達(dá)出統(tǒng)一的色彩換面。對(duì)于統(tǒng)一的識(shí)別性而言，其能夠幫助消費(fèi)者，通過識(shí)別色彩形象，來對(duì)企業(yè)進(jìn)行識(shí)別，當(dāng)企業(yè)擁有良好的形象時(shí)，所傳承給消費(fèi)者的便是良好的品質(zhì)感與可信度。（3）依據(jù)地域特征。因民族、喜好、習(xí)慣、風(fēng)俗及宗教等因素影響，人們對(duì)色彩的理解存在差異，至此，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)當(dāng)中的色彩應(yīng)用，需注重地域風(fēng)俗在色彩上的對(duì)應(yīng)審美傾向，不能隨心所欲，需做到避其所忌，與當(dāng)?shù)厣蕦徝懒?xí)慣相符。（4）合理安排“背景色”與“主題色”。在對(duì)背景色與主題色的關(guān)系進(jìn)行處理時(shí)，需將二者間適度比考慮在內(nèi)，以此來突出主題形象，增強(qiáng)色彩效果。針對(duì)對(duì)比色間的關(guān)系而言，具有活躍、飽和、顯密忙等感情特點(diǎn)，那些比較濃郁的色彩對(duì)比，能夠使人產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的視覺沖擊力。

三、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中色彩的實(shí)際應(yīng)用

（1）標(biāo)志設(shè)計(jì)。標(biāo)志即為以一種特定屬性的圖像，代表或 象征著某一企業(yè)、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)甚至國(guó)家的符號(hào)，它乃是企業(yè)的一種無形資產(chǎn)，同時(shí)也是企業(yè)對(duì)外傳遞自身信息的一種無形媒介。標(biāo)志乃是企業(yè)整個(gè)形象設(shè)計(jì)系統(tǒng)當(dāng)中最為關(guān)鍵構(gòu)成，企業(yè)在傳遞自身形象時(shí)，應(yīng)用標(biāo)志最為廣泛，同時(shí)也是最核心原色。在開展標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)，通常需做到易識(shí)別、直觀及簡(jiǎn)明，色彩要力求醒目、強(qiáng)烈與單純、比如“犀牛戶外用品公司”的標(biāo)志，此標(biāo)志大部分運(yùn)用的是充滿活動(dòng)、鮮亮的橙色，給人一種自然、喜悅之感，另外，還代表著一種拼搏勇敢、用于開拓的頑強(qiáng)精神，與戶外運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)相吻合，將犀牛當(dāng)作公司的標(biāo)志，能夠表現(xiàn)出公司產(chǎn)品的堅(jiān)固性與耐用性。（2）包裝設(shè)計(jì)。對(duì)于包裝上合計(jì)而言，其是消費(fèi)者與產(chǎn)品之間的溝通媒介，具有介紹產(chǎn)品、保護(hù)商品、指導(dǎo)消費(fèi)以及美化商品的作用，經(jīng)過包裝還有助于儲(chǔ)運(yùn)、計(jì)量與銷售。對(duì)于那些個(gè)性色彩鮮明的包裝，還會(huì)讓人眼前一亮，吸引人們的注意力，對(duì)于那些較好應(yīng)用色彩的商品包裝，能夠抓住消費(fèi)者的注意力，有助于銷售。企業(yè)在設(shè)計(jì)商品包裝時(shí)，需重視色彩的應(yīng)用，盡可能設(shè)計(jì)出與商品屬性相符，且能夠較好吸引消費(fèi)者的商品包裝，以此實(shí)現(xiàn)商品銷售競(jìng)爭(zhēng)力的提升。在設(shè)計(jì)包裝的色彩時(shí)，需科學(xué)認(rèn)識(shí)色彩作用，另對(duì)色彩的象征性、情感性與功能性進(jìn)行深入研究，提升包裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的色彩應(yīng)用效能。（3）招貼設(shè)計(jì)。所謂招貼即為戶外廣告，在國(guó)外則被形象的稱之為“瞬間”的接頭藝術(shù)。色彩時(shí)招貼的外在展現(xiàn)，能夠給人以聯(lián)想。比如白色給人一種優(yōu)質(zhì)、神圣與純潔之感，黑色則給人一種嚴(yán)肅、沉悶之感，黃色給人、快活感覺等。在招貼色彩的選擇設(shè)計(jì)時(shí)，需盡量用一些具有鮮明對(duì)比且色彩間融合和諧的色調(diào)，做到主題突出，形象鮮明，能夠給人以深刻聯(lián)想與印象。比如在設(shè)計(jì)與端午節(jié)相關(guān)的招貼時(shí)，將傳統(tǒng)節(jié)日與色彩應(yīng)用相融合，運(yùn)用紅色、紫色與藍(lán)色構(gòu)建起端午節(jié)招貼圖樣，給人一種絢麗的色彩沖擊，又能凸顯節(jié)日氣氛。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中，發(fā)出與接收信息乃為其重要環(huán)節(jié)，吸引觀者注意力，使其更好接收設(shè)計(jì)者所傳遞的信息，方能更好的了解商品，知曉商品用途與功效。在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中有效應(yīng)用色彩，發(fā)揮色彩的輔助與醒目作用，方能色彩與商品彼此融合，烘托主旨，提升宣傳效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖雪. 哥特式教堂花窗色彩在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的用[D]. 天津師范大學(xué)， 2013.

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[3]趙春茹. 淺議色彩情感在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的作用[J].新西部：理論版， 2010（12）：117-

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包裝設(shè)計(jì)難點(diǎn)范文第5篇

在旅游地的文化包裝方面，國(guó)內(nèi)很多學(xué)者都加以關(guān)注，并且進(jìn)行過理論和實(shí)踐的梳理。比如設(shè)計(jì)師利用巧妙而生動(dòng)的解構(gòu)技巧將傳統(tǒng)民俗元素形成既有視覺沖擊力，又富有民族文化特征的包裝設(shè)計(jì)，很容易讓消費(fèi)者產(chǎn)生情感上的共鳴，得到心理的滿足[2]。另外，在民族文化的商品化方面，有學(xué)者認(rèn)為，通過視覺進(jìn)行傳達(dá)比自然風(fēng)光的展示更需要?jiǎng)?chuàng)造性的表現(xiàn)形式，更重視產(chǎn)品的選擇和創(chuàng)新，更強(qiáng)調(diào)獨(dú)創(chuàng)性技術(shù)的利用[3]。在針對(duì)民族原生態(tài)的旅游開發(fā)中，很多地區(qū)的實(shí)踐是把傳統(tǒng)的文化和精神投射到有形和無形的產(chǎn)品之中。無形的產(chǎn)品是一種對(duì)于精神和文化的體驗(yàn)與享受，只有給人以不同的精神享受，才能真正使這種創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)得到成功，因此旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)主要是通過各種民族文化的資源進(jìn)行文化的包裝，從而創(chuàng)造更多的附加價(jià)值[4]。

2民族旅游文化包裝創(chuàng)新案例研究

2.1朗德上寨的民族特色

朗德上寨屬于貴州省黔東南苗族侗族自治州雷山縣報(bào)德鄉(xiāng)，是貴州省東線民族風(fēng)情游的重點(diǎn)村寨之一。這是一個(gè)有百戶人家的苗族村寨，全寨有500多人，全部是苗族同胞，以陳、吳二姓為主。郎德上寨具有得天獨(dú)厚的民族旅游資源，以苗族歌舞、苗族銀飾、獨(dú)具匠心的吊腳樓、古色古香的鵝卵石道、熱情好客的民族禮儀而聞名[5]。從宏觀上看，朗德上寨在現(xiàn)代旅游包裝方面，還處于一種自發(fā)自足的狀態(tài)，沒有形成一種整體性的有序的包裝，其中主要的問題是沒有體現(xiàn)出它同其他村寨的區(qū)別。本案例主要以民族原生態(tài)文化體驗(yàn)為主題，對(duì)當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)背后的體制進(jìn)行了深入的研究，并且通過對(duì)民族文化進(jìn)行歸納、分析和整理，最終總結(jié)出原生態(tài)旅游文化包裝的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新方法。

2.2民族旅游文化包裝的創(chuàng)新方法

對(duì)于民族旅游文化包裝的創(chuàng)新，可以借鑒現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論中對(duì)創(chuàng)新的理解。如何實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新？創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這樣的思路將在文化生產(chǎn)的流程中為方案的構(gòu)思和總結(jié)發(fā)揮重要作用。首先，必須通過調(diào)研和觀察，徹底了解當(dāng)?shù)氐穆糜伟b在文化方面的歷史和未來趨勢(shì)，找出它作為一個(gè)整體系統(tǒng)的主要弱點(diǎn)或者阻礙系統(tǒng)發(fā)展的因素是什么？文化的因素是否能夠充分地為游客所感受？然后，針對(duì)這些因素提出改進(jìn)方案，看看是否能消除不利的因素或者發(fā)展新的有用的因素，同時(shí)主要檢查可行性和在實(shí)施與操作過程中的難易程度，最重要的一點(diǎn)是看那些閑置的資源是否能夠得到創(chuàng)新性運(yùn)用。從方法上的創(chuàng)新程度分析，盡管國(guó)外已經(jīng)有更多相關(guān)的實(shí)踐，但是這些實(shí)踐往往受到研究過程、研究主體的限制。這里的研究是調(diào)研、設(shè)計(jì)、開發(fā)一體化的流程，展現(xiàn)了一種具有針對(duì)性的新模式，這種模式是在商業(yè)開發(fā)之外的，從學(xué)者觀點(diǎn)出發(fā)的旅游文化包裝開發(fā)，因此具有一定的創(chuàng)新性。

2.3朗德上寨的旅游文化包裝設(shè)計(jì)內(nèi)容

1）核心價(jià)值觀。朗德上寨的旅游文化包裝的核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)其民族傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性，始終把握住朗德上寨傳統(tǒng)歷史的、原生態(tài)的，同時(shí)也是充滿活力和進(jìn)取精神的特征；從人的方面考慮，它崇尚自在，追求和諧，迎合現(xiàn)代人的生活方式。2）主要包裝策略。民族文化包裝中不管是標(biāo)識(shí)，還是各種配飾、裝修，不能完全去迎合當(dāng)代城市人的口味，應(yīng)該保留當(dāng)?shù)靥赜械奈幕蜕罘绞?，使人們?cè)诂F(xiàn)代生活的同時(shí)能夠體會(huì)到朗德上寨的獨(dú)特風(fēng)味。另外還應(yīng)注意，少數(shù)民族地區(qū)的文化有自己的發(fā)展歷程，設(shè)計(jì)師不能按照自己的意愿進(jìn)行改造，或者說讓當(dāng)?shù)氐奈幕铣鞘械纳睿绱艘粊頃?huì)迅速地導(dǎo)致當(dāng)?shù)匚幕膩G失。這就需要加強(qiáng)文化保護(hù)的政策，必須在一開始就分清楚哪些是需要保護(hù)的對(duì)象，而哪些是可以進(jìn)行商業(yè)性的轉(zhuǎn)化，只有先把這個(gè)問題分清楚了，才可以進(jìn)行文化產(chǎn)業(yè)的開發(fā)。從城市來到這里旅游的人，希望獲得在城市中不同的體驗(yàn)，但是這種體驗(yàn)又是要符合價(jià)值觀的。那么，民族文化產(chǎn)業(yè)需要重視的主體內(nèi)容有配飾、服裝和手工藝品包裝，除了繼續(xù)進(jìn)行苗寨定期的服裝演出外，還需要更時(shí)尚和多樣化的服裝設(shè)計(jì)與制作，以及飾品設(shè)計(jì)和軟裝飾設(shè)計(jì)的包裝[6]?？傊?，包裝的策略應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)一種文化氛圍的取向和服務(wù)，傳達(dá)少數(shù)民族文化特色，創(chuàng)造普通大眾都能夠在日常生活中消費(fèi)的品質(zhì)優(yōu)良的產(chǎn)品與服務(wù)[7]。3）標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)。標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)是民族旅游文化包裝設(shè)計(jì)中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容，它是一種旅游商品形象的公告和產(chǎn)品文化的載體，它能讓人們與旅游地之間進(jìn)行溝通，并產(chǎn)生共鳴點(diǎn)。此方案從字體的變形入手，把“尚”字的筆畫同當(dāng)?shù)亟ㄖ男沃七M(jìn)行聯(lián)系，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐奶厣?，隱喻了層層而上的山坡和各種吊腳樓的民居特點(diǎn)；在色彩上，則利用綠色和黑色進(jìn)行漸變的設(shè)計(jì)，見圖1a。另外一個(gè)方案見圖1b，利用一筆成形的表現(xiàn)方式，突出了“尚”字的自然流暢，同時(shí)也暗示出了當(dāng)?shù)厣降氐钠閸珧暄?，表現(xiàn)了旅游感受的多樣性和復(fù)雜性。4）色彩設(shè)計(jì)。色彩給人的感覺是直接的，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)關(guān)于當(dāng)?shù)匚幕挠∠螅扇⌒蜗蠡纳誓苁孤糜握弋a(chǎn)生對(duì)旅游商品的回憶。朗德上寨的建筑、植物、土壤的顏色都可以作為色彩設(shè)計(jì)的素材，在這里主要選取了土色系的顏色作為朗德上寨旅游文化包裝設(shè)計(jì)的主題色。5）紀(jì)念品設(shè)計(jì)。在確定了各種視覺要素之后，下一步就是通過現(xiàn)代的表現(xiàn)手段進(jìn)行各種紀(jì)念品的設(shè)計(jì)，如服飾的圖案設(shè)計(jì)和印制，使各種文化符號(hào)融入到旅游地的各種活動(dòng)中，體現(xiàn)出民族文化的氛圍，見圖2-3。

3民族旅游文化包裝開發(fā)模式的創(chuàng)新要點(diǎn)

朗德上寨的民族旅游文化包裝的發(fā)展必須在滿足低碳和可持續(xù)發(fā)展的前提下，實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)孛褡逦幕Y源的進(jìn)一步成功轉(zhuǎn)化。民族旅游文化包裝的開發(fā)模式是通過實(shí)地調(diào)研、互動(dòng)討論、產(chǎn)品開發(fā)、反饋和評(píng)價(jià)4個(gè)步驟而進(jìn)行合理有序的活動(dòng)。

3.1實(shí)地調(diào)研

在進(jìn)行創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)的團(tuán)隊(duì)中要盡量包括不同專業(yè)的人員，這樣的配置可以保持一種多樣性。調(diào)研的主要著眼點(diǎn)應(yīng)是傳統(tǒng)工藝的生存狀態(tài)。觀察的對(duì)象包括當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、建筑、道路，民族工藝的各種產(chǎn)品、服飾、店鋪等。

3.2互動(dòng)討論

經(jīng)過詳細(xì)的觀察和記錄后，應(yīng)從不同角度進(jìn)行分析討論，通過腦力風(fēng)暴、語(yǔ)義學(xué)構(gòu)建、發(fā)散聯(lián)想、意義隱喻等現(xiàn)代設(shè)計(jì)的方法，進(jìn)行思路的拓展，在不斷思考和互動(dòng)中刷新觀念。

3.3產(chǎn)品開發(fā)

通過詳細(xì)討論后，創(chuàng)意人員能夠?qū)⒁_(dá)到的目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)，然后利用技術(shù)手段進(jìn)行各種媒體和素材上的設(shè)計(jì)與制作，根據(jù)不同的情況，通過現(xiàn)代數(shù)碼手段制作出代表的標(biāo)識(shí)，從而引導(dǎo)產(chǎn)品包裝、建筑景觀包裝、手工藝品包裝等的設(shè)計(jì)，其制作的過程和成本取決于制作人員的藝術(shù)文化積累。產(chǎn)品開發(fā)的最大難點(diǎn)是成本，這往往決定了最后包裝項(xiàng)目的質(zhì)量。

3.4反饋和評(píng)價(jià)

創(chuàng)意方案的評(píng)估需要多方面成員的參與，在評(píng)估的過程中，一定要特別尊重當(dāng)?shù)鼐用竦囊庠?。一般?huì)選出2~3套方案進(jìn)行選擇，每套方案通過公共參與的方式進(jìn)行評(píng)估，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是看能否在苗寨血脈活化的基礎(chǔ)上，促進(jìn)文化的傳承。各種方案通過不同類型的多樣的數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

4結(jié)語(yǔ)