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移動(dòng)信息技術(shù)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】微信；移動(dòng)信息技術(shù)；實(shí)踐平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷

微信開啟了新時(shí)代，微時(shí)代、微營(yíng)銷時(shí)代，而淘寶時(shí)代已經(jīng)黯然，競(jìng)爭(zhēng)格局裂變。今天企業(yè)跨界、聯(lián)盟、細(xì)分、產(chǎn)品鏈延伸。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，不是單個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，而是生態(tài)圈和生態(tài)鏈的競(jìng)爭(zhēng)，是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代生態(tài)環(huán)境和產(chǎn)業(yè)鏈、數(shù)據(jù)、流量的競(jìng)爭(zhēng)。但是高等院校在實(shí)踐教學(xué)方面仍然停留在模擬操作和仿真教學(xué)，和時(shí)代的高速發(fā)展差距越來越來，因此我們需要轉(zhuǎn)換觀念，整合移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源融入高校教學(xué)當(dāng)中。

一、高校網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題

高校網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式目前也有很多種，比較新穎的模式就是利用計(jì)算機(jī)來模擬仿真現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在虛擬的仿真環(huán)境中操作，結(jié)合自己所學(xué)習(xí)到的商科知識(shí)，解決遇到的各種問題，開發(fā)其商業(yè)思維模式。這種教學(xué)軟件做到學(xué)校無法去企業(yè)直接實(shí)踐的事情，但是往往模擬實(shí)驗(yàn)以及仿真實(shí)驗(yàn)和真實(shí)的操作有很大的差別，這也是目前高校培養(yǎng)的學(xué)生在社會(huì)上動(dòng)手能力差的主要原因之一。此外，很多的實(shí)踐活動(dòng)還是一種模擬的操作，應(yīng)用性差，較企業(yè)中網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的現(xiàn)場(chǎng)操作有很大的出入，現(xiàn)實(shí)中環(huán)境的復(fù)雜度也較大。因此，現(xiàn)在高校亟待解決的是如何讓學(xué)生有一個(gè)真實(shí)的分享知識(shí)和實(shí)踐的平臺(tái)，讓學(xué)生直接進(jìn)行相關(guān)的操作，而微信的出現(xiàn)改變了我們的生活，即將改變網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的模式。

二、什么是微信

微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個(gè)為智能手機(jī)提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序，微信支持跨通信運(yùn)營(yíng)商、跨操作系統(tǒng)平臺(tái)通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)語音短信、視頻、圖片和文字，僅需消耗少量網(wǎng)絡(luò)流量。同時(shí)，也可以使用通過共享流媒體內(nèi)容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公眾平臺(tái)”、“語音記事本”等服務(wù)插件。截至2013年10月24日，騰訊微信的用戶數(shù)量已經(jīng)超過了6億，每日活躍用戶約1.5億人次，大學(xué)生成為活動(dòng)人群的主體之一。

三、微信的功能特點(diǎn)

微信作為時(shí)下最熱門的社交信息平臺(tái)，也是移動(dòng)端的一大入口，正在演變成為一大商業(yè)交易平臺(tái)，其對(duì)營(yíng)銷行業(yè)帶來的顛覆性變化開始顯現(xiàn)。微信商城的開發(fā)業(yè)隨之興起，微信商城是基于微信而研發(fā)的一款社會(huì)化電子商務(wù)系統(tǒng)，消費(fèi)者只要通過微信平臺(tái)，就可以實(shí)現(xiàn)商品查詢、選購、體驗(yàn)、互動(dòng)、訂購與支付的線上線下一體化服務(wù)模式。其中，微網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)研發(fā)的微信商城系統(tǒng)，同時(shí)又是一款傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、微信、易信四網(wǎng)一體化的企業(yè)購物系統(tǒng)。

1、基本功能

（1）聊天；（2）添加好友； （3）實(shí)時(shí)對(duì)講機(jī)功能。

2、其他功能

朋友圈；語音提醒；通訊錄安全助手；QQ郵箱提醒；私信助手；漂流瓶；查看附近的人；語音記事本；微信搖一搖；群發(fā)助手；微博閱讀；流量查詢；游戲中心。

微信在多種手機(jī)平臺(tái)上都可以使用，并提供有多種語言界面。而且較新的版本提供了更多商務(wù)應(yīng)用功能：

（1）我的銀行卡選項(xiàng)中，可以直接充值話費(fèi)。

（2）支持郵件發(fā)送聊天記錄：可以選擇多條聊天記錄，通過郵件發(fā)送。

（3）可以發(fā)送地點(diǎn)名稱：發(fā)送地理位置時(shí)，可以同時(shí)發(fā)送地點(diǎn)名稱。

（4）綁定Google賬號(hào)：可以添加Google賬號(hào)中使用微信的好友。

（5）收藏優(yōu)化：可以編輯收藏的文字，可以在聊天中發(fā)送收藏的內(nèi)容。

（6）可以清理微信存儲(chǔ)空間：刪除不再需要的文件，減少微信占用的存儲(chǔ)空間。

3、服務(wù)

（1）微信公眾平臺(tái)

微信公眾平臺(tái)主要有實(shí)時(shí)交流、消息發(fā)送和素材管理。用戶可以對(duì)公眾賬戶的粉絲分組管理、實(shí)時(shí)交流，同時(shí)也可以使用高級(jí)功能-編輯模式和開發(fā)模式對(duì)用戶信息進(jìn)行自動(dòng)回復(fù)。

（2）微信網(wǎng)頁版

微信網(wǎng)頁版指通過手機(jī)微信的二維碼識(shí)別功在網(wǎng)頁上登陸微信，微信網(wǎng)頁版能實(shí)現(xiàn)和好友聊天，傳輸文件等功能，但不支持查看附近的人以及搖一搖等功能，Android版微信5.0.4新增特性：

（1）可以轉(zhuǎn)發(fā)多條聊天記錄，或者通過郵件備份；

（2）可以從地點(diǎn)列表中選擇一家餐館或者商店，精確發(fā)送地理位置；

（3）可以在聊天中選擇收藏的內(nèi)容發(fā)送，收藏的文字可編輯；

（4）清理微信存儲(chǔ)空間，刪除不再需要的文件，減少微信占用的存儲(chǔ)空間。

四、微信對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用的推動(dòng)作用

介于微信有如下特點(diǎn)，相信對(duì)高等院校的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐開展有較大的促進(jìn)作用。微營(yíng)銷作為企業(yè)“最高戰(zhàn)略”理由如下：微信已經(jīng)被騰訊公司提升為最高戰(zhàn)略；微信已經(jīng)突破4億用戶，同時(shí)在線約1.5億；微信是到達(dá)終端用戶最直接、最快速、最精準(zhǔn)的信息通道；微信聚合了用戶的碎片化時(shí)間；未來的移動(dòng)終端將以驚人的速度普及；不可忽視的未來4G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；騰訊的移動(dòng)端戰(zhàn)略：移動(dòng)社區(qū)+搜索+定位+智能語音助手；全民電商概念的普及以及移動(dòng)電商的應(yīng)用；第三方支付對(duì)移動(dòng)電商普及應(yīng)用；四兩撥千斤的“微創(chuàng)想”時(shí)代。

這些獨(dú)特的構(gòu)思將慢慢深入人心，并伴隨著移動(dòng)商務(wù)應(yīng)用，隨時(shí)隨地查看、閱讀、購物、付費(fèi)，微營(yíng)銷將改變你的生活。對(duì)實(shí)踐教學(xué)的影響如下：

1、微信的發(fā)展給大家?guī)砹讼Ｍ?，?duì)實(shí)踐教學(xué)的知識(shí)能夠快速分享。解決了教師在教學(xué)過程中的溝通、交流、分享的問題，輕松一點(diǎn)屏幕，隨時(shí)隨地分享知識(shí)。此外學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種習(xí)慣，例如：國(guó)外很多國(guó)家的人群，隨時(shí)都在讀書學(xué)習(xí)，微信將更快地分享這些知識(shí)，我們稱之為“微知識(shí)”。手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)工具都能夠?qū)崿F(xiàn)這些功能。

2、最重要的是加快新知識(shí)的傳播速度，讓學(xué)生掌握最新最前沿的知識(shí)。而傳統(tǒng)的教材出版周期相對(duì)較長(zhǎng)，知識(shí)相對(duì)落后，尤其是實(shí)踐教學(xué)不能夠適應(yīng)新時(shí)代的需要。

3、激勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)學(xué)生掌握新知識(shí)的速度也越來越快，需要和教師進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)教師也產(chǎn)生較大的壓力，同時(shí)也是一種動(dòng)力，對(duì)大學(xué)實(shí)踐教育有較大的促進(jìn)作用。

4、對(duì)于相關(guān)分享信息局部保密。如微信群和其他的共享平臺(tái)還有所區(qū)別，知識(shí)的分享可以是公開的，也可是局部的，也可以是保密的，根據(jù)不同需求選擇不同的分享模式。

5、最直接、最快速、最精準(zhǔn)的信息通道。便捷的語言、圖片、視頻、文字等發(fā)送功能，隨時(shí)隨地進(jìn)行，加強(qiáng)了學(xué)生和教師的溝通，不局限于課堂上；

6、課堂實(shí)踐教學(xué)的補(bǔ)充，隨時(shí)隨地的教學(xué)平臺(tái)，“微教育”教育平臺(tái)使社會(huì)資源得到充分的利用。

7、移動(dòng)通訊設(shè)備幾乎人手一部，寸步不離，微時(shí)代的來臨，給網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)帶來契機(jī)，需要好好把握；

8、對(duì)于移動(dòng)消費(fèi)、移動(dòng)支付、“掃一掃”搜商品及時(shí)實(shí)現(xiàn)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)有較好的實(shí)踐價(jià)值；

9、聚合了用戶的碎片化時(shí)間，讓學(xué)生任何實(shí)間都可以快速進(jìn)行學(xué)習(xí)和分享優(yōu)秀的成果或者技術(shù)。

10、迅速的即時(shí)移動(dòng)支付，為在線購物支付提供了便利。

五、微信在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)開展中的應(yīng)用方式及思考

同樣的工具，有人是純粹的消費(fèi)者，有人卻能把一切資源化為自己所用。后者便是我們這群有敏銳洞察力的企業(yè)家，一切為我所用，如何用的思考如下：

1、您企業(yè)的員工每天用在智能手機(jī)上的時(shí)間越來越長(zhǎng)，您無法控制，也控制不了，但是把它轉(zhuǎn)換成對(duì)公司平臺(tái)、對(duì)個(gè)人都有價(jià)值的行為。

2、由于傳統(tǒng)營(yíng)銷與微營(yíng)銷的區(qū)別，微營(yíng)銷為企業(yè)能帶來傳統(tǒng)營(yíng)銷所不能的價(jià)值。

3、時(shí)刻準(zhǔn)備公司及網(wǎng)站準(zhǔn)備好“移動(dòng)”，因?yàn)槲r(shí)代來臨了。

4、大數(shù)據(jù)時(shí)代的開啟，選擇合適的精準(zhǔn)化營(yíng)銷是成功的關(guān)鍵，因?yàn)槿虻谌链髴?zhàn)的開啟，把你的業(yè)務(wù)提供給消費(fèi)者的習(xí)慣正在慢慢改變，從電腦轉(zhuǎn)移到“移動(dòng)電商”，您的營(yíng)銷習(xí)慣也需要與時(shí)俱進(jìn)。

5、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)時(shí)代的到來，將會(huì)打破時(shí)間與空間的界限，給了機(jī)遇也同時(shí)給了你創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。

這些都給當(dāng)代大學(xué)生留下了懸念，如此巨大的市場(chǎng)，“微營(yíng)銷”將向何方轉(zhuǎn)換還是個(gè)未知數(shù)，但是當(dāng)前我們可以充分利用好現(xiàn)在的資源，讓學(xué)生切身實(shí)踐，感受移動(dòng)信息技術(shù)帶來的便利和價(jià)值。

六、讓微信伴你學(xué)習(xí)，讓微信改變你的生活

微信是一個(gè)平臺(tái)，需要我們?nèi)?chuàng)新應(yīng)用，更好地服務(wù)于教學(xué)，進(jìn)行知識(shí)的分享，心靈的交流，讓知識(shí)的掌握更輕松，讓教學(xué)更具樂趣，同時(shí)讓我們的生活更美好。

參考文獻(xiàn)：

[1] 昝輝.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)密碼：策略、技巧、案例 [M].北京：電子工業(yè)出版社，2013.

[2] 徐茂權(quán).網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷決勝武器：軟文營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)方法、案例、問題 [M].北京：電子工業(yè)出版社，2013.

移動(dòng)信息技術(shù)范文第2篇

關(guān)鍵詞：移動(dòng)通信；信息技術(shù)；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類號(hào)：E271文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

所謂移動(dòng)通信即移動(dòng)物體與移動(dòng)物體或者固體之間的通信,通信中至少一方是可移動(dòng)的。21世紀(jì)是被稱為是信息的世紀(jì),每時(shí)每刻都會(huì)產(chǎn)生大量的信息，這些信息傳輸必然需要通過大量的通信技術(shù)來進(jìn)行。隨時(shí)代進(jìn)步，人們要求隨時(shí)隨地能夠獲取可靠的通信服務(wù),移動(dòng)通信成了必然的選擇。移動(dòng)通信技術(shù)一步步發(fā)展到今天，取得令人矚目的成就，業(yè)務(wù)種類越來越豐富，除了傳統(tǒng)的語音與數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)外，電子商務(wù)業(yè)務(wù)、交互式數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、多媒體業(yè)務(wù)陸續(xù)涌現(xiàn)。

一．我國(guó)移動(dòng)通信發(fā)展現(xiàn)狀

從上個(gè)世紀(jì)九十年代開始，經(jīng)過二三十年的發(fā)展，我國(guó)移動(dòng)通信技術(shù)和產(chǎn)業(yè)取得了舉世矚目的成就。在2000年由我國(guó)主導(dǎo)的TD-SCDMA技術(shù)成為三個(gè)國(guó)際主流3G標(biāo)準(zhǔn)之一，到2012年我國(guó)主導(dǎo)的TD-LTE-Advanced技術(shù)成為國(guó)際上二個(gè)4G主流標(biāo)準(zhǔn)之一，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)通信技術(shù)從無到有，從追趕到引領(lǐng)的跨越式發(fā)展，已經(jīng)成為世界上移動(dòng)通信領(lǐng)域有重要話語權(quán)的國(guó)家，并成為國(guó)際移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。以中興、華為等為代表的我國(guó)的移動(dòng)通信企業(yè)，已經(jīng)形成了移動(dòng)系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)鏈和通信設(shè)備，產(chǎn)品在全球的市場(chǎng)份額已位居世界最前列，我國(guó)移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)在國(guó)際上具有的強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為不可改變的事實(shí)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年底至2012年底，我國(guó)移動(dòng)通信用戶由9.76億增加到11億；3G用戶由1.27億增加到2.34億戶，增長(zhǎng)84.3%，3G用戶滲透率由13%增加到20%；手機(jī)網(wǎng)民由3.56億增加到4.2億，占網(wǎng)民的74.5%；微博用戶達(dá)到3.27億，增長(zhǎng)30%，手機(jī)購物市場(chǎng)規(guī)模達(dá)600.5億元，增長(zhǎng)高達(dá)488.7%。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，寬帶移動(dòng)通信技術(shù)已經(jīng)滲透到大眾生活的各個(gè)方面，為我們描繪了一幅移動(dòng)信息社會(huì)發(fā)展壯大的美好畫面。

從模擬到數(shù)字，從2G到3G、4G，移動(dòng)通信技術(shù)以迅雷不及掩耳之勢(shì)向前發(fā)展，目前，全球手機(jī)用戶已超60億，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)流量已達(dá)互聯(lián)網(wǎng)總流量的10%，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信的不斷快速發(fā)展，正在對(duì)我們的生產(chǎn)和生活方式帶來深刻變化。

（一）移動(dòng)通信的發(fā)展階段

移動(dòng)通信主要經(jīng)歷了三個(gè)歷史發(fā)展歷階段：

第一代移動(dòng)通信技術(shù)：這種通信技術(shù)主要指的是蜂窩式模擬移動(dòng)技術(shù)，其容量有限、制式太多、頻率利用率不高且不兼容等缺陷，在通信方面的局限性促使人們開發(fā)出第二代移動(dòng)通信。

第二代移動(dòng)通信技術(shù)：第二代移動(dòng)通信指的是蜂窩的數(shù)字移動(dòng)通信技術(shù)，使得蜂窩的數(shù)據(jù)傳輸變成數(shù)字化，具有了數(shù)字化信號(hào)傳輸?shù)乃刑攸c(diǎn)。但還是存在著業(yè)通話、務(wù)單一和低速數(shù)據(jù)通信以及無法全球漫游等缺憾。于是結(jié)合高度移動(dòng)性和Internet的第二代移動(dòng)通信應(yīng)運(yùn)而生。

第三代移動(dòng)通信技術(shù)：這種技術(shù)克服了第二代移動(dòng)通信技術(shù)在現(xiàn)實(shí)運(yùn)用中的所有缺點(diǎn)，并提供了很高質(zhì)量的多媒體綜合業(yè)務(wù)。有了第三代移動(dòng)通信，人們除通話以外，可以很方便快捷的地進(jìn)行收發(fā)e-mail、WWW網(wǎng)頁瀏覽、視頻點(diǎn)播等多媒體業(yè)務(wù)，還可以進(jìn)行電子商務(wù)如交易、購物、金融業(yè)務(wù)等。目前，隨著社會(huì)發(fā)展的需求，加上因3G系統(tǒng)上有許多需要彌補(bǔ)改進(jìn)的地方，所以人們己經(jīng)開始對(duì)4G技術(shù)進(jìn)行研究。這種4G技術(shù)會(huì)比3G技術(shù)會(huì)更加完善，更方便人們額生活，也會(huì)更加受到人們的青睞。

（二）移動(dòng)通信中的3G技術(shù)

國(guó)內(nèi)3G移動(dòng)通信服務(wù)最突出的的亮點(diǎn)就是采用了自主技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)TD一SCDMA。國(guó)產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，能夠有效地保護(hù)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛并且能夠提高民族品牌的全球影響力。2G通信技術(shù)時(shí)代，我國(guó)為使用(}SM技術(shù)支付了8000億元的知識(shí)產(chǎn)權(quán)費(fèi)。通過3G標(biāo)準(zhǔn)TD一SCDMA產(chǎn)業(yè)，能夠幫助我國(guó)提升在國(guó)際市場(chǎng)上的影響力，2001年1月，國(guó)際電氣通信聯(lián)合ITU承認(rèn)了TD一SCDMA在3G標(biāo)準(zhǔn)中的地位。緊隨其后的CDMA2000，更是向世界通信市場(chǎng)發(fā)出了挑戰(zhàn)。TD一SCDMA如獲成功，我國(guó)將實(shí)現(xiàn)向全世界其他國(guó)家收取知識(shí)產(chǎn)權(quán)費(fèi)用的跨越，進(jìn)而鞏固今后4G標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)和競(jìng)爭(zhēng)地位。

二移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

（一）網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化、分組化

傳統(tǒng)電信網(wǎng)是電路交換的電話網(wǎng)，其特點(diǎn)是滿足即時(shí)、對(duì)稱、恒定的話務(wù)量，以距離緯度和時(shí)間計(jì)費(fèi)，話務(wù)容量與網(wǎng)絡(luò)容量保持高度一致，網(wǎng)絡(luò)呈資本密集型。分組化、數(shù)據(jù)化網(wǎng)具備突出的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生流量時(shí)才占用網(wǎng)絡(luò)資源，通信成本低、效率高。在各種分組化方式中，IP是市場(chǎng)主導(dǎo)。1990年一2000年，IP用戶數(shù)量呈爆發(fā)增民狀態(tài)，是數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)增民的主要因素。每用戶業(yè)務(wù)所需平均帶寬也呈現(xiàn)指數(shù)式增民，我們有足夠理由相信，未來移動(dòng)信息技術(shù)必然會(huì)在數(shù)據(jù)化、分組化方向獲得重大發(fā)展機(jī)遇。

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)寬帶化

現(xiàn)行通信式場(chǎng)上的第一代數(shù)字無線標(biāo)準(zhǔn)，均為窄帶系統(tǒng)。IMT-2000屬于第三代移動(dòng)通信技術(shù)，是真正意義上的寬帶多媒體系統(tǒng)，它不僅能有效覆蓋全球通信范圍，而且會(huì)提供高質(zhì)量帶寬服務(wù)。隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展，無線網(wǎng)絡(luò)向無線接入技術(shù)方向發(fā)展已成為必然。WiWAX的面世，E3G標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用，使得無線移動(dòng)通信領(lǐng)域呈現(xiàn)明顯的帶寬化和移動(dòng)化發(fā)展趨勢(shì)。

（三）移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)智能化

移動(dòng)通信技術(shù)的不斷進(jìn)步和升級(jí)，給移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展提供了許多有利的機(jī)遇。移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)由單純地交換和傳遞信息，逐步向處理和存儲(chǔ)信息的智能化發(fā)展，移動(dòng)智能網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生。運(yùn)營(yíng)商借助智能網(wǎng)技術(shù)，不僅可以盡快推出新業(yè)務(wù)、優(yōu)化通信網(wǎng)絡(luò)，而且還可以根據(jù)市場(chǎng)需求自由開發(fā)新業(yè)務(wù)新產(chǎn)品，收入來源變得多樣化。隨著3G時(shí)代的來臨，網(wǎng)絡(luò)的智能化程度日漸提高。智能網(wǎng)及其智能業(yè)務(wù)將會(huì)主導(dǎo)未來通信產(chǎn)品市場(chǎng)。

三．4G移動(dòng)通信技術(shù)

4G移動(dòng)通信技術(shù)又可稱為寬帶接入和分布網(wǎng)路，主要包括了無線局域網(wǎng)絡(luò)、寬帶無線固定接入、移動(dòng)寬帶系統(tǒng)和交互式廣播網(wǎng)絡(luò)，4G技術(shù)可以在多樣的平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)無線通信技術(shù)，可以再任意一個(gè)地任意進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的接入，可以、實(shí)現(xiàn)定位和寬帶接入IP系統(tǒng)等功能。

（一）4G移動(dòng)通信技術(shù)

4G移動(dòng)通信關(guān)鍵信息技術(shù)包括、OFDM技術(shù)、軟件無線電(SDR)技術(shù)等，在4G系統(tǒng)中，若要實(shí)現(xiàn)客戶隨時(shí)隨地自由接入網(wǎng)絡(luò)，則至少需要保證移動(dòng)終端能夠適合各種類型的空中接口，因此，其設(shè)計(jì)新思路為:建立一個(gè)開放性的模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的硬件平臺(tái)，保證寬帶D/A和A/D轉(zhuǎn)換器靠近天線，以實(shí)現(xiàn)具有高度開放性、靈活性的新一代無線通信系統(tǒng)。軟件無線電技術(shù)是實(shí)現(xiàn)4G過渡到未來通信時(shí)代的關(guān)鍵技術(shù)。

（二）4G通信技術(shù)的主要特征有兩個(gè)方面：

一是更寬的網(wǎng)絡(luò)頻譜。提高4G通信的傳輸速度的最好的方法是在3G通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升級(jí)改造，進(jìn)而使得4G通信的帶寬比3G帶寬高很多，傳輸?shù)乃俣瓤蛇_(dá)到IOOMbit/s。研究顯示，每個(gè)4G信道上占有的IOOMHz的頻譜，相當(dāng)于3G網(wǎng)絡(luò)的20倍。

二是更快的通信速度。4G通信的最初目標(biāo)是提高移動(dòng)裝置和高蜂窩電話訪問互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的速度，所以4G通信的一個(gè)最主要特征就是高速的傳輸速率。4G系統(tǒng)可以達(dá)到100Mbit/s的下載速度，比目前的撥號(hào)上網(wǎng)速度快2000倍，上傳的速度也能達(dá)到20Mbit/s，并可滿足所用用戶對(duì)無線服務(wù)的要求。

結(jié)語

通過對(duì)目前通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及主要通信技術(shù)的了解，我國(guó)通信信息技術(shù)的發(fā)展雖然在一定程度上取得了很大的成就，但是在一些具體的地方還存在著許多問題。隨著技術(shù)的發(fā)展，困難會(huì)隨著某一關(guān)鍵技術(shù)的突破而解決。隨著4G技術(shù)的發(fā)展，用手機(jī)上網(wǎng)的用戶數(shù)量將會(huì)劇增，最終通信市場(chǎng)將會(huì)進(jìn)入人與物、物與物之間相互聯(lián)系的物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。4G時(shí)代已經(jīng)到來，信息溝通更加流暢，我們的生活也會(huì)有全新的變化。我們相信，在不遠(yuǎn)的將來移動(dòng)通信能夠?yàn)橛脩籼峁└昝赖木W(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟慶超,苗秀芃.淺析移動(dòng)通信信息技術(shù)的發(fā)展[J].黑龍江科學(xué),2013,10:157.

移動(dòng)信息技術(shù)范文第3篇

隨著科學(xué)信息技術(shù)水平的不斷提高，我國(guó)圖書館的服務(wù)水平也得到了顯著的提升，而移動(dòng)信息服務(wù)作為圖書館服務(wù)體系的重要組成部分，其主要就是在移動(dòng)信息時(shí)代背景下，以廣大用戶的需求作為根本出發(fā)點(diǎn)，為其提供相關(guān)的信息服務(wù)，不斷滿足用戶對(duì)圖書信息的個(gè)性化和多樣化需求，有利于提升圖書館的整體信息服務(wù)水平，促進(jìn)圖書館經(jīng)營(yíng)事業(yè)的長(zhǎng)期有效發(fā)展?；诖?，本文通過對(duì)移動(dòng)時(shí)展背景下用戶對(duì)圖書信息的需求進(jìn)行分析探究，并相應(yīng)的提出基于面向用戶需求的圖書館移動(dòng)信息服務(wù)的方式。

【關(guān)鍵詞】面向用戶需求 圖書館 移動(dòng)信息服務(wù) 分析探究

隨著圖書館管理水平的不斷提升，其信息服務(wù)水平受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注和高度重視，尤其是信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得圖書館信息服務(wù)越來越朝著移動(dòng)化的方向發(fā)展。而且用戶作為圖書館主要的服務(wù)對(duì)象，滿足其對(duì)信息的需求也是提升圖書館信息服務(wù)水平的關(guān)鍵點(diǎn)。面向用戶需求下的圖書館移動(dòng)信息服務(wù)就是指對(duì)圖書館廣大用戶檢索圖書信息的特征以及信息需求等行為分析，探究用戶的年齡、性別、學(xué)歷和職業(yè)等特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上建立滿足各種用戶需求的移動(dòng)信息服務(wù)，不斷提升圖書館信息服務(wù)的便捷性、移動(dòng)性以及智能化，從而有效提升用戶的信賴程度和滿意度。

1 移動(dòng)時(shí)展背景下用戶對(duì)圖書信息的需求分析

1.1 空間上的需求

空間上的需求通常也被稱作“地理性需求”，其主要就是指用戶對(duì)圖書館所處的地理位置以及相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施等方面的要求。比如，用戶要了解到圖書館館藏資源的相關(guān)導(dǎo)航信息、各種圖書館的位置分布和交通路線、圖書館地理位置和周邊的服務(wù)設(shè)施等。相對(duì)于人們對(duì)娛樂、商務(wù)等方面的空間需求，用戶對(duì)圖書館的空間需求雖然較弱，但是，也是用戶需求中不可缺少的一部分。

1.2 時(shí)間上的需求

時(shí)間上的需求通常也被稱作是“即時(shí)性需求”，其主要就是指用戶在某項(xiàng)事物、某個(gè)事件的啟發(fā)以及某種刺激下產(chǎn)生對(duì)圖書館信息檢索和查詢等相關(guān)的需求。 有的用戶經(jīng)常會(huì)通過圖書館提供的移動(dòng)信息來打發(fā)閑暇時(shí)間，基本上都是檢索和查詢相關(guān)專業(yè)資料信息來提升自我能力，或者通過各種終端設(shè)備來翻閱相關(guān)的文本信息和媒體內(nèi)容。此外，時(shí)間上的需求具有著很強(qiáng)的突發(fā)性和臨時(shí)性。比如，用戶需要近期圖書館的講座信息、續(xù)借或者預(yù)約文獻(xiàn)資料、電子閱覽室等。

2 基于面向用戶需求的圖書館移動(dòng)信息服務(wù)的方式

2.1 技術(shù)模式分析

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前存在一些用戶不喜歡通過移動(dòng)信息服務(wù)獲取圖書資料，其原因就是怕會(huì)產(chǎn)生移動(dòng)費(fèi)用。近年來，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，對(duì)圖書館移動(dòng)服務(wù)模式有著很大的影響.所以，圖書館需要借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、WIFI、廣域網(wǎng)、終端設(shè)備等，服務(wù)模式通常都是實(shí)行相關(guān)短信服務(wù)和WAP網(wǎng)站，和客戶端軟件進(jìn)行相互配合，隨著信息技術(shù)水平的提高，不斷調(diào)整和更新自身的技術(shù)模式，力求為用戶提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷的信息服務(wù)。

目前，圖書館的移動(dòng)服務(wù)大體包括圖簡(jiǎn)介、摘要、專題等文獻(xiàn)資料，缺少個(gè)性化的服務(wù)，所以將服務(wù)模式轉(zhuǎn)變成個(gè)人定制、交流、查詢、個(gè)人賬戶等方法。同時(shí)，為用戶提供免費(fèi)的移動(dòng)器材租賃、培訓(xùn)等相關(guān)服務(wù)，拓展圖書館的信息服務(wù)范圍，優(yōu)化服務(wù)模式，為用戶提供更多優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)，吸引廣大社會(huì)群眾的目光，從而增加圖書館的忠實(shí)用戶，不斷擴(kuò)大圖書館的經(jīng)營(yíng)規(guī)模，促進(jìn)自身的可持續(xù)健康發(fā)展。

2.2 內(nèi)容模式分析

移動(dòng)服務(wù)主要包括即時(shí)信息和即時(shí)空間等兩種服務(wù)，同時(shí)還能夠結(jié)合用戶對(duì)圖書館信息服務(wù)的需求情況，有層次性的、針對(duì)性的提供移動(dòng)信息服務(wù)。從當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，我國(guó)圖書館在移動(dòng)信息服務(wù)方面主要集中在時(shí)間服務(wù)方面，也就是說以內(nèi)容模式為主。內(nèi)容模式就是提供圖書館內(nèi)書目檢索、已借圖書時(shí)間、資料續(xù)借、到期圖書通知、預(yù)約管理、閱覽室座位情況查詢等多種內(nèi)容。此外，圖書館不僅為用戶提供相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)，同時(shí)還能夠?yàn)橛脩籼峁┡R時(shí)性的、娛樂性的資料，將內(nèi)容模式逐漸轉(zhuǎn)變成專業(yè)性和休閑娛樂二者兼顧的模式。而且，圖書的載體除了文本形式，還增加了圖片、視頻、音頻等形式，比如，實(shí)行微閱讀模式，其不僅能夠使移動(dòng)信息內(nèi)容變得更加豐富，同時(shí)還能增加用戶的吸引力，滿足用戶的各種需求，提升廣大用戶對(duì)圖書館的支持和滿意度。

3 結(jié)論

總而言之，隨著社會(huì)的發(fā)展以及信息技術(shù)水平的提升，人們的閱讀習(xí)慣和生活方式發(fā)生了很大的改變，對(duì)圖書信息服務(wù)的需求也越來越趨于多樣化、個(gè)性化、便捷化。因此，為了滿足廣大用戶的需求，圖書館越來越重視移動(dòng)信息服務(wù)的發(fā)展建設(shè)，通過對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下用戶需求的分析，及時(shí)調(diào)整和更新自身的信息服務(wù)模式，豐富服務(wù)內(nèi)容，結(jié)合用戶特點(diǎn)為其提供層次性和個(gè)性化的信息服務(wù)，滿足用戶的各種需求，從而提升用戶的信賴程度和支持度，促進(jìn)圖書館的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]陳琴.基于用戶需求的高校圖書館移動(dòng)信息服務(wù)研究――以四川師范大學(xué)為例[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2015（06）：21-23.

[2]周笑.圖書館移動(dòng)信息服務(wù)研究的奠基之作――《面向用戶需求的圖書館移動(dòng)信息服務(wù)研究》評(píng)介[J].山東圖書館學(xué)刊，2015（03）：117-119.

[3]王蕾.面向用戶的高校圖書館移動(dòng)信息服務(wù)研究[J].滄州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（03）：99-102.

作者簡(jiǎn)介

楊杉杉（1985-），男，吉林省伊通縣人。大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為長(zhǎng)春科技學(xué)院助理館員。研究方向?yàn)閳D書館學(xué)。

移動(dòng)信息技術(shù)范文第4篇

關(guān)鍵詞 移動(dòng)信息技術(shù) 內(nèi)科護(hù)理 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：R473.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.02.070

內(nèi)科護(hù)理是高級(jí)護(hù)理專業(yè)非常重要的一門臨床專業(yè)課程，從一開始學(xué)習(xí)就掌握好內(nèi)科護(hù)理學(xué)最基礎(chǔ)的護(hù)理學(xué)知識(shí)，可以為護(hù)生在以后的臨床護(hù)理學(xué)工作中奠定一定的基礎(chǔ)。但是，內(nèi)科護(hù)理這門課程內(nèi)容繁多，發(fā)病機(jī)制復(fù)雜，涉及面廣，并且深?yuàn)W難懂，記憶較為困難，學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。用傳統(tǒng)教學(xué)方法授課時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)易感到枯燥乏味，容易對(duì)知識(shí)一知半解，更容易導(dǎo)致學(xué)生失去對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)方法授課已不能適應(yīng)時(shí)代的要求。為了提高教學(xué)效果，筆者慢慢將會(huì)嘗試著將移動(dòng)信息化技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)中。把移動(dòng)信息化運(yùn)用新理念和新技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育的變革和創(chuàng)新已成為每個(gè)教育工作者追求的目標(biāo)。

1 教學(xué)對(duì)象及其特點(diǎn)

本研究以湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院2013級(jí)高級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生為研究對(duì)象，他們絕大多數(shù)是高中畢業(yè)為起點(diǎn)的學(xué)生，也有少數(shù)是中職升高職的學(xué)生，全國(guó)統(tǒng)一招生，學(xué)制3年，年齡18～20歲。均已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。

在信息化技術(shù)飛速發(fā)展的今天，這群90后的學(xué)生幾乎都擁有智能手機(jī)或是平板電腦等電子產(chǎn)品，對(duì)新生事物的接受能力很強(qiáng)，但是他們學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，自制力比較弱，學(xué)習(xí)中往往控制不住自己，不能自覺地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過于被動(dòng)。這群90后的學(xué)生他們都會(huì)在移動(dòng)設(shè)備上網(wǎng)，但是他們把大部分的時(shí)間都花費(fèi)在這些移動(dòng)工具上進(jìn)行聊天、玩游戲等。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院認(rèn)識(shí)到移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展是必然趨勢(shì)，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和喜好對(duì)他們給予正確的引導(dǎo)和支持。作為護(hù)理教師的筆者在授課過程中將需要掌握的專業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)用與移動(dòng)設(shè)備相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。

2 移動(dòng)信息化技術(shù)在內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用

2.1 多媒體技術(shù)的運(yùn)用

多媒體課件是教師在教學(xué)過程中運(yùn)用得最普遍的一種方式，教師根據(jù)授課內(nèi)容的需要，將大量的信息用最合適的方式（例如文字、圖片、視頻、音頻、動(dòng)畫等）集中到多媒課件中，將枯燥難懂的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)形象的畫面展現(xiàn)在學(xué)生的面前。例如講二尖瓣關(guān)閉不全時(shí)發(fā)病機(jī)理時(shí)，教師可以用動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來，利于學(xué)生一目了然；講到二尖瓣關(guān)閉不全的體征時(shí)，可以用音頻將心尖部收縮期吹風(fēng)樣粗糙高調(diào)的雜音展現(xiàn)在學(xué)生耳邊……多媒體技術(shù)的運(yùn)用既有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2 微課、微視頻的運(yùn)用

所謂微課程就是指將教學(xué)目標(biāo)聚焦在某一個(gè)環(huán)節(jié)上，利用最短時(shí)間講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)或作業(yè)題、考試題、模擬題等的一種微型教學(xué)。①而微課中應(yīng)用最多的就是微視頻。

內(nèi)科護(hù)理是一門理論實(shí)踐一體化的課程，既不能像護(hù)理學(xué)技巧那樣反復(fù)操作練習(xí)，又不像外科護(hù)理那樣直觀，授課時(shí)學(xué)生不容易理解、掌握，如若反復(fù)講解、練習(xí)，則學(xué)時(shí)不夠。傳統(tǒng)的教學(xué)視頻時(shí)間都很長(zhǎng)，至少要半個(gè)小時(shí)，且觀看效果不理想，播放視頻后教學(xué)內(nèi)容往往講不完。因此，筆者嘗試將微視頻、微課引入教學(xué)中，既增強(qiáng)教學(xué)效果，又改善了學(xué)時(shí)不夠的現(xiàn)狀。以糖尿病病人的護(hù)理為例，筆者將糖尿病三多一少的癥狀、血糖監(jiān)測(cè)的操作、糖尿病足的護(hù)理、諾和筆的使用等制作成一個(gè)個(gè)微課，除了課堂中講解外，還可以讓學(xué)生課后反復(fù)觀看學(xué)習(xí)、練習(xí)，以達(dá)到完全掌握的目的。

此外，教師也可以在所拍攝的微視頻中設(shè)計(jì)出一些錯(cuò)誤，在授課內(nèi)容講解完后，讓同學(xué)觀看，并引導(dǎo)他們指出錯(cuò)誤所在，加深他們的印象，避免自己操作時(shí)出現(xiàn)同樣的問題。

2.3 翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用

以原發(fā)性高血壓的護(hù)理為例，教師提前一周將該課程相關(guān)的病例、問題及教師事先錄制好的教學(xué)視頻通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)給護(hù)生，讓她們做好相關(guān)理論知識(shí)梳理和病例分析，并教學(xué)進(jìn)度作為學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)步調(diào)的參考要求，在學(xué)習(xí)過程中如果遇到疑難問題可以在群論壇上提出，由教師做出解答。教師在課堂中將護(hù)生們課前遇到的問題進(jìn)行提煉，組織同學(xué)討論，對(duì)他們的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)感到疑惑的共性問題和不足進(jìn)行重點(diǎn)講解，并及時(shí)與學(xué)生交流互動(dòng)。教師組織學(xué)生以小組為單位扮演各種角色，進(jìn)行以高血壓患者為中心進(jìn)行護(hù)理工作。課后在QQ等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上讓學(xué)生進(jìn)行反思，同學(xué)之間、師生之間也可以進(jìn)一步交流。

2.4 微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的運(yùn)用

微信、QQ群等軟件，是青少年學(xué)生廣泛使用的即時(shí)通訊工具，同學(xué)之間、師生之間可以通過這些軟件進(jìn)行及時(shí)交流、討論，也可以將自己的所想、所見以流水記錄形式記錄在網(wǎng)絡(luò)上，共大家分享。教師組織授課班級(jí)建立微信或QQ群，教師將學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)在朋友圈或QQ空間等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行預(yù)習(xí)，在課后更能提供與學(xué)生在線學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，教師課后及時(shí)上傳電子課件、講義以及與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源（如圖片、視頻、國(guó)內(nèi)外好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站）、課后思考題等教學(xué)信息到網(wǎng)上，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)。微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)除了用于師生之間的學(xué)習(xí)交流和探討以及實(shí)施協(xié)作性學(xué)習(xí)、網(wǎng)上解答疑問和在線批閱學(xué)生的課后作業(yè)，還可應(yīng)用于各種關(guān)于教育教學(xué)管理的通知以及各種關(guān)于老師和學(xué)生的具體信息。②

3 教學(xué)成效與體會(huì)

（1）激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和興趣性，有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。將移動(dòng)信息化技術(shù)用于內(nèi)科護(hù)理教學(xué)后，將看不見、摸不著的枯燥的理論知識(shí)形象地展示在學(xué)生面前，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)的過程中感受到了樂趣，從而有效提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。

（2）突出課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。多媒體課件中，我們可以把重點(diǎn)內(nèi)容用不同顏色的文字突顯出來，用動(dòng)畫和視頻將學(xué)生難以理解的內(nèi)容形象地展現(xiàn)出來，同時(shí)將一些內(nèi)容用類似游戲的方式讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，例如視頻或（三維動(dòng)畫）找錯(cuò)誤……，通過這些移動(dòng)信息技術(shù)的運(yùn)用，既能讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，同時(shí)也突出了教學(xué)的重難點(diǎn)，提高了課堂教學(xué)效率。

（3）提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。通過移動(dòng)信息化技術(shù)在內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用，將臨床案例、教學(xué)視頻及學(xué)生分組模擬練習(xí)，有效提高了學(xué)生的觀察能力、思考能力、分析能力、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等綜合應(yīng)用能力。隨著學(xué)生能力的不斷提高，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣以及對(duì)課程進(jìn)行更深刻的理解與掌握。

（4）促進(jìn)了高職教師教學(xué)能力的提高。在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用移動(dòng)信息化技術(shù)后打破了傳統(tǒng)模式的教學(xué)，教師通過制作多媒體課件、微課、微視頻等教學(xué)資源，不僅提高了分析及合理取舍教材內(nèi)容的能力，還可以提高教學(xué)水平及效果；將微課、微視頻用于翻轉(zhuǎn)課堂，不僅能促進(jìn)教學(xué)觀念的改變、教學(xué)技能的提高，更能促進(jìn)自身教學(xué)能力以及專業(yè)能力的提高。

（5）促進(jìn)師生關(guān)系更加融洽。通過一系列信息化技術(shù)，師生之間的交流溝通多了，一些內(nèi)向、不敢當(dāng)面問問題的同學(xué)可以通過QQ、微信向老師提問，教師可以及時(shí)幫助學(xué)生解決困惑，可以相互了解，從而促進(jìn)師生關(guān)系更加融洽。

4 總結(jié)

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院早已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了移動(dòng)信息化技術(shù)在內(nèi)科護(hù)理中的發(fā)展是必然趨勢(shì)，在學(xué)習(xí)中必須要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及興趣愛好對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。多媒體課件技術(shù)、微課、微視頻、微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)等移動(dòng)信息化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，既能夠激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、積極性和趣味性，更能有效提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)能力以及控制力，突出課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，促使師生關(guān)系更加融洽。

基金項(xiàng)目：湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院一般計(jì)劃課題“移動(dòng)信息化技術(shù)在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究”；項(xiàng)目編號(hào)：2014 B09

注釋

移動(dòng)信息技術(shù)范文第5篇

一、移動(dòng)通信技術(shù)應(yīng)用OFDM技術(shù)的必要性

4G移動(dòng)通信技術(shù)提高了信息傳輸效率，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)帶寬的利用率具有較高的要求，多徑衰落也是影響移動(dòng)通信效率的主要因素之一?；谝苿?dòng)通信技術(shù)的現(xiàn)狀，采用OFDM具有必要性，信息的容量和效率均依賴于OFDM技術(shù)。與其他技術(shù)相比，OFDM還具有以下優(yōu)點(diǎn)。首先，OFDM技術(shù)將頻率選擇性多徑衰落信道更換為平坦信道，縮短了多徑衰落帶來的影響。在現(xiàn)實(shí)中，OFDM技術(shù)常與MIMO技術(shù)結(jié)合使用，該技術(shù)提高了頻譜利用率，促進(jìn)了無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的接收，使系統(tǒng)的比特率值達(dá)到最大，因此這一技術(shù)的應(yīng)用具有必要性。

二、OFDM核心技術(shù)及運(yùn)用

1、OFDM正交頻分復(fù)用技術(shù)的運(yùn)用。OFDM正交頻分復(fù)用技術(shù)是4G移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的核心技術(shù)，這一技術(shù)的主要功能是將移動(dòng)信道劃分為若干個(gè)正交子信道，方便窄帶調(diào)制與傳輸，從而減少各信道上的信息干擾，提高頻譜利用率。由于4G網(wǎng)在運(yùn)行過程中具有非對(duì)稱性特征，且下行鏈路的數(shù)據(jù)傳輸通常大于上行鏈路，而OFDM正交頻分復(fù)用技術(shù)改善了信道的物理層完整性，從通信自身出發(fā)，對(duì)非對(duì)稱的信息傳輸實(shí)施調(diào)節(jié)，使信道信息傳輸更加穩(wěn)定，提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行效率，具體積極的作用。

2、MIMO多輸入多輸出技術(shù)。MIMO多輸入多輸出技術(shù)是OFDM技術(shù)的主要輔助技術(shù)，早期以天線為主，主要應(yīng)用于控制信道衰落。MIMO多輸入多輸出技術(shù)分別設(shè)置發(fā)射端和接收端的多天線裝置，實(shí)現(xiàn)信號(hào)傳輸?shù)莫?dú)立信道特征，從而減少信號(hào)之間的互相干擾。MIMO的優(yōu)越性在于無需增加帶寬，減少了資源浪費(fèi)和成本支出，并且將MIMO多輸入多輸出技術(shù)與OFDM技術(shù)相結(jié)合能夠提高系統(tǒng)的容量，確保多路徑的傳輸信號(hào)穩(wěn)定，劣勢(shì)在于無法控制頻率的選擇性衰弱。該技術(shù)的核心在于頻率、時(shí)間和空間等技術(shù)，除了上述功能外，該技術(shù)還有效的降低了來自外界和信道本身的噪聲干擾。OFDM則解決了MIMO檢測(cè)過于復(fù)雜的程序，并且降低了頻率選擇性衰落對(duì)于系統(tǒng)的影響，OFDM技術(shù)的FFT/IFFT技術(shù)有助于帶寬的合理利用。MIMO技術(shù)則解決了OFDM帶寬有限的問題，可見二者之間配合的重要性，是4G移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)未來發(fā)展的必然趨勢(shì)。

3、空時(shí)信號(hào)處理技術(shù)。空時(shí)信號(hào)處理就是移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時(shí)間和空間處理技術(shù)，從方案上分析，MIMO技術(shù)和OFDM技術(shù)包括空時(shí)編碼和空間復(fù)用編碼兩種?？諘r(shí)編碼技術(shù)主要負(fù)責(zé)信息發(fā)射端的數(shù)據(jù)流聯(lián)合編碼，從而降低信道衰落以及外界噪聲帶來的影響。同時(shí)該技術(shù)還可以增加信號(hào)的冗余度，最終使信號(hào)接收端的分集增益和編碼增益達(dá)到最大。空時(shí)編碼現(xiàn)行的主要方式為空時(shí)碼、空時(shí)格形碼、空時(shí)分組碼等。該技術(shù)處于發(fā)展中，目前無法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸速度的效率提高?？臻g復(fù)用采用的是多天線模式，是通過天線獨(dú)立信息接收和傳輸來降低干擾。與MIMO技術(shù)相似，這一技術(shù)充分利用了多空間性，是目前應(yīng)用較為廣泛的信道傳輸技術(shù)之一，該技術(shù)的優(yōu)勢(shì)還在于放射功率保持不變。設(shè)計(jì)者將空間復(fù)用技術(shù)和空時(shí)信號(hào)處理技術(shù)相結(jié)合，可以保證在每個(gè)數(shù)據(jù)流獲得最小分集增益的條件下，實(shí)現(xiàn)最大化平均數(shù)據(jù)。

4、分集技術(shù)和自適應(yīng)技術(shù)。分集技術(shù)和自適應(yīng)技術(shù)是OFDM技術(shù)中用于應(yīng)對(duì)多徑衰落的主要方法，是目前應(yīng)用較為廣泛的方法。分集技術(shù)主要包括時(shí)間分集、空間分集和頻率分集，根據(jù)場(chǎng)合的不同可使用不同的分集方式。在移動(dòng)通信系統(tǒng)中，通常不會(huì)只采用一種技術(shù)，而是采用多種技術(shù)相結(jié)合，分集技術(shù)與自適應(yīng)技術(shù)的結(jié)合就是其中一種。自適應(yīng)技術(shù)是通過信息傳遞過程中的變化靈活的分配發(fā)送功率和信息比特率，具有實(shí)時(shí)性和動(dòng)態(tài)性。是移動(dòng)通信信道檢測(cè)的主要方法之一?；驹頌槔脗鬏斝诺赖膶?shí)際情況,調(diào)整發(fā)射功率的水平以及獨(dú)立子信道內(nèi)的符號(hào)傳輸速率，該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了用戶間的鏈路參數(shù)分離，從而有效的提高了系統(tǒng)容量。依據(jù)不同用戶在特定空間和時(shí)間內(nèi)的SINR統(tǒng)計(jì)特征，并結(jié)合用戶QoS要求，制定并能夠提供多種編碼與調(diào)制方案，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)數(shù)據(jù)終端用戶數(shù)據(jù)流的優(yōu)化，確保信息傳輸效率。

三、總結(jié)

OFDM技術(shù)主要應(yīng)用于移動(dòng)通信的信息處理，有助于提高信息容量和信息傳輸速度。隨著我國(guó)移動(dòng)通信的發(fā)展，將經(jīng)歷3G主流市場(chǎng)和4G主流市場(chǎng)，并最終實(shí)現(xiàn)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的智能化。如何正確應(yīng)用OFDM技術(shù)是相關(guān)人員主要研究的問題。

作者:曾艷 單位:廣東海格怡創(chuàng)科技有限公司

參考文獻(xiàn):