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八年級體育教學(xué)范文第1篇

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2021年八年級體育與健康教學(xué)工作總結(jié)

1.在教育教學(xué)中，真誠公平地對待每一個學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。

2.在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，使有效的完成教學(xué)任務(wù),

3.在測試工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試，積極開展陽光體育活動。

二、抓學(xué)生思想工作，促教學(xué)成績的提高

1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

3、整個體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量設(shè)計使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4、通過不同類型的球類運(yùn)動及游戲，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣，使學(xué)生能在課外活動時間自己___進(jìn)行較為簡單的籃排球比賽活動。

5、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。抓好“兩操”促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。

6、安全第一、嚴(yán)防事故的發(fā)生;在教學(xué)中，始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，通過在學(xué)生當(dāng)中的多講，嚴(yán)要求，使學(xué)___統(tǒng)一認(rèn)識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。

三、刻苦鉆研，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，觀摩學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類學(xué)科培訓(xùn)。積極主動和有經(jīng)驗(yàn)教師共同學(xué)習(xí)交流，接受教育理念，極大的豐富了自己的教學(xué)水平。在教科研工作中，學(xué)習(xí)研究，探討交流，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。

四、存在的問題及今后設(shè)想

教學(xué)過程中還存在著一些問題，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學(xué)習(xí)、積極參與培訓(xùn)、聽課，反思，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)不斷變化的學(xué)生、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)，不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)新知識、不斷總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率，力爭為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

八年級體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇2

一、教學(xué)工作:

初三的學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績，在八年級開學(xué)時就為他們量身制定了計劃，體育課對他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，希望在考試中部分學(xué)生取得了比較優(yōu)秀的成績。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期末還開展了一次別開生面的班級運(yùn)動會(八年級)，在本次運(yùn)動會各項(xiàng)體育活動中全班學(xué)生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動。檢驗(yàn)了老師，也鍛煉了老師，更改變了老師，運(yùn)動會，要做的準(zhǔn)備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并___學(xué)生積極、有序地參加各項(xiàng)體育活動呢?這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體八年級老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了運(yùn)動會的每一項(xiàng)工作。

在廣播操比賽時，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在廣播操比賽那天，平時做操和站隊(duì)看起來都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢去完成每一個環(huán)節(jié)，每一個動作?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的各項(xiàng)活動可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認(rèn)為學(xué)校的這些活動讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的___能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績!

二、兩操工作:

學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范制訂廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

第五，糾正錯誤動作要及時。所以，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

三、訓(xùn)練工作:

我還擔(dān)任了初中田徑教練，雖然利用了學(xué)生的下午時間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。

__年__月，田徑隊(duì)代表學(xué)校參加了寧德市第___屆中小學(xué)田徑運(yùn)動會，通過這次比賽，我校的田徑隊(duì)取得了優(yōu)獲的成績(初中組團(tuán)體總分第四名)作為教練員和學(xué)生都是深有體會，我和隊(duì)員積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)爭取在以后的比賽中再創(chuàng)佳績。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。

八年級體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、教學(xué)工作我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。

首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和___方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、___性、紀(jì)律性、___榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、課間操工作在開學(xué)初我重點(diǎn)教了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生剛上八年級，對這套廣播操有些陌生，在即學(xué)的時候，我重細(xì)節(jié)、節(jié)奏，如不及時抓緊，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再糾正就困難了。

因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。

三、常規(guī)訓(xùn)練，我平時要求學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。

發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生玩中學(xué)、學(xué)中樂。

總之，在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。

八年級體育教學(xué)范文第2篇

關(guān)鍵詞： 八年級物理 速度 教學(xué)設(shè)計

目前科學(xué)技術(shù)進(jìn)入了有史以來發(fā)展最快的時期，科學(xué)理論無論在深度和廣度上均得到迅速拓展。信息技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)和航天技術(shù)等迅速地改變著世界的面貌，推動著社會的進(jìn)步。知識的大量涌現(xiàn)，對人類而言早已無法靠記憶接受知識和傳播知識，靠教師傳授知識學(xué)生記憶知識的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然已不能再順應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需求。物理課程應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識。下面筆者就以初中物理“速度”一課為例談?wù)勑抡n標(biāo)背景下的課堂教學(xué)設(shè)計。

“速度”是初中物理的一個重要物理概念，也是學(xué)生開始學(xué)習(xí)物理后的第一個物理公式，在整個初中力學(xué)學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。以“速度”為例談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計在初中物理教學(xué)中具有一定的代表性，本著掌握知識和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)素養(yǎng)的三重任務(wù)，筆者經(jīng)過對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容分析研究，結(jié)合教學(xué)對象實(shí)際情況嘗試了一節(jié)融實(shí)驗(yàn)性探究設(shè)計和非實(shí)驗(yàn)性探究設(shè)計為一體，并有機(jī)滲透德育教育的教學(xué)設(shè)計。

一、聯(lián)系熱門視頻，聚焦探究問題，逐步建立速度概念

播放劉翔雅典奧運(yùn)會獲得金牌的視頻，讓學(xué)生觀看視頻后思考：“觀眾覺得劉翔跑得最快，所用的比較快慢的方法是什么？而裁判判劉翔跑得最快所用的比較快慢的方法又是什么？”在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生得到比較物體快慢的兩種方法，方法一：觀眾所用，相同的時間比路程，路程大的運(yùn)動快；方法二：裁判所用，相同的路程比時間，時間少的運(yùn)動快。在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生思考再思考以下問題：汽車2小時行駛200千米，飛機(jī)10分鐘飛行100千米，那么在此過程中飛機(jī)和汽車哪個運(yùn)動得快呢？學(xué)生一定能輕松得到飛機(jī)運(yùn)動快的結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生思考在路程和時間都不同的情況下得出路程和時間的比值大小比較運(yùn)動快慢？從而在符合初二學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上建立起速度概念，引出速度公式和單位。

二、合作探究，完成紙錐下落過程中速度的測量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力

首先通過多媒體投影給學(xué)生出示如下實(shí)驗(yàn)提示與引導(dǎo)。

思考：1.測量紙錐下落過程中的速度：

（1）需要測量哪些物理量？

（2）選用什么測量器材？

2.如何控制紙錐從1.5米高處下落的速度呢？

3.如何減小誤差？請大家自己設(shè)計表格。

4.測量并計算出紙片下落的速度。

5.組內(nèi)同學(xué)如何分工？相互交流，不斷改進(jìn)。

以上思考中“如何控制紙錐從1.5米高處下落？”，對學(xué)生而言很有研究價值，很多學(xué)生會因?yàn)榧堝F起點(diǎn)的位置不正確而沒有控制高度為1.5米。實(shí)驗(yàn)完成后，請各小組展示實(shí)驗(yàn)成果。

通過以上試驗(yàn)和練習(xí)使學(xué)生既動手又動腦，很好地培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，老師在學(xué)生小組討論發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納總結(jié)，效果很好。

三、規(guī)范速度公式運(yùn)用，提升學(xué)生公式運(yùn)用能力

速度公式是初中物理第一個公式，學(xué)生對該公式掌握程度將直接影響到今后的公式學(xué)習(xí)，為此我在公式v=s/t學(xué)習(xí)運(yùn)用過程中通過以下一道趣味性較強(qiáng)的練習(xí)題和學(xué)生一起共同探討了首次運(yùn)用物理公式解題的主要途徑，一是直接代入公式（或變形公式的代入）解決問題，二是以公式為依據(jù)通過列方程或方程組解決問題。選的題目可參考如下：

例題：喜羊羊發(fā)現(xiàn)后方100米處的灰太狼正以15米/秒的速度向自己撲過來，此時喜羊羊與前方的羊村相距200米。問喜羊羊至少要用多大速度才能安全跑進(jìn)羊村？

以上例題的規(guī)范解答，可以使學(xué)生既快又規(guī)范地掌握物理公式的應(yīng)用，從而為今后物理公式學(xué)習(xí)做好鋪墊，從而使初中物理學(xué)科教學(xué)逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

四、滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神

到此速度一課的教學(xué)任務(wù)基本完成。教師在學(xué)科教學(xué)中一定要有滲透德育的意識，因此我在速度一課的課堂教學(xué)中緊緊抓住教材中的德育教育素材，有機(jī)地將愛國教育滲透于學(xué)科教學(xué)中，我的主要做法是先向?qū)W生展示如下幾段素材，然后請學(xué)生在看了各段素材后分別談?wù)勛约旱母惺芘c想法。我選的素材都是與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的，如我國體育運(yùn)動員在奧運(yùn)會速度項(xiàng)目上勇奪金牌的場景，展示我新一代戰(zhàn)斗機(jī)各項(xiàng)與速度有關(guān)參數(shù)等。

實(shí)踐證明，學(xué)生在看了以上兩個素材后，感想頗多，受益匪淺，有的學(xué)生說將來要像劉子歌一樣為國爭光，有的學(xué)生表示將來要像研制殲20戰(zhàn)斗機(jī)的科學(xué)家一樣為國家研制出全世界領(lǐng)先的戰(zhàn)略武器。至此，本堂課的教學(xué)目標(biāo)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅局限于“速度”知識的學(xué)習(xí)。

八年級體育教學(xué)范文第3篇

關(guān)鍵詞：學(xué)生體質(zhì)；健康標(biāo)準(zhǔn)；研究

1.研究目的

本文對2010年我?！稑?biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果進(jìn)行了分析與研究，希望對今后的體育教學(xué)工作改進(jìn)起到一定的幫助。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

2010年我校在校學(xué)生3834人，其中七年級1307人，八年級1311人，九年級1216人。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱《標(biāo)準(zhǔn)》文件和有關(guān)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的論文論著以及各級各類學(xué)校貫徹落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)材料，為本文的選項(xiàng)和論述提供理論和客觀依據(jù)。

2.2.2問卷調(diào)查法

發(fā)放問卷3834份，回收3812份，有效問卷3420份。問卷調(diào)查內(nèi)容包括：是否了解《標(biāo)準(zhǔn)》測試目的、對哪些《標(biāo)準(zhǔn)》測試項(xiàng)目感興趣或不感興趣、《標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果是否激勵你參加體育鍛煉等。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

對學(xué)生來源和《標(biāo)準(zhǔn)》測試后的成績用國家數(shù)據(jù)上報軟件和Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2.2.4比較分析法

對七、八、九年級學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績進(jìn)行比較分析，提出具體的結(jié)論與相關(guān)建議。

2.2.5測試法

我校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測試采用“教考分離”的方式，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下成立測試考核小組，由教務(wù)處、體育教研組、醫(yī)務(wù)室、班主任協(xié)調(diào)配合統(tǒng)一實(shí)施，測試結(jié)果客觀公正。

3.結(jié)果與分析

3.1測得綜合評定結(jié)果分析

七年級總體優(yōu)秀率為6.73%，不及格率為34.74%。八年級總體優(yōu)秀率為4.58%，不及格率為16.70%。九年級優(yōu)秀率較低，為4.11%，但不及格率是最低的，只有13.90%。各年級總體良好率無顯著差異。另外，七年級男生及格率為47.76%，女生及格率為81.35%，差異顯著。八、九年級也有類似的現(xiàn)象。

3.2身體形態(tài)指標(biāo)測得結(jié)果分析

總體上七、八、九年級學(xué)生正常體重率分別為33.66%、37.15%、39.06%，其中體重較輕率較高，分別為41.55%、37.30%、33.80%，其次是肥胖率分別為13.62%、14.87%、17.35%。另外，七年級男生正常體重率為23.16%，女生正常體重率為43.32%；八年級男生正常體重率為26.22%，女生正常體重率為47.35%；九年級男生正常體重率為27.85%，女生正常體重率為49.84%。三個年級男女生正常體重率比較可以看出女生都高出男生20個百分點(diǎn)以上。

3.3身體機(jī)能指標(biāo)評定結(jié)果分析

七年級學(xué)生耐力類項(xiàng)目測得結(jié)果是，男生1000米不及格率為51.92%，女生800米不及格率為16.74%，相差了35個百分點(diǎn)。這正是造成男生總成績不及格率較高的重要因素之一。力量類項(xiàng)目測得結(jié)果是，實(shí)心球優(yōu)秀率男女生分別為7.99%和1.76%，不及格率男女生分別為4.95%和34.21%，差異顯著。

八年級學(xué)生耐力類項(xiàng)目測得結(jié)果是，男生1000米不及格率為40.60%，女生800米不及格率為5.75%，女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于男生。力量類項(xiàng)目測得結(jié)果是，女生實(shí)心球優(yōu)秀率和不及格率分別為0和51.92%，而男生分別為2.53%和2.21%，不及格率差異較大。

九年級學(xué)生耐力類項(xiàng)目測得結(jié)果是，男生1000米不及格率為16.78%，女生800米不及格率為4.36%。力量類項(xiàng)目測得結(jié)果是，女生實(shí)心球優(yōu)秀率和不及格率分別為0.48%和86.45%，而男生分別為0.67%和4.36%。

3.4問卷調(diào)查結(jié)果分析

學(xué)生最不感興趣的是耐力類項(xiàng)目，是男生1000米和女生800米，分別占98.82%和80.80%，其次是實(shí)心球，男生占9.85%，在女生中占17.77%。在調(diào)查各測試項(xiàng)目是否激勵學(xué)生參與該項(xiàng)體育鍛煉的回答中，肯定回答：跳繩占88.13%，立定跳遠(yuǎn)占87.98%，女生800米占57.70%，男生1000米占40.88%，實(shí)心球占29.27%。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.12010年我校學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測試優(yōu)秀率較低，及格率也沒有達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》評價要求，七年級新生尤為突出。說明七年級學(xué)生在小學(xué)階段的體質(zhì)體能狀況不容樂觀。同時顯示，八、九年級學(xué)生體質(zhì)狀況有向好趨勢，但與《標(biāo)準(zhǔn)》評價要求還有不小差距。

4.1.2從身高標(biāo)準(zhǔn)、體重等級評價分析可以看出我校七、八、九年級學(xué)生正常體重人數(shù)分別占33.66%、37.15%和39.06%，相當(dāng)一部分學(xué)生的身體形態(tài)狀況都亟待改善。

4.1.3男女生比較來看，除實(shí)心球外，女生《標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果的優(yōu)秀率和及格率普遍好于男生。這除與女生生理發(fā)育早于男生有關(guān)外，也反映出我校女生的自主鍛煉的習(xí)慣好于男生。

4.2建議

4.2.1筆者認(rèn)為七年級新生體質(zhì)狀況較差這一情況，是因?yàn)樾W(xué)升初中體育學(xué)科沒有有效的考核評價措施，體育教學(xué)工作沒有得到足夠重視。學(xué)校應(yīng)該落實(shí)上級文件精神，在教育主管部門的指導(dǎo)和監(jiān)督下，更有效地進(jìn)行體育教學(xué)工作，為學(xué)生的健康體質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。筆者建議將學(xué)生進(jìn)入初中的第一次《標(biāo)準(zhǔn)》測試評價結(jié)果作為考核小學(xué)體育教學(xué)工作的依據(jù)之一，并與體育教師的年度考評掛鉤。

八年級體育教學(xué)范文第4篇

關(guān)鍵詞： 八年級數(shù)學(xué)課 學(xué)習(xí)興趣 授課效率

1.引言

八年級數(shù)學(xué)課歷來都是中學(xué)最基礎(chǔ)的一門課程，對學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)有重要意義。但長久以來，在以應(yīng)試教育為主的教育模式下，數(shù)學(xué)課一直比較枯燥，學(xué)生上課學(xué)習(xí)的積極性不高，效率也比較差。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，推進(jìn)八年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高，對于學(xué)生自信心的培養(yǎng)及理性思維的綜合發(fā)展有重要意義。本文旨在通過改革課堂教學(xué)方式、恰當(dāng)?shù)毓膭畹确绞礁母飩鹘y(tǒng)的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重以培養(yǎng)興趣帶動學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式，提高授課與學(xué)習(xí)效率。

2.八年級數(shù)學(xué)課興趣教學(xué)的踐行思路

2.1充分應(yīng)用案例，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

情景案例教學(xué)，主要是將知識點(diǎn)融入于貼近生活的例子中，或?qū)⒅R點(diǎn)的延伸知識做為素材引入案例中，主旨在于使學(xué)生通過對案例感興趣而帶動求知欲望，提高學(xué)習(xí)效率［1，2］。如講解勾股定理時，可以通過先為同學(xué)們講解一些關(guān)于這個定理的歷史故事，如勾股定理在外國稱為“畢達(dá)哥拉斯定理”或者“百牛定理“，因?yàn)楫呥_(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)了這個定理后，即斬了百頭牛作慶祝，所以又稱“百牛定理”。而法國、比利時人又稱這個定理為“驢橋定理”；又如講授平行四邊形判定的時候，可以先講恩格斯用平行四邊形解釋歷史的多種力量形成的合力，說明平行四邊形的神秘所在。由此讓同學(xué)們循序漸進(jìn)地引入知識點(diǎn)，實(shí)踐證明，由案例引入的教學(xué)方法，遠(yuǎn)比直接開篇就講定理、公式要更能引起學(xué)生的興趣，由此激起學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣［3，4］。

2.2及時經(jīng)常地鼓勵，引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣?！保?］由于八年級數(shù)學(xué)課很多知識點(diǎn)非?？菰?，不容易引起學(xué)生的興趣，這時一些成績較差的學(xué)生往往有厭學(xué)心理，此時教師要注意切忌一味地批評此類學(xué)生，因?yàn)榕u只能使情況變得更糟。正確的方式應(yīng)該是對學(xué)生的進(jìn)步哪怕是小小的進(jìn)步也要及時地給予鼓勵。當(dāng)學(xué)生認(rèn)可這種鼓勵后，再提出他應(yīng)改進(jìn)的地方，這才能慢慢地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對某些知識點(diǎn)掌握最為扎實(shí)的部分，一般都是教師曾經(jīng)給予過肯定的，甚至于一些興趣取向都是由于受到表揚(yáng)并獲得愉快的體驗(yàn)而形成的。

2.3充分利用教具，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。

開發(fā)教具是利用學(xué)生直接感官的接受效果提高授課效率，是各科目各階段教學(xué)中的一項(xiàng)永恒的話題，八年級數(shù)學(xué)教學(xué)也不例外。實(shí)踐證明，適時適當(dāng)?shù)匾肷钪幸恍┪锲樊?dāng)教具可以有效提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。比如講一次函數(shù)時，如果一上課就開始說y是x的函數(shù)，也可以說x是自變量，y是因變量，表示為y＝kx＋b，這樣很多同學(xué)都會感覺困難。教師可以拿一個彈簧，給同學(xué)們演示，當(dāng)彈簧原長度b（未掛重物時的長度）一定時，彈簧掛重物后的長度y是重物重量x的一次函數(shù)；也可以用一個木板，木板上放一個小玩具車，當(dāng)時間t一定，木板距離s是小車運(yùn)動速度v的一次函數(shù)。通過這種方式可以有效地吸引同學(xué)們的注意力，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，然后逐步引入正題。

2.4多樣化課堂，激勵學(xué)習(xí)興趣。

充分開展第二課堂，讓同學(xué)們在課下搜集與知識點(diǎn)相關(guān)的素材，了解知識點(diǎn)的重要性，有利于學(xué)生集中注意力發(fā)揮主觀能動性進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在八年級數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)科學(xué)計數(shù)法知識點(diǎn)時，教師可以跟同學(xué)們說我們偉大的祖國具有悠久的文明史，作為一個中國人，我們應(yīng)為她而驕傲，并讓同學(xué)們課下搜集與祖國資源人口等相關(guān)一些數(shù)據(jù)，下次上課展示給大家。再次上課時，讓學(xué)生們將查到的一些比如我國人口大約為1300000000人、我國陸地面積約為9597000平方公里、我國石油儲量為24000000000桶等數(shù)字展示出來。這時教師可以引出科學(xué)計數(shù)法在記錄這些較大的數(shù)字時的方便之處，如我國的人口可以記為1.3×109，同學(xué)們一下子就會體會到科學(xué)計數(shù)法的好處，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

3.結(jié)語

數(shù)學(xué)“永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”，但我們要在不斷的反思中發(fā)現(xiàn)不足，并努力解決教學(xué)中存在的問題，提高業(yè)務(wù)水平［6］。而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教師趣味教學(xué)教學(xué)水平，是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的探索欲、求知欲的主要途徑。我們也只有在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)思路、豐富與改革教學(xué)手段，使中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)逐步由灌輸式及填鴨式的方法，演變?yōu)橐耘d趣作為催化劑，推動學(xué)生們培養(yǎng)興趣變成主動學(xué)習(xí)的方法，才能使學(xué)生自覺地發(fā)掘數(shù)學(xué)的樂趣。同時，培養(yǎng)興趣的學(xué)習(xí)方法也可以為中學(xué)教育中其它課程的教學(xué)提供可資借鑒的教學(xué)思路。

參考文獻(xiàn)：

［1］章新金，肖曉紅.研教一課受益多課-師徒同教“八年級數(shù)學(xué)（下）實(shí)踐與探索”［J］.數(shù)學(xué)教學(xué)，2010，5，（12）：10.

［2］李建柱.小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)體會［J］.教育實(shí)踐與研究，2010，（10-A）：54.

［3］趣味教學(xué)［EB/OL］.http：//省略/yinjienzixiu/showarticle.asp?articleid=5132.

［4］高秀春.培養(yǎng)興趣：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)歷久彌新的主題［J］.內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010，12，（23）：134-135.

八年級體育教學(xué)范文第5篇

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）12-0008-03

一、設(shè)計思路

樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，本課教學(xué)將遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則。在慢跑和韻律操中滲透主教材“跳躍”的各類輔助練習(xí)，將體驗(yàn)直腿擺動、頂肩支撐、滯空、重心轉(zhuǎn)移等技能學(xué)習(xí)融入跑步和韻律操中，教學(xué)中通過跨越式跳高練習(xí)逐步向斜向助跑直角騰越過渡，借助橡皮筋進(jìn)行過渡練習(xí)，由低到高，由高到寬，再到實(shí)體練習(xí)，做到層層遞進(jìn)，根據(jù)學(xué)生能力起點(diǎn)以及心理狀況進(jìn)行分層教學(xué)。將新授技術(shù)建立在已有學(xué)習(xí)體驗(yàn)基礎(chǔ)之上，提高教學(xué)效率。根據(jù)對技能學(xué)習(xí)所需體能支撐的分析，設(shè)計出補(bǔ)償性體能游戲練習(xí)。體操學(xué)練中保護(hù)與幫助是重要的保障條件，在教學(xué)過程中要致力于培養(yǎng)學(xué)生“我為人人，人人為我”的合作責(zé)任意識。

二、教材分析

本教材選自于江蘇省教研室出版的《體育與健康教學(xué)設(shè)計探微――初中體育教學(xué)指導(dǎo)用書》水平四八年級第一學(xué)期支撐跳躍與體能練習(xí)單元第4課時，教學(xué)內(nèi)容為新授內(nèi)容。斜向助跑直角騰越是越過一定高度障礙的一種技能，對發(fā)展青少年力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有積極的促進(jìn)作用。該技術(shù)中要求學(xué)生在充分向上擺腿的基礎(chǔ)上，完成空中并腿換手重心轉(zhuǎn)移、空中展體動作，對核心肌群力量有一定要求。本節(jié)課中助跑起跳的技術(shù)和所學(xué)跨越式跳高的助跑起跳技術(shù)相近，學(xué)生有相關(guān)助跑起跳動作的體驗(yàn)，但需要強(qiáng)調(diào)用力踏跳和直腿擺動。掌握本節(jié)課技能為學(xué)習(xí)其他騰越障礙物技術(shù)能起到促進(jìn)作用，對學(xué)習(xí)雙杠越兩杠下、支撐擺動挺身下有一定幫助。

三、學(xué)情分析

八年級學(xué)生處于身體發(fā)育的良好時期，而心理發(fā)育處于不穩(wěn)定的分化期，他們的生理和心理特點(diǎn)反映他們好動，好奇心強(qiáng)而注意力容易分散的特點(diǎn)。鎮(zhèn)江市伯先中學(xué)八年級學(xué)生以前學(xué)習(xí)過山羊分腿騰越技能動作，但所學(xué)技能與斜向助跑直角騰越動作差異較大，而且起跳動作截然不同，學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)較差，因此在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容方面會有較大困難，部分女生受力量和心理因素影響，難以完成完整動作，要對這部分學(xué)生施加一定的心理干預(yù)措施。學(xué)生由于對展體下壓動作體驗(yàn)不多，需要加強(qiáng)輔助體驗(yàn)練習(xí)才能提高動作質(zhì)量。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解斜向助跑直角騰越完整動作過程，知道單腳起跳，兩手依次撐箱，兩腿在空中并攏，經(jīng)直角支撐，依次推手越箱落墊站立的動作要領(lǐng)及在生活中運(yùn)用的時機(jī)等。

2.能基本完成助跑起跳撐箱騰空落地動作，做到空中直角支撐、舉腿高、展體明顯、落地平穩(wěn)。

3.積極參與學(xué)習(xí)，在學(xué)練中提高觀察、果斷決策的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

五、教學(xué)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：單跳并腿，前擺挺身。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：舉腿有高度，空中展體。

六、教法與學(xué)法

教法：示范講解法、游戲法、練習(xí)法、糾錯法。

學(xué)法：觀察法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。

七、教學(xué)流程

繞跳箱慢跑熱身（拍箱、撐箱）側(cè)向單腿跨越橡皮筋專項(xiàng)韻律操（①頭頸練習(xí)；②肩部運(yùn)動；③腰部運(yùn)動；④仰臥支撐；⑤仰臥舉腿換腳跳；⑥拉伸）上一步單手支撐單跨單落上一步單手支撐單跨雙落上一步雙手支撐單跨雙落反撐跳箱擺腿展體練習(xí)提高橡皮筋高度的雙手支撐單跨雙落三步助跑及用力踏跳練習(xí)提高橡皮筋寬度的雙手支撐單跨雙落上一步完整動作練習(xí)3～5步助跑完整動作練習(xí)糾錯分層練習(xí)（跳箱蓋上放置限制物）體能練習(xí)放松練習(xí)。

八、場地器材

器材：跳箱4個、起跳板4個、橡皮筋40米、足球標(biāo)志盤4個、音樂播放器1個、標(biāo)志桿兩根、燕尾夾4個。

場地布置：四個跳箱呈正方形擺放，之間大約間隔10米，兩邊的跳箱用橡皮筋相連，尾部放置起跳板（練習(xí)時移至跳箱側(cè)面）。

九、安全措施

課前了解學(xué)生原始健康狀況，安排好見習(xí)生；提前檢查跳箱、起跳板的穩(wěn)固性；充分做好專項(xiàng)準(zhǔn)備活動，使學(xué)生關(guān)節(jié)得到充分活動；調(diào)整學(xué)生練習(xí)間距，避免練習(xí)中碰撞；檢查練習(xí)場地是否平整。

公開課之感悟：

2016長三角地區(qū)體育特級教師教學(xué)研討會在江蘇省鎮(zhèn)江市伯先中學(xué)和鎮(zhèn)江新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行，我代表江蘇省開設(shè)了《斜向助跑直角騰越》的公開課，從接到任務(wù)開始選題、教學(xué)設(shè)計，到完成課堂教學(xué)任務(wù)，有很多感悟，現(xiàn)與大家共享。

一、敢于亮劍，激勵前行

當(dāng)省體育教研員孟文硯教授決定由我代表江蘇開設(shè)初中體育研討課時，我很是糾結(jié)，因?yàn)樯W臨研討會的都是江浙滬基礎(chǔ)學(xué)校體育界的大咖，還有高校教授，在這些行家里手面前開設(shè)公開課，將承受較大壓力，但經(jīng)過思考，我還是毅然接受了這個任務(wù)，我覺得作為特級教師應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，要能起到示范、輻射、引領(lǐng)作用，要敢于解剖自己，我想通過自己的言行去激勵身邊的教師，尤其是年輕教師，保持一顆永遠(yuǎn)向上的心。

二、傳遞信號，挖掘體操類教材育人健體價值

“上什么內(nèi)容呢”，這個問題一直在我腦海里縈繞，在這個體育教學(xué)界的饕餮盛宴中，要有種積極向上的導(dǎo)向。當(dāng)我在體育器材室轉(zhuǎn)悠的時候，我的眼光不由自主地停留在跳箱上，就是它了。體操類教材的育人和健體價值是人人皆知的，但由于受安全因素的困擾，現(xiàn)在很多體操器材都被束之高閣，器械體操課基本不上。我個人認(rèn)為不能因噎廢食，只要教學(xué)手段有效，保護(hù)幫助措施到位，體育傷害事故是基本不會發(fā)生的。我要向觀摩教師釋放一種信號，不要丟棄體操類教材，大膽地去上，讓體操類教材在體育教學(xué)中大放光彩。

三、力求簡約高效，關(guān)注全體有待提高