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保護環(huán)境的宣傳語范文第1篇

關(guān)鍵詞：環(huán)境保護；宣傳教育；要點分析

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，對環(huán)境的破壞也日益加劇，環(huán)境問題成為了人們關(guān)注的焦點，近幾年來，通過環(huán)境保護與治理，環(huán)境質(zhì)量惡化的趨勢基本得到控制，局部地區(qū)環(huán)境質(zhì)量逐步得到改善，但環(huán)境保護依然面臨諸多問題與挑戰(zhàn)，環(huán)保工作任重而道遠。

一、環(huán)境保護宣傳教育的重要性

環(huán)境保護宣傳教育作為生態(tài)立國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)，對環(huán)境保護工作發(fā)揮著先導和前驅(qū)的重要作用。通過環(huán)境保護宣傳教育，可以引導廣大群眾真正理解和掌握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)及根本要求，充分認識環(huán)境保護在科學發(fā)展觀中的地位和作用，對全面提升全民環(huán)境道德水平，在全社會牢固樹立生態(tài)文明理念，形成文明的生產(chǎn)、消費及生活方式起到不可替代的重要作用。

1、環(huán)境保護宣傳教育是環(huán)境保護工作的助推器

當前，環(huán)境保護已成為人們普遍關(guān)注的熱點問題。人類的生存和發(fā)展都依賴于對環(huán)境和資源的開發(fā)和利用，然而正是在人類開發(fā)利用環(huán)境和資源的過程中，產(chǎn)生了一系列污染環(huán)境、破壞生態(tài)的問題，歸根結(jié)底是由于人們?nèi)狈Νh(huán)境的正確認識，全民環(huán)境保護意識有待提高。黨的十七大報告強調(diào)，要“加強公民意識教育”。環(huán)境意識是檢驗公民素質(zhì)高低的重要尺度，環(huán)境保護是新時期公民意識教育的重要內(nèi)容。要想有效地保護環(huán)境，獲得理想的污染治理效果，需要全社會的共同努力。廣泛開展環(huán)境保護宣傳教育，普及環(huán)保知識，增強全民環(huán)境意識，提高公眾的環(huán)境道德素質(zhì)，倡導綠色生活，使人們自覺自愿地履行保護環(huán)境的責任和義務(wù)，從而有效推進環(huán)境保護工作。

2、環(huán)境保護宣傳教育是激發(fā)公眾參與環(huán)境保護的有效途徑

當前，環(huán)境形勢十分嚴峻，要從根本上解決環(huán)境污染問題，單靠政府和環(huán)保部門的力量是遠遠不夠的，必須依靠公眾的廣泛參與。公眾參與是檢驗我們工作成效的尺度。我們要通過宣傳教育讓公眾成為環(huán)境保護的積極參與者、實踐者和監(jiān)督者。只有廣泛動員人民群眾積極參與環(huán)境保護，建立起最廣泛的群眾基礎(chǔ)，使全社會形成自覺愛護環(huán)境和遵守環(huán)保法律法規(guī)的良好風尚，環(huán)境保護工作才能有新的突破。

3、環(huán)境保護宣傳教育是推進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要保障

副總理在第七次全國環(huán)境保護大會上指出環(huán)境保護優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展的作用逐步顯現(xiàn)。大力推動環(huán)境保護的“三個轉(zhuǎn)變”即從重經(jīng)濟增長輕環(huán)境保護轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo環(huán)境與經(jīng)濟增長并重；從環(huán)境保護滯后于經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展同步；從主要用行政辦法保護環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合運用法律、經(jīng)濟、技術(shù)和必要的行政辦法解決環(huán)境問題。改革開放以來，經(jīng)濟社會發(fā)展取得矚目的成就，同時也付出了過大的資源環(huán)境代價，資源與環(huán)境已經(jīng)成為當前經(jīng)濟社會發(fā)展的最大瓶頸制約。開展環(huán)境保護宣傳教育，加強環(huán)境保護，既是經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的內(nèi)在要求，也是推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要保障。

4、環(huán)境保護宣傳教育是生態(tài)文明建設(shè)的重要抓手

黨的十七大報告首次提出“建設(shè)生態(tài)文明”，十七屆四中全會又把生態(tài)文明建設(shè)納入建設(shè)中國特色社會主義“五位一體”的總體布局之中，十七屆五中全會進一步提出“要加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會和提高生態(tài)文明水平”的新要求。建設(shè)生態(tài)文明，宣傳教育要先行。開展形式多樣的、全方位的、深層次的宣傳教育活動，營造良好的輿論氛圍，使全民樹立起牢固的生態(tài)文明觀念，共建生態(tài)文明家園。

二、如何在新形勢下做好環(huán)境保護宣傳教育工作

面對更加嚴峻的形勢與巨大的壓力，要做好環(huán)境宣教工作，就必須善于抓住機遇、勇于迎接挑戰(zhàn)，擔負起重任。環(huán)境宣教工作不是簡簡單單地政務(wù)信息，不能只是錦上添花、唱頌歌，而應(yīng)建立起通暢的社會溝通渠道和信息渠道。

1、開展全民環(huán)境宣教，全面提高公眾的環(huán)境意識

要引導公眾積極參與環(huán)境保護工作，提高環(huán)境意識是關(guān)鍵。一方面，開展全民環(huán)境教育行動。通過創(chuàng)建環(huán)境友好型社區(qū)、環(huán)境友好型學校等途徑，有效提高公眾的環(huán)境意識。另一方面，充分利用新聞媒體的宣傳輻射作用，開展環(huán)保政策法規(guī)、環(huán)保工作進展與成效等宣傳。力求使公眾能真正了解環(huán)保、理解環(huán)保，從而參與環(huán)保工作中發(fā)揮正能量作用，并且成為環(huán)保事業(yè)發(fā)展的有效助力。

2、深入推進政務(wù)公開，促進政府與公眾之間的良性互動

要持續(xù)不斷地主動信息，不斷提高政府的公信力和透明度。讓公眾更充分地了解環(huán)保工作，拉近與公眾的距離，拉近與公眾的感情。持之以恒，才能使環(huán)保形象在公眾心中更加豐滿起來，才能在公眾環(huán)境意識不斷提高的同時，引導全社會共同為環(huán)境保護出力。

3、不斷開拓創(chuàng)新，豐富公眾參與環(huán)境保護的渠道和形式

多年來，環(huán)境宣教活動已成為吸引公眾參與環(huán)保的重要途徑。但有些活動方式老舊、缺乏新意。我們必須創(chuàng)新求變，開拓思路，創(chuàng)新方式、手段，樹立精品意識和品牌意識。組織開展有吸引力、有影響力的公眾參與活動，圍繞現(xiàn)狀、圍繞熱點、圍繞中心工作做好科普，努力使宣教有血有肉，貼近實際、貼近生活、貼近群眾。在鞏固世界環(huán)境日系列宣傳活動等品牌活動的同時，根據(jù)當?shù)貙嶋H、凸顯地方特色，開展影響大、立意新，公眾喜聞樂見的宣教活動，如環(huán)保嘉年華、環(huán)保人物評選等。

4、嚴格執(zhí)行環(huán)境管理制度

環(huán)境管理是一項復雜的工作，不能顧此失彼。在運用環(huán)境管理手段時，不能只偏重于傳統(tǒng)的行政手段、經(jīng)濟手段，更應(yīng)該將其與法律手段、信息化手段、科技手段等綜合使用，充分發(fā)揮各種手段的優(yōu)勢，以達到最佳環(huán)境管理效果。要認真學習落實國務(wù)院《關(guān)于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》，加大環(huán)境保護工作力度，重點落實環(huán)境影響評價制度、污染物排放總量控制制度、環(huán)保目標考核和責任追究制度等環(huán)保制度。從源頭上控制污染源。以促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

總而言之，環(huán)境保護宣傳教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，對于環(huán)境保護工作起著先導、基礎(chǔ)、推進和監(jiān)督作用。而環(huán)境保護宣傳教育工作的基本任務(wù)是通過策劃和組織環(huán)保新聞宣傳活動和環(huán)境教育工作，提高全民族的環(huán)境意識，樹立環(huán)境道德倫理，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

參考文獻：

[1]《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》2012年11月

[2]《全國環(huán)境保護宣城教育行動綱要（2011―2015年）》2011年4月

[3]《關(guān)于做好“十一五”時期環(huán)境保護宣城教育工作的意見》2009年6月

[4]《關(guān)于做好新形勢下環(huán)境保護宣城教育工作的意見》2009年6月

保護環(huán)境的宣傳語范文第2篇

1、樹環(huán)保之風，迎美好明天。

2、保護綠色搖籃，你行，我能！

3、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。

4、保護環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

5、創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。

6、別在綠色消失時，我們才去后悔

7、水清自然甜，水渾人人厭。

8、貫徹環(huán)境教育，宣導環(huán)保資訊。

9、環(huán)境就是你的“臉”，要好好愛護。

10、保護環(huán)境，少說多做。

11、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

12、我們是幼苗，我們都需要呵護。

13、落實環(huán)保責任，完善環(huán)保制度。

14、節(jié)能是一種美德環(huán)保是一種時尚。

15、用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。

16、提高環(huán)境保護意識愛護我們共有家園。

17、我是環(huán)保一員。

18、樹立節(jié)水意識反對浪費水源。

19、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環(huán)保。

20、節(jié)能有限資源無限循環(huán)。

21、低碳生活一小步品德時尚一大步。

22、低碳讓生活更時尚節(jié)約讓生活更美麗。

23、人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存。

24、保護環(huán)境，從我做起。

25、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。

26、保護環(huán)境從我做起，愛護學校從學生做起。

27、倡導低碳生活讓地球不再嘆息。

28、別在綠色消失時，我們才去后悔。

29、為了美麗家園，請從小事做起。

30、我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。

31、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

32、拯救地球，一起動手。

33、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

34、為了地球上的生命。

35、推展減廢運動，做好廢氣管理。

36、珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護綠

37、保護環(huán)境，保護自然就是保護人類自己

38、保護環(huán)境，保存希望。

39、沒有地球的健康就沒有人類的健康。

40、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。

41、它失去了保護，我們就失去了健康。

42、如果環(huán)境受到污染，再青翠的蒹葭也會枯萎，下一個凋謝的將是您美麗的容顏。

43、垃圾筒——我不想“失業(yè)”！

44、善待地球就是善待自己。

45、水是生命之源，環(huán)保利民，節(jié)約先行。

46、環(huán)境好，生活就好。

47、綠色生活宣言環(huán)保教育游戲。

48、心動不如行動，去怨不如去干。

49、綠色校園，綠色生活。

50、把綠色帶進21世紀。

51、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

52、重歸香格里拉。

53、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

54、學會做人，學會學習，保護自然。

55、地球是我們從后代手中借來的。

56、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環(huán)境！

57、建設(shè)綠色校園，增強環(huán)保意識。

58、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界。

59、愛無限，綠無邊。

60、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。

61、全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。

62、花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙?，濃濃情深。

63、“綠色生死戀”——有綠才有生命。

64、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

65、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護。

66、不要讓綠色從身邊消失。

67、節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān)；環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣。

68、破壞環(huán)境，禍及千古，保護環(huán)境，功蓋千秋。

69、人人都來愛護它，世界才會更美妙。

70、痰吐在地，辱寫在心。

71、美化生活，凈化心靈。

72、綠色奧運應(yīng)從綠色校園開始。

73、理想校園——綠色、生機、健康、希望。

74、小小一口痰，細菌千千萬。

75、讓經(jīng)濟發(fā)展的浪潮進入綠色的河道。

76、把消費限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)。

77、不要旁觀，請加入行動者的行列。

78、學校一片綠，學生心中一片春。

79、讓綠色的旋律環(huán)繞每一個生命！

80、選擇低碳綠色相伴。

81、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。

82、大路隨你走，別踩在我頭。

保護環(huán)境的宣傳語范文第3篇

保護環(huán)境宣傳語：

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。地球是我家，綠化靠大家。一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。小草有生命，足下多留青。小草對您微微笑，請您把路繞一繞。欲攬春*入自家，無可奈何成落花。我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來?；ㄩ_堪賞直須賞，莫要折花空賞枝?；ú輩仓行?，園外賞其貌。我為你美麗的心靈綻放。帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。森林是氧氣的制造工廠。時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

保護環(huán)境的宣傳語范文第4篇

一、利用教材，滲透環(huán)境教育

環(huán)境科學是一門新興的學科，在宏觀上揭示了人與自然的辯證關(guān)系，在微觀上提供了人類保護環(huán)境和生態(tài)的手段和方法。要培養(yǎng)小學生的環(huán)境保護意識和能力，就必須普及環(huán)境科學知識。小學語文課文通俗易懂、深入淺出地介紹了環(huán)境方面的科學知識。如教學《只有一個地球》時，教師可以用課件演示地球的形狀，將學生生活中難以接觸而課文中涉及的宇宙現(xiàn)象展示出來。這篇課文是環(huán)境教育的顯性教材，但由于我們無法看到地球的全貌，只是憑空想象會感到很茫然。課件形象地演示出與茫茫宇宙相比地球確實很渺小。如果毫無節(jié)制地使用地球的資源，我們?nèi)祟悓o家可歸，因為除了地球我們找不到任何可以居住的地方。適度利用環(huán)境和有效保護環(huán)境是地球人的責任。

二、理解教材，加強環(huán)境教育

小學語文教材的插圖多達幾百幅，教材插圖就是“物”，教師要引導學生用心觀察、聯(lián)想。如教師可以利用《九寨溝》的插圖進行多媒體教學，引導學生觀察高聳入云的雪峰、星羅棋布的湖泊、古木參天的原始森林、高低錯落的平湖瀑布。九寨溝慷慨地把這一切饋贈給人類，使人類的生活變得多姿多彩。學生形成印象之后，美麗的插圖喚起了學生心中保護美麗的大自然的愿望。地球上，除了九寨溝的美景外，還有廣袤的草原、廣闊的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……古老、慈愛的地球，像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命，她寬容、忍耐，為人類無私地奉獻了一切。我們應(yīng)該從小做起，從自己做起，愛護環(huán)境，美化環(huán)境，做一名環(huán)境保護的小衛(wèi)士。

三、挖掘教材，落實環(huán)境教育

小學語文教材中的許多課文是進行環(huán)境教育的好素材，因為它們滲透著尊重差異性與多樣性、尊重環(huán)境、尊重資源等方面的知識。在不影響語文教學目標，不加重學生學業(yè)負擔的前提下，在語文教學中對學生進行環(huán)境教育，教師可以充分挖掘現(xiàn)行教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，根據(jù)教材的特點，將語文教學和環(huán)境教育適當結(jié)合起來。環(huán)境教育方面的目標是激發(fā)學生熱愛自然或人文環(huán)境，形成善待其他生命體的意識。如學習《富饒的西沙群島》時，我補充了關(guān)于西沙群島現(xiàn)狀的資料供學生閱讀。通過對比，學生思考并討論：西沙群島為什么會出現(xiàn)這樣巨大的變化？學生在討論的過程中加深了對人與自然的關(guān)系的理解。地球已經(jīng)千瘡百孔，大自然向我們敲響了警鐘，作為地球上的一員，我們每個人都有義務(wù)保護我們的生存環(huán)境，樹立人類與地球上的萬物和諧共處的觀念。

四、重組教材，開展環(huán)境教育

傳統(tǒng)教學觀念中，教師是教材的忠實執(zhí)行者和課程計劃的嚴格實施者，在教材處理上缺乏主動性和靈活性。新教材的使用過程中，教師應(yīng)充分把握新教改的理念和新教材的設(shè)計意圖，并融入自己的教學理念，靈活地重組教材，從學生已有的生活經(jīng)驗和實際出發(fā)，對原教材進行優(yōu)化組合。教材中有不少歌詠春天的內(nèi)容，教師可以把這些內(nèi)容組合起來，結(jié)合春天這一時節(jié)，圍繞“頌春”的主題設(shè)計一堂“重組教材，整合教學”的語文綜合課——“春天的贊歌”?！≌n前，教師讓學生閱讀有關(guān)春天的文章，背誦其中的優(yōu)美片段，帶領(lǐng)學生到野外尋找春天，采集樹葉、花草。課堂上，在《春天在哪里》的音樂聲中，教師激情導入，和學生一起品讀《春曉》《找春天》《春的消息》等課文和詩詞。課后，教師可以組織學生參加植樹種花的活動，或者收集廢紙，清理河邊和公園等公共場所的垃圾等，增強他們保護環(huán)境的意識和責任感，精心保護好周圍的環(huán)境。

五、拓展教材，踐行環(huán)境教育

我們要利用課堂，把閱讀方法的指導寓于課堂教學之中，指導學生掌握科學的讀書方法，這樣學生就能自覺或不自覺地把在課內(nèi)學到的閱讀方法在課外閱讀中加以實踐，促進知識和能力的遷移，達到“教是為了不教”的目的。教師可以利用學校資源拓展語文教學的空間，如學校新建了花圃，植了草坪，為了更好地保護這些植物、建筑，發(fā)動學生設(shè)計保護環(huán)境的宣傳語。一學生寫道：小草青青，踏之何忍？多么富有人性的標語??！為了鍛煉學生的口才，教師可以舉辦環(huán)保故事大賽，激發(fā)學生對遭受破壞的事物的同情情感，感受保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡的迫切性和重要性，使學生在學語文、用語文的過程中增強環(huán)保意識，踐行環(huán)境教育。

保護環(huán)境的宣傳語范文第5篇

保護環(huán)境，珍惜資源的建議書作文600字(一)

地球上的人類：

當我第一次看到海的時候,還很小，浩瀚的大海使我驚嘆，我心中自然而然地生出一個概念：水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的。

的確，在人們的印象中，水無處不在，為人們的生產(chǎn)、生活服務(wù)。它是工業(yè)的血液，農(nóng)業(yè)的命根子，生活中最不可缺少的小助手······總之，水是我們賴以生存的寶貴財富，而且據(jù)調(diào)查，我們居住的地球還有一個別名叫“水球”，顧名思義，我們的地球上70.8%充滿了水。但這么多水，其中海水就占了97%，陸地上的地面水占0.017%,其中又有一半在內(nèi)海和鹽湖之中。淡水的根本來源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10.5萬立方米，而這其中的2/3又被植物蒸騰或地面蒸發(fā)掉，只有1/3，即3.75萬立方米的水可供人類利用。

這么少的水足夠我們用嗎?答案是否定的。

既然如此，為什么當人們看見水龍頭的自來水“嘩啦嘩啦”地流的時候，就總是視而不見，不愿上前一步關(guān)掉水龍頭?為什么當一些人往江河海湖扔垃圾的時候，他們想不到這對水的污染有多大?為什么當工業(yè)污水“嘩啦啦”地流進江河海湖時，看著 原本清澈的水變成污水時，人們并不感到痛惜?為什么當······

其實，人類現(xiàn)在是慢性自殺，他們毫不痛惜地污染、浪費水資源，然而，水又是多么的寶貴呀!如果現(xiàn)在不好好珍惜水資源，未來的水將像油一樣珍貴。

所以，我們要搞好水的循環(huán)利用。利用天然淡化器將海水淡化處理，這樣做既環(huán)保又省錢，可以說是一舉多得。 水源的問題解決了，如何用呢?人們應(yīng)該多發(fā)明如“電解水分子洗衣機”等節(jié)水產(chǎn)品，“電解水分子洗衣機”利用電解水分子的原理，讓水分子中的氧原子吸收衣服里的贓物，電解出的氫原子可以作為環(huán)保汽車的燃料，既不損害衣物纖維，又為汽車提供動力能源，還為環(huán)保事業(yè)盡了力，何樂而不為呢?

盡管現(xiàn)在有很多節(jié)水產(chǎn)品，但最重要的還是靠人們自己——不浪費，不污染水資源，這樣，才能更好地保護水資源。

啊!人類快覺醒吧!如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水將是自己的眼淚。

建議人：xxx

日期：20xx年x月xx日

保護環(huán)境，珍惜資源的建議書作文600字(二)

全體少先隊員們：

你們好!我國改革六十年，生活越來越富裕了。然而，我們的環(huán)境卻遭到了無盡的破壞。沙塵暴頻發(fā)，荒漠化嚴重，污水四溢，空氣污染，亂砍濫伐……這所有的事情都在提醒我們?nèi)祟?。地球雖然無言，但是，因為地球的環(huán)境的惡化給人們帶來的卻是報復和懲罰。在各種災(zāi)難面前，我們不得不承認，在大自然面前，人類極其渺小，當我們在追究原因時，往往忘記了這正是人類自己破壞環(huán)境所造成的惡果。所有的災(zāi)難都在向人類提示：人類在破壞地球的同進，也在毀滅自己。人類只有一個地球，我們也無法移居到別的星球上去，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來，所以，善待自然資源就是善待自己。因此，我提出一些建議：

1、不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣，才能使生態(tài)平衡。

2、不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來的都不容易，是大豆粒的汗珠換來的，優(yōu)秀的兒童一定要愛惜它。

3、不在樹上亂刻，你看，你在樹上亂刻，小樹流下的水就像在流眼淚，小樹苗哭了。

4、多種樹，春天，我種下一棵小樹，我永遠也忘不了它，因為它和我一起長大，它開出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結(jié)出甜甜的果子請我嘗，又香又甜可好吃啦!我種下一棵小樹苗，卻年年有回報，所以我們要多植樹。

5、不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。

6、如果上班需要開車，那你還不如騎自行車出去呢!自行車又省錢，又不污染空氣而且，長時間騎車還可以煅煉身體，增強體質(zhì)，灰塵也小。

7、節(jié)約用水，如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。

8、節(jié)約用電。如果沒有電，人們在夜晚就會生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作，學習呀。

9、節(jié)約用木質(zhì)東西。大家可能都知道，做木質(zhì)的東西一定要用到樹木，而那些人把樹砍后又不植樹，最后使樹木大量被砍。

10、護花草?；ú菘梢詢艋諝?，美化環(huán)境。

保護環(huán)境是人人有責的，讓我們一起來保護地球吧!為了我們的未來，一定要保護好地球。

建議人：xxx

日期：20xx年x月xx日

保護環(huán)境，珍惜資源的建議書作文600字(三)

尊敬的楊校長：

您好!我是本校六年級的一名學生。我六年級的小學生活就要結(jié)束了。我們的校園給我留下了許多美好的回憶，可在我畢業(yè)之際，我想向你提出一些校內(nèi)浪費資源和污染環(huán)境的情況。

在平時，很多同學都會覺得麻煩而把垃圾從空中拋下去，甚至把杯子里的水延墻而倒，這還存在著不小的安全隱患。在廁所里，經(jīng)常是“污水一地，小蟲兒飛”，十分容易摔跤。在走廊的瓷磚上，上面往往是“白得發(fā)亮”，下面卻總是“斑點常在”。校門口堆放的垃圾也是一個問題。每天早晨和傍晚都有許多垃圾堆放在路旁。有的甚至發(fā)臭，臭味時常飄進校園內(nèi)，影響了學生的學習。

其實，以上情況并不完全是清潔阿姨的工作不到位，更多是我們學生的錯。像廁所里的污水，如果值日生認真值日，不把水龍頭開得“嘩嘩”響。不把拖把亂耍，會讓污水滿地嗎?走廊的瓷磚沒有擦干凈，也是值日生的失職。校門口垃圾堆放過多，大部分是學生買好物品隨手丟的，由于人數(shù)多，垃圾也就堆積如山。

因此，我根據(jù)以上情況，向您提出以下建議：

一、結(jié)合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園活動，每年對全體學生進行一次大型的文明衛(wèi)生教育講座，使學生養(yǎng)成文明、清潔的好習慣。

二、組織一次“全?！贝髵叱?，徹底清除死角。

三、讓檢查值日的同學更嚴格地打分，每班上的勞動委員都要積極督促。

四、在校園各處張貼上一些環(huán)保宣傳語，在每班的教室內(nèi)貼一些環(huán)保知識，用多媒體播放一些環(huán)保宣傳片，提高學生的環(huán)保意識。

五、多裝換氣扇，凈化空氣。

六、舉行一次環(huán)保競賽，評選“環(huán)保小衛(wèi)士”。

七、向街道、社區(qū)反映校門口垃圾堆放的情況，在門口多設(shè)幾個垃圾箱。

八、每個年級放置1-2個垃圾箱，由高年級同學輪流負責清理。

尊敬的楊校長，讓我們?nèi)w師生都行動起來吧，讓我們杜鵑小學更加整潔、美麗。

建議人：xxx

保護環(huán)境，珍惜資源的建議書作文600字(四)

尊敬的xxx領(lǐng)導：

在日常生產(chǎn)過程中，往往會出現(xiàn)很多意想不到的事情發(fā)生，輕者影響生產(chǎn)，重者造成人員傷害，所以這就要求我們各級管理人員要有高度的警惕性和靈活性，通過各方面的努力來抓好安全生產(chǎn)管理，保障我們井下人員以及設(shè)備的安全。

一、加強現(xiàn)場監(jiān)督管理，落實整改發(fā)現(xiàn)的各類問題

管理人員在井下巡查過程中，發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患和影響我礦文明生產(chǎn)的問題，及時匯報到調(diào)度室或者相關(guān)部門，希望有關(guān)部門和領(lǐng)導能夠予以重視，并及時落實整改。

二、加強部門與部門之間的溝通

平時由于工作各方面原因，可能導致部門之間溝通很少，處理問題時時效性很低，很多問題得不到及時有效解決，往往耽誤了時間，造成問題的擴大化。建議在這方面可以得到加強。

三、提高職工的安全意識及綜合素質(zhì)

職工的安全意識及綜合素質(zhì)是非常重要的，這兩個方面是相輔相成的關(guān)系，如果得到提高，在安全管理上會更進一步提高，更加便于管理。如何提高職工的安全意識及綜合素質(zhì)呢?我們可以加強職工的安全教育及文化知識的學習，通過相關(guān)部門為區(qū)隊提供學習材料，利用多種教育手段，使職工各方面的素質(zhì)得到有效提高，這樣就可以基本消除了文化層次帶來的差異，有利于我們基層區(qū)隊開展安全管理工作。

四、在安全上，人人都是安檢員

無論是任何人，在井下或地面發(fā)現(xiàn)了安全隱患及“三違”現(xiàn)象，都可以進行匯報或揭發(fā)，對發(fā)現(xiàn)問題的人員，安監(jiān)部門可以給予適當獎勵，增加職工的工作信心和激勵職工的工作熱情。這樣我們的安全管理就滲透到各個層面，由高至低，從管理人員到職工之間形成一條閉環(huán)監(jiān)督線路，起到互相監(jiān)督的核心作用。

建議人：xxx

日期：20xx年x月xx日

保護環(huán)境，珍惜資源的建議書作文600字(五)

尊敬的校長：

我即將小學畢業(yè)離開母校?；貞浟陙砟感５念I(lǐng)導和老師對工作高度負責的態(tài)度，令我感動;老師對我們的關(guān)心、體貼、愛護和教育都歷歷在目。為了讓一撥一撥比我小的小弟弟、小妹妹們能更好地在母校中生活、學習，我向您提一點建議。

雖然我們生活在北方，可夏天還是會很熱。因為天氣炎熱，有的同學上課就會不注意聽講、溜號，非常影響學習。有時因為天氣炎熱，我們就會把窗戶打開來通風、散熱?？捎袝r風大，窗簾會飛起來，有的同學就會向外看，而且灰塵飛進來教室也會很臟。所以我想建議學校在有條件的時候為教室和老師的辦公室安裝空調(diào)，如果沒有條件，那么安裝一下電風扇也可以。

我希望學校在每個班級里掛三臺電風扇，第一臺掛在講臺上面，給老師扇風，讓老師在涼爽的環(huán)境中為我們講課。第二臺掛在中間，第三臺掛在最后，這樣全班同學就都能感受到清涼，就可以安心地聽課、學習了。

可安裝了電風扇也有一些安全問題，這里我想到了一些應(yīng)對措施：

第一，在班里可以設(shè)一個負責開關(guān)電風扇的人員，在天熱的時候打開電風扇，讓同學們感受一些涼意，天氣不熱時，就不需要打開電風扇，這樣也可以節(jié)約用電。而且每天放學前要檢查一下電風扇是否已經(jīng)關(guān)閉，保證電風扇的安全使用。

第二，定期檢查，一方面檢查電路，以防電路出現(xiàn)故障，發(fā)生危險，一方面檢查電風扇，防止電風扇出現(xiàn)故障，讓同學們在炎熱的夏天沒有電扇吹。

以上是我的建議，望校長能夠采納。