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復(fù)習(xí)內(nèi)容

百分?jǐn)?shù)的意義、納稅、利息百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題課本第127至128頁整理和復(fù)習(xí)，練習(xí)三十四。

一、復(fù)習(xí)目的

1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握納稅、利息百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題特征，能較熟練地理解這一類應(yīng)用題。

2.提高學(xué)生解題能力。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

二、學(xué)法指導(dǎo)

1.引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式，合作學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義和百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

四、教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

五、教學(xué)步驟

百分?jǐn)?shù)有關(guān)知識(shí)

（一）百分?jǐn)?shù)：意義，表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。寫法：90%108.5%

與分?jǐn)?shù)在定義有什么不同：使學(xué)生明確：分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)數(shù)，又可以表示兩個(gè)數(shù)的比；百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的比，不能寫單位名稱。

（二）百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化：百分?jǐn)?shù)小數(shù)互化

百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)互化：

（三）百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：

百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題，一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，發(fā)芽率出粉率合格率出勤率┉┉（結(jié)合133頁3題）稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

關(guān)鍵：確定單位“1”與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題類同。

納稅：增值稅，消費(fèi)稅，營業(yè)稅，個(gè)人所得稅（結(jié)合133頁5題）

利息：利息＝本金×利率×?xí)r間

百分?jǐn)?shù)有關(guān)知識(shí)：百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化133頁整理和復(fù)習(xí)2題。練習(xí)三十四1、2題分組練習(xí)，訂正時(shí)說一說是怎樣想的。

六、布置作業(yè)

練習(xí)三十四3、4題，學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視。

七、板書設(shè)計(jì)（略）