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音體美教學(xué)考核方案范文第1篇

1、區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：負(fù)責(zé)全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)劃、督查。負(fù)責(zé)區(qū)有關(guān)部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。研究解決在實(shí)施過(guò)程中的一些重大問(wèn)題，確保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的順利實(shí)施。

2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室

主任：余秋紅（兼）

由教育科牽頭，辦公室、計(jì)財(cái)、項(xiàng)目、電教、教研等部門共同參與。辦公室主要職責(zé)：按規(guī)劃要求負(fù)責(zé)制定年度標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作方案，自籌和利用國(guó)家、省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的項(xiàng)目資金，抓好實(shí)施學(xué)校硬件裝備和項(xiàng)目推進(jìn)工作。有關(guān)科室指導(dǎo)學(xué)校抓好師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理和教育教學(xué)工作。負(fù)責(zé)組織對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查和考評(píng)。

二、工作目標(biāo)

2015年重點(diǎn)做好鎮(zhèn)小學(xué)、小學(xué)兩所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保兩校于2015年底達(dá)到省頒義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。完成小學(xué)“班班通”提升工程。利用農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目資金，提升鎮(zhèn)中心學(xué)校、鎮(zhèn)中心學(xué)校、小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施內(nèi)容主要按照“師資配備合格、圖書裝備合格、校舍設(shè)施合格、學(xué)校管理合格”的總體目標(biāo)，努力實(shí)施以下三個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)化”。

1、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校布局科學(xué)合理。校舍（含教學(xué)輔助用房）、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、音體美器材、教學(xué)儀器設(shè)備、現(xiàn)代教育裝備、教學(xué)軟件配置、圖書等硬件全面達(dá)標(biāo)。班額控制達(dá)標(biāo)。校園及周邊環(huán)境建設(shè)達(dá)標(biāo)。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。按國(guó)家編制標(biāo)準(zhǔn)和教師任職資格規(guī)定配備教職工，校長(zhǎng)符合任職條件。配備專職或兼職衛(wèi)生人員和心理健康教師。實(shí)行教師聘任制。師德教育制度、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核制度健全。無(wú)體罰學(xué)生和有償家教現(xiàn)象。所有教師做到為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生。

3、學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化。全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)行為規(guī)范。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和民主管理。機(jī)構(gòu)設(shè)置科學(xué)合理。實(shí)行崗位責(zé)任制，教育教學(xué)各項(xiàng)管理制度健全。學(xué)籍管理規(guī)范。均衡編班。開(kāi)齊開(kāi)足課程。突出德育首位。重視音體美工作。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。有校園文化特色。重視教科研工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、實(shí)施步驟

第一階段（2015年1月—3月），項(xiàng)目學(xué)校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化要求和省考評(píng)細(xì)則制定學(xué)校實(shí)施意見(jiàn)和具體方案（含工作日程）于3月底前上報(bào)至區(qū)教育局。

音體美教學(xué)考核方案范文第2篇

全面落實(shí)學(xué)校思想政治教育工作任務(wù)，在學(xué)校整體中發(fā)揮其首位功能作用，為教學(xué)及各項(xiàng)工作運(yùn)作營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍。

二、主要工作及措施

1、豐富德育生活內(nèi)容，營(yíng)造充滿生機(jī)、積極向上的校園生活氛圍。

①增強(qiáng)教職工的師德意識(shí)與德育意識(shí)——通過(guò)有組織的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、宣傳、考核，提升教職工主人翁意識(shí)感，培育其敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

②細(xì)化學(xué)生德育工作，強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的形成，培植一種積極尋求向上的精神——通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)熏陶與嚴(yán)格的制度約束，在學(xué)生生活行為、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的規(guī)范上下功夫。具體講：

·德育處通過(guò)全方位的組織協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮分管干事的主抓意識(shí)（衛(wèi)生常規(guī)管理、紀(jì)律安全常規(guī)管理、文體活動(dòng)常規(guī)管理、德育課題研究及檔案建設(shè)管理）。

·團(tuán)委牽頭有計(jì)劃的組織好學(xué)生文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，寓教育于其中。

·強(qiáng)化班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新育人理念（從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)入手，注重良好生活態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)）。

·強(qiáng)化全體科任教師德育能力及從事德育工作的自覺(jué)性。

·喚醒教輔、后勤工作人員的責(zé)任意識(shí)，真正構(gòu)建全員育人的格局。

③以正確的輿論引導(dǎo)人——發(fā)揮宣傳欄、板報(bào)、校園之聲廣播、課間信息平臺(tái)、電子屏等宣傳工具的窗口作用，讓每一個(gè)視點(diǎn)、每一個(gè)聲音都能愉悅?cè)诵?，勃發(fā)生機(jī)，催人上進(jìn)。

2、發(fā)揮德育處學(xué)生管理的主陣地作用——在珍惜已有成績(jī)的基礎(chǔ)，工作有創(chuàng)新，要特色。

·抓班干部隊(duì)伍建設(shè)（培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、提高——強(qiáng)化學(xué)生干部自身素質(zhì)及組織管理能力）。

·協(xié)助音體美教師組織相關(guān)大型活動(dòng)及特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作（適時(shí)思想動(dòng)員工作；搭建才藝展示平臺(tái)）。

·后進(jìn)生轉(zhuǎn)化采取“手拉手”跟蹤式新舉措，并納入師德考核（以級(jí)部為單位確定幫教目標(biāo)與拉手教師，建立跟蹤檔案做記錄）。

·開(kāi)發(fā)利用家教資源，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，構(gòu)成合力（通過(guò)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)、致函、校信通等途徑喚起家長(zhǎng)的育子新理念）。

·積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生生活經(jīng)歷。

·學(xué)生行為管理構(gòu)建系列化、常規(guī)化、循序漸進(jìn)、有條不紊的模式（以學(xué)期為段，思想動(dòng)員——落實(shí)行動(dòng)——督查考核；衛(wèi)生管理仍然是切入點(diǎn)，服裝儀表常抓不懈）。

3、修改完善三個(gè)考核方案。

·《班級(jí)考核方案》增加“凡參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生均給予獎(jiǎng)勵(lì)加分納入考核方案；”

·《師德考核方案》將“在常規(guī)管理中有突出特色（或成績(jī)）的班級(jí)給予特別獎(jiǎng)勵(lì)”；“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作”列入其中。

·《學(xué)生一日常規(guī)考評(píng)條例》個(gè)別條款。

4、召開(kāi)第五屆德育研討會(huì)。（4月上旬）

5、常規(guī)工作：

會(huì)議：⑴德育處工作會(huì)1次/月；

⑵班主任例會(huì)1次/月；

⑶班干部會(huì)1次/2周；

⑷班會(huì)1次/周；

活動(dòng)：⑸升旗儀式1次/周；

⑹法制教育課1次/周；

⑺綜合性頒獎(jiǎng)會(huì)1次/月；

⑻學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)2-3次/學(xué)期（包括分年級(jí)、后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)）；

考核：⑼學(xué)生考核反饋1次/周（特別情況以日反饋）；

⑽班級(jí)考核反饋1次/月（同時(shí)兌現(xiàn)班主任津貼）；

⑾師德考核1次/學(xué)期（領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)、學(xué)生民意測(cè)評(píng)、典型案例、德育論文等）；

文檔材料：⑿各類會(huì)議記錄；

⒀各類活動(dòng)記載；

⒁各類考核記載；

⒂各類宣傳記載；

音體美教學(xué)考核方案范文第3篇

2015年，全縣教育工作的指導(dǎo)思想是:以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的總要求，進(jìn)一步加大投入，完善機(jī)制，推動(dòng)各類教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作思路

2015年，全縣教育工作的總體思路是：大力實(shí)施以“鎖定一個(gè)目標(biāo)，抓住一條主線，突出一個(gè)核心，推進(jìn)五項(xiàng)工程”為主要內(nèi)容的“1115”計(jì)劃。即鎖定建設(shè)教育強(qiáng)縣這一目標(biāo)，抓住促進(jìn)教育公平這條主線，突出提高教育質(zhì)量這一核心，全力推進(jìn)學(xué)校安全工程、數(shù)字化教育體系建設(shè)工程、教師培訓(xùn)工程、音體美器材配套工程、實(shí)用人才培養(yǎng)工程，推動(dòng)全縣教育水平再上新臺(tái)階。

三、重點(diǎn)工作

（一）加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。2015年規(guī)劃新建項(xiàng)目19個(gè)，新征土地514.56畝，新建校舍總面積146148平方米，規(guī)劃投資23467萬(wàn)元。新建高標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)4個(gè)（規(guī)劃投資1410萬(wàn)元。新建“211工程”改廁項(xiàng)目4個(gè)，改廁面積1238平方米，規(guī)劃投資120萬(wàn)元。完成續(xù)建項(xiàng)目4個(gè)。規(guī)劃完成校安工程加固項(xiàng)目32個(gè)，加固校舍面積54547平方米，規(guī)劃投資2027.5萬(wàn)元。

（二）建設(shè)數(shù)字化教育體系，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。在課堂錄播系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始建設(shè)課堂教學(xué)實(shí)時(shí)測(cè)評(píng)系統(tǒng)和公共教育服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)2處高考考點(diǎn)的網(wǎng)上巡察系統(tǒng)。加快優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的有效共享。對(duì)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備進(jìn)行排查，及時(shí)更新維護(hù)，確保發(fā)揮作用。

（三）實(shí)施教師培訓(xùn)工程，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。制定關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施方案，對(duì)校長(zhǎng)、班主任、教師等實(shí)施分類培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)揮教研室和各級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的專業(yè)示范引領(lǐng)作用，加大骨干教師的培養(yǎng)和管理力度。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教職工職業(yè)素養(yǎng)，打造思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

（四）突出教學(xué)中心地位，全面提高教育質(zhì)量。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格落實(shí)《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。加大全面落實(shí)課程方案的工作力度，努力提高課程實(shí)施水平。繼續(xù)推進(jìn)“高效課堂示范學(xué)?！眲?chuàng)建，努力提高課堂效率。不斷完善高中“選課走班”制，并逐步探索向初中延伸。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，全面提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

（五）提高教育經(jīng)費(fèi)保障水平，落實(shí)各項(xiàng)惠民政策。統(tǒng)一城鄉(xiāng)預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并逐步提高，努力提高經(jīng)費(fèi)利用效率。堅(jiān)持依法治教，加大教育投入，繼續(xù)實(shí)施“兩免一補(bǔ)”“三免惠民”工程及農(nóng)村小學(xué)生乘校車補(bǔ)助工程。加大工作力度，努力做好貧困生救助、學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)及高校生源地助學(xué)貸款工作。

（六）實(shí)施音體美器材配套工程，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝體教育。按照《普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，加快藝體教育教學(xué)設(shè)備、器材的配備、更新，提高藝體教育水平。

（七）逐步理順學(xué)前教育辦學(xué)體制，加快學(xué)前教育發(fā)展。制定并實(shí)施《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，加大政府投入，大力發(fā)展公辦幼兒園。加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高幼兒教師素質(zhì)。積極開(kāi)展0～3歲嬰幼兒早期教育工作，逐步推進(jìn)托幼一體化。

（八）大力發(fā)展職業(yè)教育，努力培養(yǎng)實(shí)用人才。加快實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，打造精品專業(yè)，積極爭(zhēng)創(chuàng)“技師學(xué)院”，提高職業(yè)教育服務(wù)發(fā)展的能力。培養(yǎng)骨干教師，培育實(shí)用型人才，高標(biāo)準(zhǔn)承辦全市中職學(xué)校師生技能大賽。

（九）實(shí)施學(xué)校安全工程，全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作。進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化安全責(zé)任；認(rèn)真落實(shí)安全教育課，加強(qiáng)師生自救自護(hù)教育；落實(shí)“三防”措施，提高安全保障水平。

四、保障措施

（一）以落實(shí)各級(jí)規(guī)劃綱要和教育工作會(huì)議精神為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展。

按照各級(jí)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和教育工作會(huì)議要求，結(jié)合全縣實(shí)際，制定并實(shí)施教育改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃，深入研究分析全縣教育面臨的困難與突出問(wèn)題，進(jìn)一步明確“十二五”期間教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和主要措施。準(zhǔn)確把握全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速、跨越發(fā)展的態(tài)勢(shì)和教育發(fā)展階段性重點(diǎn)，遵循教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)謀劃，大力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，著力解決制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，進(jìn)一步提高廣大干部職工踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，加強(qiáng)管理，努力提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。

加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開(kāi)展以教書育人、管理育人和服務(wù)育人為主要內(nèi)容的師德教育活動(dòng)。探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新師德教育形式和載體，提高師德教育的成效。完善教師職業(yè)道德考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修深造的重要依據(jù)，實(shí)行師德一票否決制。發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹(shù)立師德典型，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。完善教代會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)校民主管理，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。做好困難教職工幫扶工作，努力為教職工辦實(shí)事、辦好事。做好老干部管理與服務(wù)工作，加強(qiáng)老教師活動(dòng)中心的建設(shè)與管理。

加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理，制定校長(zhǎng)管理辦法，完善校長(zhǎng)培養(yǎng)、選拔、考核、交流、監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)班主任管理，制定班主任管理辦法，并努力提高班主任待遇。積極探索支教的新途徑、新辦法，確保支教工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。完善教師補(bǔ)充機(jī)制，根據(jù)學(xué)科需求和編制規(guī)劃，加大教師招聘力度，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。開(kāi)展學(xué)科帶頭人和“名師”“名校長(zhǎng)”評(píng)選，發(fā)揮其骨干帶動(dòng)和榜樣示范作用。探索建立區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)、教師的交流、調(diào)配制度，增強(qiáng)辦學(xué)活力。

實(shí)施教師培訓(xùn)工程，進(jìn)一步提高隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。強(qiáng)化校長(zhǎng)高級(jí)研修。與師范大學(xué)聯(lián)合舉辦一期校長(zhǎng)高級(jí)研修班,選拔德才兼?zhèn)洹⒂信囵B(yǎng)前途的校長(zhǎng)出國(guó)研修。深化班主任培訓(xùn)。通過(guò)分層次（高中、初中、小學(xué)）組織“創(chuàng)新班主任”專題講座、實(shí)施班主任帶教、開(kāi)辟班主任論壇、班主任工作沙龍等形式，努力提高班主任工作水平。實(shí)施教師全員培訓(xùn)。利用全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)平臺(tái)、教師教育網(wǎng)平臺(tái)等開(kāi)展教師心理健康教育全員培訓(xùn)、小學(xué)教師學(xué)科全員培訓(xùn)，安排1000名教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)，突出抓好音體美教師技能培訓(xùn)。實(shí)施“名師帶教”。與師范大學(xué)聯(lián)合，通過(guò)名師診教、名師交流、學(xué)員匯報(bào)課等有效手段，提高全縣名師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)化水平。發(fā)揮教研員和學(xué)科骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，積極搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師實(shí)用教學(xué)技能的的提升。重視語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)陣地作用。通過(guò)普通話培訓(xùn)、測(cè)試及各級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建，切實(shí)提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平，確保順利通過(guò)國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收。

（三）提高經(jīng)費(fèi)保障水平，努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

按照《普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和校舍安全工程。將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整、薄弱學(xué)校改造、校舍安全工程、音體美教學(xué)器材配備和更新等結(jié)合起來(lái)，合理配置教育資源，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。進(jìn)一步優(yōu)化城區(qū)教育資源配置。嚴(yán)格劃定城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生范圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校招生工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格核定學(xué)校招生人數(shù)，保證外來(lái)務(wù)工就業(yè)人員子女能夠接受與流入地居民子女同等條件的義務(wù)教育。

進(jìn)一步提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平，達(dá)到初中870元/生年，小學(xué)610元/生年。加強(qiáng)教育財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。按寄宿生人數(shù)的10%和小學(xué)750元/生年，初中1000元/生年的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)做好貧困家庭寄宿生補(bǔ)助。落實(shí)各項(xiàng)惠民政策，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村小學(xué)生乘校車補(bǔ)助工程、義務(wù)教育“三免惠民”工程、“儀器配套工程”和農(nóng)村中小學(xué)“211”工程。強(qiáng)化學(xué)生資助管理工作，繼續(xù)做好貧困生救助、職業(yè)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)和高校生源地助學(xué)貸款工作。

以實(shí)施教育數(shù)字化工程為重點(diǎn)，切實(shí)提高教育現(xiàn)代化水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的有效利用，逐步縮小學(xué)校間的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，加快中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)步伐，年內(nèi)5處初中、3處小學(xué)建成探究實(shí)驗(yàn)室。以全國(guó)中小學(xué)生電腦制作和機(jī)器人競(jìng)賽為突破口，推動(dòng)信息技術(shù)的普及和應(yīng)用。

（四）深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作。堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的宗旨，創(chuàng)新德育模式，拓展德育載體，不斷完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，努力構(gòu)建社會(huì)、家庭和學(xué)校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)文明禮儀教育和傳統(tǒng)美德教育，深入開(kāi)展世情、國(guó)情、社情教育。加強(qiáng)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，充分發(fā)揮縣素質(zhì)教育實(shí)踐基地的作用。

進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化課程管理，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。深化選課走班制教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)音、體、美及綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真開(kāi)好安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生指導(dǎo)等必修地方課程。加大學(xué)校課程開(kāi)發(fā)力度，鼓勵(lì)和指導(dǎo)廣大中小學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀?、人文和?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際開(kāi)設(shè)豐富多彩的學(xué)校課程。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系建設(shè)，建立《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)題庫(kù)》；實(shí)行“評(píng)語(yǔ)+評(píng)價(jià)+成長(zhǎng)檔案袋”評(píng)價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程和期末考評(píng)結(jié)果的緊密結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)考試評(píng)價(jià)工作的管理，認(rèn)真落實(shí)《普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》，規(guī)范考試科目與次數(shù)，取消不必要的統(tǒng)考統(tǒng)練。加大對(duì)課程開(kāi)設(shè)不全、考試次數(shù)過(guò)多、文體活動(dòng)偏少、課外作業(yè)量過(guò)大等違規(guī)辦學(xué)行為的查處力度，建立對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為的定期通報(bào)制度，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

落實(shí)教學(xué)中心地位，不斷強(qiáng)化教育科研。開(kāi)展“高效課堂示范校”創(chuàng)建活動(dòng)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等消除影響有效教學(xué)的因素，引導(dǎo)教師重視學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的參與度和課堂思維的深刻度，努力打造高效課堂。深化“三好一星”活動(dòng)，嚴(yán)抓過(guò)程管理，促進(jìn)課堂教學(xué)水平不斷提升。年內(nèi)創(chuàng)建省級(jí)“教學(xué)示范學(xué)?！背踔?、小學(xué)各1處。強(qiáng)化教育科研，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀，增強(qiáng)教研指導(dǎo)教學(xué)的能力。深入研究素質(zhì)教育實(shí)施和新課程改革形勢(shì)下提高教學(xué)質(zhì)量的新方法、新途徑，實(shí)現(xiàn)教育科研與課程教學(xué)的緊密結(jié)合，突出教育科研的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)解決制約教學(xué)效率，影響教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的最實(shí)際、最具體的問(wèn)題，避免工作中的“假、大、空”傾向，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。進(jìn)一步提高對(duì)養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識(shí)，制定開(kāi)展養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見(jiàn)，明確各學(xué)段的訓(xùn)練重點(diǎn)和方法要求，建立養(yǎng)成教育檢查考評(píng)機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字、閱讀、勞動(dòng)、鍛煉、衛(wèi)生等習(xí)慣。

加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵。通過(guò)舉辦講座、專家論證等形式，進(jìn)一步明確學(xué)校特色發(fā)展的內(nèi)涵。指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真謀劃，科學(xué)定位，扎實(shí)推進(jìn)，努力辦出教育特色。認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)生文學(xué)社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、興趣小組等活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野。做好校史編輯工作，加強(qiáng)調(diào)度和指導(dǎo)，對(duì)各單位報(bào)送稿進(jìn)行匯總、?？?，年內(nèi)完成初稿及兩輪修改。以爭(zhēng)創(chuàng)省、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校為抓手，進(jìn)一步提高中小學(xué)管理水平，年內(nèi)力爭(zhēng)9處省規(guī)學(xué)校通過(guò)復(fù)評(píng)，10處市規(guī)學(xué)校通過(guò)復(fù)評(píng)。

堅(jiān)持以人為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。實(shí)施音體美教學(xué)器材配套工程，強(qiáng)化學(xué)校藝體教育。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)，注重營(yíng)養(yǎng)搭配，制定適合各年齡段學(xué)生身體發(fā)展的食譜，努力提高飯菜質(zhì)量。積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，落實(shí)大課間活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。重視中小學(xué)生心理健康教育，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展心理健康教育交流研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。重視特殊教育，加強(qiáng)殘疾兒童少年隨班就讀保障體系建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校隨班就讀工作的規(guī)范化。

（五）理順體制，科學(xué)規(guī)劃，加快學(xué)前教育發(fā)展。

貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2015〕41號(hào)）要求，加快發(fā)展學(xué)前教育。制定并實(shí)施《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，堅(jiān)持“確保公益、促進(jìn)均衡、豐富內(nèi)涵、提高質(zhì)量”的原則，逐步建立政府主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充的辦園體制，完善縣、鎮(zhèn)、村（學(xué)區(qū)、社區(qū)）學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)體系，推動(dòng)全縣學(xué)前教育健康發(fā)展。年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范、一類幼兒園2處，力爭(zhēng)5處幼兒園達(dá)到首批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)并通過(guò)省級(jí)認(rèn)定。積極開(kāi)展0～3歲嬰幼兒早期教育工作，逐步推進(jìn)托幼一體化。

加快南部城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園建設(shè)，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；加強(qiáng)鎮(zhèn)辦中心園建設(shè)，新建中心園要達(dá)到省級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn)；由社會(huì)力量投資建設(shè)的鎮(zhèn)辦中心園，要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С郑瑢⑼顿Y權(quán)限逐步收回;未完成高標(biāo)準(zhǔn)中心園建設(shè)的鎮(zhèn)辦年內(nèi)完成規(guī)劃，力爭(zhēng)早日建成，同時(shí)積極做好村辦幼兒園的新建、改建與擴(kuò)建工作。

加強(qiáng)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，切實(shí)改善辦園條件，今后凡新建園都要按照《幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》建設(shè)和配備設(shè)施，已建成的幼兒園要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐步完善。加強(qiáng)幼兒園管理，規(guī)范辦園行為。按照屬地管理的原則，對(duì)全縣無(wú)證辦園進(jìn)行全面排查，督促整改，經(jīng)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)辦園許可證；整改后仍未達(dá)到保障幼兒安全、健康等基本要求的，依法予以取締。狠抓幼兒園常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，按照《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)基本規(guī)范》和《幼兒園一日工作規(guī)范》要求，進(jìn)一步完善幼兒園常規(guī)管理工作，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向。

強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)增加招聘數(shù)量、鼓勵(lì)中小學(xué)任教的公辦幼兒教師調(diào)轉(zhuǎn)到幼兒園工作、中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式，逐步增加公辦幼兒教師比例，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。制定關(guān)于加強(qiáng)幼兒教師管理的意見(jiàn)，對(duì)幼兒教師進(jìn)行規(guī)范管理，落實(shí)幼兒教師待遇，保障非公辦幼兒教師最低工資不低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民上年人均純收入的1.8倍（1285元/月）。

（六）大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)合格實(shí)用人才。

加快職業(yè)學(xué)校綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)，完成內(nèi)部設(shè)施配備，積極爭(zhēng)創(chuàng)“技師學(xué)院”和“國(guó)家改革與發(fā)展示范性中職學(xué)?！薄?yōu)化職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力提高“雙師型”教師比例，通過(guò)開(kāi)展教師課堂大賽、教案設(shè)計(jì)與展評(píng)、多媒體課件制作評(píng)選、教學(xué)論文評(píng)選、專業(yè)教師操作技能大賽等活動(dòng)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)課教師隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，著力培養(yǎng)技能型人才，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，打造骨干專業(yè)、精品專業(yè)。強(qiáng)化措施，改革招生辦法，力爭(zhēng)全年招生工作取得新突破。圍繞企業(yè)需求，積極調(diào)整專業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步探索“校企對(duì)接”“訂單培養(yǎng)”等合作辦學(xué)模式。大力實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)、城鎮(zhèn)再就業(yè)培訓(xùn)工程，形成廣覆蓋、多層次的成人教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。

（七）積極推進(jìn)學(xué)校安全工程，全面提升安全管理水平。

進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理規(guī)章制度，完善學(xué)校安全管理檔案，落實(shí)學(xué)?！鞍踩黧w責(zé)任”。加強(qiáng)安全隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全管理人員的教育培訓(xùn)，不斷提高安全管理人員素質(zhì)。加大對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位的安全隱患治理力度，圍繞學(xué)校安全管理重點(diǎn)工作，大力開(kāi)展校車安全、食品衛(wèi)生安全、防雷電安全等方面的專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查。強(qiáng)化安全教育，確保安全教育課計(jì)劃、課時(shí)、教師、教材、教案、質(zhì)量評(píng)價(jià)“六落實(shí)”。積極開(kāi)展“安全教育日”“安全教育月”“防災(zāi)減災(zāi)日”等宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生安全意識(shí)和安全管理人員業(yè)務(wù)能力。修訂完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，積極開(kāi)展食品衛(wèi)生安全、交通安全、傳染病預(yù)防、緊急疏散等方面的安全應(yīng)急演練，提高師生自救自護(hù)能力。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全工作報(bào)告制度，建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，形成學(xué)校安全工作報(bào)告常態(tài)化機(jī)制。

（八）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，維護(hù)教育良好形象。

加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)提高辦事效率，全面落實(shí)各項(xiàng)工作制度，完善機(jī)關(guān)考核制度，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，確保各項(xiàng)工作科學(xué)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，嚴(yán)肅查辦違法違紀(jì)案件，深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園活動(dòng)。開(kāi)展教育行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，提高教育系統(tǒng)黨員干部廉潔自律的自覺(jué)性。規(guī)范教育收費(fèi)，深化政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，繼續(xù)堅(jiān)持校長(zhǎng)談話制度，定期開(kāi)展“校務(wù)懇談日”活動(dòng)。認(rèn)真處理群眾來(lái)信、來(lái)電、來(lái)訪，及時(shí)化解各種矛盾和問(wèn)題，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。制定實(shí)施“六五”普法依法治理規(guī)劃，繼續(xù)推進(jìn)依法治教，以“依法治校示范校”創(chuàng)建為抓手，積極開(kāi)展普法宣傳教育，提高師生法律素質(zhì)。

創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制，改革學(xué)校評(píng)價(jià)辦法，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估。切實(shí)抓好督導(dǎo)整改，高標(biāo)準(zhǔn)迎接省、市政府教育綜合督導(dǎo)工作。建立實(shí)施督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)作用，加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。年初制定評(píng)估驗(yàn)收項(xiàng)目計(jì)劃，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)檢查、驗(yàn)收、評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)。

完善教育督察制度，加大督察力度。制定年度教育督察方案，采取明察暗訪相結(jié)合的方式，強(qiáng)化對(duì)中心工作和階段性重點(diǎn)工作的督察。定期通報(bào)督查情況，并將成績(jī)列入年終考核，促進(jìn)工作落實(shí)，切實(shí)提高工作執(zhí)行力。加強(qiáng)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的督察，探索學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有效途徑。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力的考察，促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng)的提升。

音體美教學(xué)考核方案范文第4篇

調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，應(yīng)適當(dāng)?shù)貪M足其精神和物質(zhì)的需要。雖然滿足的途徑和方式可以是多種多樣的，但是教職工年度考核牽一發(fā)而動(dòng)全身，自然成為所有途徑和方式的核心。

要確保年度考核的正常進(jìn)行，必須制訂一個(gè)切實(shí)可行的方案來(lái)統(tǒng)率各項(xiàng)工作。

一、確定考核原則，精選考核內(nèi)容

考核原則是制訂考核方案的依據(jù)，是確保考核合法、在理、有序的綱領(lǐng)和準(zhǔn)繩，是所有教職工都認(rèn)同并遵守的準(zhǔn)則。通常有科學(xué)客觀、民主公正、分級(jí)分類、注重績(jī)效、宜于操作等原則。

《教師法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。”這條規(guī)定明確了對(duì)教職工的年度考核要涉及四個(gè)方面，但并不是說(shuō)一定要從這四個(gè)維度進(jìn)行考核。如果在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有解放思想，制訂出的年度考核方案就可能相當(dāng)復(fù)雜，甚至難免偏頗。比如，考核教師的業(yè)務(wù)水平，有些學(xué)校就簡(jiǎn)化為學(xué)歷，但“學(xué)歷≠業(yè)務(wù)水平”早已是基本常識(shí)。

從學(xué)校職能處室的角度看，教職工的工作主要體現(xiàn)在量和質(zhì)兩個(gè)方面?？己藭r(shí)就可以把對(duì)這兩個(gè)方面的考核分?jǐn)?shù)作為基本分，對(duì)其他方面的考核實(shí)行加、減分，甚至實(shí)行“評(píng)優(yōu)”一票否決制。有人認(rèn)為，結(jié)果源于過(guò)程，重視過(guò)程就要考核教學(xué)常規(guī)即教學(xué)“六認(rèn)真”，教學(xué)常規(guī)應(yīng)該是考核的基本部分。誠(chéng)如是，考核時(shí)難以操作不論，稍作分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種看法的片面。教學(xué)“六認(rèn)真”是抽查性質(zhì)的，學(xué)校職能處室所考查到的也只是教師工作的九牛一毛，不可能是整個(gè)“過(guò)程”。所以，學(xué)校職能處室對(duì)教職工最直接和最客觀的考核就是看其工作量和工作業(yè)績(jī)。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”教職工在與學(xué)生、同事交往的過(guò)程中，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、成績(jī)、魅力等，或多或少都會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。眾多學(xué)生和教職工在不同時(shí)段、不同位置、不同角度去評(píng)價(jià)同一位教職工，就會(huì)構(gòu)成對(duì)這位教職工較為立體的評(píng)價(jià)。

二、慎用考核方式，設(shè)定計(jì)分辦法

《教師法》第二十三條規(guī)定：“考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽(tīng)取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見(jiàn)?！笨己藭r(shí)的“聽(tīng)取”最終要落實(shí)到量化分?jǐn)?shù)上，不管什么人評(píng)，不管評(píng)什么人，都要求學(xué)校制訂出相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，讓考評(píng)者考評(píng)有據(jù)。由于考核牽扯到多重利益，所以不宜自評(píng)，應(yīng)重他評(píng)。為保證他評(píng)的客觀公正性，學(xué)校須視教職工的工作性質(zhì)，建立多層次的他評(píng)體系。還可視學(xué)生的行為能力，決定學(xué)生是否參與評(píng)價(jià)。

主觀評(píng)價(jià)中的人為因素影響巨大，稍不注意就會(huì)使考核嚴(yán)重失真，不利于學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)，因此必須設(shè)法控制。一是要控制主觀分在整個(gè)考核中的權(quán)重，減少系統(tǒng)誤差。二是要控制起評(píng)分，嚴(yán)防打擊報(bào)復(fù)、拉幫結(jié)派。三是要控制計(jì)分的有效范圍，按個(gè)數(shù)或按比例去掉高分個(gè)數(shù)和低分個(gè)數(shù)后取平均分。

評(píng)工作量時(shí)，工作量如果差距較大，為了不讓工作量這一項(xiàng)左右考核結(jié)果，可以設(shè)基本分和差距分。工作量不足按不足的比例扣分，公式為：工作量得分=基本分-（不足工作量÷標(biāo)準(zhǔn)工作量×基本分）。工作超量則按與超得最多的教職工的比例加分，公式為：工作量得分=基本分+（個(gè)人超工作量÷全校教職工最高的超工作量×差距分）。工作量如果差距不大，可以“按比例”計(jì)分，公式為：工作量得分=個(gè)人工作量÷全校教職工最高工作量×工作量分值。

評(píng)工作業(yè)績(jī)時(shí)，工作業(yè)績(jī)得分，有教學(xué)成績(jī)可比較時(shí)，也最好“按比例”計(jì)分。當(dāng)教學(xué)成績(jī)差距太小或太大時(shí)，按等級(jí)或名次計(jì)分就顯示不出相應(yīng)的變化幅度，“按比例”計(jì)分的方法能有效地避免這個(gè)弊端。以平均分占20分為例設(shè)置公式：平均分考核分=本班平均分÷同年級(jí)同類別最高分×20。無(wú)教學(xué)成績(jī)可比較時(shí)，如音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科，可以按學(xué)生參加各類活動(dòng)或比賽的成績(jī)?yōu)榻處熡?jì)分。

加分要用在學(xué)校鼓勵(lì)、提倡的教育教學(xué)行為上，并力求合理。如班主任工作，教育部2009年8月出臺(tái)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第十四條規(guī)定：“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量?！痹诋?dāng)前未落實(shí)此工作量的情況下，當(dāng)以加分的形式體現(xiàn)，并從班主任經(jīng)歷和學(xué)年度班主任考評(píng)結(jié)果兩方面加分。行政及工會(huì)主席、團(tuán)委書記、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等負(fù)有教育、管理職能的教師也應(yīng)視情況相應(yīng)加分。又如，為鼓勵(lì)和提倡教師上公開(kāi)課、代課，可以為上公開(kāi)課、代課的教師加分。至于表彰獎(jiǎng)勵(lì)、論文論著、優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、技能大賽、科技發(fā)明、指導(dǎo)師生等方面都可以制訂出加分細(xì)則，確保分值的合理性。為保持考核方案的延續(xù)性和開(kāi)放性，可授與考評(píng)小組在特殊情況下提議加分的權(quán)利。加分設(shè)限，是為了引導(dǎo)教職工正確處理“主業(yè)”和“副業(yè)”的關(guān)系。

減分要用于出勤、表冊(cè)資料、教學(xué)常規(guī)、思想素質(zhì)、工作態(tài)度、教學(xué)行為等方面，懲誡不良表現(xiàn)。良好的教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的重要前提，學(xué)校應(yīng)建立定期隨機(jī)抽查制度、集體備課制度等行之有效的制度，確保教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。百密難免一疏，要授與考評(píng)小組在特殊情況下提議減分的權(quán)利。減分不設(shè)限，是要讓個(gè)別教職工為自己的不良表現(xiàn)付出相應(yīng)的代價(jià)。

三、區(qū)分教職工類別，建立考核框架

可比性是保證考核客觀公正的重要前提。“方案”應(yīng)根據(jù)教職工的不同情況，劃分出不同的類別。

根據(jù)教職工類別、考核方式、考核內(nèi)容，建立考核框架，從總體上架構(gòu)考核體系，參見(jiàn)表1。

四、規(guī)范制訂程序，制訂配套辦法

制訂考核方案時(shí)，宜按自上而下，又自下而上，循環(huán)往復(fù)的方式，在各個(gè)層面向廣大教職工廣泛征求意見(jiàn)，反復(fù)斟酌、修改。在征求意見(jiàn)過(guò)程中，肯定會(huì)收到代表不同利益訴求的意見(jiàn)，需要認(rèn)真甄別。有些意見(jiàn)雖然提出的人數(shù)少，但可能是正確的、有建設(shè)性的，需要吸收、采納。有些意見(jiàn)盡管提出的人數(shù)多，但可能是人云亦云，是狹隘的、目光短淺的，甚至是錯(cuò)誤的，需要正確引導(dǎo)、解釋?？己朔桨付ǜ搴螅€必須提交教職工大會(huì)或教代會(huì)表決通過(guò)。

有了切實(shí)可行的方案，還要有配套辦法與之形成“交叉網(wǎng)絡(luò)”，構(gòu)成嚴(yán)密的評(píng)價(jià)體系，形成促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的良性機(jī)制。如“班主任工作考核辦法”、“工作量量化考核辦法”、“教學(xué)業(yè)績(jī)考核辦法”、“出勤管理辦法”、“科研課題人員確定辦法”等配套辦法都是必不可少的。當(dāng)然，還要注意“方案”和“辦法”的協(xié)調(diào)一致，不能有矛盾和歧義的地方。

在執(zhí)行“方案”時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

一是倡導(dǎo)區(qū)域考核。考核的難點(diǎn)在于比較性，主要在教學(xué)業(yè)績(jī)部分。即使有教學(xué)成績(jī)，但如果學(xué)?；騾^(qū)域內(nèi)同一年級(jí)、同一類型、同一學(xué)科的班額太少，教學(xué)質(zhì)量也是難以橫向比較的。這需要縣級(jí)教育行政部門調(diào)整管理體制或劃定“聯(lián)考”學(xué)校區(qū)域。

二是組織活動(dòng)或比賽。結(jié)合慶祝活動(dòng)，適當(dāng)組織藝體、科技創(chuàng)新等方面的活動(dòng)或比賽。這既是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，也是科學(xué)考核音體美等學(xué)科教師的需要，這也需要縣級(jí)教育行政部門或片區(qū)教育組織的統(tǒng)籌。

三是落實(shí)處室職責(zé)。作為學(xué)校的管理部門，學(xué)校處室要盡職盡責(zé)，平時(shí)注意積累和收集相關(guān)的考核資料，真正做到不漏考、錯(cuò)考?？梢愿鶕?jù)考核要求，設(shè)計(jì)一些考核所用的過(guò)渡表。

四是利用信息技術(shù)?！肮び破涫?，必先利其器”，用好計(jì)算機(jī)辦公軟件。如果是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，最好在Excel中使用函數(shù)公式提高統(tǒng)計(jì)精度和效率。比如統(tǒng)計(jì)學(xué)生為教師打的分?jǐn)?shù)，如果按比例去掉高分和低分后取平均分，就可用TRIMMEAN（array，percert）函數(shù)，第一個(gè)參數(shù)為需要進(jìn)行整理并求平均值的數(shù)值區(qū)域，第二個(gè)參數(shù)為計(jì)算時(shí)所要除去的數(shù)據(jù)點(diǎn)的比例。

音體美教學(xué)考核方案范文第5篇

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣為目標(biāo)，以房屋設(shè)施配套建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器裝備為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)管理為手段，全面改善農(nóng)村辦學(xué)條件，提升農(nóng)村辦學(xué)水平，促進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展，加快我縣新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。

二、建設(shè)目標(biāo)及主要任務(wù)

（一）建設(shè)目標(biāo)。根據(jù)《省教育廳關(guān)于2010年度義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目校申報(bào)有關(guān)事項(xiàng)的通知》文件精神，2010年度我縣將啟動(dòng)11所義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目工程，其中實(shí)事項(xiàng)目校9所，備案項(xiàng)目校2所，基本達(dá)到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！掇k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求，改善辦學(xué)條件和規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）主要任務(wù)。對(duì)照《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求，11所合格學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目總投入資金1145萬(wàn)元，其中條件建設(shè)項(xiàng)目投入資金1055萬(wàn)元，管理建設(shè)項(xiàng)目投入資金90萬(wàn)元。新建校舍6984平米，維修加固校舍9400平米，新砌護(hù)坡1350立方、圍墻900米，新建垃圾池400平米，拆除D級(jí)危房1000平米，綠化校園1500平米，硬化道路、平整運(yùn)動(dòng)場(chǎng)15010平米，新開(kāi)民用通道200米，添置圖書15200冊(cè)以及理化生、音體美、科學(xué)等儀器2363件，進(jìn)行校長(zhǎng)、教師各類培訓(xùn)143人次，制定完善各項(xiàng)規(guī)章制度39套,赴省市縣參加各級(jí)各類教研教改活動(dòng)249人次，并逐步建立學(xué)校管理規(guī)范化、完善化的長(zhǎng)效機(jī)制。

義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)具體任務(wù)見(jiàn)附件。

三、工作責(zé)任

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)義務(wù)教育管理體制要求，義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目以縣為主，成立縣義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由縣委書記、縣長(zhǎng)任顧問(wèn)，分管教育的副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由縣發(fā)改局、教育局、財(cái)政局、建設(shè)局、國(guó)土局、人事局、編辦、房產(chǎn)局等單位負(fù)責(zé)人及各項(xiàng)目學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人和學(xué)校負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局，由縣教育局局長(zhǎng)兼任辦公室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校相應(yīng)成立義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)合格學(xué)校建設(shè)工作。

（二）部門職責(zé)。實(shí)行教育部門牽頭，財(cái)政、發(fā)改、建設(shè)、國(guó)土、人事、房產(chǎn)、編辦等部門共同參與組織的工作管理體制。縣教育局負(fù)責(zé)牽頭制定縣級(jí)義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)年度實(shí)施方案，落實(shí)省級(jí)考評(píng)驗(yàn)收的內(nèi)容，牽頭組織實(shí)施合格學(xué)校建設(shè)工作，定期收集匯總及通報(bào)各項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施進(jìn)度情況，并向省、市匯報(bào)。縣發(fā)改局負(fù)責(zé)將合格學(xué)校建設(shè)納入全縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，并列入全縣重點(diǎn)工程進(jìn)行管理，落實(shí)有關(guān)政策?？h財(cái)政局負(fù)責(zé)落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)資金和縣級(jí)專項(xiàng)資金，管好用好各項(xiàng)資金，做好大宗設(shè)備設(shè)施的政府采購(gòu)工作?？h建設(shè)局負(fù)責(zé)對(duì)工程實(shí)施過(guò)程，特別是工程質(zhì)量和安全進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)管，落實(shí)有關(guān)優(yōu)惠政策，加強(qiáng)工程質(zhì)量和安全的監(jiān)督管理?？h人事局負(fù)責(zé)組織教師的技能和業(yè)務(wù)培訓(xùn)?？h編辦負(fù)責(zé)規(guī)范教職工崗位與編制的管理?？h國(guó)土資源局、房產(chǎn)局負(fù)責(zé)落實(shí)本單位工作相關(guān)職責(zé)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及相關(guān)部門協(xié)助教育等部門對(duì)合格學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施全過(guò)程的組織與管理，落實(shí)好項(xiàng)目的立項(xiàng)審批、地型勘察、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、招投標(biāo)、開(kāi)工報(bào)建、施工管理、驗(yàn)收決算和審計(jì)等工作，及時(shí)協(xié)調(diào)處理項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決實(shí)際困難。

建立合格學(xué)校建設(shè)“綠色通道”，行政審批實(shí)行“一站式”辦公，有關(guān)行政性收費(fèi)一律全免，事業(yè)性或服務(wù)性收費(fèi)原則上給予免收或只收取成本費(fèi)。

四、項(xiàng)目學(xué)校的申報(bào)和備案條件

（一）項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)為縣人民政府制定的合格學(xué)校建設(shè)縣級(jí)總體規(guī)劃現(xiàn)存的學(xué)校且屬2010年度建設(shè)規(guī)劃改造的學(xué)校。

（二）項(xiàng)目學(xué)校在當(dāng)?shù)貙W(xué)校布局規(guī)劃之內(nèi)，屬義務(wù)教育階段完全小學(xué)及以上學(xué)校，以農(nóng)村學(xué)校為主。

（三）項(xiàng)目學(xué)校必須按省頒發(fā)的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)。

（四）項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)任務(wù)必須在2010年度內(nèi)能夠完成。

五、項(xiàng)目資金保障

（一）積極爭(zhēng)取省級(jí)合格學(xué)校建設(shè)以獎(jiǎng)代撥資金每所10萬(wàn)元。

（二）積極爭(zhēng)取市級(jí)合格學(xué)校建設(shè)以獎(jiǎng)代撥資金每所2萬(wàn)元。

（三）農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付教育資金的10%用于合格學(xué)校建設(shè)。

（三）縣本級(jí)通過(guò)調(diào)整財(cái)政預(yù)算支出結(jié)構(gòu)，設(shè)立義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)資金500萬(wàn)元。

（四）優(yōu)先將中國(guó)（香港）燭光教育基金會(huì)捐贈(zèng)款用于合格學(xué)校建設(shè)。

（五）合理利用中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制資金。

（六）合理利用義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)，按比例支付教師培訓(xùn)、教育教學(xué)等教學(xué)業(yè)務(wù)開(kāi)支。

（七）統(tǒng)籌安排中小學(xué)信息技術(shù)費(fèi)，優(yōu)先安排采購(gòu)合格學(xué)校建設(shè)所需信息技術(shù)設(shè)備設(shè)施。

六、項(xiàng)目實(shí)施保障措施

（一）科學(xué)規(guī)劃。將義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工程納入社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，并將所需經(jīng)費(fèi)納入政府預(yù)算。縣教育局會(huì)同財(cái)政、發(fā)改、建設(shè)、房產(chǎn)等部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校校舍安全現(xiàn)狀進(jìn)行全面徹底地排查、核實(shí)。對(duì)照省頒發(fā)的《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《縣合格學(xué)校建設(shè)工程整體規(guī)劃》，將合格學(xué)校建設(shè)工程與“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程”、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造、中小學(xué)校舍安全工程以及“初中工程”（二期）緊密銜接，制定2010年度合格學(xué)校建設(shè)實(shí)施規(guī)劃，提高教育資源配置效益，報(bào)市教育、財(cái)政部門審核。

（二）嚴(yán)格項(xiàng)目管理。凡是列入合格學(xué)校建設(shè)的項(xiàng)目都按統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一政策、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行管理，又要區(qū)別不同的學(xué)校、針對(duì)不同的問(wèn)題靈活實(shí)施。校園規(guī)劃、立項(xiàng)預(yù)算、勘察設(shè)計(jì)、招（投）標(biāo)管理、工程監(jiān)理、質(zhì)量及安全監(jiān)督、施工許可、資金管理、預(yù)決算審計(jì)、竣工驗(yàn)收、檔案管理均嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)法律法規(guī)和部門的規(guī)章及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)由縣教育局通過(guò)招（投）標(biāo)或委托符合認(rèn)證等級(jí)的縣級(jí)或縣以上勘察設(shè)計(jì)單位承擔(dān)。新建、改擴(kuò)建項(xiàng)目且投資金額達(dá)到50萬(wàn)元以上的項(xiàng)目施工，必須實(shí)行招投標(biāo)，嚴(yán)格實(shí)行工程項(xiàng)目合同管理制度和工程質(zhì)量保修制度。建設(shè)項(xiàng)目保修由施工單位在工程項(xiàng)目竣工后出具工程項(xiàng)目保修單，并在工程竣工決算后預(yù)留一定的工程費(fèi)用作為保修保證金，保修期內(nèi)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題所需費(fèi)用由施工單位負(fù)責(zé)。施工過(guò)程中，縣教育局組織或委托專門機(jī)構(gòu)對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)檢和監(jiān)理，項(xiàng)目竣工時(shí)，按規(guī)定程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收，并進(jìn)行專項(xiàng)資金審計(jì)。工程項(xiàng)目堅(jiān)持先勘察、后設(shè)計(jì)、再施工的原則，嚴(yán)禁搞邊勘察、邊設(shè)計(jì)、邊施工的“三邊”工程，以確保工程質(zhì)量。

縣教育局會(huì)同縣財(cái)政局對(duì)采購(gòu)大宗的理化生、音體美、科技、信息技術(shù)等設(shè)備設(shè)施均按相關(guān)規(guī)定和程序?qū)嵭姓少?gòu)。維修加固和校園硬化、綠化等小型工程，教育局會(huì)同建設(shè)、園林等部門根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行，做到安全、適用、夠用，不搞不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和裝飾。

在改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高設(shè)施利用率的同時(shí)，按照年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化，提高學(xué)校教育質(zhì)量和水平。

（三）嚴(yán)格資金管理。對(duì)合格學(xué)校建設(shè)工程資金按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，設(shè)立項(xiàng)目資金專戶，分帳單獨(dú)核算，專戶管理，封閉運(yùn)行，?？顚Ｓ?。將各級(jí)資金統(tǒng)一納入財(cái)政專戶管理，嚴(yán)格履行合同，實(shí)行按建設(shè)進(jìn)度撥款制度。實(shí)行政府采購(gòu)的項(xiàng)目資金，減少中間環(huán)節(jié)，直接支付到經(jīng)銷商帳戶。嚴(yán)格資金的預(yù)算制度和審計(jì)制度，強(qiáng)化合同管理，從嚴(yán)控制建設(shè)成本；嚴(yán)禁將上級(jí)專款用于償還債務(wù)或挪為他用。

（四）強(qiáng)化督查和監(jiān)督。縣委、縣政府督查室及縣教育局會(huì)同相關(guān)部門組成合格學(xué)校建設(shè)督查小組，常年對(duì)義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行定期和不定期的實(shí)地督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促解決，對(duì)督查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題，要及時(shí)向當(dāng)?shù)卣饕I(lǐng)導(dǎo)反饋意見(jiàn)，督促政府統(tǒng)籌研究解決。督查及整改情況以書面的形式上報(bào)市相關(guān)部門和縣人民政府。