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一、教學(xué)目標(biāo)要求：識(shí)記：良好心理品質(zhì)的基本要求理解：舉例說(shuō)明良好心理的重要意義

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在社會(huì)生活中錘煉良好的心理品質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：什么是心理？

三、教學(xué)方法：講解法閱讀提問(wèn)法

四、教具：投影儀投影膠片

五、教時(shí)：3課時(shí)

第一課時(shí)：

導(dǎo)入：同學(xué)們都來(lái)自各間小學(xué)，面對(duì)新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，看法也許是各不相同的。

提問(wèn)：你的感覺(jué)是如何的？請(qǐng)你講一講?。ㄌ釂?wèn)2人）

兩位同學(xué)都講出了他們的感受，說(shuō)明來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生種種的心理問(wèn)題。什么

是心理呢？心理活動(dòng)又是如何產(chǎn)生的呢？學(xué)習(xí)心理知識(shí)對(duì)我們中學(xué)生重要嗎？這些問(wèn)題就是我們學(xué)

習(xí)的主要內(nèi)容。

一、心理——人的內(nèi)心世界（板書）

講：我們生活在世界上，在學(xué)習(xí)、工作、生活中，總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。當(dāng)我們要著手解決這些

問(wèn)題時(shí)，頭腦會(huì)出現(xiàn)許多想法，會(huì)有所觸動(dòng)，有所感受，有所思考。這時(shí)，我們的內(nèi)心活動(dòng)就會(huì)

十分活躍、十分微妙、十分復(fù)雜。

例：老師提問(wèn)

(1)緊張（膽量?。?/p>

(2)高興（膽量大）（板書）心理

提問(wèn)：什么是心理？

要求學(xué)生閱讀課文p2第2段

心理，就是人的內(nèi)心世界，人的言論、行動(dòng)都與一定的心理有聯(lián)系。（投影）

例：面對(duì)老師的提問(wèn)，有的同學(xué)由于過(guò)于緊張，導(dǎo)致說(shuō)話結(jié)巴，手腳發(fā)抖。

講：(1)每個(gè)人都面臨著兩個(gè)世界。

(2)對(duì)人的內(nèi)心研究是十分重要的。

例：中國(guó)男子足球隊(duì)之所以多次沖擊世界杯未果，除了技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的因素外，運(yùn)動(dòng)員、教練員的心理素

質(zhì)差是更重要的原因。

提問(wèn)：心理又是如何產(chǎn)生的？

要求學(xué)生閱讀課文p2第3段

心理世界的活動(dòng)來(lái)自于外部世界，豐富多采的內(nèi)心世界反映著色彩斑斕的外部世界。（投影）

講：人的心理不是天生的，它和外部世界有著緊密的聯(lián)系。外部世界是心理的源泉，心理是外部世界的反映。

例：性格與交往

人逢喜事精神爽（板書

（外部世界）（心理）

提問(wèn)：一個(gè)人怎樣才能使自己的心理活動(dòng)更豐富？

要求學(xué)生閱讀課文p2輔助文。

要求學(xué)生思考：人的心理活動(dòng)為什么各不相同？（下一節(jié)提問(wèn)）

講：人的心理活動(dòng)如同人的身體一樣，每個(gè)人之間差異很大，但是許多成功者，往往都具有一些相同的心理特征。

例：鄧亞萍張廣厚——自信、樂(lè)觀、頑強(qiáng)

提問(wèn)：成功者都具有那些相同的心理特征？

成功者相同的心理特點(diǎn)（略）（投影）

小結(jié)：一個(gè)人的成功，往往與其良好的心理品質(zhì)密切相關(guān)。同學(xué)們要想在學(xué)術(shù)上和將來(lái)的事業(yè)上取得

成功，必須要注意培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

1）歸納本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：投影顯示《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》p4知識(shí)結(jié)構(gòu)（一）

布置作業(yè)：《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》（隨堂訓(xùn)練）p4一、12p5二、134