前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇班主任交流材料范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

班主任交流材料范文第1篇

你們好！

年新學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任會(huì)計(jì)二班的班主任工作，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)班主任工作可以說(shuō)是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，既然領(lǐng)導(dǎo)安排了，那就是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任，為了更好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給自己的工作任務(wù)，我上網(wǎng)查閱了大量的有關(guān)班主任工作的材料，就如何做一個(gè)大學(xué)班主任、如何做一個(gè)稱職的班主任、如何做一個(gè)讓同學(xué)們滿意的班主任，我思考了很多很多。

一、要有一顆愛(ài)心，愛(ài)是教育的靈魂，學(xué)生是有思想、有感情的，是不定型的、可塑造的，深信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好和成功的愿望，只有高尚純潔的師愛(ài)，才易引起學(xué)生心靈的共鳴，從而達(dá)到教育的目的。愛(ài)心是橋梁，能拉近老師與學(xué)生的距離。我不僅關(guān)心、愛(ài)護(hù)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而且用更多的師愛(ài)和強(qiáng)烈的熱情去關(guān)心那些后進(jìn)生、貧困生，特別是那些心理存在問(wèn)題的學(xué)生。作為班主任應(yīng)該是滿懷愛(ài)心，要善于表達(dá)并合理運(yùn)用自己的愛(ài)意，真正做到關(guān)懷而不庸俗，嚴(yán)格而不冷酷，信任而不放縱。應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，合適的環(huán)境下，讓學(xué)生體會(huì)、理解并接受你對(duì)他們的愛(ài)心與關(guān)懷。例如有同學(xué)晚上突然生病了，到了衛(wèi)生科找不到大夫，我知道后馬上和衛(wèi)生科大夫取得聯(lián)系，讓生病的同學(xué)及時(shí)得到了救治；元旦同學(xué)們要自己包餃子，我積極地同教培中心老師進(jìn)行聯(lián)系，吃完水餃，又和同學(xué)們一起舉行元旦娛樂(lè)晚會(huì)；五一節(jié)和同學(xué)們一起去漿水泉旅游，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受到集體的溫暖；積極與輔導(dǎo)員、學(xué)團(tuán)部協(xié)調(diào)，為12位同學(xué)安排了勤工助學(xué)，5位同學(xué)申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款，并建立貧困生、特困生檔案，較好的解決了他們的生活負(fù)擔(dān)，只有真正地走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，使自己成為每一個(gè)學(xué)生的良師益友，使學(xué)生能夠親其師，信其言，不會(huì)產(chǎn)生敬而遠(yuǎn)之的感覺(jué)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的自信心?！皥?jiān)強(qiáng)的自信，便是偉大成功的源泉。無(wú)論才干大小，天資高低，成功都取決于堅(jiān)定的自信力。相信能做成的事，一定能夠成功。反之，不相信能做成的事，那就決不會(huì)成功”。充滿信心，那些被期待的學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生喜悅、樂(lè)觀，奮發(fā)圖強(qiáng)，朝氣蓬勃，煥發(fā)積極向上的信心，也必然激發(fā)學(xué)生的求知欲望。要讓學(xué)生們相信，自信是今后成功的基礎(chǔ)。例如組織同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，讓同學(xué)們一入校就能了解和認(rèn)識(shí)學(xué)校，知道自己應(yīng)該做些什么，使大家認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自己人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該用積極的態(tài)度書(shū)寫(xiě)好自己的人生篇章；為了使同學(xué)們盡快熟悉，組織大家進(jìn)行演講比賽、開(kāi)展辯論會(huì)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中加深了認(rèn)識(shí)、并提高了語(yǔ)言表達(dá)能力；對(duì)同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到大學(xué)不同于高中，學(xué)習(xí)方法上應(yīng)更主動(dòng)，要善于學(xué)習(xí)，而不是靠死記硬背。為此建立學(xué)習(xí)小組和幫對(duì)子，組織大家每周進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，并拿出部分班費(fèi)對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、做工作要細(xì)心。細(xì)心就要有敏感性?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女居多，思維活躍，自尊心較強(qiáng)，但心理承受能力差，耐挫折能力弱,班主任應(yīng)該做個(gè)細(xì)心人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，走近學(xué)生，和學(xué)生交談，了解他們的思想波動(dòng)、情緒漲落等情況，以便在做思想工作時(shí)有的放矢，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，做到防微杜漸。積極協(xié)同文科部和班級(jí)團(tuán)支部組織同學(xué)們的入黨申請(qǐng)和黨校的學(xué)習(xí)安排，發(fā)展了3位預(yù)備黨員，另有7位同學(xué)參加了黨校培訓(xùn)，成為了入黨積極分子；時(shí)刻想著同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活，今年5月到成都參加財(cái)政部高校共建項(xiàng)目評(píng)審期間，也正是專升本成績(jī)公布的時(shí)候，我多次打電話同班委聯(lián)系，解決同學(xué)們遇到的專升本問(wèn)題，對(duì)考試不理想的同學(xué)進(jìn)行耐心勸導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了耐心的解釋，我們班42名同學(xué)參加考試，通過(guò)了36人，通過(guò)率達(dá)到85.7%,高于平均數(shù)15.7個(gè)百分點(diǎn)；對(duì)國(guó)慶節(jié)回家的同學(xué)進(jìn)行安全教育，并對(duì)他們離校、返校時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；積極聯(lián)系任課老師,對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),在任課老師和學(xué)生們之間起到了很好的橋梁和紐帶作用。由于工作細(xì)致，學(xué)生們都愿與我交流，我們之間的關(guān)系也因此非常融洽。

四、對(duì)學(xué)生要有誠(chéng)心。誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。經(jīng)常深入到他們中間去，真誠(chéng)地向他們敞開(kāi)心扉，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們感到老師心誠(chéng)意真，值得尊敬和信賴。真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，信任學(xué)生，理解學(xué)生，用誠(chéng)心去撞擊學(xué)生的心靈，學(xué)生就會(huì)把班主任當(dāng)作知心朋友，從而縮短師生間的心理距離。（目前會(huì)計(jì)班的好多同學(xué)一直和我保持著聯(lián)系，教師節(jié)、仲秋節(jié)、感恩節(jié)好多同學(xué)無(wú)數(shù)次的給我打來(lái)電話、發(fā)來(lái)短信匯報(bào)學(xué)習(xí)和表示問(wèn)候，如：1、老師節(jié)日快樂(lè)！同學(xué)們?cè)谶@都挺好的，您放心吧，我們一定會(huì)努力，不會(huì)丟您的臉；2、老師您好！我是馮曉羽，感謝您在這一年里對(duì)我的關(guān)心、幫助。希望您今后對(duì)我多多指點(diǎn)，我會(huì)表現(xiàn)的更加優(yōu)秀，不辜負(fù)您的期望。等等）

今年我又擔(dān)任了會(huì)計(jì)二班的班主任工作，在新的一年里，我將一如既往，多思考，多學(xué)習(xí)，努力使班級(jí)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

班主任交流材料范文第2篇

——班級(jí)管理工作交流材料

霍山縣大化坪鎮(zhèn)中心學(xué)校王永

“沒(méi)有愛(ài)的教育就不是教育?！睈?ài)，是教育的前提，灑滿愛(ài)的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開(kāi)花結(jié)果。作為班主任，愛(ài)心付出是班級(jí)管理的靈魂。

一、潛心教書(shū)，精心育人，愛(ài)心鋪就成功路

學(xué)生來(lái)自于不同的家庭，他們有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境，所以人生觀、世界觀、價(jià)值觀“三觀”是有區(qū)別的。作為班級(jí)管理者，要讓每一個(gè)學(xué)生和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，我認(rèn)為最重要的要有甘于奉獻(xiàn)的精神和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)心。教師本來(lái)就是清貧的職業(yè)，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就意味著奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。作為班主任和一名普通的中學(xué)老師，說(shuō)句心里話，我最為感動(dòng)的就是我身邊的同事們這種敬業(yè)精神。無(wú)論是走上工作崗位幾十年的老教師，還是剛剛走上工作崗位的新老師，對(duì)待工作大家都是一絲不茍，特別是畢業(yè)班的老師，更是起早貪黑、披星戴月，全天候的付出，可以說(shuō)是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，他們的精神也深深的感染著我。

學(xué)生就像自己的孩子一樣，只要你拿出一顆真心來(lái)愛(ài)他們，他們是一定能感受得到的。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上，做他們的朋友，以平等的姿態(tài)跟他們交談，他們就會(huì)信任你，悅納你。你想知道他們?cè)谙胧裁矗阆胫浪麄冎g發(fā)生了什么，那么就一定要花時(shí)間觀察他們，花時(shí)間融入到他們中間去。我既是班級(jí)的管理者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，我總是擺正自己的位置，把自己放到學(xué)生中去，而不是站在學(xué)生的對(duì)立面，用真心、愛(ài)心與學(xué)生打成一片，成為他們的大朋友和知心人。

二、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，習(xí)慣養(yǎng)成教育是育人的根本

時(shí)間如白駒過(guò)隙。幾年的班主任工作，讓我見(jiàn)證了他們蓬勃的青春活力，也感受了他們成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱，更享受了我與他們一起共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我不僅關(guān)注同學(xué)們的成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，努力把他們塑造成有良好行為習(xí)慣的自然人。多年來(lái)，我始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在班主任工作的首要位置，把學(xué)校養(yǎng)成教育的各種評(píng)價(jià)要素，細(xì)化到學(xué)生的行為當(dāng)中。

習(xí)慣決定未來(lái)，習(xí)慣影響終身。實(shí)施養(yǎng)成教育的過(guò)程中，我們學(xué)校大力加強(qiáng)校園文化的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化教育。無(wú)論是在校園、走廊，還是教室墻壁，都實(shí)現(xiàn)著“一草一木都有情，一磚一瓦皆育人”的文化氛圍和育人理念。為此，我要求學(xué)生每天針對(duì)校園、墻壁文化，利用班會(huì)課的時(shí)間讓學(xué)生談體會(huì)、說(shuō)做法，把養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處。正是源于學(xué)校的養(yǎng)成教育的系統(tǒng)工程，抓得早，抓得嚴(yán)，教育監(jiān)督到位，“言必信，行必果”的誠(chéng)信教育；“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”的節(jié)約糧食教育；“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧”的禮儀教育等才能在學(xué)生當(dāng)中如雨后春筍般彰顯成效。

習(xí)慣需要連續(xù)，習(xí)慣貴在堅(jiān)持。為了實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的連續(xù)性和一貫性，我通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、短信、小手拉大手等多種形式，把習(xí)慣的養(yǎng)成從學(xué)校延伸到家庭，構(gòu)筑學(xué)生家庭良好習(xí)慣和家風(fēng)，筑牢養(yǎng)成教育根基，從而用良好的習(xí)慣影響學(xué)生一生。

養(yǎng)成教育我班學(xué)生人人都積極參與，人人都用心去做，每個(gè)人都能在活動(dòng)中受到教育，每個(gè)學(xué)生都爭(zhēng)當(dāng)“文明之星”，以良好優(yōu)雅的舉止為榮，以無(wú)禮粗暴的陋習(xí)為恥，精神文明之花處處開(kāi)放。在活動(dòng)中同學(xué)們領(lǐng)會(huì)到文明習(xí)慣的深刻內(nèi)涵，逐步養(yǎng)成說(shuō)話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的良好習(xí)慣，努力做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮儀的文明人。積蓄好習(xí)慣，成就好人生。

三、家校一體，謀求共建，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我一直認(rèn)為，學(xué)生來(lái)自不同家庭，作為教育者我們不能單槍匹馬抓教育，不能孤立無(wú)援抓教育，不能脫離家庭抓教育，必須緊緊依靠家長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起共同教育的責(zé)任，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)的使命感和責(zé)任感。當(dāng)班主任以來(lái)，我每一學(xué)期至少召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初期的家長(zhǎng)會(huì)，是讓家長(zhǎng)明白這一個(gè)學(xué)期我們班級(jí)的發(fā)展計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的具體要求，并要求家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。期中考試以后，我們召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，主要跟家長(zhǎng)通報(bào)交流一下半學(xué)期以來(lái)孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，針對(duì)孩子的不足之處提出改進(jìn)辦法，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出好的建議和對(duì)教學(xué)方面的要求。除了每學(xué)期常規(guī)的兩次家長(zhǎng)會(huì)以外，家訪、電話交流、個(gè)別約談，利用校訊通平臺(tái)交流，暑期大家訪，都是我經(jīng)常采用的和家長(zhǎng)的交流方式。正是由于和家長(zhǎng)的密切溝通，我們?cè)陂_(kāi)展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，都能得到家長(zhǎng)的大力支持和理解。和諧的家校關(guān)系，讓我覺(jué)得班主任工作輕松多了。這種支持和理解，讓我欣慰，也促使我更加努力工作。

四、真抓實(shí)干，再創(chuàng)輝煌，讓學(xué)校滿意讓家長(zhǎng)放心

班主任交流材料范文第3篇

**縣城關(guān)二小雷竹英

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：

大家好！很榮幸我能親耳聆聽(tīng)各位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流。在這里，我現(xiàn)就我的班主任工作向大家作以簡(jiǎn)單匯報(bào)，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、用愛(ài)創(chuàng)造奇跡

用愛(ài)心呵護(hù)每個(gè)孩子，用細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

作為班主任，我總是認(rèn)為讓每個(gè)孩子快樂(lè)，讓每個(gè)孩子都能感受到自己在班級(jí)，在老師，在他人，心中的重要性，孩子才能學(xué)業(yè)得快樂(lè)、學(xué)得舒心，學(xué)習(xí)效率高效果好，也才能激發(fā)孩子愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體的熱情，進(jìn)而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上樂(lè)觀進(jìn)取的班集體。

1、用耐心和愛(ài)心傾聽(tīng)孩子的心聲，平等地與孩子對(duì)話，了解他們的心靈需要。

每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是一本內(nèi)容豐富而有趣的書(shū)。用愛(ài)去閱讀這本書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心靈有多么純真和善良，那么，孩子犯的錯(cuò)誤你也就會(huì)覺(jué)得在情理之中，就會(huì)以平和寬容的心態(tài)面對(duì)這些錯(cuò)誤，也才會(huì)有教育智慧，正確引導(dǎo)孩子教育孩子。

了解孩子的心靈需要，才能做一個(gè)受孩子歡迎的老師，享受孩子帶給你愛(ài)的快樂(lè)。

2、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，給其營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)和諧的人際關(guān)系網(wǎng)，讓孩子的自我價(jià)值得到充分肯定，彰顯孩子個(gè)性，使其身心愉快地接受老師的教育，使個(gè)人才能與特長(zhǎng)得到最大限度地發(fā)揮。

我班上有個(gè)孩子學(xué)習(xí)不很用心，但在表面上會(huì)哄人，每節(jié)課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，其實(shí)稍細(xì)心點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他在桌下偷做小動(dòng)作，讀書(shū)口形很大，其實(shí)心早跑了。作業(yè)也潦草，老師稍微督促不嚴(yán)，他就會(huì)完不成，還學(xué)會(huì)了撒謊。我與他家長(zhǎng)溝通后才知家庭教育不當(dāng)，他孩子常在打罵中生活，因此對(duì)老師的批評(píng)教育他早已麻木。我決定換一種方式來(lái)教育他。每次習(xí)字、作業(yè)我都讓他站在我旁邊趴在講桌上完成，為了保護(hù)他的自尊心，我對(duì)他說(shuō)："老師最喜歡看黃宸寫(xiě)字，他的字可漂亮啦！來(lái)，快到這兒來(lái)寫(xiě)，讓我看看"。只見(jiàn)他拿著書(shū)本抬頭挺胸、氣宇軒昂地走上講臺(tái)。寫(xiě)的字可真是他最好的水平。一個(gè)周以后，這個(gè)孩子就已改變了陋習(xí)，會(huì)思考、愛(ài)發(fā)言、作業(yè)認(rèn)真了。后來(lái)，每到習(xí)字課，要上講臺(tái)寫(xiě)的孩子還真不少。

二、授之以魚(yú)不如授之以漁

無(wú)論是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成，還是班干部的培養(yǎng)，我都注重教給學(xué)生方法，用方法指導(dǎo)行動(dòng)，引導(dǎo)孩子快速入軌。

1、教給孩子管班方法，培養(yǎng)具有管理才能和管理魄力的班干部做老師的小幫手。

2、教給孩子勞動(dòng)方法，培養(yǎng)孩子勞動(dòng)技能和熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。從這一學(xué)期開(kāi)始，我每周安排8個(gè)學(xué)生連續(xù)當(dāng)一個(gè)周值日生。每周五時(shí)給8個(gè)孩子分好勞動(dòng)任務(wù)，然后老師先掃地，讓學(xué)生看，再讓學(xué)生分頭掃地。第一輪過(guò)去，全班同學(xué)已能把教室打掃干凈，會(huì)用抹布擦桌凳了。第二輪開(kāi)始，我又教他們?nèi)绾瓮系?。最近，孩子們已能?dú)立打掃衛(wèi)生了。

班主任交流材料范文第4篇

我叫孫書(shū)剛，河北工業(yè)大學(xué)理學(xué)碩士，館陶一中理科自主班主班主任，2009年高考中，第一屆理科自主班50人的班級(jí)，本二以上35人，一本17人;在2010年的高考中，我們合計(jì)120人的第二屆理科自主班，本二以上上線人數(shù)達(dá)到81人，占全縣所有本二上線人數(shù)的三分之一，占全縣大文大理上線人數(shù)的44%，本二率達(dá)到70%以上，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。下面談一談我的一些做法與思考。

一、理科自主班成立及起因

組建起因：2008年4月，館陶、邱縣兩個(gè)縣合作閱卷，在邱縣一中小會(huì)議室的簡(jiǎn)短見(jiàn)面會(huì)上，楊書(shū)森校長(zhǎng)直言不諱的說(shuō)：“你們館陶一中文科還行，理科不行!”。作為館陶一中理科教師的我，聽(tīng)到后心里很不是滋味，我發(fā)誓要改變館陶一中這種面貌，打造館陶一中“理科自主班品牌”。從邱縣一中回來(lái)后跟劉校長(zhǎng)說(shuō)這事，他也深有同感，說(shuō)干就干，領(lǐng)導(dǎo)支持，意義深遠(yuǎn)，干勁十足，成立理科自主班就這樣在2008年6月底定了下來(lái)。2009年4月張躍峰縣長(zhǎng)來(lái)一中慰問(wèn)高三老師，座談會(huì)上我明確表態(tài)：“要打造館陶一中理科自主班品牌，Tocreatethewonder!”，同時(shí)在會(huì)上提議推廣自主班模式。

組建團(tuán)隊(duì)：2010年7月之前，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我自主組建理科自主班教師團(tuán)隊(duì)，查閱老師們的教學(xué)成績(jī)和問(wèn)卷調(diào)查，選各科老師，自主組建模式為：通過(guò)我選定甲，我和甲共同選定乙，然后我們?nèi)诉x定丙，我們四人再找第五六個(gè)搭檔，干工作合得來(lái)，愿意一起合作，我認(rèn)為這一點(diǎn)最重要。

二、行之有效的理科自主班教學(xué)和管理模式

1、統(tǒng)一思想，樹(shù)立目標(biāo)，形成共同的精神支柱(可以稱為洗腦)

經(jīng)過(guò)理科自主班六位老師和全班同學(xué)共同討論，制定理科自主班班級(jí)雙語(yǔ)誓詞：遵守紀(jì)律(Toobeytherules);強(qiáng)身健體(Tostrengthenthebody);團(tuán)結(jié)一致(Touniteasone);共創(chuàng)輝煌(Tocreatethewonder);贏在中國(guó)(TowininChina)，有效的統(tǒng)一了思想;號(hào)召理科自主班教師團(tuán)隊(duì)和全體同學(xué)為打造館陶一中“理科自主班”品牌而戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)理科自主班榮譽(yù)。(超越文自主、苦修一月-甜享一生、王開(kāi)朝的信件)

2、形成師師班主任，生生科代表的育人機(jī)制

師師班主任：班級(jí)六個(gè)任課教師人人都是班主任，每周輪流值班，值班班主任全天候陪同學(xué)生，從早上5到宿舍喊學(xué)生起床，陪學(xué)生跑3000米，到晚上11：30學(xué)生上床休息，做到了無(wú)縫隙管理，師生同甘共苦，共同奮斗，共創(chuàng)輝煌。

生生科代表：按照小組合作學(xué)習(xí)的原理，將每個(gè)班的學(xué)生分成每7-8人一個(gè)學(xué)習(xí)小組，全班共6-9個(gè)小組，每個(gè)組員分別擔(dān)任小組內(nèi)某一門(mén)學(xué)科的科代表。也就是說(shuō)，每一個(gè)班的每一門(mén)學(xué)科都有6-9個(gè)科代表，這樣就打破了每個(gè)班每門(mén)學(xué)科只有一個(gè)科代表的傳統(tǒng)，使每個(gè)學(xué)生都成為管理者，并重新界定了科代表的職責(zé)，使科代表不再只是管著收發(fā)作業(yè)，而是成為任課教師的助手和小組的學(xué)科帶頭人。班級(jí)單科學(xué)習(xí)狀元介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)人人為我，我為人人;每生每月自主命一組試題(附詳細(xì)答案)，每周提供一道好題，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、抓住要害，明確重點(diǎn)，合理分配資源，科學(xué)備考

首先抓好理科綜合：我多年帶理科畢業(yè)班，深知理科學(xué)生成績(jī)決定于理科綜合和數(shù)學(xué)，英語(yǔ)和語(yǔ)文的區(qū)分度不是很大。因此我經(jīng)常跟我們理科自主班理科組合三位老師研究如何提高理科綜合，最終形成了專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練的理科綜合訓(xùn)練模式，2009高考全班理科組合平均230分，比當(dāng)年理科自主班第二屆學(xué)生平均分高出40分。

其次培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)信心和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，大幅提高數(shù)學(xué)成績(jī)：我本身教數(shù)學(xué)，有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自從1997年上班以來(lái)，每年數(shù)學(xué)成績(jī)都很好：1999年會(huì)考成績(jī)我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)一次性過(guò)關(guān)率成績(jī)?nèi)５谝?，?dāng)時(shí)獎(jiǎng)金200元(當(dāng)時(shí)的工資是400左右);2001年，學(xué)生寧振虎、趙鵬受我的影響，對(duì)數(shù)學(xué)十分感興趣，在數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲得邯鄲市一等獎(jiǎng)，大學(xué)本科期間我們經(jīng)常QQ聊天，我們還在QQ上研究數(shù)學(xué)問(wèn)題，現(xiàn)在兩位學(xué)生跨專業(yè)分別在中科院、東北大學(xué)讀數(shù)學(xué)博士;2007年，學(xué)生高景鵬、董坤倫獲得全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，是當(dāng)年邯鄲市除邯鄲一中14位學(xué)生取得此成績(jī)的唯一兩個(gè)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);2009、2010高考理科自主班數(shù)學(xué)成績(jī)均高出均分30分左右。我有信心提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，樹(shù)立信心，強(qiáng)化訓(xùn)練，用好錯(cuò)題本、好題本，總結(jié)規(guī)律，提高成績(jī)。

第三利用一切可以利用的資源潛移默化提高語(yǔ)言能力

利用小辦公室，設(shè)置班級(jí)小閱覽室：老師從家里拿一些，學(xué)生捐一些，培養(yǎng)人人為我，我為人人的博愛(ài)精神，讓學(xué)生知道團(tuán)隊(duì)力量巨大，學(xué)會(huì)合作，同時(shí)潛移默化地提高語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)。(聯(lián)合國(guó)教科文組織把大學(xué)生的主要任務(wù)界定為“四個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)做事(learntodo)、學(xué)會(huì)做人(learntobe)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)(learntolearn)、學(xué)會(huì)合作(learntolivetogether)。

用好課前十分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感：每天三個(gè)10分鐘朗讀或背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文經(jīng)典文章，每天堅(jiān)持，培養(yǎng)語(yǔ)感，絕對(duì)很有作用。

利用廢舊答題卡，強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的記憶：用過(guò)的答題卡一般當(dāng)廢紙賣掉，我指導(dǎo)學(xué)生把用過(guò)的答題卡做成知識(shí)卡片，用“過(guò)篩子法”(我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自認(rèn)為好的辦法)把各科最難記憶的知識(shí)做成卡片，隨身攜帶，看夠了，貼到墻上。

三、配合學(xué)校工作，贏得領(lǐng)導(dǎo)層和各個(gè)科室領(lǐng)導(dǎo)的支持

盡管教學(xué)和管理比較自主，但是我深知離開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和集體的支持，我們理科自主班是很難發(fā)展的。

首先我的壓力是蠻大的：近一些年，外界普遍認(rèn)為館陶一中文科好，理科一般般，我的老師劉蘭山校長(zhǎng)信任我，把理科自主班交給我，我就一定要不辱使命(因?yàn)椋焊珊昧藙e人說(shuō)應(yīng)該干好，因?yàn)樗茄芯可?干不好人家會(huì)說(shuō)他研究生白上了，沒(méi)真本事)。另外文自主秦蘭鳳老師是我老師，我一直十分尊重她，她也給我很大的幫助，秦老師十分能干但是確實(shí)比較強(qiáng)勢(shì)，我的定位為“尊重但絕不盲從老師，形成理科自主班模式”，(我用的是“拿來(lái)主義”，分析之后可取的一定采納)努力在三年內(nèi)打造理科自主班品牌，結(jié)果兩年到位了，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，此時(shí)我的壓力更大了，有一天給劉校長(zhǎng)聊天，我說(shuō)如果讓我在2010年招四個(gè)理科自主班，我的目標(biāo)是150，他說(shuō)你考130就行了。但是現(xiàn)在來(lái)講明年未卜，如果招不夠450個(gè)復(fù)讀生，我敢斷言，難度很大很大。(2002年我建議全員招生;2009年3月份我預(yù)測(cè)2010高考250左右;我斷言理科自主班模式推廣必將帶來(lái)館陶教育的大飛躍;斷言館陶一中大發(fā)展必須以理科不弱、最好一樣強(qiáng)為前提)。

其次與領(lǐng)導(dǎo)班子成員建立和諧的上下級(jí)關(guān)系：首先他們大多是我的高中老師，我一直十分尊重他們，我也應(yīng)該和必須這么做;其次學(xué)校工作整體是一盤(pán)棋，領(lǐng)導(dǎo)站位比較高，只要是有利于工作，一般聽(tīng)從安排。但是有的時(shí)候也很無(wú)奈，比如2010高考指標(biāo)問(wèn)題，校方給我們?cè)瓉?lái)訂的是80個(gè)本二(35變80)，但是同樣情況的文科訂60個(gè)(51變60個(gè))，差距20個(gè)(這意味著假如都考上79人，結(jié)局反差太大)，因?yàn)橐呀?jīng)很嚴(yán)重影響到理科自主班教師團(tuán)隊(duì)的工作積極性，在溝通無(wú)效的情況下，我們六人不得不聯(lián)名提建議，搞得校領(lǐng)導(dǎo)很不高興，我也一度因?yàn)榈貌坏嚼斫夂苡魫灒皫滋煸谝粔K聊天的時(shí)候，我還向劉蘭山校長(zhǎng)直言：我寧可讓你一時(shí)不高興，絕不讓你一直不高興。最終2010高考理科自主班團(tuán)隊(duì)用突出的成績(jī)贏得了劉校長(zhǎng)的認(rèn)可。

第三好好配合相關(guān)科室工作：配合生活管理處工作，我給學(xué)生講明“一屋不掃何以掃天下”的道理，兩年來(lái)不管上級(jí)檢查不檢查，理科自主班學(xué)生每日整理宿舍內(nèi)務(wù);與政教處積極配合，很好的完成了每周一的升國(guó)旗儀式和大型集體活動(dòng)(掃雪任務(wù)、打掃衛(wèi)生任務(wù)，目的培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感);與教務(wù)處配合，我認(rèn)真組織聽(tīng)報(bào)告學(xué)習(xí)活動(dòng)，(相陽(yáng)高考備考講座、劉毅瑋心理講座等等)

總之，兩年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)理科自主班團(tuán)隊(duì)克服了大家很多難以想象的困難和壓力，特別是心理壓力，但是我?guī)ьI(lǐng)的小團(tuán)隊(duì)沒(méi)有在困難面前退縮，而是“明知山有虎，偏向虎山行”，我們實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)造奇跡(tocreatthewonder),提前一年實(shí)現(xiàn)了打造館陶一中理科自主班品牌的目標(biāo)，在此我向曾經(jīng)支持、幫助、理解我們的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝，希望你們能一如既往的支持館陶一中理科自主班，我將和我的理科自主班團(tuán)隊(duì)，虛心同魏縣一中和曲周一中這樣的邯鄲市縣級(jí)先進(jìn)學(xué)校對(duì)標(biāo)，積極學(xué)習(xí)趕超，全力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，傾一腔熱血把館陶一中理科自主班的品牌推出邯鄲，推出河北，推向全國(guó)，(與邯鄲一中高玉峰校長(zhǎng)道別時(shí)我還在暗暗發(fā)誓：你看看將來(lái)的館陶一中吧)在不久的將來(lái)館陶教育必定能成為一個(gè)品牌，一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)。。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，我的工作雖然辛苦，但是十分有意義，看到我的一批又一批的學(xué)生踏入高等學(xué)府，成為研究生、博士生、博士后(學(xué)生劉發(fā)明在哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀博士后;學(xué)生趙海濱在法國(guó)最好學(xué)府ENS大學(xué)讀博士后;學(xué)生常國(guó)慶在南京大學(xué)讀博士，這兩天要回來(lái)，我計(jì)劃與劉校長(zhǎng)結(jié)合讓他做一個(gè)報(bào)告)，走上工作崗位，心里由衷的高興。每年過(guò)年與學(xué)生小聚的時(shí)候，很讓我們享受那種成就感。我希望自主班模式在全縣教育界遍地開(kāi)花結(jié)果，我堅(jiān)信自主班模式一定會(huì)給館陶教育帶來(lái)質(zhì)的飛躍!(奇跡)

班主任交流材料范文第5篇

會(huì),我最喜歡的歷史人物,給孔子的一封信,草船借箭縮小班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料山

太陽(yáng)落山了，它那分外的強(qiáng)光從樹(shù)梢頭噴射出來(lái)，將白云染成血色，將青山染成血色。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料山

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。大紀(jì)元

亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱?？壗z姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長(zhǎng)褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。史人物,世園會(huì)征文,守護(hù)甜心