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學(xué)科：語文學(xué)生姓名：

課題信客課型新授課

主備人郭琴審核授課年級班級八年級81班課時2

課標解讀學(xué)習本課無論從課文寫法還是情感體驗上，都會有豐厚的收獲。

教學(xué)目標知識與能力目標：

掌握基礎(chǔ)字詞，把握文章的脈絡(luò)，理清思想內(nèi)容。了解信客的優(yōu)秀品格，揣摩典雅精辟的語言。

2．過程與方法：朗讀法、引導(dǎo)法、討論法。

3．情感態(tài)度與價值觀目標：

注意感悟像信客這樣默默奉獻的人，樹立誠信的道德品質(zhì)。

教學(xué)重點

及難點揣摩本文語言，抓取人物品格。

預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)

師來導(dǎo)學(xué)我來學(xué)

資料文獻：

我的預(yù)習提綱（可不要忘了欣賞我的書上筆記哦）

一：基礎(chǔ)常識積累：

1、字詞（除課后讀寫與課下注釋外）我還發(fā)現(xiàn)

2、關(guān)于作者

二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容梳理把握（我能概括和復(fù)述）

三、思想主題感悟（我最想說的話）

四、寫作特色欣賞評點（可在書上做批注）

1、本文在寫作上最值得我欣賞和借鑒的地方

2、我也懷疑權(quán)威，大膽指出不足

五、預(yù)習小結(jié)。

我給自己的預(yù)習評價（）

2、課文必讀匯報，我讀一遍需（）分鐘

3、對不起，我還有問題。

【課堂研討，合作展示】

一、導(dǎo)語設(shè)計（導(dǎo)入方式自由）

二、檢查預(yù)習，公布小組得分明確本課目標

三、合作探究

（一）、整體感知，介紹本課梗概

1）掌握了有關(guān)字詞，我們再回到課文中去，一起尋找信息。信客是怎樣一種職業(yè)？

（2）原來信客是城鄉(xiāng)之間捎物帶信的特殊的私人職業(yè)，那么，如果我要為一個落后的村子招聘一位信客，我的招聘啟事應(yīng)該怎么寫？什么樣的人才符合條件？我這里有張招聘表，大家?guī)臀姨钔暾?。（活動——填寫招聘啟事?/p>

職位――信客學(xué)歷――職位描述――

職位要求（職業(yè)道德）――

（3）從我們填寫的招聘啟事，我們可以看出，信客，最注重的是什么？（從原文中找語句回答）

3、本文可分為幾部分？請用一句話概括每部分的內(nèi)容。

二）、四邊互動或分組完成

作者圍繞這個“信”字寫了那些事？表現(xiàn)了信客的哪些精神品質(zhì)？

如此優(yōu)秀的，受人愛戴的信客為什么臨終留下遺言，要與不夠誠信、壞了名譽的老信客葬在一起呢？

四、質(zhì)疑釋疑

五、學(xué)結(jié)，我的收獲

主題歸納

本文作者的語言有什么特色？

請你為信客寫一篇墓志銘

六、自測評估

1．體察像信客這樣的默默奉獻的一類人的精神

2．找出語言、行動、心理描寫

3．把握重點的詞語、成語

一、基礎(chǔ)部分

1．下列加粗的字注音不正確的一項是（）

A．接濟（jì）文縐縐（zōu）B．噩耗（è）伎倆（jìliǎnɡ）

C．吊唁（yàn）唏噓（xī）D．詰問（jié）焦灼（zhuó）

2．找出有錯別字的一項（）

A．信客已經(jīng)長途跋涉了二三十年。

B．他讀過私塾，年長后外出闖碼頭。

C．我名譽糟蹋了，可這鄉(xiāng)間不能沒有信客。

D．茅屋外只有勁利的山風。

3．選出加粗詞運用不正確的一項（）

A．噩耗傳來，女人大放悲聲。

B．信客說自己賺了錢要接濟他。

C．半夜了，女兒還沒有回來，媽媽焦慮萬分。

D．大半輩子的風塵苦旅，整整一條路都認識他。

閱讀下文，完成4～8題。

只要信客一回村，他家里總是人頭濟濟?！r(nóng)民的眼光里，有（），有（）；比較得多了，也有（），有（）。這些眼神，是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。

闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了，這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個消息，就會匆匆趕去，代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物?；氐洁l(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報死訊的人都以倒夾黑傘為標記，鄉(xiāng)人一看就知道，又有一個人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里，信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報?？蓱z的家屬會號啕大哭，會猝然昏厥，他都不能離開，幫著安慰張羅。更會有一些農(nóng)婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。

……

直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎？不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？老信客說過，這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。

4．文中括號內(nèi)應(yīng)填入的詞是（）

A．羨慕嫉妒嘲笑輕蔑B．嫉妒嘲笑輕蔑羨慕

C．輕蔑羨慕嫉妒嘲笑D．羨慕嫉妒輕蔑嘲笑

5．分析下列句子所用的描寫方法。

（1）直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。（）

（2）他能不干這檔子事嗎？不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？（）

（3）回到鄉(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。（）

6．為什么老信客說“這鄉(xiāng)間不能沒有信客”？用原話回答。

7．作者重點寫了信客什么事跡？為什么要作為重點寫？

8．說說自己周圍像老信客一樣默默奉獻的人。