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推廣普通話的意義范文第1篇

經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年9月10日至16日，是第九屆全國推廣普通話宣傳周。大力推廣普通話，是《國家通用語言文字法》賦予政府和公民的義務(wù)和職責(zé)。普通話是中華民族大家庭的通用語言，是維系民族團結(jié)的紐帶和促進社會發(fā)展的橋梁。普通話就如同一張名片，有了這張名片，我們就能與心靈交流，與文明握手。

第九屆全國推廣普通話周的宣傳主題是：“普通話——五十年推廣，新世紀(jì)普及”。

在“推廣普通話周”期間，各語委成員單位和重點行業(yè)部門要圍繞推廣普通話周活動的主題，結(jié)合本行業(yè)系統(tǒng)的特點，開展多種形式的宣傳活動，如座談會、文藝演出、知識競賽、語言基本功大賽、普通話大賽等，組織力量向社會提供語言文字宣傳、咨詢、培訓(xùn)、測試服務(wù)。宣傳部門要把推廣普通話周活動列入宣傳計劃，充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用并加強指導(dǎo)；廣播電臺、電視臺除做好推廣普通話周新聞報道外，還應(yīng)積極制作播出有關(guān)推廣普通話和語言文字規(guī)范化的專題節(jié)目、公益廣告；人事部門要鼓勵廣大公務(wù)員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部積極參與推廣普通話宣傳活動和普通話水平測試，為社會作出榜樣；各級共青團和少先隊組織要充分調(diào)動廣大青少年的推廣普通話參與熱情，使他們在推廣普通話工作中發(fā)揮生力軍作用；學(xué)校是全社會推廣普及普通話的基礎(chǔ)陣地，各級各類學(xué)校要開展豐富多彩的宣傳活動，把推廣普通話周活動和“弘揚民族文化、民族精神”有機結(jié)合起來。

今年年底，玉溪中心城區(qū)將接受省二類城市語言文字工作評估。這對中心城區(qū)的語言文字工作提出了更高的要求。我們要以第九屆全國“推廣普通話周”活動為契機，大力推行各項“迎評”工作。要堅持“大力推行、積極普及、逐步提高”的工作方針，堅持以城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機關(guān)為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，帶動全社會普及普通話、促進語言文字規(guī)范化的工作思路，切實將說普通話作為提高市民素質(zhì)、提升城市文明形象的重要途徑，努力營造“人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人”的濃郁推廣普通話氛圍，使普通話真正成為我們的第一工作語言、第一服務(wù)語言、第一交際語言。

推廣普通話，公務(wù)員要帶頭。國家機關(guān)工作人員是代表國家履行公務(wù)、備受公眾關(guān)注的職業(yè)群體，在社會上具有很強的示范和比照效應(yīng)。所以，國家公務(wù)員應(yīng)當(dāng)首先樹立語言規(guī)范意識，在公務(wù)活動中帶頭使用普通話，并將其作為是否具有國家意識，法制意識和現(xiàn)代意識的一個重要標(biāo)志。

推廣普通話，學(xué)校是基礎(chǔ)。學(xué)校是推廣普通話的基本陣地，各級各類學(xué)校要把語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教學(xué)活動中。學(xué)校的教師要將普通話作為自己的職業(yè)語言，要持普通話等級證書上崗。逐步使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言。

推廣普通話，媒體是榜樣。廣播電視是現(xiàn)代化的大眾傳播媒介，覆蓋面廣，影響力強，進入千家萬戶，對全社會的語言文字產(chǎn)生著巨大影響。廣播電視工作者，特別是播音員和節(jié)目主持人，每天都用有聲語言進行工作，他們是受眾的語言老師和榜樣，在語言規(guī)范方面對廣大群眾有著重要的示范作用。市區(qū)的廣播影視工作者，應(yīng)當(dāng)時刻不忘自己在語言文字規(guī)范化方面所肩負的社會責(zé)任，當(dāng)好推廣普通話的表率。

推廣普通話，公共服務(wù)行業(yè)是窗口。在窗口行業(yè)推廣普通話，有利于提高職工素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量，提高工作本文來自文秘站網(wǎng)效率，樹立良好的企業(yè)形象，增強市場競爭力，提高企業(yè)的社會效益和經(jīng)濟效益。商業(yè)、郵電、文化、鐵路、交通、旅游、 銀行、保險、醫(yī)院等行業(yè)，應(yīng)將普通話作為行業(yè)服務(wù)用語；營業(yè)員、服務(wù)員、導(dǎo)游、醫(yī)生、護士等直接面向公眾服務(wù)的人員，應(yīng)努力掌握和使用普通話，用普通話迎四方賓客，樹行業(yè)形象。

推廣普通話的意義范文第2篇

一、指導(dǎo)思想

推廣普通話、推行規(guī)范漢字是作為學(xué)校的重要工作之一，今年9月11日至17日是全國推廣普通話宣傳周。為進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想，我們將根據(jù)縣文明辦推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，結(jié)合我校實際切實開展推普周活動。

二、活動時間：

三、活動口號：講好普通話 寫好規(guī)范字

四、活動內(nèi)容：

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實推普活動。

組長：劉賽芬

副組長：尹寄兵 肖紅英 田佑良 彭雅娣 謝超英 劉世平 周繼征

組員：各班班主任。

（二）營造推普氛圍，提高推普意識

在推普周期間，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍。學(xué)校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專欄，第二周星期一在全校升旗儀式上做關(guān)于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員。

（三）開展推普活動，提高推普實效

1．進行國旗下講話：利用升旗儀式，由學(xué)生會代表宣讀《倡議書》，向全校師生員工發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，進行全?？倓訂T，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責(zé)，積極行動起來。開展相關(guān)知識問答活動。

2．開展一年級新生普通話培訓(xùn)：由一年級各班語文老師在班級內(nèi)對學(xué)生進行校園常用普通話培訓(xùn)，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生互動、師生表演。激發(fā)孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。

3．舉行童謠誦讀會。

在推普周期間，結(jié)合縣教育局提出的“童謠傳唱”活動，分班舉行童謠傳唱活動。

4．開展“大手拉小手，同講普通話”。

推普優(yōu)秀班。，在全校一至六年級學(xué)生和全體教師中開展普通話進班級活動。每個學(xué)生與老師共同創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，體會說普通話、寫規(guī)范字的意義。評選優(yōu)秀推普班級。

5．“板報、主題班會”齊亮相

全校每班辦一期“說普通話，寫規(guī)范字”的板報或以推普小報的形式開展推普宣傳活動。二—六年級舉行一次“說普通話，寫規(guī)范字”為主題的班會。

五、活動要求

1、各班積極開展各項活動，并整理相關(guān)資料（照片+文檔），上交少先隊彭老師以便存檔。

2 、附推廣標(biāo)語。

1.國家推廣全國通用的普通話

2.國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字

3.正確使用祖國語言文字，大力推廣普通話

4.尊重語言文字發(fā)展規(guī)律，注重主體性和多樣性的辯證統(tǒng)一

5.推廣普通話工作的方針是：大力推廣，積極普及，逐步提高

6.樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)

7.大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力

8.加強語言文化建設(shè)，提升國家文化軟實力

9.愛國旗，唱國歌，說普通話

10.推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境

11.說普通話，寫規(guī)范字，做現(xiàn)代人，揚愛國情

12.愛國，首先要熱愛祖國的語言文字

13.溝通——從普通話開始

14.普通話，通天下

15.書同文，語同音，人同心

16.說好普通話，方便你我他

17.普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩

18.我是中國娃，愛說普通話

19.端端正正寫字，規(guī)規(guī)矩矩做人

20.普通話是我們的校園語言

21.推廣普通話，公務(wù)員要帶頭

22.新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

23.普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁

24.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

25.普通話融匯東西南北情，文明語溫暖男女老少心

26.說好普通話，朋友遍天下

27.心相印，語相通，共奔小康樂融融

28.規(guī)范使用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

29.誦讀經(jīng)典，傳承文明

推廣普通話的意義范文第3篇

2021全國推廣普通話宣傳活動總結(jié)范文

xx縣以開展第xx屆全國推普周活動為契機，充分認識國家通用語言文字的法律地位，緊扣本屆推普周“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀文化”的活動主題，加強輿論引導(dǎo)，加大宣傳力度，不斷提高推普周在社會公眾中的知曉度和影響力，切實增強宣傳效果?，F(xiàn)將我縣第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動情況匯報如下：

一、組織到位，宣傳到位，推普氛圍濃厚

xx縣教育局加強推普周工作領(lǐng)導(dǎo)，及早部署，過程跟蹤。

一是精心組織。要求各學(xué)校進一步營造氛圍，健全推普制度，發(fā)揮學(xué)校在推普活動中的基礎(chǔ)性作用，同時配合有關(guān)單位開展工作，為此次推普周活動提供強大支持。學(xué)校制定第x屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案，成立以校長為組長的推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由學(xué)校各級各部門組成的推普工作網(wǎng)絡(luò)，使工作能夠有序開展，逐層深入，不出現(xiàn)推普工作的盲點，真正使得語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。

二是大力宣傳。各學(xué)校利用學(xué)校廣播、校園網(wǎng)、板報、宣傳標(biāo)語等宣傳工具按照《全國推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號》大力宣傳《國家通用語言文字法》，xx二中在校園廣播站開辟推普節(jié)目專欄，發(fā)揮廣播媒體的宣傳優(yōu)勢，在學(xué)校營造語言文字規(guī)范化應(yīng)用工作的宣傳環(huán)境；在校園主干道懸掛宣傳橫幅，在學(xué)校教學(xué)樓、圖書館等場所張貼“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”等標(biāo)志牌。在學(xué)校設(shè)立永久的“請講普通話”、“請寫規(guī)范字”、“把普通話帶回家”宣傳牌。

三是廣泛動員。在教師會上傳達推廣普通話宣傳周活動計劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先示范堅持使用普通話，文字材料嚴格遵守語言文字使用規(guī)范要求，以模范行動帶動廣大師生；利用國旗下講話，圍繞“推普周”主題，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，向?qū)W生倡議“講普通話，寫規(guī)范字”，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并對開展“推普周”活動做介紹，動員廣大師生參與到活動中來；組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》、《語言文字工作評估指要和評分標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)法律法規(guī)及有關(guān)文件。

二、形式多樣，內(nèi)容多樣，推普活動深入

縣教育局將推廣普通話同教育教學(xué)工作結(jié)合起來，同精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，堅持以城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，組織開展形式多樣的推普活動，帶動全縣普及普通話、促進語言文字規(guī)范化工作。各校開展活動采用必選動作與自選動作相結(jié)合。一是開展統(tǒng)一活動。各學(xué)校都開展“七個一”活動：一節(jié)主題班會、一次黑板報評比活動、一次手抄報比賽、一次讀書演講活動、一次經(jīng)典誦讀活動、一場規(guī)范漢字書寫比賽、一次“啄木鳥”行動。

通過“七個一”活動，激發(fā)學(xué)生作為參與者的熱情，讓學(xué)生了解“推廣普通話”和“說好普通話”的重要性，正確樹立推廣普通話的參與意識和語言文字應(yīng)用的規(guī)范意識，并在活動中增進對書法、規(guī)范字、國學(xué)經(jīng)典等的認識和理解，達到增強愛國意識和樹立高尚學(xué)風(fēng)的目的，也為學(xué)生搭設(shè)施展才藝的平臺，豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活。二是開展特色活動。學(xué)校在開展推普周宣傳活動中，根據(jù)本校實際開展各具特色的推普活動。

xx一中分年段開展不同的主題活動，開展講故事比賽（初一）、“推廣普通話”主題班會和“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽（初二）、“推廣普通話”誦讀比賽（初三）、規(guī)范字比賽（高一）、征文和手抄報比賽（高二）、糾錯音、找錯字、改病句比賽（高三）等推普活動；xx二中號召學(xué)生每天臨摹一張字帖，并舉辦學(xué)生硬筆書法比賽；坂里中學(xué)開展“我給父母當(dāng)老師“活動，實現(xiàn)一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳；xx中心幼兒園讓幼兒回家口述當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容，請家長糾正指導(dǎo)；xx中心小學(xué)堅持開展“認認真真寫字堂堂正正做人”特色校建設(shè)活動，每位教師每周在“粉筆字規(guī)范化書寫陣地”書寫古詩一首，既提高教師書寫水平，也為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣。

三、校園推廣，社會推廣，推普成效明顯

一是校內(nèi)推廣。xx二中xx校長在推普周親自做一期“國旗下講話”，朗誦自寫的詩歌《教師節(jié)獻辭》，并以自身為例告訴學(xué)生，讀書是一個尋找自我的過程，別人的生活、別人的智慧能幫我們打開心窗，沒有講關(guān)于讀書的大道理，卻更易于師生接受，起到良好的引領(lǐng)示范作用。全縣各學(xué)校以“七個一”活動和各自特色活動，掀起校園“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮，使之在學(xué)校得到有效推廣。

二是社會推動。為使普通話、規(guī)范漢字在社會中廣泛推廣，各學(xué)校開展“小手拉大手”活動，在家長中推廣普通話，通過家長推動社會推普工作的進程。各校以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“說好普通話，圓夢你我他”主旋律，在教師、學(xué)生、家長中樹立語言規(guī)范意識。開展“我給父母當(dāng)老師”活動，發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的'知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，不斷提高推普宣傳效果；通過開展“親子閱讀”活動，優(yōu)秀童謠傳唱，鼓勵家長與孩子共同閱讀經(jīng)典，傳唱經(jīng)典，一同感受中國傳統(tǒng)文化魅力的同時，鍛煉朗讀能力。通過學(xué)生影響家長，學(xué)校輻射家庭，家?；樱龑?dǎo)家長熱心參與到普通話推廣活動中來，擴大影響，優(yōu)化效果。

三是糾錯改錯。在推普周，“啄木鳥”行動在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)、辦事處）廣泛開展，青年志愿者不但在校園內(nèi)開展行動，還走出校門，對街頭巷尾的廣告牌、宣傳欄、黑板報、走廊出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字等不規(guī)范用字進行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實踐中掌握社會用字規(guī)范知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力，對各種廣告錯字、別字進行及時通知、糾正。枋洋中心小學(xué)開展校園“啄木鳥糾錯”活動，成立不規(guī)范用字糾察隊，對校內(nèi)的黑板報、手抄報、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

2021全國推廣普通話宣傳活動總結(jié)范文

在剛剛過去的第x個全國普通話宣傳周期間，我們以此為指導(dǎo)，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推廣普通話”工作，現(xiàn)對推廣普通話活動情況總結(jié)如下：

一、明確指導(dǎo)思想

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)班子

成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各班班主任為組員的推普領(lǐng)導(dǎo)小組，組長制定了嚴密的措施，提高管理水平，副組長負責(zé)將普通話列入考評、督促工作進程。

三、開展“推普”活動

1、做好“推普”宣傳

X月X日早晨的國旗下講話上，我校進行了“推廣普通話，爭當(dāng)小標(biāo)兵”的倡議：堅持以城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，進一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識，提高全社會語言文字規(guī)范水平，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一，推動社會經(jīng)濟發(fā)展，全面建設(shè)小康社會服務(wù)的意義和作用。在校會上強調(diào)教師必須說普通話，并帶動學(xué)生說普通話，要求學(xué)生在校任何地方都說普通話，從而帶動全社區(qū)都參與說普通話。

2、研究“推普”主題

根據(jù)教育局要求，本屆推普周活動的主題為“XXXXX”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創(chuàng)新性與實效性相結(jié)合、突出重點與擴大覆蓋面相結(jié)合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

3、落實“推普”計劃

（1）為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設(shè)，充分發(fā)揮五星廣播站、小星星電視臺作為推廣普通話規(guī)范字窗口的宣傳作用，努力為學(xué)生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺，我校舉辦了“小鬼當(dāng)家——爭做主持人”活動，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學(xué)均可在校廣播站中主播節(jié)目，到小星星電視臺盡情地展示自己的才能，活動后由全校學(xué)生評選出自己最喜愛的小主持人。

（2）發(fā)揮少先隊組織的作用，學(xué)校組織“百靈鳥小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。

（3）充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“啄木鳥小隊”，帶領(lǐng)學(xué)生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關(guān)部門聯(lián)系加以改正。

（4）開展推普主題隊會。X月X日的班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會。低年級組織學(xué)生朗讀詩歌、課文；中年級組織學(xué)生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、演講比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學(xué)們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

（5）發(fā)揮學(xué)校的輻射作用，延伸“推普”的廣度。

推廣普通話的意義范文第4篇

措施

〔中圖分類號〕 G750 〔文獻標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）23—0016—01

我國地域遼闊、民族眾多，各種語言、方言并存。為了增進各民族、各地區(qū)的交流，增強中華民族的凝聚力，推廣普通話非常有必要。但是民族地區(qū)都有自己的語言、自己的文字，怎樣做才能更好地推行普通話呢？下面筆者談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、在民族地區(qū)學(xué)校推廣普通話的必要性

全國政協(xié)委員何星亮多年從事民族學(xué)研究，他在多次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，由于受條件限制，一些民族地區(qū)學(xué)習(xí)普通話的硬件設(shè)施很差、師資力量缺乏，嚴重影響了普通話的推廣，非常不利于各民族的交流和溝通。

確實，身處偏遠民族地區(qū)，從教30余年來，筆者對此事也是深有體會。在民族學(xué)校的課堂里、校園中，師生大多數(shù)使用的是本地區(qū)自己的語言，雖然自上個世紀(jì)90年代起學(xué)校都要求師生講普通話、寫規(guī)范字，但是整個區(qū)域大的語言交流環(huán)境還是以民族語言為主。因此，一旦師生走出本地區(qū)，跟外界交流起來就會很困難。所以，在民族地區(qū)學(xué)校推廣普通話勢在必行。

二、在民族地區(qū)學(xué)校推廣普通話的難度

我們知道在民族地區(qū)學(xué)校推廣普通話是有一定困難的。第一，民族地區(qū)學(xué)校主要的課程文字是本民族的語言，學(xué)生從小到大在生活中交流的也是本民族語言，此外還要學(xué)習(xí)英語，再加上普通話就等于要學(xué)習(xí)三種語言，這無疑給學(xué)生增加了難度和壓力。第二，民族地區(qū)教育底子薄、基礎(chǔ)差，教師隊伍本身良莠不齊，教師的普通話水平普遍很差，更不用說教好學(xué)生了。

三、在民族地區(qū)學(xué)校推廣普通話的具體措施

1. 抓好學(xué)校這塊推廣普通話的主陣地。學(xué)校一直是也應(yīng)該是推廣普通話的主陣地。第一，學(xué)?？梢詮膸熧Y培訓(xùn)入手，將教師資格與普通話等級掛鉤，將普通話列入具備教師資格的必備條件，作為剛性標(biāo)準(zhǔn)嚴格執(zhí)行，保證教師隊伍的普通話水平。第二，利用課堂教學(xué)主渠道，學(xué)校可要求所有45周歲以下的教師必須用普通話授課。除用民族語言開設(shè)的課程外，將能否自覺運用普通話授課作為老師考核的基本條件之一。第三，充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和資源，糾正廣大師生說普通話時參雜方言不標(biāo)準(zhǔn)的問題。第四，營造人人說普通話、個個寫規(guī)范字的校園文化環(huán)境。如學(xué)校可通過每年的全國推廣普通話宣傳周活動，開展豐富多彩的普通話推廣活動；可利用國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參與；可開展“推廣普通話，共筑中國語言夢”的主題班會，辦關(guān)于“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的主題黑板報。

2. 讓方言與普通話共存并發(fā)展。在普通話推廣的過程中，不少極富地域特色和歷史底蘊的地方方言不慎“遺失”，讓人扼腕。前段時間，一幅記錄中國正在消失的方言“地圖”一度走紅網(wǎng)絡(luò)，而制作者卻是兩個美國人，實在讓國人慚愧。推廣普通話是應(yīng)該的，但是推廣普通話并不意味著要和方言勢不兩立。方言是普通話之外的一種語言習(xí)慣，兩者不是非此即彼，而是完全可以也理應(yīng)共存的。而且方言是普通話的源泉，普通話中很多鮮活的詞匯就來自于方言，普通話本身也是“以北方話為基礎(chǔ)方言”。只有讓方言活著，普通話才有生命力。方言的活躍，會使中華民族的語言豐富多彩，還能充分滿足各地區(qū)、各民族人們工作、生活和交往的需要。我們的確有必要在推廣普通話的同時，給方言留下一定的生存空間，使方言、普通話協(xié)調(diào)地共存和發(fā)展。

推廣普通話的意義范文第5篇

大家好!

今天我要演講的題目是:《講好普通話》。

推廣普通話，推行規(guī)范漢字，學(xué)校是基礎(chǔ)和重要的陣地。高等學(xué)校的師生更是推廣普通話，推行規(guī)范漢字的重要方面軍。我們要帶頭在學(xué)校營造一個規(guī)范的校園語言文字環(huán)境。

營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，首先要樹立規(guī)范意識，明確推廣普通話，推行規(guī)范漢字的重要意義。語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊，民族眾多，漢語內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。作為唯一能夠跨越漢語方言隔閡，溝通各兄弟民族交際的普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規(guī)范漢字，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)，經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步，意義重大。

營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，還要明確語言文字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和對我們的要求。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。部頒《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》將說普通話的水平分為三級，每級又分甲乙兩等。其中一級是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，二級是比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，三級是一般水平的普通話。國家對"以普通話為工作語言"的各類從業(yè)人員提出了不同的要求。在學(xué)校，教師上課都要求說普通話，其中1954年1月1日以后出生的教師還要求參加普通話水平測試，要達到二級乙等以上水平并持證上崗。學(xué)生的普通話水平則鼓勵其越高越好，其中師范專業(yè)的學(xué)生必須達到二級乙等以上，否則不能畢業(yè)。而行政干部則根據(jù)不同年齡段要求達到相應(yīng)水平，其中年輕同志要求達到二級乙等以上。

國家還要求學(xué)校將普通話作為校園語言，就是要求師生員工在教育教學(xué)、會議、宣傳、集體活動等正式場合說普通話，也鼓勵大家在校內(nèi)非正式場合說普通話。

規(guī)范漢字包括簡化字和其他不需簡化的字。推行規(guī)范漢字，使用規(guī)范漢字，就是要求我們在面向公眾的書面語表達中不寫錯別字，不使用不規(guī)范的簡化字、自造字和已經(jīng)淘汰的異體字，不濫用繁體字。在學(xué)校，首先是教學(xué)用字要使用規(guī)范漢字，其次在公共設(shè)施用字(招牌、標(biāo)志牌等)、公務(wù)用字(公文、印章等)、印刷物用字、張貼用字(通知、啟事、海報、標(biāo)語及其他宣傳品)等一切面向公眾的用字場合都要使用規(guī)范漢字。