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消防培訓(xùn)考核范文第1篇

【關(guān)鍵詞】德?？荚?培訓(xùn)方法 中德合作項(xiàng)目

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）01-0039-02

一、引言

德?？荚嚕═estDaF）全稱(chēng)為 Test Deutsch als Fremdsprache（作為外語(yǔ)的德語(yǔ)能力測(cè)試），是德國(guó)德福考試學(xué)院在全世界范圍內(nèi)推出的德語(yǔ)語(yǔ)言考試，主要面向那些想赴德留學(xué)深造或進(jìn)行科研交流的非德語(yǔ)國(guó)家人士，被德國(guó)所有大學(xué)和高校廣泛認(rèn)可作為大學(xué)錄取學(xué)生的德語(yǔ)能力的有效證明。隨著德?？荚囋谌蜷_(kāi)設(shè)考點(diǎn)的增加和其規(guī)模的壯大，德?？荚嚤辉絹?lái)越多準(zhǔn)備赴德的人士所接收，也漸漸成為了最標(biāo)準(zhǔn)、最權(quán)威的赴德語(yǔ)言考試。對(duì)于與德合作辦學(xué)項(xiàng)目它也是外國(guó)學(xué)生必須達(dá)到的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，入學(xué)憑證之一。其影響力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了DSH 等德語(yǔ)其他語(yǔ)言考試。所以分析和探討德?？荚嚨膫淇寂嘤?xùn)方法對(duì)于中德合作項(xiàng)目勢(shì)在必行，而了解中德合作項(xiàng)目德語(yǔ)教學(xué)的基本情況和特點(diǎn)是分析和總結(jié)這種培訓(xùn)方法的第一步。

二、中德合作項(xiàng)目德語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)以及要達(dá)到的目標(biāo)

（1）德語(yǔ)在這里是作為第二外語(yǔ)被學(xué)習(xí)的，不是學(xué)生的主修專(zhuān)業(yè)。學(xué)生在中德合作項(xiàng)目中都有自己選擇的專(zhuān)業(yè)，一般比較受中國(guó)學(xué)生歡迎的專(zhuān)業(yè)有機(jī)械制造、電子信息、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)等等。在他們接受專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)德語(yǔ)這門(mén)第二外語(yǔ)課程，而且德語(yǔ)學(xué)習(xí)是從零基礎(chǔ)開(kāi)始，課程量也不是特別集中。這使項(xiàng)目學(xué)生的德語(yǔ)基礎(chǔ)不如德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生好，德語(yǔ)的課程安排也不如業(yè)余德語(yǔ)學(xué)習(xí)者在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受的德語(yǔ)課時(shí)集中。

（2）中德合作項(xiàng)目的中國(guó)學(xué)生必須通過(guò)德?？荚?，才能赴德完成學(xué)業(yè)。因?yàn)橹械潞献黜?xiàng)目有德?？荚嚨挠残砸螅栽趯W(xué)習(xí)德語(yǔ)的后期，德語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)非常明確，就是通過(guò)德?？荚?，所以德語(yǔ)教學(xué)有應(yīng)試化的特點(diǎn)，應(yīng)需求也會(huì)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)德福備考培訓(xùn)課程。

（3）德語(yǔ)教學(xué)要使學(xué)生能適應(yīng)到德國(guó)之后的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)橹械潞献黜?xiàng)目的學(xué)生按照學(xué)制是要到德國(guó)去學(xué)習(xí)生活一段時(shí)間的，所以他們所學(xué)的德語(yǔ)必須能讓他們適應(yīng)于德國(guó)的學(xué)習(xí)和生活，也就是說(shuō)必須實(shí)用，而且還要有利于交際。這也就要求日常的德語(yǔ)教學(xué)注重聽(tīng)、說(shuō)，是實(shí)用性的教學(xué)。

三、針對(duì)中德合作項(xiàng)目學(xué)生的德福備考培訓(xùn)方案

德福試題是由德國(guó)德福考試學(xué)院集中命題和閱卷，作為一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，可以很好地考查速讀能力、自由表達(dá)能力等。德?？荚囁械膬?nèi)容和任務(wù)都與科學(xué)、社會(huì)、高校及大學(xué)學(xué)習(xí)息息相關(guān)。測(cè)試內(nèi)容由聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)四個(gè)部分構(gòu)成，成績(jī)分別分為3、4、5三個(gè)等級(jí)，滿(mǎn)分20分。因?yàn)橹械潞献黜?xiàng)目學(xué)生之前只在國(guó)內(nèi)只進(jìn)行了兩到三年的非專(zhuān)業(yè)德語(yǔ)學(xué)習(xí)，所以德語(yǔ)基礎(chǔ)還比較薄弱，德語(yǔ)語(yǔ)言能力不夠強(qiáng)，德語(yǔ)運(yùn)用和交際能力還有所欠缺，相對(duì)于德?？荚?，學(xué)生的德語(yǔ)詞匯量還不夠，所以在總結(jié)分析上述情況之后中德合作項(xiàng)目的德福備考培訓(xùn)最好分兩塊同時(shí)持續(xù)進(jìn)行，以此來(lái)鞏固加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)德語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的德語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)運(yùn)用能力，適應(yīng)德福考試。

1.日常教學(xué)繼續(xù)深入進(jìn)行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。

在這個(gè)部分教學(xué)應(yīng)當(dāng)由中教和外教共同承擔(dān)，可以共用一本B2等級(jí)的德語(yǔ)教材繼續(xù)對(duì)學(xué)生的德語(yǔ)進(jìn)行基礎(chǔ)的訓(xùn)練。如《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程中級(jí)Ⅱ》，《新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程（中級(jí)）2》。這兩本教材都是話(huà)題豐富，內(nèi)容詳實(shí)的高級(jí)教程，前者注重閱讀和語(yǔ)法，貼近德?？荚?，可以是德福訓(xùn)練的一個(gè)預(yù)備教材，后者強(qiáng)調(diào)德國(guó)日常學(xué)習(xí)生活，注重詞匯和聽(tīng)說(shuō)， 有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。學(xué)生可以通過(guò)對(duì)德語(yǔ)教材的基本學(xué)習(xí)，繼續(xù)積累德語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯，了解德國(guó)的日常學(xué)習(xí)、生活， 加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。同時(shí)在這一環(huán)節(jié)應(yīng)該有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生之前沒(méi)有很好掌握的語(yǔ)音，語(yǔ)法點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)方面的學(xué)習(xí)技巧進(jìn)行強(qiáng)化和補(bǔ)充。例如一些容易弄混淆而且很重要的知識(shí)點(diǎn)：德語(yǔ)字母s位于單詞不同位置的發(fā)音可以是[z]，[？蘩]，[s]或者[ts]（例如Satz[zats]、sprechen [？蘩p`rε？εn]、Stadt [？蘩tat]、Obst [？蘅pst]、nichts [ni？ts]）；被動(dòng)的不同表達(dá)形式（例如werden+PⅡ、lassen sich+infinitiv等）；第一、第二分詞做形容詞的用法（例如ein kaufendes Buch一本買(mǎi)的書(shū)；ein von mir gekauftes Buch一本被我買(mǎi)來(lái)的書(shū)）；動(dòng)詞的名詞化（produzieren和Prodution、untersuchen和Untersuchung）；動(dòng)詞短語(yǔ)和名詞短語(yǔ)的相互轉(zhuǎn)化（Antwort auf+A和 antworten、 Teilnahme an+D和an+D teilnehmen）；動(dòng)詞和介詞的固定搭配（例如 sich für+A interessieren對(duì)……感興趣、sich an+A gew？hnen適應(yīng)于，習(xí)慣于）以及功能動(dòng)詞的用法（in Ordnung bringen、zur Verfügung stehen）和不同詞綴（例如hin？鄄， her？鄄， ab？鄄， aus？鄄） 的含義。這些都對(duì)學(xué)生理解德語(yǔ)詞匯和復(fù)雜句子，加強(qiáng)口語(yǔ)和寫(xiě)作表達(dá)有一定幫助。在此基礎(chǔ)上中教還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的德語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，盡量在課堂上多用德語(yǔ)授課，用德語(yǔ)與學(xué)生交談，讓他們針對(duì)每一個(gè)學(xué)過(guò)的話(huà)題（如課外生活、旅行、約會(huì)、買(mǎi)東西等等）都做到能說(shuō)、能寫(xiě)。外教同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生在圖表描述和議論部分（這兩部分都是中國(guó)學(xué)生很不擅長(zhǎng)的，應(yīng)該要加強(qiáng)學(xué)生的邏輯性和思辨能力，幫助學(xué)生總結(jié)表達(dá)得體的描述、議論語(yǔ)言）的口語(yǔ)和寫(xiě)作訓(xùn)練。通過(guò)此類(lèi)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)可以使項(xiàng)目學(xué)生查遺補(bǔ)漏，德語(yǔ)基礎(chǔ)也能得到一個(gè)鞏固和加強(qiáng)。這一部分的具體教學(xué)應(yīng)該是和之前的教學(xué)活動(dòng)連貫起來(lái)的，教學(xué)時(shí)間應(yīng)該由代課老師根據(jù)不同項(xiàng)目的學(xué)制和自己的課程安排而定。

2.進(jìn)行德福專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

在這一部分中教和外教也可以分工進(jìn)行，中教負(fù)責(zé)閱讀、聽(tīng)力，外教進(jìn)行口語(yǔ)、寫(xiě)作的輔導(dǎo)。對(duì)項(xiàng)目學(xué)生采取中、外教聯(lián)合授課教學(xué)模式是希望學(xué)生在學(xué)好德語(yǔ)的同時(shí)能更好的了解、適應(yīng)德國(guó)的學(xué)習(xí)、生活，能運(yùn)用德語(yǔ)自由溝通交流，同時(shí)也利用中、外教各自的優(yōu)勢(shì)來(lái)幫助學(xué)生更快適應(yīng)德?？荚嚒＝滩牡倪x用可以是多本教材綜合使用，如《德?？荚嚫叻滞黄啤?、《新求精德福備考教程科普知識(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練》、《德福備考核心攻略與模擬試題》、《德?？荚嚾嬖囶}》、《德?？荚嚫叻种改稀?、《德福備考教程》、《德?？记氨貍湓~匯》等。訓(xùn)練的時(shí)間長(zhǎng)短主要根據(jù)學(xué)校項(xiàng)目規(guī)定的學(xué)制和學(xué)生的接受情況而定，因?yàn)轫?xiàng)目學(xué)生的德語(yǔ)課程不是特別集中，平時(shí)他們可能還有其他的課程要同時(shí)學(xué)習(xí)，所以德?？荚嚺嘤?xùn)的時(shí)間一般不能少于三個(gè)月，一個(gè)學(xué)期或一個(gè)半學(xué)期效果可能更好。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練主要分四步進(jìn)行：

（1）通過(guò)老師和德?？荚嚬倬W(wǎng)的介紹讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到何為德?？荚?。這包括認(rèn)識(shí)到德福考試的考試形式，考試內(nèi)容，考試的側(cè)重點(diǎn)；德?？荚嚨目键c(diǎn)情況，考試時(shí)間，考試時(shí)長(zhǎng)，題目類(lèi)型，難易程度，通過(guò)情況； 對(duì)考生德語(yǔ)水平的要求以及通過(guò)德福考試對(duì)學(xué)生的用處和德?？荚嚨膬?yōu)勢(shì)。

（2）總結(jié)德?？荚嚳赡艹霈F(xiàn)的話(huà)題分單元授課，使學(xué)生更熟悉德?？荚?。德福考試中常出現(xiàn)的話(huà)題有很多，最主要包括德國(guó)的高校改革與學(xué)習(xí)生活，德國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題：婚姻、就業(yè)、養(yǎng)老、行業(yè)發(fā)展，能源與環(huán)境，氣候與自然災(zāi)害，新媒體與交際，跨文化學(xué)習(xí)、留學(xué)，新科學(xué)技術(shù)，醫(yī)學(xué)和動(dòng)植物學(xué)等等。在這里教師運(yùn)用好教材，收集資料是十分重要的，可以使用的教材是《德福備考教程》，因?yàn)檫@本教材是分話(huà)題單元整理的，材料也都時(shí)效新穎。此外，教師應(yīng)該從其他多本備考教材上把不同類(lèi)型的文章，圖表或者題目按照不同話(huà)題分類(lèi)總結(jié)收集，用來(lái)給學(xué)生分單元授課。同時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)每個(gè)單元的常用、重點(diǎn)詞匯以及其用法，讓學(xué)生在分單元學(xué)習(xí)的同時(shí)也掌握了每個(gè)話(huà)題的基本詞匯和基本背景知識(shí)（例如在講解動(dòng)植物這個(gè)話(huà)題上就要對(duì)動(dòng)植物的分類(lèi)，光合作用，動(dòng)植物對(duì)人類(lèi)科學(xué)的貢獻(xiàn)等方面的背景知識(shí)用德語(yǔ)進(jìn)行介紹，并把各種動(dòng)植物分類(lèi)的德語(yǔ)名稱(chēng)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)；對(duì)能源的講解要從化石能源和新能源兩方面入手，使學(xué)生了解這兩種能源都具體包括什么，他們兩者的區(qū)別是什么，對(duì)環(huán)境都有什么影響，旗下分類(lèi)的各種能源大致是怎么形成的等背景知識(shí)，然后對(duì)各種能源的名稱(chēng)和其產(chǎn)生的影響等這些德語(yǔ)詞匯進(jìn)行介紹，要求學(xué)生熟悉掌握）。另外，教師還可以從德國(guó)網(wǎng)站上時(shí)時(shí)搜索一些新鮮的文化、社會(huì)話(huà)題以及科普知識(shí)來(lái)豐富補(bǔ)充備考教材（如德國(guó)的節(jié)日，德國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，德國(guó)的大學(xué)校園新鮮事，德語(yǔ)的流行詞匯，德國(guó)的新科技發(fā)展等）。

（3）針對(duì)德?？荚嚨牟煌}型展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。在這里教師應(yīng)分析德福考試聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四部分中的各種題型，如圖表描述、觀點(diǎn)的表達(dá)和議論、話(huà)題的過(guò)渡和引入、排列組合式閱讀、細(xì)節(jié)搜索式閱讀、采訪(fǎng)式聽(tīng)力、對(duì)話(huà)式聽(tīng)力、報(bào)告式聽(tīng)力、判斷式聽(tīng)力、記錄式聽(tīng)力、電話(huà)中的口語(yǔ)表達(dá)、學(xué)術(shù)報(bào)告式的口語(yǔ)表達(dá)、建議式的口語(yǔ)表達(dá)等。針對(duì)每一種題型進(jìn)行深入剖析和分類(lèi)，例如在圖表描述中把圖表分類(lèi)成柱狀圖、線(xiàn)形圖、蛋糕型圖分別來(lái)講解，對(duì)描述圖表的步驟進(jìn)行一一解讀，分為標(biāo)題、出處、出版時(shí)間、內(nèi)容總述、圖表描述的細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)、圖表表現(xiàn)出的現(xiàn)象總結(jié)，總結(jié)每個(gè)部分常用的句式和表達(dá)方法，為學(xué)生一一講解，并讓其依次練習(xí)。其他題型也可仿照分析圖表描述的方式來(lái)講解。

（4）在專(zhuān)題學(xué)習(xí)的同時(shí)配合大量的德?？荚嚲毩?xí)題和德福模擬考試。這一步是強(qiáng)調(diào)了應(yīng)試技巧與題海式訓(xùn)練，這是我們中國(guó)教育所熟悉的備考方法。教師通過(guò)總結(jié)備考材料，結(jié)合自身實(shí)際德福考試經(jīng)驗(yàn)以及分析每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)匯總適合一個(gè)班級(jí)的德?？荚嚰记?，例如，給學(xué)生提供或幫助他們選擇適合他們的口語(yǔ)以及寫(xiě)作模版，提高他們分析、解讀聽(tīng)力和閱讀問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們根據(jù)背景知識(shí)、熟悉詞匯和文章感彩推測(cè)問(wèn)題答案的能力，訓(xùn)練他們搜索信息、概況信息的能力等等。教師還應(yīng)該多收集總結(jié)一些能夠鍛煉學(xué)生德福備考能力的語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)力和閱讀練習(xí)，用于加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練。此外，收集每年三次的德?？荚囌骖}，了解德?？荚囑厔?shì)和動(dòng)向（例如聽(tīng)力第一題和閱讀第一題的難度都有所加強(qiáng)，而且這兩題也是中國(guó)學(xué)生得分的關(guān)鍵，科技類(lèi)話(huà)題出現(xiàn)頻率增大；作文會(huì)更多偏向于開(kāi)放性問(wèn)題和意見(jiàn)，而不是目前大部分書(shū)上出現(xiàn)的兩種觀點(diǎn)支持一種的題型；口語(yǔ)不會(huì)改成由考官來(lái)面試，主要是因?yàn)橛烧嫒嗽u(píng)價(jià)主觀性的東西會(huì)多，評(píng)分反而更難）以及整理出大量時(shí)效性的模擬題都是至關(guān)重要的，這能夠讓學(xué)生在模擬訓(xùn)練中了解考試，熟悉題型，找到考試的感覺(jué)，運(yùn)用好老師傳授的考試技巧，進(jìn)一步適應(yīng)這種高強(qiáng)度的考試類(lèi)型和模式。

還要引起教師重視的是，教師在德福培訓(xùn)當(dāng)中的知識(shí)傳授方法，課堂組織模式以及對(duì)學(xué)生應(yīng)試心理的輔導(dǎo)也都會(huì)對(duì)學(xué)生德?？荚嚨慕Y(jié)果產(chǎn)生影響。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)資源、設(shè)備，學(xué)生情況和每堂課的德福教學(xué)目標(biāo)做出最適合的教學(xué)方案。例如，在口語(yǔ)課堂，為了能模擬德?？谡Z(yǔ)考試機(jī)考模式，節(jié)約課堂時(shí)間，可以通過(guò)電腦播放錄音，控制每道口語(yǔ)考試題時(shí)間，學(xué)生集體開(kāi)口答題，并把各自的答案錄在自己的手機(jī)里，之后再公放手機(jī)里的音頻，老師和其他學(xué)生通過(guò)聽(tīng)來(lái)指出公放音頻學(xué)生的用詞，發(fā)音，流利連貫程度，表達(dá)方式，語(yǔ)法錯(cuò)誤等口語(yǔ)問(wèn)題，幫助學(xué)生改進(jìn)、提高口語(yǔ)水平。

四、結(jié)語(yǔ)

德?？荚噷?duì)眾多的赴德學(xué)生和社會(huì)人士都是必過(guò)的語(yǔ)言關(guān)，它的培訓(xùn)方式也是多種多樣。但是隨著國(guó)內(nèi)中德高校合作項(xiàng)目越來(lái)越多，對(duì)適應(yīng)項(xiàng)目的德福備考培訓(xùn)方法的研究也就越來(lái)越迫切。在這里我只是根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)過(guò)程，針對(duì)項(xiàng)目學(xué)生特點(diǎn)粗略的談了談對(duì)中德合作項(xiàng)目德福培訓(xùn)方法的一點(diǎn)體會(huì)，提出了基礎(chǔ)深入教學(xué)和德福培訓(xùn)并行，中教和外教分工，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)技巧的方法，希望各位老師多多批評(píng)指正，同時(shí)也需要我們德語(yǔ)工作者共同努力去解決問(wèn)題和矛盾，在不斷地前進(jìn)中找到更好的德?？荚嚺嘤?xùn)方法，為提高中國(guó)學(xué)生的德語(yǔ)水平做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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消防培訓(xùn)考核范文第2篇

緊盯“一個(gè)目標(biāo)”。即：把保安隊(duì)伍培育成為消防工作社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)中的主力骨干力量，打造為消防工作盡職、業(yè)務(wù)過(guò)硬、管理規(guī)范、績(jī)效明顯、社會(huì)單位放心的消防工作一線(xiàn)戰(zhàn)斗實(shí)體，形成良好的“保消合一、群防群治”的社會(huì)化消防工作模式，切實(shí)筑牢“防火墻”工程。

樹(shù)立“一種理念”。即：維護(hù)公共消防安全是保安隊(duì)伍重要工作職責(zé)的理念。始終站在推進(jìn)社會(huì)消防工作進(jìn)程的高度，用戰(zhàn)略思維來(lái)認(rèn)識(shí)和定位安保隊(duì)伍參與消防管理工作，切實(shí)將消防工作作為新時(shí)期保安工作的重要組成部分，把推進(jìn)保安隊(duì)伍參與消防工作置于社會(huì)消防防控體系建設(shè)的大背景之中去謀劃和發(fā)展，把保安隊(duì)伍作為維護(hù)公共安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要消防力量去重視、去支持，努力把保安員變成普及消防知識(shí)的主角，維護(hù)社會(huì)消防安全的主力，切實(shí)夯實(shí)社會(huì)面火災(zāi)防控基礎(chǔ)。

狠抓“三個(gè)環(huán)節(jié)”。即：抓組織構(gòu)架。通過(guò)建立健全組機(jī)構(gòu)，形成逐級(jí)管理鏈條，理順消防機(jī)構(gòu)-保安服務(wù)組織-社會(huì)單位三者的管理和使用關(guān)系；抓入門(mén)管理。通過(guò)介入對(duì)保安服務(wù)組織的入門(mén)管理，把消防安全管理融入對(duì)安保組織的績(jī)效評(píng)定范疇，成為管用的消防安全門(mén)檻；社會(huì)引導(dǎo)。圍繞消防安保服務(wù)質(zhì)量做文章，引導(dǎo)社會(huì)單位關(guān)注、評(píng)價(jià)安保工作，形成強(qiáng)大社會(huì)效益，促使保安服務(wù)企業(yè)將消防服務(wù)能力作為贏得市場(chǎng)的重要抓手，提高其參與消防工作的內(nèi)在活力。

消防培訓(xùn)考核范文第3篇

我是*油漆涂料市場(chǎng)副經(jīng)理，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任，給我這次匯報(bào)一年來(lái)工作的機(jī)會(huì)。今年1月通過(guò)競(jìng)聘，擔(dān)任xxxxxxx油漆市場(chǎng)副經(jīng)理，一年來(lái)在公司領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的關(guān)心、幫助下，使我很快的適應(yīng)了新的工作崗位，完成了從一個(gè)普通的工作人員向管理人員過(guò)渡的過(guò)程。作為分管油漆市場(chǎng)消防保衛(wèi)及后勤保障工作的副經(jīng)理，本人積極領(lǐng)導(dǎo)所分管的部門(mén)開(kāi)展工作，努力協(xié)調(diào)好上下、左右、內(nèi)外的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，努力營(yíng)造一個(gè)既有分工、又有協(xié)作,既有紀(jì)律、又有情趣的生動(dòng)活潑的工作局面。現(xiàn)將一年來(lái)的工作進(jìn)行如下匯報(bào)：

一、主要工作完成情況

1、消防安全工作

油漆市場(chǎng)作為重點(diǎn)防火單位，消防工作一直是各項(xiàng)工作中的重中之重，為了保證市場(chǎng)工作萬(wàn)無(wú)一世界秘書(shū)網(wǎng)版權(quán)所有,失，我?guī)ьI(lǐng)消防人員開(kāi)展了以下工作：一是進(jìn)行全面細(xì)致的消防檢查。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的消防隱患立即整改，決不估息遷就。二是加強(qiáng)消防安全培訓(xùn)工作。對(duì)全體員工及市場(chǎng)業(yè)戶(hù)進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《油漆涂料市場(chǎng)的消防預(yù)案》，并掌握滅火器的使用方法，如何報(bào)火警及火場(chǎng)逃生常識(shí)等。同時(shí)我們還組織員工及業(yè)戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)觀摩市消防局舉行的型消防演習(xí)，使員工和業(yè)戶(hù)真正從思想上樹(shù)立起消防安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到消防安全重要性。三是與業(yè)戶(hù)簽訂《消防安全責(zé)任》，建立《裝修審批驗(yàn)收制度》及《攤位裝修管理辦法》，設(shè)裝修審批專(zhuān)管員，在裝修材料、用火，用電等事項(xiàng)進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，設(shè)置消防班的人員在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)護(hù)，保證了市場(chǎng)防火安全。

2、后勤保障工作

市場(chǎng)的后勤保障工作主要是由供暖、供電、保潔工作組成。供暖工作方面，要求我們的水暖技術(shù)人員以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題為工作原則，對(duì)市場(chǎng)的供暖設(shè)施進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，保證了市場(chǎng)水暖設(shè)施的正常運(yùn)行。

供電工作方面，要求員工始終以業(yè)戶(hù)至上為服務(wù)宗旨，以供電及時(shí)、維修迅速、安全高效為工作原則，保證市場(chǎng)的正常供電。在市場(chǎng)成立初期，用最短時(shí)間更換照明設(shè)施238個(gè)，在確保市場(chǎng)正常供電的同時(shí)，變更了照明功率為公司節(jié)約了資金，整個(gè)作業(yè)期間無(wú)任何安全事故。在消防設(shè)備檢查中發(fā)現(xiàn)手動(dòng)報(bào)警器未接線(xiàn)形同空設(shè)，廳c區(qū)、d區(qū)電容器柜不工作等，由于我們發(fā)現(xiàn)及時(shí)，整改到位，排除了多處重隱患，確保了市場(chǎng)設(shè)備安全運(yùn)行。

保潔工作方面，市場(chǎng)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到了“內(nèi)外無(wú)死角，地面無(wú)腳印”的高標(biāo)準(zhǔn)，多次受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及外商的表?yè)P(yáng)。此外，還涌現(xiàn)了保潔員劉惠蘭和趙玉琴在打掃廁所工作期間，不怕臟、不怕累為業(yè)戶(hù)從便池?fù)剖謾C(jī)并拒收客戶(hù)給予金錢(qián)，關(guān)玲在廳內(nèi)撿到一塊手表等助人為樂(lè)等好人好事，至今共收到表?yè)P(yáng)信三封。她們?cè)诠ぷ髦胁粌H受到顧客及業(yè)戶(hù)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也為市場(chǎng)贏得了榮譽(yù)。世界秘書(shū)網(wǎng)版權(quán)所有,

3、強(qiáng)化停車(chē)場(chǎng)管理工作

針對(duì)市場(chǎng)門(mén)前機(jī)動(dòng)車(chē)亂停亂放的現(xiàn)象，我們投入量人力、物力對(duì)停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行了全新規(guī)劃，并派專(zhuān)人進(jìn)行管理，保證了車(chē)輛按位停放，分區(qū)停放，有效的解決了機(jī)動(dòng)車(chē)輛亂停亂放的現(xiàn)象，使市場(chǎng)的整體形象有了明顯的改觀。

4、加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)

一是定期召開(kāi)工作交流會(huì)。消防班員工都是剛參加工作、走入社會(huì)的年輕人，為了讓他們更快的適應(yīng)集體生活和工作環(huán)境，培養(yǎng)他們與人協(xié)作的到-/-精神，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情和積極性，我就經(jīng)常組織他們召開(kāi)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓他們談工作中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)以及在工作中、生活中遇到哪些問(wèn)題無(wú)法解決，通過(guò)這樣的交流會(huì)拉近了我和員工之間的距離，讓他們對(duì)我更加信任與尊敬，也使我們能更好的配合開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二是進(jìn)一步完善考核制度，加強(qiáng)考核工作力度。為進(jìn)一步加強(qiáng)考核工作，我們規(guī)范了各部門(mén)的職能和人員的崗位職責(zé)做到上墻公示，量化部門(mén)、崗位的工作職能、工作業(yè)績(jī)和行為規(guī)范，細(xì)化了考核內(nèi)容，如《消防員崗位考核細(xì)則》、《電工崗位考核細(xì)則》、《水暖工考核細(xì)則》、《更夫考核細(xì)則》、《保潔員考核細(xì)則》、《車(chē)輛管理員考核細(xì)則》，嚴(yán)格了考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行公平、公開(kāi)、公證的考核工作，激發(fā)員工的工作熱情和積極進(jìn)取性，在工作中樹(shù)立良好的工作形象。

三是力開(kāi)展員工培訓(xùn)工作。對(duì)員工進(jìn)行了語(yǔ)言表達(dá)能力、社交禮儀、消防安全知識(shí)、崗位技能及安全生產(chǎn)的培訓(xùn)，通過(guò)一系列的培訓(xùn)使廣員工無(wú)論是思想觀念還是精神面貌、儀表形象和服務(wù)態(tài)度等方面都有了很的轉(zhuǎn)變和提高，更加強(qiáng)了員工的團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力。

5、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)工作

作為新興的市場(chǎng)，各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作亟待完善，今年建立了消防檔案、消防預(yù)案、消防設(shè)備設(shè)施檔案。

二、思想作風(fēng)建設(shè)情況

1、努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。

領(lǐng)導(dǎo)干部崗位不同于普通員工,它要求具備更新的知識(shí)和更高的自身素質(zhì)。為達(dá)到這一要求,我十分注重各方面的學(xué)習(xí)：一是向本學(xué)。工作之余,我總要利用一切可利用的時(shí)間向本學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》、《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等籍。二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。在工作上在與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的接觸中,我親身感受了各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。三是向同事學(xué)。古人說(shuō),三人行必有我?guī)煛Ｎ矣X(jué)得,身邊的每位同事都是我的老師,正是不斷地虛心向他們求教,我自身的素質(zhì)和工作能力才得以不斷提高。工作一年來(lái),我個(gè)人無(wú)論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很的進(jìn)步。

消防培訓(xùn)考核范文第4篇

一、主要工作完成情況

1、消防安全工作油漆市場(chǎng)作為重點(diǎn)防火單位，消防工作一直是各項(xiàng)工作中的重中之重，為了保證市場(chǎng)工作萬(wàn)無(wú)一失，我?guī)ьI(lǐng)消防人員開(kāi)展了以下工作：一是進(jìn)行全面細(xì)致的消防檢查。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的消防隱患立即整改，決不估息遷就。二是加強(qiáng)消防安全培訓(xùn)工作。對(duì)全體員工及市場(chǎng)業(yè)戶(hù)進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《油漆涂料市場(chǎng)的消防預(yù)案》，并掌握滅火器的使用方法，如何報(bào)火警及火場(chǎng)逃生常識(shí)等。同時(shí)我們還組織員工及業(yè)戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)觀摩市消防局舉行的型消防演習(xí)，使員工和業(yè)戶(hù)真正從思想上樹(shù)立起消防安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到消防安全重要性。三是與業(yè)戶(hù)簽訂《消防安全責(zé)任》，建立《裝修審批驗(yàn)收制度》及《攤位裝修管理辦法》，設(shè)裝修審批專(zhuān)管員，在裝修材料、用火，用電等事項(xiàng)進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，設(shè)置消防班的人員在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)護(hù)，保證了市場(chǎng)防火安全。

2、后勤保障工作

市場(chǎng)的后勤保障工作主要是由供暖、供電、保潔工作組成。供暖工作方面，要求我們的水暖技術(shù)人員以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題為工作原則，對(duì)市場(chǎng)的供暖設(shè)施進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，保證了市場(chǎng)水暖設(shè)施的正常運(yùn)行。

供電工作方面，要求員工始終以業(yè)戶(hù)至上為服務(wù)宗旨，以供電及時(shí)、維修迅速、安全高效為工作原則，保證市場(chǎng)的正常供電。在市場(chǎng)成立初期，用最短時(shí)間更換照明設(shè)施23，在確保市場(chǎng)正常供電的同時(shí)，變更了照明功率為公司節(jié)約了資金，整個(gè)作業(yè)期間無(wú)任何安全事故。在消防設(shè)備檢查中發(fā)現(xiàn)手動(dòng)報(bào)警器未接線(xiàn)形同空設(shè)，廳c區(qū)、d區(qū)電容器柜不工作等，由于我們發(fā)現(xiàn)及時(shí)，整改到位，排除了多處重隱患，確保了市場(chǎng)設(shè)備安全運(yùn)行。

保潔工作方面，市場(chǎng)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到了“內(nèi)外無(wú)死角，地面無(wú)腳印”的高標(biāo)準(zhǔn)，多次受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及外商的表?yè)P(yáng)。此外，還涌現(xiàn)了保潔員劉惠蘭和趙玉琴在打掃廁所工作期間，不怕臟、不怕累為業(yè)戶(hù)從便池?fù)剖謾C(jī)并拒收客戶(hù)給予金錢(qián)，關(guān)玲在廳內(nèi)撿到一塊手表等助人為樂(lè)等好人好事，至今共收到表?yè)P(yáng)信三封。她們?cè)诠ぷ髦胁粌H受到顧客及業(yè)戶(hù)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也為市場(chǎng)贏得了榮譽(yù)。

3、強(qiáng)化停車(chē)場(chǎng)管理工作

針對(duì)市場(chǎng)門(mén)前機(jī)動(dòng)車(chē)亂停亂放的現(xiàn)象，我們投入量人力、物力對(duì)停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行了全新規(guī)劃，并派專(zhuān)人進(jìn)行管理，保證了車(chē)輛按位停放，分區(qū)停放，有效的解決了機(jī)動(dòng)車(chē)輛亂停亂放的現(xiàn)象，使市場(chǎng)的整體形象有了明顯的改觀。

4、加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)

一是定期召開(kāi)工作交流會(huì)。消防班員工都是剛參加工作、走入社會(huì)的年輕人，為了讓他們更快的適應(yīng)集體生活和工作環(huán)境，培養(yǎng)他們與人協(xié)作的到-/-精神，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情和積極性，我就經(jīng)常組織他們召開(kāi)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓他們談工作中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)以及在工作中、生活中遇到哪些問(wèn)題無(wú)法解決，通過(guò)這樣的交流會(huì)拉近了我和員工之間的距離，讓他們對(duì)我更加信任與尊敬，也使我們能更好的配合開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二是進(jìn)一步完善考核制度，加強(qiáng)考核工作力度。為進(jìn)一步加強(qiáng)考核工作，我們規(guī)范了各部門(mén)的職能和人員的崗位職責(zé)做到上墻公示，量化部門(mén)、崗位的工作職能、工作業(yè)績(jī)和行為規(guī)范，細(xì)化了考核內(nèi)容，如《消防員崗位考核細(xì)則》、《電工崗位考核細(xì)則》、《水暖工考核細(xì)則》、《更夫考核細(xì)則》、《保潔員考核細(xì)則》、《車(chē)輛管理員考核細(xì)則》，嚴(yán)格了考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行公平、公開(kāi)、公證的考核工作，激發(fā)員工的工作熱情和積極進(jìn)取性，在工作中樹(shù)立良好的工作形象。

三是力開(kāi)展員工培訓(xùn)工作。對(duì)員工進(jìn)行了語(yǔ)言表達(dá)能力、社交禮儀、消防安全知識(shí)、崗位技能及安全生產(chǎn)的培訓(xùn)，通過(guò)一系列的培訓(xùn)使廣員工無(wú)論是思想觀念還是精神面貌、儀表形象和服務(wù)態(tài)度等方面都有了很的轉(zhuǎn)變和提高，更加強(qiáng)了員工的團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力。

5、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)工作作為新興的市場(chǎng)，各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作亟待完善，今年建立了消防檔案、消防預(yù)案、消防設(shè)備設(shè)施檔案。

二、思想作風(fēng)建設(shè)情況

1、努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。

領(lǐng)導(dǎo)干部崗位不同于普通員工,它要求具備更新的知識(shí)和更高的自身素質(zhì)。為達(dá)到這一要求,我十分注重各方面的學(xué)習(xí)：一是向本學(xué)。工作之余,我總要利用一切可利用的時(shí)間向本學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》、《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等籍。二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。在工作上在與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的接觸中,我親身感受了各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。三是向同事學(xué)。古人說(shuō),三人行必有我?guī)煛Ｎ矣X(jué)得,身邊的每位同事都是我的老師,正是不斷地虛心向他們求教,我自身的素質(zhì)和工作能力才得以不斷提高。工作一年來(lái),我個(gè)人無(wú)論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很的進(jìn)步。

消防培訓(xùn)考核范文第5篇

1、消防安全工作

油漆市場(chǎng)作為重點(diǎn)防火單位，消防工作一直是各項(xiàng)工作中的重中之重，為了保證市場(chǎng)工作萬(wàn)無(wú)一失，我?guī)ьI(lǐng)消防人員開(kāi)展了以下工作：一是進(jìn)行全面細(xì)致的消防檢查。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的消防隱患立即整改，決不估息遷就。二是加強(qiáng)消防安全培訓(xùn)工作。對(duì)全體員工及市場(chǎng)業(yè)戶(hù)進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《油漆涂料市場(chǎng)的消防預(yù)案》，并掌握滅火器的使用方法，如何報(bào)火警及火場(chǎng)逃生常識(shí)等。同時(shí)我們還組織員工及業(yè)戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)觀摩市消防局舉行的大型消防演習(xí)，使員工和業(yè)戶(hù)真正從思想上樹(shù)立起消防安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到消防安全重要性。三是與業(yè)戶(hù)簽訂《消防安全責(zé)任書(shū)》，建立《裝修審批驗(yàn)收制度》及《攤位裝修管理辦法》，設(shè)裝修審批專(zhuān)管員，在裝修材料、用火，用電等事項(xiàng)進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，設(shè)置消防班的人員在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)護(hù)，保證了市場(chǎng)防火安全。

2、后勤保障工作

市場(chǎng)的后勤保障工作主要是由供暖、供電、保潔工作組成。供暖工作方面，要求我們的水暖技術(shù)人員以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題為工作原則，對(duì)市場(chǎng)的供暖設(shè)施進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，保證了市場(chǎng)水暖設(shè)施的正常運(yùn)行。

供電工作方面，要求員工始終以業(yè)戶(hù)至上為服務(wù)宗旨，以供電及時(shí)、維修迅速、安全高效為工作原則，保證市場(chǎng)的正常供電。在市場(chǎng)成立初期，用最短時(shí)間更換照明設(shè)施238個(gè)，在確保市場(chǎng)正常供電的同時(shí)，變更了照明功率為公司節(jié)約了資金，整個(gè)作業(yè)期間無(wú)任何安全事故。在消防設(shè)備檢查中發(fā)現(xiàn)手動(dòng)報(bào)警器未接線(xiàn)形同空設(shè)，大廳c區(qū)、d區(qū)電容器柜不工作等，由于我們發(fā)現(xiàn)及時(shí)，整改到位，排除了多處重大隱患，確保了市場(chǎng)設(shè)備安全運(yùn)行。

保潔工作方面，市場(chǎng)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到了“內(nèi)外無(wú)死角，地面無(wú)腳印”的高標(biāo)準(zhǔn)，多次受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及外商的表?yè)P(yáng)。此外，還涌現(xiàn)了保潔員劉惠蘭和趙玉琴在打掃廁所工作期間，不怕臟、不怕累為業(yè)戶(hù)從便池?fù)剖謾C(jī)并拒收客戶(hù)給予金錢(qián)，關(guān)玲在大廳內(nèi)撿到一塊手表等助人為樂(lè)等好人好事，至今共收到表?yè)P(yáng)信三封。她們?cè)诠ぷ髦胁粌H受到顧客及業(yè)戶(hù)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也為市場(chǎng)贏得了榮譽(yù)。

3、強(qiáng)化停車(chē)場(chǎng)管理工作

針對(duì)市場(chǎng)門(mén)前機(jī)動(dòng)車(chē)亂停亂放的現(xiàn)象，我們投入大量人力、物力對(duì)停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行了全新規(guī)劃，并派專(zhuān)人進(jìn)行管理，保證了車(chē)輛按位停放，分區(qū)停放，有效的解決了機(jī)動(dòng)車(chē)輛亂停亂放的現(xiàn)象，使市場(chǎng)的整體形象有了明顯的改觀。

4、加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)

一是定期召開(kāi)工作交流會(huì)。消防班員工都是剛參加工作、走入社會(huì)的年輕人，為了讓他們更快的適應(yīng)集體生活和工作環(huán)境，培養(yǎng)他們與人協(xié)作的精神，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情和積極性，我就經(jīng)常組織他們召開(kāi)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓他們談工作中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)以及在工作中、生活中遇到哪些問(wèn)題無(wú)法解決，通過(guò)這樣的交流會(huì)拉近了我和員工之間的距離，讓他們對(duì)我更加信任與尊敬，也使我們能更好的配合開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二是進(jìn)一步完善考核制度，加強(qiáng)考核工作力度。為進(jìn)一步加強(qiáng)考核工作，我們規(guī)范了各部門(mén)的職能和人員的崗位職責(zé)做到上墻公示，量化部門(mén)、崗位的工作職能、工作業(yè)績(jī)和行為規(guī)范，細(xì)化了考核內(nèi)容，如《消防員崗位考核細(xì)則》、《電工崗位考核細(xì)則》、《水暖工考核細(xì)則》、《更夫考核細(xì)則》、《保潔員考核細(xì)則》、《外圍車(chē)輛管理員考核細(xì)則》，嚴(yán)格了考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行公平、公開(kāi)、公證的考核工作，激發(fā)員工的工作熱情和積極進(jìn)取性，在工作中樹(shù)立良好的工作形象。

三是大力開(kāi)展員工培訓(xùn)工作。對(duì)員工進(jìn)行了語(yǔ)言表達(dá)能力、社交禮儀、消防安全知識(shí)、崗位技能及安全生產(chǎn)的培訓(xùn)，通過(guò)一系列的培訓(xùn)使廣大員工無(wú)論是思想觀念還是精神面貌、儀表形象和服務(wù)態(tài)度等方面都有了很大的轉(zhuǎn)變和提高，更加強(qiáng)了員工的團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力。

5、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)工作

作為新興的市場(chǎng)，各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作亟待完善，今年建立了消防檔案、消防預(yù)案、消防設(shè)備設(shè)施檔案。

二、思想作風(fēng)建設(shè)情況

1、努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。

領(lǐng)導(dǎo)干部崗位不同于普通員工，它要求具備更新的知識(shí)和更高的自身素質(zhì)。為達(dá)到這一要求，我十分注重各方面的學(xué)習(xí)：一是向書(shū)本學(xué)。工作之余，我總要利用一切可利用的時(shí)間向書(shū)本學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》、《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等書(shū)籍。二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。在工作上在與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的接觸中，我親身感受了各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲甚豐。三是向同事學(xué)。古人說(shuō)，三人行必有我?guī)煛Ｎ矣X(jué)得，身邊的每位同事都是我的老師，正是不斷地虛心向他們求教，我自身的素質(zhì)和工作能力才得以不斷提高。工作一年來(lái)，我個(gè)人無(wú)論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進(jìn)步。