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教學(xué)目標(biāo)：

1、理解百分?jǐn)?shù)的意義，正確讀、寫百分?jǐn)?shù)，區(qū)別它與分?jǐn)?shù)的不同。

2、引導(dǎo)學(xué)生比較深入地把握教材，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的有效閱讀技能。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、教師出示一組材料：六年級(jí)男子籃球隊(duì)三人投籃命中情況如下：

甲：43乙：18丙：22，你知道誰(shuí)的投籃水平高嗎？

小結(jié)：不知道每個(gè)人的投籃次數(shù)，也就是單憑一個(gè)數(shù)（板書）是無(wú)法判斷的。

2、再出示每人投籃次數(shù)：甲：50乙：20丙：25

問(wèn)：現(xiàn)在你能夠通過(guò)每組的兩個(gè)數(shù)直接看出誰(shuí)的水平高嗎？還要怎樣？

（學(xué)生思考、計(jì)算、交流）

小結(jié)：要知道誰(shuí)的水平高，還要知道命中數(shù)是投籃數(shù)的幾分之幾，再比較大小。

（板書：一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾。）

3、求出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾就可以一眼看出誰(shuí)的水平高了嗎？怎么辦？

板書：

甲命中了幾分之幾：43/50

乙命中了幾分之幾：18/20

丙命中了幾分之幾：22/25

小結(jié)：看來(lái)為了方便比較和統(tǒng)計(jì)，有必要把這些分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)（彩色粉筆加重100），這樣的分?jǐn)?shù)就是今天我們要學(xué)習(xí)的“百分?jǐn)?shù)”。

甲命中了幾分之幾：43/50=83/100

乙命中了幾分之幾：18/20=90/100

丙命中了幾分之幾：22/25=88/100

二、指導(dǎo)看書。

1、看來(lái)百分?jǐn)?shù)能幫助我們解決普通分?jǐn)?shù)不能很快解決的問(wèn)題，是一種特殊的分?jǐn)?shù)。值得我們認(rèn)真研究。看書之前，告訴大家，你想通過(guò)自學(xué)，了解百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？

（意義、寫法、讀法、作用、區(qū)別）

2、學(xué)生看書，匯報(bào)交流。

（1）、理解比率的含義——（求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾叫百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)也叫百分率或者百分比）

那么86/100、90/100、88/100是哪兩個(gè)數(shù)相比得到的？既然是比值，那么百分?jǐn)?shù)能帶單位嗎？為什么？

（2）、寫法、讀法。與分?jǐn)?shù)不同。

（3）、質(zhì)疑深入。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系。

出示兩題：1、一堆煤97/100噸，運(yùn)走了它的75/100。

2、23/100米是46/100米的50/100。

3、小結(jié)：意義不同、寫法、讀法不同。

4、還有什么疑問(wèn)嗎？

三、反饋練習(xí)。

1、第2頁(yè)練一練。1、2。

2、練一練3、4、5、6、7。

問(wèn)：1%是否最小的百分?jǐn)?shù)？為什么分子有小數(shù)、整數(shù)？為什么分子有的比分母大？有的比分母小？

四、拓展升華。

1、舉例說(shuō)明生活中的百分?jǐn)?shù)例子，說(shuō)出含義。

2、回答下列百分?jǐn)?shù)的含義。

一本書已經(jīng)看了40%.

一瓶黑松飲料里含果汁大約10%。

我國(guó)耕地面積約占世界的5%，人口卻占世界的20%。目前，我國(guó)的耕地面積由于沙漠化、開發(fā)等因素，還在不斷減少。

我國(guó)的森林覆蓋率不到14%，而日本卻高達(dá)60%。盡管如此，日本卻從中國(guó)大量進(jìn)口一次性筷子，很少砍伐本國(guó)樹木。

五、回顧總結(jié)。

1、回顧今天的學(xué)習(xí)，你感受最深的是什么？

2、還有什么疑問(wèn)？

六、作業(yè)：作業(yè)本第1頁(yè)。