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結(jié)對幫扶工作計劃范文第1篇

“全力幫扶，共同提高“。

二、工作理念：

全心全意為百姓服務，有針對性的，講究實效性和創(chuàng)造性的開展工作。

三、工作思路：

1、加強政治理論學習，提高政治素養(yǎng)，增強主人翁意識，以負責任的態(tài)度，深入思考，創(chuàng)新工作理念，加強個人工作能力，團結(jié)一致，完善部門建設，將服務百姓和鍛煉自我結(jié)合起來，力爭每一次活動都有主題，有針對性的開展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個人習慣，切實做到幫扶的根本目的。

2、緊密圍繞著林七政府各級領導，以把百姓的困難情況作為自身的責任，積極響應黨的號召，努力實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟的快速發(fā)展。

3、發(fā)揚嚴謹認真，吃苦耐勞的作風，積極配合鄉(xiāng)政府，認真做好結(jié)對幫扶的任務。

4、主動學習其他工作部門的組織活動經(jīng)驗，力爭今年做出成績。

四、工作計劃實施時間：

2011年12月—2011年12月

五、工作要點

1、由于我們大學生結(jié)對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動還不太清楚，時間緊湊的關系，不得不讓我們在實踐中去成熟，首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育，以提高個人的文化素養(yǎng)。

2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對象解決實際困難。

3、小組成員實施包村包點任務，對其所管轄的村落進行深入的調(diào)查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點、人口數(shù)量以及各項信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并依據(jù)此信息進行組織活動。

4、2011年12月年至2011年12月做好三項工作任務安排：（1）對養(yǎng)老院里的孤寡老人進行幫扶。（2）對留守兒童在學校上課期間由小組成員進行統(tǒng)一授課，以安全知識，衛(wèi)生習慣為重點，突出幫扶重點。（3）對貧困戶的幫扶，在于科學技術(shù)的傳授，市場經(jīng)濟信息的交流與對一些生活不能自理的進行生活補助以及生活環(huán)境的清潔等工作。

5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準備工作，以及工作后的總結(jié)，有好的建議要提出，工作的不足要批評，認真做好每個人的幫扶工作。

6、每個月工作總結(jié)對本小組成員二次考核評議，其分值制度可參照本小組工作制度。

六、工作落實

結(jié)對幫扶工作計劃范文第2篇

（一）加強組織領導，落實幫扶工作項目化

我局十分重視結(jié)對幫扶工作，先后多次組織黨員干部深入結(jié)對的小金山村等進行調(diào)查摸底，深入了解結(jié)對戶情況，研究制定了切實可行的“結(jié)對幫扶”工作方案。同時，結(jié)合工作實際，充分發(fā)揮自身特長，安排幫扶重點工作，并將幫扶重點工作項目化，逐一落實到人頭，做到了“三明確”。即：明確結(jié)對人員、明確幫扶目標、明確工作要求。

（二）圍繞幫扶主線，深入開展幫扶和結(jié)對促建工作

1、根據(jù)相關文件精神制定工作計劃，并在工作中嚴格按照計劃執(zhí)行。

2、局（臺）班子成員每人結(jié)對幫扶戶困難戶，做到為困難戶辦難事、辦實事。、

3、年月，我局組織黨員干部走訪慰問了戶困難群眾，為他們送去了捐款共計元。

4、年月，局黨組一行，深入對口幫扶的農(nóng)戶家中，實地了解結(jié)對幫扶村和對口幫扶戶的實際情況和實際需求，為下一步采取切實有效的措施進行幫扶提供參考依據(jù)，同時為送去捐款元。

5、年月日，我局在開展幫扶困難學生“”活動中，為中困難學生送去助學捐款元，解決了的學費問題。

6、在“三幫扶”活動中，我局發(fā)動全體職工為本系統(tǒng)困難職工捐款元，解決了他生活上的燃眉之急。

7、在此項工作中，我局黨組入村指導調(diào)研次，走訪非公經(jīng)濟組織次。

（三）發(fā)揮優(yōu)勢，加大幫扶工作新聞宣傳報道力度

今年以來，在局黨組的指導下，結(jié)對促建工作不斷開拓創(chuàng)新。我局充分發(fā)揮了人才、信息和資源優(yōu)勢，在電臺、電視臺繼續(xù)開設對農(nóng)節(jié)目。播出了以致富典型、致富門路、創(chuàng)業(yè)故事等為主要內(nèi)容的新聞和專題節(jié)目；為農(nóng)民朋友及時提供、傳遞有用信息。

同時，《新聞》加大了對全縣組團幫扶和結(jié)對促建主題活動的新聞報道力度，及時報道了縣委縣政府、各單位在走訪慰問活動中的主要措施和具體辦法。

結(jié)對幫扶工作計劃范文第3篇

5月25日上午，鄉(xiāng)召開全體機關干部和村（社區(qū)）干部工作會，會議由鄉(xiāng)長主持，會議首先由黨委書記傳達在“領導掛點、部門包村、干部幫戶”活動中開展開展機關干部直接聯(lián)系服務群眾工作會議精神，并結(jié)合本鄉(xiāng)實際安排部署了鄉(xiāng)“掛包幫”活動。其次，由黨委副書記、鄉(xiāng)長再次就社會管理創(chuàng)新“三本臺帳”建立提出新的要求。

二、工作措施

（一）加強領導，落實人員。經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，為切實做好“機關干部直接聯(lián)系服務群眾工作”活動，決定成立鄉(xiāng)機關干部直接聯(lián)系服務群眾工作領導小組，組長由黨委書記擔任，副組長由鄉(xiāng)長和黨委副書記擔任，成員由副職領導和相關部門負責人擔任。領導小組下設辦公室，由黨委委員、黨政辦主任兼任辦公室主任。

（二）摸清家底，制定幫扶計劃。在今年年初，鄉(xiāng)黨委就結(jié)合基層組織大調(diào)查活動，對全鄉(xiāng)各村（社區(qū)）進行摸底，做到家底清、數(shù)據(jù)實，制定出本村今年要工作計劃。鄉(xiāng)黨委也對“機關干部直接聯(lián)系服務群眾工作”工作進行研究，進一步理清了幫扶思路、明確了工作重點，制定了幫扶計劃，也明確了相關部門的責任。

（三）結(jié)合“掛包幫”、“作風轉(zhuǎn)變年”活動和社會管理創(chuàng)新工作“三本臺帳”的建立，認真落實機關干部直接聯(lián)系服務群眾工作。鄉(xiāng)黨委、政府根據(jù)縣委辦《關于深入開展“領導掛點、部門包村、干部幫戶”活動的實施意見》（委辦〔〕16號）和縣作風轉(zhuǎn)變領導小組《關于開展“面對面做好事，心貼心解民憂”活動的通知》（縣作風辦〔〕5號）文件精神，已按要求建立了“掛包幫”活動幫扶需求臺帳、幫扶工作臺帳和困難群眾結(jié)對幫扶臺帳和“面對面做好事”臺帳，鄉(xiāng)黨政領導每人結(jié)對幫扶2戶，其他鄉(xiāng)干部和村四職干部各結(jié)對幫扶1戶，所有鄉(xiāng)干部都已給結(jié)對幫扶對象送去資金100元，并為幫扶對象提供了技術(shù)或信息，制定幫扶計劃。

（四）加強宣傳，營造全社區(qū)參與服務群眾工作良好氛圍。一是召開好鄉(xiāng)村、社三級會，在大會上學習宣傳“作風轉(zhuǎn)變年”活動的目的意義、活動步驟；二是各村利用村級廣播，廣泛宣傳開展“機關干部直接聯(lián)系服務群眾工”活動的目的意義，重點對象、工作步驟等，讓廣大群眾知曉黨委、政府在開展“機關干部直接聯(lián)系服務群眾工作”活動，讓群眾支持黨委、政府的各項工作。

三、下步打算

一是加大宣傳力度，營造好良好的社會輿論氛圍，爭取社會上的成功人士回村支持，開展幫扶。

結(jié)對幫扶工作計劃范文第4篇

(一)加強領導，高度重視掛鉤幫扶工作

一是深入掛鉤扶貧點開展幫扶工作。按科級領導不少于2戶、一般干部職工不少于1戶的結(jié)對幫扶原則，全局8名人員結(jié)對扶貧11戶較困難農(nóng)戶，并根據(jù)人動，及時調(diào)整結(jié)對幫扶人員名單，落實結(jié)對幫扶政策，做到戶戶有人幫，家家有人扶;全年科級領導干部深入掛鉤村及幫扶對象達41人次，一般干部職工深入幫扶對象家庭達76人次。局領導先后5次深入掛鉤扶貧村開展調(diào)研，聽取村“兩委”扶貧工作匯報，深入農(nóng)戶了解情況，對扶貧工作提出了切實可行的意見和建議，就“百千萬幫扶工程”作了具體的安排部署，進一步落實完善相關幫扶措施，督促檢查半年、全年扶貧工作計劃的執(zhí)行情況。

二是進一步落實幫扶工作責任制。年初，我局把幫扶工作納入《統(tǒng)計局20__年度重點工作任務分解方案》，進一步細化分解各項工作內(nèi)容，把掛鉤幫扶工作與業(yè)務工作同部署、同考核、同獎懲;繼續(xù)明確樂副局長聯(lián)系掛鉤幫扶后壩村，督促檢查各項扶貧措施的落實情況，明確局辦公室副主任張強擔任掛鉤扶貧聯(lián)絡員，強化幫扶工作責任制，暢通信息溝通渠道，加強對掛鉤扶貧村的聯(lián)絡;在每周五的全局職工工作例會上，把掛鉤扶貧工作同其他業(yè)務工作一道同檢查、同回顧、同落實。

三是在充分調(diào)研的基礎上，年初制定了切實可行的年度扶貧工作計劃，國慶節(jié)前后開展摸底調(diào)查，進一步完善了各項幫扶措施，進一步狠抓落實。

四是廣泛開展宣傳活動，有重點地利用黑板報、專欄、村廣播等宣傳工具，大力開展宣傳工作。對“百千萬幫扶工程”的目的、意義、要求作了深入的宣傳，對涉及面廣的計劃生育、合作醫(yī)療、林權(quán)體制改革等政策法規(guī)也進本文來源：文秘站行了有針對性的宣傳;幫助群眾轉(zhuǎn)變過去那種“坐地等花開”的等、靠、要舊觀念，變“要我致富”為“我要致富”的脫貧思路，幫助找出適合村情民情的科技致富路。

(二)努力辦好實事，切實解決群眾生產(chǎn)生活困難

今年，在全縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我局多方努力，加大幫扶工作力度，通過開展“四走進、四破解”等主題實踐活動，為聯(lián)系村群眾切實解決了生產(chǎn)生活的困難。

一是在今年春耕生產(chǎn)期間，共捐款900元，購買化肥240公斤，解決了11戶結(jié)對幫扶農(nóng)戶種籽、化肥等生產(chǎn)資料不足和生活困難的問題。

二是按造竹任務繼續(xù)在貓貓林種竹51畝，共完成68畝雜交竹種植。

三是協(xié)調(diào)解決了三角片區(qū)春播水田灌溉用水，使農(nóng)戶大春生產(chǎn)做到了滿栽滿插。同時也解決片區(qū)人畜飲水問題。

(三)著力提高勞動者素質(zhì)，改善致富環(huán)境爭取早日脫貧

提高勞動者素質(zhì)，是從根本上、長久改變貧困面貌、改善致富環(huán)境的重要手段。我局轉(zhuǎn)變過去短期扶貧的觀念，著力在提高勞動者素質(zhì)方面下功夫。在全村開展了法律政策、畜牧養(yǎng)殖和農(nóng)業(yè)科技知識培訓,全年共開展培訓2期，參訓人數(shù)達677人次。

(四)進一步指導聯(lián)系村做好平安創(chuàng)建及黨風廉政建設工作

一是指導后壩村調(diào)整充實了群防群治的領導機構(gòu)和辦事機構(gòu)，進一步明確組織機構(gòu)和工作人員的責任，為平安創(chuàng)建提供了組織保障。二是對農(nóng)村常見的婚姻家庭、贍養(yǎng)老人、宅基地糾紛、土地糾紛、債權(quán)債務、打架斗毆等問題采取以案說法、案例分析、經(jīng)驗交流的方式進行講解，、化解了矛盾糾紛，促進了村級社會和諧。三是移民工作，向移民群眾學習宣傳移民政策，配合做好先行搬遷、因新縣城建設搬遷移民的工作，做到親情移民，感情移民。四是督促抓好制度措施的落實，幫助制定村規(guī)民約，開展黨風廉政警示 教育。今年我局干部職工每次到村到農(nóng)戶都對綜治維穩(wěn)、平安創(chuàng)建及黨風廉政建設提出了具體要求和指導性意見，主動了解平安創(chuàng)建工作措施的落實情況，結(jié)合案例開展黨風廉政建設警示教育，確保平安創(chuàng)建及黨風廉政建設取得實效。

經(jīng)過一年的努力，我局掛鉤幫扶工作對后壩村的農(nóng)業(yè)、交通、教育、衛(wèi)生、社會穩(wěn)定、黨風廉政建設等方面均起到了較大的促進作用，進一步優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改善了基礎設施，提高了勞動者素質(zhì)，有效維護了社會穩(wěn)定。在經(jīng)濟發(fā)展方面，20__年全村年末牲畜存欄與上年相比有了較大增長，全年糧食產(chǎn)量穩(wěn)中有增，掛鉤農(nóng)戶收入也比上年相應增加;在社會穩(wěn)定方面，后壩村全年無重大惡性案件，無刑事治安事件，無黃、賭、毒、邪等社會丑惡現(xiàn)象，無違法犯罪人員，無重大安全事故，無群體性大規(guī)模上訪事件;在黨風廉政方面，后壩村“兩委”班子廉潔自律，無違法違紀行為。各項幫扶工作實現(xiàn)了預期目標。

20__年，我局將進一步做好聯(lián)系村百千萬幫扶工程工作，按照摸底調(diào)查了解的情況和擬定完善的扶持措施，重點做好以下幫扶工作：

一是對照幫扶措施，督促掛鉤人員發(fā)揚吃苦耐勞的精神，切實抓好措施的落實，確保一年一個新變化，堅持做到不脫貧不脫鉤。

二是繼續(xù)開展好機關黨員進農(nóng)家活動，為村民辦好事，辦實事。

結(jié)對幫扶工作計劃范文第5篇

以科學發(fā)展觀為指導，站在推動教育均衡發(fā)展的高度，進一步加強校際間的交流與合作，充分發(fā)揮教育資源的輔助作用，積極開展對口幫扶工作。今天小編給大家為您整理了城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)范文一今年，我們兩水學區(qū)繼續(xù)結(jié)合區(qū)教育局關于幫扶活動計劃的要求。 以科學發(fā)展觀為指導，站在推動教育均衡發(fā)展的高度，進一步加強校際間的交流與合作，充分發(fā)揮教育資源的輔助作用，積極開展對口幫扶工作，把開展幫扶結(jié)對子活動作為深化學區(qū)活動的重要內(nèi)容之一，以幫扶工作為契機，不斷豐富聯(lián)合學區(qū)活動的內(nèi)容和形式。我們所做的工作主要有以下幾方面。

一、領導高度重視，認真安排部署兩水中心小學和馬營中心小學的領導高度重視，共同組成了幫扶互助小組，明確了“結(jié)對幫扶”工作的目標任務，將此項工作專門安排部署，并組織全體教職工認真學習有關文件精神，統(tǒng)一思想認識，成立了由校長任組長、副校長任副組長、相關負責人為成員的“結(jié)對幫扶”工作領導小組，專人負責，具體安排，確保幫扶工作的順利進行。

1.我校王文武校長本身是一位業(yè)務型的校長，他每學期都與結(jié)對學校負責人協(xié)商結(jié)對工作，并親自帶領骨干教師到馬營學校送教或開展專題指導活動。

開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃，就學校的教育管理、教學研究、教育科研等進行深入探討，了解幫扶工作實施情況，制定幫扶實施方案。

2 凡我校舉辦的大型活動，都要馬營小學負責人參加，如中國文聯(lián)支教教師舉辦的文藝匯演，班主任經(jīng)驗交流、師德師風宣講等，通過 一年的相互幫扶，兩小在管理、教育教學方面都有了明顯的提高。

二.互相切磋， 周密實施 自我校與馬營小學結(jié)對以后，本著以實現(xiàn)互動雙贏、促進教育均衡為宗旨，始終立足雙方學校的常規(guī)工作，著眼教師日常教學行為，努力打造“教學指導、教學互訪、資源共享”三大結(jié)對途徑。為提升雙方學校教師業(yè)務素養(yǎng)、教學水平及教育教學質(zhì)量做了很多有效的工作。、

1.結(jié)對伊始，我們就積極開展調(diào)研活動，通過教研時教師間的交流等方式，了解各校的信息及其教育教學情況。

結(jié)合教研實際，幫助其確立近期的教研工作目標。

2.搭建研修的平臺。

研修以校本培訓為主，努力做到：目標明確針對性強，自覺參與主動性強，主動提煉實用性強。讓傳統(tǒng)的培訓方式煥發(fā)出新的生機，成為教師培訓的主流方式，引領教師的專業(yè)發(fā)展。

3.幫助馬營小學改變教研方式。

從示范到研究，研究教育教學中存在的問題，探討解決問題的方法和途徑;從指導到服務，更多地強調(diào)服務，為學校的課改服務，為教師的教學服務;從集中到分散，先確立學校的研究主題，再分散到各教研組及個人;從校外到校本，分析學校教育教學中存在的問題，積極采取針對性的措施，及時解決問題。

4.幫助馬營小學改變管理體制。

通過對辦學模式的研討，結(jié)對學校的領導開拓視野。辦學目標更加清晰。

5.通過結(jié)對，雙方學校教師的敬業(yè)精神和教學態(tài)度明顯改變，樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。

三.多管齊下， 落實幫扶的責任

1、學校選派骨干教師跨校兼職、結(jié)對帶徒。

2、加強信息溝通與交流，進行合作備課;

實行教改信息、科研信息、前沿教學動態(tài)每月交流制。

3、一學期舉行了三次的課堂教學研討活動，切磋教藝，共同上好三門課，即開門課、推門課和出門課。

并且組織了幫扶學校校本培訓和外出考察活動。

4.這學期9月、10月份馬營學區(qū)教師和兩水學區(qū)教師在兩水中心小學進行了課例研討交流，10月20日份選派了語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、音樂各一名教師到馬營學校進行了示范課的展示，并開展了理論學習交流。

實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了校際間教育的差距。

四、營造氛圍，開展多彩教研活動

積極做好結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，使教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、理論學習交流為載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的應用能力。

1.成立學科互動項目組，由兩校各學科組長組成，并開展系列工作。

項目組在學校教務處的領導下開展工作。項目組通過教學督導和專題調(diào)研活動對學科教學采取有效措施，提高教學質(zhì)量;通過讀書研討、課例研究、診斷剖析、案例解讀、主題研討和課題引領等活動，組織一線教師開展教育教學活動;生成研究課題， 針對教育教學過程中遇到的難題和困惑，以課題形式開展研究，并尋求解決方和和策略。

2.按照區(qū)教研室組織的期中、期末統(tǒng)一考試，兩水中心小學與馬營中心小學進行考前商討、考后交流成績，并進行詳細的數(shù)字分析。

從分析結(jié)果看，馬營小學的教學成績在原有基礎上有了很大提高，這極大地鼓舞了教師的士氣，使他們更有信心迎接 新的挑戰(zhàn)。

五、感受與啟發(fā)

雖然校際結(jié)對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)很多。一是校際間的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，二是參與教師的教學理念和教學技能得到了相互影響 相互促進 。

城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)范文二為了積極響應縣教育局關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與皇甫學校結(jié)對幫扶，我校是受助學校。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：。

一、高度重視，嚴密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質(zhì)量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。

學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大

計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。

自開展活動以來我校曾先后派20名教師到對方參觀學習，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。

2011年12月20日和 2012年3月20日，校長2次帶領我校語、數(shù)、外骨干教師到皇甫學校聽示范課,合作交流,聽取報告?；矢W校簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網(wǎng)絡交流，友誼永存。

通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強學習，不斷進步

結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，皇甫學校的領導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解，……

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向縣

城先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。

城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)范文三近幾年，根據(jù)國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校工作。2006年，我們繼續(xù)堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

一、高度重視，制定工作計劃和實施方案

按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結(jié)對幫扶工作領導組，制定計劃，明確任務，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“2006年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責結(jié)對幫扶學校為___中心學校和__鄉(xiāng)___小學。

二、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領導組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學校開展教育教學研究、交流活動。

三、資源共享，促進雙方共同提高

作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學，我校教學教研條件肯定優(yōu)于兄弟學校。因此，我們及時成立了___片教學研究會，主動承擔本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓、學習的機會多，帶回的先進的教育理念或教學方法，我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。幫扶學校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是支教教師在偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。

四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學校教師在實際教學中的應用能力。三是學生互訪。組織我校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質(zhì)上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。

總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出應有的貢獻。