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城市公共空間設(shè)計(jì)論文范文第1篇

公共空間的使用者按年齡分為老人、孩子和成年人。老人身體的抵抗力和活動(dòng)能力較低，主要白天活動(dòng)，活動(dòng)主要是健身、跳舞、帶孩子玩、下棋、聊天、打牌、遛鳥等，舒適是他們最需要的，同時(shí)，可達(dá)性也會(huì)影響老人的活動(dòng)范圍。老人對(duì)公共空間的使用主要集中在早晨、早飯后和下午。孩子，對(duì)外部世界充滿了好奇，喜歡去認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)一些新鮮事物，喜歡和同齡兒童一起玩耍；但兒童對(duì)設(shè)施使用持續(xù)的時(shí)間較短，同時(shí)，由于兒童對(duì)自身狀況認(rèn)識(shí)不清，容易發(fā)生危險(xiǎn)，因此，其活動(dòng)必須有成年人看護(hù)，同時(shí)在設(shè)計(jì)中，避免設(shè)置可能產(chǎn)生危險(xiǎn)的設(shè)施；兒童對(duì)開放空間的要求主要是設(shè)置有吸引力的游戲設(shè)施。成年人，成年人對(duì)開放空間的使用主要是在上班前、下班后和節(jié)假日，由于成年人精力與身體狀況較好，其能參加的活動(dòng)類型也較豐富，時(shí)間也會(huì)相對(duì)較長。主要從事的活動(dòng)為球類、競技類。

2衡量公共空間好壞的標(biāo)準(zhǔn)

良好的公共空間首先要滿足基本的要求，比如安全、可達(dá)性、規(guī)模尺度等等，除此之外，良好的公共空間還應(yīng)該滿足以下要求。

2.1吸引人、有活力。

活力是一個(gè)城市精神狀態(tài)的象征。公共空間中聚集的人越多，空間設(shè)計(jì)的越好。如何吸引人來開放空間活動(dòng)，要求公共空間必須功能多樣，能從事各種活動(dòng)，要求開放空間用地能夠兼容一些留住人的用地類型，如商業(yè)、金融、辦公等用地。金融辦公大樓中的年輕人，可以在午間休息的時(shí)候來公共空間進(jìn)行休息。

2.2環(huán)境優(yōu)美、舒適。

在其他外在條件相同的情況下，人們更加喜歡環(huán)境優(yōu)美的公共空間。在夏季，喜歡綠化條件好、有水的地方。這些綠化、水體能夠營造局部小氣候，降低局部的氣溫，更加適宜人們從事戶外活動(dòng)。在冬季，舒適的室外活動(dòng)空間非常重要。在冬季，人們更加喜歡在溫暖、無風(fēng)的地方活動(dòng)。

2.3滿足不同人群的活動(dòng)。

公共空間應(yīng)該做好功能規(guī)劃，可采用公眾參與的方式，鼓勵(lì)人們對(duì)規(guī)劃提意見，增加自己所需要的功能。公共空間應(yīng)該滿足不同年齡段人群的使用要求，盡可能豐富空間類型，使不同人群都能夠在公共空間中找到自己的樂趣，吸引不同人群來此休閑娛樂。

2.4精細(xì)化設(shè)計(jì)。

良好的公共空間應(yīng)該做到盡善盡美，應(yīng)該對(duì)空間進(jìn)行充分的推敲。雖然公共空間為了追求空間效果會(huì)營造一定的高差，但公共空間中應(yīng)該進(jìn)行無障礙設(shè)計(jì)，能夠使輪椅順利通行，鼓勵(lì)行動(dòng)不便的人群來此活動(dòng)。公共空間中設(shè)施小品的設(shè)計(jì)、步行空間、交往空間等的設(shè)計(jì)都應(yīng)該力求精細(xì)，考慮到人們的使用方便，鼓勵(lì)人們停留。

3公共空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)

公共空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)可以從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)方面來著力。整體的方面是指整個(gè)開放空間的規(guī)劃布局、設(shè)計(jì)等，細(xì)節(jié)方面是指公共空間的細(xì)部設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)往往決定了空間設(shè)計(jì)的成敗。

3.1公共空間的整體規(guī)劃布局

在整體的規(guī)劃布局中，公共空間首先要有一定的功能規(guī)劃。老年人有經(jīng)常使用的健身設(shè)施、休閑設(shè)施；兒童喜歡的游樂設(shè)施；成年人喜歡的球場、廣場。除此之外，公共空間應(yīng)該能夠融合不同功能的城市用地類型，進(jìn)一步的吸引人們來此駐留。其次，公共空間應(yīng)該有良好的色彩、風(fēng)格和界面設(shè)計(jì)。色彩風(fēng)格的設(shè)計(jì)應(yīng)該充分發(fā)掘本地特色，與當(dāng)?shù)氐臍夂?、人們的審美?xí)慣相一致，充分發(fā)揮公眾參與的作用；植物配置以本地的植被設(shè)計(jì)為主，多種植喬木灌木，避免大面積的草坪。同時(shí)，要關(guān)注公共空間四周的界面設(shè)計(jì)，使得使用者在使用公共空間的時(shí)候，能夠欣賞到周邊豐富的邊界輪廓線，鼓勵(lì)人們停留。最后，公共空間應(yīng)該以場所精神的營造為目標(biāo)。塑造一種城市精神，使人們?cè)诠部臻g活動(dòng)的時(shí)候，潛移默化的提高了自身素質(zhì)，使人們感覺到自己是城市的一部分，自己有責(zé)任為的城市更加美好增光添彩。

3.2公共空間的細(xì)部設(shè)計(jì)

3.2.1人性化

以人為本的進(jìn)行設(shè)計(jì)，不單純的為了追求氣魄、構(gòu)圖，去做軸線、圖案。公共空間應(yīng)該以人的需求為出發(fā)點(diǎn)，營造小尺度的空間，能夠吸引人來此活動(dòng)、交往。人性化的設(shè)計(jì)要做好前提的調(diào)研，深入了解當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)公共空間的使用狀況與需求，分析潛在的原因與依據(jù)，為規(guī)劃設(shè)計(jì)提供支撐。同時(shí)人性化設(shè)計(jì)要做好公眾參與，保證公共空間的開發(fā)規(guī)劃在實(shí)施之前，充分考慮了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)規(guī)劃提出的意見。

3.2.2地域性

在公共空間的設(shè)計(jì)中，應(yīng)該引用具有地方特色的元素，將城市歷史文化元素添加到城市的公共空間中，使我們?cè)诠部臻g休閑娛樂的時(shí)候，還有機(jī)會(huì)去體會(huì)古人留下的歷史文化遺產(chǎn)，教育兒童體會(huì)古人的智慧與財(cái)富，同時(shí)在歷史文化元素的引入能夠增強(qiáng)城市特色，緩解現(xiàn)代建筑的盛行造成的“千城一面”現(xiàn)象。

3.2.3設(shè)施

設(shè)施是指滿足人們?cè)诠部臻g進(jìn)行活動(dòng)而設(shè)計(jì)的構(gòu)件，重點(diǎn)是游樂設(shè)施和休息設(shè)施的設(shè)計(jì)。游樂設(shè)施是吸引人來此活動(dòng)的依據(jù)，老年人喜歡下棋、打牌，就應(yīng)設(shè)計(jì)適當(dāng)數(shù)量的桌椅，還有很多老年人喜歡跳舞，設(shè)計(jì)足夠規(guī)模的場地就能滿足需求，年輕人喜歡球類，就設(shè)計(jì)若干個(gè)球場，這能夠吸引到附近的年輕人來此活動(dòng)。休息設(shè)施同樣重要，在合適的位置，如在樹蔭下、綠化帶旁邊要設(shè)置足夠的座椅，同時(shí)也可以利用花壇的四周、臺(tái)階等常見的設(shè)施作為休息的座椅。

4結(jié)語

城市公共空間設(shè)計(jì)論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：會(huì)展設(shè)計(jì)，上海世博會(huì)，主題演繹

 

會(huì)展行業(yè)在中國的興起，與改革開放以來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步調(diào)一致?？萍颊撐?，會(huì)展設(shè)計(jì)。。三十年來，中國會(huì)展業(yè)在各城市發(fā)展迅速，形成了“環(huán)渤海、長三角、珠三角、東北、中西部”五個(gè)會(huì)展經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)帶和大量品牌展會(huì)，中國內(nèi)地近年已成為全球發(fā)展最快的展覽市場。

會(huì)展設(shè)計(jì)是上海世博會(huì)主題演繹的載體

會(huì)展設(shè)計(jì)概念的形成部分源自企業(yè)形象識(shí)別設(shè)計(jì)，即VIS設(shè)計(jì)，同時(shí)融合了環(huán)境設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)等多重因素，其實(shí)質(zhì)為服務(wù)于博覽會(huì)的綜合設(shè)計(jì)?？萍颊撐?，會(huì)展設(shè)計(jì)。。

世博會(huì)是展示世界各國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的國際大舞臺(tái)，一百五十余年來，以不斷豐富和深化的形式與內(nèi)涵，見證著現(xiàn)代文明的演進(jìn)?？萍颊撐模瑫?huì)展設(shè)計(jì)。。它的三大要素是展示、論壇和活動(dòng)，之間相互聯(lián)系、相互影響，共同體現(xiàn)著進(jìn)步、挑戰(zhàn)和交流這個(gè)世博會(huì)的核心價(jià)值體系。把這三大要素串連起來的，是世博會(huì)的主題，所以說，主題是靈魂，是貫穿世博會(huì)整體框架、內(nèi)容和過程的指導(dǎo)思想，而會(huì)展設(shè)計(jì)則是主題演繹的載體，演繹主題的過程，即是會(huì)展設(shè)計(jì)的過程。

2010年上海世博會(huì)以“城市，讓生活更美好”為主題，以期使本屆世博會(huì)因探索人類城市發(fā)展方向，而在世博歷史上留下鮮明的足跡。中國的會(huì)展設(shè)計(jì)師抓住這一難得的歷史機(jī)遇，充分利用主辦國的優(yōu)勢地位，通過世博會(huì)的形象塑造、國家館展示方案、世博園區(qū)空間引導(dǎo)系統(tǒng)等系列精心設(shè)計(jì)，把“城市，讓生活更美好”主題演繹得淋漓盡致。

上海世博會(huì)會(huì)展形象設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐

一、會(huì)展形象設(shè)計(jì)核心——會(huì)徽

標(biāo)志和會(huì)徽是集中反映理念的視覺符號(hào)。上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案以漢字“世”與數(shù)字“2010”巧妙組合，從造型、形象、色彩上很好的體現(xiàn)了“理解、溝通、歡聚、合作”的世博會(huì)理念，是一種視覺文化的直接表達(dá)。

會(huì)徽?qǐng)D案從形象上看猶如一個(gè)三口之家相擁而樂，表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念和上海世博會(huì)以人為本的積極追求，表達(dá)了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。

會(huì)徽以綠色為主色調(diào)，富有生命活力，增添了向上、升騰、明快的動(dòng)感和意蘊(yùn)，詮釋了“綠色世博、生態(tài)世博”的目標(biāo)，抒發(fā)了中國人民面向未來，追求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造激情。

二、會(huì)展形象設(shè)計(jì)應(yīng)用范例——吉祥物

吉祥物是世博會(huì)形象品牌的重要載體，體現(xiàn)世博會(huì)舉辦國家、承辦城市獨(dú)特的文化魅力、民族文化和精神風(fēng)貌，是世博會(huì)最具價(jià)值的無形資產(chǎn)之一。

上海世博會(huì)吉祥物海寶寓意為“四海之寶”，以“人”為核心創(chuàng)意：人是推進(jìn)城市發(fā)展的核心，是城市化進(jìn)程中最具創(chuàng)造性的主體，人既是美好生活的創(chuàng)造者，也是美好生活的體驗(yàn)者。海寶的設(shè)計(jì)正是從主題演繹的角度出發(fā)，創(chuàng)造性地選用了漢字的“人”作為創(chuàng)意點(diǎn)；海寶的主形態(tài)是藍(lán)色的水，表明了中國融入世界、擁抱世界的嶄新姿態(tài)，藍(lán)色則表現(xiàn)了地球、夢(mèng)想、海洋、未來、科技等元素，不僅符合上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題，而且符合“好看、好懂、好記、好用”的原則，適用于平面、立體和電子媒介的傳播和再創(chuàng)作，也適用于不同載體對(duì)主題演繹和表現(xiàn)樣式的需要。

三、會(huì)展形象設(shè)計(jì)應(yīng)用范例——職業(yè)服裝

世博會(huì)職業(yè)服作為構(gòu)建主辦國國家形象的重要組成部分，需要充分展現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，同時(shí)又是對(duì)展覽主題的重要演繹，充分體現(xiàn)世博會(huì)的主題內(nèi)涵，與其他活動(dòng)交相輝映。

上海世博會(huì)的服裝涵蓋志愿者、參觀者服務(wù)、安保、禮賓接待、車隊(duì)司機(jī)等五大職業(yè)類別。服裝設(shè)計(jì)以“樂”、“和”、“禮”、“幻”為設(shè)計(jì)主題，分別體現(xiàn)了歡樂、和諧、禮儀和現(xiàn)代科技的寓意；在滿足舒適美觀的需要之余，更在服裝的功能性、科技含量和文化含量等方面提出了不同于一般服裝的更高要求，環(huán)?？旄?、吸濕排汗、挺括抗皺、抗紫外線是最基本的特點(diǎn)。

服裝設(shè)計(jì)中除添加中華服飾文化元素之外，還充分融入了海派文化元素，以詮釋“城市，讓生活更美好”主題?？萍颊撐?，會(huì)展設(shè)計(jì)。。例如，在設(shè)計(jì)參觀者服務(wù)人員與禮賓人員接待制服時(shí)，上海市市花——白玉蘭造型還被運(yùn)用在女裙造型和服裝的領(lǐng)口、袖口，甚至盤扣花型、襯衫底紋上，生動(dòng)展現(xiàn)了中國2010年上海世博會(huì)的地域文化特點(diǎn)。

上海世博會(huì)中國國家館會(huì)展展示應(yīng)用實(shí)踐

中國國家館建筑外觀以“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國文化的精神與氣質(zhì)

第一展區(qū)：探尋“東方足跡”。通過幾個(gè)風(fēng)格迥異的展項(xiàng)，重點(diǎn)展示中國城市發(fā)展理念中的智慧?？萍颊撐?，會(huì)展設(shè)計(jì)。。其中的多媒體綜合展項(xiàng)播放的一部影片，講述改革開放三十多年來中國自強(qiáng)不息的城市化經(jīng)驗(yàn)、中國人的建設(shè)熱情和對(duì)于未來的期望；國寶級(jí)名畫《清明上河圖》被藝術(shù)地再現(xiàn)于展廳中，傳達(dá)中國古典城市的智慧。

第二展區(qū)：展開“尋覓之旅”。采用軌道游覽車，以古今對(duì)話的方式讓參觀者在最短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)略中國城市營建規(guī)劃的智慧，完成一次充滿動(dòng)感、驚喜和發(fā)現(xiàn)的參觀體驗(yàn)。

第三展區(qū)：聚集“低碳行動(dòng)”。聚集以低碳為核心元素的中國未來城市發(fā)展，展示中國人如何通過“師法自然的現(xiàn)代追求”來應(yīng)對(duì)未來的城市化挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展提供“中國式的回答”。

中國國家館的展示，離不開“水”的表現(xiàn)?？萍颊撐模瑫?huì)展設(shè)計(jì)。。 “水”元素貫穿始終，既是對(duì)東方智慧的凝煉，也是對(duì)全球水資源緊缺問題的呼應(yīng)，更展現(xiàn)了人與人、人與環(huán)境、城市發(fā)展與自然環(huán)境之間的和諧，呼應(yīng)了“城市，讓生活更美好”主題。

上海世博會(huì)空間引導(dǎo)系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)踐

空間引導(dǎo)設(shè)計(jì)是會(huì)展設(shè)計(jì)的重要組成部分，不但有著引導(dǎo)、說明、安全指示等功能，也是環(huán)境總體布局的重要環(huán)節(jié)，是營造風(fēng)格、塑造文化，并更好地演繹主題的有效手段。

另外，世博園區(qū)的公共空間設(shè)計(jì)，通過吸取世界五大洲的文化元素進(jìn)行空間表現(xiàn)，令漫步世博園區(qū)的游客在廣闊的戶外空間也能感受到五大洲不同的個(gè)性；歐洲廣場提取擁有歐洲客廳之稱的“圣馬可廣場”線條形成秩序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目臻g；美洲廣場上則如熱帶雨林般生長著參天大樹；非洲廣場以“撒哈拉之眼”和“沙漠綠洲”為元素，用黃色和斑紋釋放出熱情奔放；園區(qū)內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施在不同區(qū)域也在不斷變化，比如遮陽傘，在亞洲區(qū)域采用青綠色的鋼條支架，形似竹傘，在美洲形似“雨葉”傘，在非洲形似“茅屋”，等等。這些別具匠心的設(shè)計(jì)把公共空間的設(shè)施布置成對(duì)世界五大洲文化的詮釋，有效增加了世博園區(qū)公共空間的特色和可識(shí)別性，渲染了“城市，讓生活更美好”主題。

會(huì)展設(shè)計(jì)對(duì)上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”主題的成功演繹，尚不僅僅局限于上述幾個(gè)方面。而本屆世博會(huì)的成功舉辦，對(duì)中國會(huì)展業(yè)也產(chǎn)生了不可估量的推動(dòng)作用。一屆國際盛會(huì)即將載入史冊(cè)，留存的不只是美好記憶，還有中國會(huì)展設(shè)計(jì)從業(yè)者更高層次的追求。

參考文獻(xiàn)

[1]《上海世博會(huì)山東參展主題演繹》，山東省參展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編，山東人民出版社，2009年10月。

[2]《解密上海世博園公共空間設(shè)計(jì)》，周一妍文，外灘畫報(bào)，2010年5月6日。

[3]《世博服可加長收短、防蚊抗曬》，劉昕璐文，上海青年報(bào)，2009年12月15日。

[4]expo2010china.com，中國2010年上海世博會(huì)官方網(wǎng)站。

城市公共空間設(shè)計(jì)論文范文第3篇

【關(guān)鍵詞】地鐵公共空間；設(shè)計(jì)管理；設(shè)計(jì)流程

中國地鐵正走在高速發(fā)展的第二個(gè)十年。在前十年中，北京、上海、深圳、廣州已基本完成地鐵網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，并向后網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)代走去。在這期間，地鐵公共空間逐步進(jìn)入人們的日常生活，大規(guī)模工業(yè)化的建設(shè)方式逐步完善。但就地鐵公共空間設(shè)計(jì)管理現(xiàn)狀來看仍面臨一定問題和挑戰(zhàn)，本文將對(duì)地鐵公共空間設(shè)計(jì)展開進(jìn)一步探討，促進(jìn)地鐵設(shè)計(jì)更加完善。

一、地鐵公共空間設(shè)計(jì)

地鐵網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)潛于地面之下的城市空間，乘客對(duì)于地鐵網(wǎng)絡(luò)宏觀意象的建立，主要通過熟悉的車站作為參照物構(gòu)建起來，同時(shí)與地面中心區(qū)域和標(biāo)志性建筑相對(duì)接，以此作為認(rèn)知地下城市空間的基礎(chǔ)。借用設(shè)計(jì)學(xué)語言，我們可以將地鐵網(wǎng)絡(luò)意象描述成“點(diǎn)線面”的空間意象特征。在地鐵網(wǎng)絡(luò)中，地鐵車站好比一個(gè)個(gè)點(diǎn)，地鐵線路好比一條條線。地鐵車輛在同一條線的點(diǎn)與點(diǎn)之間穿梭，形成了線路運(yùn)輸?shù)幕竟δ堋?/p>

點(diǎn)與點(diǎn)之間特定的方位和邏輯關(guān)系，構(gòu)成了交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的基本單位。線與線交叉所形成的點(diǎn)，即線路之間的換乘車站[1]。通過兩線交叉點(diǎn)、三線交叉點(diǎn)或是更多線的交叉點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了線路之間的溝通，使得交通運(yùn)輸?shù)膯尉€概念擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)概念。有時(shí)我們通過不同線路的幾次換乘到達(dá)目的地，實(shí)現(xiàn)了城市地鐵的網(wǎng)絡(luò)功能。地鐵網(wǎng)絡(luò)中“點(diǎn)線面”的空間意象特征，形成了地下城市的基本空間構(gòu)架，也為我們?cè)诘罔F公共空間設(shè)計(jì)時(shí)提供了宏觀依據(jù)。

從宏觀認(rèn)知上來看，乘客對(duì)于地鐵網(wǎng)絡(luò)空間意象的建立包括三個(gè)層次，地鐵車站公共空間的意象、地鐵線路走向的意象、地鐵網(wǎng)絡(luò)的總體意象。因此，地鐵公共空間設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略依據(jù)，是根據(jù)乘客建立地鐵網(wǎng)絡(luò)意象的三個(gè)層次出發(fā)，大致分為三個(gè)層面，分別是車站層面、線路層面和網(wǎng)絡(luò)層面的地鐵公共空間設(shè)計(jì)管理。

二、地鐵公共空間設(shè)計(jì)流程管理

（一）地鐵設(shè)計(jì)專業(yè)的流程銜接

根據(jù)地鐵公共空間設(shè)計(jì)的時(shí)間軸，可以將流程劃分為三個(gè)階段，分別是車站建筑設(shè)計(jì)階段、車站裝修設(shè)計(jì)階段、運(yùn)營時(shí)期的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)階段。

第一階段是車站建筑設(shè)計(jì)，主要對(duì)車站空間規(guī)模和形制、內(nèi)部功能及人流引導(dǎo)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)，其間裝修設(shè)計(jì)跟進(jìn)并作出初步方案。

第二階段是車站裝修設(shè)計(jì)，主要完成車站建筑與人之間的界面設(shè)計(jì)，同時(shí)組織地鐵各專業(yè)系統(tǒng)之間的接口設(shè)計(jì)與協(xié)調(diào)工作。此時(shí)，設(shè)施設(shè)計(jì)、導(dǎo)向設(shè)計(jì)、廣告和商業(yè)設(shè)計(jì)、永久性公共藝術(shù)設(shè)計(jì)在裝修設(shè)計(jì)的總體協(xié)調(diào)下分頭展開工作，并達(dá)成相互協(xié)調(diào)的空間關(guān)系。由于地鐵各專業(yè)系統(tǒng)數(shù)量龐大，協(xié)調(diào)工作量大，因此裝修設(shè)計(jì)階段對(duì)于設(shè)計(jì)管理要求較高[2]。

第三階段是運(yùn)營時(shí)期的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)階段，除了在第二階段完成的永久性公共藝術(shù)之外，還有臨時(shí)性公共藝術(shù)和公共藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，如公共藝術(shù)活動(dòng)、公共藝術(shù)展覽、公共藝術(shù)形象產(chǎn)品等，需要在長期運(yùn)營中不斷推進(jìn)。

（二）地鐵建筑設(shè)計(jì)基本流程

地鐵建筑設(shè)計(jì)流程包括四個(gè)階段，分別是工程可行性報(bào)告階段、總體設(shè)計(jì)階段、初步設(shè)計(jì)階段和施工圖設(shè)計(jì)階段。其中，總體設(shè)計(jì)院擔(dān)任工程可行性報(bào)告和總體設(shè)計(jì)的工作，并指導(dǎo)初步設(shè)計(jì)；各標(biāo)段建筑設(shè)計(jì)單位在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)工作。

第一階段是工程可行性報(bào)告階段，由建筑設(shè)計(jì)總體院負(fù)責(zé)，對(duì)于地鐵站點(diǎn)位置、車站結(jié)構(gòu)基本形態(tài)、車站內(nèi)部空間布局等進(jìn)行總體規(guī)劃，并探討驗(yàn)證其工程方面的可行性，此階段是國家相關(guān)法律法規(guī)強(qiáng)制規(guī)定的環(huán)節(jié)。

第二階段是總體設(shè)計(jì)階段，同樣由建筑設(shè)計(jì)總體院負(fù)責(zé)，對(duì)于線路上每個(gè)站點(diǎn)的具體落點(diǎn)位置、車站具體形態(tài)、車站空間最終布局、各設(shè)備管線設(shè)計(jì)等，進(jìn)行基本確定。

第三階段是初步設(shè)計(jì)階段，由建筑設(shè)計(jì)總體院牽頭指導(dǎo)，由各標(biāo)段分項(xiàng)設(shè)計(jì)單位進(jìn)行車站建筑空間設(shè)計(jì)的詳細(xì)設(shè)計(jì)，此階段是國家相關(guān)法律法規(guī)強(qiáng)制規(guī)定的環(huán)節(jié)。

第四階段是施工圖設(shè)計(jì)階段，是在建筑設(shè)計(jì)總體院的指導(dǎo)下，由各標(biāo)段分項(xiàng)設(shè)計(jì)單位在充分考慮乘客心理及行為的基礎(chǔ)上，進(jìn)行車站建筑空間的詳細(xì)設(shè)計(jì)，包括尺寸、細(xì)部空間的深化設(shè)計(jì)，并落實(shí)到直接能指導(dǎo)施工的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，此階段是國家相關(guān)法律法規(guī)強(qiáng)制規(guī)定的環(huán)節(jié)。

（三）地鐵裝修設(shè)計(jì)基本流程

地鐵裝修設(shè)計(jì)流程包括四個(gè)階段，分別是概念設(shè)計(jì)階段、初步設(shè)計(jì)階段、施工圖設(shè)計(jì)階段和設(shè)計(jì)后期服務(wù)階段。其中，裝修設(shè)計(jì)咨詢單位的工作貫穿全過程，各裝修分項(xiàng)設(shè)計(jì)單位承擔(dān)施工圖設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)后期服務(wù)的工作。

第一階段是概念設(shè)計(jì)階段，由裝修設(shè)計(jì)咨詢單位負(fù)責(zé)。工作目標(biāo)是確立全線裝修設(shè)計(jì)總體原則及概念方案，包括車站內(nèi)部及地面出入口建筑外部的裝修設(shè)計(jì)；制定線路標(biāo)準(zhǔn)站與重點(diǎn)站的裝修概念方案；對(duì)車站公共空間內(nèi)其他視覺元素（設(shè)施、導(dǎo)向、廣告、商業(yè)、公共藝術(shù)）提出設(shè)計(jì)要求，并提供概念設(shè)計(jì)文本[3]。

第二階段是初步設(shè)計(jì)階段，也叫做方案設(shè)計(jì)階段，由裝修設(shè)計(jì)咨詢單位負(fù)責(zé)。工作目標(biāo)是提供各車站裝修方案設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)概算，以及裝修通用圖設(shè)計(jì)方案。具體包括以下內(nèi)容：（1）提供地下站內(nèi)部裝修，包括材料選擇、材料的選型和尺寸、材料色彩的確定、照明燈具形式、布置和配電要求。（2）提供車站用地范圍內(nèi)地面以上車站主體及出入口風(fēng)井等所有附屬建筑的外裝修，車站周邊環(huán)境景觀及地面鋪裝（3）提供停車場、控制中心、主變電建筑物的裝修方案（4）提供工程量清單及設(shè)計(jì)概算（5）提供運(yùn)營服務(wù)設(shè)施的深化方案設(shè)計(jì)，包括售票機(jī)外形、服務(wù)中心、座椅和垃圾箱等，以及廣告、商業(yè)系統(tǒng)的深化方案設(shè)計(jì)。（6）提供各個(gè)專業(yè)與裝修設(shè)計(jì)的接口[4]。（7）提供裝修通用圖設(shè)計(jì)，為全線車站裝修施工圖設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

第三階段是施工圖設(shè)計(jì)階段，由各裝修設(shè)計(jì)分項(xiàng)單位負(fù)責(zé)。在裝修咨詢單位的總體指導(dǎo)下，各裝修設(shè)計(jì)分項(xiàng)單位進(jìn)行車站裝修的施工圖設(shè)計(jì)，包括裝修各界面的詳細(xì)尺寸、材料、色彩、空間細(xì)節(jié)等，此階段是國家相關(guān)法律法規(guī)強(qiáng)制規(guī)定的環(huán)節(jié)。施工圖設(shè)計(jì)階段的管理工作，通過審查會(huì)簽制度進(jìn)行控制[5]。

第四階段是設(shè)計(jì)后期服務(wù)階段，是指設(shè)計(jì)完成后從施工至試運(yùn)營過程中，需要設(shè)計(jì)單位配合施工單位、運(yùn)營單位的各項(xiàng)服務(wù)工作。施工過程的配合工作包括，當(dāng)設(shè)計(jì)圖紙與施工現(xiàn)場具體情況發(fā)生問題時(shí)，應(yīng)與施工單位積極協(xié)調(diào)，解決問題，適當(dāng)調(diào)整圖紙，并將調(diào)整內(nèi)容上報(bào)給裝修總體單位及業(yè)主，其次積極配合施工及安裝，配合設(shè)備調(diào)試。

結(jié)束語：

當(dāng)前中國地鐵建設(shè)正在如火如荼地推進(jìn)，地鐵公共空間設(shè)計(jì)管理關(guān)系到社會(huì)巨額投資及地鐵百年運(yùn)營，影響著城市人們的日常生活質(zhì)量。本論文展開的地鐵公共空間設(shè)計(jì)管理分析，目的在于為中國地鐵建設(shè)提供理論參考，促進(jìn)地鐵設(shè)計(jì)進(jìn)一步完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳湘生.深圳地鐵5號(hào)線BT模式建設(shè)管理研究與實(shí)踐[M].北京：人民交通出版社，2011.

[2]李毅.北京地鐵重點(diǎn)車站地下公共空間設(shè)計(jì)研究[D].北京：北京建筑工程學(xué)院，2012（06）

[3]劉方林.鄭州地鐵公共空間導(dǎo)向指示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)探索研究[D].鄭州：東華大學(xué)，2012（10）

城市公共空間設(shè)計(jì)論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：高層辦公建筑；公共空間；設(shè)計(jì)

1引言

現(xiàn)今社會(huì)，伴隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，高層辦公建筑不斷映入眼簾，逐漸成為最廣泛的建筑類型之一。作為人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的產(chǎn)物之一，高層建筑的出現(xiàn)與發(fā)展，很好地做到了解決城市規(guī)劃建設(shè)中土地資源短缺的問題。在高層辦公建筑的發(fā)展過程中，建筑施工技術(shù)、結(jié)構(gòu)以及設(shè)備水平具有關(guān)鍵性作用。在能夠起到遮風(fēng)避雨作用的基礎(chǔ)上，高層建筑內(nèi)部的公共空間開始被賦予更多的功能，不僅可被用作集會(huì)、交通場所，更可以作為交往空間和共享空間。因此，在高層辦公建筑的設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，只考慮結(jié)構(gòu)方面的設(shè)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還更需要考慮到內(nèi)部公共空間設(shè)計(jì)對(duì)使用者的影響。在關(guān)注高層辦公建筑發(fā)展的同時(shí)，對(duì)于建筑內(nèi)部的空間設(shè)計(jì)也應(yīng)加以重視，特別是公共使用空間的設(shè)計(jì)。

2高層辦公建筑公共空間的設(shè)計(jì)原則

2.1快速便捷與易識(shí)別原則

作為高層辦公建筑，辦公即建筑的主要使用功能。這就造成了高層辦公建筑中人員密度較大，并且使用的時(shí)間相比來說更加集中。使用者在辦公時(shí)間容易出現(xiàn)高峰擁堵，大量人員聚集在公共空間內(nèi)。為了方便使用者能夠快速地到達(dá)目的地點(diǎn)，簡潔的路線與清晰的方向?qū)τ谑褂谜邅碚f是十分重要的，兩者的結(jié)合更可以有組織地引導(dǎo)人流迅速抵達(dá)目的地。同時(shí)，應(yīng)考慮加入人流緩沖區(qū)域，避開主要人流，以方便等候駐足，而不影響到正常交通的使用，避免在煩躁的工作環(huán)境中產(chǎn)生不必要的沖突。高層辦公建筑的使用者群體不僅包括工作人員，還包括一部分外來人員。設(shè)計(jì)者應(yīng)考慮采取適當(dāng)?shù)姆绞?，使建筑的公共空間具有易識(shí)別性。使用者在陌生的建筑環(huán)境中經(jīng)常無法找到垂直交通空間、衛(wèi)生間以及各個(gè)功能房間。所以，建筑物內(nèi)部空間布局應(yīng)該以明確的、易識(shí)別的公共空間來進(jìn)行串聯(lián)，使之具有容易辨識(shí)的效果。在轉(zhuǎn)彎路口及顯眼的地方設(shè)置具體指示標(biāo)志，能夠更好地幫助人們找到目的地位置。

2.2功能性原則

在許多的高層辦公建筑中，并沒有進(jìn)行實(shí)際功能的布置。在辦公建筑中，乏味的工作使得使用者迫切地需要放松與休息，而增加休閑場所的設(shè)計(jì)能夠很好的解決這個(gè)問題。在非辦公時(shí)間，人們可以到休閑場所進(jìn)行適當(dāng)休憩。豐富公共空間功能的設(shè)計(jì)，不僅可以為建筑整體效果進(jìn)行點(diǎn)綴，也令使用者切實(shí)受益。在設(shè)計(jì)的過程中，功能要求應(yīng)被設(shè)計(jì)者放在重要位置進(jìn)行考慮。對(duì)于使用空間的連接路線的，運(yùn)用橫向設(shè)計(jì)為佳，不僅把各個(gè)部分聯(lián)系起來，又增加了工作人員在不同區(qū)域中轉(zhuǎn)換的趣味性。

2.3舒適環(huán)保原則

建筑空間部分的設(shè)計(jì)不僅影響著人們的生理狀況，對(duì)人們心理方面也有影響。舒適是使用者對(duì)空間最基本的要求，當(dāng)空間令人們產(chǎn)生不適的感覺時(shí)，人們會(huì)在第一時(shí)間離開該場所。公共空間的設(shè)計(jì)在滿足寬敞舒適的條件同時(shí)，也要注意人與自然的融合。辦公人員大部分時(shí)間花費(fèi)在室內(nèi)，而環(huán)境的條件會(huì)一定程度上影響到使用者的舒適度，故設(shè)計(jì)者需要更多地從利于人們感受的角度考慮設(shè)計(jì)。調(diào)節(jié)空間環(huán)境條件的方法有很多，如利用人工或機(jī)械手段為內(nèi)部空間引入自然通風(fēng)、綠植景觀以及水體，從而使人們?cè)谶M(jìn)入室內(nèi)的過程中仍能感覺到與自然的融合。

2.4交往原則

交往活動(dòng)大致可以分為：社會(huì)、休閑、工作以及臨時(shí)交往。交往性質(zhì)作為高層辦公建筑空間設(shè)計(jì)的特點(diǎn)之一，在空間設(shè)計(jì)上應(yīng)結(jié)合公共與私密空間的特點(diǎn)。對(duì)于不同類型的交往活動(dòng)，人們會(huì)自主地選擇適宜的公共空間場所。在高層辦公建筑的設(shè)計(jì)中，應(yīng)創(chuàng)造更多適宜的交往空間，打造成為建筑內(nèi)部空間的特色，從而更好地體現(xiàn)人性化特點(diǎn)。小型空間劃分更便于使用者交往使用，大部分使用者并不希望被其他人關(guān)注。在內(nèi)部交往空間的設(shè)計(jì)中，應(yīng)考慮更多的細(xì)節(jié)，如區(qū)域桌椅的布置與擺放，座位朝向與數(shù)量等。

3結(jié)語

建筑空間的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是為使用者服務(wù)，好的空間設(shè)計(jì)會(huì)令人感到愉悅且舒適?？偠灾?，高層辦公建筑內(nèi)部公共空間的打造不可以只滿足于技術(shù)與功能的要求，更需要在新的環(huán)境條件下，追求更加人性化的空間設(shè)計(jì)，從而達(dá)到技術(shù)和人情味的高度契合。人們對(duì)于大自然的向往，對(duì)人性化空間的期許，將會(huì)促使現(xiàn)代高層辦公建筑空間設(shè)計(jì)走向更完美的明天。

作者:汪海鷗 張?jiān)婗?單位:遼寧科技大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]張文忠．公共建筑設(shè)計(jì)原理[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005.

城市公共空間設(shè)計(jì)論文范文第5篇

吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院位于吉林省省會(huì)長春市，始建于2000年6月，2004年經(jīng)國家教育部首批確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院，是一所民辦普通高等學(xué)校。為城市建設(shè)和城市發(fā)展領(lǐng)域培養(yǎng)城市規(guī)劃、城市建筑、城市管理各行業(yè)高級(jí)工程、技術(shù)應(yīng)用型人才。2008年經(jīng)吉林省學(xué)位委員會(huì)首批批準(zhǔn)獲得學(xué)位授予權(quán)。校園占地面積65萬平方米，建筑面積約35萬平方米，校園環(huán)境幽雅，規(guī)劃別致，設(shè)施一流，擁有完善的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有建筑系、土木工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系等10個(gè)教學(xué)系(部)，38個(gè)本科專業(yè)，分布于工、管、文、藝四大學(xué)科門類，全日制在校生萬余人。學(xué)制四年，國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生，由吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。學(xué)院設(shè)有國家獎(jiǎng)助學(xué)金，學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金和科技創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)二級(jí)學(xué)科1個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)“十二五”特色專業(yè)2個(gè)，教研項(xiàng)目6項(xiàng)，省級(jí)教研項(xiàng)目62項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)精品課7門、省級(jí)優(yōu)秀課程29門，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位1個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師3名，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教材三等獎(jiǎng)3部。大學(xué)生思想政治教育工作獲省教育廳學(xué)生工作創(chuàng)新獎(jiǎng)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)連續(xù)四年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀組織單位，在全國第二、三屆大學(xué)生藝術(shù)展演和慶祝建國六十周年“祖國萬歲”歌詠活動(dòng)中獲國家教育部優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、英語、電子設(shè)計(jì)大賽和“挑戰(zhàn)杯”等課外學(xué)術(shù)科技作品大賽中均獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

學(xué)院始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，堅(jiān)定“質(zhì)量一流、管理一流、設(shè)施一流、服務(wù)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，貫徹“注重基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、強(qiáng)化實(shí)踐、特色育人”的教學(xué)改革方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校的辦學(xué)理念，學(xué)院科學(xué)的管理模式和具有自身辦學(xué)特色的培養(yǎng)模式得到了廣大學(xué)生和家長以及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系簡介

藝術(shù)設(shè)計(jì)系始建于2003年，是學(xué)院首批創(chuàng)建的教學(xué)系(部)。經(jīng)過十余年的建設(shè)和發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)系辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)條件不斷改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。藝術(shù)設(shè)計(jì)系現(xiàn)設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)等五個(gè)專業(yè)教研室，視覺傳達(dá)等五個(gè)設(shè)計(jì)工作室，并已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的專兼職教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)了同濟(jì)大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院等高校的專家擔(dān)任專業(yè)教學(xué)及教學(xué)管理工作，設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、動(dòng)畫和風(fēng)景園林五個(gè)本科專業(yè)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系注重青年教師專業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與提高，積極鼓勵(lì)專業(yè)教師參與教學(xué)改革與教育科研工作，在教科研方面取得了豐碩的成果?，F(xiàn)有省級(jí)優(yōu)秀課程三門，完成省級(jí)科研課題三項(xiàng)，發(fā)表省級(jí)以上論文五十余篇，公開出版《藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品集》四部。公開出版高等院校教材六部，其中四部為全國“十二五”精品課程規(guī)劃教材。在教學(xué)中始終注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生與教師在國家、省舉辦的藝術(shù)展覽和比賽中獲得藝術(shù)創(chuàng)作獎(jiǎng)三十余項(xiàng)，省級(jí)藝術(shù)創(chuàng)作獎(jiǎng)一百余項(xiàng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)八項(xiàng)。其中2013屆中國手繪設(shè)計(jì)大賽中榮獲組織獎(jiǎng)和佳作獎(jiǎng);2013年第四屆中國高校美術(shù)作品學(xué)年展，有25名同學(xué)分別獲得二、三等獎(jiǎng)和入選獎(jiǎng)項(xiàng)，7名教師榮獲中國高校名師獎(jiǎng)，我院被授予團(tuán)體一等獎(jiǎng)。2014年第八屆“創(chuàng)意中國”設(shè)計(jì)大賽9位同學(xué)獲一、二等獎(jiǎng)。2015年“吉林省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展”9位同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，28人榮獲二、三等獎(jiǎng)。藝術(shù)設(shè)計(jì)系已經(jīng)成為培養(yǎng)未來藝術(shù)設(shè)計(jì)師的搖籃。

藝術(shù)類專業(yè)介紹

1、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論知識(shí)與專業(yè)技能，受到造型基礎(chǔ)和手繪表達(dá)等訓(xùn)練，具備創(chuàng)新精神和獨(dú)立完成設(shè)計(jì)與施工的能力，能從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程：

室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、中外建筑史、人體工程學(xué)、建筑裝飾理論、居住空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)、空間陳設(shè)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、景觀設(shè)施設(shè)計(jì)、廣場景觀設(shè)計(jì)、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、項(xiàng)目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)等工作。

2. 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握傳統(tǒng)平面媒體、現(xiàn)代數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)視覺設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、出版印刷、品牌與廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論及設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理等知識(shí)，受到視覺藝術(shù)創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)等訓(xùn)練，具備創(chuàng)新精神和獨(dú)立完成設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力，能從事企事業(yè)傳播機(jī)構(gòu)、現(xiàn)代傳媒、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、新聞、出版、商業(yè)、教育等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程：

平面設(shè)計(jì)史、視覺傳達(dá)概論、包裝設(shè)計(jì)、書籍整體設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、CI 設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、交互信息設(shè)計(jì)、視覺識(shí)別與應(yīng)用、品牌設(shè)計(jì)與媒介應(yīng)用、廣告策劃與應(yīng)用、展示設(shè)計(jì)與應(yīng)用、圖像處理軟件等。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可從事現(xiàn)代傳媒、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、新聞、出版、商業(yè)、教育等工作。

3. 公共藝術(shù)專業(yè)

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握公共空間設(shè)計(jì)及視覺展示設(shè)計(jì)的理論和知識(shí)，受到藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)造思維和藝術(shù)表現(xiàn)技能等訓(xùn)練，具備創(chuàng)新精神和獨(dú)立完成設(shè)計(jì)與施工的能力，能從事公共空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、城市環(huán)境設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)及藝術(shù)項(xiàng)目管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程：

公共藝術(shù)概論、空間形態(tài)與視覺傳達(dá)、裝飾基礎(chǔ)、材料與工藝、展示設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)展示、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫與浮雕、數(shù)碼影像圖形處理、視覺形象識(shí)別、公共空間設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可在市政、規(guī)劃、建筑部門及各類會(huì)展中心與博物館及展覽館等專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、策展、教學(xué)及藝術(shù)項(xiàng)目管理等工作。

4.動(dòng)畫專業(yè)

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和知識(shí)，受到造型基礎(chǔ)和手繪表達(dá)等訓(xùn)練，具備創(chuàng)新精神和獨(dú)立完成設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力，能從事動(dòng)畫策劃、動(dòng)畫創(chuàng)作、動(dòng)畫推廣、動(dòng)畫應(yīng)用以及在各級(jí)各類學(xué)校動(dòng)畫教學(xué)工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程：

動(dòng)畫概論、導(dǎo)演分鏡頭研究、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)、Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫軟件、三維動(dòng)畫軟件3DMAX、三維動(dòng)畫軟件MYAY、三維動(dòng)畫軟件擴(kuò)展、動(dòng)畫項(xiàng)目設(shè)計(jì)與項(xiàng)目創(chuàng)作、動(dòng)畫短片策劃實(shí)踐、動(dòng)畫短片創(chuàng)作實(shí)踐以及動(dòng)畫周邊推廣實(shí)踐等。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可在影視與動(dòng)畫制作團(tuán)體、動(dòng)畫應(yīng)用機(jī)構(gòu)、動(dòng)畫傳播企事業(yè)單位從事動(dòng)畫策劃、動(dòng)畫創(chuàng)作、動(dòng)畫推廣、動(dòng)畫應(yīng)用，以及在學(xué)校從事動(dòng)畫教學(xué)工作。

考試報(bào)名

(一)招生計(jì)劃和學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 2016年藝術(shù)類招生專業(yè)設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、動(dòng)畫四個(gè)專業(yè)，學(xué)制四年，共擬在全國計(jì)劃招收本科生500名，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、動(dòng)畫專業(yè)18000元/學(xué)年，實(shí)行文、理兼招(招生計(jì)劃以各省、市招生主管部門公布為準(zhǔn)，各專業(yè)學(xué)費(fèi)以吉林省物價(jià)部門審批為準(zhǔn))。

(二)報(bào)考條件 符合教育部2016年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定和各招生省份的普通高校招生考試考生報(bào)名條件者均可報(bào)考。

(三)報(bào)名 報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)：我院承認(rèn)各省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績，參加各省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考的考生，按照各省、市招生主管部門的有關(guān)藝術(shù)類專業(yè)考試文件要求進(jìn)行報(bào)名。

(四)考試

1.專業(yè)考試 凡參加各省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考的考生，均按照本省招生主管部門的有關(guān)文件要求進(jìn)行專業(yè)考試。

2.文化考試 考生憑各省2016年美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格證參加全國普通高校藝術(shù)類專業(yè)考生的文化課考試。

(五)錄取

1.專業(yè)分?jǐn)?shù)線確定辦法執(zhí)行生源所在地省級(jí)招生部門確定的美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考本科合格分?jǐn)?shù)線。

2.文化分?jǐn)?shù)線確定辦法執(zhí)行生源所在地省級(jí)招生部門確定的藝術(shù)類專業(yè)本科文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線。

3.錄取辦法

在思想政治品德考核和體檢合格、文化課成績達(dá)到所在省的藝術(shù)類專業(yè)本科錄取控制分?jǐn)?shù)線、取得各省2016年美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格證的考生，按照考生所在省招生部門錄取時(shí)投檔的文化課成績的60%與專業(yè)課成績的100%合成綜合成績，按綜合成績從高到低，以專業(yè)志愿順序依次錄取。如綜合成績相同，有等級(jí)要求則等級(jí)高者優(yōu)先錄取，等級(jí)相同或無等級(jí)要求,專業(yè)課成績高者優(yōu)先錄取，若專業(yè)課成績?cè)傧嗤孛璩煽兏哒邇?yōu)先錄取，若素描成績?cè)傧嗤驘o專業(yè)課單科成績，則比較文化課單科成績：文科依次語、外、綜、數(shù);理科依次：數(shù)、外、綜、語。(有關(guān)省招生部門有明確錄取規(guī)定，則按該省錄取規(guī)則執(zhí)行)。

(六)聯(lián)系方式 地址：吉林省長春市寬城區(qū)蘭家鎮(zhèn)甲6路 電話：0431 –81865504 81865508 81865509

傳真：0431 –81865507

藝術(shù)設(shè)計(jì)系網(wǎng)址：http：//yssj.jlucc.edu.cn

招生就業(yè)網(wǎng)址：http：//zsjy.jlucc.edu.cn